2021年生日教案十篇.pdf

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1、20212021 年生日教案十篇年生日教案十篇生日教案生日教案 篇篇 1 1一、活动目标：一、活动目标：1、认识数字 4、5、6、7，感知 4、5、6、7 的数量，进一步理解数的意义。2、学习按一定数量操作，能将相等数量的物体放在一起。3、激发幼儿动手操作的兴趣。二、活动准备：二、活动准备：1、课件；2、学具：印章、牙签、雪花片、珠子、皱纹纸、小盒、穿珠线、橡皮泥做的蛋糕、卡纸等若干。三、活动过程：三、活动过程：1、导入课题，激发幼儿的兴趣。（1）放课件，师：小朋友，今天老师带来了几位小动物，请看它们是谁？请你们数一数，一共有几只小动物？今天这 4 只小动物一起过生日，你知道它们都过几岁生日吗

2、？（2）分别出示每个小动物过生日的画面，引导幼儿通过点数蜡烛，了解小动物的岁数，认识数字 4、5、6、7，帮助幼儿进一步理解数的意义。2、制作生日礼物。（1）小朋友，咱们都知道小动物过几岁生日了，你看，他们只有生日蛋糕，你们想不想送给它们生日礼物？让幼儿说出想给谁送礼物，送给它的礼物数量应和小动物的岁数相等。（2）教师介绍现有材料，引导幼儿说说能做成哪些礼物？（3）、介绍小动物的礼盒。（4）交代制作生日礼物的要求：你想给哪个小动物送礼物，用的材料数必须和这个小动物的岁数一样多；每一组必须给每个小动物做一种礼物；选择材料之前，小朋友之间要互相谦让，不能争抢；做礼物时，小朋友要保持安静，快速地做礼

3、物；做完礼物小朋友之间可以互相检查数量对不对；每组做完后，要把礼物送到每个小动物的礼盒里。（5）幼儿根据自己的意愿选择活动内容，教师观察幼儿活动并进行个别指导。3、给小动物送礼物。让幼儿分组把礼物送到礼盒里。4、师幼一起检查幼儿送的礼物是否正确。5、师：咱们一起把礼盒给小动物送回家吧。引导幼儿收拾学具。生日教案生日教案 篇篇 2 2活动目标：活动目标：1、尝试用语言描述小兔、小猴、大象的特征。学说“祝你生日快乐!这是我送给你的_”2、激发幼儿喜欢小动物的情感，并愿意在别人面前表达。活动准备：活动准备：课件、各种图片、美工用具活动过程：活动过程：(一一)、出示背静，引起兴趣。、出示背静，引起兴趣

4、。1、这是谁的家?你是怎么知道的?(上面有小鸡的照片)出示小鸡，相互打招呼。2、今天对小鸡来说是个特别的日子，你们知道什么日子吗?你是怎么知道的?(桌子上有蛋糕)今天是小鸡的生日，它请了几个好朋友一起来庆祝。(二二)、使用课件，使用课件，幼儿根据动物的一种特征进行辨别，幼儿根据动物的一种特征进行辨别，并表并表述。述。1、描述小兔的特征，并学说礼貌用语。(1)、“丁冬”门铃响了，你们猜猜是谁来了?(2)、我们一起来问问：你是谁呀?(课件提示：“是我，我有两个长长的耳朵”)提问：(3)、是谁呀?小兔身上还有什么?小兔喜欢吃什么?(出示小兔，引导幼儿观察。)(4)、小兔手上拿着什么?它会怎么对小鸡说

5、呢?我们听听小兔是怎么说的。(“小鸡，祝你生日快乐，这是我送给你的帽子。”)幼儿学说礼貌用语。2、逐一出示大象和小猴，鼓励幼儿尝试用语言描述两个动物的明显特征，并学说礼貌用语。(三三)、幼儿操作，表达自己对小动物的喜欢。、幼儿操作，表达自己对小动物的喜欢。1、你喜欢小鸡吗?如果我们也给小鸡送一份礼物，你会送什么?2、我为你们准备各种各样的礼物，有的是我们以前就剪好的，有些你们可以直接剪下来的，还有有些需要你们打扮一下的，你可以自己去选，选好了就把礼物送给小鸡，别忘了说一句好听的话。3、幼儿操作，教师引导幼儿说“祝你生日快乐!这是我送给你的。小鸡过生日课后反思：小鸡过生日课后反思：小鸡过生日这是

