职业学校教学常规管理制度.pdf

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1、职业学校教学常规管理制度职业学校教学常规管理制度为使教学工作规范化、制度化，科学化，全面提高教学质量，特制定常规管理规范。一、计划（一）原则：条理、思路、有特点（二）内容：1.教学目标和任务。2.基本情况（学情、教材、单元要求）分析。3.具体的方法措施（实验实训）。4.教学进度安排。（三）类型：各教研组/专业组工作计划教学进度计划(教案)。（四）流程：个人填写及时上交，各组长审签，教务室审定，并监督计划的执行情况，一式两份，教师自留一份（置于备课本前），一份交教务室检查后存档。二、总结（一）原则：清晰、整洁、针对性（二）内容：1.完成工作及任务。2.取得成绩及效果。3.存在问题及应对措施。4.

2、后期的展望及建议。（三）类型：各教研组/专业组工作总结；个人教学工作总结。（四）流程：个人填写及时上交，各组长审签，教务室审定，并对照检查，一式两份，一份交教导处检查后存档。三、备课（一）原则：规范、实用、实效（二）要求：1.各任课教师认真备课，研读教材，钻研教法，学法，做到心中有内容，有学生，有策略，教案首页附教学进度表，实行周审签制，每周节次必须达到规定的课时，分清章节，节次、课型等，确保教案思路清晰，条例清楚以便查阅。2.第一学期语、数、外、理、化等科目每周必须备上1-2 节初中知识复习课，其中语文、英语教案中必须体现出早读的知识内容及任务安排。3.教学环节（包括）：目标、重点、难点、课

3、型、方法、板书、多媒体运用等。4.教学过程（包括）：预习、导入、讲授、重难点强调、课量练习、更正作业、作业布置课堂小结，教后感、后记和教学反思，查漏补缺，学情（或作业错误分析）等。5.结合实际，借鉴有关资料，融进自己观点，整编出具有自己特色 实用性强的教学讲义(教案)，杜绝照抄课本、教案书、教学参考等不良现象。四、上课（一）原则：准时、站立、微笑（二）要求：1.课堂组织：必须按照课表准时上、下课，教师在上课铃前1 分钟站立在教室门口，检查学生上课准备情况，上课铃响，进入教室，起立，相互问好，核查人数，填写课堂日志等，师生问好后开始上课，按时下课，并道声再见等。2.课堂管理：做到不迟到、不早退，

4、不拖堂，不旷课、不中途离开教室或提前下课，不准接打电话，严把教学秩序，对于违纪现象及时督促和提醒并制止，极力杜绝学生玩手机、吃零食、睡觉现象的发生，严格禁止上课期间学生随意出入教室,对于课堂违纪现象教导处要予以通报批评。3.课堂要求：（1）上课要有计划，要讲义或教案，教学过程要运用启发式教学，调动学生积极性。室内课：上机、音乐课、实验实作课应有明确的教学目标和教学任务，自习课教师可安排学生自主学习，不得做与教学无关的事，教师不得中途离开教室。室外课：体育课、课外实训课应有明确的课堂教学目标，教学时间不得少于 25 分钟，严禁整堂课学生自由活动或放羊式安排。（2）教师要服装整洁，仪态端庄，精神饱

5、满，不上无准备的课，无教案不进课堂，不带个人情绪，上课禁止打接电话和抽烟等，提倡多用现代化教学设施和手段上课。（三）标准：1.目的明确。按要求完成教学任务。课堂上对学生的思想教育、知识教育和技能培养都得到充分体现。2.讲授正确。体现出“三清”：即基本概念的内涵与外延讲得清；重点突出，难点分散清；学生提出的疑难问题讲解清。3.方法恰当。根据职教特点和学生实际，以理论教学为基础，以实践操作为主。4.教学效果好。（1）语言精练，生动形象；（2）思路清晰，重难点突出；（3）精神饱满，富有激情；（4）板书整齐，规范美观。五、作业（一）原则：适中、实用、美观（二）布置要求：1.数量适中。除体育、音乐、形体

