小学数学职称考试试题资料.pdf

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1、第二部分 专业素养考查（100分）五、教材分析与教学设计（4 0分）得 分评卷人复核人得 分评卷入复核人六、解 题（4 0分）（-）选 择（每小题3分，共9分）根据提供的教材 平行四边形（四年级下册），按照新授课要求，完成下列问题：1 .写出本节课的教学目标，并简要说明理由。（1 0分）1、使学生在具体活动中认识平行四边形，知道它的基本特征，能正确判断一个图形是不是平行四边形；认识平行四边形的底和高，能正确测量或画出它的高。（知识目标）使学生在观察、操作、分析、概括和判断等活动中，经历探索平行四边形基本特征、认识平行四边形底和高的过程，进一步积累认识图形的经验，发展空间观念。（能力目标）使学生

2、进一步感受图形与生活的密切联系，培养数学应用意识，增强认识平面图形的兴趣。（情感目标）评分：4分、3分、3分。2 .指出本节课的教学重点，并作简要分析。（1 0分）认识平行四边形的基本特征及底和高。教学中应通过观察、操作、合作交流等具体活动，引导学生自主探索平行四边形的基本特征。通过让学生量出平行四边形两条对边间的距离，引导学生认识平行四边形的底和高。2 I1.小明在一周内跑步4次，最长的一次跑了弓小时，最短的一次跑了g小时，他这一周跑步的总时间大约在（DA.1.5小时一2小时C.2小时一2.5小时）之间。B.2小时一3小时D.L 5小时一2.5小时2 .在玛格内行星上，人们使用m i g s

3、、m a g s及m o g s为钱币。已知l m a g s=8 m i g s,l m o g s=6 m a g s 请问 l O m o g s +6 m a g s=(D )m i g soA.1 0 8 B.2 4 0 C.4 8 0 D.5 2 83 .五个同样的小长方形拼成一个大长方形（如右图），这个大长方形长和宽的比是（A ）A.6 ：5 B.4 ：3 C.5 ：3 D.5 ：4（二）填 空（每小题3分，共9分）幅评分：对教学重点的表述准确、全 面（5分），分析清楚、合 理（5分）3 .下面两题只要做一题，申报中级职称的做甲题，申报高级职称的做乙题。甲：请为本节课设计完整的教

4、学流程，并说明设计思想。（2 0分）乙：请为本节课设计学生活动过程，并说明设计思想。（2 0分）甲：教学流程设计科学合理，语言表述正确、精 炼（1 0分）。设计思想体现因材施教，师生互动等新课程理念（1 0分）。乙：学生活动过程易于操作，符合学情，语言表述正确、精 炼（1 0分）。设计思想能体现教育教学的一般规律，特别是学生认知规律，凸显学生的主体作用，培养学生的创新精神和实践能力等（1 0分）。4 .一幢办公楼原有5台空调，现在又安装了 1台，如果这6台空调全部打开就会烧断保险丝，因此最多只能同时使用5台空调。这样，在24小时内平均每台空调可使用（2 0 ）小时。5 .月历上小明生口那天的上

5、、下、左、右四个口期数的和是6 0,那么小明的生日是这个月 的（1 5 ）日。6 .皮鞋尺码有“厘米”和“码”两种表示方法。请根据表中数据之间的关系填空。13.5厘米19厘米20厘米22.5厘米17码28码30码(35)码（三）操 作（每小题2分，共4分）7.过A点作已知直线的平行线。8.作出三角形指定底边上的高。乙：金工车间加工一批零件。上午加工了这批零件的6 0$,装了 25盒，剩 下3只;下午把这批零件全部加工完。已知下午加工的零件装了 17盒，这批零件一共有多少只？甲：5000+5000X2.7%X3X（1-20%）=5000+135X3X0.8=5000+324=5324（元）（解题

6、思路3分，计算及答案3分）乙：3+60%（160%）4-17X25=255（只）（解题思路3分，计算及答案3分）（四）应 用（每小题6分，共18分）9.“13亿粒米大约有多重？”为 了研究这个问题，六（1）班同学在数学活动课中进行了分组实验。第一小组数出200粒米，称出重量为4克，计算后得到13亿粒米大约重多少吨。请你算出他们的实验结果。第二小组和第三小组也进行了类似的实验，得 到1 3亿粒米的重量分别为2 8吨和3 3.5吨（由于取样的大小、操作的误差等多种原因，实验中出现不同结果是正常的，这时一般采用取多次实验结果平均数的方法来减少误差）。根据这三个小组的实验结果，请你算出13亿粒米大约重

