2022年3月陕西省吴堡县事业单位幼儿教师招聘考试《幼儿教育基础知识》试卷及答案.pdf

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1、2022年3月陕西省吴堡县事业单位幼儿教师招聘考试 幼儿教育基础知识试卷及答案（考 试 时 间120分钟）得分阅卷入注 意 事 项：用 蓝、黑 色 钢 笔 答 题 保 持 卷 面 整 洁。考 生 须 诚 信 考 试，遵守考 场 规 则 和 考 试 纪 律，并 自 觉 服 从 监 考 教 师 和 其 他 考 试 工 作 人 员 管 理。蹴曲枭K-E寂葡-判 断 题（共1S题，每 题1分）1.幼4衔接工作主要是在幼儿大班和4浮一年级之间的事情。（）2.可以引导4岁幼儿关注和思考动植物的外部特征、习性与生活环境对动植物生存的意义。（）3.前习俗水平也称为“好孩子”定向阶段。（）4 .演示是指教师通过

2、自己的表演，为幼儿提供榜样。在音乐教育活动中，教师对于歌曲的演唱和舞蹈动作的表演都属于演示。（）5.幼儿园应该向家长公开食谱，并按照相关规定进行食品留样。（）6.保育员可以采用推测的方法来确定婴幼儿尿床的具体时间。（）7.在进行幼儿美术活动总结时，教师需要个别指导纠正幼儿，以使他们的作品向美的色彩、构图等标准靠拢。（）8.幼儿园环境具有两个特点：教育性和可控性。（）9.56岁的幼儿能欣赏内容较广泛、性质和风格多样的音乐作品，能清楚辨别音乐作品中的速度、力度、音区的变化。（）10.人心不同，各如其面 说明了各个幼儿的遗传因素不同、先天特点不同，又受到出生后社会环境的不同影响，因而具有各自特点的独

3、立人格。（）11.记忆是一个人对自身经验的信息保存、加工和提取的心理过程。（）12.家庭、幼儿园、社区是幼儿的三大活动环境，各自具有不同的特点，各有其不同的职责。（）13.教师应按照幼儿游戏发展的规律来指导游戏，对大班幼儿可以提供多种条件，增加玩象征性游戏的时间。（）14.幼儿园工作规程 第六条规定，幼儿园教职工应当 尊重、爱护幼儿，严禁虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿身心健康的行为。（）15.幼儿园应当为在园残疾儿童提供更多的帮助指导。（）二、单 项选择题（共25题，每 题1分，每题的备选项中，只 有1个最符合题意，每 题2分）16.儿童刚出生时最发达的感觉是（）。A、味觉

4、B、嗅觉C、听觉D、痛觉17.某儿童意识到把同一杯果汁倒入粗细不同的杯子中，果汁量没有变化。该儿童处于皮亚杰认知发展阶段中的（）。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段18.”闻道有先后，术业有专攻”，启示教师应该（）.A、乐教善教，讲求方法B、严于律己，为人师表C、教学相长，相互尊重D、因材施教，教书育人19.“注意缺陷多动障碍”和“学习障碍”的患儿在以下哪个方面存在有区别？（）A、多动B、智力低下C、学习困难D、不良情绪20.对不具备语言表达能力的婴儿的行为的研究，常用的方法是（）。A、实验法B、观察法C、测验法D、问卷法21.中班的苗苗知道三个苹果加两个苹果是五个

5、苹果，也能算出六粒糖给了弟弟三粒，还剩三粒。但是不理解3+2等于几、6-3剩多少等抽象含义，这说明其思维处在（）。A、直观行动阶段B、具体形象思维阶段C、抽象逻辑思维阶段D、前概念思维阶段22.结构游戏属于（）的范畴。A、有规则的游戏B、活动性游戏C、创造性游戏D、安静性游戏23.我国最早提出并回答先天和后天关系问题的是（）。A、孟子B、荀子C、孔子D、老子24.智力游戏属于（）的范畴。A、安静性游戏B、角色游戏C、创造性游戏D、规则性游戏25.儿童最初的动作是全身性的、笼统性的、弥漫性的，以后动作逐渐分化、局部化、准确化和专门化，这种儿童动作发展的趋势叫（）。弟1页/（共2 0页弟2页/（共

6、2 0页）A、大小规律B、首尾规律C、近远规律D、整体局部规律26.幼儿语言表达能力较差，学画画比学说话快，在绘画中表达的心态和对事物的感受，比语言丰富。绘画可以直接刺激幼儿的（）。A、左脑B、右脑C、左手D、右手27.一位教师将观察的重点放在幼儿因新主题与原有经验之间的不和谐而产生的冲突上,该教师观察的是（幼儿。A、小班B、中班C、大班D、一年级28.（）的学前儿童具有明显的自我意识，知 道 把 我 和 别 人 区 分 开 来，并且开始学会使用代词 我。A、1-2 岁B、23 岁C 3 9 岁D、45 岁29.幼儿日常生活活动的内容、间隙活动的安排，要根据前后活动内容、活动形式和活动量而定。

