中班《我长大了》教案.pdf

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1、中班我长大了教案中班我长大了教案中班我长大了教案中班我长大了教案 1 1活动目标：活动目标：1.通过看照片、录像使幼儿知道自己会渐渐长大。2.帮助幼儿了解自己在身体和学习、生活能力等方面的变化。3.培养幼儿积极的自我意识和喜爱自己的情感。4.与同伴分享自己的心得。5.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。活动准备：活动准备：婴儿时期的照片（人手一张）婴儿时期用过的衣物、物品、宝宝卡。幼儿时期与照片相对应的录像、摄像机、电视机、录像机。活动过程：活动过程：试用自己小时候的物品，感受自己长大了。“这里有一些东西，是谁的呢？”“请你们来试试，穿一穿，看看你发现了什么？”（通过试穿小时候的衣物等，

2、使幼儿发现现在与小时候的变化）“这些是你们自己的东西，为什么你们会穿不上、用不着呢？”小结：这些是我们小时候的东西。现在，我们长大了，所以都穿不上，用不着了。认识宝宝卡、比较小脚的变化“请你们和小时候的小脚比一比，发现我们的小脚变大了、变胖了。我们小时时候的东西也用不着了，因为我们长大了。”对比录像和照片，说说自己的变化。1）身体上的变化 量身高、体重，通过现场量身高、称体重了解到现在比小时候长高了、变重了。吃饭，通过看小时候妈妈喂奶的照片，再看现在自己吃饭的录像了解到自己长大了。牙齿、头发，通过看婴儿期没有牙齿、头上光光的照片，再看现在的小朋友用牙齿咀嚼食物，摸摸自己的头发感受到自己的变化。

3、教师总结：你们小时候很小、很轻，没有头发和牙齿，每天吃牛奶和稀饭。现在你们长大了、长高了、变胖了，长出了牙齿，会自己吃许多有营养的饭菜。2）学习、生活能力的变化 穿衣服，通过看小时候妈妈抱着穿衣服的照片，感受到现在我们会自己穿衣。（通过看录像）走、跪、拍球，幼儿看录像里的自己在走路、跑步、左右手拍球等，感受到自己长大了。搭积木、画画，通过看录像知道自己会玩各种各样游戏、会画画。总结：我们小时候什么事都要爸爸、妈妈帮忙，现在我们长大了，都能自己穿衣服、自己走路、拍球、和小伙伴一起搭积木，还会画画、玩油泥，学会了许多本领。让幼儿知道自己还会长大，学到更多的本领。“你们的本领是和谁学的？在哪里学的？

4、”“你们还会长大吗？长大了会怎么样？”（会认识更多的朋友，学更多的本领）中班我长大了教案中班我长大了教案 2 2活动目标活动目标:1、用比较的方法区别 5 个物体的高矮。大小或长短。2、能正确的整理、使用操作材料。活动准备：活动准备：1、教具：同一幼儿不同时期的照片 5 张，教学挂图（二）中 5 个高矮不同的娃娃图片。2、学具：人手一套幼儿用书第 11 页的排序卡（二）。活动过程：活动过程：1、运用比较的 正确判断个子的高矮。教师出示照片引导幼儿观察：这个是小朋友小时候和现在的照片，请小朋友仔细看看，每张照片上的他有什么变化？哪张照片上的他最高，哪张照片上的他最矮。教师：在我们班上，哪里小朋友

5、最高？哪里小朋友最矮？怎么证明？教师引导幼儿运用正确的方法比较各子高矮。2、学习按个子高矮排序。教师：每个小朋友都有 5 个不同高矮的娃娃的图片，请你们给娃娃排队。幼儿操作。教师：你们是怎么排列？请相互说说自己的排列方法。教师展示两种不同的排列方法，与幼儿共同检查是否正确？3、学习按大小、长短排序。教师：这些高矮不一样的娃娃穿的衣服，裤子和鞋子都一样大吗？一样长吗？请小朋友给你的 5 个娃娃选出适合他们穿的衣服、裤子和鞋子，选好后就放在娃娃的下面。幼儿操作。4、活动评价。教师带领幼儿共同检查操作结果是否正确，是否已按个子的高矮来匹配大小长短不同的衣服和鞋子。中班我长大了教案中班我长大了教案 3

6、 3活动目标活动目标1、使幼儿在观察比较的一系列活动中，体验到自己的成长，初步理解成长的含义。2、能用连贯清晰的语言表达自己的思路，发展幼儿的观察力，记忆力和思维能力，增进幼儿与父母的情感。3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点教学重点、难点通过各种活动环节，让幼儿进一步体验到我的成长离不开父母的关爱。活动准备活动准备1、录像母亲与婴儿2、材料：婴儿的衣鞋帽等。3、幼儿自带一件自己小时候的东西和小时候的照片。活动过程活动过程一、谈谈以前的我1、请幼儿观看母亲与婴儿的录像，通过观看母亲如何给幼儿

