中职计算机应用基础教案 (二).pdf

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1、文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持.【关键字】教案计算机应用基础教学文件专业：会计班级：2017 会计班教师：卡依沙尔阿不都热合曼学期：20172018 学年第一学期计算机应用根底课程标准一、课程性质与任务计算机应用根底课程是中等职业学校学生必修的一门公共根底课。本课程的任务是：使学生掌握必备的计算机应用根底知识和基本技能，培养学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力；使学生初步具有应用计算机学习的能力，为其职业生涯发展和终身学习奠定根底；提升学生的信息素养，使学生了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则，培养学生成为信息社会的合格公民。二、教学内容与要求

2、第一单元计算机根底知识教学单元计算机发展及应用领域教学内容与要求了解计算机技术的发展过程及趋势，列举各阶段发展的主要特点；了解计算机在现代社会的工作与生活中的各类应用；了解数据与信息的概念及数据在计算机中的处理过程教学提示与活动建议可以通过安排参观活动、收集播放音视频资料等手段，让学生在活动中了解计算机的广泛应用1文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持.计算机了解计算机硬件与软件系统的组成，可以通过对计算机实物的观系统基以及主要硬/软件在系统中的作用；察与操作，让学生重点学习本组成了解计算机主要部件及其作用；输入/输出设

3、备与计算机系会利用数据存储单位区分存储空间大统主机接口的连接。使学生小；在操作使用中认识并熟悉常了解计算机系统的主要技术指标及其用设备，重点掌握键盘键位对计算机系统性能的影响；分布及功能，逐渐达到熟练理解二进制基本概念及常用数制之间使用键盘的转换方法；理解 ASCII 码的基本概念，了解编码规则；了解 BIOS 在计算机系统硬件配置和管理中的作用教学单教学内容与要求教学提示与活动建议元常用了解存储设备（硬盘、光盘驱动器、计算机移动存储器等）的作用和使用方法；设备了解输入/输出设备（键盘、鼠标、显示器、打印机等）的作用，会正确连接和使用这些设备；了解通用外部设备接口的使用方法，会正确连接常用外部

4、设备；了解键盘键位及功能，会正确使用键盘录入字符；了解投影仪、扫描仪、摄像头、读卡器等外部设备的作用及使用方法；了解指纹识别装置、手写板、触摸屏等设备信息安全与知识产权了解信息安全的基础知识，使学生具有信息安全意识；了解计算机病毒的基础知识和防治方法，具有计算机病毒的防范意识；了解并遵守知识产权等相关法律法规和信息活动中的道德要求可以结合案例的讲解、分析、讨论，使学生领会信息安全与知识产权的内涵，增强学生在信息活动中的责任心与法律意识第二单元操作系统的使用教学单元教学内容与要求教学提示与活动建议2文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.

5、欢迎下载支持.操作系了解操作系统的基本概念，理解操作统简介系统在计算机系统运行中的作用；了解常用操作系统的特点和功能；了解常用操作系统的类型；会安装常用操作系统图形用户界面操作了解组成常用操作系统图形界面的基本元素（对象），熟练使用鼠标完成对窗口、菜单、工具栏、任务栏、对话框等基本元素的操作；会启动/关闭计算机系统；了解快捷键和快捷菜单的使用方法；会使用操作系统的“帮助”信息解决问题教学内容与要求理解文件和文件夹的概念与作用，熟练进行文件和文件夹的基本操作；会使用资源管理器对文件等资源进行管理；了解常见文件类型及其关联程序了解控制面板的功能，会使用控制面板配置系统，如显示属性、鼠标、输入法的设

6、置等；会安装和卸载常用应用程序；会使用操作系统中自带的常用程序；会为计算机设置多用户管理及权限，使一台计算机能够为不同人员使用；会安装打印机等外部设备驱动程序会安装和使用病毒防治软件；会安装和使用压缩工具软件；了解数据备份的重要性，会进行数据备份；会使用软件备份和恢复操作系统了解常用的中英文输入法，熟练使用一种中文输入法；了解汉字编码方法可以通过上机操作，使学生逐步理解操作系统的功能和作用，结合实际应用提高使用操作系统和工具软件管理维护计算机的能力。例如，规范管理文件和文件夹，优化计算机系统管理等教学单元文件管理教学提示与活动建议系统管理与应用系统维护与常用工具软件的使用中英文输入可以利用文字

