中等职业学校汽车运用与维修专业领域技能型紧缺人才培养培训指导方案.pdf
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1、12345678910111213141516171819202122232425262728293031:中等职业学校汽车运用与维修专业领域技能型紧缺人才培养培训指导方案一、指导思想根据和经济建设需求,以提高学习者的职业能力和职业素养为宗旨,倡导以学生为本位的教育培训理念和建立多样性与选择性相统一的教学机制,通过综合和具体的职业技术活动,帮助学生积累实际工作经验,突出职业教育的特色,全面提高学生的职业道德、职业能力和综合素质.根据我国汽车和汽车维修行业的客观需求及劳动力市场的特点,考虑不同地区经济、技术、和职业教育与培训的水*区域特点,着力提高学习者的操作技能和技术服务能力,本专业领域技能型
2、紧缺人才的培养培训应体现以下基本原则:。以全面素质为基础,以能力为本位以科学的劳动观与技术观为指导,帮助学生正确理解技术、劳动生产组织和劳动活动的关系,充分认识职业和技术活动对经济和个人成长的意义和价值,使学生健康的劳动态度、良好的职业道德和正确的价值观,全面提高劳动者素质。技能型紧缺人才的培养要把提高学生的职业能力放在突出的位置,性教学,使学生成为企业生产服务一线迫切需要的高素质劳动者。2.以企业需求为基本依据,以就业为导向将满足企业的工作需求作为课程开发的出发点,全力提高教育与培训的针对性和适应性.探索和建立根据企业用人“订单进行教育与培训的机制。教育行部门和职业学校要关注企业需求变化,根
3、据企业用人需求,调整专业方向,确定培养培训规模,开发、设计实施与培训方案。相关行业、企业要深入地参与职业学校的教育与培训活动,要在确定市场需求、人才规格、知识技能结构、课程设置、教学内容和学习成果评估等XX方面发挥主导作用。3适应企业技术,体现教学内容的先进性和前瞻性要关注我国汽车制造和维修企业的最,通过校企合作等形式,及时调整课程设置和教学内容,突出本专业领域的新知识、新工艺和新方法,克服专业教学存在的内容陈旧、更新缓慢、片面强调学科体系完整、不能适应企业需要的弊端。要结合专业要求,在扎实掌握专业基本知识和基本技能的基础上,及时了解、掌握本领域的最及相关技能,实现专业教学基础性与先进性的统一
4、。4以学生为主体,体现教学组织的科学性和灵活性12345678910111213141516171819202122232425262728293031能;要根据XX地经济技术的情况,充分考虑学生的认知水*已有知识、技能、经验及兴趣,为每一个学生提供适应劳动力市场需要和有职业前景的、模块化的学习*,力求在学习内容、教学组织、教学评价等方面给教师和学生提供选择和创新的空间,构建式的课程体系,适应学生个性化的需要。采用“大专业、小专门化”的课程组织模式,用本专业职业能力结构中通用部分构筑能力平台,用灵活的模块式课程结构和学分制管理制度满足企业和学习者的不同需要。技能型紧缺人才培养的课程和教学项目,
5、不仅要适应职业学校的学历教育,而且要适应在职人员更新知识和技能的需要。二、培养目标与规格专业名称:汽车使用与维修修业年限:三年招生对象:初中毕业生培养目标:面向汽车维修业,培养拥护党的基本路线,德、智、体、美全面,身心健康,具有与本专业相适应的文化水*良好的职业道德,掌握本专业的基本知识、基本技能,具有较强的实际工作能力,了解相关企业生产过程和组织状况的汽车使用与维修专业人员。技能型紧缺人才培养培训中应重点体现的特色:本专业培养、培训技能型紧缺人才,要在实施中等职业学校汽车运用与维修专业教学指导方案的基础上,特别突出以下知识、技能和态度.()了解汽车维修企业的生产过程,具有初步的企业生产经验;
