2021-2022学年天津市河北区七年级上期末语文模拟试卷及答案解析.pdf

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1、2021-2022学年天津市河北区七年级上期末语文模拟试卷一.选 择 题（共 6 小题，满 分 16分）1.（2分）下列加点字的注音有误的一项是（）A.环滁(ch u)岩 穴（x u 6）琅 哪(l i n g y a)2.3.4.5.B.林霏C.野藏D.翼然(f e i)(s u)晦 明(m e i)山 肴（y d o）弈 者 胜（y i）酒 洌(l i f e)阴 (y i)饮少辄醉（z h 6）（2分）下列词语书写完全正确的一项是（）B.灰烬C.呢喃D.飘逸A.嘶哑天骄言不及义相得益章脏物一意孤行李代桃僵娉婷强聒不舍根深蒂固妄想断章取义富丽堂黄（3分）依次填入下面横线处的词语，恰当的组是

2、（）从容中有一种神性。在从容的心境中，我们才得以上帝的作品，并以之为榜样来创作人类的作品。没有从容的心境，我们的一切忙碌就只是劳作，不复有创造；一切知识的 就只是学术，不复有智慧：一切成绩就只是功利，不复有心灵的_ _ _ _,没 有从客的心境，无论建立起多么辉煌的物质文明，我们过的仍是_ _ _ _ _ 的A.领略追求满足蛮荒B.领悟追求满足野蛮C.领略追逐满意蛮荒D.领悟追逐满意野蛮（3分）下列各句中画线的词语，不属于名词的一项是（）A.小草偷偷地从土里钻出来。嫩嫩的，绿绿的。B.中国的北方，有广袤的草原，更有着成片成片的原始森林。C.校园里最安静的角落是哪里？D.有的人刻意去批判传统，以

3、此来显示自己的与众不同。（3分）选出对下列病句修改有误的一项（）.生活。A.移动互联网技术的快速发展带动了网民规模的增加。修改：“增加”改 为“扩大”。第1页 共2 4页B.中科院研究员邓李才在10亿年星团中观测到首次不同寻常的蓝离散星。修改：“首次”调 到“在 10亿年星团”之前。C.电动自行车废旧电池再利用资源，成本高、检测难，制约市场良性发展。修改：“良性发展”改 为“良性循环”。D.正确的国家版图是国家主权和领土完整的象征，体现了在国际社会中的政治、外交立场。修改：“在国际社会”前加上“国家”。6.（3 分）阅读下面古诗词，完成下题。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风

4、正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。旅宿杜牧旅馆无良伴，凝情自情然。寒灯思旧事，断唯警愁眠。远梦归侵晓，家书到隔年。沧江好烟月，门系钓鱼船。【注释】悄然：忧伤的样子。侵晓：破晓。好烟月：指隔年初春的美好风景。对上面两首古诗词理解和分析不恰当的一项是（）A.次北固山下颔联中“平”“阔”“正”“悬”四字写出了春潮涌涨、江水浩荡的壮观景象。B.旅宿杜牧诗首联“无良伴”“自悄然”，显示诗人独宿旅馆的孤寂。C.次北固山下颈联于景物描写中蕴含自然理趣：旅宿颈联实写乡关遥远，家书难得。D.两首诗同为羁旅怀乡之作，都抒发了对家乡的思念之情。默 写（共1小题，满分6分，每小题6分）7.（6

5、 分）古诗文默写填空.第2页 共2 4页（1）越明年，,乃重修岳阳楼。（岳阳楼记）（2）登斯楼也，,满目萧然，感极而悲者矣。（岳阳楼记）（3）,风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。（醉翁亭记）（4）临溪而渔，,酿泉为酒，（醉翁亭记）（5）李 白 在 行路难中 以“,两句表现自己对人生前途的乐观豪迈气概，充满了积极浪漫主义的情调。（6）突破时间局限，来日自有聚：打通空间阻隔，借月以传情。我们可以用苏轼 水调歌头中“,”表达。（7）李 商 隐 的 无题 中写离别后的担心，含有两人要各自珍重的意思的句子是，。三.文言文阅读（共3小题，满分30分，每小题10分）8.（1 0分）阅读下面【甲】【乙】两

6、段选文，完成问题。【甲】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧,渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必日“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人，吾谁与归？【乙】范文正公轻财好施，尤厚于族人。既贵时，于姑苏近郊买良田数千亩。为义庄，以养群从之贫者，择族人长而贤者一人，主其出纳。岁衣绿一匹，嫁娶丧葬，皆有赡给。聚族人仅百

