2021-2022学年上海市某中学高一（下）期末语文试卷（附答案详解）.pdf

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1、202L2022学年上海市三林中学高一（下）期末语文试卷1.（1）,乾坤日夜浮（杜 甫 登岳阳楼）（2）尽挹西江，细斟北斗，。（张 孝 祥 念奴娇过洞庭）（3）千古凭高对此，。（王 安 石 桂枝香金陵怀古）（4）子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，从言谈、动作、神态可以看出四个学生的不同性格，冉有性格谦虚，从他述志时说的“,。”即可看出。（5）杜 牧 在 阿房宫赋中借秦的灭亡警醒当朝者不吸取教训就会重蹈覆辙的句子是：,。（6）六国论中作者认为“不赂者以赂者丧”是因为：，。（7）红楼梦）第二十三回写林黛玉路过梨香院，正好听到一句 牡丹亭的戏文“，赏心乐事谁家院，于是心动神摇，不禁生发出身世之悲。（8

2、）“玉带林中桂，金警雪里埋”是指 红楼梦 中的两个人物，,o（9）“枕霞旧友”是 的别号；“蕉下客”是 的别号。（1 0）宝玉梦游太虚幻境时，饮的仙茶叫，品的酒叫,听的歌曲名叫。（1 1）甄士隐的仆人 _ _ _ _ _丢失了他的爱女,他的岳父封肃又很势利，只有丫环 反而成为“人上人”。2 .窦娥冤中，窦娥对自己被无辜问斩和导致这种悲惨遭遇的黑暗现实充满了愤怒和抗争，她在临刑前发下了哪三桩誓愿以证明自己的冤情千真万确？（）日月倒悬血溅白练在弘化碧望帝啼鹃六月飞雪亢旱三年A.B.C.D.3 .雷雨中，下列片段中-处是舞台说明，依次填入最恰当的一项是（）周 朴 园（）这么说，我自己的骨肉在矿上鼓动

3、罢工，反对我！鲁侍萍他跟你现在完完全全是两样的人。周 朴 园（）他还是我儿子。鲁侍萍你不要以为他还会认你作父亲。周 朴 园（）好！痛痛快快的！你现在要多少钱吧？鲁侍萍什么？周朴园留着你养老。鲁 侍 萍（）哼，你还以为我是故意来敲诈你，才来的吗？A.冷笑沉静忽然苦笑 B.苦笑忽然沉静冷笑C.沉静苦笑冷笑忽然 D.忽然冷笑苦笑沉静4.请选出对下面舞台说明作用理解不正确的一项（）午饭后，天气更阴沉，更郁热，低沉潮湿的空气，使人异常烦噪。A.交代故事发生的时间和人物活动的环境。B.加强戏剧的真实感。C.渲染了舞台气氛，烘托出人物的烦躁和郁闷不安的情绪。D.暗示一场雷雨即将来临，为下文矛盾的展开做了铺垫

4、。5.下列各句中表达得体的一项是（）A.卫老婆子带着祥林嫂来到鲁四老爷家中，对四婶说：“她是死去的贺老六的太太，您就发发善心，收留下这个可怜人吧。”B.鲁四老爷一见到“我”过来，热情地握住“我”的手，寒暄道：“胖了，这几日就住在府上，有什么要求尽管吩咐下人们去做。”C.祝福这篇小说构思巧妙，语言犀利，我越来越赏识鲁迅的作品了。D.拙 作 我看鲁迅在校报上发表后，至少有20位同学给我写信说非常喜欢里面的观点，我会继续鞭策自己，并与同学们共同进步。6.下列对课文的写作特色解读不正确的一项是（）A.祝福 中三次写到祥林嫂的外貌，这三次肖像描写代表了她人生的三个阶段，真实面传神地刻画了其精神世界。B.

5、装在套子里的人对主人公别里科夫用漫画式的外貌描写和戏剧化的情节，对这个装在套子里的人差点结婚一事，极尽讽刺之能事.C.林教头风雪山神庙中有关风雪的景物描写虽着墨不多，却渲染了气氛，烘托了人物的心情，同时推动情节发展，逐步走向高潮。D.变形记中，卡夫卡用浪漫主义的手法，通过写一个“人变成虫”的荒诞的故事来隐喻人在哲理意义上的生存状态，从而深刻地揭示了现代人的生存困境，引发了读者对社会、对人生的思考。7.下文横线处分别填入语句，排列最恰当的一项是（）林冲自从遇到了高衙内，他的世界就开始下雪。林冲的隐忍让自己_ _ _ _ _,可是这隐忍并没有给林冲带来善果。当陆谦等人以为阴谋得逞而沾沾自喜时，林冲

6、以复仇之神的面目出现了。他一改以往软弱退让的行为，不再甘于隐忍，他的爆发展示了一个不忍之人的决绝之举丢了官，休了妻，散了家一个敢作敢为的英雄的本色作为一个教头所应有的果断风范第2 页，共 26页A.B.C.D.8.对 课 文 的 促织最 后 一 段“异史氏日”的内容解读不恰当的一 项 是（）A.从官贪吏虐追溯到天子宫廷，指 出“天子一蹉步，皆关民命，不可忽也”揭示了黎民百姓悲剧命运的根源，寄讽谏之旨。B.就成名的一贫一富说明是“天将以酬长厚者”，反映了“善 恶 有 报”的宿命论思想。C.作者借古讽今，揭露了统治者骄奢涅逸，横征暴敛的罪恶现实，表现出了封建时代正直文人忧国忧民、匡时济世的情怀。D