6、(2)能够分析和解决本专业的一般技术问题(如诊断、检测等),具有初步的工作计划、组织、实施和评估能力;()能够借助工具书阅读一般的专业外文技术资料;(4)具有良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识;(5)具有安全生产、环境保护以及汽车维修等法规的相关知识和技能。专业基本能力:本专业毕业生应当具备以下知识和技能。(1)具有计算机基本操作能力;(2)具有本专业必需的机械、材料、电工和电子液压技术等基本知识;(3)具有读图和制图基本知识,能够识读一般装配图、绘制简单零件图和进行零件测量;(4)具有汽车构造、使用性能、检测、维护、修理和汽车驾驶的知识和技12345(5)掌握汽车维修企业2个工作
7、岗位所需的业务知识、基本技能,并具有初步经验,取得相应的职业资格证书。就业方向:本专业毕业生可在XX类汽车维修企业从事汽车发动机维修、底盘维修、汽车电气维修和汽车外形整修等XX类汽车维修工作;也可以从事汽车零配件管理、汽车维修业务接待、汽车及配件销售等工作12三、核心教学与训练项目三、核心教学与训练项目核心教学与训练项目核心教学与训练项目教学内容与教学要求教学内容与教学要求汽车发动机的结构。、原理及控制,拆装建议采用项目与维修教学方法;通过课程教学和技能实训,使学生基本A汽车发动机构具备汽车发动机拆卸、装配的知识和能力;实验实训),另加4造与维修具备使用维修工具、量具、设备进行发动机 周集中实
8、训维修”岗位要求XX总成、部件修复的知识和技能;能排除汽相结合车发动机常见故障建议采用项目汽车底盘XX总成、部件的结构、原理及控制、拆装和维修通过课程教学和技能实训,使学生基本2汽车底盘构造具备汽车底盘拆卸、装配能力;具备使用汽与维修车底盘维修工具、量具、设备进行底盘XX总 周集中实训成、部件修复的技能;能排除汽车底盘常见故障转向系维修、“汽车制动系维修”岗位要求相结合汽车电源、起动、点火系统、照明设备与信号装置、仪表与辅助电气设备等汽车用XX类电气装置设备的结构认识、原、理、控制及拆装和维修,性能测试技能训练,汽车电气A3汽车电气设备与维修设备维修用基本工具、量具、仪器设备的操作技能训练通过
9、课程教学和技能实训,使学生基本具备汽车电气设备XX总成、装置的拆卸、装配连接能力;使用汽车电气维修工具、仪器设备进行XX电气总成、装置的修复和线路连140学时(含0学时电气和电子系实验实A)另加3统维修、“汽车周集中实训暖气和空调系统维修”岗位要求相结合建议采用项目教学方法;建议与“汽车实验实1),另加4“汽车悬架和教学方法;建议与“汽车1学时(含0学时传动系维修”、动机及零部件8学时(含6学时建议与“汽车发建议教学与训练课时数建议教学与训练课时数教学建议与说明教学建议与说明核心教学与训练项目核心教学与训练项目教学内容与教学要求教学内容与教学要求接技能;能排除汽车电气设备常见故障建议教学与训练
10、课时数建议教学与训练课时数教学建议与说明教学建议与说明建议采用案例教学方法;汽车安全性能检测,汽车发动机综合性建议与“汽车A4汽车维修质量检验能分析、四轮定位、车轮动平衡检测和调试 6学时(含学时维修质量检通过课程教学和技能实训,使学生基本具备汽车主要使用性能的检测技能诊断岗位要求相结合汽车电子学,单片机原理及接术,车身电气设备的结构认识、拆检与维修25学时(含100学B汽车电工专门化方向通过课程教学和技能实训,使学生基本时实验实训),另加掌握安全气囊,自动空调、电控座椅、音周集中实训响、自动门窗、防盗系统等装置的拆检与维修的知识和技能现代柴油发动机结构、原理及控制,拆装与维修50学时(含10
11、学2柴油发动机维修专门化方向通过课程教学和技能实训,使学生初步时实验实训),另加具备喷油泵、喷油器的检修技能;喷油泵试周实习验台和喷油器试验仪的操作技能,以及排除柴油发动机常见故障的知识与技能汽车维修标准与规范,汽车维修机具与建议采用项目设备的使用与维护,发动机、底盘新结构与教学法;建议维修B3汽车机修专门通过课程教学和技能实训,在掌握A1,化方向A2核心项目知识与技能基础上,使学生具 周实训主修人员”岗备对汽车发动机与底盘XX种新结构拆卸、装位要求相结合配与维修的知识与技能B涂装专门化方向金属腐蚀与防腐,涂料的基本知识,色彩与调色,涂装工艺与设备25学时(含120学时实验实训),另加4建议采
