语文高考试卷3附答案.pdf

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1、温馨提示:此套题为Word版，请按住C tr l,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。阶段评估检测（三）（150分钟 150分）第I卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分,每小题3分）阅读下面的文字,完成13 题。无论自然科学还是社会科学,其所追求的目标都是真实,唯独艺术不以真实为目标,艺术倾向理想，故与现实是有距离的，艺 术 以“似与不似”为目标，不能似,亦不能不似。艺术批评与艺术不同，仍应以真实为目标。酷评、恶评、艳评、俗评，包括艺术批评的娱乐化,都与真实远矣，因而有“失语”之类对艺术批评的批评,包括对艺术批评目的庸俗化的质疑，尤 其“孔方兄”的不期而

2、至，更导致艺术批评的矮化,也使艺术批评已完全没有尊严可言。艺术批评的所谓真实是有条件的,它并不期待艺术批评与艺术的完全重合。中国古代有“诗无达诂”之说,而在西方则有“有一千个莎士比亚，就有一千个哈姆雷特”之谓。可见,对艺术批评的期许,无论东方还是西方,一直是很理性的。所 谓“失语”应当是指艺术批评借助对艺术批评对象的杜撰,实现与批评对应的批评对象风马牛不相及的目的。“失语”之失,失在作伪。艺术批评亦有与艺术近似的一面，因为艺术批评也有理想，因此严肃的可正面评价的艺术批评，除却客观与公正之外,还须超越艺术，即超越批评的对象,在理想的层面上引导艺术、纯化艺术、端正艺术。对艺术批评“失语”的批评应当

3、是指艺术批评对这一目标的偏离。但是艺术批评的真实依然是可以期待的，这里的所谓真实只是相对意义的存在,不是指艺术批评与批评对象之间的完全重合,仅限于艺术批评与批评对象可以相互印证,而且是在一定程度、一定情景下的有限印证。它大致指向是与非、美与丑、善与恶、雅与俗、虚与实这些曾经以时序指向图腾、宗教、权力、风俗等等，以及其他历史存续的社会意识。所有艺术批评一直围绕着这些意识形成历史波澜，并且衍生出诸如简与繁、浮华与质朴、感性与理性、现实与理想、继承与革新等等与形象相关、用于艺术批评的标准和规则。需要指出的是:不同民族、不同信仰、不同区域之间还存在不同的批评标准和不同的批评方式，即使是同一民族、同一信

4、仰、同一区域，其批评的标准与方式亦是变化的。不仅如此，古今之间，中西之间，还存在孰是孰非、孰轻孰重的争斗。这些既是艺术批评的背景，亦是艺术批评的现实。艺术批评的“失语”认真追究起来,其背后不只有批评道德的侵蚀,亦还有批评素质的掣肘，也许后者才是“失语”的更为深刻的原因。艺术批评的真实性从理想的层面看,并不虚妄,它可以感知，可以体悟。今日中国艺术最切近的目标应当是如何回应2 1世纪人类共同理想的文化自觉，中国文化必须实现历史性的超越。使中国文化成为人类文化中最为生动、最少偏颇、最富亲和力的一部分,这是中国作为一个负责任的大国的责任和使命,也是中国艺术的责任与使命,当然也是中国艺术批评的责任与使命

5、。（节 选 自 光明日报2 0 n年12月2日）1 .下列关于“失语”的表述,不符合原文意思的一项是（）A.“失语”既指艺术批评本身存在的不足，也是对存在着不足的艺术批评的批评。B.酷评、恶评、艳评、俗评和艺术批评的娱乐化等，都属于艺术批评的“失语”。C.“失语”是一种作伪，目的是使艺术批评同与其对应的批评对象之间没有联系。D.除了批评道德的侵蚀会造成“失语”，更为深刻的原因还在于批评素质的掣肘。2 .下列理解和分析,不符合原文意思的一项是（）A.艺术不以真实为目标,而艺术批评仍以真实为目标，当艺术批评偏离或远离真实时,就会出现“失语”之类的批评。B.艺术批评的真实并不要求艺术批评与艺术重合,

6、但这种有条件的真实并不是说可以借助杜撰批评对象去做艺术批评。C.艺术批评和艺术都有理想，因此艺术批评不仅要客观公正,还要超越艺术，在理想的层面上引导、纯化和端正艺术。D.简与繁、浮华与质朴、感性与理性、现实与理想、继承与革新等等与形象相关、用于艺术批评的标准和规则都由艺术批评衍生。3 .根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是（）A.金钱的介入使艺术批评已完全没有尊严可言，只要艺术批评能够不受金钱的干扰,就能够保持真实并重获应有的尊严。B.不同民族、信仰或区域之间存在着批评标准和方式的不同，即使民族、信仰或区域相同,其批评标准和方式也有变化。C.在艺术批评的标准和方式上,古今之间、中西之间存

