小班第一学期末家长会稿.pdf

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1、小班第一学期末家长会稿小班第一学期末家长会稿（一）：小班上学期期末家长会发言稿1小二班上学期期末家长会发言稿尊敬的家长：你们好！非常感谢大家在百忙之中抽出时间来参加今天的期末家长会，在此我代表本班的四位教师感谢您们一学期来对我们工作的配合和帮助！时间过得真快，孩子升入小班已经半年了。这个学期，我们开展了形式多样、生动有趣的教育教学活动，经过一个学期的学习、生活，本班幼儿在愉快的、自主的学习、游戏环境中学到了各种的本领，在各方面都有了不同程度的进步。这一学期来，我们班的四位教师在教育教学方面积极配合，互相支持，使得班级的各项活动得以顺利地开展。接下来，我将本学期班级开展的工作向各位家长进行简单的

2、汇报:一、班级工作小结：这学期我们增加一个全景数学，通过孩子们自己操作，培养了孩子的思维能力和拓展能力。孩子们经过一个学期的集体的生活和学习，在各方面都有了明显的进步。大多数的幼儿己消除了入园的焦虑感，都能高高兴兴地来幼儿园参加学习活动；在开展“我的新朋友”的系列活动之后，幼儿能愉快地参与到幼儿园的各项活动中，生活自理能力有了明显的提高，大多数幼儿在园基本上能做到自己的事情自己做，会自己独立地吃完自己的一份饭菜、会自己穿脱衣裤和鞋袜、安静的午睡；会自己独立户口、喝水的习惯。本学期我们开展了 我的新朋友、天才小厨师、动物朋友 节日、过年啦等系列活动，孩子们在丰富多彩的活动中，不仅认识了了自己的同

3、伴，还结交了许多好朋友，对老师产生了深厚的感情。我们在教育教学活动充分挖掘环境教育的优势，将活动室、教室墙面、与幼儿直接对话，根据各个阶段开展的活动加以布置，张贴了许多幼儿感兴趣的图片、照片及活动过程中的绘画、粘贴等作品，如：在 动物朋友活动中，张贴了许多动物宝宝的图片，还张贴了孩子们画的“熊猫宝宝 的图片，再通过主题活动让幼儿了解了动物的特点和生活习性幼儿在宽松自然的环境中，在生动形象的充满动物的氛围中，潜移默化中萌发了爱护小动物的情感。另外，我们还有效地选择和利用自然环境资源，拓展幼儿生活和学习的空间。为丰富班级自然角，小小植物角专栏。同时，在家长的支持与配合下，我们收集了许多盆栽植物，在

4、此向各位家长表示衷心的感谢，也希望在新学年里能得到大家更多的支持和肯定。二、幼儿发展情况汇报孩子们经过幼儿园第一个学期的学习、活动，在生活自理能力、社会交往、想象力、创造能力等各方面都有了明显的进步。健康领域方面：大多数幼儿都能情绪愉快地来幼儿园，能独立地吃完点心和午餐，饭后会用杯子漱口、擦嘴巴，基本能自己穿脱衣服和鞋袜，会正确地洗手、入厕、进餐和安静地就寝。在动作发展方面，我们开展了一个跟着一个走、向指定方向跑手膝着地向前爬、抛接球和滚球、在平行线中间走、双脚并拢向前跳等活动，由于个别幼儿年龄小，自跑自接球和双脚并拢向前跳时动作不够协调。社会领域方面：本班幼儿基本上能主动使用“老师好、再见、

5、请”等礼貌用语，都愿意与老师、同伴一起游戏。有些幼儿还会主动地帮助同伴脱衣服，帮助老师收拾玩具。但个别幼儿在参与集体活动的时候，不够积极主动，仍然缺乏自信心，不敢大胆地表现自己。语言领域方面：小朋友都非常喜欢听故事，能有表情地朗诵儿歌。在语言活动中，有些幼儿还是较内向，老师提问时不愿主动地表达自己的想法，声音较小。科学领域方面：在认知方面，我们引导孩子认识了叶子、秋天的水果、动物等。在学数方面，我们开展了感知物体数量的多少、一样多、1和许多、按物体颜色、大小、名称分类等。我们发现本班幼儿有较强的好奇心，对于任何新鲜的事物都愿意用各种的感官去感知。喜欢动手操作活动，能按要求根据物体的特征分类；能

6、区别上下、前后有初步的空间概念；但按要求排序的操作活动掌握还不够好。艺术领域方面：多数幼儿都对音乐和表演活动感兴趣，能随着优美的音乐唱歌、跳舞，本学期幼儿会运用涂色、粘贴、团纸、撕贴、等多种方法创作出了一幅幅美丽的作品。但有些幼儿缺乏耐心和自信心，不能够有始有终地画完一幅画，有些幼儿还经常说“我不会”。这些不足，我们将在下学期重点加强指导，也希望家长在寒假针对自己孩子的不足加以指导。三、提出下学期需要家长配合的事宜：1、在园在家教育目标要保持一致，在园我们要求幼儿做到自己的事情自己做，希望寒假里家长们也一样相信幼儿一定能做得好，避免包办代替。2、请您配合幼儿园继续对幼儿进行礼貌教育，见到客人、