12、用项目教学法;建议时实验实训),另加4机及底盘维修20学时(含100学与“汽车发动主修人员岗位要求相结合机与底盘维修与“汽车发动员”岗位要求相结合建议采用项目教学法;建议电器主修人与“汽车电子建议采用项目教学法;建议实验实训)验”、“汽车故障核心教学与训练项目核心教学与训练项目教学内容与教学要求教学内容与教学要求通过课程教学和技能实训,使学生基本具备涂料的调色技能、喷涂技术的知识与技能建议教学与训练课时数建议教学与训练课时数周集中实训教学建议与说明教学建议与说明与“车身维修涂漆主修人员”岗位要求相结合建议采用项目金属材料与非金属材料,车身识图,钣2学时(含10学B5钣金专门化方向金基本工艺与设
13、备,车身检测与校正时实验实训),另加与“汽车车身通过课程教学和技能实训,使学生基本周集中实训具备车身检测及整形的知识与技能位要求相结合建议采用项目教学法;建议汽车检测与分析技术,汽车检测标准与与“汽车维修规范,汽车检测设备的使用与维护B6检测技术专门通过课程教学和技能实训,使学生基本化方向具备汽车性能检测、进出厂检验的知识与技 周集中实训出厂检验员”能岗位要求相结合建议采用项目维修企业的技术管理、业务管理,仓储管理B7维修业务管理通过课程教学和技能实训,使学生基本专门化方向具备维修车间的技术、业务、仓储管理的知 周集中实训识和技能维修价格核算员”岗位要求相结合实验实训),另加4业务员“汽车20
14、学时(含80学时教学法;建议与“汽车维修实验实训),另加4员”“汽车维修24学时(含8学时进厂车辆检验主修人员”岗教学法;建议12345说明:表中A14为必选核心教学与训练项目,7可任选2项四、教学安排建议1234567891011121314151617181920212223241。组建专业教学指导XX,把握教学工作总体方向XX职业学校应以行业为依托,聘请由汽车维修企业、汽车制造企业和职业教育培训专家组建专业教学指导XX。教学指导XX应根据行业企业需求和变化情况,通过分析、研究、研讨和咨询等活动,制订本专业领域具体的培养培训计划及培养方案,对教育教学过程进行监控和评估,并对毕业生的就业提供
15、必要的指导.建立具有鲜明特色的课程和教材体系将按照XX规划教材的管理原则,组织开发和编写技能紧缺人才培养培训教材。XX地和职业学校可根据具体情况开发地方和校本教材,丰富教材形态,建立具有明显特色的课程和教材体系。要打破传统的按照技术学科进行教材编写的模式,开发和推X与生产实际、技术应用密切联系的综合性和案例性课程和教材。在综合性和案例性课程和教材的开发中,既可将原有若干科目教学内容按照职业活动的特点和要求进行整合,综合性的课程,也可以完全打破学科体系,按照企业实际的工作任务、工作过程和工作情境组织课程,围绕工作过程的新型教学项目。3。优化教学过程,采用先进的教学模式技能型紧缺人才的培养和培训采
16、用国际上先进的“行为导向”模式。XX职业学校要努力创造能发挥学生主动性的学习环境和学习*条件,努力实现个性化教学。学生应有机会在一定程度上根据需要选定具体学习目标,选择学习进度、学习*和学习方法,并评价自己的学习成果。要努力为学生提供体验完整工作过程的学习机会,经历确定任务-制定工作计划实施计划进行质量控制与检测评估反馈的整个工作过程,增强学生适应企业的实际工作环境和解决综合问题的能力.4。实行学历教育与证书培训相结合,建立科学的教学评估机制技能型紧缺人才的培养和培训采用学历教育与职业资格证书培训相结合,学历教育与职业资格证书的沟通,使学生在取得学历证书的同时获得相应的职业资格证书。要建立相应
17、的机制,把学生获得的相12345678910111213141516关职业资格证书转换成相应的学分。在学历教育的课程结构、关职业资格证书转换成相应的学分。在学历教育的课程结构、教学内容和教学进度安排等方面教学内容和教学进度安排等方面,都要为学生获得职业资格证书都要为学生获得职业资格证书提供方便提供方便.在学历教育考核中在学历教育考核中,要建立对学生综合能力进行科学和要建立对学生综合能力进行科学和持续性评估的机制,让用人单位、学生和学生家长共同参与学持续性评估的机制,让用人单位、学生和学生家长共同参与学习评价习评价.要将终结性评估与性评估结合起来,注重学生综合职要将终结性评估与性评估结合起来,注
