小学粤教版科学实验报告.pdf
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《小学粤教版科学实验报告.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学粤教版科学实验报告.pdf(31页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、花西乡小小学科学实验报告单指导教师学校花西乡小年 级三年级实验者 胡迅时间11.30实验名称3、热胀冷缩 活动一:自制“液 体 温 度 计”实 验 器 材:小槽、吸气瓶、红墨水、冷水、吸管等我 的 猜 测:将 自 制 的 液 体 温 度 计 放 入 热 水 中,红 色 小 柱 会 有 什 么 变 化?然 后 温 度 计 放 入 冷水 中 会 有 什 么 变 化?我 是 这 样 做 的:首先将温度计放入小槽中,发现红色小柱慢慢上升,最后停止。然后将温度计放入冷水中,发现红色水柱慢慢下降,最后停止。观 察 到 的 现 象:通 过 实 验,我 们 发 现 液 体 温 度 计,放 入 不 同 的 液
2、体 中,温 度 计 升 降 不 同。我 认 为:液 体 受 热 时,体 积 膨 胀,受 冷 时,体 积 收 缩。所 以 液 体 有 热 胀 冷 缩 的 性 质。疑 问:评定等级花西乡小小学科学实验报告单学校花西乡小年 级二 年 级实验者 施佳依时间12.4实验名称4、热胀冷缩活动二“空气是否也有热胀冷缩的性质”实 验 器 材:空气球、橡胶管、带玻璃棒的橡胶塞、平底烧瓶等我 的 猜 测:空气有热胀冷缩的性质我 是 这 样 做 的:1、将橡胶管固定在烧瓶上2、在2个水槽内分别倒入热水和冷水3、将烧瓶放在热水水槽中,橡胶管的另一端插入冷水槽中观 察 到 的 现 象:1、因受热膨胀而冒出的空气在水中冒
3、泡2、因受冷空气收缩,外界气压将水压入管中或瓶中来发现。我 认 为:空气有热胀冷缩的性质疑 问:指导教师评定等级花西乡小小学科学实验报告单学校花西乡小年 级三 年 级实验者 马敏时间12.6实验名称5、热的传递活 动 “物体怎样传热”实 验 器 材:铁 架(主要起支架作用)、长铁钉或铁丝、凡士林、火柴或者棉签棒、酒精灯或蜡烛我 的 猜 测:火柴会由近及远掉落我 是 这 样 做 的:在长铁钉或其他金属棒上留出1/3的位置,然后等距离粘上4 根火柴或棉签棒(用同样多的凡士林),点燃酒精灯或蜡烛,学生观察火柴或棉签掉落的顺序,完成P11页实验记录观 察 到 的 现 象:加 热 后,离 火 越 近 的
4、 火 柴 掉 落 得 越 快。我认为:热是从高温部分传向低温部分热从热水杯传向冷水杯,温度的变化先快后慢,最后直至两杯水温度相等。疑 问:指导教师评定等级花西乡小小学科学实验报告单学校花西乡小年级三年级实验者 康蓝天时间12.13实验名称6、热的传递活动二“测量变化的水温”实验器材:铁 架(主要起支架作用)、长铁钉或铁丝、凡士林、火柴或者棉签棒、酒精灯或蜡烛我的猜测:水温按一定速度下降。我是这样做的:1、把热水杯放入冷水杯中2、在热水杯和冷水杯中各固定一支温度计3、每隔2分钟记录 次冷水和热水的温度4、分析实验数据,了解2杯水温度的变化观察到的现象:水晶下降是先快后满,起初降温很快,而后速度逐
5、渐慢下来,越接近室温时,温度下降越慢。我认为:热水变化温度的规律:先快后满,起初降温很快,而后速度逐渐慢下来,越接近室温时,温度下降越慢。疑问:指导教师评定等级三下花西乡小小学科学实验报告单学校花西乡小年 级三 年 级实验者 吕玲玲时间12.13实验名称7、哪里磁力大实验器材:支架、条形磁铁、细线三、回形针。我的猜测:我是这样做的:1、按照教材插图组装实验器材。2、在磁铁的两端、中点及中点到端点的1/2处,各吸住一支回形针。3、分别往各点的回形针上逐一加挂回形针,看什么部位吸住的回形针最多,并记录。观察到的现象:磁铁两端吸住的回形针最多。我认为:磁铁的不同部位吸铁的本领不同。磁铁的两极磁力最大
6、。疑问:指导教师评定等级三下花西乡小小学科学实验报告单学校花西乡小年 级二 年 级实验者 胡月时间12.14实验名称8、磁极间的相互作用实 验 器 材:两块标有s、N极的磁铁,两支铅笔或细绳我 的 猜 测:磁铁的同极相互排斥,异极相互吸引我 是 这 样 做 的:1、将 2 块条形磁铁分别放置在铅笔上2、按照p47的图完成实验并记录观 察 到 的 现 象:磁铁的同极相互排斥,异极相互吸引。我 认 为:磁铁的同极相互排斥,异极相互吸引。疑 问:其他形状的磁铁,我们能找到它们的南极和 北极吗?指导教师评定等级三下花西乡小小学科学实验报告单指导教师学校花西乡小年级三年级实验者丁琪时间11.26实验名称
