质量专业综合知识(中级).pdf
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1、第一章质量管理概论(第一讲)第一节质量的基本知识质量的概念(P 1-P 2 核心知识点)1.质量。一组固有特性满足要求的程度。质量的概念最初仅用于产品,在理 解质量的概念时,应注意以下儿个要点。(1)关 于“特性”。特性指“可区分的特征”,可以是固有的或赋予的。质 量特性是指产品、过程或体系与要求有关的固有特性。固有特性是指某事或某物 中本来就有的,尤其是那种永久的特性。赋予特性不是固有的,也不是某事物中 本来就有的,而是完成产品之后因不同的要求而对产品所增加的特性。产品的固 有特性与赋予特性是相对的,某些产品的赋予特性可能是另些产品的固有特 性。(2)关于“要求”。要求可以是多方面的,当需要
2、特指时,可以采用修饰词 表示,也可以由不同的相关方提出。要求有“必须履行的”“明示的”“通常隐 含的”的要求。2、质量是由一组固有特性组成,并且是以满足顾客及其他相关方所要求的 能力加以表征。质量具有:经济性广义性时效性相对性。质量的优缺是满足要求程度的一种体现。它须在同一等级基础上作比较,不能与等级混淆。等级是指对功能用途相同但质量要求不同的产品、过程或体系 所作的分类或分级。(单选题)关于特性的说法不正确的是(A )oA.特性是固有的,不是赋予的B “固有的”就是指某事或某物中本来就有的,尤其是那种永久的 特性C 赋予特性不是固有的,不是某事物中本来就有的,而是完成产品 后因不同的要求而对
3、产品所增加的特性D 产品的固有特性与赋予特性是相对的,某些产品的赋予特性可能 是另一些产品的固有特性(多选题)下列属于固有特性的是(B C)。A.产品的价格 B.产品的说明书C.产品的机械性能 D 产品的“三包”要求与质量相关的概念(P 2-P 4 核心知识点)(1)组织。组织是由两个或两个以上的个人为了实现共同的目标而组成的有 机整体,通常都是有序的。(2)过程。过程由输入、实施活动、输出三个环节组成。过程可包括产品实 现过程和产品支持过程。(3)产品。产品指“过程的结果”。产品有四种通用的类别:服务;软 件;硬 件;流程性材料一般是有形的,其量具有连续的特性。体系。体系指相互关联或相互作用
4、的一组要素。(5)顾客及满意程度。顾客是指接受产品的组织或个人,顾客可以是组织 内部的或外部的。满意程度是顾客对其要求已被满足的感受。(6)相关方。相关方指与组织的业绩或成就有利益关系得个人或团体。(7)质量特性。质量特性是指产品、过程或体系与要求有关的固有特性。服务质量特性硬件质量特性软件质量特性流程性材料质量特性,有可定 量测量的特性、也有定性的特性。根据对顾客满意的影响程度不同,应对质量特性进行分类管理。常用的质量特 性分类方法是将质量特性划分为关键、重要和次要三类,它们分别是:关键质 量特性重要质量特性次要质量特性。(单选题)1.若超过规定的特性值要求,将造成产品部分功能丧失的质量特性
5、为(B)oA.关键质量特性 B 重要质量特性C次要质量特性 D 一般质量特性(多选题)2 ,过程是指一组将输人转化为输出的相互关联或相互作用的活动。包 括(C D)。A 产品生产过程C 产品实现过程B 产品销售过程D.产品支持过程(多选题)3软件质量特性包括(A B C D)oA功 能 性B可 靠 性C.易使用性D效率性质量概念的发展(P 4-P 5一般知识点)符合性质量。适用性质量。广义质量第二节质量管理的基本知识管 理 职 能(P 5-P 6核心知识点)管 理 指“指挥和控制组织的协调的活动”,即在定环境和条件下,综合 利用组织资源以达到组织目标的过程,是由一系列相互关联、连 续 进 行
