2022年2月广东省韶关市始兴县教育系统幼儿招聘考试《幼儿保教知识与能力》考试试卷及答案.pdf

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1、2022年 2 月广东省韶关市始兴县教育系统幼儿招聘考试 幼儿保教知识与能力考试试卷及答案得分阅卷入（考 试 时 间 120分钟）注 意 事 项：用 蓝、黑 色 钢 笔 答 题。保 持 卷 面 整 洁。考 生 须 诚 信 考 试，遵守考 场 规 则 和 考 试 纪 律，并 自 觉 服 从 监 考 教 师 和 其 他 考 试 工 作 人 员 管 理。蹴曲枭K-E寂葡-单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。1.社区教育起源于（）。A、二战后的丹麦B、十九世纪的丹麦C、二战后的美国D、十九世纪的美国2.幼儿表现出喜欢下棋、猜谜等智力游戏，好奇好问，喜欢将新玩具拆得四分五裂等行为特点，反映了幼儿（）

2、的发展。A、正义感B、美感C、责任感D、理智感3.幼儿教师建立稳定的班级常规、营造温馨和谐的班级氛围，这 是 为 了 让 幼 感 受 到（）.A、安全B、资源C成长D、教育4.幼儿的健康成长离不开三个大环境的密切配合，这三个大环境包括幼儿园、家 庭 和（）A、教师B、社区C、家长D、学校5.幼儿气管有异物堵塞，现场急救最有效的方法是（）。A、口对口人工呼吸法B、胸外心脏按压法C、肩部颠簸法D、海姆立克手法6.引导家长参加课程建设和管理，并让家长参与幼儿园的日常管理工作等。这体现了幼儿园与家庭之间的（）。A、指导与被指导的关系B、朋友关系C、教育与受教育的关系D、合作伙伴关系7.行为塑造和行为矫

3、正的原理和依据是（）。A、操作性条件作用理论B、经典性条件作用理论C、精神分析理论D、认知理论8.警察叔叔是开红绿灯的人 这说明幼儿已经掌握了（）.A、实物概念B、社会概念C、数概念D、初步的抽象概念9.幼儿注意发展的特征是（）占优势地位。A、选择性注意B、有意注意C、无意注意D、定向性注意10.我国目前学前教育机构中普遍存在班额过大、（）为主的现象，所以教师在日常教育教学工作中很难照顾到所有婴幼儿。A、小组教学B、个别教学C、集体教学D、分散教学11.冬天从室内乍一走到室外，感觉很冷，一会就不觉得冷了，这种现象是（）.A、感觉的对比B、感觉的适应C、感觉的相互作用D、感觉的后效12.研究者通

4、过学前儿童的家长、教师或其他熟悉儿童生活的成人，去了解儿童的心理表现，这 是（）。A、观察法B、实验法C、调查访问法D、谈话法13.下列各项中，不属于选购玩具应遵循的卫生安全标准是（）。A、玩具应无毒B、玩具无锋利边缘C、玩具应无声D、玩具应无异味14.下列对结构主义课程论的描述错误的是（）。A、重视学科结构的重要性弟1页/（共2 0页弟2页/（共2 0页）B、提倡螺旋式课程C、提倡发现学习D、提倡心智训练15.环境内容应随季节、节日、教学任务以及幼儿兴趣爱好、需要和能力的变化而不断更新。这是幼儿园物质环境创设中的（）.A、动态性原则B、启发性原则C、适合性原则D、效用性原则16.幼儿以积木、

5、沙、雪等材料为道具来模仿周围现实生活的游戏是（）。A、表演游戏B、结构游戏C、角色游戏D、规则游戏17.幼儿园教育活动组织中的导入策略主要有激趣导入、游戏导入、情境导入、（）导入。A、观察B、互动C、问题D、探究18.直观行动思维活动的典型方式是（）。A、强化B、模仿C、核误D、试误19.患 有 夜 盲 症”的人可能是体内缺乏（）。A、维生素AB、维生素B。C、维生素CD、维生素D20.为有效祛除牙菌斑，每次刷牙的时间不宜少于（）分钟。A、1B、2C、3D、521.幼儿园与家庭合作的基础是（）.A、互助B、参与C、理解D、沟通22.幼在游戏活动中的动机往往是（）。第3页/共20页A、直接动机，

6、动机与目的是不一致的B、间接动机，动机与目的是一致的C、直接动机，动机与目的是一致的D、间接动机，动机与目的是不一致的23.（）疾病不可能引起患儿脑部的炎症。A、“乙脑”B、急性结膜炎C、“流脑”D、狂犬病24.“恩物”是（）为幼儿设计的一系列活动玩具材料。A、夸美纽斯B、卢梭C、福禄贝尔D、蒙台梭利25.儿童心理发展趋势和顺序（）。A、没有规律B、根据不同个体而不同C、大致相同D、有时相同，有时不同26.被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”的 是（）.A、自主发展B、专业引领C、自我反思D、同伴互助27.被 称 为“儿童宪章和儿童权利宣言”的 是（）。A、洛 克 的 爱弥儿B、卢 梭

