2016北师大版小学数学二年级下册全册导学案及教学反思.pdf

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1、导导 学学 案案 设设 计计（一）年级（数学）学科教学内容教学目标加与减共 1 课时第 1 课时1、使学生正确计算 100 以内连加的算式，并能熟练的掌握连加竖式的写法。2、能正确的进行计算。3、培养学生检察验算的好习惯。1、正确计算 100 以内的连加式题，并能熟练掌握连教 学 难正确计算加竖式的写法。点100 以内2、能正确进行计算。的连加式题，并能熟练掌握连加竖式的写法。图片、投影片设计者郑秋菊教师活动导言一、学前准备年：1、口算练习：24+9 49+7 30+22 54+4553+40 9+28 16+8 3+4+52+7+9 8+4+7 7+8+9 5+7+62、笔算练习：2 4 3

2、 5 5 3 3 6 +2 9 +4 4 +4 4 +2 8课时教学重点教具教学环节一、激趣引入二、出示目标三、探究新知学 生 活设计意图动教师出示本课教学目标1、自主学习1、出示主题图，理解口述题意。淘气和笑笑进行套圈比赛，下面是他们两人三次比赛的分数，你们估计一下，淘气能不能赢？淘气第一次 24第二次 29第三次 44四、展示交流五、达标检测六、拓展延伸笑笑 23 30 412、小组讨论，说一说你是怎样估算的？2、合作学习确定交流内容3、全班交流。4、计算淘气的总分24+29+44=97先与同桌同学说一说你是怎样想的？再向全班同学汇报。可以用竖式计算：（1）2 4+2 9（1）先把前两个数

3、抄写来，相同数位要对齐，再进行计算，得数是 53，5 3 +4 4 9 7在 53 的下面对齐数位写出 44，53 与 44 相加，先算各位，在算十位。结果是 97。（2）2 42 9+4 49 7（2）也可以把三个数字都抄下来，相同数位对齐，再进行计算。先算各位上的 4+9+4=17，再算十位上的 2+2+4，再加上个位上进上来的 1 得 10。和起来是 97。5、计算笑笑的总分。笑笑的三次成绩分别是 23、30、41，请同学们用自己喜欢的方法计算一下小小最后的总分是多少？列式：23+30+41=94结论：淘气 97 分，小小 94 分，淘气的分比小小高，所以淘气赢了。三、课堂作业1、计算下

4、面各题七、课堂总结24+16+27=41+27+32=9+36+57=2、列式计算；这是我国运动员在奥运会上获得的奖牌情况，如下表：1996 年2000 年金牌 16 28银牌 22 16铜牌 12 15（1）先估计一下，哪年获得的奖牌多？（2）1996 年获奖牌多少块？16+22+12=50（3）2000 年获奖牌多少块？28+16+15=59（4）2008 年奥运会将在北京举办，你估计我国运动员将会获得多少金牌？教师设计（5）你还可以提出哪些问题？四、课堂小结：今天我们学习了 100 以内的连续加法，同学们在做题时注意相同数位对齐，个位相加满10，要向前一位进 1，计算时要认真、仔细。板书

5、设计谁的得分高淘气笑笑第一次 24 23第二次 29 30第三次 44 41淘气总分：24+29+44=97笑笑总分：23+30=41=94学教反思计算难度较大，准确率较低，学生20 以内进位加、退位减口算一定要熟练，分两课时教学。反思：本节课注重培养学生初步的观察、分析、推理、概括、记忆等方面的能力导导 学学 案案 设设 计计（一）年级（数学）学科教 学 内秋游（100 以内的连减运算。）课时共 1 课时容第 1 课时教 学 目1、使学生正确掌握连减笔算竖式的写法及能够准确计算100 以内连减式题。标 2、提高学生的计算能力和用多种方法解决问题的能力。3、培养学生认真审题的良好习惯。教 学

6、重能正确掌握笔算连减试题点教具主题图、投影片、小黑板教 学 环教师活动节教 学正 确 计难点算100以 内 的连 减 式题。设 计郑秋菊者学 生设 计 意活动图一、激趣引入二、出示目标三、探究新知四、展示交流五、达标检测导言一、学前准备：1、口算下面各题。44+6 18-11 24+17 27-9 20-9 96-16 18-9-7 20-5-10 16-4-92、笔算下面各题：27 77 84 100 +36 -39 -26 -82 教师出示本课教学目标1、自主学习二、探究新知：1、出示主题图，口述题意。一年级的小同学去游玩，一共有92 人，乘坐两艘船，一艘船最多乘 26 人，另一艘船最多能

