【托班艺术教案】托班音乐教案：会唱歌的杯子_幼儿教案设计.pdf

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1、【托班艺术教案】托班音乐教案：会唱歌的杯子【托班艺术教案】托班音乐教案：会唱歌的杯子_ _幼儿教案设计幼儿教案设计托班音乐教案：会唱歌的杯子会唱歌的杯子活动目标 1、能积极参与活动,愿意跟老师一起听音乐打节奏,并感受活动的快乐。2、激发幼儿对音乐活动的乐趣。活动准备:杯子、筷子、咚咚锵的音乐。活动过程一、听一听 1、看一看:出示杯子,今天唐老师请你们认识一个朋友,看看是谁呀?2、说一说:说说它叫什么名字?平时我们用杯子做什么?3、杯子说他是会唱歌的杯子,你相信吗?师:小朋友,你们听杯子唱歌啦!4、教师用筷子有节奏地敲打杯子(音乐咚咚锵里的 节奏),引起幼儿兴趣。5、好不好听?你们想不想来试试?

2、(意图:出示杯子引起幼儿的兴趣。用提问的方式吸引幼儿的注意力。让幼儿初步感受音乐的节奏,为下面幼儿为音乐伴奏做铺垫。)二、敲一敲 1、发餐具,请幼儿自由敲打。2、好玩吗?你们想敲出更好听的声音吗?3、跟着老师一起有节奏地敲打。师:真能干,你们敲的真好听,太棒了。现在请你们保管好手中的杯子和筷子,跟老师一起来听一首音乐咚咚锵三、试一试 1、听音乐师:这首音乐真好听,刚才我们是拍手,现在要是我们用手中的杯子和筷子给它来点伴奏让它更好听。2、试一试:幼儿跟着老师一起听音乐敲节奏。3、提要求:前奏的时候我们点头,听好音乐跟着音乐节拍敲。4、请幼儿听音乐敲节奏。(意图:幼儿喜欢敲敲打打,让幼儿自己敲打,感受活动的快乐,并增强幼儿对音乐的兴趣。让幼儿尝试着跟着音乐敲打,初步培养幼儿的节奏和节拍感。)四、演一演活动结束 1、唱歌伴奏。师:这首歌啊是我们最喜欢唱的了,而且唱的可好听了,今天有这么多老师来看我们,那我们就表演给他们看一下吧,唱的时候要怎么样?(要用会唱歌的杯子伴奏。)2、太棒了,表演得真好,表扬一下自己吧。(大家一起很开心的敲餐具)。(意图:以表扬的方式,增强幼儿下次学习音乐的兴趣。)感谢您的阅读，祝您生活愉快。