7、长辈、老师能主动大声的问好。3、寒假在家时注意有意识地培养幼儿讲述的完整性，在别人讲话时能安静地倾听。4、下学期希望家长能鼓励幼儿坚持天天上幼儿园，多鼓励幼儿积极参与户外的体育锻炼，增强体质。5、在寒假里家长能根据孩子们在本学期生活、活动情况，针对不足进行鼓励和培养，如开展一些涂色、绘画、折纸等活动，让孩子们在新学年里有更大的进步。四、寒假注意事项1、寒假定于1 月 3 0 日正式放假，3 月 1 日开学，开学时要带户口本、照例把孩子的棉被带来就可以了。2、我们的安全平台作业寒假作业要开始了，请家长们这几天尽快完成作业！3、希望家长们能在假期里继续养成幼儿早睡早起，天天午睡的好习惯。4、鼓励幼

8、儿在家跟在园一样，自己事情自己做。5、尽量少到人群拥挤的地方去，避免传染病的发生。6、春节期间外出时注意孩子的饮食卫生，不暴饮暴食。五、征求家长意见小班第一学期末家长会稿（二）：小班第一学期家长会发言稿小三班新生家长会发言稿尊敬的各位家长：你们好！非常感谢大家能在百忙之中赶来参加我班的第一次家长会，谢谢！欢迎你们加入“小三班”这个大家庭，我们都是因为一个共同的目标而走到一起：让孩子健康快乐地成长。因此,希望在今后的日子里我们能成为朋友，能坦诚相处，多沟通交流，有任何问题希望大家能及时向我们反应，告诉我们四位老师中任何一人都可以。当您把孩子交给我们的时候，深知您对我们的信赖，我们将不辜负您寄予的

9、厚望，时时牢记自己肩负的责任，会处处提醒自己要用快乐去迎接每一天，用微笑迎接每一位家长，用真情去爱每一个孩子，用宽容去接纳他们成长中每一次的小过错，相信我们四位老师将努力做得最好！首先向大家介绍一下我们班的几位老师，我是黄老师，主要负责语言、音乐、常识的教学任务；汪老师负责数学、美术、体育的教学任务；班主任工作由我和汪老师轮流担任，一学期轮换一次。杨老师和程老师，是保育老师，她们负责孩子的吃、穿、睡等生活任务。今天我们召开家长会的指导思想就是：相互沟通、增进了解、统一认识、明确目标、共同管理、提高保教质量。具体地说：主要是让家长进一步了解孩子在幼儿园的学习、生活情况，通过家长会使班级管理达到家

10、园互动的良好局面，使我们的幼儿园教育和家庭教育找到最佳结合点，形成合力，共同培养好我们的学生、你们的孩子。一、幼儿园的课程介绍与安排幼儿园教育不同于小学，我们的任务是保教并重，小班则主要是以保为主。幼儿园的教育内容划分为五大领域：健康、语言、社会、科学、艺术。具体的科目有：黄老师教的语言、常识、音乐，汪老师教的数学、美术、体育。我园的办园特色以幼儿习惯的养成教育为主，比较注重孩子多方面能力的培养。集体的教育教学活动仅仅是一种教学形式，我们更多的是通过各种游戏（活动区游戏、体育游戏、小型竞赛）培养幼儿的良好习惯。根据小班孩子的年龄特征，小班课程安排每周有六节课（集体教学），每个科目一节课,其他时

11、间均为游戏时间。根据小班孩子年龄小、好动、注意力不集中，我们的教学活动均采用分组教学形式，将孩子分为两组（苹果队和香蕉队），一组孩子由老师在教室里组织上课,另一组孩子由保育员老师到午睡房或户外组织游戏，上完后再轮换。其他的游戏活动老师也是有计划、有组织地安排。我们的教学计划每周张贴在走廊上的“家长园地 里，家长可以根据计划了解我们的教学活动。二、幼儿园一日活动的具体安排：7:30-8:00入园接待时间，希望家长在这段时间准时把孩子送来。8:008:40早 餐（一周食谱）8:409:10 早操9:109:30生活活动:喝水，解小便9:10 9:10是进行分组教学活动，这时的教育活动内容有有语言、

12、音乐、常识、数学、美术、体育等。分组教学结束后还组织孩子们户外游戏。11:00 11:20是午餐前的准备工作。小便、洗手。11:20 12:00是幼儿进餐时间，我想请家长朋友在家千万要提醒幼儿，不挑食、不浪费,因为挑食在幼儿园可以说是最让人头痛的事，有部分幼儿有点挑食，老师讲了，还会吃或吃一点，而有的幼儿则是一口都不吃，有时甚至不吃菜不喝汤，光吃饭，但是请家长放心，我们一般都会让孩子把饭吃完,请您在家也督促幼儿不要挑食，因为孩子需要全面的营养。12:00-12:20是午间活动时间，我们会组织幼儿散散步，玩玩自己带来的玩具，并学会与同伴交换着玩。12:202:30是幼儿午睡时间2:303:00起