7、喂奶、换尿布、洗澡、穿衣、哄睡觉、教说话、教走路等，了解到自己小时候也想和录像中的小弟弟一样，在妈妈无微不至的关怀和哺育下，慢慢长大。2、引导幼儿观看小时候的我展览。3、让幼儿根据自己带来的物品，谈谈自己小时候的故事。二、看看现在的我1、请一位母亲带她的婴儿来班上做客，让幼儿与婴儿比比小手、小脚、小脸和身高，发现自己现在的变化2、请一个幼儿上前试试婴儿的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子等，进一步体会到自己长大了。3、想想现在的我们除了身体上有变化，还有别的变化没有？（会自己吃饭、睡觉、走路、穿衣，会说话，还会帮妈妈做事等等）小结：现在的我不仅长高长大了，而且还懂事了，能干了。三：想想将来的我1、

8、老师和你们有什么不一样？（高大一些，懂得很多知识，会做很多事情，力气也很大等等）。2、老师小时候也和你们一样，为什么会有这些变化呢？（老师。）（引导幼儿思考、讨论）使幼儿知道自己将来还要长大，只要好好的吃饭、睡觉，认真地学习锻炼，就能不断地长身体、长知识，将来就能和老师、爸爸妈妈、叔叔阿姨一样，做个有用的人。3、想一想，你们长大后想干什么？四、画画“我的成长”1、给每个幼儿一张长方形绘画纸，折成三部分，分别代表自己的过去、现在和将来。2、要求幼儿用彩笔画出我的过去，现在和将来的成长图3、将幼儿的画集中挂在一起，布置一个“我们的成长”小园地活动延伸：1、要求幼儿回家去做一件事情，向爸爸妈妈证明我

9、长大了2、画画“我的成长”（给每个幼儿一张长方形绘画纸，折成三部分，分别代表自己的过去、现在和将来。要求幼儿用彩笔画出我的过去，现在和将来的成长图。将幼儿的画集中挂在一起，布置一个“我们的成长”小园地）3、全班幼儿合影留念。4、和幼儿一起装饰一个小纸箱，标上年月日，将自己作品中的现在的我部分剪下，连同全班合影照一起锁入纸箱中，告诉幼儿等到我们大班毕业时再打开，看看那时的我们又有什么变化。教学反思教学反思让孩子在生活中学会关心父母，让孩子知道一个人的成长离不开父母的爱。中班我长大了教案中班我长大了教案 4 4活动目标活动目标通过看照片、录像使幼儿知道自己会渐渐长大。帮助幼儿了解自己在身体和学习、

10、生活能力等方面的变化。培养幼儿积极的自我意识和喜爱自己的情感。活动准备活动准备婴儿时期的照片（人手一张）婴儿时期用过的衣物、物品、宝宝卡。幼儿时期与照片相对应的录像、摄像机、电视机、录像机。活动内容活动内容学习领域：试用自己小时候的物品，感受自己长大了。“这里有一些东西，是谁的呢？”“请你们来试试，穿一穿，看看你发现了什么？”（通过试穿小时候的衣物等，使幼儿发现现在与小时候的变化）“这些是你们自己的东西，为什么你们会穿不上、用不着呢？”小结：这些是我们小时候的东西。现在，我们长大了，所以都穿不上，用不着了。认识宝宝卡、比较小脚的变化“请你们和小时候的小脚比一比，发现我们的小脚变大了、变胖了。我

11、们小时时候的东西也用不着了，因为我们长大了。”对比录像和照片，说说自己的变化。1）身体上的变化量身高、体重，通过现场量身高、称体重了解到现在比小时候长高了、变重了。吃饭，通过看小时候妈妈喂奶的照片，再看现在自己吃饭的录像了解到自己长大了。牙齿、头发，通过看婴儿期没有牙齿、头上光光的照片，再看现在的小朋友用牙齿咀嚼食物，摸摸自己的头发感受到自己的变化。教师总结：你们小时候很小、很轻，没有头发和牙齿，每天吃牛奶和稀饭。现在你们长大了、长高了、变胖了，长出了牙齿，会自己吃许多有营养的饭菜。2）学习、生活能力的变化穿衣服，通过看小时候妈妈抱着穿衣服的照片，感受到现在我们会自己穿衣。（通过看录像）走、跪

12、、拍球，幼儿看录像里的自己在走路、跑步、左右手拍球等，感受到自己长大了。搭积木、画画，通过看录像知道自己会玩各种各样游戏、会画画。总结：我们小时候什么事都要爸爸、妈妈帮忙，现在我们长大了，都能自己穿衣服、自己走路、拍球、和小伙伴一起搭积木，还会画画、玩油泥，学会了许多本领。让幼儿知道自己还会长大，学到更多的本领。“你们的本领是和谁学的？在哪里学的？”“你们还会长大吗？长大了会怎么样？”（会认识更多的朋友，学更多的本领）中班我长大了教案中班我长大了教案 5 5开始部分：放婴儿啼哭的录音后，问幼儿：小朋友，刚才你们听到了什么声音？：幼儿 1：小孩的哭声 幼儿 2:是小弟弟的哭声教师：小朋友回答的真

13、好，我们小朋友小时候也是这样啼哭的，下面让我们来看一看小朋友们小时候的照片，看看你能不能猜出相片上人是谁。基本部分基本部分：1、教师出示几张班里小朋友的照片，让幼儿猜一猜。小结：对了这是我们班几个小朋友小时候的照片，那么我们小朋友是怎样长大的呢？引导幼儿进行谈话：是爸爸妈妈辛辛苦苦抚养我们长大的。2、比一比说一说自己与现在和过去的不同之处幼儿 1；我比以前长高了。幼儿 2：小时候的衣服和鞋子穿不上了。幼儿 3：我还学到了本领，会唱歌了。幼儿 4：我还会干活了。3、谈话：小朋友你们现在已经上中班了，已经会干很多事情，这说明你已经长大了，下面我们来听一首儿歌：别说我小。4、听完儿歌后，讲一讲儿歌李

