2021-2022学年湖北省十堰市郧阳区八年级（下）期中物理试卷（附答案详解）.pdf

《2021-2022学年湖北省十堰市郧阳区八年级（下）期中物理试卷（附答案详解）.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021-2022学年湖北省十堰市郧阳区八年级（下）期中物理试卷（附答案详解）.pdf（21页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2021-2022学年湖北省十堰市哪阳区八年级（下）期中物理试卷一、单 选 题（本大题共14小题，共42.0分）1.下列物体重力约为1N的是（）A.一枚大头针 B.两个鸡蛋 C.一头奶牛 D.一个篮球2.下列过程，力的作用效果与其他三个不同的是（）A.篮球受重力从篮筐内竖直下落 B.滚动的足球受阻力缓缓停下C.用力将实心球掷出 D.把橡皮泥捏成不同造型3.下列现象中，不是一对相互作用力的是（）A.划船时，船桨对水的力与水对桨的力B.提水时，手提水桶的力与水桶对手向下的拉力C.地球对人的吸引力与人对地球的吸引力D.静止在桌面上的茶杯，所受的重力与桌面对它的支持力4.利用铅垂线和三角尺判断桌面是否

2、水平，如图所示的做法正确的是（）5.下列物体不能产生弹力的是（）A.压弯的锯条 B.踩着的足球 C.拉开的皮筋 D.砸扁的铁丝6.下面是日常生活中常见的一些现象，其中属于增大摩擦的是（）A.自行车车轮转动不灵时，要给车轴加润滑油B.冬季冰雪封路时，汽车轮胎上要加装防滑链C.钥匙难以插入锁孔时，往锁孔里加些铅笔芯粉末D.穿上轮滑鞋，就可以在广场上轻松地滑行7.中学生喜爱的体育运动中，涉及许多物理知识，下列活动与惯性无关的是（）A.短跑前穿上钉鞋B.跳远时助跑C.推铅球时向前滑步 D.远投时把篮球推向篮筐方向8.如图所示自行车的各个部分中，减小了有害摩擦的是（）9.第24届冬奥会于2022年2月4

3、日至20日在北京市和张家口市联合举行，关于冬奥会的部分比赛项目，下列分析正确的是（）A.被推出的冰壶在水平冰面上滑行时受力平衡B.短道速滑运动员匀速过弯道时运动状态不变C.冰球运动员向后蹬冰面就会前进说明物体间力的作用是相互的D.滑雪运动员冲过终点后不能立即停下来是因为受到惯性力的作用10.连通器在日常生活、生产中有着广泛的应用。如图所示的事例中利用连通器原理的是（）过路涵洞拦河大坝洗手间下水管船闸A.B.C.D.11.图中所示的四个实例中，为了增大压强的是（）第2页，共21页12.如图实验不能说明大气压存在的是（）皮碗对吸B.瓶吞鸡蛋纸拖水杯D.目 橡 皮 膜 凸 出13.如图所示，向漏斗吹

4、气乒乓球被吸起。这个现象说明（）A.空气的流速减小，压强增大B.空气的流速减小，压强减小C.空气的流速增大，压强增大D.空气的流速增大，压强减小14.如图，容器中间用隔板分成左右两部分，隔板与容器的接触部分密合，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧受力不平衡时会发生形变。此装置（）A.左右构成一个连通器B.橡皮膜左侧所受压强大于右侧所受压强C.若左右两部分均注入的是水，一定能出现如图所示橡皮膜凹凸情况D.若左侧注入水，右侧注入酒精，一定能出现如图所示橡皮膜凹凸情况二、填 空 题（本大题共6小题，共 1 8.（）分）1 5 .如图所示的是一件工艺品，就是合金制成的“马踏飞燕”立在水平木制底

5、座上。马仅用一蹄就能稳稳地踏在飞燕上，这只蹄子的中心与马的_ _ _ _ _应该在一条竖直线上。“马踏飞燕”受到两个相互平衡的力，这两个力是 和。1 6 .小刚放学骑自行车回家，在水平路面上正用力蹬脚踏板加速前进时发现前方有情况,他刹住后车轮减速停车。他加速前进时，地面对车前轮摩擦力方向向，地面对车后轮摩擦力方向向,刹车时，地面对车后轮摩擦力方向向（均选 填“前”或“后”）。1 7 .一个箱子重1 0 0 N,放在水平地面上，受到2 0 N 的水平推力，箱子未动，这时箱子受到的摩擦力为 No当水平推力增大到3 0 N 时，箱子恰好做匀速直线运动，这时箱子受到的摩擦力为 N；当水平推力增大到4