18、重学生综合职业能力的。业能力的。5。专业师资队伍建设,转变教师角色技能紧缺人才培养中采用专职教师与兼职教师相结合.现有专业教师要定期到汽车生产和维修企业实习,地方和学校要为教师的企业创造必要的条件。要特别注意聘请企业的有丰富经验的生产技术人员和能工巧匠到职业学校担任兼职教师。汽车生产和维修企业应通过举办职业学校专业教师培训班、接收教师锻炼、提供技术资料等途径,不断更师的专业知识和技能、提高教师的能力。在教学过程中,教师要适应新的教学模式的要求,转变工作角色、,努力成为学习过程的、组织动员者和咨询者。参考性教学安排专业实验实习设备条件参考标准12:参考性教学安排:参考性教学安排按学年分配周学时综
19、合第一学年总课程类别课程名称学时 教学理论实训(周数/学期 学期 学期 学期 学期 学期学期)16周 1周 18周 10周 周 0周德育体育文化基础课(学时)应用语文应用数学实用英语技术物理计算机基础汽车发动机构造与维修汽车电气设备与维修汽车底盘构造及维修汽车维修质量检测核心课程(54(A)汽车实用汽车电子技术单片机原理及接术汽车附属电气设备及12680车身电控系统专门化实训及鉴定取证毕业汽车机修汽车维修标准与规范 544/518/46115622431969 976016400原则上每周统筹安排2学时2434424 43465256667实训第一 第二 第一 第二 第一 第二第二学年第三学年
20、 44504/341 9050 00 506505464342310(B)学电工时)专门化方向37汽车维修机具与设备 340专门化方向发动机、底盘新结构 26 04专门化实训及鉴定取证毕业柴油发动机新结构与640 3维修4/518/64柴油发动机专门化方向柴油发动机维修技术12 80与设备柴油车底盘新结构与30维修专门化实训及鉴定取证毕业4/58/674641续表按学年分配周学时综合总课程类别课程名称学时 教学理论实训(周数学期)实训第一学年第二学年第三学年第一 第二 第一 第二 第一 第二学期 学期 学期 学期 学期 学期15周 18周 10周 9周周周4776涂料与金属的防腐涂装色彩与调色
21、专门化方向涂装工艺与设备专门化实训及鉴定取证毕业钣金 汽车材料专门 车身识图26 8063635463304334248/1403化方 钣金基本工艺与设备63423向车身检测与校正专门化实训及鉴定取证毕业6 23023 234/6777766汽车检测与分析技术63检测汽车检测标准与规范63技术专门化方向汽车检测设备与维修6423汽车检测站专门化实训及鉴定取证毕业维修企业的服务636340 34/58634/586维修业务管理专门化方向维修企业的生产组织63维修企业商务系统维修企业金融系统专门化实训及鉴定取证毕业42344104420其他课程本专业必修的非核心课程,如机械制图、机械基础、钳工技能
22、训练、专业外语等(800学时)选修课(0学时)如汽车维修企业生产组织常识、汽车文化等123说明:1本教学安排的总学时数约为30012345678910附2:2:专业实验实习设备条件参考标准专业实验实习设备条件参考标准XX类XX级培训要培养出需要的合格的人才,必须具备最基本的办学基础设施条件,拥有一支高素质、结构合理的师资队伍,以及良好的外部条件。培训场地、设备基本条件拟定说明(一)根据性质不同分为两级。(二)所列实训设备规格、型号为*,XX培训可根据地域特点、汽车使用与维修市场对从业人员的具体要求选配相应规格、型号的设备。(三)实训场地、设备台组数以同时满足40人/班实训的标准进行配置。(四)
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