7、总的要遵循的 原 则 是（）。A、快慢交替原则B、大小交替原则C、轻重交替原则D、动静交替原则30.在韵律教学活动中，让儿童在观察具体事物的外部形象或运动状态后，立即用自己的动作创造性地进行表现的活动的方法是（）。A、回忆导入B、动作导入C、观察导入D、练习导入31.百年教育始于幼学，学前教育位于教育链条的起点，其质量影响着高一级学校教育的质量，影响着高素质人才的培养，这体现了学前教育的（）。A、公益性B、基础性C、均等性D、普及性32.“白板说”的提出者是（）.A、皮亚杰B、维果斯基C杜威D、洛克33.关于儿童涂鸦期的指导策略阐述错误的是（）。A、提供适当的材料B、鼓励儿童动作，不做其他刺激

8、C、练习简单的绘画技能D、用童心对待儿童的涂鸦行为与作品34.幼儿找舞伴并与舞伴对舞的集体舞类型是（）。A、直列舞B、单圈舞C、双圈舞D、邀请舞35.一个小女孩看到夏景说：小姐姐坐在河边，天热，她想洗澡，她还想洗脸，因为脸上淌汗。这个小女孩的想象是（）.A、经验性想象B、情境性想象C、愿望性想象D、拟人化想象36.手足口病患儿的护理应包括（）.消毒隔离饮食营养疱疹护理口腔护理A、B、C、O D、魏 37.学前教育的实质就是（）。A、综合教育B、启蒙教育C、独立性教育D、适宜性教育38.幼儿想象的形象之间常常毫无联系。例如，幼J聆画常常是画了 小船，又 画 气 球 ；画 了 一 把“牙刷 ，又画

9、了一朵“小花”这表明幼儿想象的一个特点是（）.A、以想象过程为满足B、想象内容零散，无系统C、想象的主体不稳定第 3 页/共2 0 页第 4 页/共20页蹴曲枭K-E寂葡D、想象受倩绪和兴趣的影响39.儿童期的智力测验并不能正确的冲刺成年以后工作的成就，一个人的成就同智力的高低并无极大的相关，这 说 明（）A、遗传素质仅仅为人的身心发展提供了可能性B、遗传素质的成熟机制制约着人的身心发展C、遗传素质具有可塑性D、遗传素质的差异性对人的身心发展有决定性影响40.与生活愿望相结合并指向未来的想象是（）oA、表象B、联想C、做梦D、幻想三、多项选择题（共 20题，每题2 分，每题的备选项中，有 2

10、个或2 个以上符合题意，每题2分）41.夏天婴幼儿很容易长琲子，正确预防及处理琲子的方法是（）.A、保持室内通风B、婴幼1网员要宽大、干燥，避免穿化纤C、婴幼儿生了琲子会很痒，可以用手挤弄、搔抓患处D、保持皮肤清洁，浴后敷用琲子粉或爽身粉42.从思维发展过程来看，人类的思维水平从低到高呈现出三种不同的状态，即（）。A、直觉行动思维B、具体形象思维C、抽象逻辑思维D、跳跃性思维43.陶行知认为，要解放儿童的创造力。下 列（）属于他主张的“六大解放”？A、解放儿童的头脑B、解放儿童的耳朵C、解放儿童的四肢D、解放儿童的时间44.角色游戏是幼儿按自己的意愿，通过扮演角色，运用语言、动作、表情等创造性

11、地反映现实生活的一种游戏。它最适合幼儿身心发展的需要，具 有（）功能。A、对幼儿的口语发展有特殊作用B、促进幼儿想象力的发展C、促进幼士会性的发展D、增强幼J仔指力度与大小肌肉动作的协调性45.目前我国幼儿园和家庭相互配合的形式有（）A、家长开放日B、家长学校C、家访、家园联系册D、家长委员会46.关于学前教育的基本方法，下列表述正确的有（）。A、福禄贝尔最先提出对儿童进行游戏教育的主张B、表扬鼓励法是儿童教育中的一种正强化方式C、移情法特别针对儿童期特有的自我中,班思维D、观察法注重对他人内心世界的分析47.近年来，多地曝出幼儿园虐童事件，其中不乏 大牌 连锁幼儿园的身影。每一起侵害事件背后

12、都奉扯到一个甚至数个家庭。这些令人痛心的事件给我们的启示包括（）OA、须对施暴者本人加大惩治，对其所在单位减轻处罚B、避免在幼儿园领域过度追逐利润，可有效避免此类事件的发生C、应注重大学阶段对幼师道德方面的培养和教育D、幼师的心理健康问题须引起全社会的重视48.婴幼儿良好的睡眠习惯包括（）。A、独立入睡的习惯B、养成正确的睡姿C、按时睡目野口起床的习惯D、早睡早起的习惯49.幼儿园音乐教育的特点包括（）.A、形象性B、单一性C、趣味性D、游戏性50.幼儿教师的职业特点有（）。A、工作对象的幼稚性B、工作任务的全面性、工作过程的创造性C、工作手段的示范性D、教育效果的滞后性51.健康是指一个人在

