初中状语从句讲解与习题附答案.doc

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1、优质文本一状语从句概述定义状语从句用作状语，是起副词作用的句子。位置状语从句可以放在主句之前，也可以放在主句之后，时间、条件、原因和让步状语从句放在句首时需要用逗号和主句隔开。分类根据其作用可以分为时间、地点、原因、条件、目的、让步、方式和比较等状语从句。作用它可以修饰谓语、非谓语动词、定语、状语和整个句子。二状语从句详解1. 时间状语从句引导词用法例如意为“当的时候。引导从句的谓语动词可以是延续性动词，也可以是瞬间动词。并且有时表示“就在那时A .说谎者讲真话时也没有人相信。 , I . , . 意为“在的时候，在的同时。引导从句的谓语动词必须是延续性的，发生时间较长，并强调主句和从句的动作

2、同时发生或者相对应。有时还可以表示比照。 I , I . , . 意为“一边一边。引导的动作是延续性的，发生时间较短，一般用于主句和从句动作同时发生；也可以强调一前一后。 a “. . 意为“在之后。表示主句动作发生在从句动作之后。主句与从句的动作时间关系与引导的从句相反。 , t . , a . 意为“在之前。引导的从句不用否认形式的谓语，并且当引导的从句位于主句之后，有时译成“就，才。当主句用将来时，从句总是用现在时；如果引导的从句谓语用的是过去时，那么主句动词多用过去完成时，这样以便表达动作的先后。 t . , . .意为“直到。一般情况下可以和互换。如果主句中的谓语动词是瞬时动词时，必

3、须用否认形式；如果主句中的谓语动词是延续性动词时，用肯定和否认形式都可以，但表达的意思不同。 t a ( ) . .意为“直到。在强调句型中多用。如果主句中的谓语动词是瞬时动词时，必须用否认形式；如果主句中的谓语动词是延续性动词时，用肯定和否认形式都可以，但表达的意思不同。Im . I t . I I .意为“自从，从以来。引导从句的谓语动词可以是延续性的动词，也可以是瞬时动词。一般情况下，从句谓语动词用一般过去时，而主句的谓语动词用现在完成时。但在 +时间从句的句型中，主句多用一般现在时。I I . . . 意为“一就。引导时间状语从句时，如果主句用了将来时，从句一般使用现在时。 .I I

4、.2.地点状语从句引导词用法例如意为“哪里。“引导的地点状语从句，主句“哪里哪里就。主句在从句后面时，可用可不用；主句在从句的前面时，一般都不用. a , a . . , . . 意为“无论何地。引导地点状语从句+主句。本身是个副词，但是常可以引导从句，相当于连词，意思相当于, 引导的从句可位于主句之前，也可以位于主句之后。而本身就是个连词，表示“在何处，无论何处。 , .I .3.条件状语从句引导词用法例如连词，意为“假设，如果。当主句是将来时的时候，从句要用一般现在时。t . , . a t .连词，意为“除非 。当主句是将来时的时候，从句要用一般现在时。t . I t .4.原因状语从句

5、引导词用法例如意为“因为。引导原因状语从句时表示附带。说明“双方的原因，语气比弱，较为正式，位置较为灵活常放于主句之前。 , I . , d a . , d . 意为“因为。引导的原因状语从句一般放于主句之前表示的、显然的理由通常被翻译成“既然，较为正式，语气比弱。 a , a . , I , , . . s .意为“因为。引导的原因状语从句一般放于主句之后，表述直接原因，语气较强，最适合引导的疑问句。引导的原因状语从句有时可以与 短语互换。 .Id .Im . t . = t .意为“因为。引导的原因状语从句并不说明主句行为发生的直接原因，只提供一些辅助性的补充说明，引导的原因状语从句只能放

6、于主句之后，并且必须用逗号将其与主句隔开。 , . , I . 5.目的状语从句引导词用法例如 意为“以至，以便。目的状语的谓语常含有, , , , , 等情态动词。 . . 意为“为了，相当于 . 后面可以跟动词原形构成目的状语，不是目的状语从句。 a .6.结果状语从句引导词用法例如意为“如此以至于。 .原级, 是副词，只能修饰形容词和副词。还可与表示数量的形容词, , , (这四个形容词表示多或少时)连用,形成固定搭配。 或复数可数名词; 或不可数名词. . t . , . I t .意为“如此以至于。有三种结构：()单数不可数名词; (.)+不可数名词; ( + .) +复数可数名词,