13、床时间。3:003:30 吃午点。3:30-4:30游戏活动时间4:305:00幼 儿 离 园（冬 季 5:30）。在接孩子离园的时间，您可以看看我们班级门口的家长园地上的内容，打听一下孩子近期在园表现，看看需要你们配合的有哪些事，看看这周孩子在园有哪些活动等。您也可以向老师谈谈孩子在家的表现，以使我们可以根据孩子的表现来对孩子进行教育，并了解孩子近期在园的表现。家长可以利用这段时间与我们交流，我们会很欢迎。幼儿在园的一日活动安排大致是这样的，我想家长听了以后，会对我们幼儿园有所了解。第一周主要是让孩子熟悉幼儿园和教室环境，以玩玩具、讲故事、做游戏为主，尽早地稳定幼儿的情绪。以后几周慢慢训练幼

14、儿的独立意识：独立吃饭、独立小便。每个孩子在幼儿园有自己固定的一块小毛巾、小杯子，实行一杯一巾制。希望家长在家让孩子学习自己吃饭。幼儿园要求孩子学会自己用勺子吃饭，很多孩子在家可能会自己吃，但有时家长觉得他吃得慢，吃得脏，喜欢动手喂饭，我们希望从他进幼儿园开始，家长配合我们幼儿园尽量让幼儿自己吃饭。三、需要家长配合的几点：【正确引导孩子适应集体生活】引导孩子的克服依恋情绪，坚持、持之以恒地天天送孩子入园。孩子进幼儿园可以说是人生的一个重要起点，孩子入园以前，都是在两代人的保护之下生活的。因此，刚入园的孩子因为离开家庭，来到集体生活中会有哭闹、拒食、不睡觉等现象，这种情况叫“入园焦虑”。家长们不

15、必为此担忧，应该帮助孩子减少对集体生活的恐惧感，你们最关心的是孩子在幼儿园有没有哭，吃饭好不好等等，你们的这种焦虑常常会影响到孩子的情绪，因此家长们要树立一种观念：小鸟长大了，就会飞，为了让小鸟飞得高，飞得远，父母不是把他往身边拉，而是狠心地推他一把。现在就到了推一把的时候。既然把孩子送到幼儿园里，就是为了让他学会独立生活。所以请你们相信我们老师，我们四位妈妈级的老师会像你们一样尽心地去照顾他们、关心他们。有些父母早上送孩子来时，孩子好好的，家长心里难受、焦虑，自己倒先哭起来了。结果弄得大人、小孩一起哭。也有些家长把孩子送到以后，总是不放心，不肯离去，陪着孩子玩，有的躲在窗外偷看。这样对老师的

16、教育工作也有一定的影响。各位家长你知道吗，您这样的行为，孩子的心理适应期会因此拉长，哭闹现象还会加剧。所以，当你们把孩子送到老师手上时，就应该以信任的心态，愉悦的心情，高兴的和孩子说再见。送孩子入园家长最忌讳：1 态度不坚决，看到孩子情绪反应较大，苦求不停，立刻答应孩子停几天再去，这样反反复复会是适应期加长。2 依依不舍，家长不愿离去，紧紧拥抱孩子，表情痛苦，其场面甚至有生离死别，家长的不良情绪会激活孩子的不良情绪，而且会给孩子一个错觉妈妈不会走，妈妈会代我走，从而是的适应期更长（近两周尽量父母接送,不要爷爷奶奶，心里焦虑、不放心的也不要接送）家长在家千万不能用“你不乖，老师要骂的”之类的话吓

17、唬孩子，也不要用物质去哄骗孩子。这样无疑会把幼儿园的生活说得更加可怕，令孩子更不喜欢幼儿园。应给孩子多讲幼儿园的事，如有许多好玩的玩具，老师会带你们做游戏，和你们玩橡皮泥、折纸，还有好多的小伙伴，鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园，这样可以缓解他们紧张的情绪。我们四位老师会努力使孩子喜欢上幼儿园，以积极鼓励的正面教育为主。当幼儿不停的哭泣,请尽量安抚他，让他知道您了解他的感受，而不责怪他。当您离开时务必和幼儿告别，并温柔坚定的告诉他，放学会准时接他回家,让他有温暧、安全的感觉。【生活自理能力的培养】幼儿生活自理能力的培养是幼儿园小班工作的重要内容，我们要树立孩子的自信心，让孩子懂得自己的事情自己做。比如

18、如何穿衣、脱衣，怎样叠衣，吃饭时要注意哪些事，洗手要怎样洗等，涉及的内容很多，在此我要请家长们在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。让孩子上幼儿园，主要是为锻炼孩子，我们会努力的教孩子学会穿衣，而不是给孩子穿衣。实际上给孩子穿衣只要1分钟，而教会孩子自己学会穿衣花费的时间和精力要多得多。孩子有能力来完成自己的事，做家长的千万不要小看自己的孩子，只要你放手让他做，也许刚开始衣服穿反了，扣子扣错了，只要你能让他坚持下去，他的小手一定会非常灵巧的，千万不要因为自己的孩子小，就一味地包办代替，你应该知道，这一集体中，每个孩子都是差不多大的，也许正因为你的包办代替，才让你的孩子在各方面的生长

19、发育不如别的小朋友的，所以在此我要小班第一学期末家长会稿（三）：小班第一学期家长会发言稿小班第一学期家长会发言稿尊敬的各位家长：你们好！首先感谢大家能在忙碌之中赶来参加今天的家长会，同时，向近两个月来关心、理解、支持我们工作的家长们真诚地说一声：谢谢！我非常珍惜这样的机会，能家长们面对面地坐下来，共同探讨“实施家园共育，促进孩子的更好发展”这样一个话题，同时也把我们多年来积累的家长工作的经验和感受说出来，和家长共同分享，希望能引起大家的共鸣。我曾经看到这样一段话：“学前期是对个体的一生产生重要影响的时期，然而它又是一个常常被成人忽视、幼儿本身又不能好好把握的时期。学前期是一个既蕴藏着巨大发展潜

