浙教版科学九年级上册期中测试卷三（含答案）.pdf

《浙教版科学九年级上册期中测试卷三（含答案）.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙教版科学九年级上册期中测试卷三（含答案）.pdf（32页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、浙江省杭州市富阳市2 0 1 9-2 0 2 0 学年九年级下学期科学期中教学质量抽测试卷一、选择题1.2019年 5 月 1 7 日，我 国 首 台 80吨 液 氧 甲 烷 发 动 机“天鹊”（T Q-12）20秒试车成功。该发动机具有性能 高、安全性好、易操作、可重复使用等特点。其中甲烷为推进剂，液氧为助燃剂。下列有关甲烷说法不正 确 的 是（）A.一个 甲 烷 分 子 由 1 个 碳 原 子 和 4 个氢原子构成 B.甲 烷 由 1 个 碳 元 素 和 4 个氢元素组成C.甲烷中碳元素与氢元素的质量比是3：1 D.点燃混有空气的甲烷，可能会发生爆炸【答 案】B【解 析】【详 解】A、甲烷

2、的化学式为CH4,一个 甲 烷 分 子 由 1 个碳原子和4 个氢原子构成，故选项说法正确。B、元素只讲种类、不讲个数，故选项说法错误。C、甲 烷 中 碳 元 素与 氢 元 素 的 质 量 比 是（12X1）：（1X 4）=3：1,故选项说法正确。D、甲烷具有可燃性，点燃混有空气的甲烷，可能会发生爆炸，故选项说法正确。故选：Bo2.在开学前，我们往往要对物品进行消毒。其中在自来水消毒过程中常发生下列转化，则下列说法正确的8 卷乙光 照r转化是（）氢原子Q+oo o氧原子甲丙 丁 O氯原子A.反应前后分子不可分B.转化是化合反应C.转化中丙和丁的分子个数之比为1 ：1D.转化、中氯元素的化合价都

3、发生变化【答 案】D【解 析】A、由图示可知，一个氯气分子和一个水分子反应生成一个氯化氢分子和一个次氯酸分子。两个次氯酸分子反应生成两个氯化氢分子和一个氧分子。化学方程式为：转化H2O+CL=HC1+HC1O；转化2HC1O光照2 H C 1+O2f 由微粒的变化可知，应前后分子发生了变化，分子可再分，错误；B、由转化H 2 O+C L=H C 1+H C 1 O可知，生成物是两种，不是化合反应，错误；C、转化2 H C 1 O 光 照 2 H C 1+0 2 T 中丙和丁的分子个数之比为 2：1,错误；D、转化中氯元素的化合价由0 变为+1,中氯元素的化合价由+1,变为-1,都发生改变,正确

4、。故选D 点睛：化学变化的实质是反应物的分子分成原子，原子重新组合成新的分子，反应前后元素种类不变，原子的种类不变、数目、质量都不变；物质的种类、分子的种类一定发生变化。3 .2 0 1 9 年夏天富阳城东商贸市场门口广场上可以看到园林工人给银杏树“挂吊瓶”（如图所示）补充水分和无机盐，“挂吊瓶”的针头应插入茎的（）A.分生组织B.机械组织C.筛管D.导管【答案】D【解析】【分析】木本植物茎的结构从外到内依次是：树皮、形成层、木质部和髓，体内主要有两条运输管道-导管和筛管。导管是植物体内木质部中把根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处的管状结构。导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构

5、成的，而且上下两个细胞是贯通的。筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称 为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。【详解】木质部内有木纤维和导管。导管可以运输水分和无机盐，木纤维起支持作用，因 此“挂吊瓶”的针头应插入到较大绿化树茎（树干）的木质部中的导管中。故选D。【点睛】分清两种管道-导管与筛管，在植物体内的分布及功能与生活应用。4 .如图甲所示是小科研究“环境因素对植物感应性生长影响”实验，一周后，暗箱中植株的生长状况最有可能是乙图中的（）乙图【答案】C【解析】【分析】植物能够对环境中的各种

6、刺激作出反应，例如向光性、向地性、向水性等。【详解】用单侧光照射植物时，植物产生的生长素会在植物体内分别不均匀，从而使植物的茎产生向光生长，同时植物的根有向地生长的特性；分析各选项：A 中的植物没有对单侧光作出反应，B 中植物的根没有表现出向地性，D 中的植物根的生长方向不对，只有C 中的植物既表现出向光性、也表现出向地性。故选Co【点睛】解答时既要注意单侧光的刺激，还有注意植株是放在斜面上。5.如图，烧瓶内水上方存在着水蒸气，瓶口用软木塞塞住，用小打气筒缓慢向瓶内加压，达到一定程度时塞子跳起来，瓶内出现白雾。下列说法正确的是（）A.瓶内出现白雾，是因为瓶子外部温度低B.出现白雾的过程是一个吸