13、（）等方面都处于良好的状态。A、身体B、心理C、社会适应D、情绪52.幼儿教师的激励性人格主要包括（）三个方面。A、严厉B、热情C、期望D、支持53.奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机包括（）。A、学习需要B、认知内驱力弟 5 页/（共 20页）弟 6 页/（共 20页）C、自我提高内驱力D、附属内驱力54.下列属于幼表演游戏种类的有（）。A、桌面表演B、影子戏C、幼儿表演D、木偶戏55.我国幼儿园的双重任务是（）。A、保育、教育儿童B、为家长工作、学习提供便利条件C、获得经济效益D、为儿童升入小学作准备56.影响儿童心理发展的因素主要有（）.A、生物因素B、社会因素C、儿童主观能动性D、教育

14、因素57.为了给幼儿提供良好的生活条件，全面照顾和护理幼儿的生活，幼儿园应做到（）.A、提供合理的膳食和营养B、保障幼儿充足的睡眠C、保证幼儿有华丽的衣着D、为幼儿提供一个轻松自由的学习环境58.睡目取寸婴幼儿身体健康的意义有（）。A、增加体重B、缓解疲劳C、促进大脑发育D、有利于长高59.保育员给婴幼儿洗澡时，下面部位中需要重点清洗的是（）。A、脸B、脖子C、大腿根D、手6（）.儿童早期的数学学习（）。A、强调儿童对自己周围环境中的数学问题的关注和兴趣B、强调在日常生活中通过感知、体验和操作活动理解数学的抽象关系C、强调重点发展逻辑思维能力D、强调在解决问题的过程中运用所学的数学知识四、简

15、述 题（共 4 题，每 题 5分）61.幼儿性格的年龄特点是什么？62.如何培养幼儿良好的情感和情绪？63.请简要阐述教育与生产力之间的关系。64.在娃娃角区域内，今天进区玩的是杨晓熙、俞俊炸、朱泽恩、王梦恬等几位小朋友，这次他们玩的游戏是抢救在海啸中受伤的病人。游戏一开始，由俞俊炜为队长组成的120医疗队就忙开了。首先，他们接待的第一个伤员是小兔，因为小兔伤势比较严重，据俞队长讲它几乎没有呼吸了。于是，几个医生一起上，有的给小兔接氧气 有的给小兔打针，朱泽恩则在给小兔电击。我问他：“你这是在干什么呀？”他说：“这是最有效的抢救方法，我在电视中看到的，一般在伤员最危险的时候就用这个方法。”真不

16、简单!”我当即就表扬了朱泽恩。（这是由幼儿发起的一次活动内容，无论是在整体过程中还是在各个环节上，其积极行为多于消极行为）。这时，又有几个病人送过来了，当然，我也加入了他们的抢救队伍。（因为我听见医生们都在说：“太忙了，太忙了!”）小朋友见我参加了，都高兴地跟什么似的，劲头更足了，他们安排给我的任务是接听电话。于是,在老师和小朋友的共同活动中，内容更加丰富了。他们听心跳、摸胸口、相互讨论抢救方法忙进忙出，俨然一副小医生的样子。这时，又送来一个危急病人，是一个娃娃，好像连呼吸也没有了。小医生们开始议论纷纷：“陈老师，是不是他已经死掉了？”“不会吧？看看他还有没有气？”“先听心跳!有心目僦说明他还

17、有气!”于是，他们有的捏捏娃娃的脸，有的推推娃娃，有的用听筒听娃娃的心跳 在老师的引导下，又一次抢救行动忙碌而有序地进行着。在活动结束时，我表扬了他们120抢救小组。因为有了大家的合作力量和团结协作的精神，才能将这么多的伤员抢救过来，小朋友初次经历了救死扶伤的过程，也尝试到了成功后的喜悦，小脸上个个都洋溢着幸福的微笑。请运用所学过的学前教育学的理 映识对这一活动进行分析。第 7 页/共2 0 页第 8 页/共20页n!?座场考号考名姓题答.要不内线封密米9日准2 0句)出一0同、(洋2 00?2022年3月陕西省吴堡县事业单位幼儿教师招聘考试 幼儿教育基础知识试卷及答案（参考答案）一、判断 题

18、（共15题，每题1分）I .【答案】错误【解析】幼小衔接工作是一个长期性的工作。故错误。2 .【答案】错误【解析】3 6岁儿童学习与发展指南科学领域科学探究部分，目标3 在探究中认识周围事物和现象”的教育建议指出，引导5岁以上幼儿关注和思考动植物的外部特征、习性与生活环境对动植物生存的意义。故错误。3 .【答案】错误【解析】科尔伯格将儿童道德发展划分为三种水平，分别是前习俗水平、习俗水平和后习俗水平。习俗水平在第三阶段称为 好孩子定向 阶段。儿童认为：凡取悦于别人，帮助别人以满足他人愿望的行为是好的，否则就 是 坏 的（他们的推理受众人的共同愿望和一致意见决定）。故错误。4 .【答案】错误【解

