2023高考作文备考热点素材解读：“躺睡工程”利国利民.pdf

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1、2023会 作 文 备 考 热 崩 潮 瞬：躺 睡 工 程，利 廓 IJ 民 聚 焦 热 点 2022年 四 川 省 两 会 期 间，四 川 省 人 大 代 表、成 都 中 医 药 大 学 附 属 医 院 眼 科 主 任 医 师 李 翔 表 示，希 望 尽 快 发 起 中 小 学 午 休“躺 睡 工 程”，让 有 条 件 的 中 小 学 将 学 生 在 课 桌 上“趴 着 午 睡”改 为“躺 平 午 睡”，以 充 分 保 证 中 小 学 生 午 休 质 量，减 少 与“趴 睡”相 关 的 疾 病 的 患 病 概 率。多 维 解 读 1.“躺 睡 工 程”，意 义 重 大。近 日，将 有 关 中

2、 小 学 生 午 休 的“躺 睡 工 程”提 上 议 程，希 望 将 中 小 学 生 在 课 桌 上 趴 着 睡 改 为 躺 着 睡，以 此 来 保 证 学 生 的 睡 眠 质 量。对 于 人 大 代 表 的 提 议，人 们 纷 纷 表 示 赞 同。的 确 如 此，学 生 们 正 处 于 成 长 的 关 键 阶 段，保 持 一 个 良 好 的 午 休 方 式 对 孩 子 们 的 健 康 成 长 起 着 极 为 重 要 的 作 用。2.缓 精 神，促 学 习。近 年 来，中 小 学 生 的 学 习 负 担 日 益 加 重，这 严 重 透 支 了 学 生 们 的 休 息 时 间,而“躺 睡 工 程

3、”则 可 以 成 为 一 个 缓 冲 带,使 学 生 紧 绷 的 神 经 得 以 放 松。更 有 研 究 表 明，在 高 强 度 脑 力 劳 动 之 后，午 休 可 以 消 除 疲 劳，提 高 学 习 效 率，从 而 使 学 生 更 好 地 集 中 精 力 阜 习。舒 适 的 睡 眠 可 以 舒 缓 紧 张 的 神 经，让 精 神 得 以 积 累 力 量，只 有 这 样，才 能 收 到 事 半 功 倍 的 效 果。3.坚 守 为 民 初 心，心 系 国 家 未 来。政 策 的 实 施 不 仅 需 要 各 级 教 育 行 政 部 门 通 过“行 政 命 令”去 督 促，更 需 要 各 地 各 学

4、 校 去 落 实。只 有 学 校 把 学 生 午 休 的“躺 睡 工 程”当 成“重 点 工 程”,多 些“学 生 视 角”，多 些“睡 眠 关 爱”，多 些“健 康 关 爱”，多 些“以 生 为 本”，才 能 让 更 多 孩 子 的 午 休 变“趴 睡”为“躺 睡”，让 每 一 个 孩 子 都 能 睡 好 午 觉。如 此，不 仅 是 学 生 之 幸，更 是 教 育 之 幸、国 家 之 幸。4.科 学 指 南，机 制 保 障。“躺 睡 工 程”明 确 了“做 什 么”，但 对“如 何 做”还 缺 乏 考 核 与 约 束 机 制，柔 性 有 余 而 刚 性 不 足。“躺 睡 工 程”尚 处 于

5、提 倡 阶 段，当 务 之 急，应 把“躺 平”午 睡 纳 入 议 事 日 程，规 划 好 时 间 表 和 路 线 图。一 方 面 应 当 制 定 科 学 合 理 的 指 南，比 如 时 间、场 地 等 条 件 要 求;另 一 方 面，应 辅 以 相 应 的 保 障 机 制，更 好 地 保 护 中 小 学 生 的 身 体 健 康。时 评 频 道在 全 面 推 行 素 质 教 育 的 当 下，让 中 小 学 生 午 休“躺 着 睡”，把 其 作 为“躺 睡 工 程”抓 实、抓 细、抓 到 位，也 是 学 校 教 书 育 人 的 应 尽 之 责。希 望 有 更 多 的 中 小 学 广 泛 响 应，