7、.针对抚臣、令尹蒙受促织恩荫，证 实“一人飞升，仙及鸡犬”的说法，形象面深刻地表明封建官僚的升迁发迹是建立在百姓苦难之上的，抒发了作者对现实的愤懑不平之感。9.下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（）著名科学家钱学森生前曾说过“我姓钱，但我不爱钱”，并 身 俘力中始终保持“国为重，名利最轻”的大德操守。碳排放过量给地球生态环境带来严重危害，如果不设法加以遏制，必然会威胁人类生存，全球性的大灾难指目可待。作为北京冬奥会亮丽的风景线,热情、自信的中国志愿者使得“我参与、我奉献、我快乐”的志愿服务理念覆券.风。中 国“一带一路”战略的实施，给古丝绸之路的沿线国家带来了生机和活力，她们对未来经济

8、发展瞥阳酒有，跃跃欲试。俄乌战争使得这座美丽的城市几成废墟，尤其广场一带满目疮痍，早已令非苜上匕，昔日的繁华已经荡然无存。A.B.C.D.10.下列各句不适合学生张挂在书桌前面勉励自己的一句是（）A.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。B.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。C.欲穷千里目，更上一层楼。D.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。11.在下文空白处应当该填入的句子是（）萧伯纳说：“人生有两大悲剧，一是没有得到你心爱的东西，一是得到了你心爱的东西。”我们岂不可以反其意而说:人生有两大快乐，一是没有得到你心爱的东西，因为你可以去追求和创造；一是得到了你心爱的东西，因为你可以去品味和体验。,所以才会

9、有占有欲未得满足的痛苦和已得满足的无聊这双重悲剧；所以就有了体会创造过程的喜悦和品味创造结果的快乐着双重喜剧。”A.前者立足于占有后者立足于创造B.前者的人生态度悲观后者的人生态度乐观C.前者立足于索取后者立足于奉献D.前者只看到悲剧后者只关注快乐1 2 .贾政等人在大观园游的第一处庭院“有凤来仪”是后来的什么地方？（）A.怡红院 B.落芜院 C.缀锦阁 D.潇湘馆1 3 .以下各项判断正确的一项是（）A.抄检大观园是王熙凤的主意 B.迎春是邢夫人所生之女C.黛玉是从苏州坐船来京投靠贾府的 D.最早提到将黛玉许给宝玉的是凤姐1 4 .下列花名与花签不存在对应关系的一项是（）A.玫瑰/任是无情也

10、动人 B.老梅/竹篱茅舍自甘心C.海棠/只恐夜深花睡去 D.芙蓉/莫怨东风当白嗟1 5 .以下各项对 红楼梦相关内容判断错误的一项是（）A.黛玉探望宝玉时被晴雯因误会拒之门外，感伤而作 葬花吟。B.贾府长房宁国府的大总管是赖大，二房荣国府的大总管则是赖二。C.贾宝玉为芳官改名“温都里纳”，说明他略知一点法语。D.“花为肠肚，雪为肌肤”是 红楼梦中形容尤二姐的词句。1 6.下列对联挂在何处？判断不当的一项是（）A.世事洞明皆学问，人情练达即文章。/秦可卿上房B.假作真时真亦假，无为有处有还无。/荣国府大厅C.烟霞闲骨骼，泉石野生涯。/探春卧室D.勋业有光昭日月，功名无间及儿孙。/贾府宗祠（5 3

11、回）1 7.抄检大观园时，唯一没有被抄检的住房是（）A.潇湘馆 B.衡芜苑 C.怡红院 D.稻香村1 8 .红楼梦的别名除 石头记外，还有另外几个，下列不是 红楼梦别名的是（）A.情僧录 B.风月宝鉴 C.金玉良缘 D.金陵十二钗1 9 .下列人物之间不属于母女关系的一项是（）A.王夫人/贾元春 B.贾敏/林黛玉 C.赵姨娘/薛宝钗 D.王熙凤/贾巧姐2 0 .以下各项对 红楼梦）相关内容判断正确的一项是（）A.好了歌是甄士隐在穷困潦倒中所作。B.元妃省亲时宝玉最后的那首 杏帘在望是宝钗帮他做的。C.终身误曲唱的是宝玉、宝钗、黛玉三个人。D.“绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。”是史湘云三首咏月

12、诗中的句子。2 1 .下列各项对 红楼梦）相关内容判断错误的一项是（）A.林黛玉曾对古史上的五位“有才色的女子”作 过 五美岭组诗。B.红楼梦第五回，贾元春的判词上所画的画儿是高楼大厦，一美人自缢。C.第五十回书中写大观园群芳在芦雪庵赏新雪，烤鹿肉，并即最联句诗。D.“一从二令三人木“指贾琏对王熙凤态度变化的三个阶段：始则听从，续则使令，最后休弃。第4页，共26页22.下列情节发生在什么节日里？其中错误的一项是（）A.撕扇子作千金一笑/端阳 B.王熙凤效戏彩斑衣/元宵C.杏子阴假凤泣虚凰/清明 D.凸碧堂品笛感凄清/除夕23.下列诗句暗示红楼梦众人物的命运，其中判断不当的一项是（）A.一声震得

