2022年7月江西省资溪县教育系统幼儿招聘考试《学前教育专业知识》考试试卷及答案【有解析】.pdf

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1、2022年 7 月江西省资溪县教育系统幼儿招聘考试 学前教育专业知识考试试卷及答案【有解析】（考 试 时 间 120分钟）注 意 事 项：用蓝、黑 色 钢 笔 答 题。保 持 卷 面 整 洁。考 生 须 诚 信 考 试，遵守考 场 规 则 和 考 试 纪 律，并 自 觉 服 从 监 考 教 师 和 其 他 考 试 工 作 人 员 管 理。得分阅卷入-单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。1.教师组织小班的幼儿采取多种形式画窗帘，练习画竖直线，在此过程中，老师及时启发幼儿，他所采取的教学方法是（）。蹴曲枭K-E寂葡弟 1 页/（共 18页）A、观察法B、C、D、2.A、B、C、D、操作和游戏法

2、示范f 讲解法练习法协助体检包括（）。指导体检的程序批评婴幼儿帮助婴幼儿穿脱衣服测身高3.A、B、C、D、“认识正方体、长方体、球体和圆柱体.能正确说出名称。托班小班中班大班”这一教育要求适于（）。4.认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥也受到遗传因素的制约，这种理论是（）。A、环境决定论B、遗传决定论C、相互作用论D、二因素论5.教师组织管理幼儿睡眠时，不适宜的做法是（）。A、培养幼儿正确的睡眠姿势，纠正不良的睡眠习惯B、顾及幼儿对睡眠需要的差异性C、随时叫醒幼儿，以免遗尿D、注意环境的动态变化6.A、B、儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段是在（。1岁13

3、 岁）。C、45 岁D、36岁7.幼儿发生意外事故的原因不包括（）.A、幼儿的运动功能不完善B、幼儿对危险因素缺乏认识C、幼儿好奇、好动、活泼、易冲动D、家庭成员监管不力8.课程评价最重要的作用是（）.A、检查或鉴定教育目标是否达成B、及时发现现行课程与预定目标之间的差8巨C、确保其正确的方向D、促进教育教学的改进9.影响幼儿教师专业发展最重要的因素是（）。A、教师的专业技能和知识B、教师所得到的外部支持C、教师的自我反思D、教育教学的实践要求10.小明在幼儿园吃午饭时不小心被鱼刺卡在咽部，老师采取的正确处理方式是（）.A、吞咽饭团B、喝醋C、及时就医D、自然咳出11.使儿童有可能参与制定那些

4、对他的生活有重大影响的决定，为儿童创造更多地参加社会活动的机会，为其步入有责任感的成年做准备。这体现了 儿童权利公约的（）。A、儿童利益优先的原则B、保障儿童生存、生命和发展的原则C、无歧视原则D、尊重儿童观点和意见的原则12.小朋友们都在玩游戏的时候，球球突然捂着耳朵说：“你们声音太大了，吵到我了。球球的行为突显了幼儿思维的（）。A、自我中心性B、泛灵性C、守恒性D、可逆性13.下列关于直立行走动作发展的描述，正 确 的 是（）.A、儿童的直立行走动作是在无意动作基础上产生的B、儿童的直立行走动作是在有意动作基础上产生的C、儿童身体动作发展的趋势是翻身、抬头、坐、站、走D、行走是本能的动作，

5、无有意运动的成分14.老师采集了全体幼儿的身高、体重、呼吸、心跳、脉搏等数据，作为幼儿的身体发育评估的依据。老师采弟 2 页/（共 18页）用 的 是（）方法。A、定性评价B、定量评价C、形成性评价D、总结性评价15.活动性原则源自于（）的“做中学”的教育思想。A、皮亚杰B、夸美纽斯C、福禄贝尔D、限16.格 赛 尔 的“成 熟 势 力 说 倡 导（）。A、先天决定论B、遗传决定论C、后天决定论D、环境决定论17.下列哪项不是3 T岁幼儿感知和理解数、量及数量关系的典型表现？（）A、能通过一一对应的方法比较两组物体的多少B、能通过实际操作理解数与数之间的关系，如5比4多IC、能用数词描述事物或