7、 的 爱弥儿C、卢 梭 的 教育漫话D、洛 克 的 教育漫话28.幼儿园教育工作评价实行以教师自评为主，（）以及有关管理人员、（）和（）等参与评价的制度。A、园长、其他教师、家长B、园长、幼儿、家长C、其他教师、幼儿、家长D、园长、年级组长、幼儿29.幼儿园活动室内常设的游戏活动区域不包括（）。A、角色游戏区B、建构游戏区C、表演游戏区D、设施活动区第4页/共20页蹴曲枭K-E寂葡30.成人在制定幼儿园教育目标时候，往往按照自己的意图设计蓝图去塑造儿童，儿童成为成人的附属品，天性得不到发展。这是因为教育目标时候未考 虑 到（）。A、社会发展的需要B、教育目标C、教育方针D、学前儿童的身心发展规

8、律31.华生认为，新生儿害怕两种事件，即（）.A、大声和陌生B、大声和失持C、抚摸和失持D、吵闹和陌生32.关系儿童生长发育和智力发展的内分泌腺是（）。A、脑垂体B、肾上腺C、甲状旁腺D、甲状腺33.根据我国 幼儿园工作规程的规定，下列不属于幼儿园教师的职责的是（）。A、与家长保持经常联系B、接受园长的检查C、合理安排幼儿一日生活D、做好每学期的学费收缴工作34.开 展 生 活 教 育 要 考 虑 幼 儿 的 差 异 情 况，切 忌 一刀 切 的 做法。这体现了幼儿园生活指导的（）。A、保教结合原则B、主体性原则C、个别化原则D、一致性原则35.儿童按照故事、童话的内容分配角色、安排情节，通过

9、动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏被称为（）。A、规则性游戏B、结构游戏C、角色游戏D、表演游戏36.倡 导“教、学、做”合一的教育家是（）。A、陈鹤琴B、杜威C、陶行知D、张雪门37.幼儿的学习是否有意义，关 键 是（）.A、采用接受学习的方法B、采用发现学习的方式C、是否会学习D、教师能否激发幼儿的主动性38.下列几项指标，更能反映儿童身材匀称程度的是（）。A、按年龄的身高B、按年龄的体重C、按身高的体重D、BM I指数39.家长委员会的主要任务不包括（）。A、帮助家长们了解园所的教育计划和要求B、反映家长们对园所工作的意见和1 建议C、组织优秀家长交流教育经验D、监督、审查幼儿园的财务

10、事宜40.3 6 岁儿童学习与发局旨南的目标部分分别对3-4 岁、45 岁、5 6 岁三个年龄段（）幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿学习和发展的具体方向 。A、前期B、中期C、末期D、早期二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。41.幼儿教育离不开家庭，其 原 因 有（）。A、家庭是幼儿成长最自然的生态环境B、家庭是人的第一所学校C、家长是幼儿园重要的教育力量D、幼儿园有家长委员会42.五指活动课程的课程目标有（）。A、做人B、情绪C、身体D、智力43.以下是老师和妞妞的对话：老师：你有哥哥吗？妞 妞：有，我哥哥

11、是浩浩。老 师：浩浩有妹妹吗？妞 妞：没有。”关于以上对话的正确解释有（）。A、幼儿的思维是单向的B、幼儿的思维与他的生活经验有关C、幼儿缺乏逆向思维的能力D、幼儿的思维具有自我中心性44.幼儿园教育的原则有（）。A、教育的活动性和活动的多样性原则B、以游戏为基本活动的原则弟 5 页/（共 20页）弟 6 页/（共 20页）C、发挥一日;同整体教育功能的原则D、保教结合的原则45.幼儿园教育教学常用的方法有（）。A、观察法B、操作法C、谈话法D、讲述法46.幼儿一日生活包括（）环节。A、入园B、教学C、饮水D、睡眠47.幼儿园教育工作评价实行以教师自评为主，园长及有关管理人员，其他教师和家长参

12、与评价的制度。因此对教师发展进行评价可用（）的方法.A、自 璇 惭B、观察记录C、案例分析D、幼儿评价48.学前教育的衍生功能是（）。A、培养人B、个体发展C、改善自然D、促进社会进步49.目前，我国的学校教育制度包括（）.A、学前教育B、初等教育C中等教育D、高等教育50.幼儿园日常生活活动组织与实施的基本原则包括（）。A、教育性B、情感性C、自发性D、发展性51.课程的基本要素包括（）。A、课程目标B、课程内容C、课程组织D、课程评价52.幼教育离不开幼儿园，更离不开家庭，其原 因 是（）。A、家庭是人的第一所学校，父母对孩子的态度给幼儿以后对社会的态度奠定基础第 7 页/共2 0 页B、