6、一个生动有趣的故事，通过让幼儿猜猜看看是谁来了，鼓励幼儿观察动物的局部特征。其次,在活动中，鼓励幼儿学说生日的礼貌用语，锻炼幼儿的语言表达能力。生日教案生日教案 篇篇 3 3一、活动目标一、活动目标1、学唱儿歌，感受欢乐、融洽的家庭气氛。2、能为家人做一些力所能及的事情，愿意表达自己对妈妈的爱。二、活动准备二、活动准备1、曲生日快乐2、妈妈和孩子幸福的照片或者全家福三、活动过程三、活动过程1、教师出示事先准备好的图片，请幼儿观看一家人幸福的及画面，感受欢乐的气氛。（1）请小朋友们看看画面中都有谁？他们在做什么？（2）猜一猜今天是谁的生日呢？2、进入儿歌缓解，引导幼儿结合刚才看到的图片，完整欣赏

7、儿歌。3、引导幼儿梳理儿歌内容，帮助幼儿理解儿歌中的句子。（1）今天是可可妈妈的生日，可可和爸爸正忙着下厨给妈妈做好吃的，看看他们都做了哪些好吃的饭菜呢？（2）小朋友看看可可爸爸在做什么？可可这时候又在干嘛？（3）可可妈妈吃完之后说了什么话？4、启发有而思考自己想要为妈妈做的菜肴。（1）如果是你妈妈过生日，你想为她做什么好吃的饭菜？（2）猜猜想象你的妈妈和爸爸尝到你为他们做的饭菜时会说什么呢？5、教师播放歌曲生日快乐，引导幼儿学习跟唱歌曲。（1）教师待两幼儿为歌曲创编简单的动作，帮助幼儿记忆，同时增添趣味性。（2）请个别幼儿为大家表演儿歌。（3）师生互动，一起表演儿歌。让幼儿在愉快的音乐声中感

8、受过生日的温馨，畅想自己为家人送的祝福。四、活动延伸四、活动延伸如果是你的家人过生日，你会送什么生日礼物呢？想不想把送给他们的祝福记录下来呢？五、活动总结五、活动总结生日快乐是一首家喻户晓耳熟能详的歌曲，很多孩子都知道播放这首生日歌就是有人过生日了，在学习和感受这首儿歌时很多孩子都能很好的带入情绪，发挥想象。不管是父母过生日还是自己过生日都是一件非常开心幸福的事情，本次活动主要是要孩子自己想爸爸妈妈表达自己的关心与爱。生日教案生日教案 篇篇 4 4【教学目标】【教学目标】1、通过看看、猜猜、想想、说说来理解图书内容。2、能根据物体的轮廓进行合理的猜测、发展思维能力。3、在猜测过程中体验成功的喜

9、悦。【教学准备】【教学准备】小猫玩偶、手电筒、大图书、小图片若干。【教学过程】【教学过程】一、谈话激趣。一、谈话激趣。1、出示小猫玩偶、猜猜小猫为什么这么开心？（幼儿自由猜测小猫开心的原因）过渡语：小猫究竟为什么这么高兴呢？老师带来了一张照片、答案就在照片里。2、出示小猫图片：提问：小猫为什么这么开心？你是从哪里看出来的？它过几岁生日呀？（我们一起来数一数）在过生日的时候、什么事儿让你最开心？（幼儿根据自己的经验自由回答）过渡语：小猫过生日又会遇到什么事呢？让我们一起来看看图书。二、看图书理解故事内容。1、提出看书的要求：大眼睛看仔细、把看到的先藏在心里！2、集体看图书 1-3 页。提问：小猫