6、的“协 调”的活动构成。管理过程包括以下四方面。计 划 组 织 领 导 控 制,四项管理职能 之间的关系从逻辑关系来看,通常是按先后发生顺序,即先计划,继而组织,然 后领导,最后控制;从职能的作用看,计划是前提,组织是保证、领导是关 键、控制是手段;从管理过程来看,在控制的同时,往往要编制或修改计划,并 开始新一轮的管理活动。(单选题)1计划的内容不包括(B)A研究活动条件 B确立组织目标C制定业务决策 D编制行动计划(单选题)2 .从管理职能的作用看,下列说法正确的是(D)。A计划是手段 B组织是前提C控制是保证 D领导是关键解析:计划是前提,组织是保证、领导是关键、控制是手段,正确答案是D
7、管理的层次和技能(P 6-P 8关键知识点)1.管理幅度。有效的管理幅度的大小受到的影响因素:管理者本身的素质与被管理者的工作能力。管理者工作的内容。工作环境与工作条件。2 管理层次。管理层次按层次划分分为:高层管理者:主要负责与外部环 境联系。中层管理者负责利用资源以实现高层管理者确立的目标。基层管理 者负责日常业务活动。3 管理层次的创新。扁平化:扁平化的趋势表现在渠道层级减少,渠道缩 短,而渠道宽度大大增加。虚拟扁平化。4 组织活动,组织活动分为三种作业活动、战术活动和战略计划活动5 管理技能。作为一名管理者应具备以下技能。技术技能人际技能概 念技能。高层管理者尤其需要较强的概念技能;中
8、层管理者更多需要人际技能和 概念技能;基层管理者主要需要技术技能和人际技能。(单选题)1 管理者的“综观全局,认清为什么要做某事的能力”是(B )。A 技术技能B 概念技能C人际技能D 组织技能(多选题)2管理层次扁平化的趋势表现在(A C D)A.渠道层级减少B 渠道直营化C渠 道 缩 短 D 渠道宽度大大增加质量管理(P 8-P 9 重要知识点)1.概念。质重管理是指在质量方面指挥和控制组织的协调的活动。质量管 理是通过建立质量方针和质量目标,并为实现规定的质量目标进行质量策划,实 施质量控制和质量保证,开展质量改进等活动予以实现的。组织在整个生产和 经营过程中,需要对诸如质量、计划、劳动
9、、人事、设备、财务和环保等各个方 面进行有序的管理。质量管理涉组织的各个方面,是否有效地实施质量管理关 系到组织的兴衰,2质量方针。质量方针是指由组织的最高管理正式发布的该组织总的质量宗 旨和质量方向。质量方针是企业经营总方针的组成部分,是企业管理者对质量的 指导思想和承诺。3质量策划。质量策划是质量管理的一部分,致力于制定质量目标并规定必 要的运行过程和相关资源以实现质量目标。目的是保证最终的结果能满足顾客的 需要,质量:计划通常是质量策划的结果之一。4 质量捽制。质量控制是质量管理的一部分,致力于满足质量要求。5质量保证。质量保证是质量管理的一部分,致力于提供质量要求会得到满 足的信任。顾
10、客为了要求质量保证,往往对供方的质量体系要求证实,证实的方 法包括:供方的合格声明、顾客亲自审核、由第三方进行审核、提供形成文件的 基本证据、提供由其他顾客认定的证据、提供经国家认可的认证机构出具的认证 证据等。6 质量改进。质量改进的目的在于增强组织满足质量要求的能力。(单选题)1 致力于满足质量要求,是(C)的目的,它是质量管理的 部分。A质量改进B 质量策划C 质量控制D 质量保证(多选题)2质量策划包括(A B D)。A 质量管理体系策划 B 产品实现策划C 产品生产过程策划 D 过程运行策划质量管理的发展(P 1 0-P 1 1 一般知识点)1.质量检验阶段。2 统计质量控制阶段3