13、家长与幼儿的天然联系，使家庭教育具有难以替代的优势C、家庭是社会基本单元，肩负着养育幼1面 责任D、家教决定幼儿的人格、智商和未来发展空间53.课程内容组织方式主要有（）。A、分科课程B、核心课程C、活动课程D、游戏课程54.布卢姆为教育目标的建立提供了个比较规范清晰的形式标准，把教育分为（）。A、认知领域B、情感领域C、语言领城D、技能领域55.皮亚杰认为，前运算阶段儿童思维的发展具有的特点是（）oA、可逆性B、借助表象进行思维C、自我中心性D、缺乏守恒概念56.婴幼儿良好的睡眠习惯包括（）.A、独立入睡的习惯B、养成正确的睡姿C、按时睡眠和起床的习惯D、早睡早起的习惯57.对消化道传染病除

14、了进行传染病的一般消毒外，还应重点做好的消毒工作有（）.A、密切接触者马上洗手B、食具及用品消毒C、呕吐物消毒D、排泄物消毒58.影响学前儿童游戏的个体因素有（）。A、性别差异B、年龄差异C、个性差异D、健康或情绪等其他个体偶然因素的影响59.下列属于幼表演游戏种类的有（）。A、桌面表演B、影子戏C、幼儿表演D、木偶戏60.（）是幼儿园课程目标制定的基本依据。A、对儿童的研究第 8 页/共20页蹴曲枭K-E寂葡B、对学科知识的研究C、对当代社会生活的研究D、对家长需要的研究三、判断题，判断下列说法的正误。61.认为儿童天生就有学习语言能力且体现在一种语言获得装置(L正 确D)中的教育家是皮亚杰

15、。()62.教育的最高理想是通过课程目标体现出来的。()63.轻器械操除了锻炼体能外，还具有激发兴趣、培养美感、增加运动量等功能。()64.儿童早期语言能力的发展是他们认知发展的重要标志。()65.为了保护婴幼儿的呼吸道，要为其选择适合其音域特点的歌曲和朗读材料，唱歌、朗读的场所空气要清新，避免尘土飞扬，温度、湿度要合适，中间适当休息。()66.学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时，应当优先救护公共财产。()67.教师应当能够使幼在幼儿园里不紧张、不害怕，感到安全自由。()68.幼儿园的数学活动虽然包括数、量、形等知识，但都是很粗浅的、简单的，如10以内的加减法、常见的几何图形等。这体

16、现了幼儿园教育活动的综合性和整合性。()69.华生是机能主义心理学的创始人。()70.幼儿美育就是对幼儿进行艺术教育。()71.良好的进餐环境包括物质环境和精神环境两个方面。()72.加德纳倡导的幼儿智力观是情感智力观。()73.4-5岁幼儿应具有一定的适应能力，能在较热或较冷的户外环境中连续活动30分钟左右。()74.家庭和幼儿园是影响幼儿发展最主要的两大环境。()75.禽流感早期的症状与流感非常相似，它只在家禽、野禽和鸟类中流行。()76.因蟒虫寿命短，一般仅六个月，只要避免重复感染即可自愈。()77.结合图片在集体教育活动中，帮助幼儿了解基本行为规则或其它游戏规则，体会规则的重要性，学习

17、自觉遵守规则。鼓励幼学习书写自己的名字。提醒幼儿写画时保持正确姿势。()78.师幼互动是指教师对幼儿，或者幼儿对教师的单向、线性的影响。()79.中班幼儿乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音，并产生相应的联想。()80.承认和关注幼儿的个体差异，避免用统一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前慎用横向的比较。()四、简述题81.无论工作多么繁忙，杨老师都坚持每天读书。在工作中遇到难题，她就在教研组例会上提出来，与同事们探讨。在教学方面，她大胆实施了“自主合作，当堂达标”的教学模式，把课堂时间尽可能多地还给学生，让学生体验课堂、享受课堂。学 生 文 雪 说“老师让我们自己上台去讲，我们尽管很紧张，但

18、是很喜悦。因为讲完后得到老师的夸奖，会有很大的成就感。”在新的教学模式中，学生学得很快乐，学习效果也好了很多。杨老师发现王宇等几个同学学习很用功，但特别容易紧张，见了生人不敢说话。杨老师觉得，应该给学生创造机会，让他们接触社会，锻炼人际交往能力。于是，她在班上组织演讲比赛、口语交际大赛等，还带领学生开展社会调直。王宇等同学逐渐变得开朗大方了。晓丽同学身体虚弱，杨老师督促她加强体育锻炼，在家访时提醒家长帮助晓丽养成良好的生活习惯。在老师和家长的共同帮助下，晓丽再也不是以前的“病秧子 了。请从教师职业道德的角度，评析材料中杨老师的教育行为。82.简述角色扮演法的特点。弟9页/(共2 0页)弟10页

19、/(共2 0页)2022年2月广东省韶关市始兴县教育系统幼儿招聘考试 幼儿保教知识与能力考试试卷及答案（参考答案）一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。I.【答案】B【解析】1844年丹麦教育学家科维隆在乡村创建国民高等教育学校，是成人教育形式的社区教育。故选风2.【答案】D【解析】理智感是由是否满足认识需要而产生的体验，是人类特有的高级情感。幼儿的理智感表现在对学习的兴趣、对事物的好奇和强烈的求知欲，并从中体会到获得知识的快乐。幼儿的理智感有一种特殊的表现形式，即好奇好问。幼J博智感的另一种表现形式是与动作相联系的 破坏 行为，如崭新的玩具刚买回家，T 专眼的工夫，就被幼儿拆得四分五裂