7、输入练习软件帮助学生练习，逐步提高其文字录入技能第三单元因特网（Internet）应用教学单元教学内容与要求教学提示与活动建议3文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持.因特网的基本概念和功能因特网的接入了解因特网的基本概念及提供的服务；了解 TCP/IP 协议在网络中的作用，会配置 TCP/IP 协议的参数了解因特网的常用接入方式及相关设备；会根据需要将计算机通过相关设备接入因特网；了解无线网络的使用方法网络信熟练使用浏览器浏览和下载相关信息获取息；熟练使用搜索引擎检索信息；为适应不同需要，会配置浏览器中的常用参数教学单教

8、学内容与要求元电子邮会申请电子邮箱；件管理熟练收发电子邮件；会使用常用电子邮件管理工具常用网络工具软件的使用会使用常用即时通信软件；会使用工具软件上传与下载信息；了解远程桌面的概念及其设置方法可以通过因特网的接入，使学生认识网络中使用的相关设备可以引导学生利用因特网获取与专业相关的信息，增强学生在学习、生活中应用网络的能力，重点培养学生的信息检索技能续表教学提示与活动建议可以通过在师生之间、学生之间进行信息交流活动，使学生能熟练收发电子邮件可以通过申请和规范使用网络空间的活动，使学生能使用工具软件上传、下载、共享资源信息，树立安全使用网络的意识常见网会申请和使用网站提供的网络空间，络服务如网络

9、日志、网络硬盘、网络相册等；与应用了解常见网络服务与应用，如网上学习、网上银行、网上购物、网上求职等第四单元文字处理软件应用教学单元文档的基本操作教学内容与要求熟练创建、编辑、保存和打印文档；会使用不同的视图方式浏览文档；会对文档进行权限管理；会设置超链接教学提示与活动建议可以让学生选取专业、生活中的文字、图片、表格等各种内容作为素材，设计、制作作品，如个人简历、合同、名片、宣传广告等，培养学4文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持.文档的格式设置熟练设置文档的格式（字体、段落、生综合应用文字处理软件的边框和底纹、项目符

10、号和编号、分栏、能力首字下沉、文字方向等）；熟练插入分隔符、页码、符号等；熟练设置文档的页面格式、页眉和页脚；会使用样式，保持文档格式的统一和快捷设置；会使用文字处理软件提供的工具，如“字数统计”、“修订”等会在文档中插入和编辑表格；会设置表格格式；会实现文本与表格的相互转换表格操作续表教学单元图文表混合排版教学内容与要求理解文本框的作用，会使用文本框；会在文档中插入并编辑图片、艺术字、剪贴画、图表等；会对文档中的图、文、表混合排版；会合并文档；会在文档中插入脚注和尾注、题注、目录等；会使用邮件合并功能；会在文档中插入公式、组织结构图等对象教学提示与活动建议第五单元电子表格处理软件应用教学单教

11、学内容与要求元电子表理解工作簿、工作表、单元格等基格的基本概念；本操作熟练创建、编辑和保存电子表格文件；熟练输入、编辑和修改工作表中的数据；会将外部数据导入到工作表中；了解模板的作用和使用方法；了解数据保护的作用和操作方法教学提示与活动建议可以让学生选取专业、生活中的相关内容作为素材，制作数据图表，如会对家庭财务收支、班级学习成绩、产品销售等各种数据进行分析管理，重点训练学生的数据处理、数据分析等技能5文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持.电子表熟练设置工作表的格式（设置单元格的格格、行、列、单元格区域、工作表、式设置

12、自动套用格式等）；熟练插入单元格、行、列、工作表、图表、分页符、符号等；熟练设置工作表的页面格式；会使用样式保持格式的统一和快捷设置数据处理理解单元格地址的引用，会使用常用函数；会对工作表中的数据进行排序、筛选、分类汇总；*会使用工作表的引用进行多个工作表计算教学内容与要求了解常见图表的功能和使用方法；会创建与编辑数据图表；会使用数据透视表和数据透视图进行数据分析会根据输出要求设置打印方向与边界、页眉和页脚，设置打印属性；会预览和打印文件教学单元数据分析教学提示与活动建议打印输出第六单元多媒体软件应用教学单元多媒体基础教学内容与要求了解多媒体技术及其软件的应用与发展；了解多媒体文件的格式，会选