7、在是非轻重的争斗，这是艺术批评的背景之一,也是其现实之一。D.今天的中国、中国艺术和艺术批评的责任和使命,是使中国文化成为人类文化中最生动、最少偏颇、最富亲和力的一部分。二、古代诗文阅读（3 6 分）（一）文言文阅读（1 9 分）阅读下面的文言文,完成47 题。秦琼字叔宝,齐州历城人。始为隋将来护儿帐内，母丧,护儿遣使吊之。俄从通使张须陀击贼卢明月下邳，贼众十馀万,须陀所统才十之一,坚壁未敢进。粮尽，欲引去。须陀曰：“贼见兵却，必悉众追我，得锐士袭其营，且有利，谁为吾行者？”众莫对.。惟叔宝与罗士信奋行。乃分劲兵千人伏莽间，须陀委营遁，明月悉兵追蹑。叔宝等驰叩贼营，门闭不得入,乃升楼拔贼旗帜,

8、杀数十人,营中乱，即斩关纳外兵，纵火焚三十余屯。明月奔还，须陀回击，大破之。又与孙宣雅战海曲,先登。以前后功擢建节尉。从须陀击李密荥阳。须陀死。率残兵附裴仁基。仁基降密，密得叔宝大喜,以为帐内骡骑,待之甚厚。密与宇文化及战黎阳，中矢堕马,滨死,追兵至,独叔宝捍卫得免。后归王世充，署龙骥大将军。与程咬金计曰：“世充多诈，数与下咒誓，乃巫妪,非拨乱主也！”因约俱西走，策其马谢世充曰：“自顾不能奉事,请从此辞。”贼不敢逼,于是来降。高祖俾事秦王府,从镇长春宫,拜马军总管。战美良川,破尉迟敬德,功多,帝赐以黄金瓶,劳曰：“卿不恤妻子而来归我,且又立功,使朕肉可正当割以啖尔，况子女玉帛乎！”寻授秦王右三

9、统军,串宋金刚于介休,拜上柱国。从讨世充、建德、黑阂三盗，未尝不身先锋麋阵，前无坚对飞进封翼国公。每敌有骁将锐士震耀出入以夸众者，秦王辄命叔宝往取之。跃马挺枪刺于万众中，莫不如志，以是颇自负。及平隐、巢,功拜左武卫大将军。后稍移疾,尝曰：“吾少长戎马间，历二百余战,数重创，出血且数斛,安得不病乎？”卒，赠徐州都督，陪葬昭陵。（选 自 新唐书秦琼传，有删改）【注】褚：向死者赠衣被。4.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是（3分）（）A.须陀委营遁,明月悉兵追蹑 遁:撤军B.即斩关纳外兵 纳:容纳C.策其马谢世充曰 谢:告别D.本宋金刚于介休 走:使.走,击退5.下列句子中，都能表现秦琼勇武过

10、人,战功赫赫的一组是（3分）（）杀数十人,营中乱，即斩关纳外兵,纵火焚三十余屯密得叔宝大喜，以为帐内骤骑,待之甚厚滨死,追兵至,独叔宝捍卫得免从镇长春宫,拜马军总管跃马挺枪刺于万众中，莫不如志A.B.C.D.6.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是（3分）（）A.在攻打卢明月时,须陀要派人去偷袭,众人没有愿意去的，只有秦琼和罗士信自告奋勇前往。他们奋勇杀敌，最终大败卢明月。B.几经辗转,秦琼被李密任命为帐内骡骑。有一次李密在作战中中箭,坠于马下,这时追兵又到了，幸亏秦琼保护他，他才免于一死。C.秦琼英勇善战，战功赫赫,他所侍奉的主子如来护儿、李密、唐高祖、秦王均十分看重他。但王世充却

11、不重用他,因此他才改投在唐高祖的门下。D.秦琼在军队中长大,经历了两百多次战争,累官进爵，多次受封赏。后来秦琼上书称病,要求隐退,去世后他的灵柩葬在昭陵。7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1 0分）因约俱西走，策其马谢世充曰：“自顾不能奉事，请从此辞。（5分）译文:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（2）卿不恤妻子而来归我,且又立功,使朕肉可食，当割以啖尔，况子女玉帛乎！（5

12、分）译文:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（二）古代诗歌阅读（1 1分）阅读下面这首诗，完成8、9题。夜半闻横管程俱秋风夜搅浮云起，幽梦归来度寒水。一声横玉静穿云，响振疏林叶空委。曲终时引断肠声,中有千秋万古情。金谷草生无限思,楼边斜月为谁明。【注】程俱:在南宋小朝廷为官，正直敢言，常不得志于有司。金谷：即金谷园,位于洛阳邙山下,这里代指金人占领的地方。8.此诗对笛声的描写很出色,请