7、热过程C.该实验能说明气体膨胀对外做功，内能减小D.实验中向瓶内充气，瓶内气压减小【答案】C【解析】【分析】【详解】A.瓶内出现的白雾，是水蒸气在瓶口内遇泠液化成的小水滴，故A错误;B.出现白雾是水蒸气放出热量发生液化产生的小水滴，是放热过程，故B错误；C.瓶口塞子跳起来的过程中，水蒸气对塞子做功，水蒸气的内能减少，故C正确；D.实验中向瓶内充气，瓶内气体质量增大，密度增大，所以压强增大，故D错误。故选C。6.如图是一种农田生态系统模式图，下列有关叙述不正确的是（）li昆虫 ilA.该生态系统中的能量最终来自太阳能B.作为分解者的微生物主要是指细菌和真菌C.该生态系统生物种类少、营养结构简单，

8、调节能力较弱。D.图中最长的食物链可表示为：水稻一昆虫一鸭一微生物【答案】D【解析】【分析】（1）生态系统中，生产者和消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。（2）在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的。（3）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土 壤（泥沙）等;生物部分包括生产者（绿色植物）、消 费 者（动物）、分 解 者（细菌和真菌）。【详解】A.该生态系统的生产者是水稻和杂草，水稻和杂草通过光合作用将太阳能转化成化学能贮存在有机物中，并通过食物链流动到其他生物体内，因此该生态系统的能量来自于水稻和杂草固定的太阳能，A正确B.分解者一般指营腐

9、生生活的细菌和真菌，它们能够通过呼吸作用，分解动植物的遗体和粪便，B正确。C.该生态系统生物种类少、营养结构简单，调节能力较弱，C正确。D.图中共有三条食物链，分别为：水稻一昆虫一鸭、水稻一鸭、杂草一鸭，最长的食物链是：水稻一昆虫一鸭，微生物属于分解者，食物链不包括分解者，D错误。故选D。【点睛】掌握生态系统的组成及食物链的正确书写是解题的关键。7.如图表示德国科学家萨克斯所做的实验：在叶片照光2至 4 h 后，经脱色、漂洗并用碘液处理，结果锡箔覆盖的部分呈棕色，而不被锡箔覆盖的部分呈蓝色。实验说明()光合作用需要二氧化碳光合作用需要光光合作用需要叶绿素光合作用制造淀粉A.C.【答案】C【解析

10、】【分析】B.D.(1)光合作用的反应式:二*化硼水有机物(2)绿叶在光下制造有机物(淀粉)的实验步骤:暗处理一选叶遮光f光照一摘下叶片f酒精脱色f漂洗加碘一观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色、酒精溶解叶片中的叶绿素。【详解】如图所示：某植物上的绿叶经阳光照射2 4 h 后，脱色并用碘液处理，结果锡箔覆盖的部位不呈蓝色，而不被锡箔覆盖的部位呈蓝色。该实验叶片的一半曝光，一半用锡箔遮光，这样形成一组对照组，既叶片的一部分见光，另一部分不见光，光是唯一的变量。又根据淀粉遇碘变蓝的特性，见光的部分变蓝说明有淀粉存在，遮光的部分没有变蓝而呈现碘蒸汽的颜色，说明未制

11、造淀粉。因此通过此实验我们可以证明：见光的绿叶在光下制造了淀粉，未见光的绿叶不能制造淀粉。因此光合作用需要光，产物是淀粉。故选c。【点睛】考查对绿叶在光下制造有机物（淀粉）的实验步骤。8.如下图为心脏工作某一时刻的示意图，该时刻心脏状态为（）A.心房收缩、心室舒张C.心房心室同时收缩【答案】BB.心房舒张、心室收缩D.心房心室同时舒张【解析】【分析】心房与心室之间、心室与动脉之间，都有能开闭的瓣膜：这些瓣膜只能向一个方向开：房室瓣只能朝向心室开，动脉瓣只能朝向动脉开。这样就保证了血液只能按一定的方向流动：血液只能从心房流向心室，从心室流向动脉，而不能倒流。【详解】如图所示：当心脏动脉瓣处于开放

12、状态，而房室瓣处于关闭状态时，心房舒张、心室收缩。液压至左心室和右心室液泵至主动脉和肺动脉脉被吸收进心房心脏工作示意图【点睛】心脏的收缩和舒张与瓣膜相配合，保证了血液按一定方向流动。9.如图所示，下列不能成为支持大陆漂移学说证据的是（）A.非洲的西海岸和南美洲东海岸轮廓具有可拼性B.非洲的西海岸和南美洲东海岸有能相连的岩层C.非洲和南美洲大陆都存在黑色人种D.非洲和南美洲古生物群之间有亲缘关系【答案】C【解析】【分析】【详解】非洲的西海岸和南美洲东海岸轮廓具有可拼性,非洲的西海岸和南美洲东海岸有能相连的岩层，非洲和南美洲古生物群之间有亲缘关系都能成为支持大陆漂移学说证据，ABD选项不符合题意；