7、口。公殁逾四十年子孙贤令至今奉公之法，不敢废弛。【注释】j i a n：一种丝织品。令：美好（1）选出下面各组句子中，加点词语意思相同的一项A.不以物喜/以养群从之贫着B.或异二者之为/为义庄C.而或馋烟一空/择族人性而贤者一人D.然则何町而乐耶/既贵町（2）将选文中画线语句翻译成现代汉语。浮光跃金，静影沉璧范文正公轻财好施，尤厚于族人第 3 页 共 2 4 页（3）请 用“/”给下面的句子断句，断两处。公殁逾四十年子孙贤令至今奉公之法（4）阅 读【甲】【乙】两段选文，回答问题。【甲】文中美丽的自然景物描写，烘托出了迁客骚人 的心理。（概括回答）【乙】文中范文正公的行为印证了【甲】文中古仁人

8、的心理。（原文回答）9.（9分）阅读下面文章，完成各题。品读经典可以培养高尚心灵林语堂曾说，“读书，开茅塞，除鄙见，得新知，增学问，广识见，养性灵。”读书可以使人增长学问见识，领悟为人处世的道理，即“开茅塞，除鄙见”，这是阅读大多数书籍都可以带来的好处。读书还可以“养性灵”，这种好处，则非品读经典而不可得。品读经典可以养成知识丰富、道德高尚、情趣健康的性灵，可以让人生从浮躁走向宁静、从浅陋走向优雅。总之，品读经典可以培养高尚心灵。何谓经典？唐代史学家刘知几说：“自圣贤述作，是日经典。”他认为，古代圣贤所述所作的就是经典。这个解释有些道理。圣贤的思想往往能够洞穿古今，必然是经典。但问题又来了，圣

9、贤何以成为圣贤？实际上，还是靠其著述留存后世，为后人所接受、认可、推崇。有学者曾总结过经典的特性：传世性、权威性、耐读性、累积性。可以说，经典之所以成为经典，关键在于其蕴含的思想精髓能触及人们的心灵。它们代表着时代精神，能够穿越时空、启迪后人。因而，经典是历史选择出来的最具价值的书籍。品读经典，人们可以沐浴思想的光华，感受圣贤哲人的思考。又如，马克思、恩格斯的著作历来为共产党人所推崇，百读不厌，回味无穷。品读马克思、恩格斯的经典著作，不仅有助于我们用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点、方法来研究人类社会的各种现象和问题，而且可以引发我们对世界观、人生观、价值观的深入思考，启迪智慧，荡涤心灵

10、。品读经典，人们可以穿越到遥远的古代，仿佛身临历史现场，感受古人的风采。史记中荆轲刺秦王，一番悲壮，一幕惊险。从 史记中可以看出，作者司马迁的追求是 究天人之际，通古今之变，成一家之言”。他将失败的英雄项羽列入“本纪”，为匈奴作列传，还 专 辟 货殖列传记录那些在当时为世人所不屑的商人。品读这部历史经典，我们可以读出并且学习司马迁的大气魄、大胸怀。品 读 经 典，可 以 给 人 以 美 的 享 受。“所 谓 伊 人，在 水 一 方”，人 美 景 也 美；第 4 页 共 2 4 页.阅读叙事文学作品，就如同步入历史人物长廊：刘兰芝、焦仲卿的悲剧让人感叹，巾帼英雄花木兰的形象令人叹奇，梁山泊一百单

11、八好汉的忠义令人回肠荡气，等等。文学经典往往也是历史经典。例如，杜甫的“三吏”“三别”，书写了安史之乱的历史场景。又如，一 部 红楼梦通过对贾家的细致描写，揭示了封建社会大厦将倾的历史趋势。品读经典未必能让人学会一项生存技能，但可以培养高尚的心灵。经典蕴含的深刻哲思、美妙文辞，给人带来的并非单一的启迪，而是多元的文化熏陶，使我们在潜移默化中气质得到提升、心灵得到洗礼、心胸变得开阔、见识更加高远。(1)文章开头引用林语堂的话有什么作用？(2)文章第段主要运用了什么论证方法？有什么作用？(3)请为第段横线处补写一个道理论据，写在下面。10.(11分)阅读下面的文字，完成各题。母亲的目光小乔做了母亲

12、之后，十分喜欢看着儿子睡觉。他泥稣一样光滑的背，黝黑健康的胳膊，饱满茁壮的腿，眉宇间不可言说的可爱神情看着看着，我常常觉得，单是为了这么一看，女人就不能错过做母亲的机会。忽然乂想，自己这么小的时候，一定也是这么在母亲目光中熟睡的吧？然而愉乐的童年又是懵懂的，在这种目光里我一次也没有被看醒，所以也不曾记得。对这种目光开始有感受是在渐渐长大之后，那一年我大约十三四岁，正是女孩子刚刚有心事的时节。一天，我正在里间午睡，还没睡稳，听到母亲走进来，摸摸索索的，似乎在找什么东西，过了一会儿，忽然静了。可她分明又没有出去。我们两个的呼吸声交替着，如树叶的微叹，我莫名地觉得紧张起来，十分不自在。等了一会儿，还