19、析】示范是指教师通过自己的表演，为幼儿提供榜样。在音乐教育活动中，教师对于歌曲的演唱和舞蹈动作的表演都属于示范。故错误。5 .【答案】正确【解析】幼儿园工作规程 第二十一条指出，幼儿园应当每周向家长公示幼儿食谱，并按照相关规定进行食品留样。故正确。6 .【答案】正确【解析】保育员采用推测的方法确定婴幼儿尿床的具体时间。例如，通常情况下，婴幼儿喝水后大约半个小时排尿。按照这一规律，保育员可以在婴幼儿上床4 0 m i n后，将手伸进被褥试探婴幼儿是否尿床并做好记录，记录一段时间后，自然就能摸清规律，进而明确唤醒婴幼儿排尿的具体时间。故正确。7 .【答案】错误【解析】幼儿园教育指导纲要（试行）“艺

20、术”领域的指导要点中指出，幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式，应支持幼儿富有个性和创造性的表达，克服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向。题干中教师的做法是在过分强调标准化要求。故错误。8 .【答案】正确【解析】幼儿园环境具有教育性和可控性。在幼儿园教育中，环境创设不仅是美化的需要，更是教育者实现教育意图的重要中介，教育者把教育意图隐含在环境中，让环境去说话，让环境去引发幼儿应有的行为。幼儿园内的环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于教育者的控制之下。故正确。9 .【答案】错误【解析】4 5岁的幼儿能欣赏内容较广泛、性质和风格多样的音乐作品，5 6岁的幼儿能

21、清楚别音乐作品中的速度、力度、音区的变化。故错误。1 0 .【答案】正确【解析】“人心不同，各如其面 说明了各个幼儿的遗传因素不同，先天特点不同，又受到出生后社会环境的不同影响，因而具有各自特点的独立人格。故正确。1 1 .【答案】正确【解析】记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程。从信息加工的观点来看，记忆就是人脑对外界输入的信息进行编码、存储和提取的过程。故正确。1 2 .【答案】正确【解析】幼儿园工作规程 第九章幼儿园、家庭和社区指出，三者应共同促进幼儿的成长，各有自己的特点和职责。故正确。1 3 .【答案】错误【解析】对大班幼儿要减少玩象征性的时间，增加在游戏中面临问题、思考问题、

22、解决问题的机会。故错误。1 4.【答案】正确【解析】幼儿园工作规程 第六条明确规定，幼儿园教职工应当尊重、爱护幼儿，严禁虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿身心健康的行为”。近年来，幼儿园老师体罚虐待幼儿的事件时有发生，学前教育中的学生安全问题备受社会关注。储朝晖表示，严禁幼儿园老师虐待体罚侮辱幼儿，这意味着拉起了一 条 准 绳 ，社会上每个人都应该在内心中拉起这样一条警戒线。其实对于这类现象，从学校层面来讲，也需要改善幼儿园的基本条件，诸如缩小幼儿园规模，减轻幼儿园教师教学压力.故正确。1 5 .【答案】正确【解析】幼儿园工作规程 第三十二条指出，幼儿园世当分分导基新的活体差异

23、，根据幼儿不同的心理发展水平，研究有双的沽动形式和方法，注重培养幼儿良好的个性心理品质。幼儿园应当为在园残疾儿童提供更多的帮助和指导。故正确二、单项选择题（共25题，每题1分，每题的备选项中，只有1个最符合题意，每题2分）1 6 .【答案】A【解析】孩子刚出生时，最发达的感觉是味觉，出 生1天的孩子就能分辨出不同的味道。他喜欢甜的味道，他会用力去吸，而味道比较淡的，吮吸力量减弱。故 选A。1 7 .【答案】C【解析】具体运算阶段儿童思维的标志特点是守恒观念的形成，即儿童能够认识到客体在外形上发生了变化，但特有的属性不变。题干中，某儿童意识到果汁的量不会因为容器形态的变化而变化，这是思维具有守恒

24、性的体现，说明该儿童处于具体运算阶段。C 1项正确。A项：感知运动阶段的儿童仅靠感觉和动作适应外部环境，应付外界事物。其认知特点为：通过探索感知觉与运动之间的关系来获得动作经验；低级的行为图式；获得了客体永恒性（9 1 2个月）。与题干不符，排除。A项：前运算阶段儿童的认知特点为：“万物有灵论 ；一切以自我为中心；思维具有不可逆性、刻板性；没有守恒概念；集中化思维，即做出判断时只能运用一个标准或维度。与题干不符，排除。D项:形式运算阶段是儿童思维发展趋于成熟的阶段，该阶段的儿童思维发展水平已接近成人的水平。其认知特点有：命题推理；假设一演绎推理；类比推理；可逆 与 尝；思维的灵活性。与题干不符

25、，排除。故 选C.1 8 .【答案】C【解析】弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已表明学生和教师各有特长，他们之间应该互相学习。故选C。1 9 .【答案】D【解析】注意缺陷多动障碍:俗称“儿童多动症”，指由非智力因素引起的、与年龄不相符的注意障碍、冲动、活动过度，并伴有学习困难和社会适应力低下的一组儿童行为异常症候群。学习障碍是一组以阅读、表达、推理、计算书写、拼字、表达、推理、计算能力等特殊性学习技能获得困难为主要特征的症候群，包括阅读障碍、数学运算障碍、书写障习、非特定性学习障碍等，患J杯存在智力低下和视听觉障碍，亦无环境和教育剥夺及原发性情绪障碍。故 选D。2

