小学一年级（下册）体育与健康教（学）案.pdf
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1、碧 江 区 第 六 小 学 20162017学 年 度 第 二 学 期 一 年 级 体 育 教 学 编 制 说 明 书 教 师：袁 万 珍 一、教 学 计 划 周 次 教 学 容 课 时 1 基 本 知 识，做 早 操 的 好 处 22 游 戏：快 快 排 队 23 跳 短 绳 24 基 本 体 操：拍 手 操 25 基 本 体 操：拍 手 操 26 基 本 体 操：拍 手 操 27 游 戏：单 脚 接 力 28 耐 久 跑：5 0米 29 耐 久 跑：3 0米 210 跳 跃：跳 单 双 圈 211 跳 跃：立 定 跳 远 212 测 验：立 定 跳 远 213 投 掷：轻 物 投 掷 21
2、4 游 戏：快 快 排 队 215 游 戏：小 火 车 216 3 0米 跑 217 5 0米 跑 218 测 验：轻 物 投 掷 2二、本 学 期 教 材 及 学 生 分 析 一 年 级 学 生 真 处 于 长 身 体 阶 段，对 于 体 育 卫 生 保 健 等 方 面 的 知 识 掌 握 有 限，学 生 活 泼 好 动，参 与 意 识 及 兴 趣 很 强，单 他 们 的 生 长 发 育水 平 及 人 体 的 力 量 有 区 别。在 教 学 中，全 面 培 养，对 不 同 年 龄，性 别 的 学 生，区 别 对 待，课 中 尽 量 适 合 学 生 的 特 点，加 强 多 种 体 育 游 戏
3、的 锻 炼。三、本 学 期 总 的 教 学 目 的 的 要 求 初 步 掌 握 人 体 的 基 本 知 识，基 本 技 能 和 基 本 技 术，培 养 学 生 的 参 与 意 识，团 队 精 神 和 顽 强 拼 搏 的 意 志 品 质，使 学 生 去 身 心 体 会 得 到 全 面 的 发 展。四、教 材 的 重 点 和 难 点 1、加 强 学 生 队 列 队 形，走、坐、立 2、培 养 学 生 的 意 识 能 力，独 立 能 力。3、提 高 学 生 的 身 体 素 质，耐 力 能 力。4、培 养 学 生 的 灵 敏，协 调 动 作。五、本 学 期 提 高 教 学 质 量 的 措 施 1、室
4、外 相 结 合。2、认 真 检 查 动 作，耐 心 纠 正。3、进 行 分 组，互 相 帮 助，互 相 学 习。4、进 行“收 放”结 合。5、课 前 做 好 准 备 活 动 6、机 枪 全 面 的 教 育 及 思 想 品 德 的 教 育。碧 江 区 第 六 小 学 20162017学 年 度 第 二 学 期 一 年 级 体 育 教 学 工 作 计 划 教 师：袁 万 珍 一、学 生 分 析 一 年 级 的 学 生 刚 入 学，年 龄 较 小，接 触 的 东 西 也 少，什 么 对 他 们 来 说 都 是 新 鲜 的，什 么 对 他 们 来 说 也 是 从 零 做 起 的，喜 欢 接 受 新
5、知 识,但 对 某 些 难 度 教 大 的 知 识 接 受 较 慢，特 别 是 对 某 些 协 调 性 要 求 较 强 的 东 西，力 量 也 比 较 差，男 女 生 活 泼 好 动，组 织 纪 律 性 观 念 不 强，但 表 现 欲 强；女 生 和 男 生 一 样 活 泼，应 多 以 游 戏 为 主，在 其 中 进 行 组 织 纪 律 性 教 育，养 成 学 生 良 好 的 习 惯。二、教 材 分 析 小 学 一 年 级 的 教 材 较 为 简 单，本 册 教 材 容 有：体 育 基 础 知 识（看 图 学 习 体 育 知 识 天 天 进 行 身 体 锻 炼）、田 径 类 的 跳 跃（单 脚
