2022年6月黑龙江省勃利县事业单位幼儿教师招聘考试《学前教育专业知识》真题试卷及答案.pdf

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1、2022年6月黑龙江省勃利县事业单位幼儿教师招聘考试 学前教育专业知识真题试卷及答案（考 试 时 间120分钟）得分阅卷入注 意 事 项：用 蓝、黑 色 钢 笔 答 题 保 持 卷 面 整 洁。考 生 须 诚 信 考 试，遵守考 场 规 则 和 考 试 纪 律，并 自 觉 服 从 监 考 教 师 和 其 他 考 试 工 作 人 员 管 理。蹴曲枭K-E寂葡-判 断 题（共1S题，每题1分）1.幼儿园的早期阅读活动应当有目的、有计划地培养幼儿对书面语言的兴趣和敏感性，创设丰富的阅读环境帮助幼儿识字和书写。（）2.幼儿如果被锈钉扎伤、锈刀割伤，且伤口很深，24小时内必须注射百日噬苗。（）3.湿疹是

2、一种过敏性皮肤病，多 在3个月左右开始发生，随着年龄的增长，免疫力增强，会逐渐好转。（4 .幼儿的感觉器官非常灵敏，不需要过度保护。（）5.结构游戏反映现实生活的主要形式是通过扮演角色。（）6.在幼小衔接过程中，应从根本上发展幼儿的智力，特别是思维能力。（）7.保证婴幼儿的睡眠包括两层含义：一是要保证充足的睡眠时间，二是要保证良好的睡眠环境。（）8.喜欢把听过的故事或看过的图书讲给别人听 是45岁儿童的典型性行为表现。（）9.3-6岁儿童学习与发展指南于2015年正式颁布。（）10.幼小衔接工作主要是在幼儿园大班考虑。（）H.孩子长个子主要是在夜里静悄悄地长。（）12.乙型肝炎多为无黄疸型肝炎

3、甲型肝炎多为无黄疸型肝炎，肝区痛，肝功能不正常。就传播途径而言，乙肝的传播途径多于甲肝。（）13.德国幼儿教育家福棣贝尔被誉为“幼儿园之父”，他创办了世界上第一个幼儿园。（）14.教育家张雪门指出幼儿课程结构应该具有整体性，以促进学前儿童均衡发展。（）15.创造性游戏的分类是角色游戏、结构游戏、表演游戏。（）二、单项选择题（共25题，每题1分，每题的备选项中，只有1个最符合题意，每题2分）16.下列关于儿童观描述错误的是（）。A、儿童是可以与教师平等相处的人B、儿童犯错误属于正常现象C、儿童是教师加工改造的对象D、儿童是发展中的人17.小班幼儿活动室操作墙面的高度以（）为宜。A、80cm以下B

4、、70-100cmC、100-130cmD、130cm 以上18.关于说课的意义，下列说法不正确的一项是（）。A、有利于提高教师备课质量B、有利于提高教学效率C、有利于提高教师自身素质D、易受场地和时间限制19.行为课程是由张雪门依据（）的“教育即生活”理 论 和（）的“知行合一”思想创编的。A、陶行知；杜威B、杜威；张宗麟C、陶行知；张宗麟D、杜威；陶行知20.在弗洛伊德的心理发展阶段理论中，“恋母情结”现象出现在（）。A、口 唇 期（0-1岁）B、肛 门 期（1-3岁）C、性 器 期（3-6岁）D、潜 伏 期（6-11岁）21.（）是幼儿教师职业道德的核心，是评价幼儿教师职业道德水准的重要

5、指标。A、幼儿教育事业B、严于律己C、热爱幼儿D、与家长的密切配合22.以下不属于影响儿童生长发育速度，导致发育迟缓的因素有（）。A、不良饮食习惯或饮食不均衡导致的营养不足B、全身疾病引起的矮小C、环境因素D、精神因素23.行为主义创始人华生指出，人天生的情绪反应有（）。A、2种B、3种C、4种D、5种24.下列哪种方法不利于缓解或调节婴幼儿的情绪？（）A、斥责B、安抚C、不 予 理 睬（冷处理）D、转移注意25.菲菲在幼儿园绘画活动中用很长的波浪线画小草，王老师认为她画得不像，教她用三根小短线形成的三叉作为小草，这更像现实生活中的小草。王老师的做法（）。A、教会了菲菲正确画小草的方法B、尊重

6、了菲菲自己的想法C、矫正了菲菲对小草的错误感知D、过于强调画画技能，损害了幼儿的绘画兴趣26.儿童最初的创造想像是（）.A、无意的自由联想弟 1 页/（共 16页 弟 2 页/（共 16页）B、随意的自由联想C、愿望性想像D、情境性想像27.根 据 中小学幼儿园安全管理办法规定，学校应当每学期至少开展（）针对洪水、地震、火灾等灾害事故的紧急疏散演练，使师生掌握避险、逃生、自救的方法。A、三次B、四次C、一次D、二欠28.2016年 3 月 1日起施行的 幼儿园工作规程规定，幼儿园家长委员会的主要任务不包括（）.A、对幼儿园重要决策和事关幼儿园切身利益的事项提出意皿口建议B、发挥家长的专业和资源