6、0 N 时，箱子受到的摩擦力为_N,1 8 .投掷出去的篮球在空中能继续飞行，这是因为篮球具有 的缘故，篮球在飞行中运动方向不断改变（不计空气阻力），这是因为篮球受 作用的结果，若运动的篮球所受的力全部消失，则它将做 运动。1 9 .工程载重汽车装有许多车轮，是通过（选 填“增大”或“减小”）受力面积来减小汽车对地面的压强，若水平地面能承受的最大压强为8 x 1 06P a,轮胎与地面的总接触面积为0.4 m2,则该汽车载物后的总重不能超过 N：图钉尖制作得很尖锐，是为了在压力一定时，通过减小受力面积来达到 的目的。2 0 .如图是自制气压计，小红拿着它从1 楼乘坐电梯到2 0 楼，玻璃管A

7、内红 n墨水柱的高度会_（选 填“升高”、“降低”或“不变”），说明大气压随高度的增加而（选 填“增大”、“变小”或“不变”）,匕 薪 力我国边防哨所有在海拔五千多米的战士们煮面条必须水使用高压锅，这是由于高山上的气压（选 填“高”或“低”），导致水的沸点降低的缘故。第4 页，共2 1 页三、作图题(本大题共1小题，共3.0分)21.如图所示，一个物块沿斜面向上做减速运动，请在图中画出此过程中物块对斜面的压力F和物块受到的滑动摩擦力f的示意图。四、实验探究题(本大题共5小题，共21.0分)22.某物理实验小组的同学在探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验中,实验数据如图所示：(1)在实

8、验过程中，需要的测量工具有：和。(2)分析表中重力与质量的倍数关系，得出的结论是 o物体质量m/kg重力G/N物体10.54.9物体219.8物体3219.623.用如图甲所示实验装置探究“二力平衡的条件”。(1)小明将卡片两对角上的细线分别跨过左右支架上的滑轮，并在线的两端挂上钩码。(2)保持卡片两端拉力大小相等，用手将卡片在竖直方向上扭转一个角度后，松手的瞬间卡片 (选填“处于”或“不处于”)平衡状态，这是因为卡片扭转一个角度后，卡片两端所受的拉力没有作用在。(3)实验中卡片的重力应(选填“远小于”、“等于”或“远大于”)所挂钩码的重力。(4)利用图乙装置(选填“能”或 不 能 )探究二力

9、平衡的条件。24.小 强 为 探 究“运动与力的关系”，设计了如图所示的斜面实验，让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。(1)为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验时应让小车从同一斜面的同一高度处滑下，这种 研 究 问 题 的 方 法 是。(2)比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小 车 滑 行 的 距 离 就 越(选 填“远”或“近”)。(3)公元十六世纪，科学家伽利略已做了类似的实验，并进一步分析推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受任何阻力，则 小 车 将 在 水 平 面 上 做(选 填“加速”、“匀速”或“减速”)直线运动。25.在探究

10、影响压力作用效果与哪些因素有关的实验中，利用了两个相同的木块和一块海绵，如图所示。(1)实验中通过观察 来比较压力的作用效果。(2)比较甲乙两图，可以得出：(3)比较 两图，可知受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。(4)本实验用到的研究方法：(答两种)。26.在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小英做了如图甲所示的三次实验,用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个祛码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。实验中第1次和第2次用相同的长木板，第3次用表面更加粗糙的长木板。(1)实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使 其 在 水 平 桌 面 上 做,根据二力平衡知识，可 知 滑

11、 动 摩 擦 力 的 大 小(选 填“大于”、“等于”或“小于”)拉力的大小。(2)比较1、2两次实验，得出结论：o第 6 页，共 21页(3)比较 两次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系。(4)刚开始小英做第1次实验时控制不好力度，拉力随时间变化的图象如图乙所示，木块的速度随时间变化的图象如图丙所示，则木块在第7s时的摩擦力为 No(5)小芳同学将实验方法进行了改进，实验装置如图丁所示：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向右运动，此 时 木 块 受 到 的 摩 擦 力 方 向,大小为 N.这样改进的好处是 o(6)小芳在作