20、力又十分脆弱的、容易被错误定向的时期，是一个既需要成人精心照顾和保护又需要发展自身好奇心、探 求 欲 的 时 期 从 这 段 话 中，我们足可以看出学前期的重要性。而父母是孩子的第一任老师，家庭教育又显得尤为重要。让我们先来了解一下小班幼儿的特点吧。我们班大多数幼儿已能用自己的语言表达自我的需要，但语言还不太规范，需要我们共同去纠正。同时这段时期孩子的自我控制能力还很差，自我保护的意识又比较薄弱，不能用正确的方式与同伴交往，家长要注意引导。小班幼儿的思维以直觉行动性思维为主，即孩子必须在做中学、说中学、动中学。作为家长，也应该和老师一样，努力做到：“眼中有孩子，心中有目标，随时有教育。”只有遵

21、循孩子的身心特点，我们的教育才是科学、可行的。本班幼儿的特点孩子已在幼儿园渡过了两个月的的集体生活了，在我们两位老师的关心和照顾下，孩子们的进步很大，现在大部份幼儿情绪稳定，能开心入园，愉快回家，但还有少数幼儿情绪还不太稳定，当有人经过，或来人接小朋友回家时，会哭，念叨回家，还需继续加强安心工作。幼儿已认识了自己的毛巾、杯子、床，大部分幼儿能正确找到，少数幼儿还需要老师的提醒,幼儿对所开展的各类活动感兴趣，大部分幼儿能积极参与，少数幼儿不主动还需要鼓励，在活动中，有乱走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等现象，还需进一步加强活动中的常规培养，我班幼儿的进餐习惯较好，大多数幼儿都能自己喂饭，吃完后能

22、主动要求老师装饭；我班幼儿的交往能力和自我保护意识较弱，幼儿都是以自我为中心，在活动中常发现有咬人、抓人、打人等攻击性行为。幼儿入园后，容易感冒，这其实有三种原因：首先，对于3-4岁左右的孩子来说，入园使生活环境发生了很大的变化，最初会感觉不习惯，离开了妈妈和家人，孩子内心变得不安。这种紧张和压力会造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。其次，幼儿园的人群密度相对家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，传染的机会大大增加。第三,这几天天气多变，有些父母担心孩子感冒，就给孩子穿得很厚，这是不可取的。幼儿园已经供暖，室内温度较高，游戏多，活动量大，孩子穿得太多，很容易出汗，衣服汗湿了就容易受寒着凉，导致感

23、冒。本班幼儿娇气、任性，以自我为中心的不良习惯普遍存在。如有些幼儿不愿意和他人分享玩具、不愿人家拉自己的衣服排队等。有的幼儿不喜欢开口说话，有的则自由散漫，没有集体规则意识，这些有待家园配合教育，促进幼儿良好习惯的养成，促进幼儿身心健康和谐发展。我们本学期的教学目标1、使幼儿亲近老师，愿意上幼儿园，情绪愉快地参加幼儿园的各类活动；2、知道自己的名字，听到呼唤会应答，能用简短的语言表达自己的要求；3、在成人的帮助和指导下学会自己进餐，盥洗、入睡，能根据自己的需要入厕、喝水;4 充分活动身体，走爬跑动作协调，在集体活动中愿意与同伴们一起玩耍；5、乐意开口说话，能听懂普通话，喜欢听熟悉的故事和儿歌；

24、6、能觉察生活中物品的大小，多少，颜色，形状的明显不同，能识别与自己生活密切相关的物品和人；三.本学期主所做的工作本班以养成教育为重点，主要是培养幼儿养成良好的生活和学习习惯1.首先要培养孩子卫生习惯方面入手：比如让孩子懂得饭前、便后或手脏了的时候要及时的洗手、有鼻涕的时候又要及时的擦掉，学会自己用餐巾纸，每次有鼻涕的时候就会跟老师说，或者自己去拿餐巾纸把它擦掉把自己弄的干干净净的，并且能将餐巾纸扔进垃圾筒,另外就是会独立的穿脱衣服、不在衣服里藏脏东西等等.2.培养孩子良好的饮食习惯：在家里我知道有很多孩子都是家长喂饭的，但我认为小班的孩子已经可以让他自己学着吃饭了，并不需要家长喂饭了。在吃饭

25、的时候我们还可以让孩子明白吃饭时不要大声说话，不东瞧西望，而妨碍到别人吃饭，还要让孩子知道不挑食、不剩饭;吃饭的时候还要保持桌面与地面的清洁。有时让孩子自己来并不是一件坏事。如果说你的孩子还不会自己吃饭那你也不用担心，我们老师和阿姨也会喂他们吃的。家长不用为此感到过多的担心。在此我要请家长们在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。孩子有能力来完成自己的事，做家长的千万不要小看自己的孩子，只要你放手让他做，也许刚开始衣服穿反了，扣子扣错了，只要你能让他坚持下去，他的小手一定会非常灵巧的,千万不要因为自己的孩子小，就一味地迁就，你应该知道，这一集体中，每个孩子都是差不多大的，所以在此我要