13、择浏览方式；会获取文本、图像、音频、视频等常用多媒体素材会使用软件对图像进行简单加工处理；会使用常用图像处理软件编辑加工图像文件教学提示与活动建议可以通过主题活动，选取学生感兴趣的内容作为素材完成作品，使学生重点掌握图像、音频、视频的获取方法和简单加工技能，激发学生学习兴趣图像处理6文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持.音频、视会使用和安装音频、视频播放软件；频处理会使用软件对音频、视频文件进行格式转换；会使用软件对音频、视频文件进行简单编辑加工第七单元演示文稿软件应用教学教学内容与要求单元演示文理解演示文稿的基本概念

14、；稿的基会使用多种方法新建演示文稿；本操作熟练编辑演示文稿；会保存演示文稿；会使用不同的视图方式浏览演示文稿演示文熟练更换幻灯片的版式；稿修饰会使用幻灯片母版；会设置幻灯片背景、配色方案；会设计制作幻灯片模板教学提示与活动建议可以让学生选取工作、生活中的文字、图片、表格、音频、视频等各种内容作为素材，设计制作多媒体作品。如企业产品介绍、个人求职、汇报演讲等多媒体演示文稿，培养多媒体软件的综合应用能力续表教学单元教学内容与要求教学提示与活动建议演示文稿熟练设置、复制文字格式；对象的编熟练插入、编辑剪贴画、艺术字、自辑选图形等内置对象；会在幻灯片中插入图片、音频、视频等外部对象；会在幻灯片中建立表

15、格与图表；会创建动作按钮；会建立幻灯片的超链接演示文稿会设置演示文稿的放映方式；的放映会根据播放要求选择播放时鼠标指针的效果、切换幻灯片方式；会对演示文稿打包，生成可独立播放的演示文稿文件；会设置幻灯片对象的动画方案；熟练设置并合理选择幻灯片之间的切换方式2.职业模块序号模块名称教学要求与活动7文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持.模块一文字录入训练1.教学要求通过文字录入强化训练，逐步提高文字录入速度，达到岗位技能要求。2.教学活动中英文录入训练模块二个人计1.教学要求算机组装通过自己动手组装计算机，熟悉计算机硬/软

16、件系统。2.教学活动（1）了解选择计算机部件的原则，根据用途开列计算机硬件清单；（2）组装计算机硬件；（3）安装操作系统，完成运行试验；（4）会用软件维护并检测计算机系统；（5）在计算机中安装和使用病毒防治软件；（6）为计算机安装系统备份还原工具软件，并制作系统的备份续表序号模块三模块名称教学要求与活动办公室1.教学要求（家庭）通过组建办公室（家庭）网络，学习计算机网络的设置网络组与维护。建2.教学活动（1）连接并检测计算机网络；（2）设置和检测计算机的 IP 地址；（3）安装和启用防火墙；（4）设置文件和设备的共享；（5）下载并安装共享软件模块四宣传手册1.教学要求制作通过制作宣传手册，学习

17、在文档中综合应用图、文、表及相关素材。2.教学活动（1）宣传手册的版面规划；（2）获取、处理相关素材；（3）制作封面、封底及相关内容模块五统计报表制作1.教学要求通过统计报表的建立，加强电子表格的综合应用能力。2.教学活动（1）建立数据表；（2）统计、分析数据；（3）用图表表示统计分析结果8文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持.模块六电子相册制作1.教学要求通过使用简单图像处理软件，学会对图像做简单的编辑处理。2.教学活动（1）图像加工的准备：规划、获取图像素材；（2）对图像的简单编辑处理：裁剪、特殊效果处理；（3）保

18、存为不同格式的图像文件1.教学要求通过使用音频、视频编辑软件，学会对音频、视频文件做简单的编辑处理。2.教学活动（1）音频、视频加工的准备：规划和设计音频、视频脚本；（2）通过不同途径获取音频、视频素材；（3）对音频、视频素材进行简单编辑、处理、合成；（4）保存为不同格式的音频、视频文件续表模块七DV 制作序号模块八模块名称教学要求与活动产品介1.教学要求绍演示文通过制作产品介绍演示文稿，学会多媒体演示文稿的综稿制作合应用。2.教学活动（1）设计、规划演示文稿内容，准备制作演示文稿的素材；（2）制作演示文稿，将素材加入到作品中；（3）设计播放的动作和特殊效果；（4）展示并讲解自己的作品模块九个

19、人网1.教学要求络空间构学会构建、管理自己的网络空间。建2.教学活动（1）申请与规划网络空间；（2）整理素材，构建网络空间；（3）管理维护网络空间三、教学实施1.教学建议（1）教学时数安排建议根底模块学时安排建议序号课程内容教学时数讲授与上机说明建议在机房组织教学，上课即为上12计算机基础使用 Windows7869文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持.3456文字处理与 Word2010电子表格与 Excel2010Powerpoint2010 与演示文稿网络基础及应用机动合计610108654机，讲授与上机合二为一