6、 跳 双 脚 跳 跳 绳 跳 高）和 投 掷（轻 物 掷 远 抛 接 球）、队 列 练 习、走 跑 练 习（30米 跑 高 抬 腿 跑 30-250跑 走 交 替）、步 法 练 习（跑 跳 步 踏 跳 步 踏 点 步 后 踢 步 小 碎 步 小 跑 步）。容 简 单，但 全 是 基 础 的 东 西，所 以 一 定 要 让 学 生 养 成 良 好 的 动 作 习 惯，体 操 难 度 较 大，教 师 在 注 意 安 全 的 前 提 下 适 当 降 低 动 作 难 度，多 加 以 引 导，给 学 生 打 下 良 好 的 基 础，养 成 终 身 体 育 的 好 习 惯。三、教 学 目 标 及 重 难
7、点 1、掌 握 基 本 的 体 育 基 础 知 识，明 确 体 育 锻 炼 的 作 用，在 锻 炼 中 运 用 学 到 的 知 识。并 不 断 巩 固 和 提 高。2、进 一 步 增 强 体 质，特 别 是 耐 力 素 质 和 力 量 素 质。3、通 过 体 育 锻 炼，培 养 集 体 主 义 精 神，进 行 爱 国 主 义 教 育，增 强 自 信 心，为 终 身 体 育 打 下 坚 实 的 基 础。重 点：田 径 的 各 种 跳 动 和 投 掷 动 作。难 点：各 种 体 操 动 作。四、教 学 措 施 与 教 改 思 路 小 学 低 年 级 阶 段 的 教 学，要 根 据 低 年 级 学
8、生 自 制 力 和 理 解 力 较 差、情 绪 变 化 较 大，而 身 心 发 育 快 的 特 点，多 采 用 主 题 教 学、情 景 教 学 等 方 法，充 分 发 挥 游 戏 的 作 用，激 发 学 生 参 与 体 育 活 动 的 兴 趣。上 好 小 学 一 年 级 体 育 课，就 要 因 势 利 导，富 趣 味 于 教 学，寓 游 戏 于 教 学,既 能 保 证 智 力 的 发 展，又 能 帮 助 学 生 培 养 手 脑 并 用 能 力，一 方 面 实 现 教 学 目 标，完 成 学 习 任 务，另 一 方 面 也 培 养 了 学 生 热 爱 体 育 活 动 的 习 惯，为 终 身 体
9、育 锻 炼 思 想 打 下 基 础。小 学 一 年 级 体 育 课 是 学 生 上 体 育 教 育 课 的 入 门 阶 段。有 其 自 身 的 发 展 特 点。有 些 小 学 一 年 级 体 育 教 学 存 在 模 式 僵 硬、成 人 化 色 彩 浓，或 教 学 直 奔 主 体 等 缺 陷，阻 碍 着 小 学 生 全 体 参 与。用 游 戏 教 学 法，可 避 免 以 上 缺 陷，较 好 的 完 成 小 学 一 年 级 教 学。五、教 学 进 度 表周 次 起 讫 时 间 教 学 容 课 时 备 注 1 2.202.24 基 本 知 识，做 早 操 的 好 处 22 2.273.3 游 戏：快
10、 快 排 队 23 3.63.10 跳 短 绳 24 3.133.17 基 本 体 操：拍 手 操 25 3.203.24 基 本 体 操：拍 手 操 26 3.273.31 基 本 体 操：拍 手 操 27 4.54.7 游 戏：单 脚 接 力 28 4.104.14 耐 久 跑：50米 29 4.174.21 耐 久 跑：30米 210 4.244.28 跳 跃：跳 单 双 圈 211 5.25.5 跳 跃：立 定 跳 远 212 5.85.12 测 验：立 定 跳 远 213 5.155.19 投 掷：轻 物 投 掷 214 5.225.26 游 戏：快 快 排 队 215 5.316.