13、指出描写笛声的主要艺术手法,并概括笛声的特点。（5分）答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _9.诗人夜半闻笛感慨万千,请简要分析最后一联中诗人寄托的思想感情。（6分）答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

14、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（三）名篇名句默写（6分）1 0 .补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分），未云何龙?，不霁何虹？（杜 牧 阿房宫赋），谈笑间,o （苏 轼 念奴娇赤壁怀古）浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。,o （龚自 珍 己亥杂诗）乙 选 考 题请在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意:作答时必须用2 B铅笔在答题卡上把所选大题的题号涂黑。只能做所选定大题内的小题,不得做另一大题内的小题。如果多做,则按所做的第一大题计分。三、文学类文本阅读（2 5分）1 1.阅读下面的文章，完 成 题。（2 5分）蒲公英情人

15、美 欧亨利和舒伦堡家庭餐馆达成的协议，是萨拉单枪匹马闯世界以来最大的一次胜利。这家餐馆紧挨着她租住的老式红砖房子。一天晚上,在餐馆用过晚饭以后，她顺手拿走了放在餐桌上的菜单。菜单上的字迹潦草得几乎无法辨认。第二天,萨拉给舒伦堡看了一张漂亮的打印菜单。菜名在右边排列得整整齐齐。舒伦堡十分高兴。在萨拉离开之前，他欣然与她签订了协议:她负责餐馆里2 1张餐桌的菜单打印。早餐、中餐、晚餐各一份,菜单每日更新。作为回报，舒伦堡将把一日三餐送到萨拉的房间里。这个协议，双方都感到非常满意。现在在舒伦堡家庭餐馆用餐的人可以知道他们吃到嘴里的东西到底是何物了。而在这个阴冷的冬日里萨拉也有了食物得以果腹,对她而言

16、这是眼下最要紧的事了。尽笆春天的月份来到了，那还不是存天。春天总是在该系的I时候才来。街I：一月份的积雪还冻得硬邦邦的。一天下午,萨拉在房间里冻得直打哆嗦。除了打印餐馆的菜单之外,她无事可做。萨拉从摇椅里站起来，看窗外，已经是春天了。事情还要从去年夏天说起,在萨拉到乡下去的时候,她坠入了爱河。在阳光农场逗留的两个星期里,她爱上了老富兰克林的儿子沃尔特。他们相偎而坐，他为她编蒲公英花环，他赞美说金黄色的花朵和她深棕色的头发是多么得相称啊！她害羞地把花环留在地上,跑回屋里,一路上不停地摆弄着手里的草帽。他们打算在春天结婚“就在嗅到春天的第一丝气息时。”沃尔特是这样说的。然后萨拉回到城里,继续敲她的

17、键盘。一阵敲门声把萨拉从过去的幸福时光拉回到了现实里，一名侍者带来了第二天的菜单清单。萨拉在打字机前坐下。她是一个熟练的打字员，大概只要一个半小时,2 1张卡片就能准备妥当。萨拉的手指在键盘上灵巧地弹跳着，就像小虫在夏日的浅溪上翩翩起舞。她依次而下,细致地让不同长短的菜名在卡片上各就其位。就在她快要打到水果一栏的时候,萨拉突然冲着菜单哭了起来,眼泪从她充满绝望的心底深处涌了出来,盈满了眼眶。她已经有两个星期没有收到沃尔特的来信了。菜单上的下一道菜是蒲公英,蒲公英和什么蛋?去它的什么蛋一一蒲公英。沃尔特用金灿灿的蒲公英编织花冠,给他钟爱的女王,他未来的妻。过了一会儿,萨拉强忍住了眼泪。卡片必须得

18、打完。恍恍惚惚中她朝键盘伸出手。她的心思完全不在这上面，她满脑子里想的全是她在乡下的爱人。7点钟的时候，侍者送来了晚饭，顺道取走了菜单。7点半的时候,就到了萨拉读书的时间。她拿出书,把脚搁在箱子上，读了起来。突然响起了门铃声，房东太太去开门。萨拉把书扔到一旁,竖起耳朵听着。楼下的大厅传来了一阵嘈杂声,萨拉跳了起来,夺门而出，书落在了地板上。你一定猜着了吧！当她冲到楼梯口的时候，她爱的小伙子也一步三台阶地冲了上来,一把把她抱在了怀里。“你为什么不给我写信?哦,为什么？”萨拉哭喊了起来。“纽约可是个大城市。”沃尔特回答说，“一周前我一来纽约就去你的旧住址找你,发现你早在某个星期四就搬走了。我到处找