7、优势，支持幼儿园的保育教育工作C、参与幼儿园工作计划的制定并监督执行D、协助幼儿园开展家庭教育指导和交流29.教室的某个区域里，摆放了很多的材料，有各种各样的颜料，各种尺寸、形状和材质的纸，马克笔，,豆子，米，铁丝，布线，木材等。设置这个区域的目的是发展孩子的（）。A、身体B、语言C、创造力D、智力30.幼儿园教师专业标准（试行）的灵魂与核心是（）。A、幼儿园教师的专业理念与师德B、幼儿园教师的专业知识C、幼儿园教师的专业能力D、幼儿园教师的腌经验31.婴幼儿心理活动不稳定，行为表现常常带有（），因此，观察要多次反复进行，尽量避免偏差。A、主观性B、偶然性C、跳跃性D、片面性32.幼儿体育过程

8、中最主要的环节是（）。A、激发幼儿活动兴趣阶段B、身体准备阶段C、掌握动作技能阶段D、结束阶段33.肥胖症病因中不包括（）。A、多食少动B、心理因素C、内分泌疾病D、母乳喂养第3页/共16页34.一位教师走进教室时，刚刚推开虚掩着的教室门，忽然一把扫帚掉了下来、不偏不倚，正好打在教师的讲义夹上，课堂上一片哗然。这分明是学生搞的恶作剧。下列处理方式，最恰当的一项是（）。A、老师大发雷霆，立即查找恶作剧的人B、自我解嘲地笑着说：“看来我工作中的问题不少，连扫帚都向我表示不满了、希望你们在课后也给我提提意见，帮助我改进工作吧！”C、稍作整理，批评训斥学生D、认真地说：我就喜欢接受他人的挑战。”35.

9、国务院关于当前发展学前教育的若干意见 中提出，要把发展学前教育摆在更加重要的位置。其原因不包 括（）。A、学前教育是终身学习的开端B、学前教育是国民教育体系的重要组成部分C、学前教育是重要的社会公益事业D、学前教育是义务教育的基础部分36.儿童注意开始受到表象影响的年龄是（）.A、1岁以前B、13岁C、3 4 岁半D、4 岁半 6 岁37.有一献血者血型为AB型，则受血者可以为（）。A、AB 型B、O 型C、A 型D、B 型38.四岁幼儿掌握的方位是（）oA、上下B、前后C、左右D、东南西北39.幼儿园具有双重任务，一方面促进幼儿的全面发展，另一方面，幼儿园为儿童家长生活、工作提供便利，体现了

10、幼儿园的教育性和（）。A、社会福利性B、保教性C、道德性D、保育性40.幼儿把汽车叫做 呜呜，把 小 狗 叫 做 汪 汪 ，这表明其口语发展处于（）。A、单词句阶段B、电报句阶段C简单句阶段D、完整句阶段三、多项选择题（共20题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，每题2第4页/共16页中内E分）41.幼儿感知觉发展的特点有（）。A、感知的分化日益细致B、感知过程概括化C、感知过程的主动性不断加强D、感知过程系统化42.评课是对幼儿教师教学活动的评价。评课的内容包括（）。A、评教学目标B、评教法C、评教学过程D、评教学方法和手段43.影响学前教育的社会因素有（）。A、社会经济B

11、、社会文化C、社会政治D、社会文明44.某大班开展了 我爱班集体”的主题活动，活动的目的是让幼儿学会团结同学、热爱集体。以下符合该目的的活动有（）0A、游戏活动：组织全班幼儿玩 找朋友 游戏B、竞赛活动：组织幼儿分组参加朗诵、歌舞等比赛C、表演活动：表 演 蚂 蚁 搬 家 ，感受集体团结的力量D、朗诵活动：朗诵儿歌 我爰我的集体45.下列能够体现教师创造性地运用教育教学规律的是（）。A、因材施教B、教育机智C、更新教学方法D、更新教学内容46.保育员在盛饭时应本着“少盛多添”的原则，这样做的原因可能是（）oA、引起婴幼儿的食欲B、减少不必要的浪费C、避免婴幼儿因担心 剩饭会挨老师批评而产生心理

12、负担D、避免婴幼儿吃撑47.教师带中班幼儿到动物园参观，一边看动物一边介绍说 这是老虎，这是猴他们都是动物。”回到班上,教师问幼儿什么是动物时，很多幼儿都这样回答 是动物园里的，让小朋友看的 狮 子、猴子、老 。这说明（）。A、幼儿通过实例获得概念B、幼儿通过语言理解获得概念C、幼儿阶段以掌握实物概念为主D、对幼儿而言，掌握概念的名称容易，真正掌握概念则比较困难48.幼儿园音乐活动的主要类型有（）。弟 5 页/（共 16页）A、歌唱活动B、韵律活动C、打击乐演奏活动D、音乐欣赏活动49.对 尊重幼儿发展的个体差异 的正确理解是（）。A、在沿着相似进程发展的过程中每个幼儿的发展速度各有不同B、不