11、2 游 戏：小 火 车 216 6.56.9 30米 跑 217 6.126.16 50米 跑 218 6.196.23 复 习 轻 物 投 掷 219 6.266.30 测 验：轻 物 投 掷 2一 年 级 下 册 体 育 教 案 时 间 第 一 周 课 时 两 课 时 教 材（室 课）做 早 操 的 好 处 学 标 教 目 1、通 过 教 学 使 学 生 了 解 做 早 操 的 好 处，知 道 体 育 课 简 单 的 常 规 要 求。2、使 学 生 养 成 认 真 做 操，遵 守 课 堂 常 规 的 习 惯，以 及 坐、立、行 正 确 的 身 体 姿 态。3、培 养 学 生 能 够 经 常
12、 做 早 操，养 成 锻 炼 身 体 的 好 习 惯。教 学 重 点 了 解 做 早 操 的 好 处。教 学 难 点 养 成 良 好 的 做 早 操 的 习 惯 教 学 时 间 教 学 容 与 过 程 教 法 与 板 书（主、副）导 入 部 分 一、唱 歌：二、师 生 问 好：三、宣 布 本 次 课 的 容 和 任 务：四、点 名 1、多 媒 体 导 入 课 题 2、板 书 本 堂 课 的 主 要 容基 本 部 分 一、讲 解 做 早 操 的 好 处。1、能 够 清 醒 头 脑，有 利 于 学 习。2、能 够 呼 吸 新 空 气，有 利 于 健 康。3、能 够 全 面 锻 炼 身 体，有 利
13、于 培 养 良 好 的 姿 态。4、能 够 养 成 经 常 锻 炼 身 体 的 习 惯 重 点；了 解 做 早 操 的 好 处。难 点；养 成 良 好 的 做 早 操 的 习 惯。二、小 游 戏：（抓 手 指）规 则：1、手 放 平。2、食 指 尖 必 须 顶 着 手 掌 心。3、听 到 教 师 口 令 后 才 能 抓 手 指。多 媒 体 课 件 1、教 师 语 言 要 清 晰。2、讲 解 课 堂 要 求 任 务。1、教 室 讲 解 语 言 要 清 晰。2、要 求：、学 生 认 真 遵 守 纪 律。、养 成 良 好 的 坐 立 行 的 正 确 姿 态。、能 够 自 觉 做 到 无 故 旷 课，
14、迟 到，有 事 要 请 假。1、教 师 讲 解 游 戏 的 方 法 和 规 则。2、教 师 做 示。3、学 生 练 习 和 游 戏。结 束 部 分 1 抽 取 一 到 二 名 同 学 对 本 课 进 行 小 结 2 教 师 总 结 本 堂 课 重 点，点 评 学 生 的 小 结 情 况 3 布 置 作 业 给 学 生 三 到 四 分 钟 的 讨 论 时 间，主 动 上 台 小 结 教 具 多 媒 体 课 件，粉 笔，粉 笔 刷 教 学 反 思时 间 第 二 周 课 时 两 课 时 容 1、队 列 队 形 2、游 戏；快 快 排 队 学 标 教 目 1、学 习 拍 手 走、踏 步 走、加 强 两
15、 臂 摆 动 走，发 2、通 过 游 戏 训 练 整 齐、迅 速 排 队 能 力。3、培 养 学 生 走 得 正 确 姿 势，遵 守 纪 律，听 从 指 才 展 走 的 能 力。军 和 动 作 协 同 一 致 的 作 风。顺 序 教 学 容 场 地 教 师 活 动 学 生 活 动 数 时 强 准 备 部 分 一、课 堂 常 规：1、体 委 整 队、师 生 问 好、报 告 人 数、检 查 服 装。2、宣 布 课 的 容 和 任 务。二、准 备 活 动：1、小 游 戏；“抓 人”2、做 二 到 三 节 简 单 徒 手 操。3、专 项 准 备 活 动。组 织：X X X 义 义 X X X X XX