19、你,还找了警察。”“我给你写了信的。”萨拉用力地说道。“没收到！”“那你是怎么找到我的？”沃尔特笑了，笑得就像春天一样灿烂。“今天晚上我到隔壁的舒伦堡餐馆吃饭，”他说，“每年的这个时候我都喜欢吃点时令蔬菜。我的眼睛在打印精美的菜单上找我要的东西，当我看到的时候,我跳了起来,弄翻了椅子,我大声地喊来了店主。他告诉我你住这里。”“为什么？”“走到哪儿我都能一眼认出你打的首行大写字母/，它总是比同行的其他字母稍微偏上一点。”他从口袋里抽出一张菜单,指着那一行。她认出那正是今天下午她打的第一张菜单,靠右手顶端拐角处还留有她的一滴泪痕。但在本来应该是植物名称的地方,对金色花朵的回忆让她的手指敲了错误的键

20、,两个菜名之间有一段注释：“最亲爱的沃尔特加煮鸡蛋。”下列对小说有关内容的分析和概括,不正确的两项是（5分）（）A.萨拉的恋人沃尔特远在乡下农场，两人约好春天结婚，却意外失去联系，她每天忍受着精神上的痛苦,还得坚持工作,给一家餐厅打印菜单来维持生计。B.本文用诙谐的语言,轻松的笔调，曲折的情节,表现一对恋人的悲欢离合，寄寓了作者对他们深深的同情。C.本文的两位主人公即使在最艰苦的求生环境中，仍能表现出真诚的爱,正是这种爱让他们重逢。D.本文独特之处，主要体现在独具匠心的结尾以及让人读后产生“含泪的微笑”的艺术魅力。E.欧亨利小说轻松的文字背后是内心沉重的现实主义格调,本文主题是表现萨拉面对艰难

21、生活的坚韧、勇敢，以及对爱情的珍视和执着。小说中的萨拉具有美好品质,请找出两点并加以简要分析。（6分）答:.文中画线部分关于早春环境的描写有哪些作用？（6分）答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 这 篇 小 说 以“蒲公英情人”为题，也 有 人 以“菜单上的春天”为题，两个标题各有所长，请选其中一个标题，结合全文进行赏析。（8分）答：_ _ _ _ _ _ _

22、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _四、实用类文本阅读（2 5分）1 2.阅读下面的文字，完 成 题。（2 5分）不毁灭的背影沈从文“其为人也，温美如玉,外润而内贞。”“君子”在这个时代稀有难得。惟把这几句作为佩弦先生身后的题词，或许比起别的称赞更恰当具体。佩弦先生人如其文,可敬可爱处即在凡事平易而近人情,拙诚中有妩媚，外随和而内耿介,这种人格或性格的混合,在做人方面比做文章还重要。经传中

23、称的圣贤,应当是个什么样子,话很难说。但历史中所称许的纯粹的君子,佩弦先生为人实已十分相近。我认识佩弦先生和许多朋友一样,从读他的作品而起。先是读他的抒情长诗 毁灭，其次读叙事散文 背影。在诗歌散文方面，得把他的作品和俞平伯先生的成就并提。作为比较讨论，使我明白代表“五四”初期两个北方作家:平伯先生如代表才华，佩弦先生实代表至性。记 得 毁灭在 小说月报发表时，一般读者反应,都觉得是新诗空前的力作,文学研究会同仁也推许备至。惟从现代散文发展看全局,佩弦先生的叙事散文，能守住文学革命原则，文字明朗、朴素、亲切，且能把握住当时社会问题的一面，贡献特别大，影响特别深。在文学运动理论上，近二十年来有不

24、断的修订，语不离宗，“普及”和“通俗”目标实属问题核心,真能理解问题重要性，又能把握题旨，从作品上加以试验、证实，且得到有持久性成就的少数作家中，佩弦先生的工作,可算得出类拔萃。求通俗与普及,国语文学文字理想的标准是经济、准确和明朗,佩弦先生都若在不甚费力情形中运用自如，而得到极佳成果。一个伟大作家最基本的表现力，是用那个经济、准确、明朗文字叙事。这也就恰是近三十年有创造欲，新作家待培养、待注意、又照例疏忽的一点。正如作家的为人，伟大本与朴素不可分。一个作家的伟大处,“常人品性”比“英雄气质”实更重要。但是在一般人习惯前，却常常只注意到那个英雄气质而忽略了近乎人情的厚重质实品性。提到这一点时,

25、更让我们想起“佩弦先生的死去,不仅在文学方面损失重大,在文学教育方面损失更为重大”（冯友兰语），因为冯先生明白，“教育”与“文运”同样实离不开“人”，必以人为本。文运的开辟荒芜,少不了一二冲锋陷阵的斗士,扶育生长，即必需一大群有耐心和韧性的人来从事。文学教育则更需要能持之以恒、兼容并包的人主持。佩弦先生伟大得平凡，从教育看远景，是惟有这种平凡做成一道新旧的桥梁,才能影响深远的。我觉得佩弦先生性格最特别处，是拙诚中的妩媚。他对事、对人、对文章,都有他自己的意见,凡事和而不同,然而差别可能极小。他也有些小小弱点，即调和折衷性,用到文学方面时，比如说用到鉴赏批评方面，便永远具教学上的见解,少独具肯定