20、职业模块的教学时数分配由学校根据具体情况自行安排。实施学分制的学校，按 1618 学时折合 1 学分计算。（2）教学方法建议在本课程教学中，应充分体现以学生为主体，把学习的主动权交给学生，让学生作为主体参与教学过程，使学生养成良好的学习习惯；应充分发挥教师在教学设计、教学组织中的主导作用，提倡结合现有教学条件，灵活选择、运用教学方法。应注重学生能力的培养，强调学做结合，理论与实践融为一体，培养学生实际动手能力和解决实际问题的能力。教师应充分发挥计算机应用根底课程的特点，利用计算机的图、文、音、视、动画等手段，生动灵活地表现教学内容，提高学生的学习兴趣，激发学生的学习热情，营造有利于学生主动学习

21、的教学情境。职业模块的教学应结合专业特点设计教学内容，着重培养学生适应职业岗位需要的计算机应用基本技能和根底知识。（3）基本教学设施建议中等职业学校的计算机应用根底课程的教学要配备能满足教学需要的计算机机房、多媒体教室等设施；配备数量合理、配置适当的计算机和相应的外部设备（打印机、投影仪、扫描仪等）；具备上网条件。2.教材编写建议教材编写应以本教学大纲为基本依据，应考虑不同地区学校和学生的实际情况，合理安排根底模块和职业模块。教材内容的选取应体现以就业为导向，以学生为本的原则，选取与学习、工作、生活相关的实际案例，注重实践技能的培养。内容的选取还应注意计算机技术的快速发展，应具有前瞻性。教材内

22、容的呈现方式要符合学生的认知特点，图文并茂、生动有趣地呈现教学内容，激发学生的学习兴趣。根据计算机技术的发展及应用环境的变化，逐步开发并完善教学辅助、实训操作、考核评价等方面的数字化教学资源。3.现代教育技术的应用建议教师在教学过程中应重视现代教育技术与课程的整合，收集与开发数字化教学资源，合理应用网络与多媒体技术，努力推进现代教育技术在教学中的应用，完成教学任务。教师应充分利用数字化教学资源的特点，与各种教学要素和教学环节有机结合，提高教学效率。数字化教学资源可用于各个教学环节，如情境创设、协作交流、自主学习等教学活动。教师应积极探索网络环境下的新型教学模式，增强学生学习的自主选择性，充分发

23、挥学生学习的主观能动性和个人潜能。六、考核与评价本课程的考核与评价要坚持总结性评价和过程性评价相结合，定量评价和定性评价相结合，教师评价和学生自评、互评相结合。10文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持.在考核与评价过程中，要重点考核学生利用计算机解决实际问题的能力。重点关注学生学习态度、学习习惯、计算机文化素养及社会责任感的养成。教师在进行考核与评价时，应跟踪记录学生运用计算机完成任务、案例或项目的过程，评价学生操作过程及操作结果的准确性、合理性、熟练性及全面性。课程名称计算 机应用基础班2017 会计班级任课教师卡依

24、 沙尔依据教学大纲名称、版本依据实践技能(标准)版本采用 教材 名称 版本本学期主要教学内容提要计算机应用基础课程标准（自编）计算机应用基础课程标准（自编）计算机应用基础制作读本（中国工信出版）基本要求当今社会，计算机已不再单纯是一种高科技产品，更是一种必须掌握的先进工具。每个人都需要在一定程度上了解计算机的基础知识，掌握其基本操作，进而能够使用其解决实际问题。本门课程就是帮助学生学习和掌握计算机实用技术的学科。第一章：计算机基础第二章：使用 Windows7第三章：文字处理与 Word2010第四章：电子表格与 Excel2010第五章：Powerpoint2010 与演示文稿第六章：网络基

25、础及应用本课程主要教学实施策略课程授课进度计划表课程授课进度计划表11文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持.1、教学课程的安排，理论与实践教学穿插进行，增强学生的感性认识。2、加强学生的实践教学环节，增加学生的动手练习机会。教师讲授完成后学生动手练习，增进知识的掌握程度。3、加强学生的课外辅导，达到课后与课堂的紧密结合。2017-2018 学年第一学期一、授课计划总表总学时理论30实践24合计54课堂讲授30实验实习24教学实习54专业劳动课堂练习参观技能考核课堂现场讨论教学其它二、授课进度表周序号次教学方式教学内容学

