2022《画风》教学设计.pdf

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1、20 22 画 风 教 学 设 计 画 风 教 学 设 计 作 为 一 位 不 辞 辛 劳 的 人 民 教 师，就 不 得 不 需 要 编 写 教 学 设 计，教 学 设 计 是 连 接 基 础 理 论 与 实 践 的 桥 梁，对 于 教 学 理 论 与 实 践 的 紧 密 结 合 具 有 沟 通 作 用。那 么 优 秀 的 教 学 设 计 是 什 么 样 的 呢？以 下 是 我 为 大 家 整 理 的 画 风 教 学 设 计，欢 迎 大 家 分 享。画 风 教 学 设 计 1教 学 目 标 1、认 识 本 课 6 个 生 字，会 读 多 音 字“杆、转”。2、能 正 确、流 利 地 朗 读

2、课 文。3、初 步 感 受 文 本 中 三 个 小 朋 友 的 聪 明，懂 得 事 物 之 间 的 相 互 联 系,明 白 遇 事 要 多 动 脑 筋 想 办 法。课 前 准 备 田 字 格、课 件、人 物 头 像、三 幅 风 画 教 学 预 设 一、课 前 交 流1、谈 话：哇，一 个 个 都 这 么 有 精 神，又 和 你 们 一 起 学 习 了，真 高 兴！上 课 之 前，老 师 想 先 了 解 一 下，画 风 这 篇 课 文 你 读 了 几 次 呢？（指 名 说。）35 个。（预 设 评 价：是 一 个 爱 读 书 的 孩 子。这 个 习 惯 真 好。）2、配 乐 朗 诵：想 知 道

3、俞 老 师 读 了 几 次 吗？我 读 了 整 整 20次，反 反 复 复，一 次 又 一 次 地 读，一 边 读 一 边 想，读 着 读 着，我 们 心 中 就 产 生 了 一 种 情 感，后 来 我 就 写 了 一 首 诗，想 看 吗？（点 击 cai）念 给 你 们 听 听，好 吗？（配 乐 朗 诵：风 来 了。）3、营 造 氛 围：喜 欢 吗？（喜 欢）其 实 写 诗 并 不 难，俞 老 师 写 下 这 首 诗，就 是 因 为 多 读 课 文，且 一 边 读 一 边 想，大 家 多 读 课 文，也 一 定 能 写 诗，还 能 比 俞 老 师 写 得 精 彩 呢！因 为 有 人 说，你

4、们 是 天 生 的 诗 人。这 节 课 有 你 们 这 群 小 诗 人，咱 们 一 定 会 学 得 很 快 乐，是 吗？二、导 入 新 课，趣 味 识 字 1、大 家 都 在 上 课 前 预 习 了 课 文，读 了 课 文，你 认 识 了 哪 三 位 新 朋 友？（1）指 名 说。宋 涛、陈 丹、赵 小 艺（课 件 出 示）(2)指 名 读。谁 愿 意 来 和 他 们 打 声 招 呼？预 设 评 价：a、翘 舌 音 都 读 准 了，赵 小 艺 听 了 真 开 心。b、“陈 丹”有 一 点 不 满 意，“陈”字 得 注 音 翘 舌、前 鼻 呢，再 来 一 次。c、你 瞧，老 师 一 提 醒，“宋

5、”字 的 平 舌 音 就 读 出 来 了。)(3)齐 读：来，我 们 大 家 一 起 来 和 他 们 打 个 招 呼 吧！预 设 评 价：(a、听 到 你 们 亲 切 的 叫 声，他 们 听 了 真 开 心！b、真 有 礼 貌，他 们 听 了 都 笑 眯 眯 了。)(4)生 活 中 识 字：你 在 哪 些 地 方 看 到 过 这 些 字？(预 设 评 价：电 视 里，也 能 学 知 识。名 字 中，有 些 人 的 名 字 中 也 藏 着 这 些 字)(5)书 写 生 字：对，在 这 些 地 方 我 们 都 可 以 认 字，学 知 识 呢！他 们 的 名 字 我 们 都 会 读 了，藏 在 他

6、们 名 字 中 的 这 几 个 字 你 能 把 它 们 写 下 来 吗？(点 击 c a i)a、齐 读：先 来 大 声 地 读 读 吧！你 觉 得 哪 个 字 需 要 我 们 大 家 一 起 努力 把 它 写 好 呢？b、师 范 写：写 字 最 重 要 的 是 有 观 察 的 本 领，才 能 把 字 写 得 漂 漂 亮 亮 的，这 节 课 我 们 就 先 一 起 写 好“涛”，其 它 的 字 小 朋 友 自 己 去 发 现、去 观 察，自 己 努 力 把 它 们 写 漂 亮，好 吗？观 察 一 下“涛”，有 什 么 特 点，左 小 右 大，“横 画”很 多，写 的 时 候“三”，横 往 左