13、人类历史与地质历史相比，非常短暂，故非洲和南美洲大陆都存在黑色人种不能成为支持大陆漂移学说的证据，C 选项符合题意。故选以10.查阅资料可以知道柠檬酸（GILO；）是一种较强的有机酸，在水溶液中可以解离出H,从而呈现酸性，主要用于制造香料或作为饮料的酸化剂。下列物质不能与柠檬酸反应的是（）A.Mg B.Fe2O3 C.C02 D.Fe【答案】C【解析】【分析】【详解】A、在金属活动顺序中，镁排在氢之前，可以与酸反应，不符合题意；B、氧化铁为金属氧化物，可以与酸反应，不符合题意；C、二氧化碳不与酸反应，符合题意；D、在金属活动顺序中，铁排在氢之前，可以与酸反应，不符合题意。故选C。【点睛】酸的化

14、学性质：能与酸碱指示剂反应；能与活泼金属反应生成盐和氢气；能与金属氧化物反应生成盐和水；能与碱反应生成盐和水；能与某些盐反应。11.用大小相同的力凡作用在质量不同的物体上，使它们分别在同一水平面上沿力的方向移动相同的距离S（如图所示），尸所做的功分别为必和W 2,则（）C.%=2卬2D.Wi=4W2【答案】B【解析】【分析】【详解】两个物体受到的力都是F,通过的距离都是s,根 据W=Fs可以得到两个力做功相等，即Wi=W2故选Bo12.浙江省将淳安千岛湖水引至杭州闲林水库，通 过“一厂、三线”转变为自来水，送进千家万户，该工程实现改造的水循环环节是（）A.地表径流 B.蒸发 C.降水 D.水汽

15、输送【答案】A【解析】【分析】【详解】水循环包括蒸发、水汽输送、降水、地表径流、下渗、地下径流等几个环节；人类影响最大的环节是地表径流，例如修水库，跨区域调水等，都是对地表径流的影响。故该工程实现改造的水循环环节是地表径流，A选项正确，BCD选项错误。故选A。13.温度不变，对100mL氯化钠饱和溶液进行如下实验（如图所示）：实验一、将烧杯甲中溶液转移出50mL到乙烧杯中。实验二是把5g水和5g氯化钠分别加入在甲、乙烧杯中，则下列结论不正确的是（）A.实验二后，乙溶液溶质质量分数增大B.实验一后，甲和乙中溶质质量分数相等C.实验二后，甲溶液变为不饱和溶液D.实验二后，甲和乙溶液中溶质质量相等【

16、答案】A【解析】【分析】根据溶液具有均一性及加水稀释溶质质量不变，饱和溶液中加溶质，不能继续溶解分析。【详解】A、实验二甲乙两溶液都是氯化钠饱和溶液，乙溶液是向饱和溶液中加氯化钠溶质，其溶质质量分数不发生改变，符合题意；B、溶液具有均一性，实验一后，甲和乙中溶质质量分数相等，不符合题意；C、实验二中甲溶液是向饱和溶液中加水，变为不饱和溶液，不符合题意；D、实验二后，甲溶液加水溶质质量不变，乙溶液加溶质，不能继续溶解，溶质质量也不变，不符合题意；故答案为：A。14.一物体放在水平地面上，如 图1所示，己知物体所受水平拉力尸随时间f的变化情况如图2所示，物体相应的速度v随时间，的变化关系如图3所示

17、。则下列选项中正确的是（）A.0-2s物体所受摩擦力大小为0B.2-6s物体所受摩擦力为3NC.8-10s物体所受摩擦力为2ND.物体4s时所受摩擦力大于9s所受摩擦力【答案】C【解析】【分析】【详解】A.由图2、图3可知，02s物体受到拉力为1 N,处于静止状态，所以拉力与摩擦力是一对平衡力,则摩擦力为1 N,故A错误；B.由图3可知68s物体做匀速直线运动，处于平衡状态，拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，由图2知68s拉力尸=2N,故滑动摩擦力的大小为2N；26s物体做加速运动，但滑动摩擦力的大小只与压力大小和接触面粗糙程度有关，且二者不变，所以滑动摩擦力仍为2 N,故B错误；C.由图3可知，

18、8Tos物体做减速运动，因滑动摩擦力的大小只与压力大小和接触面粗糙程度有关，且二者不变，所以滑动摩擦力仍为2 N,故C正确；D.由BC分析可知，物体4s时所受摩擦力等于9s所受的摩擦力，故D错误。故选C。1 5.如图所示是富阳区体育中考时掷出的实心球运动的情景，下列说法正确的是（）A.实心球从点运动到6 点的运动过程中，惯性越来越小B.实心球在匕点时，受推力和重力的作用C.实心球从b点运动到c 点的过程中，重力势能转化为动能D.实心球在c 点时，内能为零【答案】C【解析】【分析】【详解】A.惯性大小只与质量有关，实心球在运动过程中质量未发生变化，则惯性大小不变，故 A错误;B.实心球在b 点时