10、生日那天发生什么事情了？（停电了）哪一页是说小猫生日停电的？请一名幼儿把它找出来。（图2）3、出示图 2 提问：这是什么？黑乎乎的房间里怎么会有两个圆溜溜、闪光的东西？过渡语：小猫不但有亮眼睛、还有聪明的脑瓜、遇到问题就想办法解决、小猫想出了什么好主意？（用手电筒）你们用过手电筒吗？打开手电筒会怎么样？4、师拿出手电筒、我们一起来找找小猫的屋子里都有什么好玩的东西？（打开橱门、说说、数数里面的东西是什么？有几件）5、师小结：有了手电筒、屋子一下子亮了起来、能看清楚屋子里的东西了、小猫很高兴、觉得自己挺了不起的！过渡语：叮咚、叮咚、好像有客人来了！我们一起来看看小猫家来了哪些客人。6、集体看图书

11、 4-6 页。提问：小猫家来了哪些客人？（小白兔、小猴子、小刺猬）谁能找到小白兔这一页？（幼儿找出图 4）明明是黑影子、你怎么知道它是小白兔？（师公布答案）后面哪一页会是谁呢？（出示图 5-1）最后这个可是最难的、它是谁呢？出示图 5-2、到底是谁？7、出示图 7：这下小猫家可热闹了、小猫家来了几位客人？猜猜客人们会给小猫带来什么礼物？（幼儿自由猜测）三、看影子找相应的礼物。三、看影子找相应的礼物。过渡语：究竟有什么、让我来瞧一瞧！那么多的礼物呀！不过今天有点麻烦、在黑漆漆的屋子里只能看见这些礼物的黑影子、有的还只能看到一半影子、你们瞧！1、出示许多物体的影子图片。交代要求：请幼儿每人拿一个礼

12、物袋、先仔细看一看、想一想是什么礼物？再带着礼物袋到后面的桌子上去找一找、把这件礼物找出来、装进礼物袋里。最后把礼物袋送到小猫的身边。2、幼儿自选礼物袋到后面的桌子上找相应的礼物。教师巡回指导：记住你为它找到了什么礼物！3、请幼儿说说自己找到的礼物是什么？四、为小猫唱生日歌庆祝生日。四、为小猫唱生日歌庆祝生日。生日教案生日教案 篇篇 5 5活动目标：活动目标：1、让幼儿进一步掌握几何图形的特点。2、发展幼儿的观察力、想象力及分类能力。3、培养幼儿思维的灵活性。活动准备：活动准备：1、在三张白纸上分别画好下面的几何图形。2、幼儿每人一把剪刀，一张正方形纸，每人一份剪好的几何图形（圆形、椭圆形、半

13、圆形各若干个）。3、教师用的几何图形一套（七种）。活动过程：活动过程：一、几何形娃娃过生日。教师先后出示正方形、圆形。问：这是什么形状？有什么特点？师：今天，正方形娃娃和圆形娃娃过生日，许多朋友来祝贺，小朋友看，他们是谁？（分别出示长方形、正方形、圆形、三角形、梯形、椭圆形、半圆形。）幼儿看图回答。师：哟，这么多图形娃娃，哪些长得和正方形有些像，哪些长得和圆形有点像呢？（教师可先示范找一个，如找梯形，说梯形长得和正方形有点像，因为正方形有四条边，梯形也有四条边。然后请幼儿找，并说出理由）二、几何形娃娃“捉迷藏”。师：小朋友给正方形和圆形娃娃找到了相像的朋友，它们很高兴，做起“捉迷藏”的游戏来了

14、。（出示图一）提问：谁躲在三角形里面？有几个三角形？有几个梯形？（出示图二）提问：谁躲在正方形里面？有几个长方形？几个梯形？几个三角形？（出示图三）提问：谁躲在圆形里？有几个圆形？几个半圆形？几个椭圆形？三、用几何图形变“魔术”。1、师：小朋友真能干，躲在一起的正方形、长方形、三角形、梯形、椭圆形、圆形、半圆形都给你们找出来了。现在，正方形娃娃请小朋友变“魔术”，给你们一张正方形纸，请你们想办法变出许多图形朋友来。想一想，能行吗？请幼儿拿出正方形纸，教师启发幼儿按如下步骤剪图形：A、一个正方形变成两个长方形；B、两个长方形变成四个正方形；C、四个正方形变成八个三角形；D、八个三角形变成八个梯形