26、请家长们放手，再放手，让我们的孩子自己去尝试，错了可以改正，为了让他尝到胜利的果实。3、加强文明和安全教育。早上出门之前，要检查孩子的口袋是否有异物，如小刀、硬币等。家长必须把孩子亲自交给老师，孩子有情绪、身体方面的情况可以和老师做个简短的交流。下午接孩子时，必须提醒孩子和老师说过“再见”后方可离开，不要在幼儿园内长时间逗留。如果在操场上活动家长要尽到看护人的职责。4、常规培养，幼儿园制定各项常规最主要的目的是为了让孩子形成秩序感，使孩子适应幼儿园的生活，便于班级管理，更重要的是教会孩子处理人和人、人和事的关系。具体要求是：（一）生活内容方面1、学会用语言表达自己的愿望；能将玩过的东西归类放好

27、。2、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单衣服、鞋子。3、愿意参加各项集体活动，尝试和同伴学习分享等待、体验其中的快乐。4、学习安静地倾听他人讲话，能听懂简单的语言指令并进行行动。5、爱护幼儿园的玩具，不与人争抢。6、在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木、小动物等美好的事物，并产生愉快的情绪。7、会主动地在成人的提醒下使用简单的礼貌用语。8、引导幼儿随时注意安全，有初步的自我保护意识。（二）游戏活动方面1、初步培养幼儿对游戏活动的兴趣。2、引导幼儿积极参与各种游戏活动，体验游戏的快乐，掌握初步的游戏技能，熟知玩具材料的特点，获取直接经验。3、让幼儿感

28、受集体活动生活的快乐，培养幼儿的社会性情感，懂得爱自己的亲人、老师和同伴，能友好礼貌地对待他们。4、能合群地参加游戏，并能执行简单的游戏规则，感受互相合作和模仿的乐趣。5.孩子之间有了矛盾怎么办？孩子间出现矛盾很正常，而帮助孩子小班第一学期末家长会稿（四）：小班第一学期家长会发言稿尊敬的各位家长：你们好！首先感谢大家能在繁忙当中赶来参加今晚的家长会，同时，向近一个月来关心、理解、支持我们工作的家长们真诚地说一声：谢谢!我非常珍惜这样的机会，能家长们面对面地坐下来，共同探讨实施家园共育，增进孩子的更好发展这样一个话题，同时也把我们多年来积累的家长工作的经验和感受说出来，和家长共同分享，希看能引发

29、大家的共叫。我曾看到这样一段话：学前期是对个体的一生产生重要影响的时期，然而它又是一个经常被成人忽视、幼儿本身又不能好好掌控的时期。学前期是一个既蕴躲着巨大发展潜力又十分脆弱的、轻易被错误定向的时期，是一个既需要成人精心照顾和保护又需要发展本身好奇心、探求欲的时期。从这段话中，我们足可以看出学前期的重要性。而父母是孩子的第一任老师，家庭教育又显得尤其重要。让我们先来了解一下小班幼儿的年龄特点吧。不管是新生还是须生，大多数幼儿已能用自己的语言表达自我的需要，但语言还不太规范，需要我们共同往纠正。同时这一时期孩子的自我控制能力还很差，自我保护的意识又比较薄弱，不能用正确的方式与同伴交往，家长要留意

30、引导。小班幼儿的思惟以直觉行动性思惟为主，即孩子必须在做中学、说中学、动中学。作为家长，也应当和老师一样，努力做到：眼中有孩子，心中有目标，随时有教育。只有遵守孩子的身心特点，我们的教育才是科学、可行的。今天我们召开家长会的指导思想就是：相互沟通、促进了解、同一熟悉、明确目标、共同管理、进步保教质量。具体地说：主要是让家上进一步了解孩子在幼儿园的学习、生活情况，通过家长会使班级管理到达家园互动的良好局面，使我们的幼儿园教育和家庭教育找到最好结合点，构成协力，共同培养好我们的学生、你们的孩子。应当说，孩子的安全和健康是最重要的，幼儿园也一直将安全工作放在首位。虽然告家长书已发放到各位家长手中，但

31、我还必须夸大有关接送方面的题目。一、接送的留意事项1、严格遵守幼儿园的作息时间。早上送孩子进园不得早于7：3 0,不得迟于8：45。下午 4：15以后接孩子。2、明确接送人。接送人要相对固定，如委托他人接孩子，必须对老师说明情况，或打个电话也行。3、加强文明和安全教育。早上出门之前，要检查孩子的口袋是不是有异物，如小刀、硬币等。家长必须把孩子亲身交给老师，孩子有情绪、身体方面的情况可以和老师做个简短的交换。下午接孩子时，必须提示孩子和老师说过再见后方可离开，不要在幼儿园内逗留。（假如在操场上活动家长要尽到看护人的职责。）举例4、请家长天天关心一下门口的敬请留意，并积极配合。5、在接待中，家园双

