2022年中考化学冲刺复习-实验题之气体制取装置的探究（困难题）①.pdf

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1、2022年中考化学冲刺复习-实验题之气体制取装置的探究(困难题)一、实验题1.(2 0 2 1 江苏景山中学九年级阶段练习)根据所学知识回答1、下列为实验室常用的实验装置，回答问题：(1)写出带有标号仪器的名称：一；一 .O(2)如果用A作为实验室制氧气的发生装置，则 发 生 反 应 的 化 学 方 程 式 是,若要收集一瓶氧气做硫 燃 烧 实 验 最 好 选 择 的 收 集 装 置 是。(3)实验室常用稀盐酸和石灰石反应制C O z,该 反 应 的 化 学 方 程 式;选 择 的 发 生 装 置 是,选择该装置的优点是(4)如图所示装置可用来测量生成的C O?的体积，其 中 在 水 面 上

2、放 一 层 植 物 油 的 目 的 是,如果将上述生成的二氧化碳气体通入澄清的石灰水中未观察到变浑浊的现象，你 认 为 可 能 的 原 因 是。I I 、某兴趣小组同学对C 0 和 C O,两种常见气体进行如图探究活动。图1图2探 究 I.实验室制取C O 2 时，大理石的形状对反应速率的影响。实 验 1：取等纯度、等质量的块状和粉末状大理石，分别加入足量等浓度的稀盐酸，实验过程中生成气体第1页 共3 1页的体积随时间变化的情况如图1 所示。(5)分析图中(选填序号)点，可得出“块状大理石与稀盐酸的反应速率较慢”的结论。A.a c B.a b C.b e D.b d(6)e 点 表 示 的 含

3、 义。探究II,验证C O 和 C 02的化学性质实验2：小组同学按照图2所示装置进行实验，实验前，无、及均关闭：实验开始后，打开L，当装置C中溶液变浑浊时，立 即 关 闭 打 开 及，观察到装置B中溶液始终无明显变化。(N a O H 溶液能与C O?反应，但没有明显的实验现象)实验过程中观察到装置A中,证明C O 有还原性。(8)实验开始时，关闭K、打开电过程中_ _ _ _ _ _ (填“有”或“没有”)多 余 的 C O 跑到空气中。(9)装置B、C都能有效防止一氧化碳污染空气，其中装置B 中可观察到气球胀大，装置C中与之相关的现象是_ _ _ _ _ _.2.(2 0 2 2 四 川

4、 成都嘉祥外国语学校九年级期末)某小组在实验室进行关于气体的实验，所用的部分仪器如图所示。(1)甲同学用双氧水制取氧气，发 生 反 应 的 化 学 方 程 式 是,分液漏斗的优点是 o(2)乙同学用氯酸钾和二氧化镭为原料制取较纯净的氧气，选择的发生装置是；收集装置是该同学发现产生的气体能使带火星的木条复燃并有刺激性气味，下列分析不合理的是a反应中氧气的物理性质发生了变化b此时得到的气体一定是混合物c只加热氯酸钾，若生成的气体无气味，说明刺激性气味一定与二氧化镭有关d 可能是生成的氧气与残留在发生装置中的空气在加热的条件下反应生成了新物质(3)丙同学研究了木条复燃与氧气体积分数的关系，发现不纯的

5、氧气也能使带火星的木条复燃，图 F是他其中一次实验的装置，集气瓶中有约占总体积4 0%的水，氧气从 导管口进入(填“长”或“短”)，排尽集气瓶中的水，收 集 氧 气 后 集 气 瓶 中 氧 气 的 体 积 分 数 是.3.(2 0 2 1 山东青岛 九年级)弗在诸多领域用途广泛。某化学兴趣小组为探究制备即的方法，进行了认真的准备。【查阅资料】岫的制法有下列二种方案：第 2 页 共 3 1 页方 案1：加 热N a N O?和N H 1的 浓 溶 液 制 得N2方 案2：加热条件下，以N F L还 原C u O制 得 总。【实验准备】以 下 为 实 验 室 常 见 仪 器（药 品）（有的夹持和加

6、热仪器未画出）。【分析交流】（1）若 以 方 案1制 得N 2,同时生成常见的一种盐和一种无色溶剂，该 反 应 的 化 学 方 程 式 为。（2）以加热浓氨水产生的N H 3为原料，按 方 案2制干燥、纯 净 的M （不需要收集）。从上图中选择合适的装置，按 气 流 从 左 到 右 的 连 接 顺 序 是（填写字母符号）一 一-C。（3）收 集N 2时不宜用排空气法，其原因是。4.（2 0 2 2 广 东 广 州 九 年 级 期 末）O z在生活、生产中有广泛运用，以下是关于制取O z的相关问题：实 验 室 现 有 高 铳 酸 钾，以及下列仪器：请写出高镭酸钾制取0 2的化学方程式 O组装装置