11、全面质量管理阶段。质量管理专家的质量理念(P 1 1-P 1 2 关键知识点)在现代质量管理的实践活动中,质量管理专家中的核心人物发挥了积极的作 用,使人们对质量及质量管理有了更进一步的认识,对质量管理的发展和进步产 生了巨大影响。1休哈特的质量理念。休哈特认为,产品质量不是检验出来的,而是生产出 来的,质量控制的重点应放在制造阶段,从而将质量管理从事后把关提前到事前 控制。2戴明的质量理念。戴明的主要观点是引起效率低下和不良质量的原因主要 在公司的管理系统而不在员工。他总结出一个公司必须遵循的质量管理1 4 条原 则.3朱兰的质量理念。质量观点。朱兰博士认为质量来源于顾客的需求。质量管理三部
12、曲。朱兰博士把质量管理中的质量策划、质量控制和质量改进称为 构成质量管理的三部曲(即朱兰质量管理三部曲)4石川馨的质量理念。他认为全面质量管理在日本就是全公司范围内的质量 管理。具体内容包括:所有部门都参加的质量管理 全员参加的质量管理 综合性质量管理。(单选题)1(A )是现代质量管理的莫基者,被人们尊称为“统计质量控制之父A休 哈 特B戴明 C朱兰 D石川馨(多选题)2休哈特博士提出控制图的理论基本思想是(A C D)。A.在一切制造过程中所呈现出的波动有两个分量B.第一个分量是过程内部引起的间断波动(导常波动C.那些可查明原因的异常波动可用有效方法加以发现,并可被剔去。但偶然波动是不会消
13、失的,除非改变基本过程D.基于3。限的控制图可以把偶然波动与异常波动区分开来解 析:在一切制造过程中所呈现出的波动有两个分量。第一个分量是过程内部 引起的稳定分量(即偶然波动),第二个分量是可查明原因的间断波动(异常波动)。那些可查明原因的异常波动可用有效方法加以发现,并可被剔去。但偶然波动 是不会消失的,除非改变基本过程。基于3。限的控制图可以把偶然波动与异常波动区分开来。第 三 节 方针目标管理方针目标管理的基本 知 识(P 1 3-P 1 4关键知识点)1 .方针目标管理的概念。方针目标管理是企业为实现以质量为核心的中长期 和年度经营方针目标,充分调动职工积极性,通过个体与群体的自我控制
14、与协 调,以实现个人目标,从而保证实现共同成就的种科学管理方法。2方针目标管理的特点:强调系统管理;强调重点管理;注重措施管 理I注重自我管理。3方针目标管理的原理。方针目标管理的理论依据是行为科学和系统理论,指导思想是从过去的以物的管理为中心转变为以人的管理为中心。企业在推行方针一目标管理中,必须以目标来统一全体员工的意志。方针目标管理通过P D C A 循 环,以责、权、利相结合的经济责任制作为考核手段,运用行为科学的激励理论 来激发、调动人的积极性,对企业实行系统管理,提高企业的整体素质,确保方 针目标管理全过程的实现。目标管理的进步主要表现在:从“以物为中心”转变 为“以人为中心”,从
15、“监督管理”转变为“自主管理”,从家长式”专制管 理”转变为“民主管理”,从“纪律约束”转变为“激励管理”。4方针目标管理的作用的主要体现有:实现企业经营目的、落实经营决策 的根本途径。企业方针目标的确定大致经过这样几个环节:第一,耍调查企业所 处的内外环境,分析面临的发展机会和威胁;第二,要分析企业现状与期望值之 间的差距;第三,要研究确定实现经营方针目标的可行性方案。调动职工参加 管理积极性的重要手段。提高企业整体素质的有效措施。(单选题)1 方针目标管理在企业管理中的作用表述不正确的是(C )A实现企业经营目的、落实经营决策的根本途径B调动职工参加管理积极性的重要手段C企业为实现以质量为
