2023年三年级语文下册课堂笔记.pdf
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1、三年级语文下册课堂笔记（1-4）1、长城和运河像 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _一、听写驾驶曲折 蜿蜒谱写连 绵 起 伏 绸 带不朽诗篇 发明民族奇异的景象二、注音曲折_ _ _ _ _ _ _ _ _ 点用_ _ _ _ _ _ 辨带一_ _ _ _ _ _ _ _ 民族三、组词架（）篇（）折（）蜒（)驾（）编（）拆（）蜓（)四、填空1、长城东起，西到,万里长城谱写To2 ；、京 杭 大 运 河像，,北起,南到 京杭大运河谱目了O3 中 国 古 代 伟 大 的 工 程有：、O4 中 国 现 代 伟 大
2、 的 工 程有：、O5、课文描写了 与 的雄伟壮丽，赞扬了中华民族祖先的 O6、（）的景象（）的诗篇7、描写长城的词有:、o8、描写运河的词有:、o9、本学期我们要养成的学习习惯有：、五、背诵课文2、美丽的南沙群岛三、组词一、听写辽阔岛屿矿产水天相连壮观宝库海龟星罗棋布不仅黑暗合作资源丰富二、拼音辽阔资源不仅资（)姿（)四、在（）里填上合适的词）的南沙群岛）的海洋生物）的矿产资源）的宝库）的世界）的浪花(五、阅读第2小节南沙是祖国巨大的蓝色宝库。她拥有 的珍贵的海洋生物，蕴藏着 的矿产资源，贮存了 的海洋动力。仅曾母暗沙，就以丰富的石油储量而享有“第二波斯湾”的美誉。1、本段的中心句是_ _
3、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2文 中 第 二 句从 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _三个方面展示了南沙群岛的物产丰富。用”显示南沙的富饶。3、注音。难以计数 用之不圈 e存置母暗沙六、阅读第3小节南沙也是个迷人的世界。天是,海是 o
4、 远望,翡 翠 和 蓝 玉 合 璧，蔚 为 壮 观。俯看龙虾口燕鱼口海龟 口令人 碧波浩渺的南 沙 海 域，连,每 一 个浪头都,一 团 团，一 簇 簇，仿佛是o 可以肯定，将来的南沙群岛会是一个充满魅力的旅游胜地。1、根据课文内容填空。2、在短文中口处加标点。3 、本 段 采 用 了 的 构 段 方 式，中 心 句是o4 本 段 选 取 了”等典型景物，生 动 描 绘了,的绚丽画面。5、短文中流露出作者对南沙群岛爱慕与赞美之情的一句话是:6、“胜 音序 音节 部首 意思有胜利和败相反打败对方超过优美的担任。“胜地”应选，“以少胜多”应选 07、用“”画出比方句，把 比作 o8、课文介绍了南沙
5、群岛的 和，表达了作者对南沙的爱慕赞美之情。七、背诵课文2、3小节3、庐山的云雾一、听写三、组词变幻无常腾云驾雾 千姿百态云遮雾罩庐山 瀑布瞬息万变一泻千里 四蹄生风流连忘返似 乎 笼 罩二、拼音瀑布_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 仪乎_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _篓态_ _ _ _ _ _ 关系单挡_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 间 _ _ _ _ _ _ _ _ _:笼罩_ _ _ _ _ _ _ 游第幻（）姿（）暴（）似 shi（）s i（）幼（）资（）瀑（）系j i （）x i（）四、造句流连忘返-五、填空景 色 秀 丽 的 庐 山，有 高 峰，有 幽
6、谷，有 瀑 布，有 溪 流，那的云雾，更给它增添了 o在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，经常会有一种、的感觉。六、阅读第2 小节庐山的云雾 o那些 在山头的云雾，就像是戴在山顶上的;那些缠绕在 的云雾，又像是 0云 雾 弥 漫 山 谷，它是;云雾遮挡山峰，它又是J 1 、本 段 中 心 句是02、课 文 写 了 4 处云雾的姿态，分 别是、和，作者通过丰富的想象把它们分别比成七、阅读第3小节庐 山 的 云 雾 o眼 前 的 云 雾，刚 刚 还 是的一缕轻烟，转眼间就变成了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
