北师大版小学数学六年级上册知识点整理各单元练习.doc
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1、精品文档第一单元 圆圆概念总结1圆的定义:平面上的一种曲线图形。2将一张圆形纸片对折两次,折痕相交于圆中心的一点,这一点叫做圆心。圆心一般用字母O表示。它到圆上任意一点的距离都相等3半径:连接圆心到圆上任意一点的线段叫做半径。半径一般用字母r表示。把圆规两脚分开,两脚之间的距离就是圆的半径。4圆心确定圆的位置,半径确定圆的大小。5直径:通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。直径一般用字母d表示。6在同一个圆内,所有的半径都相等,所有的直径都相等。7在同一个圆内,有无数条半径,有无数条直径。8在同一个圆内,直径的长度是半径的2倍,半径的长度是直径的一半。用字母表示为:dr r d 用文字表示为
2、:半径=直径2 直径=半径29圆的周长:围成圆的曲线的长度叫做圆的周长。10圆的周长总是直径的3倍多一些,这个比值是一个固定的数。我们把圆的周长和直径的比值叫做圆周率,用字母表示。圆周率是一个无限不循环小数。在计算时,取。世界上第一个把圆周率算出来的人是我国的数学家祖冲之。11圆的周长公式:C=d 或C=2r 圆周长=直径 圆周长=半径212、圆的面积:圆所占面积的大小叫圆的面积。13把一个圆割成一个近似的长方形,割拼成的长方形的长相当于圆周长的一半,用字母r表示,宽相当于圆的半径,用字母r表示,因为长方形的面积=长宽,所以圆的面积= rr。圆的面积公式:。14圆的面积公式:或者S=d2 或者
3、S=C 215在一个正方形里画一个最大的圆,圆的直径等于正方形的边长。16在一个长方形里画一个最大的圆,圆的直径等于长方形的宽。17一个环形,外圆的半径是R,内圆的半径是r,它的面积是S=R或S=R。其中Rr环的宽度19半圆的周长等于圆的周长的一半加直径。半圆的周长与圆周长的一半的区别在于,半圆有直径,而圆周长的一半没有直径。半圆的周长公式:d2d或r2r圆周长的一半=r20半圆面积圆的面积2公式为:221在同一个圆里,半径扩大或缩小多少倍,直径和周长也扩大或缩小相同的倍数。而面积扩大或缩小以上倍数的平方倍。例如:在同一个圆里,半径扩大倍,那么直径和周长就都扩大倍,而面积扩大倍。22两个圆的半
4、径比等于直径比等于周长比,而面积比等于以上比的平方。例如:两个圆的半径比是:,那么这两个圆的直径比和周长比都是:,而面积比是:。圆周长和直径的比是:1,比值是 圆周长和半径的比是2:1,比值是223当一个圆的半径增加厘米时,它的周长就增加厘米;当一个圆的直径增加厘米时,它的周长就增加厘米。24在同一圆中,圆心角占圆周角的几分之几,它所在扇形面积就占圆面积的几分之几;所对的弧就占圆周长的几分之几25当长方形,正方形,圆的周长相等时,圆的面积最大,长方形的面积最小26扇形弧长公式: 扇形的面积公式:S= n为扇形的圆心角度数,r为扇形所在圆的半径27轴对称图形:如果一个图形沿着一条直线对折,两侧的
5、图形能够完全重合,这个图形就是轴对称图形。折痕所在的这条直线叫做对称轴。 28 有一条对称轴的图形有:角、等腰三角形、等腰梯形、扇形、半圆。 有2条对称轴的图形是:长方形 有3条对称轴的图形是:等边三角形 有4条对称轴的图形是:正方形 有无数条对称轴的图形是:圆、圆环。29直径所在的直线是圆的对称轴。第二单元百分数应用题一百分数的根本概念1百分数的定义:表示一个数是另一个数的百分之几的数,叫做百分数。百分数也叫做百分率或百分比。百分数表示两个数之间的比率关系,不表示具体的数量,所以百分数不能带单位。2百分数的意义:表示一个数是另一个数的百分之几。例如:25的意义:表示一个数是另一个数的25。3
6、百分数通常不写成分数形式,而在原来分子后面加上“来表示。分子局部可为小数、整数,可以大于100,小于100或等于100。4小数与百分数互化的规那么:把小数化成百分数,只要把小数点向右移动两位,同时在后面添上百分号;把百分数化成小数,只要把百分号去掉,同时把小数点向左移动两位。5百分数与分数互化的规那么:把分数化成百分数,通常先把分数化成小数除不尽的保存三位小数,再把小数化成百分数;把百分数化成分数,先把百分数改写成分数,能约分的要约成最简分数。 二百分数应用题百分数应用题一求增加百分之几?减少百分之几?公式:增加百分之几=增加的局部单位1减少百分之几=减少的局部单位1 例如:1、45立方厘米的
