大班冬天教学活动实施方案.docx

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1、大班冬天教学活动实施方案 无声之间又一个冬天来了,把秋天的最终一丝余温包袱在了冬寒冷的怀抱。但是孩子们却没有忽视这些细小的改变,“我说话怎么在冒烟阿?”“我的手好冷啊!”“我穿了好多衣服,都动不了了!”以下是我细心收集整理的大班冬天教学活动，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 大班冬天教学活动1 【活动目标】 1.了解动物过冬的不同方式，理解动物的生活习性与季节的关系 2.通过嬉戏仿照动物的不同过冬方式 3.激发幼儿探究动物生活的爱好。 【活动打算】 小动物图片、头饰若干 【活动过程】 一、谈话引起爱好。 1、现在是什么季节呀?(冬天)冬天的天气怎么样?”(很冷)“冬天我们是怎样过冬的?”(穿

2、棉衣、生火炉、开空调、取暖器、常在室内活动、加强熬炼等) 2、小结：我们可以通过穿着棉衣让自己变得温煦起来，人们有这么多的好方法过冬，那么小动物在这样冷的天气里又是怎样过冬的呢?我们一起来问问它们吧? 二、让幼儿了解动物过冬的方式。 1.了解冬眠的动物。 (1)师：(出示青蛙)呱呱呱，谁来了?我们一起问问青蛙是怎样过冬的? 幼：青蛙，青蛙，你是怎样过冬的? 师：我在冬天里不吃也不喝，美美地睡上一觉，到了温煦的春天，再醒来找东西吃。我这种过冬方式叫“冬眠”。出示汉字“冬眠”,让幼儿认读：冬眠。 (2)还有哪些小动物和青蛙一样是冬眠过冬的?(蛇、熊) 师：青蛙和蛇是冬眠过冬，除了冬眠，其他动物是怎

3、样过冬的? 2.了解换毛过冬的动物。 (1)师:今日老师请来了几位小客人,你们看是谁?(老师出示鸡、鸭、鹅、小兔、羊)。 (2)幼：你们是怎样过冬的?师：(以动物的口气)我们是加厚自己身上的皮毛或者羽毛来过冬的。像我们这样换上厚厚的皮毛的过冬方式叫“换毛”。学习词“换毛”，出示“换毛”汉字，让幼儿认读 (3)还有哪些小动物是换毛过冬的?猪、狗、猫、马、牛等 3.了解储存粮过冬的动物。 (1)师：(出示蚂蚁)这是谁呀?蚂蚁在干什么?(搬粮食)蚂蚁搬粮食干什么呀?我们听一听蚂蚁怎么说的? (2)师：像我们这样躲在洞里吃秋天搬回的食物的过冬方式叫储存粮食，并学习词“储存粮”,出示汉字储存粮食。 (3

4、)还有哪些小动物和蚂蚁一样是吃储存粮过冬的?蜜蜂、田鼠。 4.了解迁徙过冬的动物： 探讨：燕子又是怎样过冬的? 师：介绍迁徙过冬就是迁移住的地方。像燕子、大雁这样从寒冷的北方飞到暖和的南方，度过一个舒适的冬天，等到春天的时候，再飞回北方来的过冬，这样过冬的方式叫迁徙过冬。 5.复习巩固。师小结：刚才我们知道了一些动物是怎样过冬的，现在老师提问请个别幼儿回答：、老师说动物名字,幼儿回答过冬方式。、老师说过冬方式，幼儿回答动物名字。 有哪些动物是迁移过冬的?青蛙、蛇是怎样过冬的?狗猫鸡鸭是怎样过冬的?有哪些动物是储存粮过冬的? 三、嬉戏 1.每个幼儿扮演一种动物角色，躲藏在小椅子背后。老师扮演访问

5、者“咚咚”敲门：“里面住着谁呀?”幼儿回答：“我是蛇，住在洞里是冬眠过冬。”“我是大雁，飞到南方去，是迁移过冬” 2.请幼儿扮演访问者进行嬉戏 四、结束活动。 老师总结：我们除了知道这些小动物的过冬方式之外，其实自然界里还有许多的动物，如：苍蝇、蚊子、螳螂、蚂蚱等为了爱护自己，适应季节的改变而想到的不同的过冬方法。当然也有一些特别懒散的、不去动脑筋不会想方法的动物只好冻死、饿死了。动物是我们人类的好挚友，我们要爱护小动物，爱惜大自然，为动物创建良好的生存环境。 【活动延长】 1.苍蝇、蚊子、螳螂、蚂蚱它们是怎样过冬的呢?请小挚友回家和大人一起找出答案明天来园告知老师和小挚友好吗? 2.学燕子飞

6、出教室。 3.在科学区中投放动物过冬的图书。 大班冬天教学活动2 活动目标： 让幼儿进一步了解冬天的特征，引导幼儿主动参与多种形式的体育活动，让幼儿知道一些冬天自我爱护的方法，使幼儿能开心地与他人合作，英勇地面对困难。 时间：一周 内容： 语言：观赏：不怕冷的外套或雪孩子 音乐：雪花和雨滴 社会：夸夸我自己 数学：帽子有什么不同 健康：嬉戏“狼捉小兔” 科学：不怕冷的小企鹅 玩冰 体游：小猫晒鱼 音游：喂小鸟 美术：大头娃娃 环境教化： 供应小型多样的运动器械，激励幼儿主动参与熬炼。 家长工作： 要求家长提示幼儿不怕寒冷能早起按时入园熬炼身体，并依据气温改变给如同穿适量的衣服，衣服要便于穿脱。