19、，离开手，不再受到推力，受到空气阻力及重力的作用，故 B错误；C.实心球从6点运动到c 点的过程中，高度降低，速度增大，质量不变，重力势能转化为动能，故 C正确;D.内能等于分子势能与动能之和，在 c 点时内能不为零，故 D错误；故选C。16.下列四个图象反映对应变化关系正确的是（）oO21生成气体质量0 t反应时间（4）A.图（1）是一定量的镁在过量的氧气中充分燃烧B.图（2）是红磷在密闭容器中燃烧C.图（3）是等质量的碳酸钙与足量溶质质量分数相同的稀盐酸反应D.图（4）是电解水实验，生成的氢气和氧气之间的质量关系【答案】A【解析】【分析】【详解】A、一定量的镁在过量的氧气中充分燃烧，镁和氧

20、气生成氧化镁，镁质量逐渐减少至零，氧化镁的质量逐渐增多至不变，氧气有剩余，图像可以反映对应变化关系，符合题意；B、红磷在密闭容器中燃烧，红磷和氧气反应生成五氧化二磷，根据质量守恒定律，参加化学反应 各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和，故固体质量应该增加，反应结束后，质量不变，图像不能反映对应变化关系，不符合题意；C、等质量的碳酸钙与足量溶质质量分数相同的稀盐酸反应，粉末状固体与稀盐酸反应放出二氧化碳的速率快，故图像不能反映对应变化关系，不符合题意；D、电解水实验中，生成的氢气和氧气之间的体积比为2：1,不是质量比，故图像不能反映对应变化关系，不符合题意。故选A o【点睛】质量守恒

21、定律：参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和化学反应的过程就是参加反应的各物质的原子重新组合而生成其他物质的过程，在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减。1 7.如图所示，甲、乙两杯液体静止放在水平桌面上。把同一个鸡蛋分别放入甲、乙两杯液体中，鸡蛋在甲杯中漂浮，在乙杯中悬浮，此时两液面相平(注：甲乙两杯的液体均为食盐水)。下列说法中正确的是()甲 乙A.鸡蛋在甲、乙两杯液体中受到的浮力相等B.两杯液体的密度相等C.两杯液体对容器底部的压强相等D.在甲杯液体中加入食盐溶解后，鸡蛋会下沉一些【答案】A【解析】【分析】(1)根据物体的浮沉条件判断两者所受浮力关

22、系和液体密度关系;(2)液体内部压强的大小与液体的密度和深度有关;（3）根据浮力公式判断液体密度与排开液体体积的关系。【详解】A B.由题意可知，鸡蛋在甲、乙两杯液体中分别处于漂浮和悬浮状态，因为物体漂浮或悬浮时，物体受到的浮力与自身的重力相等，所以同一只鸡蛋在两杯液体中受到的浮力相等，都等于鸡蛋的重力，则 A 正确，B 错误；C.甲。鸡蛋时，鸡蛋漂浮，例3=。鸡蛋时，鸡蛋悬浮，故甲杯中液体的密度大于乙杯中液体的密度，因为两杯中液面相平，由P=0 液 g力 可知，甲容器底部所受液体压强比乙的大，则 C 错误；D.在甲杯液体中鸡蛋的重力等于受到的浮力，向其中加入食盐溶化后液体密度增大，鸡蛋仍处于

23、漂浮状态,所受浮力大小不变，由可知，鸡蛋排开液体的的体积变小，即鸡蛋会上浮一些，则 D 错误。1 8.在“探究凸透镜成像规律”的实验中，蜡烛、凸透镜和光屏的位置如图所示，烛焰在光屏上成了一个A.生活中的照相机就是利用了图中的成像规律B.换上焦距小的凸透镜，蜡烛不动，要将光屏靠近透镜才能接收到清晰的像C.如果使蜡烛向左移动，光屏需要向右移动才能接收到清晰的像D.实验中蜡烛越烧越短，光屏上烛焰的像向下移动【答案】B【解析】【分析】【详解】A.由图可知，此时的像距大于物距，成倒立、放大实像，是投影仪的原理，故 A 错误；B.当更换一个焦距小（即会聚能力强）的凸透镜进行实验时，此时清晰的像在光屏的左侧

24、，要将光屏靠近透镜才能接收到清晰的像，故 B 正确；C.将蜡烛向左移动，物距增大，像距减小，要在光屏上得到清晰的像，光屏要向左移动，故 C 错误；D.蜡烛变短后，烛焰的位置向下移动，根据光线过透镜的光心不改变方向，像的位置向上移动，故 D 错误。故选Bo1 9.下列物质的性质与用途的对应关系正确的是（）选项性质用途A白色硫酸铜粉末遇水会变蓝色检验水B浓硫酸具有脱水性干燥氧气C稀盐酸能与某些金属反应除铁锈D氢氢化钠能与某些金属氧化物反应吸收二氧化碳A.A B.B C.C D.D【答案】A【解析】【分析】【详解】A、白色硫酸铜粉末遇水会变蓝色，可用于检验水，故选项说法正确B、浓硫酸具有吸水性，且不