26、 0 .【答案】B第1页/共20页第12页/共20页倒中内E【解析】学前儿童的心理活动有突出的外显性，通过观察其外部行为，可以了解他们的心理活动。同时，观察对象处于正常的生活条件下，其心理活动及表现比较自然，观察所得材料也比较真实。因此，观察法是学前儿童心理研究的最基本的方法。故 选B。21.【答案】B【解析】具体形象思维是指儿童依靠事物在头脑中的具体形象进行的思维，即依靠具体事物的表象以及对具体形象的联想而进行的思维。例如，这个阶段的学前儿童在开展游戏活动、扮演各种角色、遵守规则等活动时，主要是依靠在他们头脑中的有关角色、规则和行为方式的表象。思维的具体形象性是在直观行动性的基础上形成和发展

27、起来的。题干中苗苗能依靠苹果、糖等具体事物进行加减运算，但是不能利用抽象数字进行计算是具体形象思维的表现。故 选B。22.【答案】C【解析】创造性游戏包括结构游戏、角色游戏、表演游戏。有规则游戏包括智力游戏、音乐游戏 体 育 游戏。创造性游戏和规则游戏的最大区别在于:创造性游戏是不追求外在结果的自由玩耍，而有规则游戏是遵守规则的游戏、追求共同目标的比赛。故选C。23.【答案】C【解析】孔子最早提出先天与后天的关系。24.【答案】D【解析】按游戏的内容和性质，把游戏分为创造性游戏和规则性游戏。规则性游戏又称教学游戏，主要包括智力游戏、音乐游戏、体育游戏等。故 选D。25.【答案】D【解析】题干所

28、述的是儿童动作发展的一般规律中的从整体到局部（由整体到分化）规律。儿童最初的动作是全身性的、笼统的、弥漫性的，以后动作逐渐分化、局部化、准确化和专门化。比如，满月前儿童受到痛刺激后，哭喊着全身乱动；3岁孩子拿着笔认真画画时，不仅是手动，身体的动作、面部的动作也来帮忙；同样的动作，幼儿做得慢而不够准确，而且付出的努力相对较大，成人则做得又快又好。这 是 从整体到局部规律的表现。比如，满月前儿童受到痛刺激后，边哭喊边全身舌励，以后，儿童的动作逐渐分化，向着局部化、准确化和专门化的方向发展。故 选D。26.【答案】B【解析】研究表明:人脑的左半部是抽象思维，右半部处理总体形象信息。美术教育就是用有趣

29、、新奇的刺激，启发和诱导幼儿去感知事物的外形、结构，主要通过想象和形象思维，有利于右脑的发育。故 选B。27.【答案】C【解析】题干所描述的现象属于大班观察的重点。大班幼儿。随着它们生活范围的进一步扩大及能力的增强，幼儿不断产生新的主题，因新主题与原有经验之间的不和谐而产生冲突时运用已有经验在现有的基础上去创新,成为教师游戏观察的重点，同时相互交往、合作、分享、解决矛盾也成为游戏观察的另一个重点。故选C。2 8.【答案】B【解析】自我意识的真正出现是和儿童言语的发展相联系的。儿童在2、3岁的时候，掌 握 代 名 词 我，是儿童自我意识萌芽的最重要标志。这个年龄的孩子经常说 我的，开始不让别人动

30、自己的东西。一段时间以后，孩子逐渐会较为准确地使用“我 这个词来表达自己的愿望，这时可以说儿童的自我意识就产生了。故选Bo29.【答案】D【解析】在幼儿园日常生活活动中，教师要注意幼儿活动步调的节奏，避免单调和疲劳，遵循动静交替的原则，注重劳逸结合，让幼j麻 身心q导到充分的休息。同时也可以根据幼儿在活动中的反映，灵活地进行调整。故选弟13页/（共20页）D。30.【答案】C【解析】在幼儿园的韵律教学活动中，导入方式包括：观察导入、回忆导入、基本动作复习或练习导入、队形复习或学习导入、舞谱导入、动作创编导入、游戏导入、故事导入和音乐欣赏导入。其中，观察导入的方法主要适用于让儿童在观察具体事物的

31、外部形象或运动状态后，立即用自己的动作创造性地进行表现的活动。故选Co31.【答案】B【解析】学前教育与初等教育相衔接，为 幼 浮 以 及 终 身 学 习 打 基 础，是基础教育的重要组成部分，是学校教育与终身教育的奠基阶段。学前教育对于促进个体早期的全面健康发展、巩固和提高义务教育质量与效益、提升国民素质、缩小城乡差距、促进教育和社会公平具有重要价值，这是学前教育基5出性的体现。故 选B。3 2.【答案】D【解析】洛克提出了著名的“白 板 说 。他认为人出生后心灵如同一块白板，没有任何标记和观念；人的一切知识都是后天得来的，都建立在经验的基础上。故 选D。33.【答案】C【解析】幼儿园艺术教

