职教中心2021年高三对口语文全真模拟试题.pdf

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1、职教中心2021年高三对口语文全真模拟试题一：选 择 题（20分）1.下列词语中加点字的注音全部正确的一组是（）A.眉 黛(mdi)逶 迤(shi)毛骨俅然（sdng）B.寂 寞（mb）皱 褶(zh6)浩浩荡落（ddng）C.花 摹(ru i)遒.(jin)触目惊心（chii）D.辇 结(zhan)缥 级(mido)姿态剧然（pian）2.下列词语中,没有错别字的一组是（)A.健硕阡陌 便当空中楼阁B.苍穹淀开 慎重不可思议C.廖寂脾气 踽踽本末倒置D.沙烁宁谧 形势生死相依3.下列各句中加点的词语使用恰当的一句是（）。A.许多农民巧妙地将服装厂剪裁后废弃的“下脚料”做成帘子，当作蔬菜大棚的“

2、棉被”，这真是一卷之尊，变废为宝。B.现在我们单位职工上下班或步行，或骑车，为的是倡导绿色、低碳生活。尤为可喜的是，始作便看是我们新来的局长。C.根据老舍同名小说改编的话剧 我这一辈子公演后，深受业内好评，演员方旭的表演丝丝人扣，生动传神。D.年逾不惑的杰克罗恩先生，积 20年之功成功地创作了大型壁画 天堂之火，终于在巴黎画坛帮露头角。4、下列各句中，没有语病的一句是（）A.由于人口过于集中，造成了不少城市的供应、就业、住宅、水电等问题的日益严重。B.随着科学技术和文化教育事业的发展，使得人类社会的一切行为和一切领域都将卷入空前的知识大革命。C.学校及时就这一事件对全体师生和党员、团员进行了一

3、场法制教育。D.继承和发扬传统又突破传统是时代赋予的使命。5、对下列各句使用修辞手法判断有误的一项是（）A.伏尸百万，流血漂橹（对偶）B.谈笑间，橘橹灰飞烟灭（借代）C.你的铜枝铁干像刀，像剑，也像戟。（比喻）D.溪流如弓背，山路如弓弦，故远近有了小小差异。（比喻）16、下列作家、作品对应有误的一项是（）A.曹雪芹一一 林黛玉进贾府B.王安石一一 游褒禅山记C.宗璞一一 废墟的召唤D.苏轼一一 六国论7.下列各句中，没有语病的一句是（）A.曹操的性格具有双重性，他的雄才大略与奸诈凶狠对于任何一个扮演他的演员来说都具有挑战性，也是个难得的机会。B.国家计划在2011年向太空发射目标飞行器“天宫一

4、号”的实验，这一消息引起世界各国极大关注，被全球各大媒体争相报道。C.中国传统节日蕴含着丰富的文化内涵，是弘扬中华民族精神的重要文化载体，传承传统节日文化有利于增强民族凝聚力。D.灾后重建三年目标任务两年基本完成的原因，一 是18个对口援建省市支援的结果，二是灾区干部群众自力更生所取得的成绩。8.下列各句中，对修辞手法辨析不正确的一项是（）A.只有山长久地存在着，从而能够客观地聆听狼的嗷叫。（拟人）B.这位女市长开着“霸道”，因违规驾驶，轧死了一名学童。市民们非常愤慨。（借代）C.这样一座山看起来就好像什么人给了上帝一把大剪刀，叫他成天只修剪树木，不做其他的事情。（比喻）D.农民们都说：看见这

5、样鲜绿的苗，就嗅出馒头的香味来了。（比喻）9.下列各句中标点符号使用不正确的一项是（）A.只有一条，他倒是具备的：他有一个好人缘儿。B.考诸文献，“禹贡”里已有四川某些山川的记载。C.我听得扫兴，故意笑：“可能？什么叫可能还不到？”D.有时候，他去读书；有时候，他去学徒。10.从句式特征看，与“师者，所以传道受业解惑也”一句相同的一项是（）A.道之所存，师之所存也B.句读之不知，惑之不解C.不拘于时，学于余D.圣人无常师二、文言文阅读（23分）2六国破灭，非 兵 不 利，战不善，弊在除秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或日：六国互丧，率赂泰耶？口：不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也

6、。秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。此言得之。齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。且燕赵处秦革灭举尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿

7、附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。呜呼！以赂秦之地，封天下之谋臣，以事秦之心，礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。61、给加点字注音。（每 空1分，共4分）（）怛（）箱（）62翻 译（9分）（1）较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍为国者无使为积威之所劫哉（2）为国者无使为积威之所劫哉（3）苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣63.以上文字出自,

8、作者。本文的中心论点是（每 空1分，共3分）三、现代文阅读（24分）我凭舷眺望，望着茫茫的江水。据科学家说，在洪荒时代，四川盆地本来是个内陆海。海水东注，撞击、啃噬着东边的大山，年深日久，终于3“凿开”一条通道，就 是“三峡”。这江水是在什么时候凿开三峡的呢？它的源头为什么总是,它的流动为什么总是,它的去处为什么总是 呢？当它以摧山坏地之力凿开三峡洋洋东去之时，可曾想到后来竟变成那渺小的生物人的胯下坐骑么？我的思想向着更遥远的空间和时间飞去。“水击三千里，拉扶摇而上者九万里”，也许还要高远。人类的历史，对于我本来如同远在云天之上、不可端倪的飞鸟，此时忽如栖落在手指上，简直可以数一数它的翎毛。能

9、使用工具的人类的出现，据说距今已有两三百万年。不要小看第一个使用石器的人，第一个燧木取火的人，第一个弯弓射箭的人，第一个跨上马背的人，他们越过了人类儿童时代一座又一座真正的“三峡”不，他们的步履更为艰难，他们的业绩更为伟大。人类在漫漫的行程中，每一分钟都在向着难以数计的未知的领域进军，都有难以数计的第一个穿过“三峡”的人开拓道路。于是，历史昂然向前。64、为下列加点的字注音并解释词语（4 分）啃 哮（）:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _不 可 端 你（）65、（4 分）第一段中的破折号的作用_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

10、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _第二段中的破折号的作用_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _66、两段中加引号的“三峡”意思是否一样？简要分析。（4 分）67、作 者 认 为“历史昂然前进”的根本原因是什么？（4 分）68、分 析“人类的历史，对于我本来如同远在云天之上、不可端倪的飞鸟，此时忽如栖落在手指上，简直可以数一数它的翎毛。”使用的修辞手法及作用。（5 分）69、文段选自,作者 原名（3 分）四、阅读下面的材料，按要求作文。（40分）。7 0.在你的人生经历中，总会得到别人的关怀，来自家庭的、学校的、社会的。想必你也一定关心帮助过别人。关怀是一种人生态度，是一种精神品质，也是一种人生智慧。请 以“关怀”为话题写一篇文章，可以发表你的见解，可以记叙你的经历，也可以表达你的渴望，书写你的畅想.要求：根据材料，自选角度，自拟题目，不少 于 600字。4