7、多少吨。（得数保留整数）通过以上计算，简述你所想到的。4+200X1300000000=0.02X 1300000000=26000000（克）26000000 克=26 吨（2 分）（26+28+33.5）+3=87.5+3心29（吨）（2 分）参考要点：实验操作的科学、合理，或节约粮食的好习惯等。（2分）1 0.下面两题只要做一题，申报中级职称的做甲题，申报高级职称的做乙题。甲：根据下面的存单，求这笔存款到期时，李明得到的本金和税后利息共多少元？（税率为20%）中 国 农 业 银 行 江 苏 省 分 行整 存 整 取 定 期 储 蓄 存 单户 名 李明 桂 3209071400小 行 人民

8、币 金（大耳）伍什元爱 限行蓼章存入日金胃期限年利率%起息日到期日转存标志需 停操作员200102015000.0()3 42.702001020120040201无18事后监督 支取笈核 电脑操作 存入复核 电脑操作1 1.下面两题只要做一题，申报中级职称的做甲题，申报高级职称的做乙题。甲：（1）看一看。8和14的最大公约数是2,最小公倍数是56。8X14=112,2X56=112,;（2）试一试。自己任意想两个数，看是否也具有这样的规律？（举两个例子）5 例 1：_j 例 2：_;（3）我发现：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

9、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；（4）做一做。已知两个数的最大公约数是8,最小公倍数是1 6 8,其中一个数是24,Z 另一个数是（）o聪：乙：我们知道，“十、一、X、是四种基本的运算符号，如：A+B是求A、B两个数的：和，A+B是求A除以B的商：如果我们规定：人 8=八8+人+1 3：则 64=6 4+6 +4=24+1.5=25.5：根据这一规定，我们可以算出：8派4=（会 如果AX4=5 1,则A=（）j 甲：例：4和14的最大公约数是2,最小公倍数是28,4X14=56,2X

10、28=56i8和12的最大公约数是4,最小公倍数是24,8X12=96,4X24=96两个数的最大公约数与最小公倍数的乘积等于这两个数的乘积。:（4）56：、（3）、题每题2分。:乙：34 12（每空3分备 七、命 题（20分）j 1.依据第五大题所提供的教材内容，为学生设计一道6-8分的作业题，不要与教材提:供的题目雷同。要写出命题意图、做出参考答案并附评分标准，参考答案、评分标准尽可j 能明确、具体、全面。（8分）2.请对下面的试题进行分析，指出命题者的考查意图以及试题在考查学生知识和能力：方面呈现的特点。（先答题，再分析。12分）i 小明在用计算器计算“49X6”时，发现计算器的键“4”

11、坏了，聪明的小明灵机一动，;很快还用这个计算器把正确结果算了出来。你知道他是怎样算的吗？请用算式表示（算法.是多样的，请列举三种不同算法）。他可以这样算：;也可以这样算：;还可以这样算：O1.题型符合要求，语言表述准确、简洁，鼓励具有开放性和创造性的题型（4分）。参考答案准确，有条理性（2分）。评分标准分值分配合理（2分）。2.答题：思路一：50X6-6（多加了 1个6,要减去1个6）5 1X 6-12（多加了 2个6,要减去2个6）思路二：（39+10）X6=39X6+10X6（把 49 分成 39 和 10）（29+20）X6=29X6+20X6（把 49 分成 29 和 20）.思路三：

12、7X 7X 6（把49拆成7 X 7）思路四：98X3（49扩大了 2倍，6缩小了 2倍）（算式中如出现数字“4”不给分。每种算法2分，共6分）分析：意图：主要考查学生算法多样化及解决实际问题的能力。特点：本题以用计算器计算这一新知识为载体，寓问题于具体情境中，激发学生分析、思考的兴趣，考查学生的计算、思维及解决实际问题的能力。命题形式新颖、活泼，较好地体现了新课程理念。其它分析，只要合理，均给分。（6分）小学校园安全知识培训主讲人：任永强在我们学校这个充满温情的大家庭里，我们快快乐乐地学习、生活，有说有笑，就像一只只活泼的小鸟，在天空中自由自在地飞翔，真希望我们的快乐是长久的。但我们这个家庭