7、 大班冬天教学活动3 内容与要求：体验和表达惦念挚友的情感 重点：体验爱同伴的情感 难点：大胆表达自己的想法 活动打算：韦你软件 活动过程： 一.产生爱好 1.老师出示图，讲故事 2.下雪了，到处都是白茫茫的一片，小兔兄弟看看洁白洁白的大地就想起了他的好挚友小熊。于是，他们就堆了一个洁白洁白的小熊。 3.老师提问：小兔堆了洁白洁白的谁?他们为什么要堆好挚友呢? 二.借助生活阅历探讨 1.你有好挚友么?你的好挚友是谁? 2.你想他么?在什么时候想他? 三.迁移讲解并描述 1.小兔兄弟惦念挚友就堆一个洁白洁白的挚友，那你惦念谁? 你想堆一个洁白洁白的谁呢? 2.除了这个方法，你惦念挚友时还会怎么做

8、? 3.让幼儿自由表达自己想法 师加以引导动作，语言表达 视察指导重点：赐予幼儿充分的时间，让他们说说想堆一个洁白洁白的谁，以满意他们的表达欲望。 4、我们还可以怎么和好挚友联系呢?(打电话，拍照片，写信等) 操作建议： 1、若下雪，活动后带领幼儿去雪地上，一起堆雪人，并仿照故事中的语言进行沟通，如：你惦念谁?假如惦念_就堆一个洁白白的_吧!” 2、赐予幼儿充分的时间，让他们说说：想堆一个洁白洁白的_”，以满意他们的表达欲望。 大班冬天教学活动4 活动目标： 1、增加幼儿在雪天的自我爱护实力。 2、了解一些平安小学问。 3、体验明显的季节特征。 4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。

9、 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动过程： 一、谈话引入。 “这些天下了厚厚的雪，路很滑，在雪天我们小挚友都要留意哪些事情，爱护自己不受到损害呢?”引导幼儿结合自己的生活阅历说一些雪天的平安措施。 二、老师小结 1.首先在雪天，要仔细走好每一步，选择雪较厚的地方行走，留意地面状况，尤其避开踩在较薄较平的雪片或冰面上，严禁打滑。 2、其次是上放学回家路上，要留意交通平安，肯定要走人行道。不要在公路上行走或滑冰。 3、雪天穿鞋要讲究。路面简单结冰，不能穿皮鞋、硬塑料底鞋，穿着保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地较好的运动鞋，而且应尽量稳步前行，以防发生事故。 4、户外嬉戏时，可以玩打雪仗，但肯定

10、不要拿雪球往同学脸上、头上砸。以免伤到眼睛和头部。 5、上下台阶时也要留意，要驾驭好身体的重心，保持身体平衡，避开摔伤。 6、在玩雪过程中也会有许多隐患，如摔伤，划伤，砸伤。 小挚友们，平安来自时刻警惕，事故源于瞬间麻痹。平安第一，健康第一。冰天雪地，请大家当心翼翼，爱护自己! 三、结束部分 那我们的爸爸妈妈在雪天气骑自行车开车时怎样留意平安? 大班冬天教学活动5 活动设计背景： 1.冬天冷了，小班的孩子都不能按时来幼儿园，总喜爱赖床，有些幼儿到早操之后才能来到幼儿园，为了变更这个状况，让孩子能参加到早操熬炼身体的环节，所以设计了这个活动。 2.由于我班的幼儿喜爱唱唱跳跳，爱仿照，所以活动中设

11、计了舞蹈与扮演雪人不同形态，来激发幼儿参加的主动性。 活动目标 1.知道冬天给人身体的感觉及相识雪人的形成。 2.体验舞蹈、扮演雪人带来的乐趣，喜爱过冬天。 3.加强幼儿冬天不怕冷，按时、主动上幼儿园的意识。 教学重点、难点 重点：让幼儿喜爱上冬天，不怕冷，按时上幼儿园。 难点:怎样让幼儿体验到冬天带来的乐趣，从今主动上幼儿园。 活动打算 音乐：雪人不见了雪花剪纸手机拍照 活动过程 1、幼儿和老师一起表演舞蹈雪人不见了，幼儿第一次听这个音乐仿照舞蹈动作，引导幼儿听歌词。 通过提问，引导幼儿知道音乐里唱的是“雪人”，雪人是冬天才会出现的。 2、老师提问：“你知道雪人是怎么来的吗?”通过讲故事，让

12、幼儿知道，雪是白色的，只有在冬天下雪后才能玩堆雪人，把故事的也许内容编成一首儿歌，让幼儿通过简洁的儿歌来了解雪花堆成雪人的联系。 3、老师和幼儿一遍一遍念儿歌玩，并激励幼儿在念完儿歌后做一个自己想做的雪人造型，老师拍照，激发幼儿的主动性，几次嬉戏后，老师提问，“你觉得扮演雪人好玩吗?”和幼儿一起回顾扮演雪人带来的乐趣，培育喜爱冬天的意识。 4、通过提问，让幼儿知道冬天很冷，可是我们有许多方法可以变得暖暖的, 例如用电热水袋、穿厚厚的衣服等等，老师帮幼儿想一个方法，“跳跳舞”，放音乐和幼儿一起表演舞蹈雪人不见了，加上早操的音乐，让幼儿自己感觉身体变温煦的过程。 老师总结：冬天可好玩了，可以跳雪人舞，学雪人动作，做早操能让我们变得暖暖的，以后每天都来和老师一起做早操，熬炼身体，好吗? 5、活动结束，带幼儿到室外玩仿照雪人的嬉戏。 儿歌： 雪娃娃 小雪花，大雪花。 大家来堆雪娃娃。 雪娃娃，不说话。 站在那里笑哈哈。 大班冬天教学活动实施方案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页