13、人方恐，回首相看已成灰/元春（元宵灯谜22回，其他项都是判词）。B.清明涕送江边望，千里东风一梦遥/探春。C.桃李春风结子完，到头谁似一盆兰/宝钗。D.展眼吊斜晖，湘江水逝楚云飞/湘云。阅读下文，完成各题。红楼梦的悲剧：“冷月葬花魂”叶 朗 红楼梦的悲剧性是什么，红学家有不同的看法。我 认 为 红楼梦的悲剧性不在于贵族之家的衰亡，而在于曹雪芹的审美理想在当时的社会条件下必然要被毁灭，是美的毁灭的悲剧。汤显祖美学思想的核心是一个“情”字，他 肯 定“情”的价值，追 求“情”的解放，追 求“有情之天下”，追求春天。曹雪芹深受汤显祖的影响。在他看来，“有情之天下”在现实生活中是存在的，大观园就是“有

14、情之天下”的理想世界。大 观 园 是“太虚幻境”在人间的投影。脂砚斋和红学家们都谈到过。“太虚幻境”是一 个“清净女儿之境”，大观园也是。这里聚集了一群明亮、活泼、聪明、灵巧、热烈、多情的少女，她们把生命和爱情结为一体，她们维护爱的尊严，维护人性的尊严。她们追 求“情”的自由，追 求“情”的解放，追 求“有情之天下”，追求春天。这里有口口:龄官在蔷薇花架下，在地上一点一画地画了十几个“蔷”字，连下大雨也没有感觉。这里有秋爽结社：从探春提议结海棠社开始，大观园的女儿们一次又一次聚会，赋诗，咏海棠，咏菊花，咏梅花等等。这里有黛玉葬花：黛玉用花囊把落花装在袋里，埋在一个花冢之中，并作葬花吟。这里又有

15、 （：湘云吃醉了酒，在山子后面一块青板石凳子上睡着了，四面芍药花飞了一身，口里还作睡语，作酒令。但这个理想世界被周围的恶浊世界所包围，不断受到打击和摧残。大观园一开始就笼罩 着 一 层“悲凉之雾”，很快呈现出秋风肃杀、百卉凋零的景象。红楼梦的悲剧是“有情之天下”的毁灭，而不是贵族之家的没落，用黛玉的诗句就是“冷月葬花魂”。大观园里的女孩子，从贾政、王夫人等统治阶层的人看来，她们悲惨的结局都是由她们 的“不端”“过失”引起的，是咎由自取，罪有应得。金 钏 有“过失”，四 儿 有“过失”，晴 雯 的“过失”更大。晴 雯 的“过失”是言语爽利和长得好。长得好也成了不可饶恕的过失。王保善家的对王夫人说

16、，晴 雯”仗着她生的模样儿比别人标致些，又生了一张巧嘴，天天打扮得像个西施的样子”，王夫人就把晴雯喊出来，冷笑道：“好个美人！真像个病西施了J又自责说自己“照顾不到”，“这样妖精似的东西竟没看见”，下令立刻把晴雯赶出去。这 就 是“悲剧”。决定她们悲惨结局的是她们的“命运”，也就是当时腐朽的伦理观念和恶浊的社会环境、社会习惯、社会秩序。最悲惨的结局当然是晴雯之死和黛玉之死。对黛玉之死的描写十分惊心动魄。黛玉是“泪尽而亡”。有一处是黛玉在她葬花的去处听见了小丫头傻大姐儿说宝玉马上要与宝钗成婚，就如同听到一声疾雷，黛玉两只脚早已软了，身子恍恍荡荡的，眼睛也直直的，紫鹃问她要到哪里去，黛玉说：“我问

17、问宝玉去！”黛玉走进宝玉屋中，看见宝玉在那里坐着，也不起来让坐，只瞅着她嘻嘻地傻笑。黛玉自己坐下，却也瞅着宝玉笑。两个人也不问好，也不说话，也无推让，只管对着脸傻笑。忽然听着黛玉说道：“宝玉，你为什么病了？”宝玉笑道：“我为林姑娘病了。”黛玉、宝玉又仍旧傻笑起来。那黛玉也就站起来，瞅着宝玉只管笑，只管点头儿。说着，便回身笑着出来了，仍旧不用丫头们搀扶，自己却走得比往常飞快。离潇湘馆门口不远，紫鹃道：“阿弥陀佛，可到了家了！只这一句话没说完，只见黛玉身子往前一栽，哇的一声，一口血直吐出来.王蒙说：“这就叫以命相搏，以命相争，以命相赠。”“谁读到这里能不随黛玉而丧魂落魄、椎心喷血？古今中外有多少激