7、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _明明是一匹_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 的白马，还没等你完全看 清 楚 ,它又 爰 成7.1 本 段中 心 句是02、瞬 息 万 变 说 明 云 雾 变 化 o从、可以看出变 化 之 多.从、可以看出变化之快。3、照样子写词彩 眼 闾;泻千里4、短文结尾处省略号表达 发挥你的想象云雾还会变成什么。八、填空1、千 百 千 百 千 百2、课文描绘了庐山云雾、的景色，表达了作者对祖国山河的热爱之情。3、积累赞美庐山的诗句。九、背诵
8、课文练习一一、写出下列简称所指的省、市、自治区辽（）吉（）黑（）蒙（）冀（）晋鲁（）（）渝（）沪（豫（）（）台（）闽（川（J 黔（甘（）陕（）皖（）苏（）津（）鄂（）湘（）滇（）粤（）藏（宁（）浙京（）赣琼（）桂（）青)港（）澳（)1、我国有 个直辖市分别是2、我国有 个少数民族自治区分别是3、我国有 个特别行政区分别是、0二、读读背背三、默 写 夏日田园杂兴其七1、这首诗的作者是 代的 02、放 学 回 家 路 上 看 到 小 孩 玩 种 田 的 游 戏 不 禁 使 我 想起,这两句诗。四、填空本 单 元 我 们 随 课 文 一 起 游 览 了 、的长城，、的运河，、_ _ _ _ _ _
9、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的 南 沙 群 岛，还 欣 赏了、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 的庐山云雾.4、微笑着承受一切一、听写体操 国际询问痛哭固定意外治疗 选手承受急切考试马箱二、拼音体掾_ _ _ _ _ _ _ _治疗荣 誉 _ _ _ _ 试跳乐曲脊椎气喘吁吁三、填空1、微笑着承受一切这篇课文赞扬了桑兰和02、桑兰总是一边忍着剧痛配合医生，一边轻轻哼着自由体操的乐曲。忍着剧痛说明,哼着乐曲说明O3、学完了 微笑着承受
10、一切一文，我体会到4、像桑兰同样有坚强不屈精神的人有：、0四、填词参与（比赛）赢 得（）询问（）发生（）失 去（）哼 着（）五、造句意外询问一边.边5、雪儿一、听写施 展 剩 下传递任何 信鸽捡到 艰难险阻哀 伤 托 起祝福向 往 忠 实盼望 飘飘悠悠二、读音则下（)住何（）名 实（)阻挡（）工,圈（）管递（)啰出（)三、组词划 h u d()转 zhuan(）捡（)弧()hua()z h ua n(）拣（)孤()四、填空1、雪儿是一只信鸽,人们称它为_ ，它的羽毛,眼珠，这 是 它 的 外形 美；它不怕,可以飞越，忠实地为人们,这是它的 内在 美。2、终于有一天，雪儿展开双翅飞起来了。啊，我
11、为雪儿欢呼！你看它那双 翅 膀被雪儿又飞回阳台,咕咕直叫，我望着它那 的眼珠，喃喃说道口雪儿口你去吧口蓝天才是你 口我把 雪 儿 轻 轻 捧 起，雪 儿 望 望我,，然后向蓝天飞去。、在短文中口处加标点。、“啊，我为雪儿欢呼”应读出 的语气。3、（）的春光 充 满（）传递（）划出（）施 展（）4、学完了 雪儿一文，我们结识了一位、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 的“我”。五、仿写千山万水千 万 千 万 千 万一心一意飘飘悠悠六、背诵课文4、5小节6、花瓣飘香一、听写俯身 摘花 捧着 拿着 惶恐 惹事 舍不得绒布 阳台清晨 清香 懂事 不知所措二、注音簿花（）隼着（）眼 目
12、趴）不知所措（）萼 水（）舍得（）纱布（）惹人爱慕（）三、解词不知所措:不知怎么办才好。惶 恐：惊恐胆怯的样子。四、组词措（）捧（）瓣（X）辫（）（）错（）棒（）辩（）（）辨（）（）五、填空1、一天清晨，我看到有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地摘了一片带露水的花瓣，双手捧着，然后飞快地穿过田野，跑远了。句 子 中 表 达 动 作 的 词有 、OJ 2、在短文中处加标点口为什么只摘花瓣呢我轻轻地问口她低着头不好意思地说口我舍不得把整朵花都摘了口3、“花瓣飘香”中“飘香”不仅指,还指04、“一盆花送给小女孩”是由于 小女孩送花瓣给生病的妈妈感动了我，另一盆放在母亲的阳台上是由于小女孩孝敬母亲的美好
13、心灵感染了我。5、不舛所措、6、孝敬父母的诗句,7、学完了课文，我们结识了一位、的小女孩。练习2一、仿写湛蓝金灿灿二、读读背背有 可 有 _ 有 有 有有 可 一 有 有 有 有有志者，三、默 写 清明作者:代四、填空本单元，我们结识了、的桑兰，和爱惜鸟类、的小姑娘，、的雪儿以及、懂事的小女孩。7、菩萨兵一、听写藏民春耕 地 区 线 段 动 员 感激平平展展 干干净净同 胞 翻 译 糊 涂播 种 露 面 抱 怨 尽 心 尽 力 热 火 朝 天二、拼音寿 面（）糊 涂（求俺（）掾 饿（坦 尊（）糟号（）期 地（）播粗）热火朝天（）三、把句子换一种说法1、这么多天了，藏胞还在山里，怎么受得了呢?2