7、乘44 人，有几位小朋友不能上船？2、合作学习确定交流内容2、独立探索，解决问题。（1）列式：92-44-26=22（人）92 减 44 是什么意思？再减 26 是什么意思？（2）9248-44-2648 22（3）列式：44+26=7044 加 26 是什么意思？92 减 70 是什么意思？92-70=22三、巩固练习：1、算一算 89-36-27=100-54-38=、2 855671 64-25-17-34 -12 六、拓展延伸七、课堂总结板 书 设计（）（）（）（）-18-25-17-7 （）（）（）（）1、用自己喜欢的方法计算下面各题。77-33-28=96-39-45=100-91

8、-9=2、看统计表回答问题。（1）哪个班订的报刊最少？（2）二班订了多少份儿童报？（3）三班订了多少份小画报/（4）四班的小画报有多少本/小故事有多少本/二、课堂小结：这节课我们学习了 100 以内的连续减法，我们在计算时可以用第一个数依次分别减去后两个数，也可以把后两个数加起来，再用第一个数一起减。列式：92-44-26=22（人）（1）92 48 -44 -26 4822（3）列式：44+26=7092-70=22学 教 反反思：本节课计算难度较大，准确率较低，学生20 以内进位加、退位减口算思一定要熟练，分两课时教学。通过本节课教师注重培养学生初步的观察、分析、推理、概括、记忆等方面的能

9、力导导 学学 案案 设设 计计教学内容教学目标（一）年级（数学）学科星星合唱团课时共 1 课时（100 以内加减混合运算。）第 1 课时1、使学生正确掌握 100 以内加减混和运算的方法。2、提高学生的估算水平。3、培养学生认真计算的良好学习习惯。能正确熟练的进行 100 以内加减混合运教学难点算。能 正 确 熟练 的 进 行100以 内加 减 混 合运算。郑秋菊设计意图教学重点教具教学环节主题图、投影片教师活动设计者学生活动一、激趣引入二、出示目标三、探究新知四、展示交流导言一、学前准备：1、口算：8+9+1=2+4-3=9+6-5=18-4+2=20-7-9=14-7+5=16+3-9=7

10、+6-4=15+3-8=2、计算下面各题。55 97 30 26 58 100 +38 -29 +19 -17 +41 -73 教师出示本课教学目标1、自主学习二、探究新知：1、出示主题图：车上原有56 人。到站后上车的有 19 人，又下车 27 人。2、合作学习确定交流内容想一想：现在车上的人比56 多还是少？小组讨论，指名列式计算：56-27+19=48（人）56+19-27=48（人）五、达标检测六、拓展延伸七、课堂总结板书设计 27-19=8（人）56-8=48（人）5629 5675 -27+19 +1927 294875 482、练一练：85-49+27=56+42-69=用自己喜

11、欢的方式进行计算。教师设计一、课堂作业：1、计算下面各题。68+25-39=92-47+36=2、看谁算的又对又快。48+32-16=39-13+47=96-34-35=87-32+45=56+21+21=93-69+25=二、课堂小结：100 以内的加减混合运算在计算时要按照从左到右的顺序进行，计算时要认真仔细。100 以内加减混合运算 56-27+19=48（人）56+19-27=48（人）27-19=8（人）56 29 56 75 56-8=48（人）-27+19 +1927 29487548学教反思反思：充分利用情景，让学生在已有经验基础上学习新知。数算编有机结合，自主探究发现规律。学

12、生明确了在日常生活中还有很多地方能用到乘法口诀来解决问题，体会到了数学与生活的联系。导导 学学 案案 设设 计计教学内容教学目标（一）年级（数学）学科练习一课时共 1 课时第 1 课时教学重点教具教学环节教师活动教学难点设计者学生活动郑秋菊设计意图一、激趣引入二、出示目标三、探究新知四、展示交流五、达标检测六、拓展延伸七、课堂总结板书设计导言1、自主学习2、合作学习确定交流内容教师设计学教反思导导 学学 案案 设设 计计教学内容教学目标（一）年级（数学）学科买文具课时1、认识各种小面额的人民币及换算关系。2、初步体会人民币的作用。共 1 课时第 1 课时教学重点1、认识小面额人民币。2、掌握元角分的关系。3、体会一元的币值。教学难点熟练掌握元角分之间的关系，进行人民币之间的正确兑换。