中班上期安全教育教案20篇.pdf

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1、中班上期安全教育教案中班上期安全教育教案 2020 篇篇这是中班上期安全教育教案 20 篇，是优秀的中班安全教案文章，供老师家长们参考学习。第 1 篇、中班安全落水的小猫教案反思活动目标：1.通过故事，初步了解防溺水安全的有关内容。2.知道当自己得到别人的帮助时，要学会感激别人。3.知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。4 帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。活动准备：故事小猫落水、小猫图片、已画好的故事背景图活动过程：一、师幼谈话进入本次活动的主题。-师：小朋友们，现在是什么季节？（夏季），天气是热的还是冷的呢？（热的），那天气一热你们想干什么呢？（幼儿自由回答）-师：有一只小猫，到了夏天

2、它也很怕热，所以呀，它就（教师停下，让幼儿自己猜测。），听完接下来的故事，你们就知道它怎么样了。二、教师出示小猫图片，讲述故事小猫落水。o 教师讲述故事，引导幼儿仔细倾听故事。-师：小猫很怕热，它去干什么了？（幼儿回答）教师小结：小猫很怕热，它趁爸爸妈妈不注意，就跑到去河里抓鱼了。-师：小猫为什么会落水呢？（幼儿回答）教师小结：它在抓鱼的时候，脚一滑不小心掉了下去。-师：小猫落水后是谁救了它？（幼儿回答）如果没有人救它会怎么样？（幼儿回答）教师小结：是小鸭子救了它，如果没有小鸭子小猫就淹死了。-师：如果你是小猫，小鸭子救了你你会怎么对小鸭子说呢？怎么做才能不掉到水里面呢？o 教师引导幼儿回答问

3、题，初步了解当自己得到别人帮助的时候，要学会感谢别人。三、师幼共同讨论有关防溺水的安全知识。o 师总结：当没有大人在自己身边的时候，小朋友们不能独自到有很多水的地方玩耍，即使天气再热也不能把手和脚伸到水里面，如果碰到有人掉到水里，要记得大声的叫救命，不然你就会像小猫一样掉到水里。o 请小朋友说一说如果不小心掉到水里了，你会怎么做。故事：小猫落水夏天到了，天气很热，小猫的爸爸和妈妈正忙着做饭，小猫趁着爸爸妈妈不注意一溜烟地跑出来，他跑啊跑啊，来到了一条小河边。小河的水哗哗地流，里面还有许多小鱼。小猫也将小手伸到水里，他多么想捉一条小鱼啊，可是正当他再一次将手伸到小河里时，他的脚下一滑，不好小猫掉

4、到水里了。小猫在水里拼命挣扎，大喊救命，恰巧小鸭子走过来，听见小猫的呼救，急忙跳到水里，1将小猫救上来了。小猫再也不敢自己到水边去玩了。活动反思：作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。第 2 篇、中班安全不要走丢教案反思一、活动思路（一）活动来源最近班上有一个小朋友在儿童医院走丢，通过调查发现班上 25 人中有 10 人曾走丢过，因此有必要开展一次防止走丢的安全教育课。而且中班幼儿活动能力增强，活动范围

5、相应扩大，遇到的危险也相对增多，所以在此阶段开展这样的安全教育活动是可行且必要的。（二）活动过程：先设计三个场景：第一个场景的目的是让孩子知道出去的时候怎样跟着家人不走丢；第二个场景的目的是让孩子知道在爸爸、妈妈手里有东西，没办法拉着手时怎么不走丢；第三个场景的目的是在超市时怎样不走丢。然后播放动画片生活习惯，出门手拉手，进一步巩固幼儿这方面的安全意识。（三）活动价值：加强幼儿自我保护的安全意识。（四）活动重点：让幼儿知道怎么样不走丢。（五）活动难点：诱惑情境的创设。二、活动方案及实施（一）活动目标：1知道外出的时候要跟随成人不丢失。2了解走失的后果，有初步的自我保护意识。3 帮助幼儿初步建立

6、自我防范和自我保护的意识。4初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。（二）活动准备：1经验准备：很多幼儿有走丢过的经验 2物质准备：家长帮助幼儿画走丢时的情景（三）活动实施1用幼儿亲身经历的事件引入-有一个小朋友去医院看病时走丢了师：xx 生病了，妈妈带他去儿童医院看病，最后走丢了。儿童医院你们有没有去过？幼：去过。师：小朋友生病了都要去儿童医院看病。儿童医院里的人怎么样啊？幼：很多。师：那天 xx 的妈妈带他去看病，他的妈妈去付钱，拿完药之后，一转身，哎呦！xx 不见了，他自己坐电梯从一楼坐到了三楼去玩了。最后一位好心的阿姨发现了 xx，把他送到了妈妈身边。师：xx，事情是不是这样子