25、与氧气反应，可用于干燥氧气，故选项说法错误。C、稀盐酸能与某些金属氧化物反应，可用于除铁锈，故选项说法错误。D、氢氧化钠能与某些非金属氧化物反应，因此可以氢氧化钠溶液吸收二氧化碳，故选项说法错误。故选：Ao2 0.如图所示，下列关于能量的叙述，正确的是（）闭合开关线圈转动时，电能转化成机械能B.已浸水及消毒种子萌发时，太阳能转化成化学能的种子C.植物光合作用过程中,植物体内的能量减少氢氧化钢与氯化锭反应时,化学能转化成热能【答案】A【解析】【分析】（1）电动机将电能转化为机械能；（2）种子萌发时温度会升高；（3）根据光合作用的能量转化分析：（4）根据反应是放热的还是吸热的分析。【详解】A.甲图

26、中闭合开关线圈转动时，相当于电动机，将电能转化成机械能，故A正确；B.乙图中种子萌发时会发热，将化学能转化为内能，故B错误；C.丙图的植物光合作用过程中，利用叶绿体将二氧化碳和水合成有机物，并将太阳能转化为化学能存储在植物体内，因此能量是增加的，故C错误；D.丁图中氢氧化馔与氯化铉反应时温度降低，即从外面吸收热量，将内能转化为化学能，故D错误。故选A。二、填空题21.精准扶贫、精准脱贫工作开展以来，我区以提质增效为出发点，因地制宜的引导农村发展设施农业，目前，我区许多贫困户因大棚蔬菜种植已逐渐脱贫。请据图回答：甲阀门乙,蚕豆种子T豆苗一玻璃箱-塑 料 袋丙（1）为了帮助大棚种植户提高产量，某校

27、科学兴趣小组的同学开展了一系列的探究活动，他们在春季的一个晴天，对大棚内二氧化碳浓度进行一昼夜测定，并绘制如图甲所示的曲线。在曲线AB段二氧化碳浓度逐渐升高，原因是此时植物主要进行 作用。（2）为了探究植物的生理特点，他们设置了如图乙、丙的实验装置，乙内装有正在萌发的蚕豆种子（瓶中有适量的水），丙为一盆蚕豆苗（经过暗处理）。将丙用无色透明玻璃箱密封好后与乙装置进行连接（阀门处于关闭状态），并将其放在阳光下。蚕豆种子外有果皮包被，因此属于 植物。在实验过程中他们发现玻璃箱内壁上有水珠，主要是因为叶片进行 作用的结果。打开阀门后，乙装置中的 气体会进入丙装置。【答案】（1）.呼吸（2）.被子（3）

28、.蒸腾（4）.二氧化碳【解析】【分析】（1）甲表示春季晴天某密闭大棚内一昼夜C02浓度的变化，当曲线上升时，说明呼吸作用大于光合作用或者只进行呼吸作用；当曲线下降时，说明光合作用大于呼吸作用；并且图中B、D 两点为平衡点，即二氧化碳吸收等于释放，表明此时光合速率等于呼吸速率。（2）光合作用在农业生产上的应用：包括合理密植、间作套种、增加二氧化碳浓度等。（3）蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程。【详解】（1）光合作用是指绿色植物利用光能，把二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，同时释放氧气的过程。植物的呼吸作用是指细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和

29、水，同时释放能量的过程。在曲线AB段二氧化碳浓度逐渐升高，原因是此时植物主要进行呼吸作用。（2）被子植物的种子外有果皮包被，能形成果实。裸子植物的种子裸露，没有果皮包被，不能形成果实。蚕豆种子外有果皮包被，因此属于被子植物。植物的叶片能进行蒸腾作用，把体内的水分散发到空气中，遇到玻璃箱内壁凝结成水珠，所以在实验过程中，玻璃箱内壁有水珠，主要是因为叶片进行蒸腾作用的结果。乙内装有正在萌发的蚕豆种子，能进行呼吸作用，释二氧化碳，打开阀门，乙装置内二氧化碳进入丙装置，二氧化碳是光合作用的原料，因此蚕豆苗的光合作用增强。【点睛】做此题要真正理解光合作用和呼吸作用的概念，理解它们相互依存的关系。并会把所

30、掌握是知识用于分析、解决实际的题目。2 2.人的生活离不开营养物质和氧气，同时还要排出体内产生的废物。如图是人体新陈代谢示意图，图中AD 代表不同系统，ad 代表不同物质，代表不同生理过程。请据图回答:（1）过程主要在A系统的 内完成。（2）当b进入B系统时，肋间肌、膈肌处于 状态。（3）某人因为感冒引发支气管炎，医生在其手背处静脉滴注药物，药物随血液循环首先到达心脏的哪个腔？（4）尿素主要通过D系统排出体外，表 示 的 生 理 过 程 是。【答案】（1）.小肠（2）.收缩（3）.右心房（4）.肾小管的重吸收作用【解析】【分析】观图可知，A代表消化系统、B代表呼吸系统、C循环系统、D代表泌尿系