14、说了些什么？鼓励幼儿用诗歌里的语句回答。5、教师有表情的朗诵儿歌，让幼儿跟学。（出示挂图）别说我小妈妈你别说我小，我会穿衣和洗脚爸爸你别说我小。我会擦桌把地扫奶奶你别说我小，我会给话把水浇现在我都要长大了，会做的事情真不少。6、教学三五遍，幼儿基本就能学会。7 谈话：刚才小朋友们学得很认真，掌握的也很好，下面我们来欣赏说唱表演：别说我小。欣赏完以后，问幼儿：小朋友，你们喜欢吗？下面，我们也随音乐来动一动。8、在老师的带领下，集体跟着音乐动一动。9、活动延伸：教育幼儿在家里，都要自己的事情自己做，教师在班级墙壁上建立一个记录表，记录幼儿在家做得事情，鼓励幼儿与同伴分享。结束部分：随音乐，做着放松

15、活动走出教室，本节课结束。中班我长大了教案中班我长大了教案 6 6设计背景设计背景新的学期开始了，孩子们上中班啦。我明显地感到他们的表现欲望和学习能力比以前提高了很多。现在开学才两周，隔壁小班的孩子舍不得家长经常哭闹。我们班有几个孩子就会上去安慰他们：“不要哭了，爸爸妈妈上班去了，下班来接你，还会给你买许多玩具和食品呢！”看到小家伙们还懂得主动关心比自己小的娃娃，我感到他们长大了不少。于是我就不失时机的发挥他们的主动性，让他们知道自己上中班了，幼儿园里还有比自己弱小的弟弟妹妹自己要给小小弟弟小妹妹做好榜样，要勤动手做事，整理自己的物品，学会自己穿衣服、穿鞋子。总之，要做自己能干的事情。活动目标

16、活动目标1.让幼儿知道应该做好自己能做的事情。2.培养幼儿自我服务和服务被人的意识。3.锻炼幼儿的动手能力了和语言表达能力。4.初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。5.懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们。重点难点重点难点1.培养幼儿的自我服务意识。2.教育幼儿自己的事情自己做。活动准备活动准备故事 鞋子(每人一双)音乐（比赛时放）活动过程活动过程一、讲故事谁真的长大了，激发幼儿兴趣，引出课题。二、设计提问1、故事中的小朋友谁真的长大了？2、为是么说这个小朋友长大了？3、师小结：因为她能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃饭。三、组织幼儿分组交流，谈谈自己平时是怎么做的，自己是不是长大了。四、组织幼

17、儿分组比赛（穿鞋子比赛），体验自我服务的乐趣。然后表扬做得好的小组和个人。五、教师小结，结束活动。教学反思教学反思在活动中，我让孩子们带几件自己以前穿过的衣服或鞋子，让他们试一试，通过实际感受，孩子们知道自己的身体变化，使幼儿真正意识到自己已经慢慢长大了，从而增进了自我意识的发展。通过这此活动，我更加明白幼儿教师应该勤于善于观察，及时发现幼儿的兴趣点，并实施鼓励、帮助幼儿大胆尝试。多用赞扬的语言，用欣赏的眼光关注每一个孩子，使他们快乐健康团的成长。中班我长大了教案中班我长大了教案 7 7题目：题目：我长大了设计意图：设计意图：我长大了选自西安教育出版社中班的一篇课文。通过这节课的教育使幼儿能够

18、借助图画知道自己在渐渐长大，自己的身体、外貌、生活、学习、能力等等都在发生变化。通过观察自己的变化感知每个人每个时期都会有一定的特点，使幼儿在观察的基础上大胆地进行讲述，达到“我能说、我想说、我要说。”的目的。帮助幼儿树立积极的自我意识，培养他们热爱自己的情感，并且愿意在集体面前表现自己的特长，从而达到提高幼儿语言表达能力的效果。教学准备：教学准备：婴儿挂图、婴儿期使用的小物件、小用品，幼儿期使用的物件，用品，各行各业工作人员的图片教学重点：教学重点：1、通过多种方式发现自己长大了。2、从多方面讨论了解自己学会的新本领。3,欣赏自己的成长，树立自信心。教学难点：在集体面前能够大胆表现自己的特长

19、。教学目标：教学目标：1、培养幼儿认真观察画面，大胆进行讲述的习惯。2、能围绕自己长大的话题用清楚、连贯的语句表达自己的见解。3 欣赏自己的成长，树立自信心。活动过程：活动过程：一、出示图片，发现自己的变化。1、出示婴儿图片，让幼儿感知刚出生的自己很小很小。2、婴儿期的用品展览，感知自己很小很小。二、集体分享交流：1、出示幼儿期的图片、用品，比较过去与现在自己的变化。（身体上、外貌上、穿着上、吃饭的用具上）2、说说长大后的自己学会了哪些新本领？3、你长大了吗？你能做些什么？4、出示挂图，大胆讲述图上的内容。三、讨论交流：将来小朋友长得像爸爸妈妈那么大的时候还会干什么？四、带幼儿观赏各行各业工作