7、的啊？幼：是的。师：你当时走丢了心里怎么样啊？幼：很疼。师：后来把你送到妈妈身边，妈妈看到你后怎么样啊？幼：妈妈也很疼，妈妈哭了。师：妈妈为什么哭啊？幼：妈妈找不到我。师：妈妈找不到宝宝，心里又紧张又害怕。那下次能不能乱跑呀？幼：不能。2拿出幼儿事先画好的图画，画的内容是幼儿曾经2走丢的情景。教师引导幼儿讲述何时何地走失，以及当时的感受。画 1：两岁时，在大楼旁走丢。幼儿哭，妈妈哭。画2：三岁时，在65 路车站走丢。妈妈头发竖起来。（妈妈发火了）画 3：四岁时，在超市走丢。妈妈叉着腰。（妈妈有点生气）师：你们跟家里人走丢危险吗？幼：危险。师：有什么危险啊？幼1：会被老拐子拐走。幼2：会给坏人卖

8、掉的。幼3：坏人会把你骗到山上砍柴。幼4：会被车子撞到。幼 5：爸爸、妈妈很想我。师：所以出去时要跟着谁啊？幼：爸爸、妈妈。师：如果不是爸爸、妈妈带着出去的，你要跟着谁？幼：爷爷、奶奶、阿公、阿婆、我们家人、舅舅。师：不管是谁，谁带你出去你就要跟着谁。3游戏：跟大班的幼儿一起玩娃娃家。（大班幼儿扮演爸爸、妈妈，中班幼儿扮演宝宝。）师：今天天气真好，宝宝要跟着爸爸妈妈出去散步了，怎样跟着他们才不会走丢呢？（部分幼儿进行游戏：大班幼儿领着中班幼儿散步）师：他们是怎么跟着爸爸、妈妈出去的？幼：手拉手。师：刚才爸爸妈妈拉着宝宝的手。这次，爸爸妈妈两只手都拎着篮子，无法用手拉着宝宝，你们想一想，怎么样跟

9、着爸爸、妈妈出去不走丢？幼：拽着衣服。（另外一部分幼儿进行游戏：大班幼儿双手拎着篮子，领着中班幼儿散步）师：你们是怎样跟着爸爸妈妈的？幼：拽着衣服。幼：搂着膀子、挽着胳膊。师：当爸爸妈妈手里有东西，没办法拉着宝宝的手时，可以拉着他们的衣服或是挽着他们的胳臂。4游戏：去模拟超市中活动师：去超市买东西，超市里的人多，东西也多，爸爸、妈妈买东西，没办法看着你，想想应该怎么样才不会走丢？（幼儿开始游戏）师：有没有宝宝走丢啊？幼：没有。师：超市里的人那么多，你们怎么会不走丢的？幼：拽着衣服。师：爸爸、妈妈和宝宝今天真能干！在人多的时候，爸爸、妈妈手中都有东西，没办法拽着你的时候，你们应该紧紧地跟着爸爸、

10、妈妈。能不能乱跑啊？幼：不能。师：乱跑就会丢掉。今天你们有没有乱跑啊？幼：没有师：宝宝们真能干。爸爸、妈妈抱抱你们的小宝宝。活动反思：通过此次活动我发现平时很多不怎么合群的幼儿，他们也能参与其中跟群体一起完成游戏。他们能领会老师的意思甚至创造一些动作，使得整个活动气氛活跃非常。第 3 篇、中班安全活动交通安全伴我行教案反思设计意图：中班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚3至酿成悲剧，独自穿越马路，独自活动的机会增多了。通过此次活动，让幼儿了解交通信号灯及安全标志与人们生活的密切关

11、系。初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。活动目标：1、认识信号等标识了解基本的交通规则。2、认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。4、培养幼儿自我保护能力。5、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。活动准备：1、儿歌小小孩学常识动画。2、交通安全标志图片，信号灯标识卡片，自制方向盘一个。3、课件：幼儿交通安全宣传片 上学路上。4、布置场地：十字路口、人行横道、停车场等。活动过程：一、导入 1、观看画面，引起幼儿思考。师：小朋友我们一起来看看画面里发生了什么事情？（画面1

12、：几个小朋友在翻越车行道中间的护栏。画面 2：一个人跨越护栏横穿马路被飞驰而来的汽车撞倒。）2、师：小朋友刚才你们看到了什么？是什么原因造成危险事情的发生？小结：这是多么危险可怕的事，为了我们自己的生命安全我们一定要遵守交通规则。二、认识信号灯标识和几种常见交通标志。1、认识信号灯，说说信号灯的作用。师：今天老师请一位小客人来教给我们一些最基本的交通规则，我们一起来看看吧！（播放动画小小孩学常识）师：动画里面的小客人告诉我们信号灯有几种颜色？（三种，红、黄、绿）红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。师：我们来做一个小游戏，遵守规则的小朋友。请小朋友们看信号灯过