16、核心的中长期和年度经营方针目标D 提高企业整体素质的有效措施(多选题)2 方针目标管理通过P D C A 循环,以(A B D)相结合的经济责任制为考核 手 段,确保方针目标管理全过程的实现。A.责 B 权 C.义 D 利方针目标管理的实施(P 1 4-P 1 6 重要知识点)1.制定方针目标的要求。企业方针目标是由总方针、目标和措施构成的有 机整体。企业制定的方针目标应包括总方针、目标和措施三个方面。企业方针 目标的内容较多,可以归结为质量品种、成本消耗、利润效益、职工福利、管理 改善、产量产值、技术进步、安全环保等项目,但每一年度方针目标不必把所有 项目全部列人,而是根据实际情况选择重点、
17、关键项目作为目标。目标和目标 值应有挑战性,即应略高于现有水平,至少不低于现有水平。在指导思想上体现以下原则:长远目标和当前目标并重、社会效益和企业效益并重、发展生产和 提高职工福利并重。2 方针目标制定的依据主要有:顾客需求和市场状况。行业竞争对手情 况。社会经济发展动向和有关部门宏观管理要求。企业对顾客,对公众、对 社会的承诺。国家的法令、法规与政策。企业中长期发展规划和经营 目 标。企业质量方针。上一年度未实现的目标及存在的问题点。3 方针目标制定的程序。宣传教育,组织学习、研讨形势及资源现状、找 出问题点、提出下一年度方针目标的思路。搜集资料r 提出报告,由有关部门 依照上述要求搜集资
18、料,分别提出专题报告。确定问题点,例如如何适应国内 外顾客需要“战胜竞争对手,开拓新产品、新市场中可能出现的问题点。起草 建议草案,由企业最高管理者首先提出下一年度方针目标设想,然后通过论证、分析和协调,最后由归口管理部门起草方针目标建议草案。组织评议。审议 通过。多选题)1企业制定方针目标的依据主要有(ABCD)A 顾客需求和市场状B 业对顾客、对公众、对社会的承诺C 家的法令、法规与政策D 业竞争对手情况(多选题)2 方针目标制定,对照长斯规划、发展需要可能出现的问题点有(ACD)。A.如何适应国内外顾客需要可能出现的问题B 未达到国家法令法规、安全质量监督和行业标准中所规定的事项(例 如
19、环保、工业卫生等)的耍求C 战胜竞争对手可能出现的问题D 开拓新产品、新市场中可能出现的问题方针目标的展开(P16-P17重要知识点)方针目标展开是指把方针、目标、措施逐层进行分解、加以细化、具体落 实,成为部门、车间、班组和全体职工的奋斗目标和行动指南。L 方计目标展开的要求。搞好方针、目标和措施三个层次的衔接和对 应,上一级措施就是下一级目标,即用目标来保证方针,用措施保证目标。纵向按管理层次展开,横向按关联部门展开。坚持用数据说话,目标值应尽可能 量化。-般方针展开到企业和部门(或车间这两级,目标和措施展开到考核 层为止。每一部门要结合本部门的问题点展开,立足于改进。2方针目标展开的程序
20、。横向展开,主要方法是通过矩阵图,纵向展 开,包括四个层次:从最高管理者展开到管理层;管理层展开到分管部门(车 间:部 门(车间)展开到班组或岗位(含管理人员、班组或岗位目标展开到措 施为止。班组是企业最基本的基层单位,班组目标管理的开展是企业方针目标管 理的基础环节。开展协调活动,可 通过召开“方针目标报告会”和填写“方针 目标协调单”等方式进行具体协调,统 意 见,展开工作。规定方针目标实施 情况的经济考核办法,其主要精神是:经济责任制的考核内容必须与方计目标的 实施活动相符合。举行签字仪式,由各级负责人与目标项目的责任人在方针目 标管理实施文件上签字确认。(单选题)1 方针目标横向展开应
