初二下册语文期末考试试卷.pdf

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1、初 二 下 册 语 文 期 末 考 试 试 卷导读：我根据大家的需要整理了一份关于 初二下册语文期末考试试卷的内容，具体内容：对于语文的复习，我们都要学会去做试题卷，因为通过做试题不仅能够检测出学生们的学习情况，而且还能够起到激励学生学习动力的作用！下面是我整理的人教版，相信这些文字会对你有所帮助！人对于语文的复习，我们都要学会去做试题卷，因为通过做试题不仅能够检测出学生们的学习情况，而且还能够起到激励学生学习动力的作用！下面是我整理的人教版，相信这些文字会对你有所帮助！人教版第一部分（2 2 分）1 .根据汉语拼音写出汉字。（4分）桑 zim i 络 察 y n 观色 夸夸q谈2 .下面的句

2、子中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（4分）桂林，那真是一副绝美的山水画卷。三两好友坐在竹筏上，仰望怪石嶙峋、群峰争奇。清澈的水中倒映着各样的山，水中的山与矗立着的山互相映衬，错落有置。这神奇美妙的世界把你包围着，如读一部经典作品，让你产生无尽暇想，实在是太切意了。错别字正确字3.默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家或篇名。（6 分）,病树前头万木春。（酬乐天扬州初逢席上见赠）,往来无白丁。（刘 禹 锡 陋室铭）,欲上青天揽明月。（李 白 宣州谢眺楼饯别校书叔云）蓬山此去无多路，。（李 商 隐 无题）江山代有才人出，.（赵 翼 论诗）4.阅读下面的材料，按要求回答问题

3、。材料一：写字教育在汉文化中有着悠久的传统。我国的近邻日本、韩国等都非常重视中小学的写字教育。日本的书道，韩国的书艺，都有着非常广泛的群众基础，韩国甚至要拿书艺向联合国申报世界非物质文化遗产。韩国的多位前曾联名上书现任总统李明博，要求在小学阶段实施写字教育;日本则要求学生能够认识和书写2000个汉字。材料二：目前，中国90%以上的中小学没有开设书法课，书法教育基本上已经淡出了中小学教育，多数学生的写字水平越来越差，字迹潦草、错字屡出、提笔忘字的情况十分普遍。据某地对几所小学高年级学生写字情况的抽样调查，在被调查的40份试卷中，有 6 份识别不出答卷学生的名字;抽查10本作文本，其 中 7 本字

4、迹潦草、不整齐。有的学生被抽查时，竟辨认不出自己的笔记本。有网站对中小学是否需要加强写字教育进行投票表决，赞成的比例是90%。（1）请用简洁的语言概括出你从以上材料所得到的结论。（2分）【答】（2）有人认为，中国人写好汉字应当是我国教育最基本的要求;也有人认为，只要学习好，字写得好不好无所谓。你的观点呢?请简要阐述理由。（2分）【答】5.名著阅读。（4分）A相了相，走到树前，把直褛脱了，用右手向下，把身倒缴着;却把左手扳住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：“师父非是凡人，正是真罗汉!身体无千万斤气力，如何拔得起!这段文字出自古典名著 ，文段中A的姓名是；在

5、这部作品中这个人物的主要性格特征是;请另写一个有 关 A这个人物的故事：（请概括回答）第二部分（3 8 分）阅 读 口技中的两段文字，完 成 6 8题。忽一人大呼火起，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作;又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。6 .下面哪两组句子中加点词的意义相同？（4分）A 中间力拉

6、崩倒之声B百千齐作挑拨离间以身作则C 不能名其一处也D于是宾客无不变色离席莫名其妙眉飞色舞E群响毕绝精美绝伦 答和7 .”凡所应有，无所不有一句所表达的意思，可以用哪个成语来概括？（1分）【答】8 .用现代汉语翻译文中划线的句子。（3分）奋袖出臂，两股战战，几欲先走。【答】阅读下面一段文言文，完成第9题。有赴饮夜归者，值大雨，持盖自蔽，见一人立檐下溜，即投伞下同行。久之，不语，疑为鬼也；以足撩之，偶不相值，愈益恐，因奋力挤之下桥而趋。值炊糕者晨起，亟奔入其门，告以遇鬼。俄顷，复见一人,遍体沾湿，踉跄而至，号呼“有鬼，亦投其家。二人相视愕然，不觉大笑。【注释】盖：白茅编的覆盖物，这里可以译作 伞

