2020-2021学年高一地理新教材鲁教版必修第一册学案:第三单元.pdf
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1、单元活动学用地形图探究地貌特征【热点链接】地形图是地理学重要的图表类型。地形图指的是地表起伏形态和地理位置、形状在水平面上的投影图。具体来讲,将地面上的地物和地貌按水平投影的方法(沿铅垂线方向投影到水平面上),并按一定的比例尺缩绘到图纸上,这种图称为地形图。地形图有哪些类型?地形图上数字的含义是什么?提示 等高线地形图、分层设色地形图、景观地形图等。等高线、等深线、海拔等均用数字表示。预习准备,课程标准学业质量标准核心素养定位野外观察或运用视频、图像,识别34 种地貌,说明其景观的主要特点。水 平 1:通过地理资料,说出地形图的类型及其主要区别。水 平 2:根据图表资料,归纳等高线地形图的主要
2、特征,判断地形图中主要地貌类型。水 平 3:根据图表资料,分析区域地理环境特征。水平4:根据图表资料,探讨等高线地形图在生产生活中的应用。人地协调观:通过探讨人类活动的空间布局,领悟人地协调观。综合思维:等高线地形图的判读。区域认知:地貌的分布。地理实践力:观察地貌。-精 心 准 备 夯 实 基 础 -认识等高线地形图1 .缓坡与陡坡(1)缓坡:等高线分布回稀疏。(2)陡坡:等高线分布区密集。2.山脊与山谷(1)山脊:等高线由高处向低处凸出,海拔较两侧口匾。(2)山谷:等高线由低处向高处凸出,海拔较两侧蚂低。3.鞍部与陡崖(1)鞍部:两侧等高线闭合,数值相等。(2)区陡崖:若干条等高线重叠。!
3、问题探究11 .判断正误。(1)等高线图中,海拔越高,等高线越密集。(X)(2)等高线图中,鞍部连接山谷和山脊。(J)2 .地形与等高线特征的组合,正 确 的 是()A.山峰一等高线闭合一内高 外 低 B.山脊一等高线弯曲一向高处凸出C.洼地一等高线闭合一内高外低 D.山谷一等高线弯曲一向低处凸出答 案 A解析 山峰一等高线闭合一内高外低;山谷一等高线弯曲一向高处凸出;洼地一等高线闭合一内低外高;山脊一等高线弯曲一向低处凸出。3 .如何计算陡崖的相对高度?提 示(n-l)d h(n+l)d(n 为重叠的等高线条数,d为等高距)。二应用等高线地形图分析地貌1.沙丘地貌下图中各地点之间高差很小,表
4、明沙丘区域比较回平坦;M 侧等值线比N处稀疏,坡度比N处缓,是里迎风坡,N处是画背风坡。1.判断正误。(1)沙丘相对高度较小。(J)(2)冲积扇上等高线较为稀疏。(J)2.甲处的地貌名称是()2.冲积扇地貌:冲积扇的等高线分布值稀疏,与周围山地相比,扇体地表起伏和缓,地势比较眄平坦,有利于人类活动。3.峡谷地貌:两侧等高线密集,地势画陡峭,谷 地 海 拔 最 雕,向两侧急剧升高,并对称分布。A.喀斯特溶洞 B.冲积扇C.新月形沙丘 D.火山锥答 案 B解析 图中甲处位于山前,地貌名称是冲积扇。3.等高线地形图中,风蚀蘑菇的等高线特征是什么?提示 等高线完全闭合,有若干等高线重叠,个别海拔高的等
5、高线范围大于海拔较低处等高线。三应用分层设色图分析地貌1 .判读地面喀斯特地貌类型图中,回A是孤峰,园B小峰林,蚂C是峰丛。2 .判别山岭与谷地根据高程表颜色判别图中海拔高低。3.黄土高原地貌类型:平坦的高原平面叫画嫄。嫄被分割成长条状,称为国埋。堞再被沟谷切割,形成馒头状的山丘,称为郎。!问题探究31 .判断正误。(1)在分层设色地形图中,不同颜色表示的海拔不同。(J)(2)用不同灰度可表示海拔高低。(J)2.能够直观而准确地表示地貌类型的地图是()A.等高线地形图 B.平面图C.分层设色地形图 D.手绘地图答 案C解 析 分层设色地形图通过不同的颜色和灰度表示地貌,最为直观而准确。3.什么