26、习情境一学习情境一计算机基础知识课堂实讲授践8222282222460练现场讨其习教学论它1123 324活动一计算机发展，特点及进位计数制活动二进制之间的转换，二进制的运算及数据存储单位及字符编码活动三计算机硬件与软件系统及微机常见设备活动四信息安全知识及计算机病毒防治学习情境二学习情境二使用 Windows7活动一 Windows7 操作系统的安装，启动及退出活动二计算机资源管理器及文件，Windows7 应用程序及管理活动三 Windows 常用设置活动三 Windows 用户账户管理，系统优化，磁盘管理及系统还原学习情境三学习情境三文字处理与 Word 201035 5674856活动

27、一 Office2010 概述与 Windoes20102基本操作及文本的输入，编辑活动二设置字符格式，边框，底纹，首102字下沉和分栏活动三图文混排，页面设置和打印，表112格及表格格式化912文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持.活动四宏的录制和应用，使用邮件合并12制作【工资单】，插入目录，公式的输入和编辑22学习情境四学习情境四电子表格与 Excel 2010131078活动一 Excel 2010 的功能及用途，输入2数据，编辑工作表活动二美化工作表，条件格式，打印工142作表活动三自动计算与常用统计函数，其

28、他152常用函数及 Excel 2010 函数应用进阶活动四排序，摘选，分类汇总，数据透162视表17活动五使用选中数据创建图表，图表的变化2活动六数据有效性，合并计算，模拟计2算学习情境五学习情境五 Powerpoint 2010 与演示文24稿活动一 Powerpoint2010 基本操作，在演21019示文稿中插入元素活动二背景主题，主题，模板，母版的202使用活动二幻灯片切换与动画效果，动作按212钮，超链接，放映，打包及打印181122学习情境六学习情境六网络基础及应用活动一计算机网络基础及传输介质，通信协议活动二 Internet 基础，使用 IE 获取网络23上的资源24活动三

29、IE 的设置及电子邮件概述25活动四收发电子邮件139822241222226活动五使用 Outlook2010 收发电子邮件27活动六即时通信软件，微博三、实验进度表周次实训项目时数22实训所需仪器设备、用品、资料实训地点机房机房一1文件与文件夹管理二2WindowsXP 文件与文件夹管理考试内容台式计算机，软件台式计算机，软件13文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持.三3Word2010 概述文档的操作四4Word2010 表格的基本操作考试模拟题练习222222222224台式计算机，软件台式计算机，软件台式计算

30、机，软件台式计算机，软件台式计算机，软件台式计算机，软件台式计算机，软件台式计算机，软件台式计算机，软件台式计算机，软件机房机房机房机房机房机房机房机房机房机房五5多媒体工具的应用与练习六6Word 高级应用制作求职简历七7Excel 数据管理与分析八8Excel 公式，函数和图表九9制作工学院招生简章十10制作会议通知十11创建工程项目预算工作薄一十处理和分析工程数据中的数12二据合计四、审批意见24教研室意见分院意见教务处意见主管领导意见教研室主任签名：年月日签名：年月日处长签名：年月日签名：年月日理论教学教案理论教学教案 NO NO：1 1课程名称班级教学内容计算机应用基础2017 会计

31、班授课时数时间2 课时年月日周 次节 次授课方式讲授第周计算机发展，特点及进位计数制14文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持.【教学内容目标要求】【教学内容目标要求】1、掌握计算机系统的组成。2、了解微型机硬件和软件的组成。【主要能力点与知识点应达到的目标水平】【主要能力点与知识点应达到的目标水平】教学内容题目职业岗位知识点、能力点与基本职业素质点目标水平识 理 熟练 应 分记 解 操作 用 析 计算机发知识点：知识点：系统组成、微型机硬件和软件的组成。展，特点及能力点：能力点：能够配置一台微型机。进位计数职业素质渗透

32、点：职业素质渗透点：培养学生的动手能力，培养独立面对问题的能力。制在目标水平的具体要求上打【教学策略】【教学策略】1、多媒体教学。采用多媒体课件对理论性较强的知识点集中讲解。2、图片和实物展示。结合相关的图片和利用在微机室上课的优势，使抽象的理论知识形象化、具体化。3、讨论、提问。某些理论知识点通过讨论、提问的方式，丰富教学过程，强化学生理解。【教学过程组织】【教学过程组织】复习与导入新课（约复习与导入新课（约 5 5 分钟）分钟）复习问题：复习问题：了解学生对计算机知识的了解和使用程度？学生对计算机产生兴趣在哪儿？导入新课：导入新课：我们要学习计算机的主要方向内容和对今后工作有何帮助，即计算