13、并不是十全十美的，一不小心可能就会发生一些意外，这些意外情况普遍吗？它究竟是由何原因引起的呢？每一学期，都有个别同学在校园内因各种原因受伤。为了了解校园安全意外的有关情况，我在同学们中间进行了一次安全事故调查。调查表明，一部分同学在校园里有磕碰受伤的经历：有的学生由于不小心或其他原因受伤，其中有的由于打闹造成受伤，有的由于课间奔跑而相撞受伤，有的不小心自己跌倒受伤。把这些学生意外受伤的事故搜集整理归类，我发现大多数意外事故是他们自己不小心摔跤或肆意打闹冲撞造成的。对于同学们来说，大部分时间是在学校度过的。同学们在一起上课学习、讨论问题、锻炼身体、娱乐游戏、团结友爱、互相帮助。校园生活紧张又快乐

14、。然而，也有个别同学不遵守学校纪律，追赶打闹，玩危险的玩具，造成了各种意外伤害事故，破坏了校园生活的安宁。一、劳动安全为了培养同学们的劳动观念，劳动习惯和热爱劳动的思想感情，学习一些基本的劳动技能，学校或班级都要组织一些公益劳动和打扫卫生的劳动，这是十分必要的。但在劳动中，同学们如果不遵守劳动纪律，也极有可能出现一些危险。如站在窗台上擦玻璃时，不注意安全就容易失手摔下来；擦门窗桌椅时不小心，就有可能被铁钉、玻璃割伤手指，严重的可能引起破伤风。二、在劳动过程中，同学们要注意如下事项：1.注意了解劳动场地，牢记安全。2.注意劳逸结合，累了就休息一会再劳动。3.不要在高空和有危险的地方劳动。4.不要

15、在劳动时间打闹嬉戏，以免造成安全事故。三、交通安全道路是为了便利交通而建造的。道路上车辆、行车川流不息，交通十分繁忙，如果我们随意地在道路上玩耍、追逐，把它当成“游戏场”，不仅影响交通，而且非常危险。例如踢足球、溜冰、打羽毛球、放风筝等，不少人不仅在课间休息时间玩，而在上学、放学的道路上也玩。殊死搏斗不知这样非常危险，有时为追赶玩的物品跑向路中，导致汽车驾驶员措手不及，而发生交通事故。在人行道上跳橡皮筋、踢犍子、玩呼拉圈，都会给来往人带来不便，也是妨碍交通的违章行为。马路不是游戏场所，不能在道路上玩耍。同学们要互相提醒，相互监督，相互照应，当一名维护交通安全的“宣 传 员 过 马 路 时 做

16、到 一 停、二 看（向左看）、三通过，并走斑马线，行走时走人行横道。四、食品卫生安全和自我防范意识不在路边小摊点、无证无照的店买东西。不买无生产日期、无包质期的食品。不暴吃食品，同学们必须加强自我防范意识，在校外不能陵意的相信别人,碰到有人问路时我们只能指路不能带路，不能和不熟悉的人一起玩，因为那个人就是有可能骗你上当的坏人。遇到坏人时应及时的告诉家长和老师。同学们，安全工作重于泰山，健康良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。五、我总结出以下同学们在校内意外受伤的原因：1.在校园、教师里追逐打闹；2.集体活动时，不讲秩序、互相拥挤；3.拿小石子或其他小物件互相丢着玩，或者打来打去；4.打扫卫生

17、时用劳动工具打闹；5.攀高并从高处往下跳；6.爬墙、玩铁门、教室门；六、下面，我们一条一条地来对照一下，想想你平时是怎么做的。1.在教室里追逐打闹。校园是我们学习的地方，我们需要一个相对安静的学习环境。教室里比较狭窄，追逐打闹容易撞倒，比如两位同学因为在教室里追逐打闹，而将另一位同学撞倒，那位同学跌倒的时候，如果额头正好撞在尖尖的课桌角上，就会头破血流。当然，不是说我们不能在学校里玩耍了，在学习之余我们应该放松，只是游戏、玩耍的时候一定要记住：安全第一。2.集体活动时，不讲秩序、互相拥挤。我们一直在强调：出进教室要靠右行走，那么你做到了吗？3.拿小石子或其他小物件互相丢着玩，或者打来打去。这样