7、斜，看 老 师 写。C、生 临 写：拿 起 你 的 笔，身 子 坐 正，脚 放 平，照 着 老 师 的 样 子 在 书 本 6 8页 写 一 个。写 好 的，请 自 己 观 察 其 它 几 个 字，并 也 认 真 的 写 一 写。三、初 读 文 本，体 会“画 风”难 把 笔 轻 轻 放 下，现 在 他 们 是 我 们 的 好 朋 友 了，再 来 叫 叫 他 们 吧!（板 贴）赵 小 艺 陈 丹 宋 涛 你 瞧，他 们 在 一 起 画 看 不 见 摸 不 着 的 风 呢！1、设 疑：小 朋 友 们，学 习 从“提 问”开 始，看 着 赵 小 艺、陈 丹、宋 涛 在 一 起 画 看 不 见 摸

8、不 着 的 风，你 有 什 么 问 题 想 问 问 他 们 吗？（板 书：？）2、体 会“画 风”难：对 呀，陈 丹 和 宋 涛 也 觉 得 没 办 法 画 呢！谁 来读 读 他 们 说 的 话：（cai出 示）。（1）指 名 读。（2）男 女 分 角 色 读：我 们 男 同 学 当 宋 涛、女 同 学 当 陈 丹 也 来 读 读 他 们 没 办 法 画 风 说 的 话 吧！四、读 读 悟 悟，感 悟“画 风”趣 那 他 们 有 没 有 把 风 画 下 来 呢？别 急 着 告 诉 我，现 在 老 师 和 你 们 一 起 读 读 课 文，把 字 音 读 准，把 句 子 读 流 利，边 读 边 思

9、 考，他 们 有 没 有 把 风 画 下 来，你 从 哪 些 地 方 看 出 来 了？（一）生 自 由 读 文，反 馈：他 们 有 没 有 把 风 画 下 来？（有）你 从 哪 儿 看 出 来 了？（点 击 cai,出 示 文 本 4一 8 段。）（二）默 读 课 文，体 会“画 风”：刚 才 小 朋 友 通 过 读 课 文，知 道 三 个 小 朋 友 把 风 画 下 来 了，那 他 们 又 是 怎 样 画 风 的 呢？这 一 次 请 小 朋 友 默 读 课 文 48 段，想 一 想 他 们 是 怎 样 画 风 的，并 用“一 一”划 一 划 他 们 把 风 画 下 来 的 句 子，听 明 白

10、 了，是 他 们 画 风 的 句 子。（三）反 馈、交 流：谁 愿 意 来 说 说 它 们 是 怎 样 画 风 的？贴 画 a、噢，你 觉 得 这 是 赵 小 艺 画 的 风（板 贴），咦，他 画 的 风 藏 在 哪 儿 呢？（板 书：旗 子。）b、噢，陈 丹 也 会 画 风 了，她 画 的 风 藏 在 哪 儿 呢？（板 书：小 树）C、这 是 宋 涛 画 的 风 呀！她 画 的 风 藏 在 哪 儿 呢？（板 书：雨 丝）d、唉，赵 小 艺 画 风 的 办 法 真 多，她 还 把 风 藏 在 哪 儿 了（板 书：风 车）1、感 悟“飘”指 名 说：咦，这 旗 子 里 真 的 有 风 吗？（没

11、有）（出 示 实 物）。小 朋 友 刚 才 不 是 说 风 藏 在 旗 子 里 吗？预 设：图 画 中 的 旗 子 是 飘 着 的，而 老 师 手 中 的 旗 子 是 垂 着 的。指 名 读：对 呀，旗 子 里 不 一 定 有 风，只 有 飘 着 的 旗 子 才 有 风 藏 着，你 能 把 风 读 出 来 吗？（点 击 c a i）（预 设 评 价：这 是 微 风，旗 子 都 迎 风 飘 扬 了 呢！）师 范 读：老 师 也 想 来 试 一 试，可 以 吗？边 听 边 想，你 眼 前 出 现 了 什 么？齐 读：噢，风 藏 在 飘 着 的 旗 子 里，我 们 一 起 把 赵 小 艺 画 的 风

12、 读 出 来 吧！（点 击 c a i）（配 乐 读）2、感 悟“宋 涛、陈 丹、赵 小 艺”画 的 风 赵 小 艺 画 的 风 藏 在 飘 动 的 旗 子 里，那 么 宋 涛 他 们 画 的 风 你 又 从哪 些 词 中 特 别 能 感 受 到 有 风 在 呢？a、自 由 读 文：自 己 去 找 一 找，圈 一 圈，并 且 去 读 一 读 他 们 画 的 风 好 吗？b、反 馈：谁 愿 意 来 说 说？“弯 弯”：对 呀，直 直 的 小 树 笔 直 的 站 在 那 里，多 神 气 呀，有 风 来 了，小 树 被 吹 得 弯 弯 的，这 风 可 真 有 趣，它 还 藏 在 弯 弯 的 小 树

