2021-2022学年河南省驻马店市平舆县八年级(下)期中物理试卷(附答案详解).pdf
《2021-2022学年河南省驻马店市平舆县八年级(下)期中物理试卷(附答案详解).pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2021-2022学年河南省驻马店市平舆县八年级(下)期中物理试卷(附答案详解).pdf(21页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2021-2022学年河南省驻马店市平舆县八年级(下)期中物理试卷1.为庆祝建党100周年,威宁自治县在2021年5月下旬举行了第八届中学生田径运动会,在铅球比赛中,运动员将铅球抛出后,当铅球在空中飞行时所受外力突然消失了,它将()A.立即停止运动 B.慢慢停下来C.做匀速直线运动D.仍做曲线运动2.小洛利用如图所示的装置测量大气压强的值,以下判断正确的是()A.此时大气压强等于760nmi高水银柱产生的压强B.若换用较细的玻璃管进行实验,测得结果将变大C.若换用密度比水银小的液体做实验,大气压能托起液柱的高度将变大D.若将此装置从山下拿到山上进行实验,则管内外水银面的高度差将增大3.如图所示
2、是谷爱凌在自由式滑雪大跳台中的精彩表现,下列说法正确的是()A.选手从静止开始下滑,说明力是维持物体运动状态的原因B.选手在空中完成旋转动作时重力消失C.选手落地后还要继续滑行一段距离是因为选手具有惯性D.选手站立时,滑板对雪地的压力和雪地对滑板的支持力是一对平衡力4.在交通压力与日俱增的今天,自行车仍然是节能环保、绿色出行的最佳交通工具。自行车的结构及使用涉及到不少有关摩擦的知识,下列分析中错误的是()A.刹车时用力捏闸柄是通过增大闸皮对车圈的压力增大摩擦B.脚踏板凹凸不平是通过减小接触面积来增大摩擦C.轮胎上有凹凸不平花纹是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦D.车的前轴、中轴及后轴均采用滚珠
3、轴承是为了减小摩擦5.如图所示,均匀实心正方体甲、乙分别置于水平地面上,它们对水平地面的压强相等,若在它们的上部沿 甲 乙水平方向均截去各自的一半,截去部分的质量分别为Am甲、Am乙,剩余部分对地面的压强分别为p/、p/则()A.P/定小于PzB.4加平一定大于4小2C.P/可能大于PzD.dm。可能小于4瓶26.如图所示,A、B是自由移动的物体,C、。是容器自身凸起的一部分,现往容器里注入一些水。则一定不受浮力的是()A.AB.BC.CD.D7.一杯水放在小车内的水平桌面上,如果水面突然发生了如图所示的变化,此时小车的运动状态可能是()A.小车向左运动时突然加速B.小车向右运动时突然加速C.
4、小车向左运动时突然刹车D.小车向右运动时突然刹车8.如图,木块a放在粗糙水平桌面上,木块b放在木块a上面,I、=”或“”)。12.如图所示,浴室防滑垫正面有防滑气泡,反面有防滑 一 M b .0.吸盘。正 面 是 通 过 增 大,反而是利用大气压增大对地面的压力,这两种方法都能增大 力,从 女迷代反面防涓吸量而达到理想的防滑效果。正 面 谛 清 气 泡13.如图所示,把纸条放在嘴边,用力沿纸条上方向前吹气,会 d发现纸条向上飘动。这是因为,从而推动纸条向上运14.如图小明用力推水平地面上静止的讲台,但没有推动.这是因 为 小 明 的 推 力(大于、小于、等于)讲台受到的摩擦力.从 图 中 可
5、以 看 出 小 明 受 到 地 面 的 摩 擦 力 方 向 向(左、右).15.为了方便购物车上下楼,很多商场都安装了没有阶梯的自动扶梯。如图所示,一位顾客推着购物车(将顾客和购物车看作一个整体并用点。表示)乘自动扶梯匀速向上运动,请画出这个整体受到重力、支持力和摩擦力的示意图。16.如图,鸡蛋在水中加速下沉,不计水的阻力,画出此时鸡蛋受力的示意图。17.班级里同学在探究重力大小与质量的关系时,第一组记录的数据如表一所示:第 4 页,共 21页实验序号物体质量/kg物体重力/N重力与质量的比值(N/kg)10.111020.221030.3310表一(1)在实验过程中,需 要 的 测 量 工