13、能用一把“尺子 衡量所有幼儿C、成人不应要求孩子在统一的时间达到相同的水平D、幼在不同学习与发展领域的表现存在明显差异50.科学、合理地安并林口组织一日生活包括（）。A、时间安排应有相对的稳定性与灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个体差异B、尽量减少不必要的集体行动和过渡环节，减少和消除肖极等待现象C、建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼学习自我管理D、教师要直接指导，避免时间的隐性浪费51.3-6岁儿童学习与发展指南指出，幼儿倾听与表达能力的培养包括（）。A、认真倾听并能听懂常用语言B、愿意讲话并能清楚地表达C、具有文明的语言习惯D、阅读与书写52.幼儿自我

14、评价的特点主要有（）.A、从主要依赖成人的评价逐渐向自己独立评价发展B、从外部行为的评价发展到对内心品质的评价；从对具体行为的评价过渡到有一定概括程度，涉及某些个性品质的评价C、从比较笼统的评价发展到比较细致的评价、已经具有一定的道德评价能力D、从带有主观情绪性的自我评价，发展到初步的客观性的自我评价53.儿童活动的三种基本形式是（）.A、游戏B、劳动C、运动D、学习54.幼儿园语言领域教育活动的基本内容包括（）.A、生活与卫生习惯B、听故事、看图书C、阅读理解能力D、了解周围的事物现象55.避免消毒灯误开伤害婴幼儿的方法有（）。A、消毒灯工作时要在门口标有明显提示，防止消毒灯工作时婴幼儿误入

15、B、消毒灯开关与普通照明灯开关严格区分，避免误开C、消毒灯开关要贴有明显标志，并 教 婴 幼 儿 识 避 免 误 开D、杜绝使用消毒灯弟 6 页/（共 16页）56.陈鹤琴的“活教育理论”包 括（）。A、做人，做中国人，做现代中国人B、大自然、大社会都是活教材C做中教，做中学，做中求进步D、生活就是教育57.根 据 儿童权利公约，以下属于儿童发展权的有（）。A、受教育权B、个性发展权C、生存权D、受保护权58.下列属于技术操作型集中教育活动的指导要点的是（）。A、观察与思考B、操作与构建C、讨论与支持D、计划与指导59.擦拭消毒的适用范围一般为（）.A、家具B、门把手C、水龙头D、地面60.规

16、则游戏是成人根据幼儿发展的要求而编定的游戏。下列属于规则游戏的是（）。A、表演游戏B、智力游戏C、体育游戏D、音乐游戏四、简 述 题（共4题，每 题5分）61.陈鹤琴学前教育理论与实践的现实意义。6 3.简述现代教育的发展趋势。64.你认为儿童应该有哪些权利？6 2.在课间时，一个小班小朋友不慎在厕所里弄得裤子、鞋子上都是粪便。张老师给她脱掉满是粪便的裤子和鞋子，一遍遍地给她清洗身体，并把衣服洗得干干净净.当小朋友接过衣服的时候，两眼含着感激的泪水说：“张老师，您比妈妈还好。”这话一点儿也不夸张。不知有多少次，张老师给呕吐的小朋友打扫脏物，给小朋友系裤子，擦鼻涕;又不知有多少次，她给小朋友买早

17、餐，从家里端来开水，给小朋友服药，一连两个月给患眼病的孩子上眼药，背着烫伤脚的小朋友上厕所、回家；有多少家长拉着张老师的手说：“孩子交给您，我们心里踏实。”请从教师观角度分析张老师的行为。第7页/共16页第8页/共16页倒蹴曲枭K-E寂刘2022年6月黑龙江省勃利县事业单位幼儿教师招聘考试 学前教育专业知识真题试卷及答案（参考答案）一、判 断 题（共1S题，每题1分）1.【答案】错误【解析】幼儿园早期阅读活动，是帮助幼儿接近书面语言的教育过程。其主要目标是提高幼J睁习书面语言的兴趣，帮助幼儿初步认识书面语言和口头语言的对应关系，帮助幼儿掌握早期阅读的技能，而不是让幼儿进行识字、写字活动。故错误

18、。2.【答案】错误【解析】幼儿如果被锈钉扎伤、锈刀割伤，且伤口很深，24小时内必须注射破伤风疫苗。故错误。3.【答案】错误【解析】湿疹是一种过敏性皮肤病，多 在6个月左右开始发生，随年龄增长，免疫力增强会逐渐好转。故错误。4 .【答案】错误【解析】幼儿感知觉的产生都建立在健康的感官基础上，要保护幼儿的感官。故错误。5.【答案】错误【解析】角色游戏反映现实生活的主要形式是通过扮演角色。角色游戏是幼儿通过扮演角色,运用模仿和想象,创造性地反映现实生活的一种游戏。角色游戏在幼儿两三岁时产生，学前晚期达到高峰，其后逐渐为规则游戏所取代。角色游戏是幼J最典型的游戏，是幼儿游戏的主要形式，它在幼儿游戏中占

