《下雨啦》语文教案.pdf

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1、下雨啦语文教案下雨啦语文教案1 能在语言环境中正确认读“雨、答、开、花”4个生字。学习笔画“竖弯钩”，能在老师指导下，正确描摹“花”“开”。2 正确拼读课文中所出现的音节：ladida3 正确朗读儿歌,做到不加字，不漏字，熟读成诵。4 感受春天的生机勃勃。1、认识本课的 4 个生字：雨、答、开、花。2、正确拼读课文中所出现的音节。1、拼音卡片，图片。1、小雨沙沙的磁带。2、黑板画面设计：（小雨加儿歌）3、阅读材料：地球爷爷的手。大自然里有许许多多的事物都会说话，都会唱歌，今天老师想带大家走进大自然的怀抱，去听一听它的美妙乐声。你们听，乐声响起来了。1、听儿歌录音。边听边记，下雨了柳树和桃树说了

2、些什么？2、交流。师小结：春天来了，春雨飘飘洒洒地下起来了。柳树啊，桃树啊，张开嘴，抿着甜甜的细雨。渐渐的，奇迹发生了：柳树发出了新芽，桃树开出了一朵朵小花3、出示儿歌。4、学生字。（1）你们看，里面还躲着几个羞红了脸的生字宝宝呢！看着黑板，听老师读儿歌，我要把这些字宝宝介绍给大家，可要听清楚哦！（2）读生字。（谁认识他们了？）指名读，当小老师，师正音。（教学“答”时，拼读音节：da,指名拼读，纠正）（3）同桌合作记字形。（想个方法记住它。注意“雨”的点，“开”和“花”的笔顺、认识新笔画：竖弯钩）交流。先齐读，再开列小火车。（4）读词语。（淘气的生字宝宝拉着朋友的手，在词语广场跳圆圈舞呢？你认

3、识他们吗？）出示小黑板：词语广场真热闹！（下雨滴答雨水开花开门五朵花答复开水）指名读、指导读、齐读。（给“滴”注音，拼读）过渡：别小看这些字宝宝噢！他们的朋友可多了，看看你们谁最了解他们，说说还有谁和他们是朋友。（5）找朋友。开列双轨火车检查扩词情况。（双轨火车开起来，好朋友们来聚会。）5、读儿歌。过渡：字宝宝，乘着火车回家喽！让欢快的儿歌响起来。（1）指导读。齐读。（指导读“啦”，出示音节试试一起拼。）（2）师生对读。（3）男女生对读。（4）同桌对读。（5）表演读。6、说话练习。柳树、桃树都爱小雨，你们听，小雨点开始变换舞曲了，谁也在说话了，还有谁也喜欢小雨呢？听小雨沙沙（种子喜欢小雨。）想一想，我们把儿歌编下去好吗？过渡：再热闹些，好吗？让交响乐奏起来，一个还不会写字的孩子用拼音记录下了许多的声音，你们会拼吗？想一想，是谁发出的声音。7、拼一拼，连一连，编句儿歌读一读：机关枪“答答答答”开火啦，小闹钟“滴答滴答唱歌啦；大气球“啪啪啪啪”爆炸啦；摩托车“突突突突”往前冲。只要竖起你的小耳朵，你一定会捕捉到更多有趣的声音。（在地球爷爷的手这本书上，有一篇有趣的儿歌，我想读给你们听。你们听到了谁在说话？）课后，自己别忘了再读一读，也找一找有趣的说话声。1、读字。2、说笔顺。3、指导关键笔画。（横平，撇尖，竖要直，竖弯钩要饱满。）