32、育应该提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理瞬口想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐，而不是注重技能地传授。涂鸦期儿童画的指导策略有提供适当的材料、鼓励儿童动作，不做其他刺激、用童心对待儿童的涂鸦行为与作品等。故选C.34.【答案】D【解析】幼儿园常用的集体舞类型为邀请舞、直列舞、单圈舞与双圈舞。邀请舞是一种找舞伴并与舞伴对舞的集体舞。直列舞是以两直列队形为基本队形的集体舞.单圈舞是全体幼儿围成一个圈，以单圈为基本队形而进行的集体舞。双圈舞是全体幼儿围成两个圈，以双圈为基本队形进行的集体舞。故 选D。35.【答案

33、】A【解析】经验性想象是再造想象的一种，它是指幼儿凭借个人生活经验和个，人经历开展的想象活动。情境性想象是指幼儿的想象活动是由画面的整个情境引起的。愿望性想象是指在想象中表露出个人的愿望。拟人化想象是把客观物体想象成人，用人的生活、思想、情感、语言等等去描述。题干中 小姐姐坐在河边，天热，她想洗澡，她还想洗脸，因为脸上淌汗。”这是小女孩根据自己的经验展开的想象，这种想象是经验性想象。故选A。36.【答案】B【解析】手足口病患儿的护理包括消毒隔离、饮食营养、口腔护理和皮疹护理。故选瓦37.【答案】B【解析】学前教育是指对入学前的儿童实施的启蒙教育。它是促进儿童良好发展、造就一代新人的重要基础，是

34、人接受教育的第一阶段。故选风38.【答案】B【解析】题干中的想象表明幼儿无意想象的特点是想象的内容零散、无系统，由于想象的主题没有预定目的，主题不稳定，因此幼儿想象的内容是零散的，所想象的形象之间不存在有机的联系。故 选B。39.【答案】A【解析】题干儿童期的智力受遗传影响大，所以遗传素质仅仅为人的身心发展提供了可能性，但是，个体成年以后工作的成就还受个体所处的环境和接受的教育影响,其中个体的主观能动性才是由可能状态转变则实状态的决定性因素。故选A。弟14页/（共20页）40.【答案】D【解析】幻想是一种指向未来并与个人的愿望相联系的想象。故选D。三、多项选择题（共 20题，每题2 分，每题的

35、备选项中，有 2 个或2 个以上符合题意，每题2分）41.【答案】ABD【解析】防治俳子应保持室内通风，同时婴幼儿着装要宽大、干燥，避免穿化纤内衣，并勤换洗，炎热季节常用温水洗澡，保持皮肤清 吉，浴后敷用俳子粉或爽身粉。故选ABD.42.【答案】ABC【解析】跳跃性思维从属于抽象逻辑思维。故 选ABC。43.【答案】AD【解析】陶行知提出从六个方面解放儿童的创造力：解放儿童的头脑、解放儿童的双手、解放儿童的眼睛、解放儿童的嘴、解放儿童的空间以及解放儿童的时间。故 选AD。44.【答案】ABC【解析】角色游戏的功能：（1）角色游戏有助于促进幼儿的社会性发展；（2）角色游戏有助于培养幼儿的认知 力

36、（3）角色游戏有助于培养幼儿的想象力和创造力（4）角色游戏有助于培养幼儿的语言能力。故 选ABC。4 5.【答案】ABCD【解析】幼儿园和家庭互相配合的集体方式有：家长开放日、家长学校、家长委员会、家长会、家长接待日和专家咨询、家园联系栏等。个别方式有：家庭访问、个别谈话、家园联系册或联系卡、书信、电话、网络等。故 选ABCD046.【答案】ABC【解析】世界学前教育之父福禄贝尔最先提出对儿童进行游戏教育的主张，在他创立的人类历史上第一所幼儿园里，实施的是以游戏为基础的教育，并取得了良好效果。A项正确。表扬鼓励法是儿童教育中的一种正强化方式，是对儿童正确行为的肯定或强化，并给以支持和夸奖，帮助

37、儿童明辨是非，提高其学习良好行为的信心,促进儿童亲社会行为的发展。B项正确。移情法特别针对儿童期特有的自我中心化思维，能明显提高儿童的移情能力和认知水平，提高其社会认知水平和促进其亲社会行为的养成。C项正确。观察法是指在教师的指导下,幼儿有目的地感知客观事物的方法.D项说法错误。故选ABC。47.【答案】BCD【解析】当幼儿园出现虐童事件，幼儿园和施暴者本人都有着不可推脱的责任。因此，除对施暴者本人进行惩治外，还应对其所在单位也应给予足够处罚，只有这样才能督促单位进行有效监管，杜绝此类问题的发生。A项说法错误。如果一家民办幼儿园因过度追求利润，聘任未考取教师资格证的教师，那么这家幼儿园就难以对

38、幼童和家长负责。因此，避免在幼儿囱领域过度追逐利润，可有效避免此类事件的发生。B项说法正确。避免此类事件发生，关键还在于优秀幼师队伍的建设和培养，尤其要注重大学阶段对幼师道德方面的培养和教育。C项说法正确。幼儿教师的不良心理常常会导致其产生不良情绪，如果这些情绪最终发泄到幼身上，会对幼儿的心灵带来伤害，因此，为有效避免虐童事件的发生，全社会要重视幼儿教师的心理健康。D项说法正确。故 选BCD.48.【答案】ABCD【解析】培养婴幼儿良好的睡眠习惯应包括：养成独立入睡的习惯；培养按时睡眠起床的习惯；养成正确的睡姿；保证充足的睡眠时间，养成早睡早起的习惯。故选ABCD。49.【答案】ACD第15页