19、有中心地位。在角色游戏中幼儿以一物代T 队能脱离真实情境和物体的直接信号刺激，进入假设想象的世界，是培养幼儿语言能力与思维能力的良好途径。现实生活是角色游戏的源泉，幼儿通过扮演角色，运用语言能力和思维能力，在假想的动作、情境和物体中反映他们眼中的世界。故错误。6.【答案】正确【解析】幼小街接过程中，要从根本上发展幼儿的智力，特别是智力的核心一思维能力。而幼小衔接教育的实质性问题是主体的适应性问题。两者易混淆，注意区别。故正确。7.【答案】错误【解析】保证婴幼儿的睡眠包括两方面的含义一是要保证充足的睡眠时间。通常情况下，婴幼儿的年龄越小,需要的睡眠时间就越长。二是要保证婴幼儿的睡眠质量。高质量的

20、睡眠可以使婴幼儿头脑清醒，精力充沛，全身没有疲倦感和无力感，从而保障婴幼J身心的健康发展。故错误。8.【答案】正确【解析】36岁儿童学习与发展指南“语 言 领 域”阅读与书写准备 部分的 目标I喜欢听故事，看图书 中 指 出，4-5岁 儿 童 喜欢把听过的故事或看过的图书讲给别人听。故正确。9.【答案】错误【解析】为深入贯彻 国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）和 国务院关于当前发展学前教育的若意见（国发2010141号），指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展,于2012年10月由教育部正式颁布36岁儿童学习与发展指南，对防止和克服学前教育“小学化

21、”现象提供了具体方法和建议。故错误。10.【答案】错误【解析】幼小衔接作应贯穿于整个幼儿期。故错误。H.【答案】正确【解析】幼儿在夜间入睡后，生长激素才大量分泌，因此孩子长个子主要是在夜里静悄悄地长。故正确。弟9页/（共16页）12.【答案】错误【解析】乙型肝炎多为无黄疸型肝炎，肝区痛，肝功能不正常；甲型肝炎多为黄疸型肝炎。故错误。13.【答案】正确【解析】德国幼儿教育家福禄贝尔把自己毕生精力献给了幼J檄 育 事 业，建立了较为完整的幼J檄 育 体 系，他于1837年创建了一所学前教育机构，并 于1840年正式命名为“幼儿园”，这是世界上第一所幼儿园。因此，他被誉为“幼儿园之父”.故 正 确。

22、14.【答案】错误【解析】陈鹤琴认为，课程结构应该具有整体性，以促进学前儿童全面发展。为此，他创造性地提出了课程结构 的“五指活动 理论。故错误。15.【答案】正确【解析】创造性游戏主要是指以幼儿自由创造为主的游戏，包括角色游戏、结构游戏和表演游戏。故正确。二、单项选择题（共25题，每题1分，每题的备选项中，只有1个最符合题意，每题2分）1 6.【答案】C【解析】学生是独立的个体，完整的人，并不是教师加工改造的对象。故选配17.【答案】C【解析】小班幼儿活动室墙面的布置要适合小班幼儿的身高，一般以幼儿的视线能够看清楚为宜。如果是供幼儿操作的墙面，则要 在1米 到1.3米之间。故选g18.【答案

23、】D【解析】关于说课有利于提高教师备课质量，有利于提高教学效率，有利于提高教师自身素质，有利于提高教研活动实效，不易受场地和时间限制。故 选D。19.【答案】D【解析】张雪门依据杜威的 教育即生活”理论以及陶行知的“知行合一 思想，创编了行为课程，强调通过儿童的实际行为使其获得直接经验，同时要求根据儿童的能力、兴趣和需要组织教学，主要采取单元设计的方法，打破各种学科的界限。故选D.20.【答案】C【解析】心理性欲发展阶段的理论是弗洛伊德关于心理发展的主要理论。弗洛伊德既提出了划分心理发展阶段的标准，又具体规定了心理发展阶段的分期，分 为五 个阶 段 口 唇 期（0-1岁）肛 门 期（1-3岁）

24、、性 器 期（3-6岁）、潜 伏 期（6/1岁）、青 春 期（11或13岁开始），其中，在性器期出现“恋母情结 现象。故 选C。2 1.【答案】C【解析】热爱幼儿、尊重幼儿是幼儿教师职业道德的核心，是评价幼儿教师职业道德水准的重要指标。作为教师要全面关心幼儿的成长，满足幼儿生理和心理上的需要，促 进 幼 理 健 康。故 选C。22.【答案】C【解析】发育迟缓是指在生长发育过程中出现速度放慢或顺序异常等现象。在正常的内外环境下儿童能够正常发育，一切不利于儿童生长发育的因素均可不同程度地影响其发育，从而造成儿童的生长发育迟缓。影响儿童生长发育速度，导致发育迟缓的因素有很多。不良饮食习惯或饮食不均衡

25、导致的营养不足全身疾病引起的矮小；家族性矮小和体质性生长发育迟缓；精神因素；先天性遗传、代谢性疾病；甲低、垂体性侏儒、先天性卵巢发育不全、小于胎龄儿、特发性矮小等。所 以C选项中的环境因素不是影响幼儿发育迟缓的原因，要对这些影响因素要全面掌握应对选择题。故选C。23.【答案】B【解析】原始的情绪反应与生理需要是否得到满足有直接关系。行为主义创始人华生根据医院500多个初生婴弟10页/（共16页）儿的观察提出，天生的情绪反应有三种：怕、怒和爱。故选及24.【答案】A【解析】幼儿的情绪常常处于激动状态，而且来势强烈，不能自制。面对幼儿的过激情绪，父母和教师可讲究一些策略，可以采取转移注意力、冷处理