7、时，应 补 充 的 玻 璃 仪 器 是 （填 名 称）。制 取。2时，连接好仪器后应先_ _ _ _ _ _,再添加药品进行后续实验。室 温 下，乙 焕（C2H2）是一种无色气体，常用作气割、气焊的燃料。实 验 室 常 用 固 体 碳 化 钙（C a C2）和第3页 共3 1页水反应来制取乙焕，若利用上图仪器组装一套便于实验过程中添加液体的发生装置，需用到的仪器是（填标号）。（2）利用图1 装置探究影响H Q,溶液分解速率的因素，传感器装置的作用是测算生成口的质量（圆底烧瓶内气压变化在安全范围），实验数据记录如下表。根据数据绘制值的质量随时间变化的曲线，如图2 所示：图1实验编号压。2的质量分

8、数（%）催化剂种类（质量相等）H2O2溶液的体积（mL）对应曲线I3.4M n0210.0aI IXM nO 210.0bI I I1.7M nO210.0cI V1.7CuO10.0d（待绘制）请写出实验W中，H?O z分解的化学方程式 o根据信息可以推测x的 数 值 范 围 是。结合图2和编号I、I I、I I I 的实验数据，得出的结论是：。通过实验验证，M nO?的催化效果比C u O 好，则曲线d 在图2所 在 区 域 为 （填标号）。A.在曲线a B.在曲线a和曲线b之间C.在曲线b和曲线c 之间 D.在曲线c下方5.（2 0 2 2 上海交大附中一模）实验室利用下图实验装置可制取

9、气体。（部分夹持仪器省略）第4页 共3 1页A B C DE（1）用加热氯酸钾和二氧化镒混合物制取氧气，该反应的化学方程式为，此反应的化学基本反应类型是,应 选 用 的 发 生 装 置 是 （填编号）；（2）用大理石和和盐酸制取二氧化碳时，为了控制反应的发生和停止，选用的发生和收集装置应是收集好二氧化碳后，夹紧弹簧夹固液没有分离，无法停止反应，其 原 因 可 能 是；上述实验中若得到0.0 2 m o l 二氧化碳，理论上要消耗大理石中的碳酸钙质量为 g （根据化学方程式计算）。6.（2 0 2 2 河北唐山九年级期末）如图是初中化学常用的实验装置，请回答下列问题。1.2*3一A B 写 出

10、编 号 仪 器 的 名 称。（2）实 验 室 若 用 高 镒 酸 钾 制 氧 气 反 应 化 学 方 程 式 为,应 选 择 的 发 生 装 置 为 （填序号）,还需在试管口加。（3）某同学在用氯酸钾制氧气的实验中，错将高镒酸钾当作二氧化锦加入氯酸钾固体中，其结果是（填序号）A.反应速率不变，生成氧气的量不变 B.反应速率快，生成氧气的量不变C.反应速率不变，生成氧气的量增多 D.反应速率快，生成氧气的量增多（4）实 验 室 制 二 氧 化 碳 的 化 学 反 应 方 程 式 为,装置B和 C都能用作实验室制取二氧化碳的发生装置，与装置B相比，装置C的优点是_ _ _ _ _ _ _ 若用装置

11、C作发生装置，关闭弹簧夹，反应停止后，液面应位于（填“1”、“2”或“3”）处。若用装置D收集二氧化碳，气体应从（填“m”或 n”）端进入。（6）某同学用装置E收集了一瓶氧气，测得氧气浓度偏低，原因可能是（填序号）A.收集气体前，集气瓶中没有注满水 B.导管口开始有气泡冒出，立刻收集C.收集气体后，集气瓶中仍有少量水 D.收集气体后，集气瓶正放在桌面上第5页 共3 1页7.（2 0 2 2 上海闵行 一模）领略化学装置之酷（1）实验室若用装置A制氧气，反 应 的 化 学 方 程 式 为,反 应 类 型 是。若过氧化氢溶液制氧气，为了气流平稳且氧气较纯，应选择装置组合是（填字母）；若用环保空塑料

12、输液袋G装置收集氧气，验满时，带 火 星 的 木 条 放 在 导 管 （填“m”或 n ）端，复燃则满。（2）实验室若用装置D 制二氧化碳，该装置的优点是_；关闭弹簧夹后，容器内压强（用或表示）容器外压强。若产生0.O l m o l 二氧化碳，将其全部通入足量石灰水中，理论上可以得到白色沉淀_ g?（根据化学方程式例式计算）（3）二氧化碳和水反应没有明显现象，为了验证两者确实发生了反应，某小组同学用如图1 进行实验，在水中插入p H 传感器，打开活塞后测得p H 随时间的变化如图2所示。由图2说明二氧化碳和水反应的理由是_,t z=t 3 时间段内，溶液p H 不变的原因是8.（2 0 2