12、图丁实验时，拉动木板没有及时停下来，当木块有七分之一滑出木板表面的时候，摩擦力大小为 No.v/cm.5-1五、计算题(本大题共2 小题，共 16.0分)27.如图所示。质量为1200kg的小轿车，每个轮胎与地面的接触面积为0.02m2(g取10N/kg)。求：(1)小轿车受到的重力是多少N?I(2)小轿车静止在水平地面时，对地面的压强是多少Pa?28.将一未装满水密闭的矿泉水瓶,先正立放置在水平桌面上,再倒立放置，如图所示，瓶盖的面积是8cm2,瓶底的面积是28cm2,瓶重和厚度忽略不计(g取10N/kg)。求：(1)倒立放置时瓶盖所受水的压力和压强；(2)倒立放置时矿泉水瓶对桌面的压强。答

13、案和解析1.【答案】B【解析】解：A、一枚大头针的质量约8 0 m g,其重力约8X1 0-4N；故A错误；B、一斤(5 0 0 g)鸡蛋可称8-1 0个，那么一个鸡蛋的质量约为5 0 g；故2个鸡蛋的质量为1 0 0 g,故其重力约为1 N；故B正确；C、奶牛的质量约I t,其重力约IXI O,N；故C错误；D、一个篮球的质量约6 0 0 g,其重力约6 N；故D错误；故选：B。首先要对选项中涉及的几个物体的重力有个初步的了解，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。此题考查对生活中常见物体重力的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，选出符合实际的选项即可。2.【答案】D【

14、解析】解：A、篮球受重力从篮筐内竖直下落，速度越来越快，属于力改变物体的运动状态；B、滚动的足球受阻力缓缓停下，足球由运动变为静止，力改变了足球的运动状态；C、用力将实心球掷出，实心球由静止变为运动，属于力改变物体的运动状态；D、把橡皮泥捏成不同造型，橡皮泥的形状发生变化，属于力改变物体的形状：综合分析A B C属于力改变物体的运动状态，D属于力改变物体的形状，故D与A B C不同类。故选：D o力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态；物体运动状态的改变包括：速度大小的改变和运动方向的改变。本题考查了力的作用效果，力的这两个作用效果有明显的不同，比较容易辨别。3.【答案】

15、D【解析】解：A、划船时，船桨对水的力与水对桨的力，分别作用在水和浆上，大小相等方向相反，作用在同一条直线上，二力是一对相互作用力，A不符合题意；B、提水时，手提水桶的力与水桶对手向下的拉力，分别作用在水桶和手上，大小相等方向相反，作用在同一条直线上，故二力是一对相互作用力，B不符合题意；第8页，共21页C、地球对人的吸引力与人对地球的吸引力，分别作用在人和地球上，大小相等方向相反，作用在同一条直线上，故二力是一对相互作用力；C不符合题意；D、静止在桌面上的茶杯，所受的重力与桌面对它的支持力，作用在同一个物体上，是一对平衡力；故D符合题意；故选：Do物体间力的作用是相互的，这是发生力的作用时具

16、有的特点；相互作用力的特点是：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，作用在两个物体上；相互作用力与平衡力的重要区别是作用的物体，平衡力是作用在同一个物体上。平衡力和相互作用力的区别：平衡力的成立条件：同物、同线、等值、反向；相互作用力的成立条件：异物、同线、等值、反向；由此看来，两个力是否作用在同一物体上，是平衡力和相互作用力的最大区别。4.【答案】A【解析】【分析】重力的方向始终是竖直向下的。知道重力的方向总是竖直向下的，会根据重力的方向正确使用水平仪检查物体是否竖直或是否水平。【解答】三角尺有两个直角边，把三角尺竖直放置，一个直角边放在桌面上，另一个直角边放上重锤线，因为重力的方向是竖直

17、向下的，如果重锤线与直角边是平行的，则表明桌面是水平的，故A符合题意；BCD都无法判定是否水平。故选Ao5.【答案】D【解析】解：A、压弯的锯条发生弹性形变，产生弹力，故A不符合题意；B、踩着的皮球发生弹性形变，产生弹力，故B不符合题意；C、拉开的橡皮筋发生了弹性形变，产生弹力，故C不符合题意；D、砸扁的铁丝不具有弹性，故不会产生弹力，故D符合题意。故选：D弹力产生的条件：具有弹性的物体发生弹性形变后对与它接触的物体产生弹力。本题考查弹力产生的条件，还要明确物体是在弹性限度内发生的形变越大，产生的弹力越大。6.【答案】B【解析】解：A、给车轴加润滑油，是通过使接触面分离来减小摩擦的，故A不符合