13、没有听到她的声响，便睁开眼。我看见，母亲站在离床一步远的地方，正默默地看着我。“妈，怎么了？我很纳闷。“不怎么。”她说。似乎有些慌乱地怔了怔，走开了。后来，这种情形又重复了一次。我就有些不耐烦地说：“妈，你老是这么看我干吗？”母亲仿佛犯了错似的，一句话也没有说。以后，她再也没有这么看过我，或者说，是她再也没有让我发现她这么看着我了。而第 5 页 共 2 4 页到我终于有些懂得她这种目光的时候，她已经病逝了。再也不会有人这么看着我了。我知道，这是天空对白云的目光，这是礁石对海浪的目光，这是河床对小鱼的目光。这种目光，只属于母亲。孩子在我的目光里，笑出声来。我的目光给他带来了美梦了吗？我忽然想，如

14、果能够再次拥有母亲的这种目光，我该怎么做？是用笑的甜美来抚慰她的疲惫和劳累？是用泪的晶莹来诠释自己的呼应和感怀？还是始终维持着单纯的睡颜，去成全她欣赏孩子和享受孩子的心情？有些错误，生活从来都不再赐予改过的机会。我知道，这种假设对我而言，只是想象的盛宴而已。但是，我想，是不是还有一些人也许需要这种假设的提醒呢？如果，你还有幸拥有母亲；如果，你浅眠时的双睑偶然被母亲温暖的目光包裹，那么，千万不要像我当年一样无知和愚蠢。请你安然假寐，一定不要打扰母亲。你会知道，这种小小的成全，对你和母亲而言，都是一种深深的幸福。(1)第段画线部分前后两句在表意上有什么不同，谈谈你的理解。(2)品味第段文字，回答问

15、题。这 段 把 母 亲 比 作、,突出了母亲目光的 和。“再也不会有人这么看着我了”，这句话表达了作者怎样的思想情感？(3)最后一段，“你会知道，这种小小的成全，对你和母亲而言，都是一种深深的幸福”,如何理解这句话的含意？(4)作者是在做了母亲之后才体悟到当年母亲目光中的爱抚和温暖的，而当她懂得了母爱的时候，她却永远失去了母亲。这就是生活。所以作者感喟：“有些错误，生活从来都不再赐予改过的机会读完这篇文章，你有什么感悟？简要谈谈。四.语 言 运 用(共 1小题，满分2 分，每小题2 分)1 1.(2分)仔细观察下面这幅漫画，请描述漫画内容，并揭示漫画寓意。(1)描述漫画内容。(2)揭示漫画寓意

16、。第 6 页 共 2 4 页五.名 著 阅 读（共1小题，满分2分，每小题2分）12.（2 分）样子是老舍在 骆驼样子成功塑造的人力车夫形象。在祥子起伏悲惨的命运中，曹先生和小福子是两个重要人物。请结合小说内容，分别概括这两个人物对样子的影响。六.作 文（共1小题，满分40分，每小题40分）13.（40分）题目：馨香弥散在要求：请先将题目补充完整，然后作文。文体不限，不少于600字。（如果写诗歌，不少于 20行）。字迹工整，书写清楚，卷面整洁。文中不得出现真实的人名、校名、地名等。第7页 共2 4页2021-2022学年天津市河北区七年级上期末语文模拟试卷参考答案与试题解析一.选 择 题(共

17、6 小题，满 分 14分)1.下列加点字的注音有误的一项是()A.环 滁(c h i i)B.林 霏(f e i)C.野 萩(s i i)D.粤 然(y i)岩 穴(x u e)陶 明(m f e i)穿 者 胜(y i)酒 冽(l i e)琅 珊(l a n g y a )山 肴(y d o)阴 鹭(y i)饮少辄醉(z h 6)【分析】此题考查学生的字音问题，解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写，把握不准的要养成查字典的好习惯。【解答】A、C、D.正确；B.“晦明”的“晦”应 读“h u i”。故选：B。【点评】本题要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌

18、握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。2.(2 分)下列词语书写完全正确的一项是()A.嘶哑天骄言不及义相得益章B.灰烬脏物一意孤行李代桃僵C.呢喃娉婷强聒不舍根深蒂固D.飘逸妄想断章取义富丽堂黄【分析】此题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写,尤其注意同音字、形似字的区别与书写。【解答】A.有误，“相得益章”的“章”应 为“彰工B.有误，“赃物”的“脏”应 为“赃”。C.正确。D.有误，“富丽堂黄”的“黄”应 为“皇二故选：C o第8页 共2 4页【点评】解答此题，要注意在