13、2 福建厦门 九年级期末）用下列装置完成实验室制取氧气及相关实验。（1）写出仪器名称：（2）用氯酸钾制取氧气，其 化 学 方 程 式 为,应 选 用 发 生 装 置（选填以上装置标号）。（3）欲收集一瓶氧气做硫在氧气中燃烧的实验，应选用收集装置_（选填以上装置标号），写出硫在氧气中燃烧的现象：。第6页 共3 1页（4）测定氯酸钾分解产生氧气的体积，可 将 发 生 装 置 与（选填以下装置标号）连接。ABC（5）利用以上所选装置探究不同质量的催化剂对催化效果的影响。现以氧化铁作催化剂，得到氯酸钾完全反应所需的时间及相关现象如下：表 格 中 才 值 是。不同质量的氧化铁对催化效果的影响实验编号氯化

14、钾的质量/g氧化铁的质量/g反应时间/s实验现象1515 8固体熔化2才25 9固体熔化3545 5固体不熔化45661固体不熔化分析表中信息，更 适 合 制 取 氧 气 的 氯 酸 钾 与 氧 化 铁 的 质 量 比 是 （从表中选择一组数据填写），理由是。9.（2 0 2 2 上海模拟预测）利用以下装置进行制取气体的实验。（1）仪器a 的名称是（2）实验室用氯酸钾和二氧化镐制取氧气，选用的发生装置是（填字母），发生反应的化学方程式为,收 集 较 纯 净 的 氧 气 可 选 用 （选 填 D”或 E”）装置；若用F装置收集氧气，检验氧气集 满 的 方 法 是。（3）实验室制二氧化碳，若用装置

15、B,则 分 液 漏 斗 的 作 用 是,若用装置C,反应一段时间后关闭弹簧夹，多 孔 隔 板 处 依 次 观 察 到 的 现 象 是。（用字母X、Y、Z 进行排序）第7页 共3 1页“多孔隔板处放大图(4)用 68g2%双氧水和1.5g二氧化镐制取氧气，理论上可制得氧气_ _ _ _ _ mol(根据化学方程式列式计算)；利用排水法收集时，得到氧气的量往往小于理论值，其原因是 o10.(2022 广西钦州 九年级期末)请结合下列实验装置，回答问题：写出仪器名称(2)实验室里用加热高镒酸钾的方法制取氧气，并用排水法收集氧气实验时，把上面制取氧气的仪器装配好后，检验该装置气密性的操作方法为：。该反

16、应的化学方程式为，实验结束时应先把导管从水槽中取出，后熄灭酒精灯，原因是(3)用石灰石和稀盐酸制取并收集二氧化碳，选 用 的 装 置 为(填 字 母)。(4)若 F 装置内液体是紫色石蕊试液，把二氧化碳通入装置F 中 观 察 到 的 现 象 是 把 二氧化碳通入G装置观察到的现象是：G中蜡烛由低到高依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是一。11.(2021 四川成都 九年级期中)某化学兴趣小组利用如图1装置探究制取气体的原理、方法及性质。请你一同参加，结合装置图，回答下列问题:第8页 共3 1页（2）用高钵酸钾制取氧气时，反 应 的 文 字 表 达 式 为,选 用 的 发 生 装 置 是 （填 图

17、 1字母），收集干燥的氧气应选用装置_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。（填 图 1 字母）（3）该小组设计了图2所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质的性质，当打开及、关闭及时，利 用 I、n装置，可进行的实验是（填字母）。a、双氧水和二氧化镐制取氧气b、锌（固体）与稀硫酸溶液反应制取氢气c、块状大理石与稀盐酸溶液反应制取二氧化碳若用双氧水和二氧化锦制取氧气时，反 应 的 文 字 表 达 式 为,当用图2收集满氧气时的检验的方法是。当打开心、关闭K 时，可以利用I、I I I 装置制取二氧化碳并验证，二氧化碳能与水发生反应生成碳酸，写 出 此 反 应 的 文 字 表 达

18、式,反应类型是 反应。1 2.（2 0 2 2 广东佛山市顺德区文德学校九年级期末）下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装（1）指出图中标有数字的仪器名称：;。（2）用氯酸钾和二氧化镭制取氧气的实验中，发 生 装 置 应 选 用,该反应中二氧化镭的作用是；若未加入二氧化锦，则反应（选 填“不能发生”或“明显减慢写 出 该 反 应 的 化 学 方程式。（3）实验室用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，选择的发生装置为：,若用装置F收集二氧化碳，你认为气体应从 端（填 a”或 b”）通入，验满方法为：（写出实验操作、现象和结论）。（4）实验室可用无水醋酸钠固体和碱石灰共热制取甲烷，选择的发生装置为

19、，能用D装置收集甲烷，说 明 甲 烷 具 有 的 物 理 性 质 是,当看到导管口出现 时开始收集气体。1 3.（2 0 2 2 新疆伊犁九年级期末）通过化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律。以下是老师提供的一些实验装置，请结合下图回答问题：第9页 共3 1页A B C DEF(1)写出B装置图中标号的仪器名称：a。(2)选择高锌酸钾用B装置制取Oz 时，B中试管口应,反 应 的 化 学 方 程 式 是；用装置F收集氧气时，应将该装置的(填字母)端与发生装置连接。(3)实验室制取二氧化碳一般有以下步骤；检查装置的气密性；按要求连接制取装置；向长颈漏斗中注入盐酸；收集气体；向大试管内放