18、题意；B、汽车轮胎上加装防滑链，是通过增加接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故B符合题忌；C、钥匙难以插入锁孔时，往锁孔里加些铅笔芯粉末，是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦的，故C不符合题意；D、穿上轮滑鞋，是通过变滑动为滚动来减小摩擦的，故D不符合题意。故选：B。有益的摩擦需要增大，增大摩擦的常用方法：增大压力、增加接触面的粗糙程度；将选项中的方法与上述方法对比即可得到答案。本题考查了增大摩擦和减小摩擦的方法，如何增大有益的摩擦和减小有害的摩擦是经常考查的知识点。7.【答案】A【解析】解：A、穿钉鞋跑步是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，与惯性无关，故A符合题意；BCD、跳远时助跑、滑步推铅

19、球、远距离投篮，都是由于惯性，使物体保持原来的运动状态，继续运动，故BCD不符合题意。故选：Ao物体具有的保持原来的运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都具有惯性；运动场上,助跑、投掷、投篮、踢球等都用到了惯性。有益的惯性我们要利用，有害的惯性我们要防止其造成的危害，平时我们要多注意观察,多思考，把物理知识和生活实践结合起来。8.【答案】C【解析】解：A、车胎有很多花纹，增大了接触面的粗糙程度，可以增大与地面之间的摩擦力，属于增大有益摩擦；故A不合题意；B、车把有很多花纹，增大了接触面的粗糙程度，可以增大与手掌之间的摩擦力，属于第 10页，共 21页增大有益摩擦；故 B 不合题意；C、车轮转动时

20、，车轮与车轴之间的摩擦，容易使零件磨损，中间加装滚动轴承，变滑动为滚动，属于减小有害摩擦；故 C 符合题意；D、脚踏板面有很多花纹，增大了接触面的粗糙程度，可以增大与脚底之间的摩擦力，属于增大有益摩擦。故 D 不合题意。故选：Co滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关；(1)增大摩擦力的方法有：增大压力；增大接触面积的粗糙程度；(2)减少摩擦力的方法有：减小压力；减小接触面积的粗糙程度；用滚动摩擦代替滑动摩擦；使接触面彼此分离(如加润滑油等)。该题考查学生对生活中常见的摩擦进行区分，知道哪些摩擦是有益的，哪些是有害的，对人们有用的摩擦要想办法增大，对人们有害的摩擦要想办法减小。9.【答案

21、】C【解析】解：A、被推出的冰壶在水平冰面上滑行时做减速运动，处于非平衡状态，所以受力不平衡，故 A 错误；B、短道速滑运动员匀速过弯道时运动方向发生改变，所以运动状态改变，故 B 错误;C、物体间力的作用是相互的，冰球运动员向后蹬冰面，冰面同时给运动员一个反作用，所以运动员就会前进，故 C 正确；D、滑雪运动员冲过终点后不能立即停下来是因为运动员具有惯性，惯性不是力，不能说受到惯性的作用，故 D 错误。故选：Co(1)物体在平衡力的作用下会保持静止状态或匀速直线运动状态；(2)运动状态包括运动的方向和速度，其中一个改变则运动状态改变：(3)物体间力的作用是相互的；(4)惯性是物体保持原来运动

22、状态不变的性质，其大小只与质量有关。以冬奥会部分比赛项目的场景为内容，考查了与力学相关的多个知识点，都是较基础的力学知识，应熟练掌握。10.【答案】c【解析】解：过路涵洞、洗手间下水管、船闸都是利用了连通器的原理，拦河大坝上窄下宽，因为下面受到水的压强大，拦河大坝应用的是液体压强的原理。故选：C o过路涵洞是上面开口，下面连通的，洗手间下水管成U形，水不流动时，U形管里的水相平，可以防止下水道里的气味散发出来，船闸的原理先打开一端，船闸里的水位逐渐与外面相等，外面的船就可以开进船闸。然后把这一端船闸关闭。然后打开另一端的船闸，船闸里的水位逐渐与外面相等。船就可以开到另一端去。本题考查连通器的原

23、理，关键知道连通器是上端开口，底部相连的，液面静止时保持相平。11.【答案】C【解析】解：A、坦克装有宽大的履带，是在压力一定时，增大坦克和路面的受力面积来减小坦克对路面的压强，保护路面.不符合题意.B、书包背带较宽，是在压力一定时，增大书包和肩膀的受力面积来减小书包对肩膀的压强，使肩膀感到舒服.不符合题意.C、斧刃磨得很锋利，是在压力一定时，减小斧刃和柴的受力面积来增大刀对柴的压强，容易把柴劈开.符合题意.D、铁轨下铺枕木，是在压力一定时，增大铁轨和路基的受力面积来减小铁轨对路基的压强，保护路基.不符合题意.故选：C.压强大小跟压力大小和受力面积大小有关，增大压强的方法：在压力一定时，减小受