7、 是形容词，修饰名词或名词词组。有时可与句型转换。s a . . t a t .7.让步状语从句引导词用法例如意为“虽然。不能和连用。但是可以同()连用，构成(). 较普遍，常用于非正式的口语和书面语中。能和组合表示强调，在这里 ( ; 即使也)。可以独立用作副词，常放在句末，意为 (还是；仍然)或(可是；然而)。 t . , t . , , t . 意为“虽然。不能和连用。但是可以同()连用，构成(). 较为正式，语气比重，常用以强调让步概念。 不能和组合。 , I . , .8. 比较状语从句引导词用法例如.意为“和一样。表示同级的比较。使用时要注意第一个为副词，第二个为连词。其根本结构为

8、：.原级。假设有修饰成分，如, , , a 等，那么须置于第一个之前。 . .I . / 意为“和不一样，不如。也表示同级比较。 ( ) . . 9.方式状语从句引导词用法例如()意为“犹如，就像。引导的方式状语从句通常位于主句后，但在()结构中位于句首，这时从句带有比喻的含义，意为“正如，就像，多用于正式文体。 , . , . 意为“就像，好似。两者的意义和用法相同，引出的状语从句谓语多用虚拟语气，表示与事实相反，有时也用陈述语气，表示所说情况是事实或实现的可能性较大。常译作“仿佛似的，好似似的。 , . . 练习一一. 单项填空1. s , . A. B. C. D. 2. ? . A.

9、; B. ; C. ; D. ; 3. a t , . A. ; B. ; C. ; D. ; 4. I t . A. B. C. D. 5. . A. B. C. D. 6. . A. ; B. t; C. ; D. ; 7. I . A. B. C. D. 8. I I . A. B. C. D. 9. , , . A. ; B. ; C. ; D. ; 10. . A. B. C. D. 11. I I t . A. B. C. D. 12. , d a . A. B. C. D. 13. . A. B. C. D. 14. . A. B. C. D. 15. d a . A. a B.

10、 a C. a D. a 16. . A. B. C. D. 17. I , I . A. B. C. D. 18. , . A. B. C. D. 19. , . A. B. C. D. 20. . A. B. C. D. 二. 根据中文意思完成以下英语句子1. 不管他跟我开什么玩笑，我都不生气。 I , .2. 布鲁斯太太对学生非常亲切，以至于学生把她当做母亲。 .3. 只要我们竭尽全力，父母就会满意我们的表现。 .4. 你一到上海就给我打个 好吗？ .5. 这个七岁的女孩酷爱钢琴，以至于他已经坚持练习两年了。 .6. 虽然她很忙，他还坚持自学英语。 , .7. 他长大后相当一名记者。 a

11、 .8. 无论刮风下雨，我们的老师总是第一个到校。 , .9. 如果人人为保护环境做出奉献，世界将会变得更美好。 , .10. 李明昨天没来上学，因为他病了。 t .练习二1. t .A. B. C. D. 2 .A. ; B. t ; C. ; D. t ; 3. I t I .A. B. C. D. 4 . A. t ; ; B. t ; ; C. t ; ; D. t ; ; 5 .A. t; B. t; C. t ; D. t ; 6 t .A. B. C. D. 7. .A. B. C. D. 8. Im .A. B. C. D. 9. I . A. B. C. D. 10. a .

12、 . .A. ; B. ; , C. ; . D. ; 11. , .A. B. C. D. 12. .A. B. C. D. 13 .A. ; B. ; C. ; D. ; 14 , .A. B. C. D. 15. I a . ?A. t ; ; B. t ; ; . t ; ; D. t ; ; 16. 3 .A. B. C. D. 17. I t , I .A. B. C. D. t 18! I ?, a .A. B. C. D. 19. I I .A. B. C. D. 20 .A. ; B. ; C. ; D. ; 21 t .A. B. C. D. 22 I ?A. B. C.

13、D. 23. , .A. B. C. D. 24. , .A. B. C. D. 25. Id .A. B. C. D. 26. 2 4.A. ; B. ; C. ; D. ; 27. a ?, t. , .A. B. C. D. 28. .A. ; B. ; C. ; D. /; 29. .A. B. C. D. 30. I a .A. B. C. D. 31. .A. B. . D. 32. I .A. B. C. D. 33. , .A. B. C. D. 34. , .A. B. C. D. 35 , .A. ; B. ; C. ; D. ; /36. , a .A. ; B. ; C

14、. ; D. ; 37. a .A. , B. C. D. 38. . A. B. C. D. 39. I t . A. B. C. D. 40. . A. B. C. D. 41. I t . A. B. C. D. 42. I I t .A. ; B. ; C. ; D. ; 43. a .A. ; B. ; C. ; D. ; 44 . A. B. C. D. 练习一答案一. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20二. 1. ; 2; ; ; 3. 4. 5. 6. 7. 8 s 9. a 10. 练习二参考答案：1-5B D B A D 6-10 A C D B D 11-15 B C B 16-20B B D B C 21-25A B B C C26-30 D A B B A 31-35 A C C C D 36-40 D C B B C 41-44 C C B B