19、平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字；同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。3.（3 分）依次填入下面横线处的词语，恰当的组是（）从容中有一种神性。在从容的心境中，我们才得以上帝的作品，并以之为榜样来创作人类的作品。没有从容的心境，我们的一切忙碌就只是劳作，不复有创造；一切知识的 就只是学术，不复有智慧：一切成绩就只是功利，不复有心灵的.没 有从客的心境，无论建立起多么辉煌的物质文明，我们过的仍是 的 _ _ _ _ _ _ _ 生活。A.领略追求满足蛮荒B.领悟追求满足野蛮C.领略追逐满意蛮荒D.领悟追逐满意野蛮【分析】本体考查近义词的辨析，涉及到的词语意义相近，仔细推敲又

20、有细微的差别，适合的语境也自有不同。【解答】“领略”是领会欣赏的意思，“领悟”更偏重于体会，了悟。根据语义，第一空更偏向于明白体会和了悟，所以应填“领悟“追求”指用积极的行动达到某种目的，“追逐”意思是追赶，偏重逐，就是要追赶上某个东西“满意”指意愿得到满足，符合心愿。此处，明显适合“追求”。“满足”指对某一事物感到已经足够，“满意”是指适合心意。根据语境，此处应填“满足”。“野蛮”不文明、没有开化，“荒蛮”文化、经济落后的僻远地区，强调因位置偏远而落后。此处形容生活状态，应 填“野蛮”。故选：Bo【点评】平时注意词语的积累，解答时要注意根据字形、具体的语言环境，揣摩用语，推敲词义；另外，做选

21、择题应注意排除手法的利用。4.（3 分）下列各句中画线的词语，不属于名词的一项是（）A.小草偷偷地从工芈钻出来。嫩嫩的，绿绿的。B.中国的北方，有广袤的草原，更有着成片成片的原始森林。C.校园里最家静的角落是哪里？D.有的人刻意去批判传级，以此来显示自己的与众不同。【分析】本题考查词性。现代汉语的词可以分为12类。实词：名词、动词、形容词、数第 9 页 共 2 4 页词、量词和代词。虚词：副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词。【解答】A.名词；表示人和事物的名称；B.名词；表示方位；C.形容词；形容词表示事物的形状、性质、颜色、状态；D.名词。表示抽象事物的名称。故选：C【点评】形容词表示事物

22、的形状、性质、颜色、状态等，如“多、少、高、矮、胖、瘦、死板、奢侈、胆小、丑恶、美丽、红色状态形容词通红、雪白、红通通、黑不溜秋等前面不能加“很”。5.（3 分）选出对下列病句修改有误的一项（）A.移动互联网技术的快速发展带动了网民规模的增加。修改：“增加”改 为“扩大”。B.中科院研究员邓李才在10亿年星团中观测到首次不同寻常的蓝离散星。修改：“首次”调 到“在 10亿年星团”之前。C.电动自行车废旧电池再利用资源，成本高、检测难，制约市场良性发展。修改：“良性发展”改 为“良性循环”。D.正确的国家版图是国家主权和领土完整的象征，体现了在国际社会中的政治、外交立场。修改：“在国际社会”前加

23、上“国家”。【分析】本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因.【解答】A B D.正确；C.有误，语序不当，应 把“再利用资源”改 为“资源再利用二故选：Co【点评】辨析病句常用的方法有：1.语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。2.紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。3.分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾

24、上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭第1 0页 共2 4页配得当。4.聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。6.（3 分）阅读下面古诗词，完成下题。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。旅宿杜牧旅馆无良伴，凝情自情然。寒灯思旧事，断雁警愁眠。远梦归侵晓，家书到隔年。沧江好烟月，门系钓鱼船。【注释】悄然：忧伤的样子。侵晓：破晓。好烟月：指隔年初春的美好风景。对上面两首古诗词理解和分析不恰当的一项是（）A.次北固山下颔联中“平”“

25、阔”“正”“悬”四字写出了春潮涌涨、江水浩荡的壮观景象。B.旅宿杜牧诗首联“无良伴”“自悄然”，显示诗人独宿旅馆的孤寂。C.次北固山下颈联于景物描写中蕴含自然理趣：旅宿颈联实写乡关遥远，家书难得。D.两首诗同为羁旅怀乡之作，都抒发了对家乡的思念之情。【分析】次北固山下这是一首五言律诗，开头以对偶句发端，写神驰故里的飘泊羁旅之情怀；次联写“潮平”、“风正”的江上行船，情景恢弘阔大；三联写拂晓行船的情景,对仗隐含哲理，“形容景物，妙绝千古”，给人积极向上的艺术魅力；尾联见雁思亲，与首联呼应。此诗以准确精练的语言描写了冬末春初时作者在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，抒发了作者深深的