6、训练外，其余各科每节课后都应布置适量的课外作业和练习，实训课布置实训报告，每次作业应全部批阅。2.针对性强。紧扣当堂(天、周)内容，精选、精连，突出重、难点。（三）作业要求：按时认真完成作业，要求学生书写工整，答题或解答规范，不准学生敷衍塞责，相互抄袭和拖欠作业，作业讲评，讲评要有针对性、时效性和激励性，讲求实效。（四）批改作业要求：1.及时、认真、详细，批语要有针对性和指导性，坚持更正制度，要求及时补做所缺和做错的习题并及时批阅，要按时收齐作业，全批全阅，圈点明显，有评价，有激励语言，全学期要达到规定的批改次数。2.批改数量：（1）专业班 a.语文、数、外，全期不少于 20 次。作文：全期共

7、不少于 6 次。b.物理、化学作业各不少于 15 次。c.德育、计基、礼仪、心理健康全期各不少于 10 次。其他公共基础课根据需要可布置适量的书面作业。（2）单招班高三年级（1）语文第一学期：作业：不少于 3 次/周作文：不少于 10 次/学期（精批细改不少于 6 次/学期）第二学期：作业、作文不少于二套题/周（2）数学、英语第一学期：作业：不少于4 次/周第二学期：不少于二套题/周高一、二年级（1）语文、数学、英语作业：不少于 3 次/周作文：不少于 8 次/学期（精批细改不少于 6 次/学期）（2）计机、物理、化学、德育作业：不少于2 次/周3.作业讲评：及时小结、分析、评讲，对存在的知识

8、点内容进行更正纠错，并做好作业错误的更正补救工作。六、早读、晚辅1.早读：及时进班，有任务，有内容，有专人领读或集体朗读，检查重点知识内容或背诵的单词等，有计划的完成规定任务及要求。2.晚辅：组织管理好学生，严抓课堂秩序，完善知识的查漏补缺与重难点强调，指导完成习题与作业或进行理想教育，共性问题集体讲解、个性问题个别指导。3.杜绝长时间呆在教室外，或几个人在教室外闲聊，禁止看电视剧或做与教学无关的事。七、实训1.专业课教师认真钻研本专业实训要求，有序组织各项实验实训活动的能力。2.根据专业课程，对照本专业实习计划制定好学期实验实训计划，要求有：本期总的目标实习内容及进度安排（到周）措施考核项目

9、注意事项。3.严密组织每次实习活动，一天内（含一天）具体组织计划，以课时计划体现。4.实验实训前，要向学生讲清实验实训目的、原理、训练要求、仪器设备使用方法和注意事项，不要损坏仪器和设备。5.实验实训过程中，教师要坚守岗位，精心巡回指导学生。6.实习活动结束后，认真做好扫尾工作，指导学生写好实习报告整理实习检查记录，做好单科实习总结。八、考查、考试1.检查教学效果应采取考查、考试两种形式，课堂提问、随堂测验、检查作业、单元测验属于考查，期中、期未考试属考试，考查由科任教师组织，考试由学校统一组织。2.按教学计划开设的课程都要进行考试或考查。音乐、美术、体育等课程可以搞随堂测验和期未考试，时间可

10、提前进行，其它各科均应按规定组织好测试或技能考核，单招班及时组织月考，成绩进行汇总分析，并制定应对策略，专业班组织期中、期末考试学科成绩予以分析、评定。3.期中、期未考试后，各学科教师要进行全面质量分析，填写质量汇总表，交教务室备案，对所带相同科目要进行质量评比，成绩作为教学质量奖核定标准。（1）各任课教师应严格按照教务室、年级组通知的具体时间提前准备试卷。（2）按时组织考试、认真阅卷，按时上交成绩册（一式二份其中一份交教务室保存）。（3）毕业班月考 3 天后,必须将成绩交到班主任处。（4）每次考试结束各年级组长组织该年级教师开好总结会。（5）对试卷准备不充分，师生反响强烈的和不按时上交成绩册的教师不予发放该次监考、阅卷津贴。（6）对不尽职尽责而造成重大失误、严重影响考试正常秩序的，上报行政严肃处理。九、听课1.其他领导听课要以事先不打招呼的推门课为主。2.教师听课要填写“听课笔记”，并有下列内容：（1）教师讲课知识内容；（2）教学重点的突出及难点突破情况；（3）教学方法的选择和改革情况；（4）教态、语言及板书情况；（5）教学环节和学生的反馈效果。3.听课者课后要与授课教师交换意见，参加评课活动，取长补短，共同提高，并由被听教师签字。4.凡不参加听评课活动者予以提出通报批评。