6、动作，如我有4本图书D、能手口一致地点数5个以内的物体18.对幼儿来说，个性发展的主要内容是（）开始形成。A、自我意识B、个性特征C、调控系统D、情绪状态19.陈 鹤 琴 的“活教育”理论中，活教育方法的核心是（）。A、做B、做和学C、教和学D、教和做20.3岁幼儿常常表现出各种反抗行为或执拗现象，这 说 明 幼 理 发 展 处 于（）oA、最近发展区B、敏感期C、转折期D、关键期21.近1岁的婴儿如对他笑，他会笑如果接着立即对他拉长脸，做出严厉的表情，他会马上哭起来，这是因为（）.A、他已经产生了社会性需要B、他的哭和笑已带有社会意义C、他已能模仿成人的表情D、他已经能够笼统地辨别成人的表情

7、22.反映客观现象的延续性和顺序性的是（）.A、大小知觉B、方的口觉C、距离知觉D、时间知觉23.（）一般由国家专家小组制定。A、单元教育目标B、五大领域发展目标C、学期目标D、具体活动目标24.儿童受教育的第一个场所是（）。A、家庭B、托儿所C、幼儿园D、学前班25.（）是主体对自己的思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价。A、形成性评价B、他人评价C、自我评价D、总结性评价26.婴幼儿手眼协调的标志性动作是（A、握住手里的东西B、玩弄到旨C、伸手拿到看见的东西D、无意触摸到东西27.冬季的正常室温是（）A、12-15B、1618C、18-22D、2528.幼儿萌萌和妈妈散步时遇到了在幼儿园

8、经常一起玩的同学，却怎么也想不起他的名字，这种心理现象属于（）。A、期望效应B、木桶效应C、霞刎D、舌尖效应29.广义的学前教育是面向06、7岁的儿童实施的教育，可具体 分 为（）。A、03岁的早期教育和36、7岁的幼儿教育B、03岁的托儿所教育和36、7岁的幼儿园教育第 3 页/共18页第 4 页/共18页蹴曲枭K-E寂葡C、03岁的早期教育和36、7 岁的幼儿园教育D、03 岁的托儿所教育和36、7 岁的幼儿教育30.关于对触犯法律儿童的保护，说法错误的是（）。A、田可儿童不受酷刑或其他形式的残忍、不人道或有辱人格的待遇或处罚B、对未满6 岁的人所犯罪行可酌情判以死刑或无释放可能的无期徒刑

9、C、不得非法或任意剥夺任1可儿童的自由D、对儿童的逮捕、拘留或监禁应符合法律规定并仅应作为最后手段，期限应为最短的适当时间31.以下说法错误的是（）。A、幼儿形象记忆的效果优于语词记忆B、幼儿无意记忆的效果优于有意记忆C、幼儿有意再现的发展先于有意识记D、幼 械 记 忆 的 效 果 优 于 意 义 记 忆32.参与性观察的优点是（）。A、使儿童意识到自己在被观察，所以会最大程度地表现自己B、可以得出详细、精确的资料C、能严格控制条件D、能使儿童表现自然33.幼儿的乳牙共20颗，（）出齐。A、半岁左右B、1岁左右C、2 岁半左右D、4 岁左右34.对幼参与活动状态的关注可从情绪状态、注意状态、参

10、与状态、交往状态、（）和生成状态等方面进行。A、投入B、交流C、互动D、思维35.白老师是某幼儿园新上任的园长，她对该幼儿园的上课时间和次数进行了一些调整。下列调整错误的是（）。A、小班每天1节，10-15分钟B、中班每天2节，20-25分钟C、大班每天2 节，25-30分钟D、大班末期可适当延长15分钟36.用火柴杆、塑料管、冰棒棍或糖纸搓成纸棍等作为游戏材料，拼出各种图形的游戏称为（）.A、积木游戏B、拼棒游戏C、积竹游戏D、拼图游戏37.幼儿典型的思维方式是（）。A、直观动作思维B、抽象逻辑思维C、直观感知思维D、具体形象思维38.教育活动的组织与实施过程是教师（）地开展工作的过程。A、

11、生动性B、积极性C、创造性D、能动性39.幼儿2 岁前思维最主要的特点是（）。A、直观行动性B、具体形象性C、自我中心性D、系统性40.原始的记忆因素是指（）.A、经验B、习惯化C、条件反射D、言语二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。41.下列哪些例子证实了心理发展具有顺序性。（）A、儿童的思维发展从动作到表象再到抽象B、儿童先会叫“爸爸”“妈妈”，后分清什么是“男”“女”C、学校总是要到中学才教物理化学D、儿童的道德发展经历“前习俗水平”“习俗水平”后习俗水平”42.解决幼儿园与小学衔接问题，应从提高孩子自身的适应能力下手，把提高孩子的内在适应能力作为