16、 X X 义 XX X XXX 同 上 队 列 言 解 求 领 起 徒 讲 同 语 机 讲 要 缸 带 一 心 做 的 一 一 师 的 师 堂 皎 师 生 痢 师 操 的 生 凯 教 受 教 课 和 教 学 命 教 手 解 师 练、123451、学 生 站 成 四 列 横 队。2、学 生 和 教 师 一 同 做 游 戏。3、学 生 认 真 勺 讲 看 不 O4、学 生 精 神 饱 满。10小 基 本 部 分 一、队 列 队 形 立 正、稍 息、集 合、解 散：重 点；挺 胸 抬 头。难 点：腿 要 伸 制 直，体 要 正 动 作 要 迅 速。组 织：同 上 队 列 四 列 横 队。解 要 完
17、入 别 讲 和 做 衍 个 师 作。师 强 师#0教 动 领 教 整 教 指、1231、生 认 真 听 动 作 方 法 和 要 领。2、学 生 练 习，分 组 练 习。3、学 生 练 习 时 精 神 饱 满 整 齐 一 致。顺 序 教 学 容 场 地 教 师 活 动 学 生 活 动 数 时 强 基 本 部 分 二、游 戏 快 快 排 队 规 则：1、必 须 按 信 号 散 开，集 合 站 队 时 要 迅 速。2、分 散 和 集 合 队 伍 时 不 准 堆 人，拉 人，冲 撞 他 人。组 织：同 上 队 列 四 列 横 队。1、教 师 将 游 戏 规 则。2、教 师 做 示。3、学 生 进 行
18、游 戏 活 动。1、学 生 认 真 听 游 戏 方 法 和 规 则。2、学 生 练 习 比 赛。3、分 组 比 赛。25中 结 束 部 分 一、放 松；二、小 结；三、下 课 组 织：O1、教 师 总 结 本 次 课 的 情 况。2、下 课。1、认 真 听 讲 情 绪 饱 满。2、下 课。5 小 教 学 反 思时 间 第 三 周 课 时 两 课 时 容 1、单 脚 交 换 跳 短 绳（一）2、游 戏：袋 鼠 跳 接 力 学 标 教 目 1、初 步 学 会 连 续 单 脚 交 换 跳 短 绳 的 动 作；2、能 按 一 定 节 奏 或 听 信 号 练 习 单 脚 交 换 跳 短 绳；2、通 过
19、练 习 发 展 速 度 素 质 和 上 下 肢 协 调 性，提 高 身 体 的 本 体 感 觉。3、发 挥 主 体 作 用，激 发 学 习 积 极 性，增 强 学 生 团 结 协 作 精 神。顺 序 教 学 容 场 地 教 师 活 动 学 生 活 动 数 时 强 准 备 部 分 一、课 堂 常 规：1、体 委 整 队、师 生 问 好、报 告 人 数、检 查 服 装。2、宣 布 课 的 容 和 任 务。二、准 备 活 动：3、简 单 徒 手 操。4、专 项 准 备 活 动。组 织：X X X X XX X X X XO O O O OO OO O O O OO O 同 上 队 列 1、教 师 语
20、 言 要 清 晰。2、教 师 讲 解 课 堂 要 求 和 任 务。3、教 师 带 领 学 生 一 起 做 游 戏。4、教 师 做 徒 手 里 的 讲 解 和 不 O5、师 生 一 同 练 习。1、学 生 站 成 四 列 横 队。2、学 生 和 教 师 一 同 做 游 戏。3、学 生 认 真 听 讲 看 示。4、学 生 精 神 饱 满。10小 基 本 部 分 一、学 习 单 脚 跳 短 绳 动 作 要 领：当 绳 摆 至 身 体 前 下 方 时，一 脚 前 摆 越 绳，绳 击 地 时 摆 动 腿 落 地、踏 跳,另 一 腿 后 举。当 绳 摆 至 身 体 前 方 时，后 腿 再 前 摆、踏 跳，