6、把“躺 睡 工 程”抓 起 来，落 下 去。青 少 年 是 祖 国 的 花 朵、民 族 的 希 望。只 要 学 校、社 会 和 家 庭 能 达 成 共 识，共 同 关 注 和 支 持，“躺 睡 工 程”就 一 定 能 够 顺 利 向 前 推 进，中 小 学 生 就 能 在 轻 松 愉 快、健 康 有 序 的 环 境 下 快 乐 学 习，健 康 生 活。（摘 自“川 观 新 闻”2022年 1月 2 0日）中 小 学 生 的 午 休 睡 眠，不 仅 是 成 千 上 万 家 庭 的 事 情，也 应 是 一 项 充 满 温 情 的 关 爱 工 程。我 们 应 为 根 本 改 善 中 小 学 生 的

7、午 休 质 量 作 出 积 极 与 建 设 性 努 力，各 地 政 府、学 校 乃 至 社 会 责 无 旁 贷。相 信 只 要 从 真 心 关 爱 出 发，美 好 的 愿 景 皆 能 尽 快 实 现。（摘 自“光 明 网”2022年 1月 2 7日）趴 睡 不 但 严 重 影 响 学 生 睡 眠 质 量，还 易 滋 生 脊 椎 侧 弯 等 身 体 健 康 问 题。换 言 之，发 起“躺 睡”工 程，让“躺 睡”成 为 学 生 午 休 的“正 确 姿 势”很 有 必 要。希 望 教 育 部 门、学 校 尽 快 将“躺 睡 工 程”列 入“办 事 日 程”，让 孩 子 们 都 能 睡 上 一 个

8、好 午 觉。（摘 自 梅 州 日 报 2022年 1 月 2 1 日）青 年 视 角“躺 睡 工 程”，是 将 中 小 学 生 午 休 的“趴 睡”变“躺 睡”，这 需 要 各 部 门 自 上 而 下 的 大 力 配 合。中 小 学 生 午 休 睡 眠 不 仅 是 成 千 上 万 家 庭 的 事，更 是 一 项 充 满 温 情 的 关 爱 工 程。但 也 应 该 明 白，短 期 内 实 现 并 不 容 易。教 育 部 应 明 确“做 什 么”，需 要 有 刚 性 的 考 核 机 制，外 部 约 束 推 动 力 要 强。当 务 之 急，应 在 认 识 到 趴 睡 危 害 性 的 基 础 上，尽

9、快 把“躺 平 午 睡 纳 入 议 事 日 程，从 小 事 做 起。这 既 是 对 每 一 个 孩 子 身 心 健 康 的 关 怀，更 是 发 展 高 质 量 教 育 的 价 值 取 向。中 小 学 生 午 休 是 趴 着 还 是 躺 着，看 似 不 过 是 睡 眠 姿 势 的 小 问 题，但 有 必 要 当 成 一 件 关 系 孩 子 健 康 成 长 的 大 事 来 对 待。把 孩 子 午 休“躺 睡”问 题 当 成 一 项 民 生 工 程 来 对 待，这 里 面 包 含 着 对 每 个 孩 子 身 心 健 康 的 人 文 关 怀，更 是 发 展 高 质 量 教 育 的 价 值 取 向。随

10、着“双 减”政 策 的 落 地，课 后 服 务 在 中 小 学 实 现 全 覆 盖，学 生 的 在 校 时 间 也 相 应 延 长。如 果 没 有 高 质 量 的 午休，学 生 学 习 状 态 必 然 大 受 影 响。我 们 不 能 否 认，因 为 场 地、经 费 等 现 实 因 素，中 小 学 生 午 休“躺 睡”的 实 现 存 在 重 重 障 碍。但 从 呵 护 中 小 学 生 的 身 心 健 康 出 发，我 们 必 须 认 识 到 解 决 这 一 问 题 的 紧 迫 性 和 重 要 性。把 中 小 学 生 午 休“躺 睡”当 成 大 事 来 办 的 超 前 意 识，定 会 在 时 代 洪

11、 流 中 激 起 振 奋 的 一 浪。民 生 是 大 事，但 却 体 现 在 一 件 件 的 小 事 里。中 小 学 生 的 午 休 睡 眠，不 仅 是 成 千 上 万 家 庭 的 事 情，也 是 一 项 充 满 温 情 的 关 爱 工 程。相 信 只 要 从 真 心 关 爱 出 发，美 好 的 愿 景 皆 能 很 快 实 现。当 今 时 代，坚 持“五 育 并 举”培 养 新 时 代 人 才。立 德 为 先，增 智 为 要，尚 美 为 荣，勤 劳 为 实，而 健 康 为 本。学 校 教 育 不 仅 仅 要 教 会 学 生 做 人，掌 握 知 识 技 能，更 要 给 学 生 一 个 健 康 的