20、入石灰石，操 作 顺 序 正 确 的 是。A.B,C.D.(4)实验室制取C O2 发 生 反 应 的 化 学 方 程 式 为；收 集 二 氧 化 碳 气 体 的 装 置 是 (用序号填空，下同)(5)通常情况下，氢气是无色、无味、密度比空气小、难溶于水的气体。实验室常用固体锌粒与稀硫酸在常温下直接反应制取氢气，可 选 用 的 制 取 装 置 是。14.(20 22 重庆南开中学九年级开学考试)小南同学设计了下列装置探究CO?的制取和性质：仪器的名称是 一(2)实验室制取C02,发生反应的化学方程式是 o(3)只需更换药品，实验室制取CO,和乌都适用的装置是 一(填 A-E 装置字母)。(4)

21、挤压F装置两支试管中的滴管，观察到U型管中红墨水 端(填“左”或“右”)液面更高的现象，可以验证CO?与 N a O H 溶液发生反应，该 反 应 的 化 学 方 程 式 是。(5)下列实验只体现了 CO 2物理性质的是(填字母)。第1 0页 共3 1页一石溶染的花用蕊液成纸澄清3石灰水15.(20 22 贵州赫章县教育研究室九年级期末)请根据下列装置，回答问题:(1)写出仪器名称：;。(2)实验室用高镒酸钾制取并收集一瓶纯净的氧气，可 选 用 的 装 置 是 (填字母)，该化学反应的化学方程式为，需 要 改 进 的 是。若 用 F装置进行排空气法收集氧气，气体应从 _ (填“a”或 b”)端

22、通入。(4)若制取二氧化碳气体，要较好地控制产生气体的速率，应选用装置_ _ _ _ _ _ _ _ o该反应的化学方程式为(5)实验室中常用固体锌和稀硫酸在常温下制取氢气，同时生成硫酸锌，请 写 出 该 反 应 原 理,发生装置选择(选 A”或 B”)。(6)质量相等的两份过氧化氢溶液a和 b,a中再加少量二氧化钵，将药品分别加热到完全分解，则理论上 收 集 到 氧 气 的 质 量 随 加 热 时 间 变 化 图 象 正 确 的 是。16.(20 22 上海黄浦 一模)制取氧气是重要的实验活动。用过氧化氢溶液和二氧化钵混合制取氧气。第1 1页 共3 1页(1)某 过 氧 化 氢 溶 液 中

23、含 过 氧 化 氢0.0 2m o l,计算该溶液最多能产生氧气的质量。(根据化学方程式列式计算)(2)同学进行如下所示两个实验,进行实验乙的目的是带有火星的木条 5%过氧化氢溶淹3 xg二氧化铸乙水xg二氧化镒带有火星的木条甲用氯酸钾和二氧化镒混合制取氧气，并用排水法收集。(3)写出用氯酸钾和二氧化 镭 制 取 氧 气 的 化 学 方 程 式。(4)从下图中，选取适合的仪器与试管相连接，搭建发生装置。请写出你选择的带橡皮塞的导管编号，并说明理 由。(5)用排水法收集氧气，是利用了氧气 的性质。1 7.(2 0 2 1 广 东 华南师大附中九年级阶段练习)请根据下列实验装置图回答有关问题:图1

24、(1)上 图 标 号 仪 器 的 名 称 是 ;。(2)用双氧水和二氧化钵制取氧气的化学方程式为一,选择的发生装置是一(填字母编号)，反应后过滤、干 燥，所 得 到 的 二 氧 化 镒 (填“能”或“不 能”)继 续 作 为 双 氧 水 分 解 的 催 化 剂。(3)装 置C、D、E、F在实验室中都可用于收集气体，其中不能用来收集氧气的是.(填字母编号)。第1 2页 共3 1页若用F 装置收集二氧化碳，气体应从（填“a”或 b”）端通入。（4）实验室用N a N O z溶液与N H.C1 溶液混合共热制备空气中含量最多的一种气体，反应的化学方程式为,收集装置应选用_ _ _ _ _ （填字母编

25、号）。在下图中画出集满该气体并盖上玻璃片后，放置在桌面上的 集 气 瓶 内 物 质 的 微 粒 示 意 图 （要求用圆圈表示微粒并在圆圈内标出微粒的化学式）。1 8.（2 0 2 1 江苏海安市城南实验中学九年级期中）I .请结合下图回答问题。（1）仪器的名称：（2）用高镒酸钾制取干燥氧气可以选用的制取装置是,反 应 的 化 学 方 程 式 是。（3）实验室制取二氧化碳的选用装置C 装置的优点是。检验二氧化碳的方法是：（用化学方程式表示）。A固体碳酸氢钠或固体碳酸氢钱都能产生CO”其化学方程式分别是：2 N a H C0 3=N a 0 3+&0+C0 2 tAN H,H C0：=N H 3