26、性。用到古典研究方面，便缺少专断议论,无创见创获。即用到文学写作，作风亦不免容易凝固于一定的风格上,三十年少变化,少新意。但这一切又似乎和他三十年主持文学教育有关。在清华、联 大“委员制”习惯下任事太久,对所主持的一部门事务，必调和折衷方能进行，因之对个人工作为损失,对公家贡献就更多。熟人记忆中如尚记得联大时代常有人因同开一课,各不相下，僵持如摆擂台，就必然会觉得佩弦先生的折衷无我处，如何难能可贵！又良好教师和文学批评家,有个根本不同点:批评家不妨处处有我，良好教师却要客观,要承认价值上的相对性、多元性。陈寅恪、刘叔雅先生的专门研究和最新创作上的试验成就,佩弦先生都同样尊重,而又出于衷心。一个

27、大学国文系主任,这种认识很显然是能将新旧连接,文化活用，引导所主持一部门工作到一个更新发展趋势上的。中国大学的国文系,若还需要办下去,佩弦先生的这点精神，这点认识,实值得特别注意,且值得当成一个永久向前的方针。（选 自 不毁灭的背影，有删节）【注】佩弦先生：即朱自清，中国现代作家。（1）下列对文章有关内容的理解和分析，不恰当的两项是（5分）（）A.朱先生为人平易而近人情，拙诚中有妩媚，外随和而内耿介，在作者看来他的为人已经十分接近历史中所称许的纯粹的君子。B.朱自清先生的 毁灭 背影等作品因至情至性，一发表就受到认可，也深受文学研究会同仁推许。C.作者认为“一个作家的伟大处，常人品性 比 英雄

28、气质 实更重要”，遗憾的是普通人往往本末倒置。D.冯友兰深知“教育”与“文运”同样必须以人为本，因此他说朱先生的逝去,在文学教育方面的损失和文学方面同样重大。E.朱先生的调和折衷性表现在多方面:鉴赏批评方面，古典研究方面，文学写作方面,主持工作方面等。文章主要从哪两方面介绍了朱自清先生的成就?请结合文章具体内容加以说明。（6分）答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _作者对朱

29、自清先生的“小小弱点”做了怎样的评价？这样写有什么好处？（6分）答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _作者在文中说“一个作家的伟大处，常人品性比 英雄气质 实更重要”，你认同这种观点吗?请说说你的看法。（8分）答：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

30、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _第n卷 表 达 题五、语言文字运用（2 0 分）1 3 .下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（3 分）（）A.与这些可畏的后生相比,一些大家在翻译经典作品时态度却显得有些拘谨，他们对译稿改了又改,往往会把最初的文稿改得皿耳全非。B.按照新课改精神，教师应当以培养学生的综合能力为根本，当学生遇到疑难问题时,教师要善于启发诱导,不要感俎代原。C.点开省编办官方网的“机构编制实名制信息公开”专栏,4 8 家省直机关及其下设机构的名称、5 0 0 0 多名公务员姓名等信息照然蓿罩。D.在第三届“百姓大舞

31、台”演唱决赛中，上一届获得三等奖的李大妈凭借出色发挥,终于T,惇荣获省电视台戏曲演唱类节目的一等奖。1 4 .下列各句中，没有语病的一项是（3 分）（）A.近日，公安部交管局有关负责人表示,新交规在规范驾驶行为、减少交通违法、预防重大交通事故等方面的积极作用已初步显现。B.据世界卫生组织的统计数字显示,全世界每年因吸烟死亡的人数高达6 0 0 万,超过因艾滋病、结核、疟疾而死亡的人数之和。C.各地公安机关要周密部署,科学谋划，积极主动服务，扎实推进居民身份证登记指纹信息准备工作,今年内为所有持第一代身份证群众换发第二代身份证。D.名著之所以成为名著的原因，是有规则和道理的。如 西游记本身虽然也

32、是对唐玄奘西天取经的某种创造性演绎，但它的细节早就经过读者和时间的千锤百炼,符合中国人的传统审美标准。1 5 .依次填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一组是（3分）（）那个春天的黄昏，当满树繁花不经意间闯入我的眼帘，我的心不禁为之震颤。我惊诧，三年时间，树天天在，花年年开，,一连好几天,望它们于无声处悄然散发着生命的芬芳。美丽 的 花 树,寂 寞 的 花 树,使 我 领 悟 了 一 句 话:o可我竟然从未留意过这近在咫尺的美可对这近在咫尺的美,我竟然从未留意过我带着一种愧疚的心情站在阳台上望它们我天天都在阳台上望它们，带着一种愧疚的心情美丽如河流,越深越无声美丽如醇酒,越久越香浓A.B