13、里 呢!（点 击 cai）c、拓 展 说 话：如 果 你 也 来 画 风，你 觉 得 怎 样 的 小 树 也 可 以 藏 着 风？d、齐 读：来，让 我 们 把 陈 丹 画 的 风 读 出 来 吧！感 悟“斜 斜”、“呼 呼 转”a、指 名 读。（12 个）b、男 女 同 学 读。分 大 组 读“画 风”，你 最 喜 欢 谁 画 的 风？五、画 画 写 写，拓 展“画 风”（师 指 板 书）对 呀，红 旗 飘 动，小 树 弯 腰，雨 丝 斜 斜，风 车 转 动，都 是 因 为 有 风，不 能 把 看 不 见、摸 不 着 的 风 直 接 画 下 来，我 们 可 以 通 过 与 风 有 关 系 的

14、 景 物 把 风 表 现 出 来，让 我 们 加 入 他 们 的 行 列，也 来 想想 办 法 画 风 吧！你 想 怎 样 画？1、指 名 读。2、课 外 拓 展：其 实 风 无 处 不 在，只 要 我 们 有 一 双 善 于 发 现 的 眼 睛,请 你 在 下 课 后 也 来 想 想 办 法 把 你 发 现 的 风 画 下 来，并 在 旁 边 写 一 写,你 画 的 风 藏 在 哪 儿，好 吗？案 画 风 教 学 设 计 2教 学 目 标：1、我 会 认“涛、陈”等 7 个 生 字。2、我 们 要 会 正 确、流 利、有 感 情 地 朗 读 课 文。3、我 们 要 懂 得 遇 事 要 善 于

15、 动 脑 筋、想 办 法。教 学 重 点：会 正 确、流 利、有 感 情 地 朗 读 课 文。教 学 难 点：要 懂 得 遇 事 要 善 于 动 脑 筋、想 办 法。教 学 准 备：多 媒 体 课 件 图 片 教 学 过 程:一、导 入 新 课，明 确 学 习 目 标 1、同 学 们，喜 欢 猜 谜 语 吗？老 师 给 大 家 带 来 了 一 则 谜 语，仔 细 来 听：云 儿 见 它 让 路，小 树 见 它 招 手，禾 苗 见 它 弯 腰，花 儿 见 它 点 头。打 一 自 然 现 象，是 什 么 呢？（风）2、你 都 知 道 哪 些 风？（生 自 由 说：春 风、龙 卷 风、北 风 等 等

16、，引 导 学 生 用 动 作 来 表 现。）3、看 不 见、摸 不 着 的 风 能 画 出 来 吗？这 节 课 我 们 学 习 的 课 文 就 是 三 位 小 朋 友 画 风 的 故 事。（板 书 课 题，齐 读。）过 渡：同 学 们 的 声 音 真 响 亮，把 风 姑 娘 也 吸 引 来 了，她 还 给 我 们 带 来 了 任 务 呢！4、出 示 学 习 目 标，指 名 读 大 家 好，我 是 风 姑 娘，今 天 和 我 一 起 探 寻 风 的 足 迹 吧！我 们 每 到 一 站 还 有 任 务 哦！第 一 站：我 会 认“涛、陈”等 7 个 生 字。第 二 站：我 们 要 会 正 确、流

17、利、有 感 情 地 朗 读 课 文。5、我 们 要 懂 得 遇 事 要 善 于 动 脑 筋、想 办 法。过 渡：大 家 有 信 心 完 成 吗？真 棒，每 个 小 朋 友 都 信 心 十 足，就 让我 们 带 着 这 份 自 信 和 智 慧 进 入 学 习 的 第 一 站 吧！二、自 学 导 航 一 1、小 组 合 作 学 习 课 后“我 会 认”的 生 字。方 法：组 内 交 流 识 字 方 法、组 词，并 说 一 句 话。2、自 由 读 课 文，想 一 想 文 中 都 有 谁 在 画 风，用 一 一 画 出 他 们 的 名 字。方 法：自 己 完 成。（一）小 组 合 作 学 习，师 巡

18、视。（二）汇 报 展 示 1、小 组 派 代 表 交 流 识 字 方 法。过 渡：听 到 你 们 说 的 这 么 好，生 字 宝 宝 都 开 心 地 跳 起 来 了。瞧，他 们 跳 到 了 小 朋 友 的 名 字 中 了，你 认 识 吗？2、出 示：赵 小 艺、陈 丹、宋 涛（指 名 读、齐 读）师：第 二 个 问 题 解 决 了 吗？文 中 都 有 谁 在 画 风 呢?看，这 三 个 小 朋 友 也 来 到 了 我 们 的 课 堂 上。让 我 们 和 他 们 一 起 进 入 学 习 的 第 二 站 吧！三、自 学 导 航 二 1、读 一 读，想 一 想：文 中 的 三 个 小 朋 友 是 怎

19、 样 画 风 的？用 曲 线 画出 描 写 他 们 画 风 的 句 子，并 有 感 情 地 读 一 读。2、试 着 用 下 面 的 句 式，说 说 他 们 的 画。风 来 了，风 把 一 一 吹 一 一 了，风 藏 在 一 一。方 法：先 同 桌 对 学，再 组 内 交 流。（一）小 组 合 作 学 习。（二）汇 报 展 示 1、学 习 赵 小 艺 的 画（1）指 名 读 第 四 段 师：哪 个 词 让 你 感 受 到 了 风？生：飘。（板 书：飘）师：这 儿 有 一 幅 赵 小 艺 的 画，想 看 吗？（出 示 课 件）从 这 幅 图 上，你 感 受 到 了 什 么？师：谁 能 给 这 幅