26、思乡之情。做题时要读懂诗文，仔细体第1 1页 共2 4页会诗中的佳句妙语，理解作者的情绪情感。译文：客行在碧色苍翠的青山前，泛舟于微波荡漾绿水间。湖水上涨，两岸更显开阔；风势正顺；白帆高高扬起。残夜将去，旭日初升海上；一年未尽，江南已初入春。身在旅途，家信何传？还是托付北归的大雁，让它稍到远方的太阳。旅宿是唐代诗人杜牧创作的一首五言律诗。这首诗抒写旅况的索寞凄凉和对家乡的深切思念。首联破题，点明情境，首联言旅中独宿，黯然神伤，满是羁旅思乡之情。颔联融情于景，寒夜孤灯陪客，思念故乡旧年往事，失群孤雁的鸣叫使羁旅之人深愁难眠。颈联极言乡关的迢远，表现满怀的幽愁暗恨，语经千锤百炼。尾联用清丽明快的色

27、调绘出家乡的美好风光，似乎从乡愁中跳出，实则描写了可望而不可即的梦想，内含的忧愁深长。全诗写得感情至深，含蓄蕴藉，真切动人。译文：旅馆里没有知心朋友，我独自静静地沉思凝神。对着寒灯回忆往事，孤雁的叫声，惊醒了凄寂梦魂。乡关道路迢远，梦魂拂晓时才得归去，家人的书信要等来年方能寄到此地。沧江上月色含烟，风光是多么美好，钓鱼船就系在我家门前。【解答】ABD.正确；C.有误，旅宿颈联借梦虚写乡关遥远，家书难得。故选：C o【点评】如何鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要

28、通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。二.默 写（共1小题，满分6分，每小题6分）7.（6分）古诗文默写填空。（1）越明年，政 通 人 和，百 废 具 兴，乃重修岳阳楼。（岳阳楼记）（2）登斯楼也，则 有 去 国 怀 乡，忧 谗 畏 讥，满目萧然，感极而悲者矣。（岳阳楼记）（3）野 芳 发 而 幽 而，佳 木 秀 而 繁 阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。（醉翁亭记）第 1 2 页 共 2 4 页（4）临溪而渔，溪 深 而 鱼 肥，酿泉为酒，泉香而酒洌 （醉翁亭记）（5）李 白 在 行

29、路难中 以“长风 破 浪 会 有 时，直 挂 云 帆 济 沧 海，”两句表现自己对人生前途的乐观豪迈气概，充满了积极浪漫主义的情调.（6）突破时间局限，来日自有聚：打通空间阻隔，借月以传情。我们可以用苏轼 水调歌头中“但 愿 人 长 久，千 里 共 婵 娟”表达。（7）李商隐的 无题中写离别后的担心，含有两人要各自珍重的意思的句子是 蓬山此 去 无 多 路，青 鸟 殷 勤 为 探 看。【分析】本题考查名句名篇默写。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）政通人和百废具兴（注 意“具”

30、的书写）（2）则有去国怀乡 忧谗畏讥（注 意“谗”的书写）（3）野芳发而幽香佳木秀而繁阴（4）溪深而鱼肥 泉香而酒洌（注 意“洌”的书写）（5）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（6）但愿人长久，千里共婵娟（注 意“婵”的书写）（7）蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1 .保持良好的心态，培养识记兴趣。2 .多种方式相结合，提高识记效果。3 .提倡使用名句，巩固识记成果。4 .留心特别词句，规避识记误区。三.文 言 文 阅 读（共3小题，满分30分，每小题10分）8.（1 0 分）阅读下面【甲】【乙】两段

31、选文，完成问题。【甲】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧,渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂第 1 3 页 共 2 4 页之高则忧其民，处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必日“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人，吾谁与归？【乙】范文正公轻财好施，尤厚于族人。既贵时，于姑苏近郊买良田数千亩。为义庄，以养群从之贫者，择族人长而贤者一人，主其出纳。岁衣缴一匹，嫁