6、具 有 天 平 和。(2)根据表格中的实验数据,得到的结论是:。(3)某同学根据自己测量的数据,绘制出重力与质量的关系图像如图所示,你认为该同学在实验中存在的问题是什么?答:。表二被测物体形状电力橡皮泥正方形4.8/V圆形4.2/V三角形3.6N(4)在“探究物体所受重力的大小与物体质量的关系”时,下列选项中说法正确的有:。4需要控制物质的种类相同及需要控制物质的体积相同C.需要用质量不同的物体进行实验D需要在同一地理位置进行实验(5)第二组在“探究物体所受重力的大小与物体形状的关系”时,研究小组以橡皮泥为实验对象,用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验,实验数据如表二所示。分析实验数据,第二组
7、得出实验结论:物体所受重力的大小与物体的形状有关。请你判断:他 们 的 结 论 (选填“正确”或“错误”),你的理由是:o18.小明按如下步骤完成探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。1.2N _ 1.6N甲(木板表面)乙(毛巾表面)丙(木板表面)口_ 八,m-T(木板表面)4如图甲所示,将木块4平放在长木板8上,缓缓地匀速拉动木块4保持弹簧测力计示数稳定,并记录了其示数;8.如图乙所示,将毛巾固定在长木板B E木块4平放在毛巾上,缓缓地匀速拉动木块4保持弹簧测力计示数稳定,并记录了其示数;C.如图丙所示,将木块力平放在长木板B上,并在木块4上放一钩码,缓缓地匀速拉动木块A保持弹簧测力计示数
8、稳定,并记录了其示数。(1)该 实 验 主 要 采 用 的 探 究 方 法 是:(2)由_ _ _ _ _两图可知:当接触面粗糙程度一定时,接触面受到的压力越大,滑动摩擦力越大;(3)由甲、乙两图可知:当接触面受到的压力一定时,接触面越粗糙滑动摩擦力越(选 填“大”或“小”):(4)实验后小组交流讨论时发现:在实验中很难使木块做匀速直线运动。于是小丽设计了如图丁所示的实验装置,该装置的优点是 o实验中小丽发现:当尸为3N时,木块4相对于地面静止且长木板8刚好做匀速直线运动,则长木板B受到地面的摩擦力大小为 N19.如图是用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”的实验装置。(1)压强计上的U形
9、管(选 填“属于”或“不属于)连通器。(2)在使用压强计前,发现U形管左右两侧的水面有一定的高度差,如图甲,为了使U形管左右两侧的水面相平,正 确 的 调 节 方 法 是(选 填“力”或B”)oA.将右侧支管中高出的水倒出B.取下软管重新安装第 6 页,共 21页(3)比较图乙和图丙,可以得出结论:同种液体,液体压强的大小与 有关。(4)比较图 和图丁,可以得出结论:在同一深度,液体密度越大,液体的压强越大。(5)已知图丙中U形管右侧水面到管底的高度为h=2 3 c m,则此U形管底受到水的压强为 Pa.9 水=1。巾3、g=ION/kg)(6)根据实验所得出的结论,判断在如图中的小山。、6五
10、点中压强最大的是.点。一块写有校训的花岗岩石料质量为3 1.8 t、密度为2.6 5 x1 03kg/m3,立在用砖砌成的长4 m、宽2?n、高0.5?n的水平基座上(如图所示),石料与基座的接触面积为2.1 2 2.已知砖的密度为2.0 5 x 1 03kg/m3,基座砖缝中水泥砂浆的密度与砖的密度相同.(g取1 0 N/k g)求:(1)花岗岩石料的体积;(2)石料对基座的压强;(3)石料对基座与基座对地面的压强之比.第8页,共21页答案和解析1.【答案】c【解析】解:运动员将铅球抛出后,当铅球在空中飞行时处于运动状态,所受外力突然消失了,由牛顿第一定律知,铅球将保持原来的运动状态做匀速直