33、机发展简史、分类、组成、应用领域等教学内容教学内容计算机基础知识 1.1-1.215文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持.实施策划与过程：实施策划与过程：（一）微型机的硬件组成（一）微型机的硬件组成（约（约 3030 分钟）分钟）仪器和软件：计算机、教学软件、PPT、组装机配置单。方法和步骤：这部分两部分讲解：1.主机设备包括：CPU，主板，内存，电源，硬盘，光驱，显卡，声卡，网卡，机箱。2.外部设备：（1）输入设备：键盘，数码相机，扫描仪，鼠标摄像头，话筒。（2）输出设备：显示器，打印机，音箱和耳机，投影仪。分组讨论

34、、提问。将学生分成若干小组，讨论日常生活中所接触的计算机的硬件组成部分，及硬件的品牌、型号等，通过提问的方式列举。最后总结给出目前微型机的完整硬件组成部分。（二）通过网络、市场，以及用户的调研，完成危机硬件的合理配置，并将配置好的硬件（二）通过网络、市场，以及用户的调研，完成危机硬件的合理配置，并将配置好的硬件部件加以组装。部件加以组装。(约约 1515 分钟分钟)仪器和软件：计算机、教学软件、PPT、组装机配置单。方法和步骤：分组讨论、根据自己对计算机硬件的要求合理配置，合理列出微机硬件的配置清单。互相分享。（三）计算机的软件配置（三）计算机的软件配置（3535 分钟）分钟）仪器和软件：计算

35、机、教学软件、PPT、组装机配置单。方法和步骤：这部分两部分讲解：1.系统软件：操作系统，数据库管理系统，语言处理系统，服务性系统。2.应用软件：（1 各种信息处理软件：如 MIS 系统等。（2）办公自动化软件：如 OFFICE，WPS 等。（3）各种辅助设计如 AotoCAD 等。（4）各种软件包：如数值计算机程序，图形软件包等。（四）本节课总结（四）本节课总结（5 5 分钟）分钟）【教师参考资料及来源】【教师参考资料及来源】积累每年 CCT 考试试题、全国一级考试模拟题、实际工作、学习中用到的知识和技能。【作业及思考】【作业及思考】1、上网查阅计算机最新配置、常用工具软件及应用。2、指法练

36、习。【指定学生阅读材料】【指定学生阅读材料】计算机应用基础大连理工大学出版社课后分析课后分析:系部主任系部主任审核签名审核签名2017 会计班累计累计学时学时2 课时理论教学教案理论教学教案 NO NO：2 2课程名称班级教学内容计算机应用基础2017 会计班授课时数时间2 课时年月日周 次节 次授课方式讲授第周进制之间的转换，二进制的运算及数据存储单位及字符编码16文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持.【教学内容目标要求】【教学内容目标要求】1、了解计算机病毒的种类和特点。2、掌握计算机病毒的预防及查杀。3、了解键盘

37、的分布及功能。4、掌握自己最熟练中文输入法及使用技巧。【主要能力点与知识点应达到的目标水平】【主要能力点与知识点应达到的目标水平】教学内容题目职业岗位知识点、能力点与基本职业素质点知识点：1.了解计算机病毒的种类和特点。2.了解键盘的分布及功能。能力点：1.掌握计算机病毒的预防查杀 2.掌握自己最熟练中文输入法及使用技巧。职业素质渗透点：培养学生的动手能力，培养独立面对问题的能力目标水平识 理 熟练 应 分记 解 操作 用 析 进制之间的转换，二进制的运算及数据存储单位及字符编码在目标水平的具体要求上打【教学策略】【教学策略】1、多媒体教学。采用多媒体课件对理论性较强的知识点集中讲解。2、图片

38、和实物展示。结合相关的图片和利用在微机室上课的优势，使抽象的理论知识形象化、具体化。3、讨论、提问。某些理论知识点通过讨论、提问的方式，丰富教学过程，强化学生理解。【教学过程组织】【教学过程组织】复习与导入新课（约复习与导入新课（约 5 5 分钟）分钟）复习问题：复习问题：计算机由哪些软件和硬件的组成？导入新课：导入新课：教学内容教学内容计算机基础知识 1.3-1.4实施策划与过程：实施策划与过程：（一）计算机病毒的安全防范（约（一）计算机病毒的安全防范（约 3535 分钟）分钟）仪器和软件：计算机、教学软件、PPT、组装机配置单。方法和步骤：本部分内容分两部分内容讲解：本部分内容分两部分内容