15、和八个三角形也可让幼儿按自己的想法变化图形，教师对幼儿的创造及时给予鼓励。2、师：正方形娃娃真高兴，小朋友给它变出这么多的图形朋友。圆形娃娃看了说，它的朋友也很多，有圆的、椭圆的、还有半圆的，想请小朋友帮忙归类呢。请幼儿拿出圆形、椭圆形、半圆形图片、然后按形状进行分类。3、师：正方形、圆形娃娃出的题都被小朋友做出来了。现在，老师要给你们出个难题，正方形和圆形娃娃过生日，请每个小朋友给他们送一件礼物。这件礼物不能用其他东西做，只能用桌面的几何图形，你们能办到吗？请小朋友先想一想，议论。4、全体幼儿用几何图形拼贴物体。教师启发幼儿开动脑筋，拼出与别人不一样的物体，鼓励幼儿创新。教师巡回指导。5、幼

16、儿说出自己送的是什么礼物，是用什么形状拼成的。6、全体幼儿互相观看拼贴的作业。7、幼儿与老师一起给图形娃娃送礼物，活动结束。生日教案生日教案 篇篇 6 6一、设计意图一、设计意图“蜡烛”是一种易燃物品，通常我们是禁止孩子们玩的。但是，我们是不是因为它的危险性，而忽略了它的有益性呢？答案是否定的。我想，我们学习的目的，正是引导孩子们在探索中学会正确使用蜡烛的方法。因此，本次活动，我选择蜡烛滴画这种新颖的表现形式，同时赋予这个题材游戏主题。让孩子们边玩边尝试，边游戏边创作，来体验玩色游戏的乐趣。二、目标二、目标1、通过活动，让幼儿在尝试中感知蜡烛油的排水性。2、让幼儿尝试用蜡烛作画，并了解蜡烛滴画

17、的一般步骤。3、让幼儿体验玩色活动的乐趣，培养幼儿对美术活动的兴趣。三、教学准备三、教学准备1、绒毛小熊一个，生日蛋糕模型一个，教师范画若干、2、自制彩色底纸和滴有蜡烛油的白纸人手一份，并分别放于两个筐中摆在桌下；黑色颜料及水粉笔、蜡笔若干，蜡烛每人一支，分别摆在桌上。3、幼儿有过画蜡笔水粉画的经验，知道蜡笔的排水性。四、教学过程（一）以小熊过生日，引人课题。陈老师今天能给大班的小朋友上课，觉得真高兴，你们高兴吗？（出示小熊）有只小熊，今天也特别高兴，你们知道他为什么这么高兴呢？（出示蛋糕）原来呀，今天是他的生日，那我们就一起给他过生日好吗？（点蜡烛，唱生日歌）（二）通过尝试，让幼儿感知蜡烛油

18、的排水性。1、引导幼儿想办法，解决被蜡烛油破坏的画面。为了让小熊的生日过得更开心，我昨晚画了很多彩色的画要送给小熊当生日礼物呢，你们瞧，好看吗？（出示第一张彩色底纸）（出示第二张彩色底纸时，碰倒蜡烛）呀，这下糟了，蜡烛油都滴到了我的画上。真难看，这可怎么办呢？（幼儿自由回答）2、让幼儿第一次尝试作画。咦，这儿刚好有一盘黑色的颜料，它能帮我们的忙吗？那我们就用这些颜料把画面整个儿重刷一遍吧。（幼儿尝试用黑色的颜料对滴有蜡烛油的白纸进行覆盖）3、集中讲解。奇怪！你们看，画面怎么了？为什么会这样？（因为蜡烛油有排水性，也就是它和水粉颜料不能融合在一起。）除了蜡烛，我们经常使用的什么作画工具，也有排水