20、的人们的图片，感知自己每天都在长大，感知不同行业人们的不同的本领。增加对各行业的敬佩之情。五、扩展：用自己喜欢的方式把将来自己会做和想做的是表现出来。活动反思：活动反思：这节课我能够从本班孩子的具体情况选择内容，符合孩子的年龄特点，由于使用了孩子所熟悉的东西，所以孩子们都很感兴趣，教学课堂气氛活跃。孩子们能大胆发言，锻炼了孩子的语言表达能力，达到了预期的教学目的。但课堂最后一个环节，由于教师的应变能力有些差，没有积极引导孩子，所以有些拖堂，影响了教学效果。中班我长大了教案中班我长大了教案 8 8活动目标：活动目标：1.学会动物长大需经历的过程。2.培养爱惜生命的观念。3.身体动作的开发。4.体

21、会长大的意义。5.认识各种动物的特性。6.了解动物的习性。7.学会动物的不同分类方式。8.知道家庭的组合方式。教学资源：教学资源：图书-动物的宝宝、我小时后长怎样;分类图卡、家人图卡、彩色笔、图画纸活动内容与过程：活动内容与过程：1.介绍动物的宝宝、我小时后长怎样来让幼儿说说动物或自己小时后的模样及动作。2.利用分类的方式，让幼儿讨论不同动物应该会有哪些成长过程。A.鱼类-觅食、游泳、结婚、生子B.两栖类-觅食、游泳、适应陆地生活、结婚、生子C.爬虫类-觅食、行进、结婚、生子D.鸟类-啄破蛋壳、觅食、飞翔、结婚、生子、育儿E.哺乳类-喝奶、站立、觅食、行进方式练习、结婚、生子、育儿3.讨论人类

22、与其他动物不同之处，模仿幼儿刚出生到长大的过程并让幼儿分享经验。4.利用游戏家人接龙来认识家里的人都会做哪些事情，并认识称谓。5.画出动物家庭的图并与大家分享。过程评量：1.能说出动物小时后的长相2.能说出长大的意思3.能说出不同动物的生长环境4.能说出不同动物的饮食习惯5.能分辨人类和动物不同的地方6.能和大家一起玩接龙游戏7.能画出家庭组成人员中班我长大了教案中班我长大了教案 9 9设计意图：设计意图：车轮滚滚向前，新一年钟声又要敲响，而我们只有回顾过去，展望未来。在进行完小规则，大学问以及快要结束的知错就改的两个八德主题中，做为大班幼儿，可以说各个方面都有很大的进步，都证明了自己长大了。

23、因此，我准备了一节关于 我长大了这节活动，通过这次活动，让幼儿自己去观察，在去谈一谈自己是从哪些方面长大的。活动目标：活动目标：1。尝试用举证的方法，表现自己的观点。2。为自己的成长感到自豪活动准备：准备范画，想一想自已长大了有哪些进步活动过程：活动过程：一。启发谈话，引出谈话主题新的一年就要到了，我们每个小朋友都要长大一岁，你发现自己有哪些变化呢？（谈一谈自己在学习。生活上等有哪些变化）二。幼儿自由交谈，用举证的方法谈谈自己的观点1。教师引导幼儿观察教师里展示的幼儿绘画，手工作品幼儿过去的照片，启发谈话：这是什么？你发现有哪些变化？（引出从这些地方可以看出小朋友长大了）教师进一布提出谈话的要

24、求：你要告诉大家自己长大了，从哪些方面可以表现出来。2 教师先请 34 名幼儿在集体面前谈一谈，然后再根据幼儿谈的情况进行适当地提示和指导。（提示幼儿可以从一个方面谈，也可以从几个方面谈，多谈几个方面就更有说服力）3。幼儿分组进行自己交谈。（教师巡回指导，及时了解幼儿的谈话情况，并对有困难的幼儿给予适当的帮助）4。谈得好的 23 幼儿在集体面前谈一谈。三。幼儿讲述新的经验，谈谈自己今后的努力目标1。幼儿在小组中，谈谈自己今后的努力目标。（教师引导幼儿尽量谈得具体一些）2。请谈得好的幼儿 23 名幼儿在集体面前谈一谈，鼓励幼儿每个人给自己定一个新的目标，并在日常生活中朝着自己的目标努力。活动延伸

25、：继续展示幼儿的绘画。手工作品;鼓励幼儿在语言区及日常生活中讲述这个话题，并为自己定出更高的目标，朝着自己的目标努力。中班我长大了教案中班我长大了教案 1010设计思路设计思路中班的孩子有些事情已经可以自理，但经过观察和调查发现有些孩子在家吃饭穿衣还是要依靠父母。为了教育孩子自己的事情自己做，培养孩子的自我服务意识设计了此节课。活动目标活动目标1、让幼儿知道长大了应该自己的事情自己做。2、培养幼儿的自我服务意识。3、锻炼幼儿的语言表达能力。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动重难点活动重难点1、培养幼儿的自我服务意识。2、教育幼儿自己的事情自己做。活动