6、是地形剖面图,有什么作用?提示地形剖面图指沿地表某一直线方向上的垂直剖面图,以显示剖面线上断面地势起伏状况。地形剖面图是在等高线地形图的基础上绘制的,在平整土地、修筑渠道、建筑铁路、公路和其他工程时,可作为计算土石方量的依据。主题探究.思 维 探 究 实 践 运F主题探究等高线地形图的判读兹搭建平台巧探究下图为某地等高线图。据此探究下列问题:(1)等高线地形图中,等高线能否相交?(2)图中对应的小地形是什么?(3)计划把河流的水调到C处,有 AC和 BC两条路线,选择哪条路线比较合理,为什么?(4)如果在山坡上整修梯田,选在甲处好还是乙处好?为什么?成果展示(1)等高线一般不能相交。陡崖处,等
7、高线可以相交(重叠)。(2)盆地;陡崖;山谷;山脊;山顶;鞍部。(3)选择AC路线较合理。因为A处比C处高,引水顺势自流,且 A处水源充足。(4)乙处。乙处等高线稀疏,坡度较缓,地势低,且靠近河流,灌溉方便。一激活思维深整合1.等高线的基本特征(1)同线等高。同一条等高线上的各点海拔相同,并以海平面作为。米。(2)一般来说,等高距全图一致。等高距是指两条相邻等高线之间的高度差。(3)等高线是闭合的曲线。受图幅范围限制,等高线往往不能全部呈现闭合状态。(4)两条等高线一般不相交。一般情况下,同一地点不会有两个高度,但在峭壁悬崖处,等高线可能重合。(5)等高线疏密反映坡度陡缓。等高线密集的地方表示
8、陡坡,稀疏的地方表示缓坡,间隔相近的地方表示均匀坡。(6)两对等高线凸侧互相对称处为山岳的鞍部,也叫山的坡口。(7)示坡线表示降坡的方向。示坡线是与等高线垂直相交的短线,总是指向海拔较低的方向,有时也称为降坡线。2.不同地形的等高线特征地形表示方法等高线图/示意图地形特征说明3.等高线地形图中的计算山地、山峰闭合曲线外低内高1四周低中部高示坡线画在等高线外侧,坡度向外侧降低1盆地、洼地闭合曲线外高内低四周高中部低示坡线画在等高线内侧,坡度向内侧降低盆 地1山脊、山脊线等高线凸向低处,山脊连线0翳 爱管1从山顶到山麓凸起高耸的部分山脊线也叫分水线山谷、山谷线等高线凸向高处,山谷连线600 40C
9、山脊之间低洼部分山谷线也叫集水线翦鞍部一对山脊等高线组成1相邻两个山顶之间呈马鞍形鞍部是山谷线最高处,山脊线最低处峭壁/陡崖多条等高线会合重叠在一处近于垂直的山坡,称峭壁;峭壁上部突出处,称陡崖(或悬崖)(1)两点或陡崖的相对高度的计算方法陡崖的相对高度为:(n-l)dh(n+l)d其中n 为陡崖处重叠的等高线的条数,d 为等高距。两点的相对高度:A.确定两点的海拔范围B.确定最大可能值和最小可能值若两点都不在等高线上,则可用公式:(n-l)d h(n+l)d其中n 为两点间的等高线的条数,d 为等高距。两地坡度=两地间的相对高度/两地间的水平距离如下图A、B 两地的坡度可表示为P=h/so局
10、部小范围闭合等高线:处在数值不同的相邻两条等高线之间的闭合区域,其内部高度判断规律是:“大于大的,小于小的”。如下图A 点的海拔。10米,B 点的海拔2030米。缘灵活运用重实践读北半球某地等高线示意图(单位:米),完成(3)题。(1)图中甲处地形的相对高度最不可能是()A.100 米 B.120 米C.160 米 D.200 米(2)图示虚线的含义最可能是()A.山 谷 B.山 脊 C.河 流 D.公路(3)图中四处坡度最陡的是()A.B.C.D.科 学 思 维;等高线地形图的判读方法类题透析思路点拨相对高度根 据 公 式“回据一 l)dWh(n+1区”计算陡崖的相对高度。n为园3,d为照5