13、马路。小结：小朋友们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。3、认识几种常见的交通标志。师：在车辆穿梭的大马路上，除了信号等这个交通标志外，还有很多交通标志，今天老师就带来了几种，你们想看吗？播放标志图片，问：这是什么标志？是什么意思？我们应该怎么做？4、请小朋友指认标志，答对的奖一颗智慧星。三、观看交通安全宣传片上学路上师：小朋友们认识了这么多交通安全标志，老师奖励你们看一段动画片上学路上，动画片里的小朋友有的做得对，有的做得不对，我们可要看仔细哟！（观看交通安全宣传片上学路上）四、模拟游戏动画片看完了，我们来做个游戏，安全小卫士男孩扮演小司机，女孩扮演小朋友，一起去上学，路途中要注意交通信

14、号和标志，遵守交通规则。（提醒小朋友不要犯动画片里出现的错误）交换角色再次游戏。小结：今天我们小朋友学到了很多交4通安全知识，大家表现得很出色。下次课我们邀请交警阿姨和我们一起来做游戏好不好？好五、活动延伸观看交警指挥手势，学做几个常见的指挥手势（直行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势），学做小交警指挥交通。活动简评：活动中充分利用现有资源，使用多媒体课件展示，直观形象，孩子们易于接受。游戏的参与，孩子们有了亲身体会，真正了解了一些基本的交通规则，在快乐体验中，学到了交通安全知识。教学反思：为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中

15、我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。第 4 篇、中班安全教育活动如何防雷电教案反思活动目标：1、使幼儿知道雷电的危害时的一些应对办法。2、锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力，增强幼儿的安全意识。3、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。4、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。活动准备：课件如何防雷电活动过程：一、活动的导入：今天，小芳小朋友邀请我们到她家去做客，现在，我们出发吧。二、躲雷雨闪电的情景：1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐），“孩子们，下雨了，

16、打雷啦，赶快躲”。仔细观察孩子们躲在哪里。2、雨停了，继续走，来到了小芳的家里坐下。三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦？2、你们是怎样避雷雨闪电的？躲在哪里？3、今天娜娜也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的？四、观看课件如何防雷电。五、围绕课件内容与幼儿展开讨论：1、故事里的娜娜她是躲在哪里避雷雨闪电的？2、楠楠又是躲在哪里避雷雨闪电的？3、谁做得对？请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力。4、老师小结应该怎样防雷电。（1）不可以跑到大树下躲雷雨闪电。（2）不可以躲在电线杆下。（3）不可以躲在高危的地方。（4）不可以

17、躲在潮湿的地方。活动反思：随着自然环境的污染，自然灾害也随之增多。其中雷电的安全事故现象也有发生。家居的危险用电事故也有发生，并且多是幼儿事故。让幼儿从小就认识如何防雷电和在家时如何安全用电，是我们教师必不可少的教育工作。于是，今天下午我开展了危险的雷电的活动。安全知识，理性的东西比较强，我考虑到这一点之后，于是，在活动的前端，便5设计了躲雷雨闪电的情景，让幼儿自由地发挥，老师在旁边仔细地观察、引导，让幼儿通过亲身经历之后，再让他们来掌握正确的方法，这样便会更加容易接受和掌握，再者，通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，更快、更好地掌握住所学的安全知识这节课幼儿对安全用电的知识掌握得很好，大部分

18、幼儿都有这方面的经验，这说明，家长们在家都有教育幼儿如何安全用电。幼儿对参与表演性质的游戏非常感兴趣，幼儿在玩中学得更好、更快。这个活动环节如此吸引幼儿，应该让幼儿多玩几次游戏，在以后的户外活动中，要安排插入这个游戏让孩子们玩。幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的判断能力也提高了不少，这真是可喜可贺，我发觉孩子们在玩中、在动态中更有积极性，更能发挥他们自己潜在的能力，思维都变得活跃而富有前进性。第 5 篇、中班安全乱吃东西有危险教案反思活动目标：1、让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。2、提高幼儿自我保护意识。3、知道在发生危险时如何自救。4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。活动准备：儒灵