24、力面积增大压强；在受力面积一定时，增大压力来增大压强.掌握压强大小的影响因素，掌握增大和减小压强的方法，并能在生活中加以应用，体现了理论和实践相结合.12.【答案】D【解析】解：A、皮碗对吸，类似于课本上的马德堡半球实验，是大气压把两个皮碗紧紧压在一起，能够证明大气压的存在；B、瓶吞鸡蛋实验实际上是大气压把鸡蛋压入到瓶中，能够证明大气压的存在；C、纸托水杯实验中，水为什么没有把纸压下来，是因为纸下面有大气压给纸一个向上的压力，能够证明大气压的存在；D、橡皮膜向外凸出，是因为管中的水给橡皮膜一个向下的压强，不能够证明大气压的存在。第12页，共21页故选：Do大气压强的存在可以用实验来证明，我们学

25、过的实验当中就有：马德堡半球实验、瓶吞鸡蛋实验、覆杯实验等。此题考查的是大气压强存在的证明实验：马德堡半球实验;瓶吞鸡蛋实验；覆杯实验等。要弄清楚大气压强和液体压强的联系和区别。13.【答案】D【解析】解：向漏斗内吹气，使乒乓球上方的空气流速变大，大于乒乓球下方的空气流速，因此乒乓球上方气体压强小于乒乓球下方的气体压强，下方气体对乒乓球的作用力大于上方气体对乒乓球的作用力，乒乓球受到的合力向上，乒乓球在气体压力作用下被吸起；故选：D。(1)流体流速越大，流体产生的压强越小：流体流速越小，压强越大；(2)根据气体流速与气体压强的关系分析解答本题。本题考查了流体流速与流体压强间的关系，掌握流体流速

26、与流体间压强的关系并学以致用是本题解题的关键。14.【答案】C【解析】解：A、根据连通器的定义可知，此装置左右底部不连通，不能构成连通器，故A错误；B、由图可知，橡皮膜向左凸起，则说明左侧所受压强小榆右侧所受压强，故B错误；C、若左右两部分均注入的是水，则右侧的深度大于左侧的深度，根据p=pgh可知，橡皮膜右侧受到的压强大于左侧，所以橡皮膜一定向左凸起，即出现如图所示橡皮膜凹凸情况，故C正确；D、若左侧注入水，右侧注入酒精，由于水的深度小于酒精的深度，而水的密度大于酒精的密度，根据p=pgh可知，无法判断橡皮膜右侧和左侧受到的压强大小，所以不一定能出现如图所示橡皮膜凹凸情况，故D错误；故选：C

27、o(1)连通器是指上端开口、底部相连通的容器；连通器特点是：连通器内盛同种液体，液体不流动时，液面总是相平的；(2)根据橡皮膜的凹凸情况判断；(3)根据液体压强公式判断橡皮膜左右受到的压强大小判断其凹凸情况。此题考查连通器原理、液体压强特点的应用，掌握连通器的概念、熟练运用液体压强公式即可顺利作答。15.【答案】重 心 重 力 支 持 力【解析】解：静止的马受到竖直向下重力和和竖直向上支持力的作用，二力符合二力平衡的条件，因此是一对平衡力，此时马蹄子的中心与马的重心应该在一条竖直线上，故答案为：重心；重力；支持力。二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一个物体上。本题考

28、查了平衡力的辨别、重心，属于基础题。16.【答案】后 前 后【解析】解：自行车用力蹬而加速前进时，后轮相对于地面有向后的运动趋势，因此后轮所受地面的摩擦力向前：前轮是在后轮的推动下，相对与地面又向前的运动，所以前轮受到的摩擦力与相对运动的方向相反，即向后；刹车时，自行车的前后轮相对地面都有向前运动的趋势，所以地面对车前、后轮摩擦力方向向后。故答案为：后；前；后。物体受到摩擦力的方向与相对运动或相对运动趋势的方向相反；据此分析加速骑自行车和刹车时前后轮与地面相对运动时摩擦力的方向。一般情况下，摩擦力的方向和物体运动方向相反，但有时摩擦力的方向与物体运动的方向相同；当物体依靠摩擦力运动时，其摩擦力