26、t +H20+C02 t ，某同学采用反应的方法制取C02,他不选择反应制取C0?的理由是I I.草酸的生产、生活中常用的漂白剂，可以用于抗菌素，可作为提炼稀有气体的溶剂。兴趣小组对草酸受热分解的产物进行如下探究：【查阅资料】草 酸（H zCzO,）是一种酸，熔点为1 0 1.5 ,易溶于水，易升华，1 7 0 以上分解草酸能与澄清石灰水反应生成难溶于水的草酸钙无水硫酸铜遇水变蓝。碱 石 灰 能 吸 收 和 C 02【实验过程】同学们在老师的指导下，设计了如图所示的装置，并进行实验（部分夹持仪器已经略去）。第1 3页 共3 1页热解量受分装【交流与讨论】草酸受热分解，应选择下图中的(“甲”或“

27、乙”装置)。(5)C装置的作用,F装置中的反应方程式为(6)实验过程中观察到B中,D中澄清石灰水变浑浊，,则可以证明草酸分解产物为1。0、和COo(7)从环保的角度考虑，该装置的明显缺陷是。19.(2022 江苏泰州市民兴中英文学校九年级阶段练习)I、实验课上，实验员提供了如图所示的实验仪器:(1)小华选择用氯酸钾和二氧化镒进行实验，制取并收集较纯净的氧气，你认为他应该选择的仪器组合中第14页共31页除了 卜，还 需 的 选 择 的 仪 器 是（填图中的仪器编号），反应原理用化学方程式表示为写出实验室制取二氧化碳的化学方程式，小明做实验室制取二氧化碳的实验时，选择仪器组合作为发生装置，老师提醒

28、他操作过程中长颈漏斗下端应伸入液面以下，目的是;二氧化碳一般不用排水法收集的原因是_ _ _ _ _ _。（3）若用如图装置收集一瓶干燥的某气体，则 该 气 体 可 能 是 （填序号）。始面量磷起满足白气空（4）甲是测定空气中氧气含量的实验。试剂N可能是_ _ _ _ _；量筒内液面最终降至约_ _ _ _ _ _m L 刻度线处，测得氧气约占空气体积的五分之一。（5）乙是验证质量守恒定律的实验。试剂M应具备的条件为_；（6）丙是某同学做粗盐（含有难溶性杂质）提纯实验：操作中取用粗盐的仪器名称是_；操作中的错误是；粗盐提纯实验的操作顺序为一（填操作序号）；实验结束后，计算了精盐制得率（精盐制得

29、率=精盐质量/粗盐质量），若结果偏低，可能的原因是_（选填字母）。A.过滤时滤纸有破损 B.蒸发时没有用玻璃棒搅拌C.蒸发后所得精盐很潮湿 D.溶解时加入的水量不足第1 5页 共3 1页20.（2022 四川巴中九年级阶段练习）实验室采用下列三种方法制取气体：制 取（）2：.制取 CO2：CaCO3（固体）+HC1 T CaC12+H2Q+CO2 T制取 C12：MnOz+t c i（浓）二 MnC12+C12 1+2H W【查阅资料】C L 是一种黄绿色、有刺激性气味、密度比空气大的有毒气体，能溶于水但不溶于饱和氯化钠的溶液。浓盐酸是一种有强挥发性的强酸，能挥发出有刺激性气味的氯化氢（HC1

30、）气体，该气体极易溶于水。【反应原理】写 出 实 验 室 用 氯 酸 钾 制 取 氧 气 的 化 学 方 程 式。【进行实验】下列有A、B、C 三种发生装置和I）、E 两种收集装置，请回答下列问题：i.写出图中仪器II的名称是。ii.用图A 连接排水法制取氧气时，有很多需要注意的先后顺序，下 列 顺 序 你 认 为 正 确 的 有。A.先连接装置检查气密性，再装药品B.先将导管放入装满水的集气瓶，再点燃酒精灯加热试管C.加热时，先预热，再对准药品加热I）.实验结束时，先将导管撤出集气瓶放在水槽中，再熄灭酒精灯【分析讨论】i.根据氯气的反应原理，你 会 选 择 （填装置序号）作为氯气的发生装置，

31、为了制取纯净干燥的氯气，某同学连续使用了三次D 装置，连接的顺序依次为：C-D-D-D-E,其中第一个D 装的是饱和氯化钠溶液，其 作 用 是,第二个D 装的是浓硫酸，其作用是,第三个D 用于收集氯气，用 D 装置收集C L 时，C k 应从管 口（填导气管接口处的字母）进入瓶中。ii.下列对制取三种气体的分析中正确的是 oA.制取C0?和 C L 的发生装置分别是上述的B、C 装置B.可以用排饱和氯化钠的方法收集CkC.制取C k 的反应中MnOz是催化剂 若 在 F 中加入澄清石灰水可用于检验C02,写出反应的化学方程式_ _ _ _ _。第1 6页 共3 1页1.(1)铁架台集气瓶参考答