20、图 配 上 书 上 的 话，美 美 的 读 一 读？（指 名 读、评 价）（2）出 示 句 子，对 比 A、赵 小 艺 眨 眨 眼 睛，想 了 想 说：“我 能！”B、赵 小 艺 说：“我 能！”（第 一 句 话 比 第 二 句 话 具 体，而 且 第 一 句 话 是 经 过 思 考 说 出 来 的,第 二 句 话 没 有 思 考 直 接 就 说 出 来 了。）师：带 着 你 的 理 解，再 读 读 第 4 小 节。过 渡：赵 小 艺 还 画 了 什 么？指 名 读 第 8 段。师：你 从 哪 个 词 中 可 以 感 受 到 有 风？（板 书：转）谁 能 读 出 这 种 感 觉？（指 名 读，

21、评 价）师：赵 小 艺 真 聪 明，她 用 旗 子 飘 和 风 车 转 的 方 法 吧 风 表 现 出 来 了，你 用 下 面 的 句 式 说 说 她 的 画 吗？风 来 了，风 把 旗 子 吹 起 来，风 藏 在 飘 着 的 旗 子 里。风 来 了，风 把 风 车 吹 转 了，风 藏 在 转 动 的 风 车 里。过 渡：瞧，现 在 你 成 了 一 名 小 诗 人 了，那 陈 丹 又 是 怎 样 表 现 风 的 呢？2、学 习 陈 丹 的 画（1）指 名 读 第 6 段 师：哪 个 词 让 你 感 受 到 了 风？（板 书：弯 弯）师：想 不 想 看 看 陈 丹 的 画？你 觉 得 陈 丹 的

22、 画 怎 么 样？她 的 画 中 有 风 吗？师：谁 能 给 这 幅 图 配 上 书 中 的 文 字 读 一 读？（指 名 读，评 价）补 充 句 子 风 来 了，风 把 一 一 吹 一 一 了，风 藏 在 一 一。过 渡：我 们 来 看 看 宋 涛 的 画 吧！3、学 习 宋 涛 的 画（观 察 图 画）你 从 他 的 画 中 感 受 到 了 风 吗？那 文 中 是 这 么 写 的？（1）指 名 读 第 7 段 师：你 从 哪 个 词 中 感 受 到 了 风？（板 书：斜）（2）指 导 朗 读（3）补 充 句 子 风 来 了，风 把 吹 了，风 藏 在。过 渡：我 们 把 这 几 句 话 连

23、 起 来 就 是 一 首 小 诗 了，一 起 来 读 一 读 吧!4、齐 读 小 诗 风 来 了 过 渡：我 们 欣 赏 了 三 位 小 朋 友 的 画，还 给 他 们 的 画 配 上 了 一 首 小 诗，现 在 我 们 都 是 小 诗 人 了。听，这 是 什 么 声 音？（播 放 风 声）风 来 了，所 有 的 景 物 都 动 了，想 看 看 这 些 动 起 来 的 景 物 吗？5、理 解 最 后 一 小 节(1)播 放 动 画(2)瞧，这 些 景 物 都 动 了，显 得 更 美 了，我 们 一 起 来 读 读 这 句 话！(3)你 是 怎 样 理 解 这 句 话 的？(这 是 说 他 们

24、画 得 好，是 对 他 们 的 赞 美。)6、是 啊，这 三 个 小 朋 友 经 过 认 真 的 思 考，画 出 了 这 么 美 的 画，得 到 了 大 家 的 赞 美，那 你 喜 欢 这 三 个 小 朋 友 吗？为 什 么？7、说 的 真 好，老 师 知 道 你 们 也 是 爱 动 脑 筋 的 孩 子。下 面 我 们 就 来 大 显 身 手，也 来 说 说 你 想 怎 样 画 风？(生 自 由 说)师：孩 子 们，你 们 真 了 不 起，设 计 了 一 个 个 精 妙 的 创 意 来 画 风，我 们 又 成 了 一 名 小 画 家 了！四、回 顾 目 标，谈 收 获 1、这 节 课 已 经

25、接 近 尾 声 了，我 们 一 起 来 回 顾 一 下 风 姑 娘 给 我 们 提 出 的 任 务 完 成 了 吗？2、通 过 这 节 课 的 学 习，你 有 什 么 收 获 呢？3、师 总 结：你 们 的 收 获 可 真 不 少，我 们 知 道 了 这 三 个 小 朋 友 经 过 动 脑 筋、想 办 法，从 不 会 画 风 到 学 会 了 画 风，这 件 事 告 诉 我 们(出 示 课 件，齐 读)遇 到 问 题 要 善 于 动 脑 筋，勤 思 考，想 办 法，才 能 获 得 成 功。在 今 后 的 生 活 中，你 们 能 做 到 吗？过 渡：下 面 到 了 考 验 大 家 的 时 候 了。