31、统，a代表营养物质、b氧气、c代表二氧化碳、d代表尿素，代表吸收过程、代表组织细胞与血液之间的物质交换、代表肺与血液之间的气体交换、代表肾小球的滤过作用、代表肾小管的重吸收作用。【详解】（1）若a代表营养物质，在A 消化道内被分解成小分子物质的过程叫消化，消化后的小分子物质通过消化道壁进入血液循环的过程叫吸收。图中的表示营养物质的吸收过程。小肠是消化吸收的主要场所，因此过程主要在小肠内完成。（2）吸气时，膈肌与肋间肌收缩，肺扩张，气体进入肺内，因此当b （氧气）进入B呼吸系统时，肋间肌、膈肌处于收缩状态。（3）某人因为感冒引发支气管炎，医生在其手背处静脉滴注药物，药物经上肢静脉一上腔静脉一右心

32、房一右心室一肺动脉一肺部毛细血管一肺静脉一左心房一左心室一主动脉一支气管的毛细血管网（患处），因此药物随血液循环首先到达心脏的右心房。（4）尿素主要通过D系统排出体外。尿液的形成包括肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用两个连续的过程。当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水构成了尿液的成分。【点睛】解题的关键是熟悉人的消化、吸收、呼吸、循环、排泄等生理活动。2 3.质量守恒定律是自然界的普遍规律，请用相关知识完成下列问题

33、。（1）某化合物在氧气中完全燃烧生成二氧化碳和水，推测该化合物中一定含有的元素是（填元素符号）。（2）卫星运载火箭的动力由高氯酸钱（N H,C 1 0,）发生反应提供，化学方程式为：2 N H,C 1 0,f N +C 12 f +2 0.t +4 X。则 X 的 化 学 式 为。【答案】（1）.C、H .H 2 O【解析】【分析】（1）根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，进行分析解答。（2）由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，进行分析解答。【详解】（1）C O 2和H 2 O两种物质中含有碳、氢、氧三种元素，根据质量守恒定律，反应前后，元素种类不变，反应物氧气中只含有氧元素，

34、则某化合物中一定含有碳、氢两种元素，可能含有氧元素。（2）由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，由反应的化学方程式，反应前氮、氢、氯、氧原子个数分别为2、8、2、8,反应后的生成物中氮、氢、氯、氧原子个数分别为2、0、2、4,根据反应前后原子种类、数目不变，则4 X分子中含有8个氢原子和4个氧原子，则每个X分子由2个氢原子和1个氧原子构成，则物质X的化学式为H2O 2 4.某科学兴趣小组本着“在游戏中学习，在学习中成长”的理念，开发了一款名为“化学跑得快”的纸牌游戏。游戏规则是：每张牌对应一种物质，按顺序抽完牌，上家出牌后，下家所出牌中的物质能与上家所出牌中的物质反应，或者能由上家所

35、出牌中的物质转化而来。如图是某五位同学出的牌，请根据游戏规则回答：（“一”表示物质间能反应，“一”表示物质间能转化）（1）写 出 反 应 的 化 学 方 程 式。（2）以上四个反应中，反应前后各种元素的化合价均无变化的是（填序号）。【答案】Q）.C O 2+H 2 O H 2 C O 3 （2）.【解析】【分析】根据游戏规则是：每张牌对应一种物质，按顺序抽完牌，上家出牌后，下家所出牌中的物质能与上家所出牌中的物质反应，或者能由上家所出牌中的物质转化而来，戊能使澄清石灰水变浑浊，所以戊是二氧化碳,常见的无色液体丁会与二氧化碳反应，所以丁是水，丙是能供给呼吸的气体，所以丙是氧气，非金属氧化物会与氧

36、气反应，所以乙是一氧化碳，一氧化碳会与黑色的金属氧化物反应，所 以 A可以是氧化铜，然后将推出的物质进行验证即可。【详解】（1）游戏规则是：每张牌对应一种物质，按顺序抽完牌，上家出牌后，下家所出牌中的物质能与上家所出牌中的物质反应，或者能由上家所出牌中的物质转化而来，戊能使澄清石灰水变浑浊，所以戊是二氧化碳，常见的无色液体丁会与二氧化碳反应，所以丁是水，丙是能供给呼吸的气体，所以丙是氧气，非金属氧化物会与氧气反应，所以乙是一氧化碳，一氧化碳会与黑色的金属氧化物反应，所 以 A可以是氧化铜，经过验证，推导正确，所以是水和二氧化碳反应生成碳酸，化学方程式为：C O 2+H 2 O H 2 co 3