7、”;溜（l i）：屋檐下滴水处;撩：挑弄，这里可以译作踢;不相值：未踢中。9 .用现代汉语翻译下面的句子。（4 分）即投伞下同行。【译文】愈益恐，因奋力挤之下桥而趋。【译文】阅 读 有的人中的三段文字，完成1011题。骑在人民头上的人民把他摔垮；给人民作牛马的人民永远记住他！把名字刻入石头的名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方到处是青青的野草。他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到；他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高，很高。10.”给人民作牛马”形象地揭示了鲁迅先生怎样的品格?鲁迅先生哪句诗最能表现他的这种品格？（2分）【答】11.所选三段诗歌，在写法上都采用了对比手法，这

8、样写有什么作用？（2分）【答】阅 读 范进中举中节选的文字，完 成12 13题。范进即将这银子交与浑家打开看，一封一封雪白的细丝锭子，即便包了两锭，叫胡屠户进来，递与他道：方才费老爹的心，拿了五千钱来。这六两多银子，老爹拿了去。“屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来,道：”这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去?”范进道：眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣，口里说道：也罢，你而今相与了这个张老爷,何愁没有银子用？他家里的银子，说起来比皇帝家还多些哩!他家就是我卖肉的主顾，一年就是无事，肉也要用四五千斤，银子何足为奇!又转回头来望着女

9、儿，说道：“我早上拿了钱来，你那该死行瘟的兄弟还不肯，我说：姑老爷今非昔比，少不得有人把银子送上门来给他用，只怕姑老爷还不希罕。今日果不其然!如今拿了银子家去，骂这死砍头短命的奴才!”说了一会，千恩万谢，低着头，笑迷迷的去了1 2 .精当的动词往往能使人物”活起来，请揣摩下边的句子，分析胡屠户这一形象。（2 分）屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，.屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣。【答】1 3 .选文划线处的语言描写有什么作用？请作简要分析。（2 分）【答】阅读下面的文字，完成1 4 1 5 题。我十分钦佩杨绛先生关于读书的观点：读书好比串门儿一一隐身的串门儿。要参见钦佩的老师或拜谒有名

10、的学者，不必事前打招呼求见，也不怕搅扰主人。翻开书面就闯进大门，翻过几页就登堂入室;而且可以经常去，时刻去，如果不得要领，还可以不辞而别或者另请高明，和他对质。把读书看成了拜师访友，是那种没有任何功利的读书，优雅而闲适。如果我们真的能够像杨绛那样去看待读书，把读书当做是去拜访高人名流，那读书就纯粹是一件风雅乐事了。但是中国的传统文化里，读书却没有这份风雅的。读书是为了寻找黄金屋、千钟粟和颜如玉的，因而就要头悬梁、锥刺股。这里读书是为了入仕博名的，读书的快乐当然就荡然无存了，反而让人生出几分胆怯和畏惧。今天我们中的许多人，多是借读书之名，取利禄之实，读书不过是一种装潢而已。林语堂认为读书的主旨在

11、于摆脱俗气。黄山谷说不读书便语言无味，面目可憎。说的有些过头了。淳朴的乡村农夫目不识丁，并未见其面目可憎，但是说读书摆脱俗气，使人优雅，倒是确切的。读书的目的有很多，但是有一点是共同的，读书会使人生充实，读书会让我们了解我们不知道的过去的世界，也能够让我们了解我们无法到达的遥远的地方。譬如我们都知道历史中很多的故事，熟悉几千年前的著名人物，我们还知道冰封的南极和非洲的撒哈拉大沙漠，这些毫无疑问都因为我们读书的缘故。因此说，读书会丰富我们的学识，读书会使我们的认识深刻，读书还会使我们的视野开阔。读书是有功用的，这毫无疑问。当然，如果能够达到像杨绛先生那样犹如串门访友的达观，则是一种极高的境界了，