18、动人心的描写能够与之比肩？”命运是古希腊悲剧意蕴的核心。曹雪芹有深刻的“命运感”。“有情之天下”是曹雪芹的人生理想。这在当时是一种新的观念，但在当时社会条件下必然要被毁灭。所以，这个压碎一切的“命运”是什么？就是当时的社会关系和社会秩序，这在当时是普通、常见的，决定着每个人的命运，是个人无法抗拒的。王国维特别强调这一点，他指出，红楼梦之悲剧，并不是因为有一个特别坏的人来作恶，“但由普通之人物、普通之境遇，逼之不得不如是”，所以他说 红楼梦是“悲剧中之悲剧”。（选 自“有情之天下”就在此岸：叶朗谈红楼梦书摘，2021年 8 月版有删减）2 4.根据文意，请在第段的两个口 口 口处填入合适的词语。

19、2 5.对本文分析不正确的一项是A.本文的标题与观点相契合，显得形象而凝练。B.本文通过多处引证来支撑观点，很有说服力。C.第段举“黛玉之死”为例意在显示其结局之惨。D.第段强调“命运的无法抗拒”，更彰显本文的观点。26.解释第段“悲剧中之悲剧”中两个“悲剧”的含义。27.概括本文的论证思路。28.根据第段的画线句，你是否认同 哈姆雷特的悲剧也是“新的观念、新的世界毁灭的悲剧，也是美的世界毁灭的悲剧”？请具体阐述。阅读下面古诗，完成各题。甲鹏鹃天王 寂（金）秋后亭皋木叶稀，霜前关塞雁南归。晓云散去山腰瘦，宿雨来时水面肥。吾老矣，久忘机，沙鸥相对不惊飞。柳溪父老应怜我，荒却溪南旧钓矶。第 6 页

20、，共 26页乙思吴江歌张 翰（晋）秋风起兮木叶飞，吴江水兮豌正肥。三千里兮家未归，恨难禁兮仰天悲。注释：亭皋：水边的平地。机：机灵。29.对甲乙两首诗歌的体裁判断正确的一项是A.两首都不是近体诗B.两首都是近体诗C.只有一首是近体诗D.两首都是古体诗30.以下对两首诗歌的理解，不正确的一项是A.甲 篇“晓云”二句运用拟人化手法，描绘晓云散尽、宿雨来时山间之朝暮变化。B.甲篇写沙鸥见人不惊，说明作者已无人世机巧之心，突出其淡泊而恬远的情怀。C.乙篇巧妙化用了“秋风妒脍”“弱羹妒脍”的典故，表达了作者对家乡的思念。D.乙篇明白地点出了故乡千里未能归去的“恨”与“悲”，前因后果，畅达自然。31.甲乙

21、两首诗歌中都有“木叶”一词，结合课文 说“木叶”，赏析这一意象在体现诗歌主旨上的作用。32.阅读下面文字，根据要求作文。德国哲学家伽达默尔说：“一切理解都必然包含某种前见。”“前见”是理解者在认识一种事物之前对事物的先行判断或者理解。有时，前见有助于提前认识事物，成为预见。有时，前见妨碍全面认清事物，成了偏见。对上述材料，你有怎样的体验和思考？请写一篇文章。【注意】角度自选，立意自定，题目自拟。明确文体，不得写成诗歌。不得少于800字。不得抄袭、套作。答案和解析1.【答 案】吴楚东南诉，万象为宾客，谩嗟荣辱，非日能之,愿学焉，后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也，盖失强援，不能独完，良辰美景

22、奈何天,林黛玉，薛宝钗,史湘云，贾探春，千红一窟，万艳同杯,红楼梦，霍启，英莲，娇杏【解 析】故答案为：（1）吴 楚 东 南 加（重点字：诉）（2）万 象 为 宾 客（重点字：象）（3）谩 嗟 荣 辱（重点字：谩、嗟）（4）非 日 能 之 愿 学 焉（重点字：能、焉）（5）后人哀之而不鉴之 亦 使 后 人 而 复 哀 后 人 也（重点字：鉴）（6）盖失强援 不 能 独 完（重点字：援、完）（7）良 辰 美 景 奈 何 天（重点字：辰）（8）林 黛 玉 薛 宝 钗（9）史 湘 云 贾 探 春（1 0）千 红 一 窟 万 艳 同 杯 红 楼 梦（1 1）霍 启 英 莲 娇 杏本题考查名句默写和识记

23、文学常识的能力。结合教材原文内容和每个句子的意思以及平时 掌 握 的 关 于 红楼梦的相关知识分析作答。六国论名句积累：1.六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。2.古人云：以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。3.至丹以荆卿为计，始速祸焉。4.燕赵之君，始 有 远 略，能 守 其 土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。5.苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。2.【答 案】D【解 析】行刑前，窦娥满腔怨恨无处可诉，只有老天爷能证明自己的清白，便发下三桩誓 愿：1、斩首后热血溅满白练；2、天降大雪掩埋尸体；3、楚州大旱三年。故 选D。本题考查对文章内容的概括能力。答此题

24、首先要了解文章大意，在此基础之上，找准相关语段进行概括，最后作出选择即可。典 故 是“蓑弘化碧，望帝啼鹃；飞霜六月；东海孝妇”，对 应 的 三 桩 誓 愿 分 别 是“血溅白练；六月飞雪；三年亢旱”。典 故 反 映 的 也 都 是“冤 和 怨”。从“这都是官吏每无心正 法，使百姓有口难言”一句看一，这部分内容可以说揭示了全剧的主题一一统治阶级压第 8 页，共 26页迫人民的本质。这具有概括性的语句，是主人公认识的结晶，也是剧本的点睛之笔。3.【答案】A【解析】根据后文周朴园的话，用“冷笑”表现他对这一事实的难以接受和怀疑。根据后文“他还是我儿子”，用“沉静”表现了周朴园的沉思状。周朴园惯于从现