20、。故 选D。3.【答案】A【解析】常规，顾名思义就是指日常的规则。而幼儿园班级常规管理也就是指在以班级为单位的这样一个集体环境中，老师如何帮助和引导孩子，以保证幼儿在园的日常生活、教学活动、游戏活动等更顺利地开展。幼儿园教育指导纲要 在“科学、合理地安排和组织一日生活”中明确指出：“建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼J导习自我管理。良好的班级管理可以让幼儿感到安全感，能保证幼儿在园健康、活泼地成长。故 选A。4.【答案】B【解析】幼儿园、家庭和社区是幼儿成长离不开的三个大环境，它们对幼儿的成长发展起重要的作用，现在的幼儿教育非常提倡三者的密切合作，它们之间是相互依赖、相互补充的作

21、用。故选及5.【答案】D【解析】幼儿发生气管异物时，现场急救最有效的方法是海姆立克手法。海姆立克手法也称为推压腹部法，具体步骤是成人站在幼儿背后，手臂直接从幼儿的腋下环抱幼儿的躯干，将一手握拳，并将该手的大拇指侧的平坦处对准幼儿腹部的中线处，用另一手握在拳头外，尽力有节奏地使劲向上、向内催压，以促使横膈抬起，压迫肺底让其肺内产生一股强大的气流从气管内向外冲，迫使气管内异物随气流直达口腔将其排出。故 选D。6.【答案】D【解析】幼儿园教育纲要 指出，家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。这不仅是对幼儿家庭看法的

22、改变，更是对幼儿家庭教育作用的肯定和认同。故 选 二7.【答案】A【解析】操作性条件作用理论认为，行为之后的刺激会影响以后该行为出现的概率。合理运用强化原理，能有效地塑造或矫正学生的行为。故 选A。8.【答案】B【解析】儿童最早掌握的概念大致分为实物概念、社会概念、数概念和初步的抽象概念。社会概念是指关于人类社会生活中的人和事的概念。学前儿童掌握社会概念大致经历了以下三个阶段第一阶段，笼统的两极，如 好人一坏人，这时儿童所掌握的会概念是不分化的、静止的。第二阶段，以具体形象为分化依据形成社会概念。例如，警察叔叔是穿警服的人。第三阶段，逐步以本质属性为依据形成社会概念。例如、警察叔叔是抓坏人的“

23、。题干中 警察叔叔是开红绿灯的人”的描述表明幼儿处于社会概念的第二阶段，以具体形象为分化依据形成社会概念。故选9.【答案】C第1页/共20页【解析】无意注意：是没有预定目的、不需要意志努力、不由自主地对一定事物所产生的注意。例如，你正在听讲，教室的门突然被人打开，一声门响，你不由自主看了一眼，这就是无意注意。3-6岁儿童无意注意占优势，有意注意逐渐发展。3岁前儿童的注意基本上都属于无意注意。36岁儿童的注意仍然主要是无意注意，相比较来说，幼儿的无意注意有了较大的发展。故选C。10.【答案】C【解析】我国目前学前教育机构中普遍存在班额过大、集体教学为主等现象。故 选C。11.【答案】B【解析】从

24、温暖的室内走到寒冷的室外，不一会就不觉得冷了，这说明在温度刺激持续作用下，人对温度的感受性发生了变化，属于适应现象。故选及12.【答案】C【解析】调查访问法是研究者通过学前儿童的家长、教师或其他熟悉儿童生活的成人,去了解儿童的心理表现。可以采用当面访问的方式，也可以采用书面调查的方式。它在学前儿童心理研究中有特殊的作用。故选C.1 3.【答案】C【解析】玩具是否卫生、安全是选购玩具最基本的标准。玩具的涂色、原料及填充物应无毒、无异味。不能选择有尖角或边缘锋利的玩具。故选C。14.【答案】D【解析】提倡心智训练的是要素主义。故 选Do15.【答案】A【解析】幼儿园物质环境创设的动态性原则主要是指

25、幼儿园的墙面环境布置的内容应随主题、节日、季节、幼儿的兴趣爱好、需要和能力的变化而不断更新，而且在不断更新墙面环境的过程中，为幼儿提供更多参与活动和表现的机会，使幼儿每天都有新收获。故 选A。16.【答案】B【解析】建构游戏，又称结构游戏，是指利用各种结构材料或玩具（如：积木、积塑、砂石、泥、雪、金属材料等）进行建构活动的游戏。这种游戏对幼1仔的技能训练和发展思维能力有十分积极的作用，被 称 为 是“塑造工程师的游戏。故 选 民17.【答案】C【解析】幼儿园教育活动组织中的导入策略一般包括激趣导入、游戏导入、情境导入、问题导入等。策略有效运用应该注意：（1）根据幼儿的年龄特点；（2）根据各领域