12、也是我们应当追求的。（选 自 语文报，有删改）1 4 .本文作者的观点是什么？第段读书好比串门儿一一隐身的串门儿 这句话中“隐身的含义是什么？(2 分)【答】1 5.第段中作者对林语堂和黄山谷对待读书的观点持什么态度?联系一 F 文谈谈本段在文中的作用。(2 分)【答】阅 读 雨夜的红灯笼一文，完成1 6 2 0 题。雨夜的红灯笼(1)林决定下来了，要走。(2)林望了望那两间又低又矮的教室，心中便一片怆然。夕阳斜下，屋子中砖头支着木板的桌子，以及那块发白的黑板，在余辉中发散着金灿的昏光。(3)村支书老黑叔更是怆然。“林老师，你真的要走?走!林咬咬牙，重重地从喉腔吐出，似乎用尽了全身的力量。五天

13、前，林接到了师大同学的来信。同学在广州是一家IT公司的老总，准备在北京设立分公司，力邀林出山。(4)山风悄悄地吹了起来，凉凉地直往领子里扑。天上的云彩也不知什么时候聚起了厚厚的一层，黑压压的把夕阳西下仅有的一点余辉，遮了个精光。黑暗中，老黑叔静静的蹲在地上，那长长的烟枪在一明一暗中映出他那张沉默的脸。(5)“要走，你就走吧!老黑叔使劲吐了口烟，屋内的烟雾更浓了。”林老师，难为你待了这么长的时间。几年来，苦了你呀！乡亲们都看在眼里,痛在心上，谁让咱穷哇!老黑叔一跺脚，脸别在了一边。林老师，你想走就走吧，不能在咱这山音晃里耽误了你的前程。这些娃娃识上几个字，将来到了城里，莫走错厕所也就够了。(6)

14、林静静地站在低矮的讲台前，竟不知该如何劝慰这位忠厚的庄稼人T o唉，还有什么可说的呢?一会儿，同学的轿车就要来了，也就要告别这个小山村，告别这个昔日的三尺讲台了。(7)一道闪电划过，窗外沥沥地下起了细雨，似乎每一滴都下在了林的心上，使他的心生疼生疼的。嘀，嘀嘀”同学的轿车驶进了村边这个只有两间房舍的小学，向林发出了到来的信息。(8)林终于坐在了轿车里，对雨中的老黑叔挥挥手说：“黑叔，您回吧！下着雨，小心着凉了。老黑叔点点头，指指村口的小路说：林老师，你看乡亲们送你来了！“只见村口整个小路上布满了人群，有男有女有老有少，他们手中都提着一盏盏红红的灯笼，默默地站在那条泥泞的小路上。一股湿热的液体在

15、林的脸庞悄然滑落，使他分不清究竟哪是雨水哪是泪水了。(9)林突然有了种悲壮的感觉，犹如一名即将奔赴沙场，身有使命的将士!不成功便成仁!终有一天我还会回来的！林咬咬牙暗暗对自己说。(1 0)一年后的山村小学耸立起了三幢崭新的教学大楼，山村有史以来这还是第一次。林坐着轿车带来了十几个和他当年一样援教的年轻老师。孩子们终于坐在了宽敞明亮的教室里，村口又能听到朗朗的读书声。(1 1)开学典礼上，老黑叔拉住小学名誉校长林说：“这回你还走吗，林老师？!(1 2)林点点头又摇摇头，嚅嚅着：别的地方，还有更多的孩子没上学啊！如果，当初我没走的话”望着远方巍峨而又贫瘠的大山，他眼前仿佛又浮现出那两间破旧的教室，

16、又浮现出那雨夜中鲜红动人的灯笼。1 6 .请用简洁的文字概括这篇小说的主要内容。(2 分)【答】1 7 .小说第自然段对山村教室作了描写，这样写有什么作用？(3 分)【答】1 8 .第自然段中加点的短语使劲吐了口烟 一跺脚”脸别在了一边“属于什么描写?表现了老黑叔当时怎样的心理？（3 分）【答】1 9 .你如何理解文章最后一段林点点头又摇摇头“？（2 分）【答】2 0 .雨夜的红灯笼”在文中出现两次，请仔细品味，说说它的象征意义。（4 分）【答】第三部分（4 0 分）2 1 .作文。（4 0 分）请以美就在我身边为题，写一篇不少于6 0 0 字的记叙文，文中不要出现（或暗示）本人姓名和所在学校。的人1 .初中语文阅读试题及答案2 .初中语文中考总复习题3 .中考语文模拟题及答案4.中考语文试题及答案5 .2 0 2 0 年河南省语文中考试卷及答案