18、的场面你一定不陌生吧，尤其是低年级的孩子，一开始都趴在操场上玩，到后来不知怎么的就扔起石头来了，没扔到人还好，扔到了呢？砸到头上，就会血流满面，上医院缝针、打针、吃药，还要耽误学习。再比如，有些同学在教室里把书本扔来扔去，把文具盒扔来扔去，你觉得这样做会产生什么样的后果吗？同学们应该认真思考一下。4.打扫卫生时用劳动工具打闹。劳动工具指哪些？扫把、拖把。这些都是劳动工具，但是我们同学却把它们当成了武器打来打去，这样的场面你一定也不陌生吧。你觉得这样做会产生什么样的后果吗？我们也可以思考一下。希望大家做这些事之前都能想一想后果。5.爬墙、玩铁门、教室门。我们的同学都是很好玩的，有些人又特别喜欢开

19、同学的玩笑。比如关上教室门，不让其他同学进来；人多一拥挤，可能会发生踩踏事件，后果就严重了。门是用来防小偷的，可不是我们的玩具。说了那么多，那么如何排除我们身边的安全隐患，使我们在学校的生活真正地快乐、无忧无虑呢？希望大家做到以下几点：(1)在校时间学生不得无故离开学校，有事外出得向班主任请假。(2)学生上课要遵守纪律，要听从老师指挥，特别是体育课、活动课等，应在老师的指导下使用体育器材。(3)课间玩耍不打闹追逐，严禁爬围墙、爬树、爬走廊栏杆、攀校门等。(4)不喝生水，不买无证小摊的食品，不吃过期或变质食品。(5)不带利器及易燃易爆物品来校，不做危险游戏。(6)午间用膳要服从教师的要求，不在用

20、膳时讲话、嬉戏或做其他事情。(7)注意用电安全，不要乱摸乱动教室、走廊等公共场所的电器设备、开关、插座等。(8)学生放学回家要按时离开学校直接回家，不要在教室、校园内逗留，也不要在街头游逛。(9)上下学要遵守交通规则，过马路时看清来往车辆，要走人行横道。学生乘车一定要遵守交通法规，不乘坐不符合规定的车辆(如摩托车、三轮车、货动车等)，不乘坐超载车辆。七、校内临危逃生的基本原则1.保持镇静，趋利避害。2.学会自救、保护自己。3.想方设法，不断求救。4.记住四个电话：“119”火警电话、“110”报警电话、“120”急救电话、“122”交通事故报警电话。打电话要说清地点、相关情况、显著的特征。八、

21、校园内集体活动安全知识1.升旗、做操等大型活动或集会时，不得拥挤、不得推拉。遇见有人摔倒的时候，要静候原地不动，不得推操、观望。要劝阻制止后面的同学继续往前拥挤。2.自觉遵守公共场所秩序，课间做正当游戏。严禁追、赶、打、闹和攀高走险。3.每天放学后全体同学必须在指定地点统一站队回家。路队行进时掉了东西、或散了鞋带要迅速出队等路队过去后在捡东西或系鞋带。九、校园内其他活动安全知识(一)课间活动应当注意什么？在每天紧张的学习过程中，课间活动能够起到放松、调节和适当休息的作用。课间活动应当注意以下几方面：1 .室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。2.活动的强度要

22、适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。3.活动的方式要简便易行，如做做操等。4.活动要注意安全，要避免发生扭伤、碰伤等危险。5.不要在教室内跑、追逐打闹和做游戏。6.不要在门口追逐打闹和做游戏。7.不经老师允许不得出校门。（二）游戏时如何保证安全？游戏是同学们生活中的重要内容，在游戏中也要树立安全观念：1.要注意选择安全的场所。要远离公路、铁路、建筑工地、工厂的生产区；不要进人枯井、地窖，防空设施；要避开变压器、高压电线；不要攀爬水塔、电杆、屋顶、高墙；不要靠近深湖（潭、河、坑）、水井、粪坑、沼气池等。这些地方非常容易发生危险，稍有不慎，就会造成伤亡事故。2.要选择安全的游戏来做。不要做危险性强的游戏，不要模仿电影、电视中的危险镜头，例如扒乘车辆、攀爬高的建筑物、用刀棍等互相打斗、用砖石等互相投掷、点燃树枝废纸等。这样做的危险性很大，容易造成预料不到的恶果。3.游戏时要选择合适的时间。游戏的时间不能太久。这样容易过度疲劳，发生事故的可能性就会大大增加。最好不要在夜晚游戏，天黑视线不好，人的反应能力也降低了。容易发生危险。同学们，校园是我们成长的摇篮，是我们学习的乐土。但是，不可否认的是，危险的陷阱也可能就隐伏在其中某一角落。请同学们从自身做起，遵守纪律，规范行为，提高警惕，让安全隐患从我们身边消失，让我们的校园生活充满快乐！