26、的性质特点；（3）根据本班幼儿认知经躺口实际水平。故选C。18.【答案】D【解析】试误是直观行动思维最典型方式。19.【答案】A【解析】顾名思义，夜盲就是在暗环境下或夜晚视力很差或完全看不见东西。夜盲症俗称“雀蒙眼，在夜间或光线昏暗的环境下视物不清，行动困难，称为夜盲症。由于饮食中缺乏维生素A或因某些消化系统疾病影响维生素A的吸收，致使视网膜杆状细胞没有合成视紫红质的原料而造成夜盲。这种夜盲是暂时性的，只要多吃猪肝、胡萝卜、鱼肝油等，即可补充维生素A的不足，很快就会痊愈。学前儿童的饮食中要注意供给充足的维生素A、胡萝卜素、钙等营养物质，预防夜盲症和干眼病。故 选A.20.【答案】C【解析】刷牙

27、时间关系到幼儿牙齿的健康，时间太短不能彻底刷干净，时间太长损害幼儿牙齿的健康。为有效祛除牙茵斑，每次刷牙的时间不宜少于3分钟。故选C。第12页/共20页倒中内E21.【答案】D【解析】幼儿园指导纲要（试行）中指出：家庭是幼儿园的重要合作伙伴，教师应本着尊重、平等、合作的原则争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。沟通是幼儿园和家庭合作的基础，互助是家园合作的内容。故 选D。22.【答案】C【解析】幼儿的动机是直接动机，与目的有一致性。对幼儿来说，游戏不仅仅是一种消遣，还是主要学习方式。幼儿在游戏中学习，在游戏中健康成长e故选C。23.【答案】B【解析】狂犬病毒经伤口到

28、达脑部繁殖，起起脑部炎症。流脑 和 乙脑”均会引起脑部炎症。急性结膜伤及的是眼睛。故选及24.【答案】C【解析】福禄贝尔认为游戏是儿童认识世界的工具，并创制了一套供儿童使用的游戏活动材料，称之为 恩物 。故选J25.【答案】C【解析】儿童的生理成熟或发展是有一定顺序的，生理成熟的顺序性为儿童心理活动的出现与发展的顺序性提供了基本的前提。26.【答案】C【解析】教学反思是指教师以自己的教学活动为意识对象，对自己的教育理念、教学行为、决策以及由此所产生的结果进行认真的自我审视、评价、反馈、控制、调节、分析的过程。自我反思被认为是教师专业发展和自我成长的核心因素。C项正确。A项：教师自主发展是教师个

29、体自觉主动地追求作为教师职业的人生意义与价值的自我超越方式。与题干不符，排除。B项：专业引领就其实质而言，是理论对实践的指导，是理论与实践之间的对话，是理论与实践关系的重建。与题干不符，排除。D项：同伴互助的实质是教师作为专业人员之间的交往、互动与合作，其基本形式有三种：对话、协作、帮助。与题干不符，排除。故选C。27.【答案】B【解析】卢梭是18世纪法国启蒙思想家，他的著作 爱弥儿被誉 为“儿童宪章和儿童权利宣言”。他第一次把儿童从社会偏见和双亲的束缚中解放出来，认为幼J做育必须符合儿童的年龄特点与学习特点。故 选B。2 8.【答案】A【解析】幼儿园教育工作评价是依据一定的标准与程序，有目的

30、、有计划、有组织地对幼儿园各个方面的工作进行科学调直，搜集、整理、处理相关信息，并作出价值判断的过程。幼儿园教育工作评价实行以教师自评为主，园长以及有关管理人员、其他教师和家长等参与评价的制度，其目的在于获得改进园所教育和各个方面工作的依据，提高保教质量，促进园所发展。故 选A。29.【答案】D【解析】游戏活动区是一种学前儿童的自主性探索活动。它可以容纳多种类型的学习活动，如以角色游戏区、建构游戏区、表演游戏区、益智游戏区、音乐游戏区等。选 项D设施活动区不属于游戏活动室的设置。故选Do30.【答案】D【解析】社会要求和幼儿身心发展的规律是制定幼儿园教育目标的主要依据。教育目标体现了教育者和社

31、会对教育对象的期望，这种期望是以幼心发展水平和规律为基础的。故 选 431.【答案】B【解析】华生认为，新生儿害怕以下两种事件：大声和失持。故 选B。弟13页/（共20页）32.【答案】A【解析】脑垂体是人体最重要的内分泌腺，它分泌生长激素、促甲状腺素、促性腺素、促肾上腺素、催产素催乳素等多种激素，这些激素对机体的新陈代谢、生长发育和性成熟等有重要作用，并能调节其他内分泌活动。娟A。33.【答案】D【解析】幼儿园工作规程第四十一条规定，幼儿园教师对本班工作全面负责，其主要职责如下：（一）观察了解幼儿，依据国家有关规定，结合本班幼儿的发展水平和兴趣需要，制订和执行教育工作计划，合理安排幼儿一日生