26、的方法缓解幼儿的激动情绪。切记不可斥责幼儿，以免增强幼儿的激动情绪。故选A。25.【答案】D【解析】3-6岁儿童学习与发展指南“艺术 领域中的 表现与创造 的目标2 具有初步的艺术表现与创造能力”中的教育建议中指出，在幼儿自主表达创作过程中，不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时再给予具体的帮助。了解并倾听幼儿艺术表现的想法或感受，领会并尊重幼儿的创作意图，不简单 用 像 不 像 好不好等成人标准来评价。根据题干所述，D项更符合题意。故选二26.【答案】D【解析】幼儿的想像，不论是再造想像还是创造想像，最初都有很大的具体性、直观性，以后概括性、逻辑性才逐渐发展起来。故 选D。27.

27、【答案】C【解析】根 据 中4浮幼儿园安全管理办法 规定，学校应当每学期至少开展一次针对洪水、地震、火灾等灾害事故的紧急疏散演练，使师生掌握避险、逃生、自救的方法。故选C.28.【答案】C【解析】幼儿园工作规程 第五十四条指出，幼儿园应当成立家长委员会。家长委员会的主要任务是：对幼儿园重要决策和事关幼儿切身利益的事项提出意见和建议;发挥家长的专业和资源优势，支持幼儿园保育教育工作;帮助家长了解幼儿园工作计划和要求，协助幼儿园开展家庭教育指导和交流。家长委员会在幼儿园园长指导下工作。故选C。29.【答案】C【解析】题千中所提到的材料都属于低结构材料，即幼儿可以根据自己的想法和想象自由使用的游戏材

28、料。低结构材料更能满足幼儿创造的需要。故选C。30.【答案】A【解析】幼儿园教师专业标准（试行）将专业理念与师德、专业知识和专业能力作为幼儿园教师必备的基本素质与条件，其中，专业理念与师德是 幼儿园教师专业标准（试行）的灵魂与核心。故选A。31.【答案】B【解析】婴幼儿心理活动不稳定，所以要尽量避免偶然性带来的偏差。故选感32.【答案】C【解析】掌握动作技能阶段是幼儿体育过程中最主要的环节.故选a33.【答案】D【解析】肥胖症是指儿童体内脂肪积聚过多，体重超过按身高计算的平均标准体重的20%,或者超过按年龄计算的平均标准体重加上两个标准差以上时，即为肥胖症。小儿肥胖症中绝大多数为单纯性I巴胖，

29、也 称“生理性肥胖”，少数为病理性肥胖或称症状性 胖。主要影响因素有：病理用巴胖多能杳出原发疾病，原发疾病有内分泌性疾病、中枢神经系统疾病、脑血管病变或脑瘤、脑 遗 传 性 疾 病 等。单纯性B胖查不出原发疾病，多因小儿过食、缺乏运动消耗少所致，少数有家族史，为遗传性因素所致，或因神经精神疾患，小儿有时也可能发生肥胖。选 项D中的母乳喂养不属于影响因素。故 选D。34.【答案】B【解析】体现了该教师的教学机智，能够灵活地处理课堂的突发事件和学生的关系。故 选 民35.【答案】D【解析】国务院关于当前发展学前教育的若干意见 指出，把发展学前教育摆在更加重要的位置。学前教育是终身学习的开端，是国民

30、教育体系的重要组成部分，是重要的社会公益事业。故 选D。36.【答案】B【解析】L5 2岁，儿童的表象开始发生。从此，儿童的注意和表象密切联系起来，即儿童的注意开始受到表象的影响。故 选 民37.【答案】A【解析】除O型血外，献血者与受血者必须是同类血型。临床上很多情况需要进行输血，每个人都有ABO血型系统中的某种抗原或某种 天然抗体，所以输血前必须对献血者和供血者进行配型，完全相配时方可输血。相对于其他血型来说，。型血更容易被受血者接受。因此，一般我们所说的O型血之所谓被认为是 万能血型 。主要是在紧急情况下，如果不能找到相同血型的供血者，可以少量的输入O型血进行急救。故 选A。3 8.【答

31、案】B【解析】据研究，2-3岁的幼儿能辨别上下，4岁幼儿开始能辨别前后，5岁开始能以自身为中心辨别左右，6岁虽然能完全正确地辨别上下前后四个方位，但以左右方位的相对性来辨别左右仍然感到困难，7岁后才能以他人为中心辨别左右，以及两个物体之间的左右方位。故选瓦39.【答案】A【解析】一方面，幼儿园实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发，体现了幼儿园的教育性另一方面，幼儿园为儿童家长生活、工作提供便利，表明幼儿园不仅是教育机构，也是社会福利机构，负有为在园幼儿家长服务的任务，体现了幼儿园的社会福利性。故选A。40.【答案】A【解析】单词句是指用一个