25、实利害角度考虑问题，他认为鲁侍萍来到这里就是为了敲诈自己，因此急于用钱把她打发走以保证从此两家不会发生联系。用“忽然”，表现了他思想上的转变。根据后文侍萍的反问，用“苦笑”既有因为自己人格受到侮辱的愤怒，又有对周朴园的失望和蔑视。故选A。本题考查对戏剧舞台说明的分析能力。答此题首先要了解文章大意，把握相关人物的形象特点，然后根据语境进行选择。舞台说明舞台提示又称舞台说明，是剧作者根据演出需要，提供给导演和演员的说明性的文字。按其内容和作用的不同，可分为四种形式.是剧本语言不可缺少的一部分，是剧本里的一些说明性文字。舞台说明包括剧中人物表，剧情发生的时间、地点、服装、道具、布景以及人物的表情、动

26、作、上下场等，这些说明对刻画人物性格和推动、展开戏剧情节发展有一定的作用。这部分语言要求写得简练、扼要、明确.这部分内容一般出现在每一幕（场）的开端.结尾和对话中间，一般用 括 号（方招号或圆括号）括起来。4.【答案】C【解析】B.“加强戏剧的真实感”错误，此处的场景属于环境描写，不具备该作用，属于无中生有。故选：Co本题考查的是对内容的理解。审读题干，明确内容，回顾课文内容，得出答案。广泛深入阅读考试大纲中规定的重点作家作品，掌握作品的内容、手法、技巧、感情，结合语境准确分析。5.【答案】D【解析】A.“太太”是对有身份地位的男子的妻子的尊称，用在底层百姓祥林嫂身上不合适。B.“府上”是敬辞

27、，用于别人的住处，句中说自己的房子，不得体，应 用“寒舍”。C.“赏识”是上对下、长辈对晚辈的用语，此处用于评价鲁迅先生，谦敬错位。D.“拙作”是谦辞，指自己的作品，用语得体。故选：D。本题考查语言得体，就是根据环境条件恰当地使用语言，使语言同语境协调一致。语境有内部语境和外部语境之分，内部语境包括不同文体的语言要求和文章中语言风格的一致性；外部语境指语言交际时的各种情景条件，包括场合、对象、目的等。语言表达应注意：文明得体。应根据特定的情景采用文明得体的用语。有内容。要摒除不合实际的空话、套话或含糊不清的语言，力求清楚、明白。说话有合理的顺序。要注意事物内在的联系及因果关系，力求意明句畅。语

28、言简明0要满足试题的要求，简明作答，字数适中，标点恰当。6.【答案】D【解析】D.“浪漫主义的手法”说法错误。应该是荒诞、变形的艺术手法。故选D。本题考查对课文内容和写作手法的理解分析能力。首先要认真审清题目要求及选项内容,然后结合文本内容具体分析选项，最后作出选择即可。分析写作特色：1.从表达方式的角度。2.从修辞的角度。3.从用词的角度。4.从句式的角度。5.从结构的角度。7.【答案】B【解析】该段文字阐述林冲性格的变化。通读题中所给的四个句子，结合原文分析，前面是写林冲的“隐忍”，后面是写“爆发”。四个句子中只有是隐忍的后果，所以排在最前面，排除A、C两项。观察三个句子，句式一样，应该把

29、带有“作为”的一句放在前面，另外两个句子省略了“作为”，排除D选项。故 选:Bo该题考查排序，高考能力层级为：E。排序题可以先把握基本内容，然后初步分层归类，再进行连缀排序，最后检查调整，确定顺序，排除法是一种很好的选择办法。排序类试题要求考生在注意语言表达的整体性、连贯性原则以外，还要多角度地寻找解决问题的切入口。对语句排序试题一般应注意以下几个问题：1.揣摩语段的整体意义，理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨。2.分析选项内容与整体语段的语境联系。3.进行对比分析，排除干扰项。该类试题几个选项在语句的数量或内容上基本相同，只是顺序不同，或者语句的语调点不同，选择时，找准选项的相异点，以

30、此为突破口，选出最恰当的一项。4.通读语段，看看整个语段衔接是否紧凑合理。8.【答案】C第10页，共26页【解析】“借古讽今”说法错误，小说通过主人公成名从悲到喜、喜极生悲、悲极复喜，祸福转化的奇特故事情节展开，并不是借古讽今手法。故选C。本题考查对课文内容和写作手法的理解分析能力。首先要认真审清题目要求及选项内容,然后结合文本内容具体分析选项，最后作出选择即可。古文选择题应对技巧回归选文，找准对象：从选项中找至到关键对象。带回选文的出处进行对比，看是否属于同一个对象。追溯选文，把握句意：寻找选项对应的选文话语。结合上下文解析选文话语语的原意和关键字词的意思，再以此对比选项的翻译是否正确。统观

