毕业总复习资料PEP小学英语六年级.doc
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1、精品文档小学英语毕业总复习一:学生易错词汇1. a, 的选择: 元音音素开头的单词用,辅音音素开头的单词用a.2. , , 的选择: 单数用 , 复数用, I 用 , 用 .3. , 的选择: 表示某人有某物。单数用 , 复数用, I 用 .4. , 的选择:表示某地有某物或某人。单数用 , 复数用 .5. , 的选择:肯定句用, 疑问句和否认句用.6. 疑问词的选择 (什么) (谁) (哪里) (谁的) 为什么(什么时候哪一个 (多大) 多少 多少钱二:形容词比拟级详解当我们需要对事物作出比拟时,需要用到比拟级。比拟级的句子结构通常是:什么 + 动词 ( , , ) + 形容词比拟级 + 比
2、+ 什么 ,如:Im . 我比你更高和更重。 a . 一只大象比一只老虎更大。形容词的比拟级是在形容词的根底上变化而来的,它的变化规那么是: 一般的直接在词尾加 ,如 - , - , 以e结尾的,直接加r ,如 , 以辅音字母加y结尾的,先改y为i再加,如 - 双写最后的字母再加,如 , 注意 比拟的两者应该是互相对应的可比拟的东西。典型错误: .我的头发比你更长。比拟的两者是我的头发、你整个人,那么比拟的对象就没有可比性。应该改为: . 或 .比拟级专项练习: 一、从下面中选出适宜的单词完成句子 (1) ?(2) ? s 175.(3) ? I 18.(4) ? s 2.二、根据句意写出所缺
3、的单词(1) Im 12 . 14. Im .(2) A s a s .(3) a .(4) A a .(5) A a .贵的三、根据中文完成句子.(1) 我比我的弟弟大三岁. Im .(2) 这棵树要比那棵树高. .(3) 你比他矮四厘米. .(4) 谁比你重? ?四、根据答句写出问句(1) Im 160 .(2) Im 12 .(4) s 30 .三:动词过去式详解 动词的过去式的构成规那么有:、规那么动词一般直接在动词的后面加:如 , , , 以e结尾的动词直接加d:如 , , 以辅音字母加y结尾的动词要改y为i再加此类动词较少如 注意、不是辅音字母加y,所以不属于此类 双写最后一个字母
4、此类动词较少如、不规那么动词此类词并无规那么,须熟记小学阶段要记住以下动词的原形和过去式: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , 四:动词现在分词详解 动词的形式的构成规那么: 一般的直接在后面加上 , 如 , , , , 以e 结尾的动词,要先去e再加,如 , 双写最后一个字母的此类动词极少有: , , , 五:人称和数人称代词物主代词主格宾格第一人称单数I我我的复数我们我们的第二人称单数你你的复数你们你们的第三人称单数他他的她她的它它的复数他们/她们/它们他们的/她们的/它们的六:句型专项归类1、 肯定句:是指用肯定的语气来陈述的句子,如:
5、Im a . a . a . . 12:00. I .2、否认句:含有否认词或表示否认意义词的句子,如:Im a . (t) a . (t) a . (t) . (t) 12:00. I (t) .注意 小结:否认句主要是在肯定句的根底上加上了否认词 “。有动词的句子那么“加在后面,可缩写成“t,t,但 一般都分开写。没有动词的句子那么要先在主要动词的前面加上一个助动词,然后在它后面加上“,你也可以把它们缩写在一起如“t , t , t 。这三个助动词要根据人称和时态来选择,其中“只用于一般现在时主语是第三人称单数的情况,而“只用于一般过去时,不管主语是什么人称和数,都用“ 。3、一般疑问句:
6、是指询问事实的句子,此类句子必须用“,或“来答复。如: a ? , I / , Im . a ? , . / , t. a ? , . / , t. ? , . / , t. a ? , I . / , I . (, . / , t.) 12:00? , I . / , I (t). ? , . / , t. ? , I . / , I t.注意 小结:一般疑问句是在肯定句的根底上,把动词调到首位,其他照写,末尾标点符号变成问号即可。没有动词的句子那么要在句首加上一个助动词,再把紧跟在后面的动词变回原形,末尾标点符号变成问号即可。这三个助动词也要根据人称和时态来选择,其中“只用于一般现在时主语
7、是第三人称单数的情况,而“只用于一般过去时,不管主语是什么人称和数,都用“ 。一般疑问句有个重要的原那么就是问和答要一致,即问句里的第一个单词助动词和简略答句里的这个词是一致的。4、特殊疑问句:以特殊疑问词 , , , , , , , 等开头引导的句子。此类句子应该问什么就答什么,不能用“ 、来答复。如: ? s a . ? s a . ? Im . ? . ? . ? I 6:30. ? s s. ? I . ? Im . / Im . ? I .其中又可以和其他一些形容词连用组成特殊疑问词组用来提问,如: 多少(数量), 多少(钱), 多高, 多长, 多大, 多重例句: ? I . ? I
8、 . ? 51.小结: 用来提问可数名词的数量,主要有以上三种句式搭配, + 名词复数 + ? 你有多少? + 名词复数 + ? 你能看见多少? + 名词复数 + ? 有多少?七:完全、缩略形式: I I 总结:通常情况下,m即,s即但 , 即 ,nt即但 八:与字母相关的题型 ( 注:五个元音字母是 )一.将所给字母的大小写写在横线上 二.写出以下字母的左邻右舍。1.( ) ( ) 2.( ) ( ) 3.( ) ( ) 4.( ) ( ) 5.( ) ( ) 6.( ) ( )三.用小写字母抄写以下单词。1( ) 2( ) 3( ) 4( ) 5( ) 6( ) 7( ) 8( ) 9(
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