19、童教材活动过程：一、活动导入 1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。二、新授课程 1、听故事提问导入：小朋友你见过五颜六色的蘑菇吗？请听故事蓝蘑菇，红蘑菇。2、安静听儒灵童故事，情境导入。教师提问：宝宝豆豆和萌萌喝了美味的蘑菇汤为什么会哭？故事总结：宝宝豆豆和萌萌到山上采蘑菇，他们把颜色漂亮，形状特别的蘑菇先煮了吃，可是他们的小脸蛋都变了颜色，原来都是有毒的蘑菇。小朋友们在日常生活中我们一定要记住不能随便的乱吃东西。3、看动画提问导入：乱吃东西会带来危险吗？4、认真看儒灵童动画，启发思考，教师提出如下问题：(1)妈妈为什么不愿意给宝宝买路边摊的食物？(2)宝宝为什

20、么会肚子痛？(3)儒灵童告诉我们吃东西时应该注意什么？5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。教师总结：小朋友们，吃东西时要注意安全和卫生，不然会生病。大街和路边摊上的食物特别不卫生，有灰尘、细菌、不能吃；不把有危险的东西放在嘴巴，不随便乱吃东西，你们能做到吗？三、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。教师看图总结：小朋友在吃东西之前一定要先询问大人，吃了有危险或不干净的食物就会像图中的小朋友一样肚子痛还要去医院打针吃药，6我们要学宝宝做听话的好孩子。四、游戏互动，巩固主题名称：

21、乱吃东西有危险准备：各种食物的图片（如果冻、街边小吃、小摊）以及一些不正确的吃东西的行为图片。规则：教师将所有图片放在一个神秘袋子里，请幼儿拿出一张图片，并说一说图片内容，说说这些食物能否吃应注意事项等等。例如：小朋友一边走一边喝水，容易呛到。游戏结束后，教师针对游戏进行小结。五、活动延伸，主题内化（1）带领幼儿唱读儒灵童儿歌。（2）督促幼儿不随便将玩具、积木放进嘴里，以防危险。（3）和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。活动反思：本次活动我除了用自己亲切的形象，饱满的情绪感染孩子，还通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富，对幼儿进行安全教育，增强了幼儿的自我保护意识，提高了幼儿应对

22、安全事件的能力。通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的讲述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言积极踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深刻的教育。第 6 篇、中班安全地震来了怎么办教案反思中班安全教案：地震来了怎么办班级：中一班设计背景：根据纲要的要求-幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位这一提法具有深刻的理论依据和深远的实践意义。当前全球气候异常，灾害频发。灾害来临时并不可怕，可怕的是我们对它的毫无防备。现在资讯发达，孩子们通过不同的媒介知道了地震，也对地震感到陌生和好奇。我抓住这一教育契机，设计了本次活动。活动目标：1、让幼儿知道地震中的自救方法：就近躲避。

23、2、在情景演练中，幼儿将自救知识转化为自我保护能力。3、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。活动准备：警报音乐图片视频教学过程：一、引入课题：小朋友们，我们的房屋，座椅等东西发生了抖动，你们猜猜谁来了？引入课题地震二、播放视频：地震来了小结：房屋倒塌、森林着火、海啸、山体滑坡、人员伤亡。（定格画面：人员伤亡。）提问：人被倒塌的房子压住了，小朋友你们知道地震时，房子是怎么倒的么？提问：房屋是哪一层先倒？想想看。教师实验。（结果是一楼先倒塌）教师：小朋友来亲自体验下。幼儿实验。小结：经过我们的实验，地震时，一楼最先倒塌。如果发生地震时，我们在一楼，应以

24、最快的速度冲向室外，向空旷的地方跑。如果在一楼跑不出去的人和住在楼上的人应怎么办？三、播放室内自救视频；小结：地震发生时，楼上的人7千万不能往楼下跑和乘电梯，还不能跳窗。提问：我们应该怎么做？幼儿回答三、情境演练：地震中的自救（一）室内自救：放置房屋、墙角、卫生间等。（二）室外自救：1、提问：如果地震发生时，我们在室外，又怎么办？（幼儿讨论）2、请看视频，学习室外自救知识。小结：原离建筑物、躲在空旷的地方、保护好头部。3、教师播放警报音乐，幼儿演练四、结束活动。教师：今天我们学习了这么多的自救知识，当地震来时不用怕！我们只有多学习和演练自救的方法，来保护自己。小朋友们，记得把我们今天学到的自救

25、方法与家人、朋友分享，好吗？教学反思：幼儿只有通过各种感官才能印象深刻地了解地震的有关常识，懂得自救的方法。在本节课中，通过视频、图片的观看极大地调动了幼儿的经验讨论和演习活动幼儿能积极地参与，获得了真实的体验，急救箱的小游戏又让幼儿懂得在生活当中应提前预备好急救物品，达到了很好的效果。第 7 篇、中班安全活动地震来了怎么办教案反思活动目标:1、了解地震的有关常识，掌握正确的自救方法。2、能沉着、冷静面对危险情景，积极想办法解决问题。3、激发幼儿观察周围环境的兴趣。4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。5、加强幼儿的安全意识。活动准备:1、课件、泡沫板，地震视频。2、急救箱及物品：手电筒、