32、词代表的句子。一般出现在1-1.5岁。这一阶段儿童言语的发展主要反映在言语理解方面。同时，他们开始主动说出有一定意义的词，说出词有以下特点：第一，单音重叠；第二，一词多义；第三，以词代句。单音重叠是指这阶段的孩子喜欢说重叠的字音。如 娃 娃、帽帽、衣衣 等，还喜欢用象声词代表物体的名称。把汽车叫做 笛笛，把小 狗叫做 汪汪。这与儿童的大脑发育尚不成熟，发音器官还缺乏锻炼有关。故选A。三、多项选择题（共20题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，每题2分）41.【答案】ABCD【解析】幼儿感知觉发展的特点：感知的分化日益细致、感知过程概括化、感知过程的主动性不断加强、感知过程系统

33、化e 感知过程分析综合水平逐步提高 是感知过程概括俗口系统化的一个体现，而不是其特点。故选 ABCD.42.【答案】ACD【解析】评课的内容包括评教学目标、评选材内容、评教学过程、评教学方法和手段、评师幼关系、评教学基本功、评教学效果。故选ACD。43.【答案】ABC【解析】影响儿童身心发展的因素包括客观因素和主观因素。客观因素包括生物因素（遗传素质和生理成熟）和社会因素（社会环境和教育）。影响学前教育的社会因素有社会经济、社会政治、社会文化。其实孩子生活的环境，社会环境，家庭环境，童年的经历环境都会给孩子的心理发展产生很大的影响。所以家长一定要从小第 I I 页/共16页第 12页/共16页

34、倒蹴曲枭K-E寂刘注意孩子的生活环境的影响，也要注意自己给予孩子的言传身教，不能有家庭暴力，包括冷暴力的出现。D 项是设置的干扰项。故 选ABC。44.【答案】ACD【解析】开展的大班 我爱班集体”的活动可以有以下几种：（1）游戏活动。教师组织全班幼儿玩 找朋友”游戏。（2）竞赛活动。教师组织幼儿参加全年级或幼儿园组织的体育、朗诵、歌舞等竞赛活动，提供幼儿为班集体争光的机会。（3）带回家的活动。幼儿与家人谈话，夸夸自己的班集体。（4）表演活动。幼儿表演 蚂蚁搬家，感受集体团结的力量。（5）朗诵活动。幼儿朗诵儿歌 我爱我的集体。故选ACD。45.【答案】ABC【解析】教师劳动的创造性具体表现在：

35、因材施教；教育机智；更新教学方法。故选ABC。46.【答案】BC【解析】保育员盛饭时应本着少盛多添的原则，以免婴幼儿因担，惚!）饭会挨老师批评而产生心理负担，同时也可以减少浪费。故 选 BC.47.【答案】ACD【解析】幼儿在日常生活中经常会接触到各种事物，成人就会将其中的某些事物作为概念的实例特别介绍给幼儿，并用词来称呼它。成人在 教给幼概念时，也会向幼儿列举一些实例。幼儿就是这样通过词（概念的名称）和各种实例（概念的外延）的结合，逐渐理解和掌握概念的。通过语言理解获得概念是指通过理解定义的含义掌握概念。幼儿由于抽象逻辑思维刚刚萌芽，很难用这种方式获得概念。幼儿以掌握具体实物概念为主，向掌握

36、抽象概念发展。故选ACD。48.【答案】ABCD【解析】幼儿园音乐教育活动主要包括音乐欣赏活动、歌唱活动、打击乐演奏活动和韵律活动四个方面。具体而言，音乐活动主要包括以下内容：（1）学习理解音乐，包括音乐的形式和内容、思想、情感。（2）学习创造性地表现音乐。（3）学习理解歌曲的歌词、内容、曲调，学唱歌曲。（4）学习仿编歌曲。（5）学习关于各种乐器的知识。（6）学习使用乐器表现音乐。故 选 ABCD.49.【答案】ABCD【解析】尊重幼儿发展的个体差异。幼儿的学习方式和发展速度各有不同，在不同学习与发展领域的表现也存在明显差异。孩子年龄越小，个体差异就越明显。成人不应要求孩子在统一的时间达到相同

37、的水平，应允许幼儿按照自身的速度和方式到达 3-6 岁儿童学习与发展指南所呈现的发展 阶 梯，不 用 一 把“尺 子 衡量所有幼儿。故选ABCD。50.【答案】ABC【解析】幼儿园教育指导纲要（试行）指出，科学、合理地安排和组织一日生活须做到以下几点：（一）时间安排应有相对的稳定性与灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个体差异。（二）教师直接指导的活动和间接指导的活动相结合，保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间。教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与，避免时间的隐性浪费。（三）尽量减少不必要的集体行动和过渡环节，减少和消除消极等待现象。（四）建立良好的常规，避免