32、娶丧葬，皆有赡给。聚族人仅百口。公殁逾四十年子孙贤令至今奉公之法，不敢废弛。【注释】jian：一种丝织品。令：美好（1）选出下面各组句子中，加点词语意思相同的一项DA.不以物喜/以养群从之贫着B.或异二者之为/为义庄C.而或烤烟一空/择族人性而贤者一人D.然则何町而乐耶/既贵町（2）将选文中画线语句翻译成现代汉语。浮光跃金，静影沉璧范文正公轻财好施，尤厚于族人（3）请 用“/”给下面的句子断句，断两处。公殁逾四十年子孙贤令至今奉公之法（4）阅 读【甲】【乙】两段选文，回答问题。【甲】文中美丽的自然景物描写，烘托出了迁客骚人因 物 而 喜 的心理。（概括回答）【乙】文中范文正公的行为印证了【甲】

33、文中古仁人 不以物喜，不以己悲 的心理。（原文回答）【分析】【参考译文】【甲】到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于

34、不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；处在僻远的地方做官则为君主担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖第 1 4 页 共 2 4 页也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？【乙】范仲淹轻视财富，喜欢施舍他人钱财，尤其对待族人的人特别宽厚。他已经富贵了之后，在姑苏靠近外城的地方买了好的田地数千亩，当做义庄，用来养活跟随他的人之中贫穷的人，选出一个辈份高而且有贤能的人主管他的（资金）出纳，每个人每天吃一升米，每年拿一批细绢做衣服，婚丧嫁娶，都给他们赡养的钱。聚集的族

35、人将近有一百口。范仲淹死了之后四十年，子孙贤明善良。到现在还尊奉范仲淹的规矩做法，不敢废止。【解答】（1）本题考查学生对一词多义现象的理解能力。在平时的学习中，一定要对文言词语中的一词多义现象做好积累，联系词意和例句进行归纳整理。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。A.句意：不因外物好和自己得而喜。以：因为。/句意：用来养活跟随他的人之中贫穷的人。以：用来。B.句意：或许不同于以上两种人的心情。为：指心理活动。/句意：当做义庄.为，作为。C.句意：有时大片烟雾完全消散。长：大片。/句意：选出一个辈份高而且有贤能的人主管他的（资金）出纳。长

36、：辈份高。D.句意：那么他们什么时候才会感到快乐呢？时：时候。/句意：他已经富贵了之后。时：时候。故选：D。（2）本题主要考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法 是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词：浮，晃动。跃，闪耀。璧，玉璧。句意：波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧；重点词：轻，轻视。好，喜欢。尤：尤其、特别。于：对于。句意：范仲淹轻视财富,喜欢施舍他人钱财，尤其对待族人的人特别宽厚。（3）本题考查学生的断句能力。首

37、先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂开。句意为：范仲淹死了之后四十年，子孙贤明善良。到现在还尊奉范仲淹的第 1 5 页 共 2 4 页规矩做法。故句子断为：公殁逾四十年/子孙贤令/至今奉公之法。（4）本题考查比较阅读能力，解答此题需要先疏通文意，了解内容。根据具体内容分析。【甲】作者以极为简练的笔墨，描摹出一幅湖光春色图，读之如在眼前。“而或”一句就进一步扩展了意境，增强了叠加咏叹的意味，把“喜洋洋”的气氛推向高潮，“登斯楼也”的心境也是“宠辱偕忘”的超脱和“把酒临风”的挥洒自如，这一切源自迁客骚人“因物而喜”的心理。【乙】范仲淹在富贵之后做义庄，养活族人的事迹来看，可以看出

38、他心忧天下，不以物喜，不以己悲的心理。答案：（1）D；（2）波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧；范仲淹轻视财富，喜欢施舍他人钱财，尤其对待族人的人特别宽厚。（3）公殁逾四十年/子孙贤令/至今奉公之法。（4）“因物而喜”；不以物喜，不以己悲（心忧天下）。【点评】“以”的用法：故临崩寄臣以大事也（以：介词，把）先帝不以臣卑鄙。（以：因为）以光先帝遗德。（以：连词，来）以塞忠谏之路也。（以：以致于）咨臣以当世之事（以：用）9.（9分）阅读下面文章，完成各题。品读经典可以培养高尚心灵林语堂曾说，“读书，开茅塞，除鄙见，得新知，增学问，广识见，养性灵。”读书可以使人增长学问见识，领悟为人处世的

39、道理，即“开茅塞，除鄙见”，这是阅读大多数书籍都可以带来的好处。读书还可以“养性灵”，这种好处，则非品读经典而不可得。品读经典可以养成知识丰富、道德高尚、情趣健康的性灵，可以让人生从浮躁走向宁静、从浅陋走向优雅。总之，品读经典可以培养高尚心灵。何谓经典？唐代史学家刘知几说：“自圣贤述作，是日经典。”他认为，古代圣贤所述所作的就是经典。这个解释有些道理。圣贤的思想往往能够洞穿古今，必然是经典。但问题又来了，圣贤何以成为圣贤？实际上，还是靠其著述留存后世，为后人所接受、认第 1 6 页 共 2 4 页可、推崇。有学者曾总结过经典的特性：传世性、权威性、耐读性、累积性。可以说，经典之所以成为经典，关