31、选文，分析遇辑：从选项对应的选文话语，确认时间顺序、对象、事件内的容是否一致，弄清楚逻辑顺序。切合选文，排除干扰：选项中提及的某个细节、事件没有在选文中找到对应的语句，或是对应的语句中没有提及选项中的内容。可以排除选项中的干扰，选出答案。9.【答案】B【解析】身体力行：表示努力实践，亲身体验。正确。指日可待：指为期不远，不久就可以实现。该成语指美好的事情或者希望，不能用于形 容“灾难”。错误。蔚然成风：形容一件事情逐渐发展、盛行，形成一种风气。正确。踌躇满志：形容对自己取得的成就心满意足。不能用于形容“对未来经济发展”。错误。今非昔比：现在不是过去所能比得上的，形容变化很大。该成语为褒义词，句

32、中并无褒义。错误。故选：Bo本题考查对具体语境中成语的运用正误的辨析能力，高考能力层级E。做题时要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。正确运用成语，要弄清楚以下几种类型的错误：一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调。二、看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用。三、看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境。四、看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴。五、看成语运用是否因望

33、文生义而误用。六、看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。10.【答案】D【解析】D.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”表示爱国之心，不适合挂在书桌前勉励学生。故选D。本题考查学生对语句的理解与应用。解答本题，需要结合语句内容进行辨析。语言表达应注意：文明得体。应根据特定的情景采用文明得体的用语。有内容。要摒除不合实际的空话、套话或含糊不清的语言，力求清楚、明白。说话有合理的顺序。要注意事物内在的联系及因果关系，力求意明句畅。语言简明。要满足试题的要求，简明作答，字数适中，标点恰当。11.【答案】A【解析】“所以”表示前后表示因果关系，“才会有占有欲未得满足的痛苦”“体会创造过程的喜悦和品味创

34、造结果的快乐着双重喜剧”两句强调了“占有”与“创造”的意义。分析选项，仅有A 项符合句意。故选Ao本题考查学生对语句衔接的理解与辨析。解答本题，需要结合语境进行辨析。解答连贯题，概括来说，第一，要综观材料，把握材料的中心；第二，要弄清材料的陈述对象，语段的结构特点、感情基调，主要句子的句式特点等：第三，语句的连贯不能只注重语言形式的连贯，应看句子的内容是否前后照应，意思是否连贯顺畅。具体来说注重三个“抓”：抓中心，抓思路，抓标志。12.【答案】D【解析】后来林黛玉客居荣国府的住所。引用舜的潇湘二妃娥皇、女英的典故命名。故选：D。本题考查名著阅读的能力。本题以简答题的形式进行考查，解答时，首先要

35、审清题干要求，然后结合平时积累进行思考、解答。解答此种题型，需要学生平时多读经典作品，多记忆，多感悟。名著名篇复习，我们应注意以下几点：1.注意对名著内容情节叙述的时间要素，高考试题中有时故意将情节发生的时间倒置，或者随意更改，以此来考查对该情节的记忆程度；2.命题者在设置错误选项时，往往故意变更情节发生的地点，将此地发生的事情说成是彼地发生的事情。解答这类题时，应注意选项中表示地点的词语，识别其中地点变更的陷阱；3.把甲的事件、语言、肖像、动作说成是乙的，或将甲的性格、功过、典型意义说成乙的，这是错误选项中常出现的张冠李戴式的陷阱。考生必须多加注意，识别其中的陷阱；第12页，共26页4.文学

36、名著中人物关系错综复杂，考生在应在平时多加注意；5.注意准确交代主要人物与核心事件，理清人物间的关系，突出重要细节；6.熟记名著常识的相关内容，熟记小说人物形象、故事情节等：7.对人物思想性格的认识、理解以及典型情节的识记和复述能力，考生应注意扣紧题干的要求，抓住人物主要思想性格，从典型事例、主要故事情节中来概括。13.【答案】D【解析1A.抄检大观园是是晴雯被逐以后王夫人身边一个婆子王善保家的煽动起来的。B.迎春出生时，邢夫人还没有来到贾家，所以迎春不是邢夫人所生之女。C.黛玉是从扬州坐船来京投靠贾府的。D.正确。故选：D。本题考查学生对名著的把握能力。解答时，要了解原著内容,再结合选项具体

37、比对分析。针对文学名著阅读题的命题特点，在复习备考的过程中，需要注意以下几点1.熟悉考纲限定必读的名著，了解全书的情节梗概和结构特点，理解主要人物形象的性格特点，把握全书的主题思想和语言风格；精读其中部分有代表性章节，做到点面结合。止 匕 外，可以阅读一些关于作品评价类的文章，进一步理解作品内涵。2.阅 读、积累、记忆与写作结合。积累、记忆名著中人物的主要情节、表现作品思想意义的情节、体现作者倾向的内容、艺术技巧高超的内容等，学会标记、摘录、批注点评等，还应该和写作结合起来，做读书笔记，并坚持不懈。3.认真审题，根据题目的设问指向和要求组织答案，切忌答非所问。力求答案语言简明、连贯，书写字迹工