11、线运动。故 选:Co根据牛顿第一定律,一切物体在不受外力时,将保持匀速直线运动状态或静止状态。深入理解牛顿第一定律,并能运用定律的内容对一些实例进行合理的分析与推理,是解决此题的关键。2.【答案】C【解析】解:4 由图可知,玻璃管内水银面到水银槽中水银面的竖直高度为750mm,因此,当时的大气压强等于750rmn高水银柱产生的压强,故 4 错误;B、因为p大气=p次 铜 g/i=13.6 x 1。3 3/机3*9.8/V/kg x 0.76zn=1.013 x IOS/?%管的粗细、管是否倾斜、水银槽内水银的多少都不会影响水银柱的高度,故 B 错误;C、根据液体压强公式可知玻璃管的长度至少为八
12、=六,高度会变大,故 C 正确;。、若从山脚移到山顶,此时大气压变小,所以支持的水银柱高度也就变小了,故。错误。故选:Co(1)在托里拆利实验中,玻璃管内外水银面的高度差反映了大气压强的大小;(2)实验中,管的粗细、管是否倾斜、水银槽内水银的多少都不会影响水银柱的高度;(3)托里拆利实验能测出大气压的值,是利用管内水银柱产生的压强等于大气压强,即P大P大气=P 次怨=P 次 怨 9八,换用密度小的的液体八二广 会变大;(4)大气压随高度的增加而减小。本题考查大气压强测量的有关知识,属于基础知识,难度不大。3.【答案】C【解析】解:4、选手从静止开始下滑,是因为受到重力的作用运动状态发生了变化,
13、说明力是改变物体运动状态的原因,故 A 错误;8、选手在空中完成旋转动作时仍然受到重力的作用,重力不会消失,故 B 错误;C、选手落地后还要继续滑行一段距离是因为选手具有惯性,仍要保持原来的运动状态,故 C 正确:。、选手站立时,滑板对雪地的压力和雪地对滑板的支持力是作用在不同物体上的两个力,不是一对平衡力,故。错误。故选:Co(1)力是改变物体运动状态的原因,运动不需要力来维持;(2)地球附近的一切物体都受到重力的作用;(3)物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性;(4)二力平衡的条件:大小相等、方向相反、作用在同一个物体上,作用在同一条直线上。此题考查力与运动的关系、惯性、平衡力的辨别、重力
14、,具有较强的综合强,但难度不大,掌握基础知识是关键。4.【答案】B【解析】解:4、刹车时用力捏刹车把是在接触面粗糙程度一定时,通过增大压力来增大摩擦力;故A 正确。8、脚踏凹凸不平是在压力一定时,通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力,故 B错、口C、轮胎上制有花纹是在压力一定时,通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力,故 C正确;D,车的前轴、中轴及后轴均采用滚珠轴承,用滚动摩擦代替滑动摩擦,属于减小摩擦;故力正确。故选:B。(1)增大摩擦力的方法:在接触面粗糙程度一定时,增大压力;在压力一定时,增大接触面的粗糙程度;(2)减小摩擦力的方法:在接触面粗糙程度一定时,减小压力;在压力一定时,减小接
15、触面的粗糙程度;使接触面脱离;用滚动摩擦代替滑动摩擦。本题考查摩擦力大小的影响因素,以及增大和减小摩擦的方法,摩擦力问题在生活中应第 10页,共 21页用非常广泛,解答此题类问题时要利用控制变量法研究。5.【答案】B【解析】解:A C,置于水平地面上的正方体对地面的压力等于自身的重力,F甲 G甲 F乙 G乙 G甲 G乙则有P叩=31甲 =1),Pz=1=1,由题意可知P =P z,所以=1;甲 乙 乙 甲)乙G甲若在它们的上部沿水平方向均各自截去一半后,剩余部分对地面的压强P”=曳=工,s甲s甲G乙=Z =工,可见p/=p j,故A C均错误;乙s乙B D、由图可知S/S/,且原来对地面的压强