32、活。（二）创设良好的教育环境，合理组织教育内容，提供丰富的玩具和游戏材料，开展适宜的教育活动。（三）严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活，做好卫生保健工作。（四）与家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施，相互配合共同完成教育任务。五）参加业务学习和保育教育研究活动.（六）定期总结评估保教工作实效，接受园长的指导和检查。”做好每学期的学费收缴工作 不属于幼儿园教师的职责。故 选D。34.【答案】C【解析】开展生活教育应考虑到孩子不同的生活背景、不同的体质等情况。每个孩子来自不同的家庭，每个家庭都有各自的生活习惯。所以，在开展生活活动教苜

33、时，切 忌 一刀切”的做法。教师要尊重儿童的个体差异，尊重儿童生活习惯的个别化，有针对性地采取不同的方式，促进每个儿童的发展。故选C.35.【答案】D【解析】表演游戏是儿童按照童话或故事中的情节，扮演某一角色，通过动作、语言、表情、姿势再现文学作品内容的一种游戏形式。题干所述属于表演游戏。规则性游戏是教师根据教育目标和儿童身心发展的特点，有组织、有计划地创编的，按照一定的规则进行的游戏活动。结构游戏又称建构游戏，尉旨儿童利用各种结构材料和玩具（积木、积塑、沙石、泥、雪、金属材料等）进行建构活动，创造性地反映现实生活的游戏。角色游戏是指儿童通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游

34、戏，通常有一定的主题。故 选D。3 6.【答案】C【解析】陶行知认为生活即教育，”做是学的中心，也就是教的中心，倡导教、学、做合一。故选C。37.【答案】D【解析】幼儿是学习的主体，其学习是否有意义，主要看其是否能积极主动地投入学习。不管采用哪种学习方式，如果幼儿不积极主动，不想学习，再好的方式也是无效的。所以，在教育中，教师要激发幼儿学习的主动性。故 选D。38.【答案】C【解析】按身高的体重”是指相对于某一身高来讲，应有的体重，按身高的体重标准更能反映儿童身材的匀称程度。故选C。39.【答案】D【解析】家长委员会的主要任务是:帮助家长了解园所的教育计划和要求，协助园所改进工作，提高教育质量

35、及时反映家长对园所的意见、建议；根据家长需求举行专题讨论会；组织优秀家长交流家庭教育的经验等。家长委员会的任务不包括监督、审直幼儿园的财务事宜。故选以40.【答案】C【解析】36岁儿童学习与发展指南 说明 部分指出，目标部分分别对3-4岁、4一5岁、5-6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿学习和发展的具体方向。故 选C。二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。弟14页/（共2 0页）41.【答案】ABC【解析】幼儿的教育离不开家庭，其原因是：（1）家庭是幼儿成长最自然的生态环境。幼儿身心尚未成熟，他

36、们需要社会特殊的保护和照料。家庭是社会最基本的单元，也是幼儿成长最自然的生态环境，担负着养育幼儿的重大责任。对于幼儿来说，与父母共同生活是最重要的需要。（2）家庭是人的第一所学校。父母对孩子的态度给幼儿以后对社会的态度奠定了基础。每个幼儿都从自己家庭的生活中获得不同于他人的经验、形成自己的行为习惯、发展待人处事的能力以及语言等。这一切在幼儿入园后，仍然极大地影响和制约着幼儿园教育,幼儿园教育只能在幼儿原有的基础上展开，否则教育效果不佳。（3）家长是幼儿园重要的教育力量。家长与幼儿天然的联系使家长具有别人难以替代的优势，一旦家长与教师为着一个共同的目的携起手来，教育效果将倍增。具体表现在：家长的

37、参与极有利于幼儿的发展；家长是教师最好的合作者；家长本身是幼儿园宝贵的教育资源。D选项幼儿园有家长委员会不是幼儿教育离不开家庭的原因。故 选ABC。42.【答案】ABCD【解析】五指活动课程主要解决 做怎样的人”的问题。陈鹤琴确定了做人、身体、智力、情绪的课程目标。（1）培养受教育者有合作的精神，同情心，服务的精神（做怎样的人）。（2）培养受教育者有健康的体格，养成讲卫生的习惯，并有相当的运动技能（有怎样的身体）.（3）培养受教育者应有研究的态度，充分的知识，表达的能力（怎样开发儿童的智力）。（4）培养受教育者能欣赏自然美和艺术美，养成欢天喜地的快乐精神，消除惧怕的情绪（怎样培养情绪）。故 选

38、ABCD。43.【答案】ACD【解析】根据皮亚杰认知发展阶段理论，妞妞的思维处于前运算阶段（2-7岁）。前运算阶段的思维具有不可逆性，即表示思维是单向的，不可逆的。儿童观察事物时往往只能注意表面的、显著的特征，倾向于注意事物的静止状态。思维活动表现的关系单一，不能进行可逆运算。前运算阶段思维的另一个特征是以自我为中心。由题干可知，妞妞还不会站在别人的立场上来观察世界、分析问题，只能站在自己的立场上去看问题，因此不能判断出浩浩有妹妹。故选ACD。44.【答案】ABCD【解析】学前教育的特殊原则：（1）保教合一的原则。保育和教育是学前教育机构两大方面的工作保育和教育工作互相联系、互相渗透。（2）以

