9年级数学--圆知识点与典例训练.doc
《9年级数学--圆知识点与典例训练.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《9年级数学--圆知识点与典例训练.doc(14页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、优质文本1圆的对称性主要内容:一圆的定义及相关概念 1. 圆是到一定点的距离等于定长的所有点组成的图形。 这个定点叫做圆心,定长叫做半径。 圆也可以看作是一个动点绕一个定点旋转一周所形成的图形。 同一圆的半径相等,直径相等,直径等于半径的2倍。 2. 圆的根本元素: 1弦:连结圆上任意两点的线段叫做弦。 经过圆心的弦叫直径。如图 2弧:圆上任意两点间的局部叫做弧。 简称弧,弧用符号“表示。 3半圆、劣弧、优弧 圆的任意一条直径的两个端点分圆成两条弧。 每一条弧都叫做半圆。 4圆心角 顶点在圆心的角,叫做圆心角。COD 5同心圆、等圆、等弧 同心圆:圆心相同,半径不相等的两个圆叫做同心圆。 等圆
2、:能够重合的两个圆叫等圆。 半径相等的两个圆也叫等圆。 等弧:在同圆与等圆中,能够互相重合的弧叫等弧。 3. 圆是轴对称图形,也是中心对称图形。 经过圆心的直线是对称轴。 圆心是它的对称中心。 4. 圆心角、弧、弦之间的关系 定理:在同一个圆中,如果圆心角相等,那么它们所对的弧相等,所对的弦也相等。 推论:在同一个圆中,如果两个圆心角、两条弧、两条弦中有一组量相等,那么它们所对应的其余各组量都分别相等。 如图,用几何语言表示如下: O中,1AOBAOB 3ABAB 5. 直径垂直于弦的性质垂径定理 垂直于弦的直径平分这条弦,并且平分弦所对的两条弧。 如图:几何语言 【典型例题】 例1. 选择题
3、: 1以下说法中,正确的选项是 A. 长度相等的弧是等弧 B. 两个半圆是等弧 C. 半径相等的弧是等弧 D. 直径是圆中最长的弦 答案:D 2以下说法错误的选项是 A. 圆上的点到圆心的距离相等 B. 过圆心的线段是直径 C. 直径是圆中最长的弦 D. 半径相等的圆是等圆 答案:B 例2. 如图,AB是O的直径,M、N分别是AO、BO的中点,CMAB,DNAB。 分析:要证弧相等,可证弧所对的弦相等,也可证弧所对的圆心角相等。 证明:连结OC、OD M、N分别是OA、OB的中点 OAOB,OMON 又CMAB,DNAB,OCOD RtOMCRtOND AOCBOD 例3. 在O中,弦AB12
4、cm,点O到AB的距离等于AB的一半,求AOB的度数和圆的半径。 分析:根据O到AB的距离,可利用垂径定理解决。 解:过O点作OEAB于E AB12 由垂径定理知: ABO为直角三角形,AOE为等腰直角三角形 例4. 如图,在RtABC中,C90,AC3,BC4,以点C为圆心,CA为半径的圆与AB、BC分别交于点D、E。求AB、AD的长。 分析:求AB较简单,求弦长AD可先求AF。 解:过点C作CFAB于F C90,AC3,BC4 AA,AFCACB AFCACB 例5. 如图,O中,弦AB10cm,P是弦AB上一点,且PA4cm,OP5cm,求O的半径。 分析:O中弦长求半径,通常作弦心距构
5、造直角三角形,利用勾股定理求解。 解:连OA,过点O作OMAB于点M 点P在AB上,PA4cm 即O的半径为7cm 例6. 如图“五段彩虹展翅飞是某省利用国债资金修建的横跨渡江的琼洲大桥已正式通车,该桥的两边均有五个红色的圆拱,最高的圆拱的跨度为110米,拱高为22米,求这个圆拱所在圆的直径。 分析:略解:如图,设圆拱所在圆的圆心为O,半径为r,CD为拱高 那么OCAB于D 答:这个圆拱所在圆的直径为米。【模拟试题】答题时间:45分钟一. 选择题。 1. O中,弦AB所对的弧为120,圆的半径为2,那么圆心到弦AB的距离OC为 A. B. 1 C. D. 2. 如图,AB是O的直径,弦CDAB
6、,垂足为E,如果,那么AE的长为 A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 3. 如图,O的弦AB垂直于直径MN,C为垂足,假设OA5cm,下面四个结论中可能成立的是 A. B. C. D. 4. 一种花边由如图的弓形组成,的半径为,弦AB2,那么弓形的高CD为 A. B. C. 1 D. 5. 以下命题中正确的选项是 A. 圆只有一条对称轴 B. 平分弦的直径垂直于弦 C. 垂直于弦的直径平分这条弦 D. 相等的圆心角所对的弧相等 6. 如图,ADBC,那么AB与CD的关系为 A. ABCD B. ABCD C. ABCD D. 不能确定二. 填空题。 7. 半径为6cm的圆中,有一条长的弦,
7、那么圆心到此弦的距离为_cm。 8. O的直径为10cm,点A在圆上,那么OA_cm。 9. 如图,A30,那么B_。 10. 过O内一点M的最长的弦为6cm,最短的弦长为4cm,那么OM的长为_。 11. O的半径为10cm,弦ABCD,AB12cm,CD16cm,那么AB和CD的距离为_。 12. O的直径AB和弦CD相交于点E,AE1cm,EB5cm,DEB60,那么CD_。三. 解答题。 13. 如图,O的直径为4cm,弦AB的长为,你能求出OAB的度数吗?写出你的计算过程。 14. ,O的弦AB垂直于直径CD,垂足为F,点E在AB上,且EAEC。 求证: 15. 如图,在O中,A、B
8、、C、D为圆上四点,且OC、OD交AB于E、F,AEFB,那么: 1OE与OF有什么关系?为什么? 2与相等吗?为什么? 16. 如图,O上有三点A、B、C且ABAC6,BAC120,求O的半径。 17. O的直径AB15cm,有一条定长为9cm的动弦,CD在上滑动点C和A、点D与B不重合,且CECD交AB于E,DFCD交AB于F。 1求证:AEBF 2在动弦CD滑动过程中,四边形CDFE的面积是否为定值,假设是定值,请给出证明,并求这个定值,假设不是,请说明理由。2. 圆周角和圆心角的关系【根底练习】一、 填空题:1. 如图3-10,AB是O的直径,弦BC = CD,BAD = 40,那么A
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 数学 知识点 训练
限制150内