21、如 此 交 替 进 行。重 点：1、摇 绳 要 协 调。2、观 察、体 会 换 脚 的 时 组 织：同 上 队 列 四 列 横 队。1、教 师 提 出：除 了 并 脚 跳 短 绳，你 还 有 什 么 花 样 跳 法，看 谁 跳 得 花 样 最 多。2、教 师 观 察，发 现 单 脚 跳 绳 的 学 生，表 扬 并 请 该 生 动 作 展 示。3、讲 解 示 单 脚 跳 短 绳 的 动 作 要 领。1、学 生 集 体 分 散 练 习 各 种 花 样 跳 绳。2、个 别 同 学 展 示，其 余 学 生 原 地 观 看。3、集 体 模 仿 练 习 并 脚 跳 短 绳。机。难 点：上 下 肢 协 调
22、配 合 顺 序 教 学 容 场 地 教 师 活 动 学 生 活 动 数 时 强 一、学 习 单 脚 跳 短 绳 动 作 要 领：当 绳 摆 至 身 体 前 下 方 时，一 脚 前 摆 越 绳，绳 击 地 时 摆 动 腿 落 地、踏 跳，另 一 腿 后 举。当 绳 摆 至 身 体 前 方 时，后 腿 再 前 摆、踏 跳，如 此 交 替 进 行。二、单 脚 跳 短 绳 小 组 赛 方 法：把 学 生 按 四 列 横 队 分 成 四 组 分 别 进 单 脚 跳 短 绳 三、游 戏：袋 鼠 跳 接 力 组 织：同 上 队 列 四 列 横 队。组 织：同 上 队 列 四 列 横 队。组 织：如 下 1、
23、教 师 提 出：除 了 并 脚 跳 短 绳，你 还 有 什 么 花 样 跳 法，看 谁 跳 得 花 样 最 多。2、教 师 观 察,发 现 单 脚 跳 绳 的 学 生，表 扬 并 请 该 生 动 作 展 示。3、讲 解 示 单 脚 跳 短 绳 的 动 作 要 领。1、讲 解 分 组 情 况，比 赛 要 求。2、注 意 安 全。1、学 生 集 体 分 散 练 习 各 种 花 样 跳 绳。2、个 别 同 学 展 示，其 余 学 生 原 地 观 看。3、集 体 模 仿 练 习 并 脚 跳 短 绳。1、第 一 组 听 口 令 开 始 跳。2、其 余 同 学 监 督，看 谁 跳 得 好。3、轮 换 1、
24、认 真 听 讲，明 确 游 戏 规 则 2、听 老 师 口 令，进 行 比 赛 X XO Oc J1、讲 解 游 戏 规 则 要 求 2、组 织 学 生 1进 行 游 戏结 束 部 分 一、放 松；二、小 结；组 织：O1、教 师 总 结 本 次 课 的 情 况。2、下 课。1、认 真 听 讲 情 绪 饱 满。2、下 课。5小 教 学 反 思时 间 第 四 周 课 时 两 课 时 容 韵 律 操：拍 手 操（3 节）2 游 戏：巧 过 拦 截 区 学 标 教 目 1认 识 目 标：知 道 拍 手 操 的 教 学 方 法，了 解 击 掌 的 不 同 身 体 部 位。2 技 能 目 标：能 随 集
25、 体 有 节 奏、连 贯 地 做 所 学 拍 手 操。3 情 感 目 标：体 验 集 体 活 动 的 乐 趣，能 集 中 注 意 力、听 从 指 挥、认 真 练 习 与 游 戏。顺 序 教 学 容 场 地 教 师 活 动 学 生 活 动 数 时 强 准 备 部 分 一、课 堂 常 规：1、体 委 整 队、师 生 问 好、报 告 人 数、检 查 服 装。2、宣 布 课 的 容 和 任 务。二、准 备 活 动：3、简 单 徒 手 操。4、专 项 准 备 活 动。组 织：X X X 义 义 X X X X XX X X 义 XX X XXX 同 上 队 列 1、教 师 语 言 要 清 晰。2、教 师
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