39、游戏为基本活动的原则。游戏是儿童最好的一种学习方式。游戏是内容和形式的结合。（3）教育的活动性和直观性原则。教育的活动性以活动为中介。通过各种活动促进儿童的发展；教育活动的多样性。教育的直观性。（4）生活化和一日活动整体性的原则。教育生活化。生活教育化。发挥一日活动整体功能。一日活动中的各种活动不可偏废;各种活动必须有机统一为一个整体。故 选ABCD。45.【答案】ABCD【解析】幼儿园常用的教学方法有观察法、实验法、游戏法、操作法、参观法、谈话法、讨论法、讲解法、讲述法等。故选ABCD。46.【答案】ABCD【解析】幼儿园一日活动主要环节包括接待幼儿入园、早操、教育活动、间 隙 活 动（包括

40、饮水）、自由游戏活动、盥洗、进餐、睡眠、午点、离园、晚间活动。故 选ABCD。47.【答案】ABC【解析】幼儿园教育工作评价以教师自评为主，园长及有关管理人员、其他教师和家长参与评价。因此，对教师发展进行评价可采用以下方法：自我评价、观察记录、案例分析和家长评价。对教师发展进行评价可采用自我 评 价（幼儿园教师发展评价的主要方法）、观 察 记 录（幼儿园管理者对教师发展的评价可采用该法）、案例分 析（用摄像方法将教师的教学活动拍摄下来，组织教师采用个人、小组或集体形式进行研讨，重在引导教师第15页/共20页对教学问题进行团队反思）和家长评价（对教师发展评价的一种手段）等方法。故 选ABC。48

41、.【答案】CD【解析】学前教育的功能即教育的功能在学前阶段的应用，包括学前教育的基本功能，即对个体心智、个性、心理等方面的影嗨还包括学前教育的石性功能，它是学前教育功能的外在形式，是学前教育在自然改善和社会进步过程中的具体体现。故选CD。49.【答案】ABCD【解析】大学教育包含在高等教育之中。故 选ABCD。50.【答案】ABD【解析】组织与实施幼儿园日常生活活动的基本原则：（1）教育性原则，是指在组织与实施幼儿活动时，教师要把生活活动寓于幼儿教育活动之中，充分发掘和利用生活活动的教育价值，使幼儿日常生活成为幼儿园教育的有机组成部分。（2）情感性原则，是指幼儿园日常生活的组织和实施应当从关心

42、和爱护幼儿出发，创设和谐、有序、安全的环境和气氛。（3）发展性原则，是指把幼儿成长的规律运用到幼儿的日常生活活动之中，按照儿童的心理、生理特点，建立合理的生活常规。故 选ABD。51.【答案】ABCD【解析】广义的课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和，它包括学校老师所教授的各门门学科和有目的、有计划的教育活动。狭义的课程是指某一门学科。（I）课程的构成要素主要有：课程目标、课程内容、课程结构、课程评价四个要素组成。（2）课程内容：关于自然、社会和人的发展规律的基础知识；关于一般智力技能和操作技能的知识经验；关于对待世界和他人的态度的知识经验。（3）课程内容的具体表现形式在我

43、国，课程主要由三部分组成，即课程计划（教学计划）、学科课程标准（教学大纲）和教材。故选ABCD。52.【答案】ABC【解析】幼儿的教育离不开家庭，其原因是：（1）家庭是幼儿成长最自然的生态环境。幼儿身心尚未成熟，他们需要社会特殊的保护和照料。家庭是社会最基本的单元，也是幼儿成长最自然的生态环境，担负着养育幼儿的重大责任。对于幼儿来说，与父母共同生活是最重要的需要。（2）家庭是人的第一所学校。父母对孩子的态度给幼儿以后对社会的态度奠定了基础。每个幼儿都从自己家庭的生活中获得不同于他人的经验、形成自己的行为习惯、发展待人处事的能力以及语言等。这一切在幼儿人园后，仍然极大地影响和制约着幼儿园教育，幼

44、儿园教育只能在幼儿原有的基础上展开，否则教育效果不佳。（3）家长是幼儿园重要的教育力量.家长与幼儿天然的联系使家长具有别人难以替代的优势，一旦家长与教师为着一个共同的目的携起手来，教育效果将倍增。具体表现在：家长的参与极有利于幼儿的发展；家长是教师最好的合作者；家长本身是幼儿园宝贵的教育资源。家教并不决定幼儿的智商和未来发展空间，故排除D项。故 选ABC。53.【答案】ABC【解析】课程内容的组织方式主要有：分科课程、核心课程和活动课程。54.【答案】ABD【解析】美国著名教育心理学家布卢姆等人在 教育目标分类学中曾以儿童身心发展的整体结构为框架，为教育目标的建立提供了一个比较规范、清晰的形式