39、,共20页【解析】幼儿园音乐教育的特点包括以下几点：形象性与感染性、趣味性与游戏性、技能性与综合性。作为向学前儿童进行德、智、体、美、劳全面发展教育的有效途径和领域，音乐教育和其他学科教育一样，只有在充分发挥其学科特点的基础上，才能各有所长的发挥其教育功效。学前儿童音乐教育是通过音乐学科本身的情感性、感染性和愉悦性的特点来引发儿童的清感体验，从而获得审美感受的一种艺术教育途径。因为它的内容、手段和形式更贴近于儿童的天性，因而呈现出其独特的生动活泼性。（1）形象性和感染性。在学前儿童的音乐活动中，儿童对音乐的理解把握也不可能脱离其本身认知、思维发展的水平。因此，学前儿童音乐教育的内容、教材，形式

40、及方法都更多地体现出形象性的特点。（2）趣味性和游戏性。内容上的趣味性和游戏性。形式上的趣味性和游戏性。学前儿童音乐教育形式上的趣味性和游戏性主要体现在教育活动的形式是自由、灵活而多样的。在幼儿园音乐教育活动中，其一，活动的组织形式具有更大的灵活性和自由性，其二，儿童在教学活动中有更多的自主选择的机会，其三，教师和儿童的关系具有灵活性和多变性。方法上趣味性和游戏性。趣味性和游戏性在学前儿童音乐教育活动方法上的体现是最具特色的一个方面。（3）技能性和综合性。早期音乐启蒙教育并不是为了通过音乐技能的早期训练为培养专业音乐人才打基础，但是，并不否认在早期儿童的音乐教育中，基本的技能技巧训练是儿童音乐

41、能力及非音乐能力发展的必要前提。技能性的特点是学前儿童音乐教育区别于其他学科教育的显著特征之综合性是学前儿童音乐教育体现的又一特点，主要体现在三个方面。形式上的综合性。在学前期的音乐教育活动中，很少有把歌、舞、乐截然分开的。越是年龄小的儿童越喜爱这种初始的综合音乐活动形式，在他们真正感到愉快的时候，必定是又唱又跳、手舞足蹈的。过程上的综合性。人类早期的音乐活动，在过程上是创作、表演、欣赏三位一体的。学前儿童音乐教育最重要的价值之一，就是培养儿童对音乐的主动倾向性。让他们能有更多机会在成人正确引导、支持下，自我表达，自我欣赏，自我教育，并在这种过程中，充分享受音乐的乐趣。方法上的综合性。学前儿童

42、音乐教育的方法是灵活而丰富多样的。故选ACD。50.【答案】ABCD【解析】幼1邀师既具有教师的一般职业特征，又具有自身特有的职业特点。幼儿教师的职业特点：（1）教育对象的主动性和幼稚型；（2）教育彳壬务的全面性和细致性；（3）教育过程的创造性和灵活性；（4）教学活动的主体性与示范性；（5）教育影响的长期性与滞后性。故 选ABCD。51.【答案】第四节幼儿常见4L理卫生问题【解析】健康是指一个人在身体、心理、社会适应等方面都处于良好的状态。故选ABC.52.【答案】BCD【解析】幼Jlz教师激励性人格主要包括三个方面：（1）热情，幼J檄师必须保持热情，使幼感到温馨与舒适，对幼儿园活动感兴趣，热

43、衷参与教学活动；（2）期望，教师对幼J 望 越 高，幼儿学得越多，幼 年 龄越小，越容易受到教师期望的影响；（3）衬寺，幼儿有归属、爱、自尊的需要，他们在活动中需要得到教师的支持和鼓励。故选BCD。53.【答案】BCD【解析】奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机主要由认知的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力组成。（1）认知内驱力是一种要求理解事物、掌握知识、系统地阐述并解决问题的需要。它以求知作为目标，从知识的获得中得到满足，是学习的内部动机。（2）自我提高内驱力属旨个体因为自己的胜任或工作能力而赢得相应地位的需要。属于外部动机。（3）附属内驱力是指为了获得长者（家长、教师等）的赞许或认可而

44、表现出把工作做好的一种需要，属于外部动机。故 选BCD.54.【答案】ABCD【解析】表演游戏是指儿童按照童话或故事中的情节扮演某一角色，再现文化作品的内容的一种游戏形式。表演游戏的常见类型：（1）根据表演游戏中角色扮演形式的不同划分：自身表演，即幼儿自己以文艺作品为第16页/共20页倒中内E蓝本，扮演角色进行表演的游戏活动。木偶表演，现代人把用各种材料制成的偶人都称为木偶。常见的木偶有手指木偶、布袋木偶、提线木偶和杖头木偶等几种，还有一种重要的表演形式就是人偶同演。桌面表演，是指在桌面上以各种成型玩具米扮演作品中的角色，幼儿以独白，对话和操纵玩具角色的动作等形式再现作品的内容。影子戏，幼1场