33、.C.D.1 6 .高三的同学正处在紧张的复习阶段，大家都希望找到一种高效率的复习方法。阅读下图，试依据图中提供的信息，就复习问题给同学们提出一些建议。（不超 过2 5字）（5分）记忆程度（d）牢记合理安排复习初次记忆的记忆曲线（0,0）f,f2 f3 f4 f n 时间（t）遗忘曲线fl,f2 公 是遗忘临界点建议:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _1 7 .仿照

34、下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（6分）示例：岁月是一首长诗,生长在小草细腻精微的茎叶里；岁月是一幅美画，镌刻在老树深刻明晰的年轮里；岁月是一曲壮歌,回响在大河奔腾不息的浪潮里。答：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _六、写作（6 0 分）1 8.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于80 0 字的文章。一个徒弟问师

35、傅:一碗米值多少钱?师傅说,一碗米,这太难说了，看在谁手里。要是在一个家庭主妇手里,她加点水蒸一蒸,半个钟头一碗米饭出来了，就是一块钱的价值。要是在小商人手里,他把米好好泡一泡,分成四五堆,用粽叶包成粽子,就是四五块钱的价值。要是到一个更有头脑的大商人手里,把它适当地发酵、加温，很用心地酿造成一瓶酒，有可能是一二十块钱的价值。所以一碗米到底有多少价值，要因人而异。答案解析1 .【解析】选D。本题主要考查理解文中重要概念含义的能力。D项 中 将“也许后 者 才 是 （第6段）的或然判断误为“还在于”的实然判断。曲解原意。2.【解析】选C。本题主要考查理解文章内容的能力。C项偷换概念。选项中后一

36、个“艺术批评”不同于原文的“严肃的可正面评价的艺术批评”。3 .【解析】选A。本题主要考查分析文章内容的能力。A项 只 要 就”的说法不仅绝对而且于文无据。4 .【解析】选B。“纳”应 解 释 为“迎接”。5 .【解析】选C。是说李密得秦琼后很高兴，厚待秦琼。是说秦琼在秦王府做事，镇守长春宫，做马军总管。6.【解析】选C。不是王世充不重用他，而是秦琼看出王世充不是明主，不值得效忠，所以才改投唐高祖门下。7.答案：（1）于是相约一同西去，秦琼骑着自己的马前去向王世充告别，说：“我自认为不能侍奉您，请让我现在告辞吧。”（得分点：因，策其马，自顾，请）你不顾念妻子儿女而来归附于我，并且又立了大功，如

37、果我的肉可以吃，就应该割下来给你吃,何况是财物、美女呢！（得分点:恤,妻子,使,啖）附【译文】秦琼字叔宝，是齐州历城人。他最初在隋将来护儿手下做事，他的母亲死了，来护儿派遣使者送去衣被吊丧。不久，秦琼跟随通守张须陀在下邳攻打敌人卢明月。敌军有十余万人，而张须陀所统帅的兵马只有敌人的十分之一，只能加固壁垒而不敢进攻。最后粮食吃完了，便想引兵退去。须陀说：“敌人看到我们退兵，一定会用全部的人马来追我们，如果我们用精锐的士兵去袭击他们的营寨,一定能胜利，谁愿意为我去？”众人没有愿意去的。只有叔宝与罗士信自告奋勇前往。于是分了一千精锐的士兵埋伏在草丛中，须陀弃营撤军，明月用全部的军队追击。叔宝等人骑马

38、快速攻打敌营,城门关着进不去，于是爬上城楼拔下敌人的旗帜，杀了几十人,敌营中开始混舌L叔宝等人便砍断门闩迎接外面自己的军队，放火焚烧了三十多个屯。明月返还，须陀回击，大败明月。又与孙宣雅在海曲进行战斗，率先突破。因为前前后后的功绩升为建节尉。（秦琼）跟从须陀在荥阳攻打李密。后来须陀死了。秦琼率领剩下的部队归附裴仁基。裴仁基投降了李密，李密得到叔宝后很高兴，封他为帐内骡骑,待他非常好。李密和宇文化及在黎阳打仗,李密中箭落马，快要死了，追兵到，幸亏叔宝保护他，他才免于一死。（秦琼）后来又归附王世充,被封为龙骥大将军。他和程咬金商量说：“王世充很狡诈，多次与下属诅咒发誓，简直就是巫婆，而不是能改变乱

39、世的人!”于是相约一同西去，秦琼骑着自己的马前去向王世充告别，说：“我自认为不能侍奉您,请让我现在告辞吧。王世充不敢逼迫他，于是秦琼来投奔高祖。高祖让他在秦王府做事，跟随镇守长春宫，官拜马军总管。在美良川打仗，他打败了尉迟敬德，功劳很大,皇帝赐给他黄金瓶,慰劳他说：“你不顾念妻子儿女而来归附于我，并且又立了大功，如果我的肉可以吃，就应该割下来给你吃，何况是财物、美女呢!”后来又封他为秦王右三统军，他在介休击退宋金刚，官拜上柱国。跟从秦王讨伐王世充、窦建德、刘黑闷三个叛贼时，他没有不冲锋在前，在战场上激战的，战场上没有人是他的对手。推举他为翼国公。每当敌军有勇猛的将士在军前出入来炫耀,秦王就命叔