26、准备活动准备故事、衣服、音乐活动过程活动过程1、讲述故事谁真的长大了引出课题故事大概，讲述一对双胞胎姐妹好多地方都一样，就是一个能够自己的事情自己做，一个却依靠父母.2、设计提问（让幼儿明白长大了应该自己的事情自己做）（1）故事中的两个小朋友谁真的长大了。（2）为什没说某某长大了？（3）教师小结：某某长大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃饭3、谈话：让幼儿说说自己是怎样做的，自己是不是长大了。（教育幼儿自己的事情自己做）4、穿衣大赛。（体验自我服务的乐趣）5、教师小结。活动反思活动反思本节课目标基本达到了，通过此节课孩子们懂得了长大了应该自己的事情自己做。中班我长大了教案中班我长大了教案 111

27、1一、设计思路一、设计思路中班的孩子有些事情已经可以自理，但经过观察和调查发现有些孩子在家吃饭穿衣还是要依靠父母。为了教育孩子自己的事情自己做，培养孩子的自我服务意识设计了此节课。二、活动目标二、活动目标1、让幼儿知道长大了应该自己的事情自己做。2、培养幼儿的自我服务意识。3、锻炼幼儿的语言表达能力。三、活动重难点三、活动重难点1、培养幼儿的自我服务意识。2、教育幼儿自己的事情自己做。四、活动准备：四、活动准备：故事、衣服、音乐五、活动进程五、活动进程1、讲述故事谁真的长大了引出课题故事大概，讲述一对双胞胎姐妹好多地方都一样，就是一个能够自己的事情自己做，一个却依靠父母。2、设计提问（让幼儿明

28、白长大了应该自己的事情自己做）（1）故事中的两个小朋友谁真的长大了。（2）为什没说某某长大了？（3）教师小结：某某长大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃饭 3、谈话：让幼儿说说自己是怎样做的，自己是不是长大了。（教育幼儿自己的事情自己做）4、穿衣大赛。（体验自我服务的乐趣）5、教师小结。六活动反思：六活动反思：本节课目标基本达到了，通过此节课孩子们懂得了张大了应该自己的事情自己做。第五各环节穿衣大赛有些单调，准备应再丰富一些。中班我长大了教案中班我长大了教案 1212（一）（一）设计指导思想设计指导思想通过设计系列活动“我长大了”，以此为切入口，培养幼儿良好的自我意识。优化幼儿自我教育是一个长期

29、的教育过程，它不仅仅是停留在几个活动中，还应渗透在日常教育活动的各个环节中。在教育中，应运用各种教育手段，充分发挥作用，以取得更好的教育效果。通过教育使幼儿知道自己在渐渐长大，自己的身体、外貌、生活、学习能力都在变化，培养幼儿喜爱自己的情感，并且愿意在集体面前表现自己的特长。进行这一教育的要求，小班：使孩子从观察自身的外貌特征入手，了解自己与大家有很多一样的地方。中班：通过观察自己由小到大的变化感知每个时期都有一定的特点，帮助幼儿树立积极的自我意识，形成初步的自尊。大班：使幼儿知道自己不但会长大，本领也越学越多，还有着与别人不同的特长、爱好，鼓励幼儿在集体面前表现出来，促使孩子产生满足感和充实

30、感，树立自信。（二）（二）设计活动设计活动1、通过教师和幼儿共同准备，收集物品，提高幼儿的兴趣，在积极、主动投入的过程中感到自己长大了，增强幼儿的自我意识。在中班“我会长大”活动中，我们让孩子同父母老师共同收集不同时期的衣服、用品、照片、录像片、出生时的宝宝卡这些反映了幼儿成长的状况，在准备收集的过程中让孩子感到：我从婴儿长到现在，从只会吃奶到现在能自己吃饭；从要大人抱着到现在会跑步、拍球；从小时候处处要大人照顾，到现在会自己穿衣叠被，从这些具体的感知中，幼儿体验到自己在长大，个子在长高，本领也越学越多，以后还会长大，还要学更多的本领。2、在系列活动“我长大了”中，教师应抓住有利契机，向幼儿进

31、行正面的、积极的影响，让幼儿对自我开成正确认识，逐步学会评价自己。在大班活动中，幼儿继续讨论自己在渐渐长大，身体、能力也在发生变化，更重要的是除了外貌与别人不同，自己还有许多与别人不同的长处，教师要在日常生活中注意观察，和幼儿一起发现他们的长处，给幼儿以表现的机会，孩子们通过竞赛看到自己叠被子、系鞋带比别人快、好，通过表演和展示作品，让大家看到自己的绘画好，表演朗诵比别人强等，通过情景再现让幼儿看到自己的特长，在进行上述种种活动中，增进了孩子对自我的积极体验，使他们进一步对自己有所认识，从而增强对自己的信心。3、运用生动、有趣的教育方法幼儿的思维特点是形象、直观的。在活动中选择生动、有趣的方法

32、，有利于将孩子带入一种自觉的探索情景中。中班活动中，我们利用形象的电教媒体录像再现幼儿从小到大的成长过程，拍摄每位幼儿在园学本领的情景。老师运用形象的电教媒体，让他们看到自己各个时期的身体外貌、形态及有趣的动作，使他们真正感到自己在长大，以后还会长大，从而产生了自豪感、满足感。在大班活动中，我们将幼儿多幅绘画作品串连在一起展现给大家看，通过录像拍摄孩子们是怎样关心集体、关心同伴、玩角色游戏的，使幼儿看后感到真实亲切。通过幼儿当场表演童话剧片段，感受到自己的特长，然后又将能表现自己特长的小画件兴奋地贴在照片展览旁边。大家通过讨论展览作品，让每个人都看到自己的长处，也使他们学到了别人的优点，促使幼