26、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口罩、哨子。活动过程:一、地震的危害 1、孩子们，老师搜集到一段录像，让我们看看发生了什么事情。(播放视频)提问：录像上发生了什么事情?你看到了什么?(幼儿发言)小结：是啊!刚才录像中大楼在摇晃，地面发出了剧烈的声响，这就是地震。2、地震对我们来说是一个很大的灾难，到底给我们带来了什么危害?让我们来看一看。小朋友，可以把你看到的和旁边的小伙伴说说。(教师走下去，听一听，问一问)再请个别幼儿起来说一说。小结：地震发生后，出现房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡，给我们的生命、生活带来了很大的危害。地震实在是太可怕了。二、地震来了怎么办1、如果地震就发生在我们的身边

27、，怎么办?2、地面出现剧烈的震动，我们躲在哪里安全些?请个别幼儿说。教师出示图片，请幼儿判断谁做的对，教师用泡沫板演示形成的三角区，让幼儿明白什么地方安全。3、如果在这个教室里发生地震，该怎么办?请小朋友找个地方躲起来，看看谁找的地方最安全，保持的姿势最正确。教师一边指导一边给做对的小朋友贴上一个小标志。小结幼儿躲的情况。什么时候往外跑?逃跑时应该注意什么?(有秩序，沿8墙角跑，保护头部。)可以用什么来护住我们的头?小朋友，听!是谁的声音?(放图片)他没有跑出去，被困在了里面，他用什么办法让别人知道被困在里面?什么时候喊?(有人时喊)为什么没人时不要喊?(保持体力)没有劲喊了怎么办?(哨子、敲

28、击、寻找食物、想办法自救)小结：如果地震发生在我们身边，我们要先躲后跑，如果被困住好几天了，都没有人来救你，不要灰心，相信肯定会有人来救我们。三、地震的预防1、日本是一个多震的国家，他们的家里准备了一个地震急救箱，以备急用。里面有许多物品，你可以和小朋友商量应该选什么物品，用它来干什么?然后放到你们组的急救箱里。选好了吗?请把你们组的急救箱送到老师这，然后回到座位上。让我们一起来看一看急救箱都有些什么?(提问：水和饼干我们需要它吗?手电筒能派上什么用场?收音机也能帮助到我们吗?小小的哨子有什么用?手套能有什么用处?)小结：有了急救箱里的这些东西，我们就可以利用它来帮我们渡过难关了。2、地震很可

29、怕，如果我们能提前知道地震何时发生该有多好?但现在我们还无法预测地震的发生。如果我们仔细观察，会发现在地震发生的前一两天或几个小时内经常会发生一些异常的现象，让我们看一看。(请幼儿看课件)小结：这些现象都是通过仔细观察才能发现的，小朋友发现后可以告诉周围的人。四、地震演习今天，小朋友知道了这么多关于地震的知识，让我们来进行一次地震演习，看看小朋友会不会保护自己。教学反思：幼儿只有通过各种感官才能印象深刻地了解地震的有关常识，懂得自救的方法。在本节课中，通过视频、图片的观看极大地调动了幼儿的经验讨论和演习活动幼儿能积极地参与，获得了真实的体验，急救箱的小游戏又让幼儿懂得在生活当中应提前预备好急救

30、物品，达到了很好的效果。第 8 篇、中班安全教育周活动教案反思一、教育目标：通过安全教育周系列活动，了解生活环境中常见的不安全因素，树立基本的安全意识，懂得一些自我保护的方法，提高自我保护能力。初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。培养幼儿自我保护能力。二、具体内容及要求：（一）社会活动 1、医生家长进课堂目标：了解医生看病的一般程序和方法，了解常用的医疗器材形式：通过谈话、操作活动来达到目标。2、安全逃生目标：进行安全上下楼梯的演练工作（不推不挤、不牵手，要靠右边上、下楼梯）。形式：模拟着火时的情景，进行演习。3、安全玩滑滑梯目标：用剪刀剪纸，用小刀削东西时要注意安全，用完放好，9不要向

31、着同伴使用。形式：谈话的方式进行教育。（二）健康 1、安全玩滑滑梯目标：户外活动时，注意不让幼儿攀爬太高的大型玩具，有秩序地上下滑梯。形式：出去活动时教育。2、有序上厕所目标：幼儿入厕时要轮流去，以免拥挤发生事故。形式：实践练习。3、慢慢喝开水目标：教育幼儿注意有秩序地接开水，防止烫伤。形式：通过谈话及家园共育来达到目标。（三）语言活动 1、去医院看病目标：了解看病的主要过程，知道常用的医用工具。形式：讲述故事和情景创设。2、大狗医生目标：知道要养成良好地生活卫生习惯，预防生病。形式：讲故事，情境创设。三、环境创设根据安全教育周的内容，我们创设了相应的主题墙、环境布置。1、在主题墙上张贴了安全