39、讲解：1.计算机病毒的预防：（1）计算机病毒的起源（2）计算机病毒的种类和特点（3）计算机病毒的表现形式。2.计算机病毒的查杀：（1）360 杀毒软件（2 瑞星杀毒软件（3）金山毒霸杀毒软件（4）卡巴斯基杀毒软件。最后让学生根据书上 P12 安装 360 杀毒软件查杀病毒。（二）握自己最熟练中文输入法及使用技巧。（约（二）握自己最熟练中文输入法及使用技巧。（约 4040 分钟）分钟）仪器和软件：计算机、教学软件、金山打字通 XP（打字软件）。方法和步骤：抽样测试学生对中文输入法的掌握情况（使用哪种输入法并且速度如何？）。然后讲授最有效的中文输入法，以拼音输入法为主，熟练使用并掌握拼音输入法技巧

40、（注示：时下流行较为好的拼音输入法有：紫光输入法和搜狗输入法等）。最后简单讲解金山17文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持.打字通 XP（打字软件）的用法，学生根据个人情况进行指法练习。学生学习情况检测了解学生对计算机系统的初识掌握情况，可以提问或者从课堂练习中检验并对成绩进行记录。（三）总结本节课内容（三）总结本节课内容（5 5 分钟）分钟）【教师参考资料及来源】【教师参考资料及来源】积累每年 CCT 考试试题、全国一级考试模拟题、实际工作、学习中用到的知识和技能。【作业及思考】【作业及思考】1、上网查阅计算机最新配

41、置、常用工具软件及应用。2、指法练习。【指定学生阅读材料】【指定学生阅读材料】计算机应用基础大连理工大学出版社课后分析课后分析:系部主任系部主任审核签名审核签名2017 会计班累计累计学时学时4理论教学教案理论教学教案 NO NO：3 3课程名称班级教学内容计算机应用基础2017 会计班授课时数时间2 课时年月日周 次节 次授课方式讲授第周计算机硬件与软件系统及微机常见设备18文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持.【教学内容目标要求】【教学内容目标要求】1、了解程序在计算机中的执行，以及数制间的转换。2、理解程序如何在

42、计算机中执行的。【主要能力点与知识点应达到的目标水平】【主要能力点与知识点应达到的目标水平】教学内容题目职业岗位知识点、能力点与基本职业素质点目标水平识 理 熟练 应 分记 解 操作 用 析 计算机硬件与软件知识点：了解程序在计算机中的执行，以及数制间的转换系统及微能力点：明白程序是如何在计算机中执行的机常见设职业素质渗透点：培养学生理解能力。备在目标水平的具体要求上打【教学策略】【教学策略】1、多媒体教学。采用多媒体课件对理论性较强的知识点集中讲解。2、图片和实物展示。结合相关的图片和利用在微机室上课的优势，使抽象的理论知识形象化、具体化。3、讨论、提问。某些理论知识点通过讨论、提问的方式，

43、丰富教学过程，强化学生理解。【教学过程组织】【教学过程组织】复习与导入新课复习与导入新课复习问题：复习问题：结合学生平时所操作的计算机，以提问的方式复习计算机系统的组成及常用的微型机机的硬件配置。导入新课：导入新课：同学们学习了(10 分钟)问题导入：常见的计算机操作系统有哪些？通过讨论、提问完成。教学内容教学内容了解计算机数据了解计算机数据一、程序在计算机中的执行一、程序在计算机中的执行二、数据在计算机中的表达二、数据在计算机中的表达实施策划与过程：实施策划与过程：一、程序在计算机中的执一、程序在计算机中的执行行（一）数据的输入与输出I/O设接口重要问题：I/O 设备为什么要通过接口与主机相

44、连接？备CPU 与内存相连接，而与 I/O 设备不能直接相连接，因为高速的 CPU 与内存速度接近，与I/O 设备速度相差悬殊，故需要通过接口进行速度缓冲。(二)数据的存储包括：内存储器与外存储器外存与内存相比：外存速度慢、存储容量大，价格低。（三）数据的处理运算器：一个用于信息加工的部件，即完成运算功能的部件。（四）数据的控制主机19文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持.控制器：计算机的指挥中心，它发出各种命令，使计算机自动、协调地工作。二、数据在计算机中的表达二、数据在计算机中的表达(一)数值数据的二进制表达让学生