45、标准，把教育目标分为认知、情感、动作三大类。认知领域,主要包括知识的掌握、理解或回忆、再认，以及认知能力的形成、发展等方面的目标。故选ABD。55.【答案】BCD【解析】皮亚杰认为前运算阶段的儿童思维有具体形象性（借助表象进行思维）、不可逆性、泛灵论、刻板性、没有守恒概念、自我中心性等特点。故 选BCD。56.【答案】ABCD第16页/共20页倒蹴曲枭K-E寂刘【解析】培养婴幼儿良好的睡眠习惯应包括：养成独立入睡的习惯；培养按时睡眠起床的习惯；养成正确的睡姿；保证充足的睡眠时间，养成早睡早起的习惯。故选ABCD。57.【答案】ABCD【解析】除进行传染病的一般消毒措施外，还应重点做好以下几方面

46、的消毒工作：（1）呕吐物和排泄物的消毒。保育员对婴幼儿的呕吐物或大小便用相当于粪便量1/5的干漂白粉进行充分搅拌消毒，放 置2%倒掉并对用具进行消毒液浸泡消毒；对厕所用1：100的84消毒液进行喷洒消毒。（2）食具及用品消毒。保育员对婴幼儿的食具、水杯、毛巾、衣物进行煮沸I5min或消毒液浸泡消毒，被褥日晒6h进行日晒消毒。被检疫班级的餐具要独立消毒。（3）密切接触者洗手。凡是与患儿进行密切接触的婴幼J肝口工作人员应马上打月巴皂用流动水洗手。故选ABCD。58.【答案】ABCD【解析】影响学前儿童游戏的个体因素：（1）性别差异主要指对玩具、游戏的类型、游戏的主题以及扮演角色等方面的不同偏好；（

47、2）年龄差异主要指不同年龄的儿童在年龄上的差异，主要表现为游戏发展的不同水平或层次；（3）个性差异主要指儿童的个性以及情感、社会性等心理特征所表现出来的相对稳定的倾向性不同，导致儿童对游戏的兴趣和游戏的风格等表现出不同的倾向；（4）健康或情绪等其他个体偶然因素的影响主要指儿童活动时的健康状况以及情绪状态等其他个体偶然因素也对游戏的行为产生麋影响。故 选ABCD。5 9.【答案】ABCD【解析】表演游戏是指儿童按照童话或故事中的情节扮演某一角色，再现文化作品的内容的一种游戏形式。表演游戏的常见类型：（1）根据表演游戏中角色扮演形式的不同划分：自身表演，即幼儿自己以文艺作品为蓝本，扮演角色进行表演

48、的游戏活动。木偶表演，现代人把用各种材料制成的偶人都称为木偶。常见的木偶有手指木偶、布袋木偶、提线木偶和杖头木偶等几种，还有一种重要的表演形式就是人偶同演。桌面表演，是指在桌面上以各种成型玩具米扮演作品中的角色，幼儿以独白，对话和操纵玩具角色的动作等形式再现作品的内容。影子戏，幼J厮的影子戏有头影、手影和皮影戏等，其中以手影游戏居多。（2）根据表演游戏中游戏内容不同的划分故事表演游戏，即幼儿扮演文艺作品中的角色，用对话、动作、表情等富有创造性的表演再现文艺作品。它又可分为三种类型整体表演型、分段表演型、区域活动型。歌舞表演游戏，儿童在理解歌曲或乐曲的基础上，根据自己的经验创造性地表演。音乐游戏

49、的规则由外显转向内隐。由于它的结构特点更接近于表演游戏，因此，有人把它归为表演游戏一类，以区别于有规则的音乐游戏。主要包括模仿性律动游戏、歌唱式表演游戏。故选ABCD。60.【答案】ABC【解析】幼儿课程目标制定的依据包括：（1）学习者的需要（对学生的研究）；（2）当代社会生活的需求（对社会的研究）；（3）学科知识及其发展（对学科的研究）。故选ABC。三、判断题，判断下列说法的正误。61.【答案】错误【解析】先天语言能力说是由乔姆斯基的语言学理论发展起来的一种儿童语言获得学说。乔姆斯基认为，在人脑中有一种先天语言获得装置（L正 确D）,这是人类头脑中固有的内在的语法规则或 普遍语法，儿童是通过

50、自己的亲身经验，学得周围人们语言的语法知识，并学会这种语言的。故错误。62.【答案】错误【解析】教育目的在整个教育活动起着灵魂和统帅的作用，是教育工作的主题和归宿，是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。故错误。63.【答案】正确【解析】因为轻器械鲜艳有趣甚至有声音。故正确。弟17页/（共20页）64.【答案】正确【解析】心理学家普遍认为，儿童早期语言能力的发展是他们认知发展的重要标志。学前语言教育具有促进学前儿童学习能力和认知能力发展的作用，随着儿童语言水平的提高，语言和认知能力的结合也逐渐密切。故正确。65.【答案】错误【解析】为了保护婴幼儿的声带，要为其选择适合其音域特点的歌曲和朗