19、性呢？（蜡笔）那么，就用这两样材料重新画，一张画送给小熊吧。你们想画什么？圆圆的蜡烛油要成为画面中的什么东西呢？为什么？（比如画小树，用蜡笔画它的树干和树枝，那蜡烛油可以滴成树枝上的什么？一一树叶）（三）教师讲解示范。1、先想好画的内容，以及蜡烛油将要成为画面中的哪部分。2、用蜡笔画出主要内容，并将滴蜡烛的地方空出来。3、手持蜡烛的下端，将点燃的蜡烛倾斜成水平的角度，使火焰向上避免触到手，并使蜡烛油滴在画面中所需的位置上。4、用黑色的水粉颜料覆盖整张画面。（四）幼儿第二次操作。想不想去试一试？请你们将刚才的纸放在桌下的空筐里，从另一个筐里重新拿一张彩色纸，开始吧！（教师巡回观察，提醒幼儿注意合

20、理地安排画面以及安全地使用蜡烛。（五）讲评。生日教案生日教案 篇篇 7 7活动名称活动名称：小熊的生日活动目标活动目标：1.能手口一致的点数 5 个物品，感知其含义2.能从多个物品中按物取数或按数取物。重、难点：重、难点：能从多个物品中按物取数或按数取物。活动过程：活动过程：一、导入活动今天是小熊 5 周岁的生日，他邀请小伙伴们到家里做客，小朋友们看看，都谁来了?(小猫、小狗、小兔、小猴、小鸟)我们一起数一数来了几个小伙伴?二、情境、练习1.小熊带着小伙伴们来到餐桌前做好，可是呢，小熊不知道怎么给小伙伴分餐盘，他想请咱班的小朋友帮忙，要想每个小动物都有餐盘应该怎么分呢?一共要有几个盘子呢?2.

21、餐盘分好了，那么小动物们爱吃什么，你们知道吗?小猫吃鱼、小狗吃骨头、小鸟吃虫子、小猴吃桃子、小兔吃萝卜现在，我请小朋友帮助小熊给每个小动物分食物。小猫一顿分吃2条鱼，小狗一顿吃 3 个骨头，小鸟吃 4 条小虫，小猴吃 5 个桃子，小兔吃 1 个胡萝卜。3.小动物们吃的饱饱的。他们现在也有礼物送给小熊，让我们一起看一看，都送了什么礼物?都有几个?4.我们帮小熊记录一下，小动物们分别送给小熊几个礼物?用画圆圈的形式记录下来。三、操作过生日好友重要的一个环节，是什么呢?对了，是点蜡烛吃蛋糕，那我们为小熊点生日蜡烛吧!(事先准备好橡皮泥，和蜡烛)请小朋友告诉老师你点了几根蜡烛?为什么?四、活动延伸放生

22、日歌，和小朋友们一起随着歌曲跳舞，为小熊庆祝生日!五、活动反思这节课是中班的课程，我是应用的白板进行教学，非常吸引幼儿，幼儿课上表现的很活跃，更能着我的思路走，学习兴趣浓，活动目标基本完成。不足的地方是，在幼儿动手操作制作蛋糕的过程中所用时间过长，部分幼儿动手能力差，需要教师的帮忙。记录卡的部分，也同样有部分幼儿操作不好，不会记录。生日教案生日教案 篇篇 8 8活动目标：活动目标：1、知道“生日”的含义，知道自己的生日是几月几日。2、能大方地介绍自己的生日，并能在年历上找出自己和同伴的生日日期。3、培养幼儿的社会交往以及合作意识、参与意识和认真做事的能力。懂得在活动中如何表达对同伴的祝福。活动