12、幼儿园与小学衔接工作的核心，主 要 包 括（）。A、做好生活习惯改变的心理准备B、做好独立自理生活的心理准备C、培养良好的学习习惯D、进行角色的演变与改变43.制定幼儿园教育目标的依据有（）。A、幼儿园的师资力量水平B、教育目的C、社会发展的客观要求D、幼儿身心发展规律及其需求44.学前教育机构要建立健全各种记录、登记制度，对每天晨、午、晚检出现的异常情况要及时登记，一般有（）等记录表簿。A、出勤登记表B、疾病登记表、传染病登记表弟 5 页/（共 18页）弟 6 页/（共 18页）C、家庭情况登记表D、用药情况登记表45.下列属于新课程倡导的教育观念的是（）.A、开放教育B、合作教育C、终身教

13、育D、素质教育46.婴幼儿腹泻“三观察”是 旨（）。A、观察精神状态B、观察体温C、观察大便形状与次数D、观察进食量47.幼儿园应该制定膳食营养、（）等措施，关注儿童用眼卫生，增强儿童体质，预防和减少疾病发生。A、体育锻炼B、健康检查C、卫生消毒D、疾病预防48.幼儿园的任务是（）。A、培养特长儿童B、对幼儿实施保育和教育C、为家长工作、学习提供便利条件D、为家长提供科学育儿指导49.幼J西好一顿饭的标志是（）。A、吃饭过程中，情绪好B、幼儿食欲好，食量够C、幼儿有正确的坐姿D、饮食习惯好，吃得卫生50.秋冬季节饭菜保温的方法有（）oA、加盖容器盖B、盖上棉布垫C、盖上防蝇罩D、放在暖气旁51

14、.学前教育机构环境对婴幼儿发展的积极意义包括（）.A、促进婴幼儿情绪情感的健康发展B、有助于婴幼儿的全面发展C、激发婴幼儿的学习兴趣与动机D、促 进 婴 幼 喜欢学习52.当幼儿算某道数学题失败时，教师下列归因反馈中有助于激发与维持幼儿学习动机的是（）.A、你的能力太差了B、题目太难了C、你的天资不行D、你运气不好53.下列关于我国 幼儿园管理条例中幼儿园教育职能的说法，正 确 的 有（）。A、幼儿园应当建立卫生保健制度，防止发生食物中毒和传染病的流行B、幼儿园可以根据本园的实际，安丹杯口选择教育内容与方法C、幼儿园应当使用全国通用的普通话，在何情况下都禁止使用其他语言D、幼儿园的招生、编班应

15、当符合教育行政部门的规定54.恋物习惯倾向的处理方法有（）。A、保育员的态度要宽容B、转移婴幼儿的注意力C、与家长沟通合作D、给婴幼儿以安全感、信任感55.幼J檄师劳动的特殊性包括（）。A、自主性B、感染性C、创造性D、细致性56.学前教育机构物质环境的创设包括的过程有（）.A、创设前的规划阶段B、创设阶段C、创设效果的评价反思阶段D、创设学前教育机构室外墙面的阶段57.积木区是让幼儿操作积木的活动区。在这里，幼儿能利用积木自由地进行建构和组合。积木区的区域设置目 标 是（）.A、发展幼儿的空间知觉B、促进幼与他人合作能力的发展C、促进幼儿表达能力的发展D、发展幼儿的美感58.晨间检直的目的是

16、防止幼儿将下列哪些物品带入园内（）。A、彩笔B、玻璃球C、图书D、小刀59.幼儿无意想象的特点有（）。A、想象无预定目的，由外界刺激直接引起B、想象的主题不稳定C、想象的内容零散、缺乏系统性D、想象活动只需过程，不在意结果60.师德为先的内容为（）.A、热爰学前教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教市职业道德规范第7页/共18页第8页/共18页於中蹴曲枭K-E寂葡B、关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心C、为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人D、尊重幼J电 益，以幼儿为主体三、判断题，判断下列说法的正误。61.红外线耳温计适用于3岁以下

17、的幼儿。()62.谜语“花生”的教学中，教师用儿歌的方式向幼儿讲解花生的特点，这种讲解技能是解释性讲解。()63.幼儿园内学前儿童身心发展所必须具备的一切物质条件和精神条件的总和称为环境。()64.动物界存在教育现象，因此教育并非人类特有的社会现象。()65.幼儿膳食计划中，动物蛋白及豆类蛋白不少于总蛋白质的60%。()66.儿童奔跑、骑车、单足跳等属于精细动作的发展。()67.根据厄利安的性别角色理论，6 8岁的儿童处于社会取向阶段。()68.婴幼儿进餐时保育员若想让孩子吃得快，可以用开展竞赛等方法刺激婴幼儿提高进餐速度。()69.角色游戏能够很好地促进婴幼JU土会性的发展。()70.教师通