12、 体 魄。优 秀 的 人 才 应 以 健 康 为 前 提，成 功 的 首 要 条 件 是 健 康。健 康 是 灵 魂 的 支 柱，有 健 康 的 身 体 才 有 健 全 的 精 神。“躺 睡 工 程”看 似 学 校 的 小 举 措，实 则 是 对 学 生 的 大 关 怀。教 师 观 点 强 健 体 魄，健 全 精 神 四 川 人 大 代 表 李 翔 在 四 川 省 两 会 上 提 出 了 中 小 学 午 休 的“躺 睡 工 程”。众 所 周 知，“趴 睡”是 不 科 学、不 健 康、不 安 全 的 睡 姿。将 中 小 学 生 在 课 桌 上 趴 着 午 睡 改 为 躺 平 午 睡，以 充 分

13、保 证 中 小 学 生 午 休 质 量，减 少 与“趴 睡”相 关 的 疾 病 的 患 病 概 率。“躺 睡 工 程”的 提 出 是 为 了 给 学 生 一 个 健 康 的 体 魄，有 健 康 的 身 体 才 会 有 健 全 的 精 神。“躺 睡 工 程”可 以 保 证 学 生 午 睡 的 质 量。午 睡 在 中 小 学 教 学 环 节 中 必 不 可 少。由 于 条 件 限 制，大 多 数 学 校 的 学 生 如 今 都 是“趴 睡”。表 面 上 看，学 生 能 睡 觉，但 趴 在 桌 上 睡 觉 存 在 许 多 危 害。专 家 表 示，长 期“趴 睡”会 损 伤 眼 睛，诱 发 手 肘 尺

14、 神 经 疾 病，颈 椎、脊 椎 疾 病，甚 至 心、脑 血 管 疾 病，并 且 会 导 致 学 生 下 午 的 学 习 精 力 不 充 沛。长 此 以 往，必 然 影 响 学 生 的 健 康 成 长。近 来，各 学 校 在 落 实“双 咸 工 作 促 进 学 生 健 康 发 展 中，将 午 休 作 为 重 点 工 作 来 抓，而 午 休 首 先 落 实 的 就 是 改 变 学 生 午 睡 的 姿 势。四 川 成 都 已 有 多 所 学 校 配 置 了 午 睡 床 位，将 书 包 柜 变 成 独 立 床;杭 州 的 新 华 实 验 小 学、德 胜 小 学 和 永 正 实 验 学 校 等，或 将

15、 一 些 没 有 投 入 使 用 的 教 室 变 成 学 生 们 的 午 睡 室，或 因 地 制 宜 在 教 室 空 地 上 铺 上 垫 子 方 便 孩 子 们 睡 觉，或 定 制 多 功 能 的 午 睡 床 等。李 翔 表 示 希 望 尽 快 发 起 中 小 学 午 休 的“躺 睡 工 程”，就 是 为 了 让 更 多 的 学校 做 到 将“趴 睡”改 为“躺 睡”，以 确 保 学 生 午 睡 质 量。希 望 教 育 部 门 和 学 校 尽 快 将“躺 睡 工 程 列 入“办 事 日 程”，让 孩 子 们 都 能 睡 上 一 个 好 午 觉、安 稳 觉、幸 福 觉。学 生 午 睡 质 量 好

16、，能 够 提 高 记 忆 力，可 以 使 下 午 的 精 力 更 充 沛，上 课 注 意 力 更 加 集 中，提 高 学 习 效 率。对 于 一 个 学 校 来 说，还 有 什 么 比 学 生 快 乐 成 长 更 重 要 的 事 呢？爱 迪 生 说：“快 乐 最 利 于 健 康。”当“躺 睡”成 为 午 休 的“正 确 睡 姿”时，学 生 的 体 魄 自 然 强 健，精 神 自 然 更 加 饱 满，校 园 里 随 处 会 听 见 快 乐 的 歌 声 与 笑 声。“双 减”政 策 的 提 出，对 每 一 位 教 育 者 提 出 了 更 高 的 要 求，我 们 要 减 负 不 减 责，减 负 不 减 质。我 们 的 责 任 是 保 证 学 生 的 身 心 健 康。希 望 各 教 育 部 门 认 真 落 实“躺 睡 工 程”，让 每 个 孩 子 都 拥 有 一 个 健 康 的 体 魄，健 全 的 精 神 世 界。