29、的方向与物体运动的方向相同，注意区分。17.【答案】20 30 30【解析】解：箱子受20N的水平推力，箱子未动，说明箱子处于静止状态，则在水平方向上所受的推力与静摩擦力相互平衡，摩擦力等于推力等于20N；当水平推力增大到30N时，箱子恰好做匀速运动，所以此时滑动摩擦力与推力是一对平衡力，大小等于30N；当水平推力增大到40N时，箱子对地面的压力和接触面的粗糙程度不变，所以滑动摩擦力不变，仍为30N。故答案为：20；30；30。(1)静止的物体和匀速直线运动的物体受到平衡力的作用。根据平衡力求出箱子受到的第14页，共21页摩擦力。(2)滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，跟物体的运动

30、速度没有关系，推力增大，箱子进行加速运动，滑动摩擦力大小不变。滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，跟物体的运动速度没有关系，在压力和接触面粗糙程度不变时，匀速、减速、加速时，滑动摩擦力不变。1 8.【答案】惯性重力 匀速直线【解析】解：篮球在投掷出去的时候，由于人手的推力作用而从静止获得了一个速度，开始运动，当篮球离开人手后就不再受手的推力的作用，但由于物体具有惯性，要保持原来的运动状态不变，所以篮球在空中会继续运动；篮球在空中的时候如果忽略空气的阻力的话就只受重力这一个力的作用，在重力的作用下改变了篮球的运动状态，使篮球最终落回地面；假如正在运动的篮球所受的力全部消失，由于球原来是

31、运动的，由牛顿第一定律可知，篮球将继续做匀速直线运动。故答案为：惯性；重力；匀速直线。惯性是指物体保持原来运动状态不变的性质，惯性是物体本身具有的一种属性，一切物体在任何状态下都具有惯性；力是改变物体运动状态的原因；根据牛顿第一定律分析篮球的运动状态。此题考查了力与运动的关系，是一道综合性较强的题目，但总体难度不大。1 9.【答案】增 大3.2 x 1 0 6增大压强【解析】解：工程载重汽车装有许多车轮，是在压力一定时，通过增大受力面积减小车对地面的压强，保护路面；由p=g可得，轮胎能承受的最大压力：F大u pj M g x l O G pa x O m Z n B Z x l O G N,则

32、该汽车载物后的最大总重力：6大=F大=3.2 x 1 06N;图钉尖制作得很尖锐，是为了在压力一定时，通过减小受力面积来达到增大压强的目的。故答案为：增大；3.2 x 1 0 6；增大压强。(1)压力一定时，可通过增大受力面积减小压强，通过减小受力面积可增大压强；(2)由p=(的公式变形进行计算车对地面的压力，其大小等于车和货物的总重力。本题考查减小压强的方法及压强公式的运用，是一道基础题。2 0 .【答案】升 高 变 小 低【解析】解：小红拿着自制气压计从1楼乘坐电梯到2 0楼，由于高度增加，外界大气压减小，瓶内气压大于外界大气压，会进一步向外压水柱，所以玻璃管内水柱的高度会升高。说明大气压

33、随高度的增加而变小。气压随高度而变化，高山上气压低，水的沸点低，水会在较低的温度下沸腾，水一旦沸腾温度保持不变，虽然继续加热温度不会升高，达不到把面条煮熟的温度。故答案为：升高；变小；低。(1)大气压随高度的增加而减小。(2)大气压越低，液体的沸点越低。本题考查气压与海拔高度的关系，知道大气压随高度增加而减小的规律是解决此题的关键。2 1.【答案】解：在斜面上选取物块与接触面的中点为压力的作用点，从压力作用点画垂直于斜面向下、带箭头的线段，符号为F,即为物块对斜面的压力示意图；物块沿斜面向上做减速运动，则受到的摩擦力平行于斜面向下，从物块重心画带箭头线段，方向平行于斜面向下，为物块受到的摩擦力

34、f。如图所示：【解析】力的示意图是用一个带箭头的线段把力的大小、方向、作用点三个要素表示出来，线段的长短表示力的大小，箭头表示力的方向，线段起点或终点表示力的作用点。此题考查力的示意图的画法，关键是确定压力的作用点、摩擦力的方向，基础题目。2 2.【答案】天平 弹簧测力计 物体所受的重力跟它的质量成正比【解析】解：(1)实验中需要测量的物理量是：质量与重力，所以测量工具为：天平与弹簧测力计；(2)分析表中数据，物体所受的重力随质量的增加而增大，且比值是常数，说明：物体所受的重力跟它的质量成正比。故答案为：(1)天平；弹簧测力计；(2)物体所受的重力跟它的质量成正比。第 16页，共 21页(1)