23、准备：活动准备：1、让幼儿在家长的帮助下收集自己过生日时的照片，布置一面主题墙今天我过生日，知道自己的生日是哪一天，并能在日历上找到。2、一张大年历、幼儿人手一本小日历；提供制作墙饰所需材料。3、生日蛋糕、水果、湿纸巾等。生日歌光盘。活动由来：活动由来：过生日啦！“生日”每每提到它总能让每一个孩子无比兴奋无比快乐，但通常孩子们的生日都是在家过。我了解到班上在十月份过生日的有不少，并且我们又很快面临毕业，孩子们都将离开幼儿园升入小学，家长也希望能让自己的孩子在幼儿园渡过一个难忘而有意义的生日，于是我们在班上开展了题为 生日列车的主题活动，让孩子们在丰富多彩的活动中不仅知道自己的生日号还能了解同伴

24、的生日，并相互制作生日卡送给对方，这次教学活动以班上小朋友乐乐过生日为线索开展，孩子们那一句句充满童真的祝福话语，那一张张充满天真的笑脸，着实让我们成人为之感动，为之欣慰。孩子们在活动中一起认识自己的生日，一起为同伴祝福制作生日卡，一起与同伴分享蛋糕，享受着你我他之间的快乐。同时在幼儿积极参加的活动中，培养幼儿不仅要关注自己，更要关心自己的朋友！在这次“生日列车”的教学活动中，使幼儿之间的联系更加紧密！友情更加浓厚！活动过程：活动过程：1、教师出示主题板块今天我过生日引出过生日的话题。出示班上幼儿过生日时的照片，引发幼儿讨论。2、教师提问一：请问这是谁？他在做什么？你们是从哪里看出来的？“_小

25、朋友正在吃蛋糕呢今天他在过生日呢”。提问二：那有谁知道什么叫“生日”？教师补充解释（人是某年某月生下来的，以后每一年的那一天就是他的生日。）2、教师提问：谁来说说自己的生日是哪一天？出示大日历让大家来找出是几月几号，初步认识年历。3、教师发给幼儿人手一本小日历，让大家相互询问彼此的生日号，一起在日历上找出来。4、教师引发幼儿问答问题：“想想你的生日都是怎样过的？谁来讲给大家听？”幼儿自由回答鼓励用较完整的语言来表达。5、教师故作神秘的样子向孩子提问“小朋友今天是个特别的日子，你们猜猜是谁过生日？”（乐乐）并请她到大家的面前。教师鼓励幼儿如何向乐乐小朋友来表达对她的生日祝福。（送生日蛋糕、亲亲她

26、、给她画幅画、为她唱生日歌）6、教师将幼儿分成小组，分别让幼儿来作画、制作蛋糕、编排节目、制作贺卡来表达对乐乐生日的祝福。并将一幕幕的拍照下来。7、最后教师放生日歌大家一起为乐乐唱歌赠送贺卡祝福乐乐生日快乐，大家一起分享生日蛋糕。结束活动：结束活动：幼儿与老师一起和乐乐拍照留影送给乐乐作纪念。过后将照片贴在已做好的生日列车的车厢上。生日教案生日教案 篇篇 9 9【教学目标】【教学目标】、认识不个生字，会写“今、正、雨、两”个字。认识个偏旁“饣、牛”。、学习正确、流利、有感情地朗读课文。、读懂课文内容，从故事中感受母女间的情感。【教学重点】【教学重点】识字读文。【教学难点】【教学难点】读懂课文，

27、从故事中感受母女间的情感。【教学思考】【教学思考】一、识字：贯穿整个课堂教学、读文前正音。、在读文中熟悉。、读文后通过扩词加深印象，并学习运用。二、朗读课文、培养学生主动读书思考，探究发现的习惯。、要有从读正确到读懂的过程。三、写字注重老师的范写和学生良好书写习惯的培养。【教学设计】一、引入课题板书：借生日二、学文识字，朗读感悟、读准字音：大声、自由地读生字，对自己认为难读的字多读几遍。小老师带读。教师针对出现的问题进行正音。并引导齐读一次。、读懂课文：自由读书，争取把课文读正确。检测：逐段读课文，指导读正确。自由读书，看看能从课文里发现什么。学生交流：我从课文里发现（教师相机引导感悟小云和妈

