《我的身体》教案.pdf

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1、我的身体教案我的身体教案小班音乐活动我的身体教案范文我的身体教案我的身体教案 1 1活动目标：活动目标：1、欣赏歌曲，尝试跟随音乐轻拍身体各部位2、边念歌词，边做出相应的动作3、在空地方表现相应的动作，体念活动身体的乐趣活动准备：教学活动准备：教学 CDCD活动过程：活动过程：一引导幼儿玩指认自己身体各部位的游戏，了解身体各部位名称1、今天，身体宝宝要和我们做游戏，它请小朋友猜猜它身上各个地方的名字。2、老师慢速地从头到脚让幼儿指认身体各部位的名称，这是我身体的什么地方？3、老师快速指身体各部位，让幼儿指认。二引导幼儿欣赏歌曲，了解音乐旋律和歌词1、听！这里有一首好听的歌也说了身体的事情，我们

2、一起听听它说了什么。2、播放歌曲请幼儿欣赏，然后引导幼儿自由表达欣赏到的歌词内容。三老师慢速哼唱歌曲，让幼儿根据所听到的歌词内容，有节奏地轻轻拍打身体各部位。四老师播放音乐，用夸张的动作拍打和指认身体个部位，边引导幼儿念歌词，跟音乐表现相应的动作。五提醒幼儿做动作时在人少的地方进行，注意安全。我的身体教案我的身体教案 2 2教学目标：教学目标：知识与技能：认识身体整体和各部分器官，测量自己身体的生长发育的情况。关爱自己的身体。培养与同学合作的能力，增强保护意识。过程与方法：用绘画、测量等方式表现、记录自己的身体特征和生长发育情况。情感、态度与价值观：感受自己身体的基本特征，关心自己身体的生长发

3、育的情况，发展自我意识，能主动帮助他人。活动重点：引导儿童结合自己的亲身感受学习相关知识，激发儿童的学习兴趣与探究的愿望。活动准备：人体挂图、软尺、彩笔、报纸、剪刀等活动时间一课时活动过程：活动过程：一、谈话导入、揭示课题。一、谈话导入、揭示课题。说说自已身体各部位的名称。同学们，你知道自己的身体是由哪些部位构成的吗？你想了解自己的身体吗？今天，我们一起来认识一下人体的结构和功能。（板书：第一单元：我爱我的身体了解我的身体。）二、认识人体各部位、各器官及其功能。二、认识人体各部位、各器官及其功能。1、人体各部位：（1）老师用学生或自己的身体讲。（2）学生以小组为单位，说说人体各部位的名称。2、

4、各器官及功能（1）看人体内脏图。（2）说说人体内部各器官的名称及功能。3、全班交流，互相补充及纠正。三、画画我的身体三、画画我的身体1、我们的身体各有特点，可以画下来，办个展示会。2、用什么工具画我们的身体呢？3、有什么问题需要大家研究解决吗？（如，一张纸不够大怎么办？自己画不过来怎么办？）4、说一说自己身体的样子。四、我知道的身体器官四、我知道的身体器官1、把自己知道的身体器官画在画像上。2、先在小组里交谈，再大组交流。（例如：让学生绕着教室跑两圈后，再来说说心跳和脉搏有什么变化；或早上起床后身体的感觉，紧张的学习或劳动后身体有什么变化，或感冒发烧后身体的变化等。）五、量一量我的身体五、量一

5、量我的身体1、怎样知道自己身体生长发育的情况呢？（用数学中量一量的办法）2、让学生用标尺、软尺等工具互相量一量身高、臂长、腿长、胸围等，并做好记录，再比一比，谁长得高，长得快。我的身体教案我的身体教案 3 3设计意图：设计意图：小班幼儿处于懵懂时期，知识经验不够丰富，但对周围世界充满浓厚的兴趣，探索世界不妨从幼儿自身开始。身体是每个孩子都有的，却很少有机会去仔细观察它，创设这样的机会让孩子们感受，在游戏中萌发对身体的初步探索兴趣。在活动形式安排上，我考虑到了幼儿的认识很大程度上依赖于行动的特点，通过看、说、摸、跳等形式，让孩子们在宽松的氛围中充分地感知、体验、表达，在发展想象和语言表达能力的同

6、时，获得保护身体的粗浅知识。活动目标：活动目标：1在游戏中初步了解身体各部位的名称。2运用身体各部位积极参与活动，感受身体的重要性。3体验游戏的乐趣，萌发初步的自我保护意识。活动准备：活动准备：知识经验准备：已有初步的认识人体的经验。物质材料准备：10 个呼啦圈，一块大布，每人一张拼图，三首奥尔夫音乐。活动过程：活动过程：一、韵律导入，认知身体一、韵律导入，认知身体小朋友，你知道我们的身体有哪些部位吗？（有脚、头、肩膀）让我们一起再来认识一下它们，从头开始吧！二、摸摸猜猜，学说儿歌二、摸摸猜猜，学说儿歌过渡：小朋友真棒，身体的各个部位：头、手、脚都协调地动起来了。现在先请小朋友坐下，我们来玩个

7、猜猜看的游戏。1.幼儿触摸，进一步认识身体。这块大布下藏着一个人，我们来摸一摸，猜猜你摸到他身体的哪个部位。2.揭示人体部位名称，学说我的 xx。3.完整说儿歌。三、呼啦圈游戏，协调动作三、呼啦圈游戏，协调动作现在，老师想和小朋友玩一个呼啦圈游戏。1.介绍游戏规则。2.听音乐（奥尔夫开始、停止的音乐。）玩游戏，适当增加难度。四、模仿想象，迁移经验四、模仿想象，迁移经验过渡：我们认识了身体的这么多部位，好能干啊！你的身体平时都干些什么事，谁能表演一下？（洗脸、刷牙、打电话）1.模仿生活动作。2.归纳提升保护身体的办法，升华爱惜身体、珍爱生命的情感。我的身体教案我的身体教案 4 4活动目标：活动目

8、标：1通过观察，初步认识人体的外形结构和功能。2激发小朋友探索人体的兴趣，培养自我保护能力。重点：重点：认识人体的外形特征。难点：难点：了解人体各部分的功能。活动准备：活动准备：人体画像一幅，男、女两名（高矮、胖瘦不同）。活动过程：活动过程：1出示挂图，观察画像启发小朋友说出身体的各部分及功能。（1）仔细观察身体上有什么？（头、五官、四肢等。）（2）了解身体各部分功能（手指能玩玩具、眼能看书、脚能走路等）。2比较不同。请出两名小朋友（男女、胖瘦、高矮不同），让小朋友观察说出他们的不同之处。3玩游戏“xx”真棒。例：教师问：“能听声音的”，小朋友立即回答出“耳朵”，其他小朋友一起说“xx，真棒”，依次来巩固小朋友对身体各部分功能的认识。4讨论：怎样保护自己的身体？（让小朋友知道人身上每一部分都很重要，都有用处，要好好地保护它们，想出保护身体的办法。）活动延伸：活动延伸：回家观察爸爸、妈妈的身体，知道小朋友会不断长大，因此，要保护好自己的身体。评量：评量：能准确地说出身体的各部分及功能，并有保护意识。分析：本活动采用了观察挂图和游戏的形式，引导小朋友由浅入深地了解了人身体的奥秘，顺利地完成了活动目标要求。