35、根据实验目的“探究物体所受重力的大小与物体质量的关系”，找出需要测量的物理量：质量与重力，选取测量工具；(2)分析表中数据，得出重力与质量的关系。考查重力大小与什么因素有关的探究实验，明确实验目的，找准所测物理量，选对测量工具，是做探究实验必备的能力。23.【答案】不 处 于 同一条直线上远小于能【解析】解：(2)由于卡片扭转一个角度后，卡片两端所受的拉力没有作用在同一条直线上，松手后小卡片不能平衡；(3)实验是探究水平方向上的二力平衡的条件，由于重力对实验有一定的影响，所以物体的重力越小影响越小，所以实验中卡片重力应远小于所挂钩码的重力；(4)因为左右两侧各通过一个定滑轮，定滑轮的位置虽然不

36、等高，但是当两个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一个物体上时，小卡片还是处于静止状态，照样能完成实验。故答案为：(2)不处于；同一条直线上；(3)远小于；(4)能。(2)为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，可以通过旋转小卡片使两个力不在同一条直线上，观察小卡片的运动情况；(3)由于重力对实验有一定的影响，所以物体的重力越小影响越小；(4)只要能到达平衡力的四个条件，就可以研究。探究平衡力条件的实验要尽量简化实验，用静止状态来代替匀速直线运动状态，用空中悬着的小卡片代替放在水平桌面的物体，简化实验，便于操作。24.【答案】控制变量法 远 匀速【解析】解：(1)为了使小车在滑到水

37、平面时的初速度相同，在实验中应让小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下，这里采取得的研究方法是控制变量法。(2)实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，行驶的越远。(3)进一步推理可知，若水平面绝对光滑，即小车不受摩擦力，则小车将做匀速直线运动，说明运动的物体不需要力来维持。故答案为：(1)控制变量法；(2)远；(3)匀速。(1)在实验中，为使小车到达水平面时具有相同的初速度，应让小车从斜面的同一高度由静止滑下，这用到了控制变量法；(2)在速度相等时，小车受到的阻力越小，运动距离越远，速度减小越慢；(3)假如表面绝对光滑，则小

38、车不受摩擦阻力作用，小车将永远不停地运动下去。本实验主要是研究了运动和力的关系，明确实验的条件与过程，再经过科学推理得出最终的结论，也就能够很好的理解运动和力的关系了。25.【答案】海绵的凹陷程度 在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显 甲丙控制变量法、转换法【解析】解：(1)根据转换法，实验中通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果；(2)比较甲乙两图，压力相同，甲中受力面积小，压力的作用效果明显，故可以得出：在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；(3)比较甲丙两图，受力面积相同，丙中压力大，压力的作用效果明显，故可知受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。(

39、4)本实验用到的研究方法：控制变量法、转换法。故答案为：(1)海绵的凹陷程度；(2)在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；(3)甲丙；(4)控制变量法、转换法。本实验通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，采用了转换法；压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，实验时应采用控制变量法，即探究压力的作用效果与压力大小的关系时应控制受力面积的大小不变，探究压力的作用效果与受力面积时应控制压力的大小不变.据此分析回答.根据本题探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验，主要考查控制变量法及转换法的应用，体现了对过程和方法的考查.26.【答案】匀速直线；等于；在接触面粗糙程度一定时，

40、越来越大，摩擦力越大；2、3；3；水平向右；1.2；不需要木板做匀速直线运动，便于实验操作；1.2【解析】解：(1)只有沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，拉力大小才等于摩擦力的大小，实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动，根据二力平衡知识，从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力；(2)由1、2两次接触面粗糙程度相同，压力不同，是探究滑动摩擦力的大小跟压力大小第18页，共21页的关系，故可以得出：在接触面粗糙程度一定时，越来越大，摩擦力越大；(3)要探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系，需要控制压力相同，改变接触面的粗糙程度，图2、3两