32、方口头交换的时间是非要适合，教师一般先肯定孩子的优点，在肯定优点的基础上，再恳切地指出孩子的不足的地方，希看家长配合。家长应重视孩子的缺点，积极配合老师做好教育工作。二、常规培养很多家长说：我的孩子在家不守规矩，老师你得好好管管他。实在，幼儿园里的规矩我们称其为常规教育，也称规则教育。心理学家在谈到儿童安全方面的另外一种表现：是喜欢某种常规的生活节奏。试想，教室里乱七八糟，孩子会有安全感吗?而幼儿园制定各项常规最主要的目的是为了让孩子构成秩序感，使孩子适应幼儿园的生活，便于班级管理，更重要的是教会孩子处理人和人、人和事的关系。具体要求是：（一）生活内容方面1、学会用语言表达自己的愿看;能将玩过

33、的东西回类放好。2、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、进厕，学习穿脱简单衣服、鞋子。3、愿意参加各项集体活动，尝试和同伴学习分享等待、体验其中的快乐。4、学习安静地聆听他人讲话，能听懂简单的语言指令并进行行动。5、爱惜幼儿园的玩具，不与人争抢。6、在成人引导下，能逐步留意和亲近四周环境中熟习的诸如花草树木、小动物等美好的事物，并产生愉快的情绪。7、会主动地在成人的提示下使用简单的礼貌用语。8、引导幼儿随时留意安全，有初步的自我保护意识。（二）游戏活动方面1、初步培养幼儿对游戏活动的爱好。2、引导幼儿积极参与各种游戏活动，体验游戏的快乐，把握初步的游戏技能，熟知玩具材料的特点，获得直接经验

34、。3、让幼儿感受集体活动生活的快乐，培养幼儿的社会性情感，晓得爱自己的亲人、老师和同伴，能友好礼貌地对待他们。4、能合群地参加游戏，并能执行简单的游戏规则，感受相互合作和模仿的乐趣。那末，对违反规则的孩子，怎样办？这恐怕是很多家长都很关心的题目。我想，对小班幼儿来讲，很多时候违反规则都是无意的。我们经常用讲道理的说服教育，让孩子明白规则的要求。对常常违反规则的幼儿，我们则采取冷处理法。如暂时让孩子停止游戏，不满足孩子的要求等。家长也能够试一试。孩子之间有了矛盾怎样办？孩子间出现矛盾很正常，而帮助孩子公道地解决矛盾，更能有益于孩子的健康成长。建议家长要保持冷静，可先向教师了解情况，和教师一起帮助

35、孩子分析缘由，千万不要对着他人家的孩子指责一通，这样做对双方孩子的影响都是不利的。三、表扬和惩罚很多家长以为：孩子是夸出来的，表扬、鼓励固然是一种灵丹妙药，对任何孩子适用。但是，表扬也要有个度，否则，久长下往，导致孩子一点批评的话也听不进往。实际上，孩子做错了事，家长应及时指出，并勇于对孩子说不，并告知孩子怎样做才是正确的。应当说:教师对孩子的爱是明智的，可以这样说，是严中有爱，爱中有严。固然，批评孩子过后，我们会让孩子晓得：老师的批评教育也是一种爱，这样做是为了孩子的进步。只要勇于承认错误，改正错误，老师还是会喜欢你的。四、留意力分散的缘由及预防【小班第一学期末家长会稿】【小班第一学期末家长

36、会稿】常常有家长问：我的孩子留意力很不集中，该怎样办？实在，这是与孩子的年龄特点分不开的。首先，由于孩子的神经系统发育还不够完善.不轻易控制本身的留意力，这是最基本的生理缘由。其次，无关刺激的干扰、孩子的疲惫状态、学习内容的难易程度等都会影响孩子的留意力。所以，家长要了解缘由，切不可着急。平时要保证孩子充足的睡眠，多安排一些亲子活动，如看书、画画、做游戏等，坚持练习，我想对培养孩子的留意力一定会有所进步。五、生活自理能力的培养幼儿生活自理能力的培养是幼儿园工作的重要内容，在不断提倡素质教育的今天，进步幼儿的生活自理能力非常重要，陈鹤琴先生十分重视幼儿的习惯的培养，以为习惯养得好，毕生受其福，习

37、惯养得不好，毕生受其罪。培养幼儿的良好的生活卫生习惯和生活自理能力，能为孩子一生奠定基础。在孩子学习自理能力技能进程中，老师和家长给予适当的鼓励，建立孩子的自信心，让孩子晓得自己的事情自己做。例：吃饭、穿衣。由于三、四岁的孩子甚么都想自己来，却甚么也干不好，假如家长总以你还小、你不会来抹杀他们的自主性的欲看，那末就会阻碍他们心理的健康发展，孩子想自己吃、自己穿就顺势教会他们生活自理的本领,养成自己的事情自己做的习惯，让孩子学着从自己的事情开始自立，培养他们的责任感和爱心，晓得关心他人，这才是父母为孩子取得一生幸福而留下的最大本钱，只要父母做个有心人，生活无处不教育。另外，孩子在进步本身能力的同

38、时，也培养了勇于面对困难，勇于克服困难，往争取成功的抗挫能力及独立做事，有始有终的好习惯。这类坚强、独立、自信，正是适应未来社会的高素质人才的良好个性品质。六、先容本班情况和本学期的教育内容 多元整合课程各主题目标及要求最后，我还想说：幼儿园始终贯彻保教并重的原则，幼儿园里保育员阿姨的工作也很辛劳，值得我们每位家长和教师所尊敬。我希看我们的工作能得到家长的理解、信任和支持，在此祝贺您的孩子在幼儿园的每天都生活得快乐，同时也希看家长能成为教师最密切的合作伙伴，为了同一个目标孩子的发展而努力。小班第一学期末家长会稿（五）：2015小班家长会发言稿第1篇：小班家长会教师发言稿各位家长:下午好！首先感