11、 0,相对高度为“国 100Whv200”o地形部位等高线弯曲处的地形部位为阚山谷或山脊。图示虚线处等高线向区低处凸出,为国山脊。坡度等高线密集,坡度幽陡。图示国处等高线最密集。答案(DD(2)B(3)A主题探究阁应用等高线地形图分析地貌兹搭建平台巧探究 力材料一河北昌黎黄金海岸自然保护区内的沙脊规模大、形态典型。研究表明沿岸沙脊的沙源主要为滦河入海泥沙。左图为黄金海岸位置图,右图为沙脊局部等高线图(单位:米)。3934材料二研究者对沙脊中典型沙丘的发展变化进行了深入研究,发现研究区海岸线自2004年 至2007年向陆蚀退,沙丘向内陆迁移,海滩宽度减小,沙丘发育转入衰亡阶段。沙丘高度变化图(单
12、位:m)0-0.5-1.0-1.5-2.01.0沙丘坡度变化表(单位:)向海坡背海坡2004年 10月18.2827.92005年 5 月12.0126.362006年 10月11.8526.292007年 5 月11.0226.262007年。月9.7425.98据此探究下列问题:(1)从形态、高度和物质组成等角度描述该地区沙脊地貌景观的特征。(2)依据材料二说出该沙丘进入衰亡阶段的表现,对衰亡的原因提出假设并加以分析。成果展示(1)东坡较缓、西坡较陡,高度在5 30米之间,由沙粒组成。(2)表现:高度降低、坡度减小。假设及分析:上游水库建设和植被覆盖率增加导致滦河入海泥沙减少,使得形成沙丘
13、的沙源减少,导致沙丘发展进入衰亡阶段。画激活思维深整合 力几种特殊地貌的等高线地形图筑墓碑 用 重 实 践岱置地貌位:m梯田入.204 2J)2P205/203 203/Il)12-2 0 2-等高线(m)新月形沙丘12q1I_1山前冲积扇jR、2 100 tn、等高线季节前读某区域等高线(单位:m)图,回答(1)(2)题。)(1)图中所示的地貌类型属于(A.三角洲B.冲积扇C.山麓沙丘D.河流沿岸冲积平原(2)图示地貌可能分布在()A.长江中下游平原B.东北平原C.塔里木盆地D.青藏高原地貌的判读方法类题透析思路点拨类型根据等高线数值及回形态判断。等高线在山麓地带呈园扇形分布,地貌类型为国冲
14、积扇。分布据区域国海拔、其他重要信息判断。海拔在画2JOO米左右,有季节性河流,可能分布在皿塔里木盆地。答案(DB(2)C主题探究3利用地形图判读地貌兹搭建平台巧探究.下图为黄淮海平原地形图和地形图中A、B 两点间冲积扇剖面图。B据此探究下列问题:(1)比较冲积扇和三角洲的位置差异。描述黄河冲积扇沉积颗粒物的分布特征。成果展示(1)三角洲位于河流的入海口;冲积扇位于河流的出山口。(2)自西向东(A-B)颗粒逐渐变小,自西向东(A-B)沉积厚度逐渐变小。一激活思维深整合1.地形剖面图的绘制以下图为例,描述地形剖面图的绘制步骤:W 根据需求在绘制剖面图的两点之间作出一确定剖面线-*条直线剖面图的水
15、平比例尺多采用原图的比例尺;确定比例尺 垂直比例尺大多要适当放大(使所表达的地形起伏更加明显)剖面图的水平基线一般与剖面线长度相等。建立坐标 纵轴的高程应根据垂直比例尺确定,图上的高程间距要与等高线地形图的等高蹈相等将剖面线与等高线的所有交点及特殊点(如标点 *最高点、最低点)按其水平距离和高程转绘到坐标图中连线I标注比例尺用平滑曲线将各点顺次连接,注意相邻两点间的升降趋势在图示下方将水平比例尺和垂直比例尺标注出来2.地形剖面图的应用通视问题通视问题可通过作地形剖面图来解决。如果过已知两点作的地形剖面图无障碍物(如山地或山脊)阻挡,则两地可互相通视。特 别 注 意“凹形坡”与“凸形坡”的不同。