26、五、达 标 检 测 1、我 会 选 g a n g a n zhu a n zhu a n k 6 ng k d ng旗 杆（）转 身（）天 空（）一 杆 秤（）转 动（）空 地（）2、我 会 填 一（）风 一（）雨 丝 一（）风 车 一（）树 一（）红 旗 一（）云 六、作 业 喜 欢 画 画 的 你：用 你 的 画 笔 画 出 不 同 的 风。喜 欢 写 日 记 的 你：把 你 想 到 的 画 风 的 方 法 写 下 来。喜 欢 创 新 的 你：声 音、气 味 和 风 一 样，也 是 看 不 见 摸 不 着，请 你 试 着 画 出 来，还 要 配 上 一 段 介 绍 哦！板 书 设 计：1

27、 5 画 风赵 小 艺 旗 子 飘 风 车 转 陈 丹 小 树 弯 宋 涛 雨 丝 斜 善 于 动 脑 筋，想 办 法。画 风 教 学 设 计 31、知 识 目 标：有 主 动 识 字 的 愿 望，能 认 识“宋、涛，陈、丹、赵、艺、显”7个 生 字，会 写“显”字。2、能 力 目 标：正 确、流 利 有 感 情 地 朗 读 课 文，领 会 文 中 小 朋 友 的 创 意。会 说 怎 样 画 声 音 和 气 味。3、情 感 目 标：体 会 宋 涛 是 个 爱 提 问 题 的 孩 子，赵 小 艺 是 个 敢 于 挑 战 和 善 于 思 考 的 孩 子，陈 丹 是 个 善 于 学 习 的 孩 子，

28、在 体 会 中 生 发 情 感。一、身 边 切 入，进 入 识 字 天 地1、指 含 有“宋、陈、艺”这 几 个 生 字 的 三 名 同 学 到 黑 板 上 来 写 自 己 的 名 字。2、生 领 读 自 己 的 名 字。3、教 学“宋，陈，艺”这 三 个 生 字。4、联 系 课 文 中 三 个 孩 子 的 名 字，学 习 其 他 生 字：借 助 拼 音 读 课 文 中 三 个 孩 子 的 名 字。去 掉 拼 音 读 生 字。(3)打 乱 生 字 的 顺 序 读 生 字。5、巩 固 生 字：陈 诗 语 巧 手 绘 丹 青，宋 宇 豪 奋 勇 搏 浪 涛，韩 家 艺 妙 语 惊 四 座，群 才

29、献 艺 各 显 神 通。二、实 践 体 验，激 发 学 习 欲 望 指 三 名 同 学 到 黑 板 前 画 风。(提 出 要 求，三 人 互 相 商 量，不 许 雷 同。)三、多 向 互 动，感 悟 读 书 乐 趣 1、进 入 文 本，找 准 对 象:自 由 读 课 文，看 文 中 三 个 小 朋 友 是 怎 样 画 风 的。默 读 课 文，动 笔 画 一 画 课 文 中 三 个 小 朋 友 是 怎 样 画 风 的。（3）指 名 汇 报。2、精 读 对 话，体 会 感 悟：用 自 己 喜 欢 的 方 式 读 他 们 说 的 话，边 读 边 想，三 个 孩 子 分 别 是 怎 样 的 孩 子。宋

30、 涛 说：“谁 能 画 风？”陈 丹 说：“谁 也 画 不 出 来。”“我 也 会 画 风 了。”赵 小 艺 说：“我 能！”“我 还 能 画！”提 示：一 定 把 三 个 孩 子 这 些 话 联 系 起 来 思 考。小 组 交 流。生 汇 报，教 师 引 导 学 生 体 会：宋 涛 是 个 爱 提 问 题 的 孩 子，赵 小 艺 是 个 敢 于 挑 战、善 于 思 考 的 孩 子，陈 丹 是 个 善 于 学 习 的 孩 子。（4）师 根 据 学 生 的 汇 报 相 机 指 导 朗 读，感 悟。3、激 情 朗 读，深 入 品 味：师 和 生 合 作 分 角 色 读。评 价 导 读。组 内 自

31、由 练 读。（4）指 名 汇 报 读。（5）指 导 书 写“显”字。四、空 间 拓 展，培 养 创 新 思 维 试 着 说 一 说、画 一 画 声 音 和 气 味。画 风 教 学 设 计 4（一）古 诗 导 入 1、解 落 三 秋 叶，能 开 二 月 花。过 江 千 尺 浪，入 途 万 杆 斜。这 首 诗 讲 的 是 什 么？这 首 诗 里 没 有“风”字，你 为 什 么 能 猜 出 是 风 呢？2、唐 代 的 李 嶙 用 他 神 奇 的 笔 把 风 写 了 出 来，真 了 不 起。今 天 有 三 位 小 朋 友 也 来 到 了 我 们 的 课 堂 当 中，他 们 要 来 画 一 画 风（出