21、用的主要方法是(B)。A 亲和图 B 矩阵图 C.系统图 D因果图(多选题)2 方针目标展开的要求有(A B C D)A搞好方针、目标和措施三个层次的衔接和对应,上一级措施就是下级 目标,即用目标来保证方针,用措施保证目标B纵向按管理层次展开C 一般方针展开到企业和部门(或车间)这两级,目标和措施展开到考核层 为止D 每一部门要结合本部门的问题点展开,立足于改进 方针目标的动态管理(P 1 8 重要知识点)企业方针目标的动态管理包含着多方面的工作,主要应抓好以下儿项。L下达方针目标计划任务书。2.建立跟踪和分析制度3 抓好信息管理。实行动态管理,最重要的环节是保证信息流的畅通。、4,开展管理点
22、上的小组活动。围绕方针目标实施中的难题、问题点,开展 Q C 小组活动,并掌握Q C 小组的活动情况,以保证方针目标的顺利实现。5,加强人力资源的开发和管理。方针目标管理的内涵,包括“激励”与“奋进”,它 是“以人为中心的管理”理论的具体体现。因此,加强人力资源的 开发管理,充分调动人的积极性,是保证方针目标实现的重要环节。(单选题)1 计划任务书的内容不包括(C)A方针目标展开项目,即重点实施项目B 协调项目,即需要配合其他部门或车间完成的项目C 生产经营项目D 随着形势的变化而变更的项目(单选题)2(A C D)是方针目标管理中的一个重要环节。A.跟琮管理 B 人力资源管理C信息管理 D,
23、定期分析制度方针目标的考评(P 1 8-P 1 9重要知识点)1.方针目标管理的考核。考核的对象包括企业的基层单位、职能部门、班组 及个人。考核的内容通常包括两个方面:根据目标要求,对目标和措施所规定 进度的实现程度及其工作态度、协作精神的考核。根据为实现目标而建立的规 范和规聿制度,对其执行情况的考核。考核一般可按月度或季度进行。2 方针目标管理的评价。这是通过对本年度(或半年)完成的成果,审核、评 定为实现方针目标管理所做的工作。3方针目标管理的诊断主要内容。实地考察目标实现的可能性,采取应急 对策和调整措施。督偲目标的实施,加强考核检查。协调各级目标的上下左 右关系,以保持一致性。对部门
24、方针目标管理的重视和实施程度作出评价,提 出整改建议。(单选题)81.对诊断、考核和评价的联系与区别叙述不正确的有(A)A.它们的共同点都是为了提高方针目标管理的标准化B诊断的捆重点在于调查、分析和研究企业方针目标管理中的问题,提出改进建议并帮助解决C.考核的侧重点在于核查方针目标按原定计划的实施情况,对其执行 结果作出鉴定意见和奖罚决定D评价的侧重点在于对单位、部门和个人对实现方针目标所作的贡献 和工作绩效作出评价(多选题82方针目标管理考核的对象有A B C D。A.基 层 单 位B职 能 部 门C.班 组D.个人第一章质量管理概论(第二讲)第 四 节 质量经济性分析质量经济性管理(P 2
25、 0-P 2 2关键知识点)质量经济性管理的基本原则。从组织方面的考虑一一降低经营资源成 本,实施质量成本管理。从顾客方面的考虑-一提高顾客满意度,增强市场竞争 能力。(1)增强顾客满意包括以下两方面。开发新产品(包括服务):在开发新产 品方面应做好开发具有创新性的产品(取务开发独特的产品(服务、缩短新产 品的推出时间;改进现有的产品(服务。改进现有产品(服务)的市场营销:应重点做好增强信誉;增强顾客忠诚度。反映顾客忠诚有三个标志,即顾客自己 是回头客,说服亲属、朋友购买以及能自觉地将对生产者及其产品的意见向生产 者反映和交流;扩大市场份额。(2降低过程成本。降 低 合 格(符合)成本:可以通
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