41、次符合要求。(4)有图丙知：26s物体做匀速运动，此时物体处于平衡状态，受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，由图乙如此过程的拉力为3 N,所以滑动摩擦力为3N；68s物体做减速运动，但由于压力的接触面的粗糙程度不变，摩擦力不变，仍为3N,故第7s时，摩擦力为3N；(5)木块处于静止状态，受到平衡力的作用，拉力和摩擦力大小相等，方向相反，因测力计对木块的拉力方向水平向左，故木块受到的摩擦力方向为水平向右；弹簧测力计分度值为0.1 N,此时示数为1.2 N,即拉力为1.2 N,故滑动摩擦力为1.2N；改进后，木块与弹簧测力计固定不动，拉动木板运动，该实验设计的优点是：一方面，不需要木板做匀速

42、直线运动，便于实验操作，另一方面，由于测力计静止便于读数；(6)小芳在作图丁实验时，拉动木板没有及时停下来，当木块有七分之一滑出木板表面的时候，由于压力和接触面的粗糙程度不变，摩擦力不变，仍为摩擦力大小为1.2N。故答案为：(1)匀速直线；等于；(2)在接触面粗糙程度一定时，越来越大，摩擦力越大；(3)2、3；(4)3；(5)水平向右；1.2；不需要木板做匀速直线运动，便于实验操作；(6)1.2。(1)根据二力平衡的条件分析；(2)(3)影响摩擦力的因素由压力和接触面的粗糙程度，要探究滑动摩擦力的大小跟压力大小的关系时采用的是控制变量法，据此分析，得出结论；要探究滑动摩擦力的大小跟接触面粗糙程

43、度的关系时采用的是控制变量法，据此分析；根据影响滑动摩擦力大小的因素分析；(4)根据图丙分析各段的运动情况，根据图乙分析出拉力的大小，根据影响摩擦力的因素分析出摩擦力的大小；(5)对物体受力分析得出摩擦力的方向；水平匀速拉动木块时，拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，看清分度值读出示数；木块与弹簧测力计静止不动，不需要控制木板做匀速直线运动，便于实验操作，便于弹簧测力计读数；(6)影响摩擦力的因素由压力和接触面的粗糙程度，与受力面积无关。本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理及控制变量法的运用和影响滑动摩擦力大小的两个因素，体现了对过程和方法的考查。27.【答案】解：（1）小轿车受到的

44、重力:G=mg=1200kg x 10N/kg=1.2 x 104N；（2）小轿车静止在水平地面时，对地面的压力:F=G=1.2 X 104N,受力面积：S=4 x 0.02m2 0.08m2.小轿车对地面的压强：答：（1）小轿车受到的重力是1.2 x 104N；（2）小轿车静止在水平地面时，对地面的压强是1.5 x 105Pao【解析】（1）知道小轿车的质量，根据G=mg求出小轿车受到的重力；（2）小轿车静止在水平地面时对地面的压力和自身的重力相等，受力面积为四只轮胎与地面的接触面积之和，再根据公式p=求对地面的压强。本题考查了重力和压强的计算，关键是知道水平面上物体的压力和自身的重力相等。

45、28.【答案】解：（1）倒立放置时瓶盖所受水的压强：p=pgh倒立=1.0 x 103kg/m3 x 10N/kg x 0.13m=1300Pa,由p=（可得，倒立放置时瓶盖所受水的压力：F=pS 瓶表=1300Pa x 8 x 10-4m2=1.04N；（2）由左图可知，矿泉水瓶内水的体积：V=S瓶 底 h：-28cm2 x 10cm-280cm3,由P=?可得，水的质量：m水=pV=1.0g/cm3 x 280cm3=280g=0.28kg,瓶重和厚度忽略不计，则倒立放置时矿泉水瓶对桌面的压力:F=6水=m水 g=0.28kg x 10N/kg=2.8N,倒立放置时矿泉水瓶对桌面的压强：答：（1）倒立放置时瓶盖所受水的压力为1.04N,压强为1300Pa；（2）倒立放置时矿泉水瓶对桌面的压强为3500Pa。第20页，共21页【解析】本题考查了液体压强公式、压强定义式、密度公式和重力公式的应用，关键是知道水平面上物体的压力和自身的重力相等。(1)由图可知，倒立放置时水的深度，根据p=pgh求出瓶盖所受水的压强，又知道瓶盖的面积，根据p=3求出倒立放置时瓶盖所受水的压力；(2)由图可知，正立放置时矿泉水瓶内水的深度，根据V=Sh求出水的体积，利用p=?求出水的质量，根据G=mg求出水的重力即为倒立放置时矿泉水瓶对桌面的压力，根据p=5求出倒立放置时矿泉水瓶对桌面的压强。