32、标志的图片，巩固幼儿对安全知识的掌握。2、让幼儿讲述在生活中可能发生的危险事故。3、通过家园共育，帮助幼儿掌握基本的安全知识。四、家长工作：1、积极向家长宣传安全教育的重要意义及安全教育周的具体内容。2、教育幼儿在家中自觉远离带电插座、火、热水等危险物品，提高幼儿的自我保护意识。五、具体措施：1、让幼儿知道一些安全常识，是有自我保护意识，特别是在日常生活、体育活动中的一些安全常识和自我保护的简单方法，上下楼梯不跑、不跳、乘车不把头、手伸出窗外，不拿棍或锋利的东西奔跑，奔跑时在拐弯处要减速、不推撞同伴等。2、让幼儿控制自己不靠近危险物品，不到危险的地方去玩，懂得安全使用玩具、用具。3、了解在活动

33、中掌握保护五官的方法。4、学会一些意外事故的简单处理方法。第 9 篇、中班幼儿安全一日生活之安全教案反思活动目标 1.知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。2.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。小班幼儿刚入园，自我保护的意识和能力都很弱，为了提高孩子们的自我保护意识和能力，我们小二班将安全教育融入一日生活中，让孩子在日常的生活总养成良好的行为习惯，学会保护自己，在潜移默化中提高自我保护的意识。在队伍中掉了鞋要离开队伍到圈内提鞋.孩子们喜欢挤到门口去玩，喜欢开门、关门，不免会出现挤手的情况，老师便利用外出活动、进入教室的时机教给幼儿正确的开关门的方法。入厕、接水、洗手时要排队，地上的小脚印，提醒幼

34、儿要耐心等候不要拥挤。幼儿园小班幼儿安全教案洗净小手才健康-保健大夫进课堂 2021-11-511:20:00哗哗流水清又清，洗洗小手讲卫生。小肥皂，搓呀搓。搓出沫沫不生病。哗哗流水清又清，洗洗小手讲卫生。你也洗，我也洗。看谁洗得最干净。10 月 28 日保10健大夫走进小二班，为孩子们带来了一堂生动的卫生保健课。保健大夫生动深入的讲解，让孩子们认识到病从口入的道理，有趣好玩的游戏让孩子们从玩耍中掌握了正确的洗手方法。教后反思：在平日里，孩子们总是跌跌撞撞，磕磕绊绊，小伤难免的，所以整个活动孩子们沉浸在故事画面里，听得很专注。知道了以后哪些东西不能碰，不能做哪些危险的事情，知道自己已经长大了，

35、要学会保护自己。通过故事画面，孩子能准确判断是与非，增强自己的安全意思。其实，也提醒老师在平常生活里要比较注意孩子的安全。第 10 篇、中班安全安安全全玩滑梯教案反思活动目标：1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。3 能积极参加游戏活动，并学会自我保护。4 帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。活动准备：1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。2.编排情境表演。活动过程：1.导入活动，激发兴趣。兔妈妈：今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）2.观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。(1)狗妈

36、妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？(2)人多的时候应该怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。3.幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？(2)兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）活动建议：1.此活动宜安排在开学初进行，

37、让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。活动区活动：1.用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成我会玩游戏角，对所用正确方法玩大型运动器械的幼儿的在其相片周围贴五角星。2.引导幼儿在建筑角建构滑滑梯等，教小娃娃用正确的方法玩运动器械。教学反思：鉴于幼儿园小班幼儿以直觉形象思维占优势，所以在现场边玩边学是最好的方法。今天的安全教育活动，我和孩子们围坐在滑滑梯旁边的草坪上。我故意找了平时11较顽皮的帅帅和俊宇分别示范走楼梯和坐着往下滑的动作。孩子们在同伴的示范下，知道了正确的玩滑梯的方法：从楼梯上

38、走上去，人多的时候不推也不挤，一个一个来，然后坐下双手扶住，才能往下滑。在活动的过程中，我们还用照相机有针对性的拍了一些行为，有对的、也错的。在活动小结的时候，用照片直观的再现活动，先请孩子们进行分辨，然后告诉孩子们那些行为是正确的、安全的，要学习;那些是错误的、有危险的，不能学习。较好的完成了教学目标，通过今天的活动，相信孩子们的安全意识已被悄悄的唤醒。第 11 篇、中班安全活动教育保护自己教案反思活动目标：1、培养幼儿的自我保护意识。2、教育幼儿不玩、不接近危险物品，不做危险的事。3、了解一些简单的安全常识和自救方法。4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。5、初步懂得做事要小心，遇到意外