38、整，标点规范。不同的题型有不同的答题规范。14.【答案】A【解析】A.“玫瑰”错，应为牡丹。故选：Ao本题考查学生对名著的把握能力。解答时，要了解原著内容，再结合选项判断。针对文学名著阅读题的命题特点，在复习备考的过程中，需要注意以下几点1.熟悉考纲限定必读的名著，了解全书的情节梗概和结构特点，理解主要人物形象的性格特点，把握全书的主题思想和语言风格；精读其中部分有代表性章节，做到点面结合。止 匕 外，可以阅读一些关于作品评价类的文章，进一步理解作品内涵。2.阅 读、积累、记忆与写作结合。积累、记忆名著中人物的主要情节、表现作品思想意义的情节、体现作者倾向的内容、艺术技巧高超的内容等，学会标记

39、、摘录、批注点评等，还应该和写作结合起来，做读书笔记，并坚持不懈。3.认真审题，根据题目的设问指向和要求组织答案，切忌答非所问。力求答案语言简明、连贯，书写字迹工整，标点规范。不同的题型有不同的答题规范。15.【答案】B【解析】B.“贾府长房宁国府的大总管是赖大，二房荣国府的大总管则是赖二”错误。赖大是荣国府的大总管，赖二是宁国府的大总管。故 选:Bo本题考查学生对名著的把握能力。解答时，要了解原著内容，再结合选项判断。针对文学名著阅读题的命题特点，在复习备考的过程中，需要注意以下几点1.熟悉考纲限定必读的名著，了解全书的情节梗概和结构特点，理解主要人物形象的性格特点，把握全书的主题思想和语言

40、风格；精读其中部分有代表性章节，做到点面结合。此外，可以阅读一些关于作品评价类的文章，进一步理解作品内涵。2.阅读、积累、记忆与写作结合。积累、记忆名著中人物的主要情节、表现作品思想意义的情节、体现作者倾向的内容、艺术技巧高超的内容等，学会标记、摘录、批注点评等，还应该和写作结合起来，做读书笔记，并坚持不懈。3.认真审题，根据题目的设问指向和要求组织答案，切忌答非所问。力求答案语言简明、连贯，书写字迹工整，标点规范。不同的题型有不同的答题规范。16.【答案】B【解析】B.“假作真时真亦假，无为有处有还无”是挂在宁国府的对联。故选B。本题考查学生对名著的理解与辨析。解答本题，需要了解对联的含义，

41、联系原著进行辨析。名著名篇复习，我们应注意以下几点：1.注意对名著内容情节叙述的时间要素，高考试题中有时故意将情节发生的时间倒置，或者随意更改，以此来考查对该情节的记忆程度。2.命题者在设置错误选项时，往往故意变更情节发生的地点，将此地发生的事情说成是彼地发生的事情。解答这类题时，应注意选项中表示地点的词语，识别其中地点变更的陷阱。3.把甲的事件、语言、肖像、动作说成是乙的，或将甲的性格、功过、典型意义说成乙的，这是错误选项中常出现的张冠李戴式的陷阱。考生必须多加注意，识别其中的陷阱。4.文学名著中人物关系错综复杂，考生应在平时多加注意。5.注意准确交代主要人物与核心事件，理清人物间的关系，突

42、出重要细节。6.熟记名著常识的相关内容，熟记小说人物形象、故事情节等。7.对人物思想性格的认识、理解以及典型情节的识记和复述能力，考生应注意扣紧题干的要求，抓住人物主要思想性格，从典型事例、主要故事情节中来概括。第14页，共26页17.【答案】B【解析】B.薪芜院，红楼梦七十四回“惑奸谗抄检大观园，矢孤介杜绝宁国府”中葡芜院作为薛宝钗的住处，在抄捡大观园时没有被抄捡。故 选:Bo本题考查学生对名著的把握能力。解答时，要了解原著内容，再结合选项判断。针对文学名著阅读题的命题特点，在复习备考的过程中，需要注意以下几点1.熟悉考纲限定必读的名著，了解全书的情节梗概和结构特点，理解主要人物形象的性格特

43、点，把握全书的主题思想和语言风格；精读其中部分有代表性章节，做到点面结合。此外，可以阅读一些关于作品评价类的文章，进一步理解作品内涵。2.阅 读、积累、记忆与写作结合。积累、记忆名著中人物的主要情节、表现作品思想意义的情节、体现作者倾向的内容、艺术技巧高超的内容等，学会标记、摘录、批注点评等，还应该和写作结合起来，做读书笔记，并坚持不懈。3.认真审题，根据题目的设问指向和要求组织答案，切忌答非所问。力求答案语言简明、连贯，书写字迹工整，标点规范。不同的题型有不同的答题规范。18.【答案】C【解析】红楼梦，它的原名 石头记 情僧录 风月宝鉴 金陵十二钗等。中国古代章回体长篇小说，被列为中国古典四

44、大名著之首。小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以富贵公子贾宝玉为视角，描绘了一批举止见识出于须眉之上的闺阁佳人的人生百态，展现了真正的人性美和悲剧美，可以说是一部从各个角度展现女性美的文学作品。故选：Co本题考查学生对名著的把握能力。解答时，要了解原著内容，再结合选项判断。针对文学名著阅读题的命题特点，在复习备考的过程中，需要注意以下几点1.熟悉考纲限定必读的名著，了解全书的情节梗概和结构特点，理解主要人物形象的性格特点，把握全书的主题思想和语言风格；精读其中部分有代表性章节，做到点面结合。止 匕 外，可以阅读一些关于作品评价类的文章，进一步理解作品内涵。2.阅 读、积累、记忆与写作结