40、键在于其蕴含的思想精髓能触及人们的心灵。它们代表着时代精神，能够穿越时空、启迪后人。因而，经典是历史选择出来的最具价值的书籍。品读经典，人们可以沐浴思想的光华，感受圣贤哲人的思考。又如，马克思、恩格斯的著作历来为共产党人所推崇，百读不厌，回味无穷。品读马克思、恩格斯的经典著作，不仅有助于我们用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点、方法来研究人类社会的各种现象和问题，而且可以引发我们对世界观、人生观、价值观的深入思考，启迪智慧，荡涤心灵。品读经典，人们可以穿越到遥远的古代，仿佛身临历史现场，感受古人的风采。史记中荆轲刺秦王，一番悲壮，一幕惊险。从 史记中可以看出，作者司马迁的追求是 究天人之际

41、，通古今之变，成一家之言”。他将失败的英雄项羽列入“本纪”，为匈奴作列传，还 专 辟 货殖列传记录那些在当时为世人所不屑的商人。品读这部历史经典，我们可以读出并且学习司马迁的大气魄、大胸怀。品 读 经 典，可 以 给 人 以 美 的 享 受。“所 谓 伊 人，在 水 一 方”，人 美 景 也 美；.阅读叙事文学作品，就如同步入历史人物长廊：刘兰芝、焦仲卿的悲剧让人感叹，巾帼英雄花木兰的形象令人叹奇，梁山泊一百单八好汉的忠义令人回肠荡气，等等。文学经典往往也是历史经典。例如，杜甫的“三吏”“三别”，书写了安史之乱的历史场景。又如，一 部 红楼梦通过对贾家的细致描写，揭示了封建社会大厦将倾的历史趋

42、势。品读经典未必能让人学会一项生存技能，但可以培养高尚的心灵。经典蕴含的深刻哲思、美妙文辞，给人带来的并非单一的启迪，而是多元的文化熏陶，使我们在潜移默化中气质得到提升、心灵得到洗礼、心胸变得开阔、见识更加高远。（1）文章开头引用林语堂的话有什么作用？（2）文章第段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（3）请为第段横线处补写一个道理论据，写在下面。【分析】这篇文章文章开头引用林语堂的话引出论题，从而作为道理论据引出本文论点：品读经典可以培养高尚心灵。接着引用了唐代史学家刘知几的话阐述了“经典”的含义，然后从三个方面论述了品读经典的意义，最后总结全文，深化论点。【解答】（1）本题考查理解开头语段

43、的作用。议论文开头段往往起着引出中心论点（论题）的作用，具体答题规范格式可参考：开头通过写的事例，提出中心论点（或第1 7页 共2 4页引出的论题）；吸引读者阅读的兴趣，增强了论述的趣味性。结合第一段内容可知，引用林语堂的名言引出中心论点：品读经典可以培养高尚心灵；激发阅读兴趣，同时，名言又是证明论点的道理论据，更有力地证明了中心论点。（2）本题考查辨析论证方法及作用。常见的论证方法有举例论证、比喻论证、对比论证和道理论证，结合具体内容来分析即可。答题格式：运用了什么论证方法+具体作用。结合第三段内容可知，列举了马克思、恩格斯的著作的例子，运用了举例论证的方法；具体有力地论证了“品读经典，人们

44、可以沐浴思想的光华，感受圣贤哲人的思考”这一分论点，进一步证明了中心论点，使论证更具体更有说明力。（3）本题考查补写道理论据。解答此题的关键是在理解段落内容的基础上，围绕着段落的论点来补写。结合第五段内容可知，本段的论点是“品读经典，可以给人以美的享受”;结合前面的内容，可以引用诗歌来补写，言之有理即可。答案：（1）引用名言引出中心论点，激发阅读兴趣，同时，名言又是证明论点的道理论据，更有力地证明了中心论点。（2）运用了举例论证的方法，列举了马克思、恩格斯的著作的例子，充分论证了“品读经典，人们可以沐浴思想的光华，感受圣贤哲人的思考”这一分论点，使论证更具体更有说明力。（3）“几处早莺争暖树，

45、谁家新燕啄春泥”，描绘了活力和万物复苏的新意，使人们倍加感到生命的美好。（意思对即可）【点评】议论文开头作用：激发读者阅读兴趣；引出中心论点或论题：作为事实论据，证明中心论点；作为道理论据，证明中心论点；引起读者的关注与思考；引出下文论述。1 0.（1 1 分）阅读下面的文字，完成各题。母亲的目光小乔做了母亲之后，十分喜欢看着儿子睡觉。他泥稣一样光滑的背，黝黑健康的胳膊，饱满茁壮的腿，眉宇间不可言说的可爱神情看着看着，我常常觉得，单是为了这么一看，女人就不能错过做母亲的机会。忽然又想，自己这么小的时候，一定也是这么在母亲目光中熟睡的吧？然而愉乐的童第 1 8 页 共 2 4 页年又是懵懂的，在