32、案:(2)2 K C 1 03-2 K C 1+3 O2 t(3)C a C 0；(+2 H C l=C a C l2+H,0+C 02 t可以控制反应的发生与停止(4)防止二氧化碳溶于水和与水反应 二氧化碳气体中含有少量氯化氢气体或澄清石灰水变质(5)B(6)等纯度、等质量的块状和粉末状大理石，分别加入足量等浓度的稀盐酸，生成气体体积相同(7)黑色固体变红色没有(9)液体压入长颈漏斗【解析】(1)由图可知，仪器的名称为铁架台，仪器的名称为集气瓶，故填：铁架台；集气瓶；(2)A 装置适用于固体加热反应制取氧气，试管口没有棉花，故适用于氯酸钾和二氧化镭混合加热制取氧气，即氯酸钾在二氧化镒的催化作

33、用和加热的条件下生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为2 K C 1 0 产*2 K C l+3 0 z t ；硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，直接排放会污染空气，因此在集气瓶底部留少量的水，故采用排水法收集，选择的收集装置为E,故填：2 1 0 3 2 1+3 0 2 t ；E；(3)实验室常用稀盐酸和石灰石反应制C O?,即石灰石(主要成分碳酸钙)和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为C a C 0 3+2 H C l=C a C k+H Q+C 0 2 t ；该反应属于固液常温型，选择的发生装置为B,装置B带有多孔隔板和活塞开关，关闭活塞开关，内部气体增多，压强

34、增大，液体被压入长颈漏斗，固液分离，反应停止，打开活塞开关，气体输出，压强减小，液体重新进入试管，固液接触，反应发生，可以控制反应的发生与停止，故填：C a C 03+2 H C l=C a C l2+H20+C 02 t ；B；可以控制反应的发生与停止；(4)二氧化碳能溶于水，且能与水反应，所以用如图所示装置来测量生成的C O?的体积，在水面上放一层植物油的目的是防止二氧化碳溶于水和与水反应；如果将上述生成的二氧化碳气体通入澄清的石灰水中未观察到变浑浊的现象，可能的原因是二氧化碳气体中含有少量氯化氢气体或澄清石灰水变质，故填：防止二氧化碳溶于水和与水反应；二氧化碳气体中含有少量氯化氢气体或澄

35、清石灰水变质；(5)分析图中a b 点，可得出“块状大理石与稀盐酸的反应速率较慢”的结论，这是因为a b 点时，反应时间相等，生成气体越多，反应速率越快，故选B；(6)e点表示的含义是等纯度、等质量的块状和粉末状大理石，分别加入足量等浓度的稀盐酸，生成气体体积相同，故填：等纯度、等质量的块状和粉末状大理石，分别加入足量等浓度的稀盐酸，生成气体体积相同；(7)实验过程中观察到装置A中黑色固体变红色，证明C 0 有还原性，故填：黑色固体变红色；第1页 共3 1页(8)实验开始时，关闭及、打开L过程中，由于装置C中可以收集一氧化碳气体，所以没有多余的C O 跑到空气中，故填：没有；(9)装置B、C都

36、能有效防止一氧化碳污染空气，其中装置B中可观察到气球胀大，装置C中与之相关的现象是液体压入长颈漏斗中，故填：液体压入长颈漏斗。2.(D 2 1 M2 竺 晅 2 1 加+0 2 t 可以控制反应速率(2)A E a d短 5 2%【解析】(1)双氧水在二氧化镒作催化剂的条件下可发生分解反应生成水和氧气，该反应的化学方程式为：2 HA些 也 2 n 2 O+O 2 t 双氧水制取氧气使用分液漏斗可以通过控制活塞来控制滴加液体的速度，从而控制反应速率。故填：可以控制反应速率。(2)氯酸钾和二氧化镭制取氧气需要加热，选择固固加热型发生装置A 用排水法收集的气体比较纯净，则收集较纯净的氧气选择收集装置

37、E。a 反应中无任何现象说明氧气的物理性质发生改变，此选项不合理；b能使带火星的木条复燃的气体是氧气，但氧气是无色无味的气体，所以该气体一定混有带有刺激性气味的气体，该气体是混合物，此选项合理：c.通过对比实验加热氯酸钾说明刺激性气味与氯酸钾无关，则说明刺激性气味一定与二氧化镒有关。此选项合理；d用氯酸钾和二氧化镐为原料制取氧气，会有微量的氯气产生，氯气有刺激性气味，与氧气无关，此选项不合理。故答案为：a d。(3)万用瓶排水法收集气体应短进长出，集气瓶中压强变大，能将水排出。所以氧气从短管进入，将水从长管排除。故填：短。排尽集气瓶中的水，水的体积等于收集氧气的体积。原空气中有1 的氧气，所以