45、了解几种进制数之间的转换。(二)非数值数据的二进制表达让学生了解 ASCII 码的定义。CII（American Standard Code for Information Interchange，美国信息交换标准代码）是基于拉丁字母的一套电脑编码系统，主要用于显示现代英语和其他西欧语言。（三）学生学习情况检测学生学习情况检测了解学生对 WindowsXP 操作系统基本操作的掌握情况，可以提问或者从课堂练习中检验并对成绩进行记录。【教师参考资料及来源】【教师参考资料及来源】积累每年 CCT 考试试题、全国一级考试模拟题、实际工作、学习中用到的知识和技能。【作业及思考】【作业及思考】参照教参 P

46、65，技能练习 1.Windows7 的基本操作。【指定学生阅读材料】【指定学生阅读材料】计算机应用基础大连理工大学出版社2017 会计班课后分析课后分析:系部主任系部主任审核签名审核签名累计累计学时学时6 课时理论教学教案理论教学教案 NO NO：4 4课程名称班级教学内容计算机应用基础2017 会计班授课时数时间2 课时年月日周 次节 次授课方式讲授第周信息安全知识及计算机病毒防治20文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持.【教学内容目标要求】【教学内容目标要求】1、了解 WindowsXP 的简介。2、理解并掌握

47、WindowsXP 中的基本概念。3、熟练使用 WindowsXP 的基本操作。【主要能力点与知识点应达到的目标水平】【主要能力点与知识点应达到的目标水平】教学内容题目职业岗位知识点、能力点与基本职业素质点目标水平识 理 熟练 应 分记 解 操作 用 析 信息安全知识点：1.WindowsXP 操作系统的基本概念和基本操作。知识及计2.WindowsXP 操作系统的资源管理。算机病毒能力点：掌握 WindowsXP 基本操作。防治职业素质渗透点：培养学生善于动手，善于思考的能力。在目标水平的具体要求上打【教学策略】【教学策略】1、多媒体教学。采用多媒体课件对理论性较强的知识点集中讲解。2、图片

48、和实物展示。结合相关的图片和利用在微机室上课的优势，使抽象的理论知识形象化、具体化。3、讨论、提问。某些理论知识点通过讨论、提问的方式，丰富教学过程，强化学生理解。【教学过程组织】【教学过程组织】复习与导入新课复习与导入新课复习问题：复习问题：结合学生平时所操作的计算机，以提问的方式复习计算机系统的组成及常用的微型机机的硬件配置。导入新课：导入新课：一个完整的计算机系统由硬件系统和软件系统组成，在学生基本掌握硬件系统的基础上，引出软件系统中操作系统软件的探讨。(10 分钟)问题导入：常见的计算机操作系统有哪些？通过讨论、提问完成。教学内容教学内容一、任务一、任务使用“资源管理器”使用“资源管理

49、器”1打开“资源管理器”先介绍使用命令方式：单击“开始”“程序”“资源管理器”；2选择文件或文件夹选择多个文件或文件夹需要先按住“Shift”键，再单击鼠标完成选择。其次选择多个文件和文件夹需要按住“Ctrl”键，再分别单击所选择的文件或文件夹完成选择。3更改文件查看方式方法一：单击“查看”菜单，在弹出的菜单中选择查看方式如单击“详细信息”。方法二：单击工具栏上的“查看”按钮，在弹出的菜单中选择查看方式。二、任务二、任务操作文件与文件夹操作文件与文件夹有三种操作方式：菜单栏下拉菜单中的命令、快捷菜单(方式)、鼠标拖曳。以实例操作讲解操作方法。并尝试用不同的方法去操作演示。参照教材案例完成下列操

50、作。1新建文件与文件夹21文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持.2文件与文件夹更名3文件与文件夹的移动、复制和粘贴4文件与文件夹的删除、恢复三、任务：三、任务：CCT-1CCT-1 对对 WindowsWindows 技能考核。技能考核。参照教参 P72，技能练习 5.Windows 综合练习。学生学习情况检测学生学习情况检测了解学生 WindowsXP 操作系统基本操作掌握情况，可以提问或者从课堂练习中检验并对成绩进行记录。【教师参考资料及来源】【教师参考资料及来源】积累每年 CCT 考试试题、全国一级考试模拟题、实