39、谢你们在百忙之中抽出时间来参加我们的家长会，下面，由我来讲一下我班情况：一、班况分析：本学期由我和范老师两位老师担任我们小班的教育教学及保育工作，我们班共有30名幼儿，其中男孩19人，女 孩 11人，这 30名孩子都是新入园的孩子。幼儿从父母身边离开家庭，到一个完全陌生的环境和人群中长时间的生活，很自然的会产生不安全感及不适应的反映，也会有很大的变化，从不认识老师到喜欢老师及喜欢幼儿园是要有一个过程的。这一个多月以来，我们把工作重点都放在安抚孩子情绪上，用各种各样的方法和形式，帮助幼儿熟悉环境，尽力降低孩子们的焦虑程度。如唱歌、讲故事、做游戏、看图书、玩玩具、去中心小学操场玩等，让幼儿喜欢幼儿

40、园的生活，喜欢来幼儿园，喜欢与老师、小朋友一起玩儿,现在孩子们适应的很快，情绪基本稳定了。通过开学这段时间观察，我们发现我班的孩子聪明、好学、接受能力强，动手操作能力强（我也从不同渠道了解到，大部分家长提到了幼儿的自理能力的培养和胆小不会交往等问题，还有孩子的学习问题。本学期我们将在孩子们的能力和习惯方面进行重点培养。下面我一一谈一下：（一）常规方面：本学期我们要教会幼儿饭前便后正确洗手，并用自己的毛巾擦手，能愉快地自己午睡，自己愉快的进餐，正确使用小勺、收拾碗勺，让幼儿知道自己的事情自己做,让幼儿知道主动喝水，并用自己的杯子等。增强孩子们的上课意识，规范坐姿，学习认真听讲和回答问题，练习站队

41、，知道外出时要一个跟着一个走等等。通过各种教学活动，使孩子们学习有秩序的按规则做各种活动。（二）交往合作方面：现在部分孩子能友好交往，分享食物、物品，有事能主动请老师帮助解决，个别孩子做不到。本学期我们利用游戏和区域活动等，让幼儿通过微笑、请求、邀请等交往行为，尝试、练习社会交往技能和策略，使幼儿保持活泼愉快的情绪，在日常生活中逐渐学会使用礼貌用语，见到老师要问好，走时要说再见，不打人，不骂人，学会说对不起、没关系等礼貌用语。能分清自己和别人的东西，逐步克服以自我为中心，提高孩子交往合作方面的能力。（三）语言表达：个别幼儿发音不清楚，我们会单独纠正。许多家长曾经给我们说孩子性格内向，希望锻炼孩

42、子敢于在集体面前表现自己。针对这个问题我们将采取了一系列的活动让孩子开口说话，如：早餐后、午餐和晚餐前跟同伴讲讲喜欢的话题，鼓励胆小的幼儿在小朋友面前大胆表演，鼓励全班小朋友在大家面前讲故事，表演等。个别幼儿对于老师的问话不回答，也不作出反应，我觉得这是个习惯问题，我们应该告诉他学会尊重别人。（四）自我服务方面：小班的孩子自理能力差，孩子吃饭、入厕、穿鞋等还需要老师的帮助。本学期我们教育幼儿学会做一些力所能及的事情（如：洗手，吃饭，上厕所，安静的入睡，自己穿脱鞋子等），让幼儿知道自己的事情自己做，在这些方面我们也希望家长朋友能够密切配合，在家中的时候，也让孩子自己的事情自己做。（五）动手操作方

43、面：俗话说“心灵手巧”，幼儿的认识和能力都是在动手操作过程中建构的，孩子们的动手能力有待逐步提高，我们通过开展区域活动，结构游戏和穿鞋比赛活动，进一步提高孩子们的动手操作能力。请家长在家中为幼儿准备一把小剪刀0二、教育教学本学期我们使用的是新版的教材，新版教材吸收了国内课程研究的最新成果，突出了“因地制宜实施素质教育，为幼儿一生发展打好基础”的教育思想，注重家庭及社区丰富的教育资源。以主题活动的形式整合幼儿发展的五大领域，并配有幼儿用书。符合幼儿身心发展特点和学习特点。如：我爱幼儿园”主要是老师带幼儿参观幼儿园，让孩子们知道幼儿园是小朋友的乐园等。我们班每天每周上什么课，都贴在门口每个主题都有

44、家长配合的内容，请家长关注。三、本学期的主要活动1.教幼儿广播操及律动2.结合秋季组织幼儿秋游活动。带领幼儿感知秋天、认识秋天。3.十一月组织穿鞋比赛。4.加强体育锻炼，开展玩沙包的活动。5.学期末开展家长开放日活动。四、需要家长配合的工作：我们的工作离不开家长的支持和配合，为了孩子能健康成长，希望家长们对孩子出现的问题及时与我们联系沟通，使家园教育一致，本学期需家长协助的工作有：1、接送孩子的问题。安全问题是幼儿园的头等大事。早上按时送幼儿来园（7：30前）；家长一定要亲自接送孩子，将孩子交到老师手中，晚上接孩子如果确实有事来不了，一定要提前给班上老师打招呼，没有通知，我们不能让孩子离园。2