38、收5集氧气后集气瓶中氧气的体积分数是4 0%+(b 4 0 阶 X 1=5 2%。5A3.(1)N a N O2+N H4C1=N2 T +N a Cl +2 H2O(2)A D B F(3)N 2 的相对分子质量2 8 与空气的平均相对分子质量相近【解析】(1)方 案 1：加热N a N O,和 N H Q 1 的浓溶液制得收，同时生成常见的一种盐和一种无色溶剂，可判断，生成A氯化钠和水，化学方程式为：N a N O2+N H4C1=N2 T +N a Cl +2 H2O；加热浓氨水产生的N%为原料，选 A；后面连接干燥氨气的装置，应选择D干燥氨气，不能选择C,浓硫酸与氨气发生反应；后面连接

39、制取氮气的装置，加热条件下，以 N H 3 还原CuO 制得N Z,应选择B 装置；为了防止倒吸，B 后连接F 装置，最后连接C,干燥氮气，因此连接的顺序为A f D f B-F-C；(3)弗的相对分子质量2 8,空气的平均相对分子质量是2 9,氮气的密度与空气密度相近，不宜用排空气法收集氮气。第2页 共3 1页4-2 K M nO 4=K 2 M nO 4+M nO 2+O 2 T 试管 检查装置的气密性 ACD(2)2H2O22 H 2 O+O 2 T L 7 x b c,故过氧化氢质量分数应为：I I I I I L 故可以推测x的数值范围是1.7 点3.4；由表中数据和图2 可知，在其

40、他条件相同时，H z。2 的质量分数越大，相同时间内，产生氧气的质量越大，H。溶液分解速率越快；川、I V 中过氧化氢溶液的浓度和体积相同，二氧化镒的催化效果比C u O 好，故I V 中反应速率慢，即与I I I 相比，相同时间内生成氧气的质量少，则曲线d 在图2 所在区域为在曲线c下方。故选DoM nO 25-2 K C 1 O 3 2 K C 1+3 0 2 T 分解反应 A(2)B D 装置漏气 2【解析】(1)实验室用加热氯酸钾和二氧化镐的混合物制取氧气，需要加热，属于固体加热型，选择发生装置A,M nO?生成氯化钾和氧气，反应方程式为2 K C I O 3-2 K C+3 O 2

41、T；由一种物质变成多种物质，符 合“一变多”的特征，属于分解反应；(2)用大理石和和盐酸制取二氧化碳属于固液常温型，B装置中装有有孔塑料隔板和弹簧夹可以通过弹簧夹的开闭控制反应的发生和停止，大理石放在多孔塑料板上与稀盐酸接触反应，当弹簧夹关闭，内部气第 3页 共 3 1 页体增多，压强增大，液体被压入长颈漏斗，固液分离，反应停止，打开弹簧夹，气体输出，压强减小，液体流入试管，固液接触，反应发生；二氧化碳易溶于水，密度比空气大，收集二氧化碳可选用向上排空气法，选用装置D。收集好二氧化碳后，夹紧弹簧夹固液没有分离，无法停止反应，其原因可能是装置漏气；解：二氧化碳的质量=0.0 2 m ol X 4

42、 4 g/m o l=0.8 8 g。设若得到0.0 2m o l 二氧化碳，理论上要消耗大理石中的碳酸钙质量为xC a C O3+2H C l=C a C l2+H 2O+C O 2 T10 0 4 4x 0.8 8 g10 0 _ x4 4 =0.8 8 gx=2g答：若得到0.0 2m o l 二氧化碳，理论上要消耗大理石中的碳酸钙质量2g：6.(1)长颈漏斗(2)2K M n O 4=K 2M n O 4+M n O 2+O 2,A 棉花(3)D C a C O3+2H C l=C a C 12+H2O+C O2 T 随时控制反应的发生与停止 3 m(6)AB【解析】(1)通过分析题中

43、所指仪器的名称和作用可知，是长颈漏斗；故填：长颈漏斗；A(2)实验室若用高镒酸钾制氧气反应化学方程式为2K M n O 4=K 2M n()4+M n O 2+O 23实验室用加热高镒酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，选用的发生装置是A；还需在试管口加入棉花，防止试管中粉末状物质堵塞导管A口；故填：2K M n O 4=K 2M n O 4+M n O 2+O 2 T；A：棉花；(3)高铳酸钾在加热的条件下生成铳酸钾、二氧化锌和氧气，二氧化锌可以催化氯酸钾的分解，所以在用氯酸钾和二氧化锦的混合物加热制氧气时，错把高锅酸钾当作二氧化铳放入氯酸钾中，其结果与只加热氮酸钾相比，反应速率加快

44、，生成氧气的质量增加，故选D；(4)实验室制二氧化碳，利用碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学反应方程式为C a C C)3+2H C l=C a C 12+H 2O+C O 2 C装置通过装置内压强的改变可以实现固体和液体的分离，所以用C装置对比B装置的优点是可以随时控制反应的发生与停止；若用装置C作发生装置，关闭弹簧夹，反应停止后，试管内压强增大，将溶液压入长颈漏斗中，液面下降，液面应位于3 处。故填：C a C O3+2H C l=C a C l2+H 2O+C O 2 T;随时控制反应的发生与停止；3；第4页 共3 1页(5)若用装置D收集二氧化碳，二氧化碳密度比空气大，气