38、不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。故选ABC.51.【答案】ABC【解析】3-6岁儿童学习与发展指南“语 言 领 域”倾听与表达能力”部分的目标：目标 I 认知倾听并能听懂常用语言；目标2 愿意讲话并能清碘表达；目标3 具有文明的语言习惯。故选ABC。52.【答案】ABCD【解析】幼儿自我评价的特点主要有：从主要依赖成人的评价逐渐向自己独立评价发展；从外部行弟13页/（共 16页）为的评价发展到对内心品质的评价；（3）从对具体行为的评价过渡到有一定概括程度、涉及某些个性品质的评价；（4）从比较笼统的评价发展到比较细致的评价；（5）从带有主观情绪性的自我评价，发展到初步的客观性的自我评

39、价；（6）已经具有一定的道德评价能力。故 选 ABCD。53.【答案】ABD【解析】儿童的活动除了日常生活活动外，主要有游戏、学习和劳动三种基本形式。故 选 ABD。54.【答案】BC【解析】幼儿园教育指导纲要（试行）规定的幼儿园语言领域的教育目标：（1）乐意与人交谈，讲话礼貌；（2）注意倾听对方讲话，能理解日常用语；（3）能清楚地说出自己想说的话；（4）喜欢听故事、看图书；（5）能听懂和会说普通话。A 项属于健康领域教育活动的基本内容；D 项属于科学领域教育活动的基本内容。故 选 BC.55.【答案】ABC【解析】选 项 A 为避免婴幼儿误入；选 项 B、C 为给消毒灯开关加标志，避免婴幼儿

40、误开。所 以 A 项、B 项、C项都是正确的。但不能因噎废食，杜绝使用消毒灯也是不对的。故 选 ABC。56.【答案】ABC【解析】“活教育 理论是陈鹤琴幼儿教育思想的核心，主要包括目的论、课程论、教学论三部分。体现在：（1）“做人、做中国人、做现代中国人”，这 是“活教育”的目的。（2）“大自然、大社会都是活教材”.（3）“做中学、做中教、做中求进步”。陈鹤琴追求的是让自然、社会、儿童生活和幼儿园教育内容形成一个有机联系的整体。D 项 的“生活就是教育”是陶行知的生活教育理论。故 选ABC。57.【答案】AB【解析】1989年联合国大会通过了 儿童权利公约，明确规定了儿童的生存权、发展权、受

41、保护权和参与权。儿童的生存权包括生命权、健康权和医疗保健的获得;儿童的发展权是指儿童拥有充分发展其全部体能和智能的权利，具体指信息权、受教育权、娱乐权、思想和宗教自由、个性发展权等;受保护权提出了反对一切形式的儿童歧视，保护儿童的一切人身权利参与权是指儿童有参与家庭、文化和社会生活的权利。故 A、B 两项属于儿童发展权。故 选AB。58.【答案】ABC【解析】技术操作型科学教育活动是以真实的科学本质为基础，以试验性的步骤，逐渐让儿童获得对科学技术的基础认识，了解技术的转化和中介作用，从而为所有的孩子提供理解和掌握这个现代化世界的窗口。在技术操作型集中教育活动的过程中，教师应当遵循以下五个指导要

42、点：观察与思考；操作与构建；讨论与支持；阶段与系统；记录与总结。故 选ABC。59.【答案】ABCD【解析】擦拭消毒的适用范围一般为家具、门把手、水龙头和地面。故 选 ABCD。60.【答案】BCD【解析】规则游戏是指教师根据教育目标和儿童身心发展的特点，有组织、有计划地创编的，按照一定的规则进行的游戏活动。幼儿园中一般将规则游戏分为三种，即音乐游戏、体育游戏和智力游戏。故 选 BCD。四、简述 题（共4题，每题5分）61.【答案】（1）主要著作陈鹤琴的代表作有：儿童心理之研究、发展幼儿教育的几点建议等。（2）教育思想他主张幼儿教育要符合中国的国情，要讲科学。他重视游戏的作用弟14页/（共 1

43、6页）他深入地探讨了儿童游戏的意义、特征、种类、游戏与年龄的关系、游戏材料等一系列的问题。认为游戏能锻炼孩子身体，缓解紧张情绪，体现活动愉悦，展开儿童的想象游戏是幼儿最喜欢的活动，是幼儿的重要生活,儿童在游戏中学习事半功倍。他的“活教育”理论他批判地吸收了杜威的实用主义教育思想，结合中国的国情，创立了 活教育 理论，成为我国幼儿课程论的奠基人。他编制的课程编制的十大原则和编制法a.十大原则包括：民族性、科学性、大众性、儿童性、连续发展性、现实性、适合性、教育性、陶冶性和言语性。b.具体编制法包括：直进法、圆周法和混合法。他的贡献陈鹤琴的幼儿园课程论,对我国近代幼稚园的课程建谢口近十多年来的幼儿

44、园课程改革，都产生了深远的影响。他创办的南京鼓楼幼稚园是我国第一所幼稚教育实验中心。6 2.【答案】(1)现代幼儿园教师的角色主要包括：生活照顾者、行为观察者、课程建构者、活动指导者和资源整合者。该材料中张老师给小朋友清洗身体、打扫脏物、系裤子、损鼻涕等行为体现了教师生活照顾者的角色.作为幼儿教师首要职责是做好儿童的生活照顾者，为儿童创设一个安全健康丰富的环境，让儿童在这个环境中快乐地生活、健康地成长。(2)教师专业理念上要求教师：敬业爱岗，遵纪守法。张老师给小朋友清洗身体、打扫脏物，给小朋友系裤子、擦品涕等是敬业爱岗的表现。关爱幼儿，维护幼儿。给患眼病的孩子上眼药，背着烫伤脚的小朋友上厕所等