28、妈之间的情感，并指导朗读。）有感情地朗读全文。拓展：你打算怎样表达对妈妈的爱？课间律动好妈妈。、生字再现：去掉拼音读生字。交换生字位置再读。认识新偏旁：食字旁、牛字旁。读生字组成的词语。比赛：看谁说得多。学习小伙伴扩词。在四人小组里一人选一个字扩词，看谁组的词最多。请个别学生说。三、学习写字比赛：看谁写得好。、请学生观察要写的四个字在田字格中的占位。、教师范写，边写边讲关键笔画。学生跟着老师书空。、学生书写，教师巡视发现问题，及时评讲。生日教案生日教案 篇篇 1010活动目标活动目标1.运用角色游戏，帮助幼儿建立角色意识，丰富幼儿生活经验，提高表达能力。2.通过游戏选食物比赛分食物，帮助幼儿了

29、解小动物都爱吃什么。3.启发幼儿使用礼貌用语、游戏中培养幼儿乐于助人、互相关爱的情感。4.主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。5.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。教学重点、难点教学重点、难点教学重点：知道各种动物爱吃的食物是什么。教学难点：游戏活动中积累生活经验，并愿意表达。活动准备活动准备1、音乐材料、录音机、磁带。2、六种动物头饰，“小兔家”的示板。3、多种动物食品模型、饮料。4、各种礼品若干、生日蛋糕一个。活动过程活动过程一、带好头饰的老师和幼儿随音乐小动物走路入场。一、带好头饰的老师和幼儿随音乐小动物走路入场。二、二、情景导入：情景导入：师：小鸡一家你们好！小鸭子好！见

30、到你们真高兴！对了，你们知道吗，今天是小兔白白的生日，白白一个人过生日多没意思，我们去给它祝贺生日好不好？（好）那我们是不是应该去给白白选点礼物呢？去哪选呢？（看森林超市）那我们就到超市去选礼物吧！三为小兔选礼物三为小兔选礼物1.随音乐去超市，（到超市门口停）师：朋友们，我们以家庭为单位选礼物吧，到超市后我们自由去选，选好后到这里集合好吗？（幼儿分散，选礼物）2.（幼儿集合）师：礼物都选好了吗？小兔子刚打电话说让我们帮他准备一些大家爱吃的食物。3.去食品区选食物。5、检查食物。幼儿相互交流，培养语言能力。四随火车开了的音乐去白兔家做客。1幼儿们向小兔送礼物。2游戏分食物。师拿出帮白白买的食物说

31、：我们帮你选了朋友们爱吃的食品。.小兔准备分食品，师：我有一个想法，小兔一个人分食物太辛苦了，我们帮他分吧！嗯，怎么分呢！（想一下）有办法了，我们来一个分食物的比赛吧！教师说清比赛规则后开始比赛。一轮过后，鼓励胜负两组并进行第二组比赛。检查每组分食品的情况，教师鼓励幼儿团结，并请幼儿为自己鼓掌。3欢庆活动开始师：神秘出示生日蛋糕，师：好朋友们，活动就要开始了（音乐响起）全体小动物唱生日快乐歌，齐欢呼。）（动听的音乐再次响起）师：听，音乐响起来了，让我们尽情的吃吧、唱吧、跳吧！师和幼儿共同随音乐我是一只翩翩起舞五、小结：五、小结：朋友们，这个周末你们也能到我家去玩好吗？我一定早早准备好你们爱吃的食物，现在，你们能不能告诉我，你们还爱吃什么？（如果孩子们乱说,师：哎呀，我听不清，记不住呀！大家一个一个说好吗）（幼儿补充说明小动物爱吃的食品）六、六、时间不早了，时间不早了，我们也该回家了，我们也该回家了，我们明年再来给小兔过我们明年再来给小兔过生日吧！生日吧！（音乐律动）退场。教学反思：教学反思：针对这种情况我设计了小兔过生日的一节教学活动。通过教学中各环节的设计，帮助幼儿在探索、实践中了解各种动物爱吃什培养幼儿间互助互爱的情感。小百科：生日既指一个人出生的日子，也指一个人的出生日纪念日。传统中国人以农历计算生日，小孩子一周岁的生日称为“周岁”，有各种习俗。