7、9、影子产生的条件实 验 器 材:手电筒或其他电源、复印纸等白色的纸或白色屏幕、透明玻璃或塑料片我 的 猜 测:影子产生的条件离不开光我 是 这 样 做 的:1、将光直接照射在白色屏幕上,观察白色屏幕2、将 物 体(不透明的和透明的)放在白色屏幕前,将光照射在物体上,观察白色屏幕观 察 到 的 现 象:将物体(不透明的和透明的)放在白色屏幕前,将光照射在物体上,白色屏幕上出现了物体的影子。影子随着光源位置的改变而改变。我 认 为:1、影子产生的条件:光、遮挡物和屏;2、可以自己发光的物体叫做光源;3、影子随着光源位置的改变而改变;4、影子的大小与遮挡物和光源之间的距离有关;疑 问:评定等级花西
8、乡小小学科学实验报告单指导教师学校花西乡小年 级三 年 级实验者朱艺萍时间12.4实验名称10、光的传播路线实 验 器 材:白色屏幕、卡纸、手电筒、双面胶或透明胶我 的 猜 测:光的传播路线是直的。我 是 这 样 做 的:1、将白色卡纸裁成四张同样大小的纸2、在其中三张的同一位置挖同样大小的孔3、将四张纸用胶带固定在桌上,让纸中心的位置不在一直线上4、打开手电筒观察光束的方向观 察 至 的 现 象:因 孔 的 位 置 不 在 同 一 直 线 上,所 以 手 电 筒 的 光 并 不 能 透 过 纸 张 上 的 孔 射 过 来。我 认 为:光沿直线传播疑 问:评定等级花西乡小小学科学实验报告单学校
9、花西乡小年 级三 年 级实验者朱小雨时间12.8实验名称11、暗盒实验实 验 器 材:纸盒、卡纸、有字的纸我 的 猜 测:光 的 强 弱 对 人 的 视 觉 有 作 用。我 是 这 样 做 的:1、将有字的纸垫在纸盒底部2、将卡纸盖住纸盒的开口3、慢慢推开卡纸,观察有什么发现观 察 到 的 现 象:慢慢推开卡纸,有光反射到眼睛里,我们就能见到纸上的字。我 认 为:光 的 强 弱 对 人 的 视 觉 有 作 用。疑 问:指导教师评定等级花西乡小小学科学实验报告单指导教师学校花西乡小年 级三 年 级实验者 陈文慧时间12.12实验名称12、降落伞降落的快慢与哪些因素有关实 验 器 材:大号塑料袋、
10、细绳、回形针、剪刀我 的 猜 测:伞 面 大 小、悬挂物的轻重等会影响降落伞下降的快慢。我 是 这 样 做 的:1、用大号塑料袋制作3个三面大小不同的降落伞2、举到同样的高度让他们同时下落,比较它们下落的速度3、重复3次并完成记录观 察 到 的 现 象:降落伞伞面大的下降得慢些。我 认 为:伞面要尽量大、伞线要尽量长、悬挂的物体要尽量轻,降落伞才会下降得慢些。疑 问:评定等级花西乡小小学科学实验报告单指导教师学校花西乡小年 级四 年级实验者 黄乐时间9.4实验名称1、茎的作用实 验 器 材:植物嫩枝(如芹菜)、有颜色的水(如纤.墨水)、刀片。我 的 猜 测:植 物 的 茎 可 以 吸 收 水
11、分。我 是 这 样 做 的:将一段芹菜插入打水中,过一段时间观察芹菜,再切开芹菜的茎观察。观 察 到 的 现 象:过 一 段 时 间 后,芹 菜 通 过 茎 由 下 而 上 都 变 红 了。我 认 为:植 物 的 茎 有 运 输 水 分 的 作 用。疑 问:评定等级花西乡小小学科学实验报告单学校花西乡小年 级四 年级实验者郑帅时间9.11实验名称2,叶的蒸腾作用实 验 器 材:一株植物、透明塑料袋。我 的 猜 测:塑 料 袋 内 的 水 珠 是 植 物 蒸 发 出 来 的。我 是 这 样 做 的:用透明塑料袋将几片叶罩起来,袋口用线绑住,将植物放在阳光下,20分钟后观察。如零到的毋急.2()4
12、 钟 后,塑.料袋内出现了许多小水珠。我 认 为:叶仃蒸腾作用,这种作用可以调节植物的内部温度,可以促使根不断地吸水,并能使周围的空气湿润。疑 问:指导教师评定等级花西乡小小学科学实验报告单指导教师学校花西乡小年级四年级实验者 黄展时间9.16实验名称观察鱼实验器材:水、水槽一个,酱油少许、滴管一个、鲫鱼一条。我的猜测:鱼是在喝水吗?我是这样做的:把水槽放入三分之二的水。把鲫鱼放入水槽中,用滴管吸几滴酱油后将酱油滴在鱼的嘴部。观察到的现象:我布发现鱼吸进了酱油水后由鱼的腮部又吐出来了。我认为:是鱼为了让水加速流过它的腮,以便吸收水中的氧气,放出体内的二氧化碳。疑问:其他生活在水中的动物都是一样
13、吗?评定等级小学科学实验报告单指导教师学校花西乡小年 级四年级实验者 方玉伟时间9.17实验名称声音的产生实 验 器 材:钢 直 尺、音 叉、锣 鼓、脖 子 口 铁 皮、培 养 皿、绿 豆、水、玻 璃、广 口 瓶、气球等我 的 猜 测:声 音 是 由 物 体 振 动 产 生 的 吗?我 是 这 样 做 的:将直尺端用手紧压在桌上,一端悬空,另一手弹拨直尺,可以听到直尺发生的声音,看到直尺在振动。观 察 到 的 现 象:通 过 多 次 实 验 发 现 声 音 是 由 物 体 振 动 产 生 的。我 认 为:声 音 是 由 物 体 振 动 产 生 的。疑 问:评定等级花西乡小小学科学实验报告单指导
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 粤教版 科学实验 报告
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内