37、；（2）中铜元素的化合价从+2 变成0,中氧元素的化合价从0 变成-2,中氧元素的化合价从。变成-2,中各物质的化合价不变，所以以上四个反应中，反应前后各种元素的化合价均无变化的是；2 5.如图甲为某品牌具有反向充电技术的手机，其手机电池参数如图，对外充电时最大输出功率4 0 W,最多能输出总电能的5 0%。甲手机电池充满电储存的电能为 k W-h,如图甲手机正对乙手机充电，按最大输出功率最多能对乙手机输电_ _ _ _ _ h o充电功率 1 0 W标称电压4 V电池容量5 0 0 0 m A h【答案】.0.0 2 k W-h （2）.0.2 5 h【解析】【分析】【详解】U 甲手机电池充

38、满电储存的电能W=W/=4Vx5000 x 10*3Ax3600s=72000J=0.02kW-h(1)为了安全，从力学的角度分析，室外机的位置应尽量_ _ _ _ _(选 填“靠近”或“远离”)墙壁。(2)请以C 为受力作用点，画出金属直杆8 c 所受拉力的示意图。(3)C 处 螺 钉 所 受 水 平 拉 力 为。W 因手机对外充电时最大输出功率为4 0 W,最多能输出总电能5 0%,所以，由 六 一 可 得，甲手机按最大输出功率对乙手机充电时，最多充电时间2 6.如图是某空调外机的安装剖面图，OE为 50cm,OK为 30cm,金属支架ABC重力忽略不计，相应支架分别被螺钉固定在墙上，AC

39、长度为45cm,BC水平安装，8 c 长度为60cm。安装时，外机。E 面距离墙壁的距离为15cm,外机质量分布均匀，大小为30kg。(g=10N/kg)D K【答案】(1).靠近(2).(3).200N【解析】【分析】【详解】(1)”为了安全，应减小C 处的拉力(若拉力过大，支架对螺钉拉力会使螺钉松动而造成危险)；在 C处拉力和阻力G 一定时，室外机的位置越靠近墙壁，室外机对支架压力力臂越小，根据杠杆平衡条件可知，C 处的拉力将减小，以保证支架和室外机的安全。(2)2 金属直杆BC所受拉力的示意图如下：(3)3 由题意可知，以A 为支点，ABC是一个杠杆。AC为 C 处螺钉水平拉力的力臂，室

40、外机对其压力G 的FxAC=GxCL即F x 4 5 cm=3 0 k g x 1 0 N/k g x 3 0 cm解得 F=2 0 0 N o三、实验探究题2 7.糖尿病是当今世界上危害人体健康的常见病之一，常见症状有多饮、多食、多尿以及消瘦等。糖尿病的主要危害在于它的并发症，会对人体多种系统造成损害。目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗?为探究这一问题，某科技小组设计了如下方案：步骤一：将大小、健康状况相同的甲、乙两其小鼠的胰岛破坏。步骤二：甲鼠定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素；乙鼠定时喂与甲鼠等量的全营养饲料.每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛索。

41、步骤三：重复步骤二的操作，几天后，采集两鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论请根据实验方案回答问题：(1)你对该实验作出的假设是 o(2)在 探 究 实 验 中.起 对 照 作 用 的 小 鼠 是。(3)假如按照上述方案进行实验，最终仪在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论是(4)该实验方案在设计上存在一处严重缺陷，请指出。【答案】(1).口服胰岛素不能治疗糖尿病(2).甲鼠(3).口服胰岛素不能治疗糖尿病(4).多用几只小鼠进行实验或设置重复组实验【解析】【分析】(1)胰岛素的主要作用是调节糖的代谢。胰岛素只能注射，不能口服，因为胰岛素是一种蛋白质，如果口服，进入消化道后会在胃

42、内被初步消化，从而失去疗效，在小肠内会被彻底分解成氨基酸。(2)对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。(3)探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。【详解】(1)根据提出的问题：口服胰岛素能治疗糖尿病吗？作出假设：口服胰岛素不能治疗糖尿病。(2)探究实验要求设置对照实验，对照实验要求只能有一个变量，本实验的变量为注射胰岛素，所以给乙鼠每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素，与甲鼠作对照。乙鼠为实验组，甲鼠为对照组。(3)胰岛素的主要作用是调节糖的代谢，具体说，它能促进血糖(血

43、液中的葡萄糖)合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度。胰岛素分泌不足时，血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿，假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，说明乙鼠可能患有糖尿病，甲鼠注射胰岛素后小鼠体内的血糖浓度迅速降低。结果出现甲鼠尿液葡萄糖含量远低于乙鼠尿液葡萄糖含量的现象。由此得出结论：胰岛素具有降低血糖的作用，口服胰岛素不起作用。(4)实验时，为了排除偶然性因素的影响，在探究胰岛素对小鼠的作用实验中，所用的小鼠数量不能太少,应多用几只小鼠，保证实验结果更准确。【点睛】注意：由于胰岛素的成分主要

44、是蛋白质，口服胰岛素，会在人体的胃和小肠内被消化，最终以氨基酸的形式被吸收进入血液循环，起不到降低血糖浓度的作用。28.某溶液可能含C u S O,、H C 1、M g C h、Na 2 c O 3 中的几种,向其中加入一定溶质质量分数的B a (O H)2 溶液,反应中加入的B a (O i l)2 溶液质量与产生沉淀的质量关系如图，回答下列问题。(1)a b 段生成的沉淀是：(填写物质的化学式)。(2)某同学说该溶液中一定没有C u SO 4,他的理由是(3)a中溶液含有 种溶质。(4)原溶液中含有的溶质是 o (填写物质的化学式)【答案】(1).M g(O H)2(2).C u SO 4