46、这种目光里我一次也没有被看醒，所以也不曾记得。对这种目光开始有感受是在渐渐长大之后，那一年我大约十三四岁，正是女孩子刚刚有心事的时节。一天，我正在里间午睡，还没睡稳，听到母亲走进来，摸摸索索的，似乎在找什么东西，过了一会儿，忽然静了。可她分明又没有出去。我们两个的呼吸声交替着，如树叶的微叹，我莫名地觉得紧张起来，十分不自在。等了一会儿，还没有听到她的声响，便睁开眼。我看见，母亲站在离床一步远的地方，正默默地看着我。“妈，怎么了？“我很纳闷。“不怎么。”她说。似乎有些慌乱地怔了怔，走开了。后来，这种情形又重复了一次。我就有些不耐烦地说：“妈，你老是这么看我干吗？”母亲仿佛犯了错似的，一句话也没有

47、说。以后，她再也没有这么看过我，或者说，是她再也没有让我发现她这么看着我了。而到我终于有些懂得她这种目光的时候，她己经病逝了。再也不会有人这么看着我了。我知道，这是天空对白云的目光，这是礁石对海浪的目光，这是河床对小鱼的目光。这种目光，只属于母亲。孩子在我的目光里，笑出声来。我的目光给他带来了美梦了吗？我忽然想，如果能够再次拥有母亲的这种目光，我该怎么做？是用笑的甜美来抚慰她的疲惫和劳累？是用泪的晶莹来诠释自己的呼应和感怀？还是始终维持着单纯的睡颜，去成全她欣赏孩子和享受孩子的心情？有些错误，生活从来都不再赐予改过的机会。我知道，这种假设对我而言，只是想象的盛宴而已。但是，我想，是不是还有一些

48、人也许需要这种假设的提醒呢？如果，你还有幸拥有母亲；如果，你浅眠时的双睑偶然被母亲温暖的目光包裹，那么，千万不要像我当年一样无知和愚蠢。请你安然假寐，一定不要打扰母亲。你会知道，这种小小的成全，对你和母亲而言，都是一种深深的幸福。(1)第段画线部分前后两句在表意上有什么不同，谈谈你的理解。(2)品味第段文字，回答问题。这 段 把 母 亲 比 作 天 空、礁 石、河 床，突出了母亲目光的执 著 和深情。“再也不会有人这么看着我了”，这句话表达了作者怎样的思想情感？(3)最后一段，“你会知道，这种小小的成全，对你和母亲而言，都是一种深深的幸福”,如何理解这句话的含意？第 1 9 页 共 2 4 页

49、（4）作者是在做了母亲之后才体悟到当年母亲目光中的爱抚和温暖的，而当她懂得了母爱的时候，她却永远失去了母亲。这就是生活。所以作者感喟：“有些错误，生活从来都不再赐予改过的机会。”读完这篇文章，你有什么感悟？简要谈谈。【分析】作者是在做了母亲之后才体悟到当年母亲目光中的爱抚和温暖的，而当她懂得了母爱的时候，她却永远失去了母亲。这就是生活。所以作者感喟：“有些错误，生活从来都不再赐予改过的机会。”告诉我们：当你拥有某种东西的时候，却不懂得珍惜它；当你失去它时，才倍感它的珍贵。所以我们要理解并珍惜亲情。【解答】（1）本题考查揣摩藏在语言背后的深层含意。仔细分辨两句语言文字上表达的不同，两 个“没有”

50、指向内容是不同的，第 一 个 是“母亲看过我”，第二个是多了“让我发现”，第二句内容含有“母亲看过我”（2）本题考查学生准确理解本体和喻体及比喻句的表达作用，“天空”“礁石”“河床”比喻母亲，“白云”“海浪”“小鱼”比喻作者，作者用几喻体之间的关系来形容母亲对作者的爱。三个比喻句又组成了排比，丰富了“爱”的含义，增添了文章的生动性和抒情色彩。本题考查人物情感的体会。由“再也不会有人这么看着我了”，她已经病逝了，可见我当时的悲伤，也为抱怨母亲的行为而感到内疚。（3）本题考查句子含义的理解。句子深层含义的把握，应从探究作者的写作目的入手，结合中心思想来分析。根据第一段中“单是为了这么一看，女人就不