16、从山顶向四周,等高线先密后疏,为“凹形坡”,可通视;等高线先疏后密,为“凸形坡”,不可通视。如下图:兹灵活运用重实践读我国某地形区东西方向的地形剖面图,回答题。(1)图示地貌类型为()A.冲积平原B.冲积扇C.三角洲D.峡谷该地形剖面图可能位于我国的()A.黄河下游地区B.长江中游地区C.长江上游D.珠江中游(3)造成该地形区地表形态变化的主要外力作用为()A.流水侵蚀作用C.风力侵蚀作用B.风力沉积作用D.流水沉积作用科 学 思 维地貌的判断方法类题透析思路点拨类型根据海拔、河湖分析。地势回低平,为 国冲积平原。分布据地貌特征判断。海拔蚂低,河湖众多,且河流水位高于湖泊水位,位于国长江中游地
17、区。成因据地貌类型判断。为国流水沉积作用形成。答案(DA(2)B(3)D综 合 菊 匹见野教材活动巧点拨 教材第82页问题思路点拨 图示地貌为丘陵。地形起伏较大。根据等高线疏密、海拔及其变化等探究地貌特征。教材第87页活动思 路 点 拨1.嫄主要分布在东北部;堞主要分布在西北;期主要分布在西部。2.嫄一般分布在地势较高、地形起伏小的区域;堞主要分布在两条河流分水岭之间的区域;即主要分布在几条河流发源地附近的区域。地形起伏大、植被稀少的区域是水土流失最严重的区域。核心素养速提升素养提升1综合思维下图为我国西北某局部地貌等高线地形图,虚线表示不可见。据此回答13题。1.图示地貌可能是(A.风蚀蘑菇
18、C.山前冲积扇答 案AB.沙丘D.三角洲解 析 根据材料,图示地区为西北地区,以风力作用为主。读图可知,图示等高线中虚线是隐含的,是被其上部的景象遮挡住了的风蚀蘑菇的颈部;沙丘等高线闭合,没有重叠部分;冲积扇等高线是扇状;三角洲等高线海拔低、堆积体呈三角状。2.该地貌的成因是()A.流 水 堆 积 B.风力堆积C.风 力 侵 蚀 D.冰川侵蚀答 案 C解析 该地貌为风蚀蘑菇,成因是风力侵蚀。3.图中Q 等值线的数值为()A.711 米 B.712 米C.713 米 D.714 米答 案 D解析 图示等高距1米,故 P 处数值应是713米。Q 处比P 处高出一个等高距,则 Q 的数值为714米。
19、素养提升2区域认知近年来蓬勃兴起的户外登山运动,使许多登山爱好者学会了判读简易等高线地形图。下图为某山区等高线地形图,现有两组队员在此活动。据此回答12题。1.甲组队员准备在图示地区宿营,为避免突发的山洪,你认为在四地中,最不适宜宿营的地点是()A.B.C.D.答 案 A解析 山洪主要发生在山谷地形区,根据等高线形态,四地中,处等高线凸向海拔高处,是山谷,最不适宜宿营的地点是处,A 项正确。处等高线密集,是陡坡,处有等高线重合,是陡崖,无山洪灾害,排除B、C 两项;处等高线凸向海拔低处,是山脊,无山洪灾害,排 除D项。2.在山顶处,游客最可能直线观测到的地点是()A.B.C.D.答 案D解 析
20、 在山顶处,游客最可能直线观测到的地点是,等高线上密下疏,为凹坡(坡面向下凹陷,坡度表现为上陡下缓),没有地形阻挡视线;下部等高线密集,有凸坡阻挡视线(坡面向上凸起,坡度表现为上缓下陡);处位于陡崖下方,有陡崖阻挡视线。素养提升3地理实践力1.选择某旅游景区,观察该景区的地貌类型及分布。2.利用中国地形图,观察中国地貌分布。3.观察学校附近地貌,绘制地貌景观剖面图。课后检测,-夯基固本 练速提能-时间:45分 钟 总满分:100分探究点题号等高线地形图的判读1,2,3413应用等高线地形图分析地貌5,6,7,8,9,14利用地形图判读地貌10,11,12一、选择题(共12小题,每小题4分,共4