33、儿了解自己，了解别人，学会自我评价，形成积极的自我情感。（三）（三）具体教育活动具体教育活动1、活动名称：我会长大（中班）2、活动目标：通过看照片、录像使幼儿知道自己会渐渐长大。帮助幼儿了解自己在身体和学习、生活能力等方面的变化。培养幼儿积极的自我意识和喜爱自己的情感。3、活动准备：婴儿时期的照片（人手一张）婴儿时期用过的衣物、物品、宝宝卡。幼儿时期与照片相对应的录像、摄像机、电视机、录像机。4、活动过程：试用自己小时候的物品，感受自己长大了。“这里有一些东西，是谁的呢？”“请你们来试试，穿一穿，看看你发现了什么？”（通过试穿小时候的衣物等，使幼儿发现现在与小时候的变化）“这些是你们自己的东西

34、，为什么你们会穿不上、用不着呢？”小结：这些是我们小时候的东西。现在，我们长大了，所以都穿不上，用不着了。认识宝宝卡、比较小脚的变化“请你们和小时候的小脚比一比，发现我们的小脚变大了、变胖了。我们小时时候的东西也用不着了，因为我们长大了。”对比录像和照片，说说自己的变化。1）身体上的变化 量身高、体重，通过现场量身高、称体重了解到现在比小时候长高了、变重了。吃饭，通过看小时候妈妈喂奶的照片，再看现在自己吃饭的录像了解到自己长大了。牙齿、头发，通过看婴儿期没有牙齿、头上光光的照片，再看现在的不错的小朋友用牙齿咀嚼食物，摸摸自己的头发感受到自己的变化。教师总结：你们小时候很小、很轻，没有头发和牙齿

35、，每天吃牛奶和稀饭。现在你们长大了、长高了、变胖了，长出了牙齿，会自己吃许多有营养的饭菜。2）学习、生活能力的变化 穿衣服，通过看小时候妈妈抱着穿衣服的照片，感受到现在我们会自己穿衣。（通过看录像）走、跪、拍球，幼儿看录像里的自己在走路、跑步、左右手拍球等，感受到自己长大了。搭积木、画画，通过看录像知道自己会玩各种各样游戏、会画画。总结：我们小时候什么事都要爸爸、妈妈帮忙，现在我们长大了，都能自己穿衣服、自己走路、拍球、和小伙伴一起搭积木，还会画画、玩油泥，学会了许多本领。让幼儿知道自己还会长大，学到更多的本领。“你们的本领是和谁学的？在哪里学的？”“你们还会长大吗？长大了会怎么样？”（会认识

36、更多的朋友，学更多的本领）1、活动名称：我长大了（大班）2、活动目标：结合幼儿的经历，通过展览讲述，使幼儿了解自己在不断地成长，引发幼儿对自身发展变化的兴趣。鼓励幼儿找出自己的优点，并且愿意在集体面前展示出来。帮助幼儿初步认识自己的不足，增强自我意识。3、活动准备：幼儿已了解自己小时候和现在在身体的生长发育上有哪些主要的变化。材料：人手一张婴儿时候的照片及表现自己主要优点的录像或图片。教师了解和掌握幼儿主要的能力发展情况。4、活动过程：通过照片展览、对比讲述，使幼儿了解自己小时候和现在的变化。带领幼儿参观照片展览，边看边问：照片上都是谁？是什么时候的照片？请幼儿谈一谈：“我们小时候是什么样子的

37、，现在又是什么样子的？”（可以启发幼儿从外部的变化。如：身高、体重等。可以从自己学会的本领。如：念儿歌、画画等方面）小结：你们现在长高了、变重了，更重要的是你们学会了各种各样的本领，学会画画、顺倒数数等，那么，你觉得哪些本领学得最好？鼓励幼儿找找自己的优点，并且愿意在集体面前展示出来。1）教师和幼儿共同找找教师的优点，并且将与优点相对应的图片贴在照片旁边，引发幼儿兴趣，激发他们说一说自己的优点。2）请幼儿说说自己的优点，并且勇敢地在集体面前展示。请幼儿读一篇寓言故事“狐狸与仙鹤”。请幼儿上来拼图，（拼图时间会很长，因此要安排在前面，这样可以减少等待时间。）展览幼儿的绘画作用（教师平常应有意识地

38、收集幼儿的绘画作品，再用绳子串起来展示在教室里）。童话剧表演，将平日排练的童话剧，请幼儿节选片段现场表演。（排在绘画展览等几个比较安静的活动之后，动静交替，使活动进入一个小高潮，更加激发每个幼儿上来表演的欲望）。表演儿童英语，请幼儿说一句短句。请幼儿上来弹一曲动听的乐曲，让幼儿感受到优美的音乐。将幼儿平时关心集体的行为用录像录下来，再放出来给幼儿看，引起幼儿对其行为的赞扬。进行叠被子、系鞋带比赛，通过竞赛形式看到别人的优点。诗歌朗诵，有表情地朗诵。关心同伴，通过录像形式表现出来。11、现场表演做操，看到别人的认真。12、抛接沙袋，参加体育活动，抛得高、准。13、现场表演折纸，折得整齐而且有一定