32、示 课 题）,想 知 道 他 们 是 谁 吗？那 赶 快 把 书 打 开 吧！（二）初 读 课 文，学 习 生 字 1、请 小 朋 友 大 声 自 由 读 课 文，遇 到 不 认 识 的 字 借 助 拼 音，也 可 以 请 教 同 学 多 读 几 遍。2、读 完 课 文，你 最 想 对 三 个 画 风 的 小 朋 友 说 句 什 么 话？3、看 样 子，小 朋 友 们 都 很 佩 服 这 三 个 小 朋 友。我 们 来 跟 他 们 打 个热 情 的 招 呼 吧!4、三 个 小 朋 友 画 画 去 了，你 们 还 能 认 出 他 们 的 名 字 中 的 这 几 个 吗?出 示 生 字：赵、艺、陈

33、、丹、宋、涛 同 桌 互 读 开 火 车 读（三）再 读 课 文，整 体 感 知 1、听 了 同 学 们 读 生 字 读 得 那 么 准 确，老 师 相 信 这 三 个 小 朋 友 一 定 已 经 与 你 成 为 了 好 朋 友。我 们 的 好 朋 友 在 纸 上 画 画 了，他 们 画 了 些 什 么 呢？让 我 们 来 看 一 看。2、房 子、太 阳、大 树 都 是 看 得 见，摸 得 着 的，可 风 像 个 小 精 灵，怪 不 得 陈 丹 说，说 什 么？指 名 读，读 出 无 奈 的 语 气。我 们 一 起 学 着 陈 丹 的 样 子 来 无 奈 地 读 一 读 这 段 话 吧！3、后

34、 来 他 们 画 出 风 来 了 吗？我 们 来 找 一 找 三 个 小 朋 友 是 怎 样 把 风 画 出 来 的，在 书 上 划 上 线。找 到 的 同 学 可 以 自 由 地 起 立 读 一 读。4、汇 报 找 到 的 句 子。（四）读 文 感 悟，相 互 交 流1、教 师 指 导 学 习 赵 小 毅 画 的 风 这 三 位 小 朋 友 真 有 本 事，把 我 们 看 不 到、摸 不 着 的 风 都 画 出 来 了。让 我 们 来 看 一 看 他 们 的 画 吧。出 示 赵 小 毅 的 画，这 是 谁 画 的？你 是 怎 么 知 道 的？出 示 两 段 话，你 能 把 赵 小 毅 画 的

35、 风 读 出 来 吗？A、学 生 自 由 读 B、谁 愿 意 来 把 赵 小 毅 画 的 风 读 出 来？我 们 来 个 比 赛！请 两 位 同 学 一 人 读 一 段。小 朋 友 来 评 一 评，你 感 觉 到 风 了 吗？C、风 在 哪 里？（飘、呼 呼 地 转）。要 读 好 这 一 段，先 要 读 好 这 两 个 地 方。板 书（画 一 面 飘 动 的 旗 子 和 一 只 转 动 的 风 车）D、自 由 练 读 E、指 名 读 F、让 我 们 一 起 把 飘 着 的 旗 子 和 转 动 的 风 车 读 好 吧！G、看 了 把 赵 小 毅 的 画，你 想 对 他 说 些 什 么？H、多 聪

36、 明 的 赵 小 毅，女 同 学，你 们 能 怀 着 喜 欢 的 心 情 再 读 一 读 这 一 段 吗？男 同 学，你 们 能 学 着 赵 小 毅 仔 细 的 样 子 再 来 读 读 这 一 段 吗？2、小 组 合 作，自 学 宋 涛、陈 丹 画 的 风 出 示 自 学 要 求：四 人 小 组 挑 选 喜 欢 的 一 幅 画，仔 细 读 读，并 找 出 画 中 的 风。汇 报。A、四 人 小 组 汇 报 宋 涛、（陈 丹）的 画。B、风 在 哪 里？小 小 组 长 来 黑 板 上 画 一 画，边 画 边 说，为 什 么 斜 斜 的 雨 丝 和（弯 弯 的 小 树）里 有 风。C、看 看 他

37、们 的 画。D、让 我 们 来 读 一 读，让 宋 涛 知 道 我 们 是 多 么 喜 欢 他 的 画。（男 女 同 学 对 读，读 得 好 的，就 弯 弯 腰）E、三 位 小 朋 友 画 完 了 风.，你 们 喜 欢 他 们 画 的 画 吗？那 么 让 我 们 一 起 来 读 读 整 篇 课 文，让 老 师 听 听，风 是 不 是 藏 在 你 们 的 朗 读 当 中？（齐 读）你 们 读 得 太 有 感 情，老 师 仿 佛 真 的 感 觉 到 了 风！（五）联 系 生 活，拓 展 练 习 1、你 会 画 风 吗？你 想 怎 么 画 风？指 名 说。2、出 示 叶 圣 陶 的 风，教 师 范