45、、如果幼儿有特殊病史或生病（手术），请提前通知班上老师。另外，现在正是秋季传染病流行季节，为了孩子的健康，请家长带孩子少去公共场合。3、及时疏导孩子的不良情绪。家长的评价标准应该从“今天吃的什么“到“今天学了什么”最后转变为“你今天在园高兴吗?你为什么事情高兴?”等。4、请家长给孩子做一个沙包、犍子，拿几个旺旺瓶做成高跷，以备开展丰富多彩的体育活动。五、提出宝贵意见如对教师或者幼儿园有什么意见当面提出来，我们会尽最大努力满足家长的需求。第2篇：小班家长会发言稿各位家长：大家好！我知道大家都很忙，能抽出时间来参加家长会，说明您对我们工作的支持和理解。所以我代表我们班的两位老师，感谢各位家长的光临

46、。我希望在今后的时间里，大家很好的合作，因为我们都有一个共同的目标-为了孩子健康、快乐的成长。开学至今，我们和孩子以及各位家长逐渐熟悉起来。但由于时间较短，还缺乏交流与沟通，所以安排了今天的家长会。一、首先介绍两位老师的情况：我先做一下自我介绍：我是刘露老师，我毕业于唐山师范学院初等教育学院学前教育系。另一位教师是姜小环老师毕业于唐山市开平区职业技术学院。本学期的教育教学工作由我担任。姜老师主要负责孩子们的日常保育工作。幼儿园教育不同于小学教育，幼儿园教育原则是保教并重，小班则主要是以保为主。幼儿不但在这儿学习，也在这儿生活。我知道家长们最关心的问题就是孩子在幼儿园到底吃了什么？做些什么？下面

47、我把小班第一学期的教育、保育工作简单介绍一下。在教育方面，小班上午共设了帮我早读（语言）、美 工（美术和手工）、弟 子 规（礼貌和社会）、音乐这几大类活动，下午开设了体育、智力、表演、角色及识字游戏活动。具体时间安排有 一日活动时间表”，这个表可以显示出我们的每一天的活动设计是环环相扣的。除了以上活动，卫生保健工作是我们工作的重心，也是家长们关心的问题。早上送幼儿入园时，园门口是由我们启明星幼儿园园长负责晨检。晨检工作内容主要是一看，二摸，三问，四查。同样的，每位幼儿到班级里，班主任等到中午和晚上的时候给我们的宝宝们进行午检和晚检。午检工作的内容和晨检一样，晚检主要是帮孩子整理好衣物，把我们的

48、宝贝安全，开心的送到各位家长的身边。幼儿在幼儿园每天有三餐一点（早餐、午餐、晚餐、午点），幼儿园的用餐全都是营养配餐，幼儿园大门口每天都有“每日食谱公示栏”，家长想了解可以留意。二、班级情况下面我介绍一下小二班班级情况：我班现有幼儿18名，男 孩11名，女孩7名.我们根据 幼儿发展评价手册对幼儿进行进行了观察及测试。社会性交往能力发展最好：爱周围的 人（尊敬父母）的达标率为9 0%,爱 集 体（喜欢来幼儿园）的达标率为6 7%,礼 貌（在成人提醒下使用礼貌用语）的达标率为7 3%,与教师交往的达标率为8 3%,与小朋友交往的达标率为6 3%,与客人交往的达标率为56%。这些指标说明孩子乐于交往

49、，具有活泼开朗的性格，这是心理健康发展的重要基础。3-4岁是语言发展最迅速的时期，是培养正确发音的关键期。测查中幼儿词汇（名词、动词、形容词）讲述、理解文学作品达标率较低，所以本学期我们会加强幼儿语言活动，鼓励幼儿大胆表达，并教幼儿表达的技巧和方法。值得肯定的是，大部分幼儿能够理解老师的语意，部分幼儿愿在集体面前讲话。孩子们爱看书，爱听故事。这为语言发展奠定了基础，是一个良好的积累过程。从幼儿入园到现在已经有2 个月的时间了，我们了解到班上有个别幼儿上过幼儿园，但大部分幼儿是爷爷、奶奶、外公、外婆和父母身边长大，一群人围着一个人转。多数孩子在园表现还不错，少数幼儿身上养成了如今独生子女所特有的

50、坏习惯，如：挑食、偏食，自理能力弱，依赖性强、缺乏独立性，脾气倔，在家说一不二等。那么，怎样让孩子尽快地适应集体生活，到幼儿园应注意些什么，家长应配合幼儿园做些什么，这就是我以下要谈的。首先，引导孩子克服依恋情绪，坚持持之以恒地天天送孩子入园。孩子进幼儿园可以说是人生的一个重要起点，孩子入园以前，都是在两代人的保护之下生活的。因此，刚入园的孩子因为离开家庭，来到集体生活中会有哭闹、拒食、不睡觉等现象，这种情况叫“入园焦虑 家 长 们 不 必 为 此 担 忧，应该帮助孩子减少对集体生活的恐惧感，你们最关心的是孩子在幼儿园有没有哭，吃饭好不好等等，你们的这种焦虑常常会影响到孩子的情绪，因此家长们要