16、p科 =p4,由G=F-pS可知。牛 G根据G=m g可得:巾1甲巾1乙,从它们的上部沿水平方向均截去各自的一半,则 截 去 部 分 的 质 量 用甲,4加 =gn i乙,可见4M尹 I m乙,故8正确,。错误;故选:B。(1)原来两正方体对水平地面的压强相等,若在它们的上部沿水平方向均截去各自的一半,剩余部分对地面的压力等于正方体重力的一半,根据压强的定义式比较剩余部分对地面的压强的大小;(2)已知底面积的大小关系和原来对地面的压强关系,根据G=F =pS比较原来两正方体的重力大小;从它们的上部沿水平方向均截去各自的一半,则截去部分的重力(或质量)是原来的一半,可比较剩余部分的质量关系。本题
17、考查了固体压强大小的计算和比较,掌握压强的定义式是解题的关键。6.【答案】C【解析】解:A D,由图可知,水对4、。物体上、下表面都产生了压力差,故A、。物体都受浮力的作用,故A。不符合题意;8、B物体上表面没有受到水的压力,但下表面受到水的压力,因此水对B物体上、下表面产生了向上的压力差,故8物体一定受浮力的作用,故B不符合题意;C、C物体上表面受到水的压力,但下表面没有受到水的压力,因此水对C物体上、下表面没有产生向上的压力差,故C物体一定不受浮力的作用,故C符合题意。故选:Co根据浮力产生的原因是液体(或气体)对物体上、下表面的压力差;对4、B、C、D逐一分析即可。此题考查了浮力产生的原
18、因,明确物体上、下表面是否产生了压力差是解答此题的关键。7.【答案】AD【解析】解:4、列车突然向左启动,杯子由于受到桌子的摩擦力,会随列车一起向左运动,而杯子中的水由于惯性还将保持原来的静止状态,此时水面会向右倾斜,故A正确;从 列车向右加速运动时,杯子由于受到桌子的摩擦力,会随列车突然加速,而杯子中的水由于惯性还将保持原来的运动状态向左运动,所以此时水面会向左倾斜,故B错误;以 列车向左运动时突然刹车,杯子由于受到桌子的摩擦力,会随列车突然停止,而杯子中的水由于惯性还将保持原来的运动状态向左运动,所以此时水面会向左倾斜,故C错误;。、列车向右运动时突然刹车,杯子由于受到桌子的摩擦力,会随列
19、车突然停止,而杯子中的水由于惯性还将保持原来的运动状态向右运动,所以此时水面会向右倾斜,故。正确。故选:AD.物体保持原来运动状态不变的性质叫做惯性,一切物体都具有惯性。在分析解释惯性现象时,要先确定研究对象是谁,然后将物体一分为二分成两部分,受力部分运动状态会发生改变,不受力部分由于惯性还要保持原来的运动状态。8.【答案】C【解析】解:A.地面对a的支持力等于a和b的重力之和,大于a受到的重力,所以a受到的重力和地面对a的支持力不是一对平衡力,故A错误;第12页,共21页BD.a、b两物体间无相对滑动,且b在水平方向上没有相对运动的趋势,所以b不受摩擦力的作用;b物体只受到竖直向上的支持力和
20、竖直向下的重力作用,故8。错误;C.a、b两物体间无相对滑动,把a和b看做整体受力分析可知,在水平方向上整体受到的拉力尸和地面对a的摩擦力作用处于平衡状态,则二力是一对平衡力,大小相等,即拉力F和a受到的摩擦力大小相等,故C正确:故选:Co(1)二力平衡的条件:大小相等、方向相反、作用在同一个物体上,作用在同一条直线上;(2)对物体b受力分析得出受力情况;(3)a、如两物体间无相对滑动,把a和b看做整体受力分析结合运动情况得出二力关系;(4)摩擦力产生的产生条件:两物相互接触并相互挤压、接触面粗糙、有相对运动或趋势。本题考查了平衡力的辨别和二力平衡条件、摩擦力产生条件的应用等,明确物体的受力情
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2021 2022 学年 河南省 驻马店市 平舆县 年级 期中 物理 试卷 答案 详解
限制150内