45、都是关爱幼儿、维 护 幼 具 体 表现。育人为本，德育为先。张老师这样做会给幼儿、幼儿家长等一个良好的示范，起到教育人、引导人的积极作用。63.【答案】现代教育是从资本主义大工业和商品经济发展起来到共产主义社会完全实现这一历史时期的致力于与生产劳动相结合、培养全面发展个人的教育。现代教育是迄今为止教育发展的最高阶段，也是人类教育发展的一个非常重要的阶段.现代教育的发展趋势主要体现在：(I)科学精神与人文精神的统一现代教育的核心是科学教育。教育的内容是科学的，教育的方法也是科学的。没有科学教育就没有现代教育。与科学教育对立的教育是宗教教育或建筑在信仰基础上的教育;它也本质上不同于经验性的教育或限

46、于见闻和感性活动的常识教育；它还打破了在它之前的所谓文雅教育或古典文化教育的局限。科学教育的深厚的社会历史实践基础，就在于社会生产和社会生活越来越科学化，依赖于科学技术又为科学技术的变革和发展提供沃土。正是科学技术把教育与生产劳动结合起来，没有科学技术就没有现代的教育与生产劳动相结合。同样，没有科学技术的教育就没有个人的全面发展。(2)教育民主化向纵深发展教育现代化的进程与教育民主化的进程是同步向前的。民主化是现代教育的一个基本特征，不民主的教育不能认为是现代教育。教育民主化的进程在各个时期、各个阶段所面临的课题和表现不尽相同，是逐步深化和扩展的。教育民主化首先表现为教育普及化。”教育机会均等

47、 是教育民主化要求的一个具体口号。教育民主化的发展，也导致教育法制化，产生和发展了教育法，从而出现以法治教;教育民主化向纵深发展，另一个重要表现就是由外部民主向内部民主发展最后，教育民主化与民族化、国际化的关系也是现代教育越来越关注的问题之一。(3)教育手段越来越先进科学技术不断发展革新，应用到社会生产、生活各个领域，也应用到教育中来，甚至成为教育的一个专门领域,教育技术也发展起来，这也是现代教育所特有的现象。(4)教育日益显示出整体性、开放性现代教育逐步发展为一个开放的系统。如果仍是各部分孤立着的而又封闭的活动，那就不能认为是现代教育。首先是现代学校制度逐步形成。现代教学的开放性逐渐凸现的重

48、要表现就是大教育观的诞生。现代教育的开放性不仅表现在制度上和组织形式上逐步突破封闭性，而且表现在课堂内容、教学方法等也不再是封闭的了。现代教育作为一个系统，整体性越来越强，它的各个组成部分和各个方面相互依存，联系越来越密切。(5)教育功能扩展和增强现代教育的发展趋势之一，就是比中世纪封建性的教育一天天增强和扩展其功能，越来越多地 释放 出它的能量。把功能局限于狭隘片面的范围甚至削弱自己功能的教育，不能认为是现代教育。教育功能取决于教育的内外部条件，是发展、变化的，是统一发挥的。(6)理论自觉性越来越提高现代教育发展的重要趋势之一就是理论自觉性日益提高。它是理性水平的实践而不是感性水平的实践，是

49、建立在科学理论基础上的活动而不是建立在经验基础上的活动。如果停留在感性活动、经验水平上的教育，不能认为是现代教育。教育科学、师范教育和教育实验的发展，使得现代教育日益提高其理论自觉性、理性水平。教育科学的发展和不断获得的新成果，不断丰富着现代教育的概念，通过师范教育和教育实验，教育科学理论与教育实践联系起来，使现代教育理论自觉性或理论水平向着更高阶段发展。64.【答案】(1)儿童的生存权生存权包括生命安全权和生活保障权。大多数父母都很关，C?孩子的生存状态，包括采用母乳喂养，照料患病儿童，争取最好的医疗条件，保证孩子身体健康，提高儿童的营养标准，指导儿童的社会行为以防止意外伤害。但是，也有个别

50、父母严重侵犯儿童的生存权。根据我国 未成年人保护法 规定，凡侵3味成年人的人身权利构成犯罪的、负有抚养义务而拒绝抚养的、溺婴及弃婴的行为将被追究法律责任。(2)儿童的受保护权受保护权包括三部分内容：反对一切形式的儿童歧视；每一个儿童将得到平等对待；保护儿童一切人身权利及关于处于危机、紧急情况下的儿童保护；脱离家庭的儿童保护。(3)儿童的发展权发展权是指儿童拥有充分发展其全部体能和智能的权利。发展权利主知旨信息权、受教育权、娱乐权、文化与社会生活的参与权、思想和宗教自由、个性发展权等。其主旨是要保证儿童在身体、智力、精神、道德、个性和社会性等诸方面均得到充分的发展。(4)儿童的参与权儿童的参与权