45、与 B a(O H)2 反应生成B a SC U沉淀，应从起点开始生成。(3).2(4).HC 1、M g C h【解析】【分析】【详解】由物质的性质进行分析可知，碳酸钠与盐酸不能共存，氢氧化钢能与硫酸铜反应生成不溶于水和酸的硫酸钢沉淀；由图象可以看出，刚开始无沉淀产生，则说明了溶液中一定含有盐酸，有盐酸则不含有碳酸钠，过一段时间产生沉淀说明溶液中含有氯化镁，则不含有硫酸铜，一定含有盐酸和氯化镁。由此可知：(1)a b段生成的沉淀是氢氧化镁沉淀，化学式是：M g (O H)2 0(2)C 1 1 SO 4与B a(O H)2反应生成B a SC U沉淀，应从起点开始生成。(3)由图象可知，a点

46、时，氢氧化钢和稀盐酸恰好反应，溶液含B a C L、M g C b两种溶质。(4)由上述分析可知，原溶液中含有的溶质是HC 1、M g C l22 9.某科学兴趣小组设计了如图所示制取二氧化碳的装置(仪器的固定装置已经省略)。这个装置既可用氧 化 碳 具 有 的 性 质 是.。C中的蜡烛由下至上依次熄灭，说明二(2)实验开始后，关闭氏和及，打 开 观 察E中的现象：然后再打开L观察E中的现象，其不同之处，写出E中 的 反 应 方 程 式,【答案】(1).紫色石蕊溶液变红色(2).密度比空气的大、不能燃烧、也不能支持燃烧(3).关闭 网 时E中无现象，打开心 时E中溶液变浑浊(4).C O j+

47、C a (O H)2=C a C O3 I +H2O【解析】【分析】(1)实验开始后，关 闭K 2、打 开K i,二氧化碳能与水反应生成碳酸，结合二氧化碳的物理性质，进行分析解答。(2)实验开始后，关 闭 K 和 K3,打 开 七，二氧化碳能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水；然后打开K 3,二氧化碳能与石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，进行分析解答。【详解】(1)实验开始后，关闭K 2、打开K i,二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色，可观察到B中现象为紫色石蕊溶液变红色；C中的蜡烛由下至上依次熄灭，说明了 C C h 密度比空气的大；蜡烛熄灭，说明了二氧化碳不能燃烧，也不能支持

48、燃烧。(2)实验开始后，关闭K i 和 K 3,打开K 2,二氧化碳能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，E中无现象；打 开 K 3 时，二氧化碳与石灰水反应生成碳酸钙白色沉淀，E中溶液变浑浊。E中反应的方程式为C C h+C a (O H)2=C a C O 3 I+H2 O。3 0.小 金利用如图甲所示的电路，探究通过“导体的电流跟电阻的关系”。实验器材：电源(电压恒为4.5V),电流表、电压表各一只，开关，三个定值电阻(5C、1 0。、1 5C),两只滑动变阻器(甲“1 0 C 2 A”、乙“2 0 C1 A”),导线若干。(1)用笔画线代替导线完成图甲电路的连

49、接。o(2)实验中小金发现，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，两电表的指针始终处于图乙所示的状态，则电路故障可能是_ _ _ _o(3)排除故障后，多次改变R的阻值，根据实验数据画出如图丙所示的/-R 图象，得到的结论是一。(4)在上述实验中，小金用1 0 C 的电阻替换5 C 的电阻，为了完成实验，他应该将滑动变阻器的滑片向端 移 动(选 填 A”或 B”)，使电压表示数为一 V。【答案】Q).(2).定值电阻断路(3).在电压不变时，电流与电阻成反比(4).A(5).2.5【解析】【分析】【详解】(1)口 将电压表并联在定值电阻的两端，如图所示:(2)2乙图中，左表为电压表，示数满偏，说明电压

50、表与电源连通：右边为电流表示为0,说明电路断路或总电阻很大，由此可知，与电压表并联的定值电阻断路了。(3)3 由图丙所示图象可知：通过电阻的电流与电阻值的乘积为2.5 保持不变，是一个定值，这说明：在电压不变时，电流与电阻成反比。(4)45根据图丙所示的1-R图象知，电阻两端的电压U=/R=5Vx0.5A=2.5V保持不变；实验中应该控制定值电阻两端的电压不变，所以用10。的电阻替换5 c的电阻，为保持电阻的电压不变，应增加变阻器分得的电压，根据分压原理可知，应增大变阻器连入电路中的电阻，他应该将滑动变阻器的滑片向A端移动，使电压表示数为2.5V。31.如图所示，小金同学在探究物体动能大小与质