39、不慌张，并设法解决。活动准备：小朋友玩危险品受伤的事例图片。活动过程：一、教师分别出示挂图，请幼儿仔细观察，并请个别幼儿讲讲图上的小朋友在干什么？他们做的对吗？二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的？.教师总结：尖锐的利器（剪刀、小刀、针、牙签）水、火、电、气。三、寻找危险品将幼儿分成4 组，分别在教室、院子、午休室及各个角落寻找不安全物品及玩具，然后大家一一记录进行交流，增强幼儿自我保护意识和对不安全的预见能力。四、通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤 1、鼓励幼儿讨论预防受伤的方法。2、教师用提问的方式帮助幼儿记住生活中应注意的问题。五、向幼儿简单介绍受伤后的自救方法。六、安全游

40、戏1、教师带幼儿到户外在游乐器材前停留，向幼儿说明这些器材可能发生的危险及正确方法。2、请几位幼儿示范正确玩法。活动延伸：家园共同提醒幼儿注意安全，及时阻止危险行为，增强安全意识。活动反思：1、因为生活中的不安全物品和不安全隐患太多，在这节课中不能面面俱到。2、在活动中，师幼互动有一定的不协调，教师应根据幼儿情况在调整教学。3、这节课还是很成功的，教师还有待提高幼儿的积极性和主动性。第 12 篇、中班安全活动地震中如何保护自己教案反思活动目标:1.通过演习,训练教师和幼儿在地震的状况下根据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道.2.教育幼儿遇到地震时能听从老师的指挥,做出基本的自救行为.3.培养幼

41、儿防震减灾的安全意识和自我保护能力.4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的12个人能力。5.培养幼儿对事物的判断能力。活动准备：1幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图片.2 了解地震中自救的基本常识.活动过程：一、观看图片,感受地震给人类带来的灾难.1结合图片讲述地震来临时的情况.教师：教师出示图片，引导幼儿观察，说说图片里面发生了什么事情？幼儿：略教师：地震给人们带来了哪些灾害？幼儿：略教师小结：地震时，使建筑物受到了很大的破坏，如：房屋倒塌、桥梁断裂所以给我们生命和财产带来了极其严重的损害。地震还可能引发火灾、水灾、瘟疫。2小朋友听了以后有什么感觉?（害怕、担心）引导

42、幼儿说说自己的见识和感受.知道遇到地震时不要慌,要听从老师的指挥,有序地撤离可以避免危害的发生.二、通过游戏教育幼儿在发生地震时，怎么样保护自己。（一）与幼儿讨论地震发生时如何保护自己。教师：当地震来临时，我们应该怎么样保护自己呢？怎么样做才是安全的呢？幼儿：略现在，咱们一起看看其他的小朋友是怎么保护自己的？（二）师幼小结 1.当你在室内的时候，可以躲在墙角、厕所等容易构成三角支撑的地方以及结识坚固的家具底下或旁边。用身边的坐垫、枕头等柔软物保护头部。选好躲藏处后，正确的避震自姿势为;蹲下，低头，闭眼或用手保护头部。还可以用湿毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰尘和毒气。千万不要跑到阳台或窗户旁边，要远

43、离玻璃门窗，或是悬挂物物下。2.如果是在室外，应该尽快跑到开阔的地方。要远离楼房、围墙、树木、广告牌等，更不要躲到地下通道中或高架桥下面。不要坐在汽车里，要到空旷的广场避难。3.千万不能跳楼或者进电梯。4如果被埋，不要惊慌，要想办法保护自己。可以设法敲击能发出声响的物体，向外发出求救信号。（二）教幼儿安全有效的撤离 1学习正确的撤离动作。提问：我们撤离的时候如何在运动的过程中保护自己?幼儿讨论寻找最有效的保护方法.（双手抱头、上身向前弯曲,快速撤离）2出示班级撤离图,带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离

44、户外安全地带最近的一条通道。3启发幼儿讲述撤离方法和注意事项.如按顺序,不拥挤；听老师的指挥等。三、组织幼儿实战演习演练室内避震及紧急撤离。如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况,教师带幼儿查找原因,再次演习,使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。四、教育幼儿在发生地震时，不慌张，及时躲避,运用逃生技巧。师：地震虽然很厉13害，但是小朋友不能慌张。在地震发生时，地面开始摇动后，还是有一小段时间可以用来躲避，如果在这段时间内躲到安全的地方，就不会受到伤害。教学反思：安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑

45、起一把安全的保护伞！第 13 篇、中班安全活动小鬼当家教案反思小鬼当家一、教育目标：1、感受与小朋友一起游戏的快乐。2、知道在家要如何注意安全。3、提升自我保护能力。4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。二、活动准备：1、经验准备：幼儿已知在家需要注意的事项，并且有安全教育的基础。3、物质准备：拱形门、红绿色线、PPT、彩色图片、小房子，玩具若干。三、活动过程：1、导入：幼儿按照事先教师发给的入场券陆续进场寻找自己的位置。2、活动主体：师：我们有两个妈妈，特别的苦恼，她们的孩子们太调皮了，希望小朋友们帮他们的孩子，告诉他们在家应该怎样做，

46、小朋友们愿不愿意？（1）教师讲述游戏规则（两队各派出代表来参加比赛，只有答对了题目才能够继续进行游戏，对方队伍的人做裁判进行裁决）。（2）双方首发队员入场，进行答题。红队所遇题目：第一题：陌生人敲门怎么办？第二题：在家是否可以爬到高处？第二组队员替换。第三题：碰煤气对与否？第四题：看见貌似好吃的东西应不应该放到嘴里。绿队所遇题目：第五题：碰不碰刀具？第六题：在家里是否能够独立洗澡或者碰触浴室东西。第二组队员替换。第七题：在家能否玩火？第八题：陌生人在家附近一直转，想进来怎么办？三、活动结束：双方幼儿通过所有所遇关卡之后会到达终点，教师在小房子中准备了奖品，奖励通过关卡的勇敢的小朋友。师：小朋友

47、们看一看大家拿到什么奖品？我们拿着奖品去参加 PARTY 好不好？幼儿与教师一同退场。教学反思：安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！第 14 篇、中班安全教育陌生人我不怕教案反思设计思路：幼儿园教育指导纲要指出：幼儿园工作应该把保障幼儿的生命安全和身体健康放在首位。但随着社会生活现代化进程的加快，带给幼儿的潜在危机日益突出，像车祸、触电、14溺水、拐骗等突发事件，时刻威胁着年幼的儿童。针对中班幼儿年龄小，生活经验缺乏，辨别是非的意识淡薄，判断危险的能力较差，自我保护技能弱，在日

48、常生活中很容易发生意外伤害。我设计了本次活动陌生人我不怕，通过讨论交流、经验拓展、创设情境、场景再现等活动形式帮助幼儿了解什么是陌生人，遇到陌生人应该怎么办，增强幼儿的自我保护意识，提高幼儿的辨别能力和沉着冷静处理问题的能力。活动目标：1、知道陌生人的含义，懂得不轻信陌生人的道理。2、能初步识别陌生人的哄骗行为，树立初步的防范意识。3、提高遇到危险沉着冷静处理问题的能力。4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。5、知道在发生危险时如何自救。活动准备：1、视频：不跟陌生人走、陌生人骗小朋友情境。2、歌曲小兔子乖乖、我不上你的当活动过程：一、歌曲引题，了解哄骗（幼儿随音乐小兔乖乖 进入教室）提问：

49、1、这首大家都熟悉的 小兔乖乖,讲了一个什么故事呢？2、小兔子开门了吗？3、小兔子是怎么知道大灰狼不是妈妈的？教师小结:小兔子让大灰狼把尾巴从门缝里伸进来瞧一瞧，判断出这不是妈妈的尾巴。小兔子真聪明，遇到问题不慌不忙，动脑筋想办法，值得我们学习。提问：如果你一个人在家，有人来敲门，你会怎么做呢？（引导幼儿联系实际思考判断。并通过追问：是所有的人敲门都不开吗？进一步引导幼儿判别自己的亲朋好友等熟悉的人会开门，不认识的人就不开门。）教师小结：我们不认识，不熟悉的人称为陌生人。讨论：为什么不给陌生人开门？（会骗人、会偷东西、会把小孩带走）教师小结：对，陌生人有可能是坏人，我们不能轻易相信陌生人。（中

50、班幼儿对小兔乖乖这个故事及歌曲都非常熟悉，这样导入开门见山让幼儿对哄骗行为有了初步的感知，并通过问题层层递进，让幼儿自己发现大灰狼哄骗小兔子的方法及小兔子沉着冷静处理问题的做法。同时引出陌生人的概念。）二、观看事例，引发思考1、看一看，说一说播放视频不跟陌生人走，到阿姨想带小雨走停止。提问：（1）如果你是小雨，会跟那位阿姨走吗？（2）为什么？我们看一下小雨到底会怎样做，继续播放视频，请幼儿看完后提问：（1）那位阿姨是怎样把小雨骗走的呢？（2）这位自己称是妈妈同事的阿姨小雨认识吗？教师小结：无论别人怎么说，只要你不认识的人都是陌生人，陌生人都不能轻易相信。（通过引发幼儿思考，让幼儿进一步了解陌生