21、8分,每小题只有一个选项符合题目要求)读我国东南沿海某地等高线示意图,回 答13题。1:50 0001.(区域认知)图示A、B、C、E 四地的地形依次为()A.山脊、山峰、鞍部、陡 崖 B.鞍部、陡崖、山峰、山脊C.山峰、山脊、鞍部、陡崖 D.山峰、鞍部、山脊、陡崖答 案 C解析 读图可知,A 地所在的区域的外围等高线的数值比A 小,A 地为山峰;B 地所在区域等值线统一向低值方向凸出,B 所在地形为山脊;C 地所在的东西两侧分别为两座山峰,C 所在的地形区为鞍部;E 处有多条等高线重合且该处标有陡崖图例,E 处为陡崖。2.(综合思维)D 地的地貌类型为()A.峡 谷 B.山 地 C.盆 地
22、D.冲积扇答 案 A解析 读图可知,D 地的地貌类型为峡谷。3.(地理实践力)甲、乙、丙、丁为四段考察路线,难度最大的是()A.甲 B.乙 C.丙 D.T答 案 B解析 读图可知,乙等高线最密集,坡度最陡,考察难度最大。徐霞客把喀斯特地貌的山称为“石山”,而把非喀斯特地貌的山称为“土山”。据此完成46 题。4.(区域认知)等高线图中虚线的东西两侧为不同地貌,分析正确的是()A.东 部 是“土山”B.西部是孤峰、残丘、落水洞C.东部农田地块小D.西部是典型的嫄、堞、不答 案C解析 虚线以东地区为喀斯特地貌区,农田主要分布在山间小盆地,农田地面积小。5.(综合思维)造成图中两种地貌等高线呈现不同形
23、态的主要因素是()A.水土流失程度不同 B.岩石岩层性质不同C.绝对高度不同 D.生产建设强度不同答 案B解 析 图中等高线呈现不同形态,东部形成喀斯特地貌是因石灰岩为可溶性岩石,受流水溶蚀而形成,故岩石岩层性质不同是造成图中两种地貌等高线呈现不同形态的主要因素。6.(人地协调观)我国南北方都有“梯田”,山西省大寨曾以修建“梯 田”成为农业典型。“梯田”适宜建设在()A.坡度较大的“土山”上B.坡度较大的“石山”上C.坡度较小的“石山”上D.坡度较小的“土山”上答 案D解 析 梯田适宜建设在坡度小于25。的“土山”上,可减缓水土流失;坡度大的地方修建梯田,会加剧水土流失。下图为火星上某地的等高
24、线地形图及火星车“好奇”号拍摄的该地北和西两个方向的照片。据此回答78 题。7.(综合思维)结合材料信息推断,火星车所在位置为()A.甲 B.乙 C.丙 D.T答 案 A解析 据右图照片显示情况,其北面有两个小山头,高差在一个等高距(300米)以内,西边有一个7 千米宽的峡谷口,以此可知应在甲地,故 A 项正确。8.(区域认知)火星上常见地貌有四种:火山、撞击坑、峡谷一河床、风积沙丘,从图中可以判断该地有哪几种地形()A.火山、撞击坑 B.火山、峡谷河床C.风积沙丘、撞击坑 D.撞击坑、峡谷一河床答 案 D解析 据左图中等高线反映的高低状况,在数值-1 200闭合等高线内有一个撞击坑,在甲与丙
25、之间,有一列峡谷一河床,故 D 项正确。读某地的地形剖面图,回答910题。9.(区域认知)cd 之间的地面,地形最平缓的地段是()A.ad 之间 B.ef 之间C.fc 之间 D.be 之间答 案 B解析 地形坡度为垂直距离/水平距离,由图可知ef 段水平距离为200米,垂直距离小于100米,坡度为最小,所以最平缓。1 0.(地理实践力)a 点相对于f 点的相对高度大约是()A.100 米 B.200 米C.300 米 D.400 米答 案 C解 析 a 点的海拔约为400米,f 点的海拔约为100米,两点的相对高度约为 300米。下图为徐霞客5155岁旅行路线示意图。据此回答1112题。11
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