45、体应从m端进入。故填：m；(6)某同学用装置E收集了一瓶氧气，测得氧气浓度偏低，原因可能是收集气体前，集气瓶中没有注满水或者导管口开始有气泡冒出，立刻收集，故选AB。7-2K C K)3 2K C 1+30 2 T 分解反应 C E n(2)随开随用，随关随停或控制反应的发生和停止 设反应生成沉淀的质量为xC%+C a(O H)2=C a C O 3 i+H20O.O l m o l ”,d g/m o l x4 4 _ O.O l m o l .,d g/m o l10 0 一 xA=l g答：理论上可以得到白色沉淀l g。溶 液 p H 降低到7以下，说明生成了酸 C O?溶于水已经达到饱

46、和【解析】(D A 装置是加热固体制取氧气的装置，试管口未塞棉花，故应为氯酸钾加热分解制取氧气的装置，该反应需要加入二氧化镒作催化剂，反应后生成氯化钾和氧气，化学方程式为：21 (：1 03詈 21 22K C 1 03：2K C 1+301 ,反应物为固体且反应需要加热，故应选用发生装置为固固加热型。A(3)欲收集一瓶氧气做硫在氧气中燃烧的实验，对氧气纯度要求较高，且便于预留少量水，应选用排水法做收集装置，即；在氧气中燃烧的现象是发出明亮的蓝紫色火焰，放出大量的热，生成无色刺激性气味的气体。(4)欲测定氯酸钾分解产生氧气的体积应采用排水法收集并测定排出水的体积，即为氧气的体积。运用排水法时应

47、短进长出。故选C。(5)利用以上所选装置探究不同质量的催化剂对催化效果的影响时应注意控制变量，即控制氯化钾的质量不变，所以X还是5 g；分析表中信息可知，实验3中反应时间最短且固体不融化，故更适合制取氧气的氯酸钾与氧化铁的质量比是5：4。9.(1)锥形瓶MnCh,A 2 K C I O 3 2 K C 1 +302 T 在n端导管口放置一个带火星的木条，若木条复燃，则收集满了(3)可以控制反应速率 Y Z X(4)0.0 2 部分氧气溶解在水中【解析】(1)仪器a的名称是锥形瓶；故填：锥形瓶：(2)实验室用氯酸钾和二氧化镭制氧气，反应物是固体，反应条件需要加热，所以选择的发生装置是A：MnO2

48、发生的化学方程式为2 K Q O 3 2 K C 1 +3 0 2 3 收集较纯净的氧气可选用排水法，故选择装置D；若用F装置收集氧气，因为氧气密度大于空气，所以检验氧气集满的方法是在n 端导管口放置一个带,MnCh火星的木条，若木条复燃，则收集满了；故填：A；2 K C I O 3 2 K C 1 +口；在 n端导管口放置一个带火星的木条，若木条复燃，则收集满了；(3)实验室制二氧化碳，若用装置B,则分液漏斗的作用是可以控制反应速率；若用装置C,反应一段时间后关闭弹簧夹导致试管内的二氧化碳无法排出，使试管内的压强增大，液体被压至隔板以下且分液漏斗内液面上升，所以多孔隔板处依次观察到的现象是Y

49、 Z X；故填：可以控制反应速率；Y Z X；(4)设可制得氧气的质量为x第 6 页 共 3 1 页利用排水法收集氧气，小于理论值的原因是，部分氧气溶解在水中；故填：0.0 2；部分氧气溶解在水MnO2+02 T2H2。2 -2H2。编有M枷店的息1 Q 6 4g686 8g X 2%6832X=68g x 2%X0.64o32X取IWJ物侦LIU里 力 号 =32g/mol0.02mol中。1 0.(1)铁架台用手紧握试管的外壁，观察放入水中的导管口有无气泡冒加执出 2 K M n O4:=:K 2 M n O 4+M n O 2+O 2 T 防止水倒流进试管中而炸裂试管(3)B E(4)F

50、 中液体由紫色变为红色 密度比空气大、不燃烧、不支持燃烧【解析】仪器的名称是铁架台；(2)实验室里用加热高锯酸钾的方法制取氧气，检验该装置气密性的操作方法为：用手紧握试管的外壁，观察放入水中的导管口有无气泡冒出，如果有气泡冒出，说明装置气密性良好。该反应的化学方程式加热为：2 K M n O L K z M n C U+M n O z+O z 实验结束时应先把导管从水槽中取出，后熄灭酒精灯，原因是防止水倒流进试管中而炸裂试管。(3)用石灰石和稀盐酸制取并收集二氧化碳，选用固液常温型发生装置B,二氧化碳易溶于水，不能用排水法收集，二氧化碳的密度比空气的密度大，可用向上排空气法收集，选择收集装置E