14、、红军把院子打扫得干干净净。四、造句1、尽心尽力一一2、热火朝天一一五、读句子，填空1、”一定是乌云遮住了他们的眼睛。”这句话是比方 句,“乌云”指反动政府的统治。这句话的意思是_ O2、“菩 萨 同 样 的 司 令，菩 萨 同 样 的 兵 呀！”句 中“司 令”指,“兵”指 0 这句话表达了。3、“不能让藏胞来年挨饿，我们要像种自己的地同样，尽心尽力地把藏胞的地种好。要 让 红 军 播 下 的 种 子 在 这 里 口”、句中种子表面指,事实上指0、在句子中口处加标点。、学完了本文，我们结识了、的朱德和红军战士们。8、李广射虎一、听写唐 代 边 境 惊 呆猎 物 卢 纶 组 成二、注音焚 在（
15、）（）罩寻（）（）三、默写 塞下曲并填空出 没 巡 逻时 期 扎 进石 棱（/进（警 惕 运 足 气 力拈弓搭箭）苹弓（）组 成（神勇无比影影绰绰）搴下曲）售 物1、这首诗是 代的 写的。2、诗中的将军是被人们称为“”的 o 他是时期一位 的将领。3、解词。平明：暗：惊引：没：4、没 在 石 棱 中 这 句 诗 的 意 思是0这句诗体现了李广 的本领。四、填空1、文中第3 小 节“猛然间，李广发现前方的草丛中，影影绰绰蹲着一只老虎，连忙拈弓搭箭，运足气力，拉开硬弓。嗖的一声，一支白羽箭射了出去。”相 应 的 磕 句是,o 这一段中”这五个动作写出了李广机敏、神勇、果断的特点。2、写李广的诗句尚
16、有王昌龄的 出塞,3、我结识了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 的李广。9、少年王勃一、听写文章 宴会 庆贺才气 秋景 灿 烂 胸 有 成 竹 文思如探望 南昌都 督 野 鸭顺 序 凝 望滕 王 阁 序 拍 案 叫 绝二、注音少 年（）郁 督（）凝 望（）文享（）多 少（）帮有（事 阳（）可烂（泉三、联系课文，说说词意拍案叫绝：拍着桌子叫好，形容非常赞赏。笔走如飞：形容书写时速度不久。胸有成竹:比方做事之前已有充足的把握。文思如泉:写文章的思绪像泉水同样流出来。四、填空1、称赞王勃的词有:、2、滕王阁序 中传诵千古的名句落霞:孤鹫:长:诗句
17、的意思是3、王勃边看边想，忽然回转身来,地说：“让我来试试吧！他,，不一会儿就写 成 了。当 那 位 都 督 听 人 读 到”这句时,：“奇才！真是奇才！”4 我 知 道 王 勃 的 名 句 尚有：，0五、背诵课文3、4小节10、大作家的小老师一、誉录告诉 作家乎意料文豪 访问虚二、注音告 班（）预料（）为之一震（三、填空自夸 惊喜孩子 预料接 触（联系（）纳米（感触 意识科学 联系）口吻（）赘 书（）亵 育（1、“小姑娘白白胖胖，一对大眼睛很有神，头上扎着大红蝴蝶结，真是可爱极了。”这句话按照 的结构，围绕“”一词来写的。2、课题中的大作家指,他是一个的人。3、“这就是那位小姑娘给我的教育。
18、”句中“这”指的是4、萧伯纳称小姑娘为老师是由于_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _5、积累：谦虚使人进步,_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _6、学完了课文，我懂得了练 习3一、听写二、理解带点词湖水荡漾：笑声荡申：三、默 写 时间像一条小河,o流过每个人的身边，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _勤劳的人 0懒惰的人。四、填空本单元，我 们 和 大 家 一 起 结 识 了、的朱德，、的李广,、的王勃，、的萧伯纳。11、
19、赶海一、听写暑 假 俘 虏 舅 舅 趣事 捏住 束手就擒长须 夹住 逃跑 抓住 支持 东逃西窜二、注音暑假（）惺住（）俘 申（）俱 的（）于奋（）争 力（）抓 住（）来住（）本持（）三、填空1、（）的海滩渐渐恢复了（）。在括号中填一组反义词。2、全文以歌曲开头，又以歌曲结尾，这样做的好处是 o四、阅读2、3小节来到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗往下退，只有浪花还不时回过头来，仿佛不忍离开似的。我兴奋极了，飞跑着追赶远去的浪花。这时，沙滩上已有好多人了，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，有的捡贝壳我在海水里摸呀摸呀，嘿，一只小海星被我抓住了！哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小