45、合。积累、记忆名著中人物的主要情节、表现作品思想意义的情节、体现作者倾向的内容、艺术技巧高超的内容等，学会标记、摘录、批注点评等，还应该和写作结合起来，做读书笔记，并坚持不懈。3.认真审题，根据题目的设问指向和要求组织答案，切忌答非所问。力求答案语言简明、连贯，书写字迹工整，标点规范。不同的题型有不同的答题规范。19.【答案】C【解析】C.薛姨妈是薛宝钗之母。故选：Co本题考查学生对名著的把握能力。解答时，要了解原著内容，再结合选项判断。针对文学名著阅读题的命题特点，在复习备考的过程中，需要注意以下几点1.熟悉考纲限定必读的名著，了解全书的情节梗概和结构特点，理解主要人物形象的性格特点，把握全

46、书的主题思想和语言风格；精读其中部分有代表性章节，做到点面结合。此外，可以阅读一些关于作品评价类的文章，进一步理解作品内涵。2.阅读、积累、记忆与写作结合。积累、记忆名著中人物的主要情节、表现作品思想意义的情节、体现作者倾向的内容、艺术技巧高超的内容等，学会标记、摘录、批注点评等，还应该和写作结合起来，做读书笔记，并坚持不懈。3.认真审题，根据题目的设问指向和要求组织答案，切忌答非所问。力求答案语言简明、连贯，书写字迹工整，标点规范。不同的题型有不同的答题规范。20.【答案】C【解析】A.好了歌是借小说人物跛足道人作。B.应 是“黛玉”不 是“宝钗”。C.正确。D.应 是“香菱”不是史湘云。故

47、选：Co本题考查学生对名著的把握能力。解答时.，要了解原著内容，再结合选项判断。针对文学名著阅读题的命题特点，在复习备考的过程中，需要注意以下几点1.熟悉考纲限定必读的名著，了解全书的情节梗概和结构特点，理解主要人物形象的性格特点，把握全书的主题思想和语言风格；精读其中部分有代表性章节，做到点面结合。此外，可以阅读一些关于作品评价类的文章，进一步理解作品内涵。2.阅读、积累、记忆与写作结合。积累、记忆名著中人物的主要情节、表现作品思想意义的情节、体现作者倾向的内容、艺术技巧高超的内容等，学会标记、摘录、批注点评等，还应该和写作结合起来，做读书笔记，并坚持不懈。3.认真审题，根据题目的设问指向和

48、要求组织答案，切忌答非所问。力求答案语言简明、连贯，书写字迹工整，标点规范。不同的题型有不同的答题规范。21.【答案】B【解析】B.“贾元春”错，应是秦可卿。故选：Bo本题考查学生对名著的把握能力。解答时，要了解原著内容，再结合选项判断。针对文学名著阅读题的命题特点，在复习备考的过程中，需要注意以下几点1.熟悉考纲限定必读的名著，了解全书的情节梗概和结构特点，理解主要人物形象的性格特点，把握全书的主题思想和语言风格；精读其中部分有代表性章节，做到点面结合。止 匕 外，可以阅读一些关于作品评价类的文章，进一步理解作品内涵。2.阅 读、积累、记忆与写作结合。积累、记忆名著中人物的主要情节、表现作品

49、思想意义的情节、体现作者倾向的内容、艺术技巧高超的内容等，学会标记、摘录、批注点第16页，共2 6页评等，还应该和写作结合起来，做读书笔记，并坚持不懈。3.认真审题，根据题目的设问指向和要求组织答案，切忌答非所问。力求答案语言简明、连贯，书写字迹工整，标点规范。不同的题型有不同的答题规范。22.【答案】D【解析】“凸碧堂品笛感凄清”出 自 红楼梦第七十六回：凸碧堂品笛感凄清，凹晶馆联诗悲寂寞。相关情节是中秋夜凸碧堂贾母要上月听吹笛，笛 声“呜呜咽咽，悠悠扬扬”。“趁着这明月清风，天空地净，真令人烦心顿解，万虑齐除，都肃然危坐，默默相赏。听约两盏茶时，方才止住。”故情节发生在中秋节。故选：D。本

50、题考查学生对名著的把握能力。解答时，要了解原著内容，再结合选项判断。针对文学名著阅读题的命题特点，在复习备考的过程中，需要注意以下几点1.熟悉考纲限定必读的名著，了解全书的情节梗概和结构特点，理解主要人物形象的性格特点，把握全书的主题思想和语言风格；精读其中部分有代表性章节，做到点面结合。止 匕 外，可以阅读一些关于作品评价类的文章，进一步理解作品内涵。2.阅 读、积累、记忆与写作结合。积累、记忆名著中人物的主要情节、表现作品思想意义的情节、体现作者倾向的内容、艺术技巧高超的内容等，学会标记、摘录、批注点评等，还应该和写作结合起来，做读书笔记，并坚持不懈。3.认真审题，根据题目的设问指向和要求