7、水结成冰后,冰的体积为50立方厘米,冰的体积比原来水的体积增加百分之几?解题思路:根据公式增加百分之几=增加的局部单位1,先确定单位1是水,已经知道是45:增加的局部不知道,可以利用50减45求得5;最后用增加的局部5单位1水的45就等于增加百分之几。计算步骤:第一步:单位1:水:45立方厘米 第二步:增加的局部:5045=5立方厘米 第三步:增加百分之几:545=11.1%2、45立方厘米的水结成冰后,体积增加了5立方厘米,冰的体积比原来水的体积增加百分之几?解题思路:根据公式增加百分之几=增加的局部单位1,先确定单位1是水,已经知道是45:增加的局部是5立方厘米;最后用增加的局部5单位1水
8、的45就等于增加百分之几。计算步骤:第一步:单位1:水:45立方厘米 第二步:增加的局部: 5立方厘米 第三步:增加百分之几:545=11.1%3、水结成冰后,体积增加了5立方厘米,冰的体积为50立方厘米,冰的体积比原来水的体积增加百分之几?解题思路:根据公式增加百分之几=增加的局部单位1,先确定单位1是水,不知道但可以根据题目“水结成冰后,体积增加了5立方厘米知道水是少的,冰是多的,所以可以用505求出水是45立方厘米。加的局部是5立方厘米;最后用增加的局部5单位1水的45就等于增加百分之几。计算步骤:第一步:单位1:水:505=45立方厘米 第二步:增加的局部: 5立方厘米 第三步:增加百
9、分之几:545=11.1%4、“减少百分之几与增加百分之几的解题方法完全相同。 5、与增加百分之几相同的还有“多百分之几“提高百分之几“增长百分之几“等。 与减少百分之几相同的还有“少百分之几“降低百分之几“节约百分之几等。 百分数应用题二比一个数增加百分之几的数,比一个数减少百分之几的数。例如1、矣得小学去年有80名学生,今年的学生人数比去年增加了25%,今年有多少名学生?解题思路:单位1去年已经知道用乘法,增加用1+25%算式:801+25%2、矣得小学去年有80名学生,今年的学生人数比去年减少了25%,今年有多少名学生?解题思路:单位1去年已经知道用乘法,减少用1-25%算式:801-2
10、5%3、矣得小学今年有100名学生,比去年增加了25%,去年有多少名学生?解题思路:单位1去年不知道用除法,增加用1+25%算式:1001+25%4、矣得小学今年有100名学生,比去年减少了25%,去年有多少名学生?解题思路:单位1去年不知道用除法,增加用1-25%算式:1001-25%百分数应用题三列方程解百分数应用题1、小明看一本书,第一天看了全书的25%,第二天看了全书的20%,第一天比第二天多看20页,这本书一共有多少页?解题思路:单位1一本书不知道,可以选用方程或除法来解答。根据“第一天比第二天多看20页可以知道第一天是多的,第二天是少的,第一天减去第二天等于多出的20页。等量关系式
11、:第一天第二天=20页方法1:解:设这本书一共有X页。由“第一天看了全书的25%可以知道第一天等于全书乘以25%,用X可以表示为25%X,由“第二天看了全书的20%“第一天第二天=20页可以列方程为:25%X20%X=20方法2:“第一天比第二天多看20页可以知道20页是第一天和第二天的差。要求单位1只要用20页除以20页的对于分率。列算式为:20(25%20%)2、小明看一本书,第一天看了全书的25%,第二天看了全书的20%,两天共看了20页,这本书一共有多少页?等量关系式:由“两天共看了20页可以知道第一天+等二天=20页。方程法:解:设这本书共有X页,那么第一天为25%X,第二天为20%
12、X。方程列为:25%X+20%X=20算术法:由“两天共看了20页可以知道20页是第一天和第二天的和,要求单位1只要用20页除以20页的对于分率。列算式为:20(25%+20%)3、小明看一本书,第一天看了全书的25%,第二天看了全书的20%,还剩20页,这本书一共有多少页?等量关系式:一本书第一天第二天=20页方程法:解设这本书一共有X页,那么第一天为25%X,第二天为20%X。列方程为:X25%X20%X=20算术法:201- 25%X- 20%4、小明看一本书,第一天看了全书的25%,第二天比第一天多看10页,还剩20页,这本书一共有多少页?方程法:解设这本书一共有X页,那么第一天为25