20、伙伴只努努嘴儿,不作声，本来是一只螃蟹不甘束手就擒，正东逃西窜哩。忽然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，本来是螃蟹用大螯夹住了他的手。咦，怎么我的脚也痒痒的？低头一看，哦，本来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将。我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏，再也神气不起来了。1、短 文 按 的 顺 序 写 了 作 者 暑 假 赶 海时、的趣事，表达了作者对 大海对生活的热爱。2、写出朗读时应注意的语气。嘿，一只小海星被我抓住了。（）哎，那边一个小伙伴正低头寻找着什么。（）咦，怎么我的脚也痒痒的？(哦,本来是一只大虾在逗我呢。(3、填动词)()浪花()海星()螃蟹()大虾()贝
21、壳()海鱼4、东逃西窜东 西_ _ _ _ 东一西东 西5、联系上下文解释词语束手就擒：俘 虏：6、造句：有的.有的.有的7、请 用“”画出短文中的比方句，并模仿着写一句。12、荷花一、听写莲蓬 好 梦 饱 胀破裂 花骨朵翩翩起舞碧绿 舞 蹈 昨 夜 一幅画了不起 挨挨挤挤二、注音衣 裳（）昨 夜（)破 裂()饱胀（）莲 蓬（）好狎）挨 挨挤挤（）骨g 口（)gu()三、组词蓬（）（）滔（)()逢（）（）涛（)()缝（）（）蹈()()四、阅读2、3 小节荷 花 已 经 开 了 不 少 了。荷叶_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的，像一个个0 白荷花在这些大圆盘之
22、间冒出来。有的才展开两三 片 花 瓣 儿。有 的 花 瓣儿,O的 还 是 花 骨 朵 儿，看 起来O这么多的白荷花,o看看这一朵,很 美；看 看 那 一 朵，也 很 美。假 如 把 眼 前 的 这 一 池 荷 花 看作,那O1、“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”这句话采用的手法，把 比作，句中 写出荷叶颜色美，写出荷叶形状美,、写出荷叶多而密。2、白荷花在这些大圆盘之间冒出来。“冒”可以用，,代替，它写出了。3、发挥你的想象，白荷花冒出来仿佛想干什么？4、课文写了 种白荷花的姿态，分别是,第三种可以用 这个成语来形容。5、造句。有的有的有的6、文中的画家指,表达了O7、这两段写出了作者
23、 的过程，荷花可以用、这些词来形容。五、阅读4小节我忽然觉得,穿着洁白的 衣 裳,o 一 阵 微 风 吹来,洁 白 的 衣裳o 不 光 是 我 一朵，o 风过了，,o 蜻蜓 飞 过 来，告 诉我0,告诉我昨夜做的好梦.1、文中省略号表达作者尚有很多想象。如_ 9_ 02、用自己的话赞美荷花。3、积累与荷花有关的诗句。，04、本文的作者是六、背诵课文1 3 古诗两首一、听写瀑布 紫烟 怀疑 绝句二、注音洋烟（真尺（）绝 句（行 h d n g(泊 b 6三、解词生：遥看：川：疑：九天：鸣:含:泊：挂：四、默写 望庐山瀑布李白-，0 （看到的）,o （想到的）表达了诗人对大自然对山河的热爱之情。绝
24、句杜甫,J(近景)，0(远景)表达了诗人轻松快乐的心情。五、填空 绝句中 四 个 表 达 颜 色 的 词 是、四个表达数量的词是、四 个 表 达 动 作 的 词 是、练习4一、查字典1、结识的字可以用 查字法，不结识的字可以用 查字法。2、“神”用音序查字法查，先查音序,再查音节；也可查部，再查 画。神秘的意思是 O3、流线型：大腹便便(p i d n p i d n )：4、乌鸦反(bu )二、读读背背造句1、小明画的金鱼（）像是活的同样。2、文与可画竹子的功夫已达成了（）的境界。3、三、默 写 滁州西涧独怜：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
25、 _ _14、我应当感到自豪才对一、誉录养料自豪足够紧张疼爱镜子松散多亏委屈一趟陷进铺天盖地二、注音管 子（）一榭）松期（）当领（）库 存（）爨 毛（）鞍步（）第平（）孽看（）紧 联（)三、组词豪（)(）毫（)()拔（)(）拨（）（）四、填空1、小骆 驼 在溪 边 照镜子。这 里 的 镜 子指_ _ _ _ _ _ _ _ O2、解释带点字展委屈 说道画3、学完了 我应当感到自豪才对，我明白了4、骆驼有 的别称。5、沙漠环境恶劣可以用、等词语形容。五、阅读短文第二天，小骆驼跟着妈妈走进了茫茫的大沙漠。妈妈指着脚下松散的沙子，对小骆驼说：“多亏我们的脚掌长得又大又厚，假如我的脚也像小红马那样，陷
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