45、的影子戏有头影、手影和皮影戏等，其中以手影游戏居多。(2)根据表演游戏中游戏内容不同的划分故事表演游戏，即幼儿扮演文艺作品中的角色，用对话、动作、表情等富有创造性的表演再现文艺作品。它又可分为三种类型:整体表演型、分段表演型、区域活动型。歌舞表演游戏，儿童在理解歌曲或乐曲的基础上，根据自己的经验创造性地表演.音乐游戏的规则由外显转向内隐。由于它的结构特点更接近于表演游戏，因此，有人把它归为表演游戏一类，以区别于有规则的音乐游戏。主要包括模仿性律动游戏、歌唱式表演游戏。故选ABCD。55.【答案】AB【解析】我国幼儿园具有为幼J丽幼儿 家 长 服 务 的“双重任务。幼儿园工作规程 第三条指出，幼

46、儿园的任务是：贯彻国家的教育方针，按照保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施德、智、体、美等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。幼儿园同时面向幼儿家长提供科学育儿指导。故选AB.56.【答案】ABCD【解析】儿童身心发展的几个影响因素，即遗传(生物因素)环境、教育、个体主观能动性。A B D选项是影响学前儿童心理发展的外在因素。其中，环境包括自然环境和社会环境，而社会环境中又包括了家庭和教育。A选项影响学前儿童发展的生物因素包括遗传因素、生理成熟因素。故选ABCD。57.【答案】AB【解析】为了给幼儿提供良好的生活条件，全面照顾和护理幼儿的生活，幼儿园应做到以下几点：(

47、1)为幼儿创建安全卫生的生活环境，即符合安全、卫生要求的物质生活环境和安全卫生的心理环境。安全卫生的心理环境要求教师要尊重、关心每一个幼儿，重视幼儿心理卫生，帮助其缓解紧张情绪与压力。(2)合理安丹林口照顾幼儿饮食、睡眠等生活起居活动。为了使幼1厥得合理的营养，幼儿园必须科学地调配幼儿的膳食，使各种食物合理搭配。幼儿园应当保证幼儿有充足的睡眠，创设安静舒适的睡眠环境，培养幼儿良好的睡眠卫生习惯。婴幼衣着要选择吸水性强、透气性好且柔软的棉质制品，不需刻意追求华丽。故选AB。58.【答案】BCD【解析】睡眠对保证婴幼儿的身体健康发展有着重要的作用。它不仅能消除婴幼儿的疲劳，使机体各部分得到适当的休

48、息和调整，而且在睡眠中人体脑垂体可以大量分泌生长素，以促进婴幼)1，身体的生长和大脑皮层的发育。因此，保证婴幼儿充足的、高质量的睡眠对其身心的健康成长具有重要的意义。故 选BCD。59.【答案】BC【解析】保育员给婴幼儿洗澡时需要重点清洗脖子、腋窝、大腿根、外阴、脚踝等皮肤褶皱多的部位。故选BC.60.【答案】ABD【解析】儿童早期的数学学习和发展是指他们在与周围环境的互动中自发地或在成人的引导下习得数的知识、技能，发展数学认知能力的过程。它强调儿童对自己周围环境中的数学问题的关注和兴趣，强调在日常生活中通过感知、体验和操作活动理解数的抽象关系，并在解决问题的过程中运用所学的数学知识，逐步发展

49、逻辑思维能力。故 选ABD。四、简 述 题(共4题，每 题5分)61.【答案】在儿童性格差异日益明显的同时，幼儿性格的年龄特征也越来越明显，具体表现在：(1)活泼好动。活泼好动是幼儿的天性，也是幼儿期儿童性格的最明显特征之一。弟17页/(共20页)(2)喜欢交往。儿童进入幼儿期后，在任何地方，对于大多数孩子来说，可以不经他人特别介绍，孩子之间会很快、自然而然地熟悉起来，并一起做游戏。(3)好奇好问。这主要表现在探索行为和好奇好问两个方面。(4)模仿性强。模仿性强是幼J廉的典型特点，小班幼儿表现尤为突出。(5)好冲动。幼儿性格在情绪方面的表现就是情绪不稳定、好冲动。62.【答案】培养幼儿良好的情

50、感和情绪对于幼儿健康成长十分重要。具体而言，幼儿良好情感和情绪的培养应该注意以下几方面问题：(I)使幼儿经常处于愉快的情绪状态紧张和压抑是两种最有害的状态，而愉快是使紧张释放的状态。因此，父母和教师有责任创设一种愉快的生活环境，使幼儿处于轻松、活跃、主动和摆脱束缚的状态，使幼儿充分享受到生活的乐趣同时，激发、培养幼儿对客观事物的广泛兴趣，也是减轻幼儿紧张感，保持愉快情绪的有效途径。(2)不要给孩子造成过重的压力很多家长和教师在幼J度就给孩子安排了过多的学习任务，这样做不但没有加速儿童的发展，反而可能造成幼儿情绪的紧张、焦虑等消极情绪，不利于幼儿情感的发展，因此，要适当减轻孩子的负担。(3)让幼