40、宝前去击败他。秦琼跃马挺枪在万军中（奔驰），没有不如愿的，因为这秦琼颇为自负。平定隐太子、巢王后，他因功升官为左武卫大将军。后来逐渐上书称病，他曾经说：“我从小长在军队,经历二百多次战争，多次受重伤，出血有好几斛，哪能不生病呢?”死后，秦琼被追赠为徐州都督，他的灵柩被葬在昭陵。8 .【解析】本题考查鉴赏诗歌的表达技巧的能力。该诗对笛声的描写集中在颔联和颈联。由“穿云”“振疏林”“叶空委”可看出笛声之高亢；由“断肠声”“万古情”可看出笛声蕴含的情感：悲伤沉郁。当然也可以理解成颔联侧面描写笛声，颈联正面描摹。答案：此诗运用夸张的修辞手法,写笛声穿云振林,树叶尽落,蕴含思念故乡亲人的千秋万古之浓情，

41、表现了笛声的强烈高亢、悲伤沉郁。（或:此诗颔联写笛声将树叶振落,从侧面表现笛声的高亢强烈；颈联则正面描摹,表现笛声中蕴含的感情悲伤沉郁。）9 .【解析】本题考查鉴赏诗歌蕴含的思想感情的能力。根据注释可知，沦陷敌手的 洛 阳 的“草”令诗人生出“无限思”，“斜月”依然照耀着过去在北方所住的楼房,含蓄地表达了诗人的家国之思。答案：在被金人占领的北方故土,萋萋秋草让人产生无限惆怅之情,今夜斜射的月光同样照耀着过去在北方所住的楼房。尾联含蓄地写出了诗人家国之思的沉痛、寂。1 0 .【解析】本题考查识记名篇名句的能力。默写时要注意不能有错字、别字。（1）句中要注意“复”的准确书写，（2）句中要注意“纶”

42、“橘橹”等字的准确书写，（3）句中要注意“作”字的写法。答案：（1）长桥卧波 复 道 行 空（2）羽扇纶巾 橘 橹 灰 飞 烟 灭（3）落红不是无情物化作春泥更护花1 1.（1）【解析】选B C。B项本文语言不诙谐，笔调不轻松，“一对恋人的悲欢离合”的说法也不太确切。C项，“两位主人公即使在最艰苦的求生环境中”不对，沃尔特的生活环境是否艰苦文中未提到；且“两位主人公”说法欠妥。积极的生活态度。如追求美好恋情，积极谋求职业等。顽强坚韧。如她不因困苦而沮丧，恋人失去联系后仍然坚强地面对生活，认真工作。聪明细心。如萨拉在吃饭时发现商机,并抓住机遇。（先答出萨拉具有的美好品质，再加以简要分析，言之成理

43、即可）渲染早春时节春寒料峭，暗示出萨拉生活的处境艰难，进而烘托出女主人公坚强、勇敢的性格特点，表现文章的主旨。预示情节发展。引出下文关于萨拉和沃尔特的美好回忆，并为故事的结局和爱人的重逢做了铺垫（伏笔）。（此题考查环境描写的作用，可从渲染氛围、烘托人物形象、与情节的作用等方面回答,言之成理即可）（4）示例一:以“蒲公英情人”为题好。从情节结构上看，蒲公英串联主要情节。“蒲公英”见证了主人公的爱恋，他们又因蒲公英而重逢。从人物塑造上看，能更好地表现出人物的形象。“蒲公英”，那金灿灿的花朵，能侧面衬托出女主人公的美丽。从表现主题上看，能更好地展现小说的主题。“蒲公英”，那金灿灿的花朵正是美好爱情的

44、象征。示例二：以“菜单上的春天”为题好。从情节结构上看，菜单作为线索串联情节。文章因打印菜单而起，又因菜单而使一对恋人重逢。从人物塑造上看，“菜单上的春天”能够展现女主人公在艰苦的环境下顽强生存,追求幸福的积极的生活态度。从表现主题上看，“春天”暗示了主题，春天能给人以美好的憧憬，能给人以战胜困难的勇气。1 2.（1）【解析】选 B D。B项，根据原文，深受文学研究会同仁推许的只是 毁灭；D项，原文中冯友兰认为朱先生的逝去，在文学教育方面的损失比文学方面的损失更重大。（2）【解析】本题考查筛选并整合文中信息的能力。这篇文章共分三部分，第一部分总领全文,其他两部分分别从文学创作和文学教育两方面介