38、读。画 风 教 学 设 计 5一、教 学 目 标 设 计：（1）学 会 本 课 的 生 字 新 词，（2）理 解 重 点 词 句。（3）朗 读 课 文，（4）读 得 正 确、流 利、有 感 情。（5）理 解 课 文，（6）激 发 对 自 然 的 观 察 兴 趣。（7）初 步 培 养 利 用 图 书 馆、网 络 等 信 息 渠 道 查 找 资 料、运 用 资 料 的 能 力，（8）尝 试 进 行 探 究 性 阅 读。二、教 学 重 点 难 点 分 析：学 习 课 文 4-8自 然 段，理 解 李 卫、小 艺、丹 丹 画 风 的 方 法，引 导 学 生 新 旧 知 识 结 合，感 受 大 自 然

39、中 风 动 的 景 物，从 而 养 成 仔 细 观 察，学 会 积 累 的 习 惯。三、教 学 对 象 分 析：二 年 级 的 学 生 逻 辑 思 维 较 差，对 课 文 的 感 知 主 要 是 通 过 朗 读 理 解,但 学 生 对 自 然 的 感 受 已 经 有 了 许 多 积 累，教 学 中 主 要 引 导 学 生 朗 读，加 上 孩 子 天 生 爱 画、爱 说，本 课 设 计 让 学 生 通 过 查 一 查、画 一 画、议 一 议，调 动 学 生 学 习 的 积 极 性。四、教 学 策 略 及 教 法 设 计：（1）以 基 于 交 互 式 网 络 条 件 下 的 学 习 环 境 为 依

40、 托；（2）以 课 内 外 联 系，（3）校 内 外 沟 通，（4）学 科 间 融 合 的 大语 文 观 为 基 本 理 念；（5）以 自 主 学 习，（6）探 究 学 习，（7）协 作 学 习 为 主 要 学 习 方 法；（8）以 读 为 本，（9）感 悟 朗 读，（10）体 现 语 文 课 上 的“书 声 朗 朗”；（11）作 业 设 计 体 现 活 动 性、开 放 性、体 验 性、创 造 性；五、教 学 媒 体 设 计：（1）多 媒 体 课 件，（2）交 互 式 络 教 室。（3）课 前 布 置 同（4）学 们 从 图 书 馆、网 络 搜 集 有 关 资 料，（5）独 立 或 与 他 人

41、 合 作 研 究 一 项 环 保 小 课 题。一、导 入 新 课。小 朋 友，你 们 喜 欢 不 喜 欢 猜 谜 语？我 们 来 猜 个 谜 语 好 吗？-看 不 见 它 影 子，摸 不 着 它 身 子，有 时 会 抖 动 树 枝，有 时 会 推 倒 房 子。（生 答）你 们 可 真 聪 明，一 下 子 就 猜 出 来 了，就 是 风。风 看 不 见 摸 不 着，那 么 它 藏 在 哪 里 呢？让 我 们 一 起 到 大 自 然 中 去 寻 找 风，好 吗？你 找 到 风 了 吗？在 哪 里 找 到 的？（生 答）小 朋 友 观 察 的 非 常 仔 细。老 师 这 里 有 一 幅 咱 们 班

42、小 朋 友 画 的 画，你 来 看 看 画 上 有 风 吗？（生 答）许 多 小 朋 友 和 他 一 样 也 不 会 画 风，今 天，我 们 就 一 起 来 学 习 画 风，好 吗？请 大 家 齐 读 课 题。二、初 步 感 知 课 文，学 习 生 字。1、想 知 道 怎 样 画 风 吗？风 画 出 来 漂 亮 吗？咱 们 来 听 课 文 录 音，好 吗？有 的 小 朋 友 都 听 入 迷 了！2、下 面 的 这 段 时 间，老 师 想 请 你 用 你 喜 欢 的 学 习 方 法 来 自 学 课 文,不 过，老 师 有 一 点 小 小 的 要 求，你 读 书 的 时 候 要 把 生 词 画 出

43、 来，读 一 读，把 生 词 所 在 的 句 子 多 读 几 遍。等 会 儿 咱 们 比 比 谁 学 的 最 好。（生 自 学）3、你 的 表 情 告 诉 老 师 你 非 常 自 信，愿 意 接 受 大 家 的 考 查 吗？（生 答）（1）你 瞧！屏 幕 上 的 这 几 个 句 子 里 住 着 生 字 宝 宝，谁 敢 站 起 来 读 一 读。男 同 学 和 女 同 学 比 赛 读。（生 读）女 同 学 声 音 真 好 听，小 男 子 汉 声 音 真 响 亮。（2）细 心 的 小 朋 友 一 定 会 发 现，旗 杆 的 杆 的 颜 色 与 其 他 字 的 颜 色不 一 样，你 知 道 为 什 么

44、？（杆 是 个 多 音 字，）谁 能 用 另 一 种 读 音 组 词？（3）咱 们 把 生 字 宝 宝 和 他 的 伙 伴 请 出 来，开 火 车 读 好 吗？你 来 当 火 车 头，火 车 这 样 开，行 吗？（4）刚 才 大 家 读 的 真 棒，可 是，要 想 和 生 字 宝 宝 成 为 好 朋 友，就 得 想 个 好 办 法 把 他 们 记 住。请 你 们 小 组 合 作，来 记 住 这 些 字。（5）都 记 住 了 吗？你 认 为 哪 一 个 字 最 难 记？你 用 什 么 好 方 法 记 住 的。还 能 用 别 的 方 法 记 住 他 吗？（猜 字 谜、讲 故 事）（6）这 些 生