39、的难度。14、鼓励幼儿爱清洁、讲卫生。（让平日能力较弱的不错的幼儿也有展示自己长处 的机会，使幼儿懂得日常生活中每一件事都要做好）。15、角色游戏玩得好。（录像展示）16、计算学得好，表演顺倒数（20 以内）。小结：每个小朋友都说了自己的优点，有的有的有的，并且能够勇敢地将自己的优点在集体面前展示出来。找找自己的不足，鼓励幼儿今后努力。请幼儿谈谈自己在关心集体、参加体育活动、画画等方面还要向哪些小朋友学习？鼓励幼儿今后继续努力，争取不断的进步。中班我长大了教案中班我长大了教案 1313主题说明：对于刚升入中班的孩子来说，他们对于自己能成为幼儿园里的哥哥姐姐而感到兴奋和自豪，幼儿中班主题活动教案

40、及反思：我长大了。对于自己长大了感觉是十分的强烈，在这个主题里根据幼儿对于自己身体的变化，引导他们自己去探索其中的奥秘，并让他们初步形成良好的生活卫生习惯，体会在与人交往的过程中，会给自己带来的快乐。主题目标：1、对自己身体的变化和年龄的变化感兴趣，愿意常识自理个人生活卫生。2、喜欢同伴，在成人的引导下，愿意关心自己熟悉的人，学会与同伴分享快乐。3、喜欢表达自己的主张和爱好，对自己的行为表现出自信。4、关心喜欢自己的老师，主动和老师一起交流和探索。主题活动内容：综合：开学的第一天活动目标：1.稳定幼儿的情绪,激发幼儿做中班小朋友的积极情感。2.进行常规认识和工作，知道自己的座位，毛巾，茶杯，床

41、铺的新位置。3.引导幼儿能在集体面前踊跃大声的讲述假期中的事情与同伴分享。社会：我们升中班了活动目标：1.知道自己长大了，是中班的小朋友，产生做中班小朋友的自豪感。2.积极主动的参与选组活动，并想办法调整选组中出现的问题。综合：我真棒活动目标：1.进一步感受自己的成长，增强我长大了的自我意识，体验成长的快乐。2.能大方自信地集体面前表演，展示自己，有长大的自豪感。3.知道自己的成长离不开父母，老师等成人的关心和帮助，产生尊敬他们的感情。美术：我活动目标：1.学习照着镜子大胆地画出自己脸上细微的部分。2.认识自己，知道自己和别人有不同之处。社会：我是班级小主人活动目标：1.知道自己是班级的小主人

42、，乐意为班级服务。2.学会简单的劳动方法(如：抹桌子，窗台，抽屉等)，体验劳动的快乐。音乐：我们是中班的小朋友活动目标：1.学唱歌曲，熟悉曲调，初步掌握附点音符和切分音的唱法。2.体验做中班小朋友的光荣感。故事：小熊想长高活动目标：欣赏故事，基本了解故事的内容和情节，会一页一页地轻轻翻阅，懂得小树和熊一样，也会生长变化。综合：今天我值日活动目标：1.学做值日生，有为集体和他人服务的美好愿望。2.了解值日生的工作内容，愿意努力做好力所能及的事。语言：老师的手活动目标：1.知道老师的手很能干，会做很多事情，愿意跟老师学习各种本领。2.了解诗歌的内容结构，初步学会朗诵诗歌的技巧，教案 幼儿中班主题活

43、动教案及反思：我长大了。3.有热爱，尊敬老师的情感。音乐：认识你呀真高兴活动目标：1.感受歌曲的欢快，体验与朋友一起跳舞，交往的愉快情感。2.能用愉快的不高不低的声音演唱。综合：采访朋友活动目标：1.有主动与人交往的意识，乐意结识更多的朋友，并尝试用采访的形式了解朋友。2.能有礼貌地提问，努力用比较清楚的语言表达自己的想法。3.喜欢交朋友，体验与朋友交往的愉悦。手工：我的好朋友活动目标：1.尝试用多种手段在纸盘上大胆地制作，表现自己好朋友的脸部特征。2.活动中遇到困难会主动向老师或同伴请教。语言：朋友船活动目标：1.萌发参与文学阅读活动的兴趣。2.知道朋友间要相互帮助，特别在朋友需要的时候。体

44、育：合作真快乐活动目标：1.能积极愉快地参与活动，学习与同伴合作，体验合作成功带来的快乐。2.能协调地做各种动作，活动中反应敏捷，动作迅速。音乐：朋友越多越快乐活动目标：1.初步学会演唱歌曲，并用快乐的歌声表现歌曲轻松，愉快的情趣。2.进一步体验与朋友在一起的快乐。语言：团结友爱亲又亲活动目标：1.能了解团结友爱的人朋友多，进一步体验朋友多的快乐。2.大概了解叠词：孤零零，喜盈盈，冷清清的意思。手工：送给朋友的礼物活动目标：1.学习运用折，剪，贴，画等多种方法制作礼物。2.活动中乐于动脑，尝试制作有创意的礼物。3.遇到困难会主动请求教师与同伴的帮助。环境创设与资源利用：生活区：可穿脱衣服的娃娃