45、绍了朱自清先生的成就,只要将文中相关信息找出来，并用简洁的语言加以概括即可。答案：文学创作方面：坚守文学革命的原则，能把握住当时社会问题的一面。求“普及”与“通俗”，能持之以恒地在创作中加以实践和运用。（3 分）文学教育方面：兼容并包，尊重价值上的多元性；连接新旧，使文化活用，把国文系工作引导到一个更新的发展趋势上。（3 分）（3）【解析】本题考查分析文本的基本特征和主要表现手法的能力。从文中看，作者既写了朱自清先生的“小小弱点”中好的方面，也分析了其不足之处。由此可见,作者没有一味地对朱自清先生歌功颂德，这样能全面公正地评价一个人,塑造丰富的人物形象，而写其弱点又和下文存在着内在的联系，从这

46、两方面分析即可。答案：作者对朱自清先生的“小小弱点”，即调和折衷性的评价是一分为二的，认为其既有优点，又有不足之处。（2 分）优点：能调和折衷,协调好事务;对文学兼容并包,使得文学得到了繁荣发展。（1 分）不足之处：少独具肯定性,无创见创获,风格少变化、少新意。（1 分）这样写的好处：客观真实地再现了朱自清先生的形象，使他的形象更加丰富。（1 分）先抑后扬，为后文写朱自清先生主持工作的兼容并包做铺垫。（1 分）（4）【解析】本题考查探究能力。在解答此题时，首先要分析两个概念的内涵，什么 是“常人品性”，什 么 是“英雄气质”。此外还要进一步分析，“常人品性”和“英雄气质”对作家的创作有什么影响

47、，其影响是正面的还是负面的。理清这些问题后，就可以鲜明地表达自己的观点，并加以阐述。答案：认同。（1 分）作 家 的“常人品性”是 一 种“近乎人情的厚重质实品性”。这种厚重、质实的品性使得作家更能走进生活，走进大众，贴近人的心灵。这样的作家给人的感觉是真性情，他的作品是真实的，最能反映现实生活、贴近民众,因 此 说“伟大本与朴素不可分”，“常人品性”更重要。（3 分）而 所 谓“英雄气质，是一些作家强调的“个性”，虽表现出了很强的“创造性”，但也很可能因为表现了个性而让人难以理解、接受，甚至脱离生活，走向极端。因此,作者说“一个作家的伟大处，常人品性，比，英雄气质，实更重要”这一说法是有道理

48、的。（4 分）（其他观点言之有理亦可）13.【解析】选 B。A 项褒贬误用。“面目全非”意为事物的样子改变得很厉害，多含贬义。C项望文生义。“昭然若揭”指真相大白。D项不符合语境。“一鸣惊人”比喻平时没有特殊的表现，一干就有惊人的成绩。上一届李大妈就已经获得过三等奖,表现已经很不错,现在获得一等奖不能说是“一鸣惊人”。14.【解析】选 A。本题考查辨析语病的能力。B项，成分残缺，去 掉“据”。C项，语序不当，把“科学谋划”放 在“周密部署”前面。D 项，句式杂糅，去 掉”的原因”。15.【解析】选 B。句意思相同，句倒装，意在强调，与前文“不禁为之震颤”相呼应，故选；句“望它们”与下句顶真相连

49、，更为连贯;根据语境“它们于无声处悄然散发”“寂寞”等，应选句与之对照呼应。1 6 .【解析】解答图文转换题，首先要读懂图表中的内容，然后转化为文字。这个图中，横向的坐标指的是遗忘临界点，纵向的坐标指的是初次记忆，整个图表表示的是人的初次记忆在某个临界点遗忘的情况，如果不复习，随着时间的流逝，在最后的临界点，记住的东西已经很少了；如果不合理安排复习情况，在最后的遗忘临界点记住的知识也不多；而如果合理安排复习，在最后的临界点就能够牢记。根据这些信息，复习建议就不难得出了。答案：在遗忘临界点及时复习，合理安排复习次数和间隔。（第一句2分,第二句3分，意思对即可）1 7 .【解析】本题考查仿写句子的

50、能力。仿写句子要做到句式相同，修辞一致，对象同类，结构对称，讲究文采,格调高昂等。答案（示例）：历史是一座古城，氤鼠在帝王唯我独尊的气魄里；历史是一片农田，滋养在百姓背灼天光的耕作里；历史是一段吟诵，回荡在文人屹立不倒的风骨里。1 8 .【写作提示】审题的第一要务是整体理解材料，把握寓意或哲理。材料主旨肯定是作文最佳的立意角度。上面这则材料，整体来看是写了一碗米的不同价值,材料的中心意思就是“不同的人对于价值的挖掘不同”，这 就 是 最“稳妥”的立意角度。还可以在比较中挖掘不同的立意，命题人对主妇、小商人、大商人的描述角度是一致的，都涉及制作过程（方法）、时间（投入）和最终的价值，这就是立意的