45、字 中 你 最 喜 欢 哪 一 个，你 能 用 它 另 外 组 个 词 说 句 话 吗？三、学 文。这 么 一 会 儿 功 夫 我 们 就 学 会 了 生 字，真 了 不 起！大 拇 指 送 给 你 们！现 在 你 再 来 读 读 课 文，看 看 是 不 是 读 的 更 熟 练 了。（生 读 课 文）老 师 这 里 有 一 个 问 题，是 送 给 爱 动 脑 筋 的 孩 子 的，你 说 这 篇 课 文 讲 了 一 件 什 么 事？（说 的 很 完 整。）课 文 2-8自 然 段 具 体 写 他 们 是 怎 样 画 风 的。请 你 默 读 这 几 个 自 然 段，想 想 你 喜 欢 谁？老 师

46、把 这 几 个 自 然 段 搬 到 屏 幕 上 来 了，谁 来 说 说 你 喜 欢 谁？（1）喜 欢 小 艺。A、因 为 她 第 一 个 画 出 风。B、因 为 她 爱 动 脑 筋。她 画 出 风 来 了 吗？C、因 为 她 画 出 了 飘 动 的 旗 子 和 转 动 的 风 车。她 为 什 么 要 画？)你 从 哪 里 知 道 她 画 出 风 来 了？她 还 画 了 什 么？为 什 么 要 画 飘 着 的 旗 子，呼 呼 转 的 风 车？你 能 读 读 写 小 艺 画 风 的 句 子 吗？小 艺 第 一 个 画 出 了 风，她 心 里 会 怎 样？我 们 应 该 用 什 么 样 的 语 气

47、来 读？老 师 也 来 读 一 读 行 吗？谁 想 向 老 师 挑 战！谁 来 评 评 谁 最 棒！他 还 加 上 了 动 作！(2)喜 欢 李 卫。因 为 李 卫 爱 提 问 题。他 提 了 什 么 问 题？读 出 问 的 语 气。他 画 出 风 来 了 吗？画 的 是 什 么？他 画 出 风 来 了，高 兴 吗？你 能 边 想 象 他 那 高 兴 劲，边 读 读 李 卫 画 风 的 句 子 吗？为 什 么 画 斜 斜 的 雨 丝？如 果 能 把“斜 斜 的”读 的 重 点 儿 会 更 好！谁 愿 意 再 试 试？(齐 读。)(3)喜 欢 丹 丹。丹 丹 也 很 聪 明 是 吗？她 也 学

48、会 了 画 风，谁 能 说 说 她 是 怎 样 画 风 的？谁 再 来 读 一 读 丹 丹 画 风 的 句 子。通 过 刚 才 的 讨 论，大 家 知 道 了 李 卫、小 艺、丹 丹 画 的 风 在 哪 里 了 吗？老 师 找 还 没 回 答 问 题 的 同 学 来 回 答。在 飘 着 的 旗 子 里，呼 呼 转 的风 车 里，斜 斜 的 雨 丝 里，弯 弯 的 小 树 里。有 了 风，画 面 美 吗？我 们 来 齐 读 课 文 最 后 一 个 自 然 段。下 面 我 们 来 分 角 色 读 课 文，好 吗？你 可 以 自 由 组 合，扮 演 你 最 喜 欢 的 角 色。那 个 小 组 愿 意

49、 上 来 读？他 们 读 得 棒 不 棒？四、小 结，李 卫、丹 丹、小 艺 他 们 那 么 聪 明，你 从 他 们 身 上 还 学 会 了 什 么？老 师 看 你 们 更 聪 明！五、扩 展 画 画。下 面 我 们 来 换 换 小 脑 瓜，你 来 闭 上 眼 睛，随 着 音 乐，想 想 还 能 用 哪 些 景 物 来 表 现 风？想 好 了 就 拿 起 笔 来 把 风 画 在 纸 上。（真 像 一 群 小 画 家。）愿 意 把 自 己 的 画 展 示 给 大 家 看，告 诉 大 家 你 画 的 风 在 哪 里？不 但 画 的 好，表 达 的（用 词）也 很 棒！同 学 们 想 出 了 这 么

50、 多 的 风，大 自 然 里 还 有 许 许 多 多，希 望 你 能 留 心 观 察。六、作 业:课 文 我 们 学 完 了，谁 愿 意 来 为 大 家 设 计 一 个 有 趣 的 作 业，（生 答）你 可 以 接 受 同 学 的 建 议，也 可 以 自 己 想 出 一 个 别 具 一 格 的 作 业 来。下 节 课，咱 们 比 比 谁 的 收 获 最 大。七、版 书 设 计：画 风 小 艺 李 卫 丹 丹 小 艺 画 李 卫 的 画 丹 丹 的 画 课 后 反 思 和 自 我 评 价 1、课 前 引 导 学 生 观 察 自 然 界 中 风 动 的 现 象，引 起 学 生 对 周 围 景 物