45、若干个，请幼儿帮助娃娃穿脱衣服。阅读区：提供有关成长的书籍，让幼儿自由阅读图书感受长大的快乐和自豪。观察区：幼儿通过观察镜子中的自己和以前小时候的照片进行比较，懂得自己现在的成长，看到自己长大的变化，进一步感受成长的快乐。美工区：提供画笔及美术纸，让幼儿画出现在的自己，体验快乐。娃娃家：丰富带娃娃办家家做游戏等情节。2.请家长陪同幼儿看一些关于春天的儿童读物。幼儿园：布置体现长大的墙饰。家园共育方面：请家长利用各种资源及途径帮助幼儿理解成长的快乐，积极引导认识自己成为中班小朋友的骄傲和自豪，可建议家长休息天带幼儿到户外进行观察，并学会与人交往，从中体验交往带来的快乐。活动小结和反思：孩子们通过

46、小三班一学年的学习和生活，升入了中三班，来到了新的环境、新的教室，感觉一下子长大了许多。我长大了这一主题的开展，正好顺应了幼儿当前的需要。我们能很明显地看到，孩子升入中班后，表现欲望和学习能力比以前提高了很多，当看到一些孩子上幼儿园有掉眼泪的现象，好几个孩子会围着她说：别哭了，中班的孩子是不能哭的了。很明显孩子已经有了这样的意识，觉得自己长大了。很多事情都想自己去试试，于是我们就着重发挥幼儿的主动性，让他们知道自己是中三班的小主人，从引导幼儿观察本班新环境，认识新伙伴，到参与活动，让他们按星期轮流做值日生，大家为能这样值日生而感到自豪，他们都非常乐意去做，每当做值日生的那一天，那几个孩子都表现

47、得特别好。使孩子们在集体中快乐地生活着、学习着。在主题的实施过程中，我们通过一系列我长大了、别说我小、我真棒、我们是中班的小朋友了小熊想长高等活动，使幼儿真正意识到自己已渐渐长大，是小班小朋友的哥哥姐姐了，应该从各方面来严格要求自己，为小弟弟小妹妹做好榜样。为配合开展这一主题活动，我们也为幼儿提供了多种操作、实践的机会，并让他们带来了小时候穿的一些衣服，通过比较，在看一看，说一说，试一试等活动中，来了解身体各部分的长大。同时也创设了相应的墙饰，让幼儿既感受到自己不但在身体方面成长，而且在心智、能力等方面也有了新的进步，从而增进了幼儿自我意识的发展。孩子的进步显而易见，来园时不再哭泣了，吃饭时能

48、在老师的提醒下不掉米粒了，同伴间的相处比以前友好了，原来来园和离园时总是由大人抱着或背着的幼儿渐渐不见了，他们会对大人说我长大了，我会自己走路了,而且，好多幼儿都只要大人送到门口，自己会一个人走进来。每天午睡前后都学会了自己穿脱衣裤和鞋子，左右两脚鞋子穿反的现象也是寥寥无几了他们会为自己的每一次进步而欢呼，也会为自己的每一次成功而雀跃。我们对主题的环境创设，也有了自己的思考。在一日复一日的过程中间，孩子不仅养成了爱劳动的好习惯，还知道了自己的事情自己做，东西哪拿的放回哪去等好习惯。不少家长也来反应，说孩子在家里会主动帮爸爸妈妈做事情了，饭前发碗筷，饭后擦桌子，虽然有时候擦得不是那么干净，但是真

49、是令人欣慰。中班的学习的生涯就这样成功地迈出了第一步，希望以后的日子会更开心，以后的学习更顺利！中班我长大了教案中班我长大了教案 1414活动目标活动目标体会亲人对自己的关爱，为自己长大感到高兴。活动准备活动准备1.每人三张相片（出生、两岁、现在）。2.歌曲世上只有妈妈好活动过程活动过程一、介绍自己1.请幼儿将自己的照片分别按出生，两岁，现在，三个年龄段贴在绒面板上。2.谈谈照片上小时候开心、有趣的事情。3.让幼儿互相看看自己和朋友有什么变化。二、交流讨论1.观察出生时候的样子（1）刚出生时候的你是什么样子的呢？（2）你出生的时候有多重？你长得像谁？教师：人刚生下来的时只会哭，不会说话，也不会

50、走路，每个人体重是不一样的。2.观察两岁的时候自己有哪些变化（1）提问：两岁的时候和出生相比有什么不同？（2）教师：在亲人的照顾、抚养下，我长大了长高了，会说话会走路，会自己吃饭、上厕所等。3.观察现在的自己，并介绍自己的本领。教师：现在和小时候比本领已经很大了，说说自己的本领。三、感谢父母恩每位幼儿说一句感谢父母的话，教师用录音录下幼儿的话。中班我长大了教案中班我长大了教案 1515一、设计意图：一、设计意图：随着幼儿生理的不断成熟，幼儿活动能力及活动范围不断扩大，幼儿对外界事物的认知也不断增强，本课将让幼儿在感知自身机体的发展下，进一步感知自己心理及认知能力方面的发展，培养幼儿自主性及想象