13、%X,第二天为25%X+10页。列方程为:X25%X25%X+10=20 百分数应用题四利息的计算1.本金:存入银行的钱叫做本金。2利息:取款时银行多支付的钱叫做利息。利息=本金利率时间32008年10月9日以前国家规定,存款的利息要按20的税率纳税。国债的利息不纳税。2008年10月9日以后免收利息税。所以如无特殊说明,就不在计算利息税。4利率:利息与本金的比值叫做利率。5银行存款税后利息的计算公式:税后利息利息206国债利息的计算公式:利息本金利率时间7本息:本金与利息的总和叫做本息。8应纳税额:缴纳的税款叫应纳税额。9税率:应纳税额与各种收入的比率叫做税率。10应纳税额的计算:应纳税额各
14、种收入税率例如:李老师把2000元钱存入银行,整存整取五年,年利率按4.14%计算,到期时,李老师的本金和利息共有多少元?解题思路:要求“本金和利息共有多少元应该用本金的2000元加上利息的。解题步骤:第一步:根据“利息本金利率时间算利息 利息:20004.14%5=414元第二步:本金+利息:2000+414=2414元。例如:李老师把2000元钱存入银行,整存整取五年,年利率按4.14%计算,到期时,李老师的本金和利息共有多少元?如果利息按20%来上税解题思路:要求“本金和利息共有多少元应该用本金的2000元加上利息的。解题步骤:第一步:根据“利息本金利率时间算利息 利息:20004.14
15、%5=414元第二步:算税后利息:4141本金+利息:2000+331.2=233.2元。第三章 图形的变换1、 图形变换的三种方法:第一种平移:要说明向什么方向上、下、左、右平移几个。第二种旋转:要说明绕哪个点,顺时针还是逆时针,旋转多少度90度、180度、270度第三种作对称图形:要说明是关于哪条直线作哪个图形的对称图形。2、比赛场次、握手次数的计算第一步:首先要算出有多少个人或多少支队伍进行比赛。有多少个人进行握手。第二步:计算比赛场次、握手次数。如果是5人,从1加到4,如果是6人,从1加到5,如果是8人,从1加到7,如果是100人,从1加到99.2、 计算起跑线。假设:第一道的弯道半径
16、是36米,每个道的跑道宽度是那么:第二道的弯道半径=第一道的弯道半径+跑道宽度。第三道的弯道半径=第一道的弯道半径+跑道宽度+跑道宽度第四道的弯道半径=第一道的弯道半径+跑道宽度+跑道宽度+跑道宽度第五道的弯道半径=第一道的弯道半径+跑道宽度+跑道宽度+跑道宽度+跑道宽度不同的两个道的起跑点相差多少米的算法:第一步:先算出要跑几圈。第二步:计算出两个半圆性跑道所构成的圆的周长。第三步:有两个道的圆周长相减,就得出了在两个道种跑一圈的起点相差多少米。第四步:用这个相差数要跑的圈数. 第四单元 比的认识一比的根本概念1 两个数相除又叫做两个数的比。比的前项除以后项所得的商,叫做比值。2 比值通常用
17、分数、小数和整数表示。3 比的后项不能为0。4 同除法比拟,比的前项相当于被除数,后项相当于除数,比值相当于商;5 根据分数与除法的关系,比的前项相当于分子,比的后项相当于分母,比值相当于分数的值。6比的根本性质:比的前项和后项同时乘上或者同时除以相同的数0除外,比值不变。二求比值1、求比值:用比的前项除以比的后项三化简比1、化简比:用比的前项除以比的后项求出分数的比值后,在把分数比值改成比。 四比的应用1、比的第一种应用:两个或几个数量的和,这两个或几个数量的比,求这两个或这几个数量是多少?例如:六年级有60人,男女生的人数比是5:7,男女生各有多少人?题目解析:60人就是男女生人数的和。解
18、题思路:第一步求每份:605+7=5人 第二步求男女生:男生:55=25人 女生:57=35人。2、比的第二种应用:一个数量是多少,两个或几个数的比,求另外几个数量是多少?例如:六年级有男生25人,男女生的比是5:7,求女生有多少人?全班共有多少人?题目解析:“男生25人就是其中的一个数量。解题思路:第一步求每份:255=5人 第二步求女生: 女生:57=35人。 全班:25+35=60人3、比的第三种应用:两个数量的差,两个或几个数的比,求这两个或这几个数量是多少?例如:六年级的男生比女生多20人或女生比男生少20人,男女生的比是7:5,男女生各有多少人?全班共有多少人?7、要求量=量7、比
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