18、过幼儿图画来评价幼儿发展的方法是观察法。()71.幼儿的游戏主要在教师的直接指导下进行的。()72.体育为幼儿一生的全面发展奠定了健康的基础，为其他各育的开展提供身体保障。()73.婴儿动作发展的II酹 是 抬 头、翻身、坐、爬、站、行走。()74.剪纸不仅能锻炼婴幼儿的手眼协调能力，还可以通过这种小肌肉动作的训练来提高婴幼儿的思维能力，培养其想象力和创造力。()75.在儿童自我意识和个性心理特征中，气质出现较晚，同时也是容易变化的一种心理现象。()76.幼儿园某个月的教学计划属于近期目标。()77.量幼儿发展快与慢、好与差的 标尺.()78.指导家长委员会工作的是幼儿园教师。()79.幼儿眼

19、睛进入异物时切勿让幼儿揉搓眼睛。()80.幼儿的规则性游戏包括体育游戏、表演游戏、智力游戏。()四、简述题81.联系实际，谈 谈1 3岁儿童注意发展的特征。82.简述杜威教育思想中的“教育本质论”的观点。弟9页/(共18页)弟10页/(共18页)2022年7月江西省资溪县教育系统幼儿招聘考试 学前教育专业知识考试试卷及答案【有解析】（参考答案）一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。I .【答案】B【解析】教师组织小班的幼儿采取多种形式画窗帘，练习画竖直线，采用的是操作和戏法.故选B。2 .【答案】C【解析】协助体检包含的内容为：协助保健医生组织婴幼儿排队。协助保健医生清点人数。帮助保健医

20、生核对体检婴幼儿的名单。搀扶或抱较小的婴幼儿上下身高体重仪。帮助婴幼儿迅速穿脱衣服和鞋。协助保健医生对体检的情况作认真记录。安抚婴幼儿的情绪。故选C。3 .【答案】D【解析】幼儿园数学教育的阶段目标的大班目标中明确地指出认识几种常见的立体图形（如正方体、长方体、球体、圆柱体），能根据图形的形体特征进行分类；体验平面图形和立体图形之间的关系。故 选D。4 .【答案】C【解析】相互作用论注意遗传和环境的相互依存的关系，即任i可一种因素作用的大小都依赖于另一种因素。它是在对遗传和环境都是发展的不可缺少的因素的普遍认识基础上，进一分析了二者的相互关系所提出的遗传和环境相互作用的观点。其基本思想是：（1

21、）遗传和环境这两种因素是相互依存的关系，即任何一种因素作用的大小性质都依赖于另一种因素，它们之间不是简单地相加或会合；（2）两个因素间是相互转化和渗透的关系，即当前对环境刺激作出某种行为反应的有机体是它的基因和过去环境相互作用的产物。这种观点的代表人物有瑞士的皮亚杰、法国的瓦隆、德国的沃纳以及苏联的维列鲁学派等。故选C。5 .【答案】C【解析】教师组织管理幼儿睡眠时，在睡前应提醒幼儿先大小便，而不是为了避免遗尿而随时唤醒幼儿，影响幼儿睡眠。故选C。6 .【答案】A【解析】人出生后的第一年，称为婴儿期。这一年是儿童心理开始发生和一些心理活动开始萌芽的阶段。在这一年里，儿童心理发展最为迅速，心理特

22、征变化最大。故 选A。7 .【答案】D【解析】幼儿意外事故发生的原因很多，包括自身和环境等多方面。除了前三项，还包括托幼所管理不善，保教人员缺乏责任感，故 选D。8 .【答案】D【解析】对教育教学进行评价，最主要是要推进教育教学的发展，提高其质量。通过课程评价，评价者会发现许多不足和问题，这可以及时地通过信息反馈，引起注意，从而促进保教工作的改进，提高教育质量。故选D。9 .【答案】C【解析】实现教师专业发展的重要因素是反思。反思和研究自己的日常教育教学实践，已经成为一种实现幼儿教师专业发展的有效途径。故选C。1 0 .【答案】C【解析】对于咽喉部异物要做5 1 早诊断、早 处 理 。切忌胡乱

23、吞咽馒头、饭团或者饮用食醋，这些措施不仅不能解决问题，还可能会进一步加重病情。故选C.1 1 .【答案】D【解析】使儿童有可能参与制定那些对他的生活有重大影响的决定，为儿童创造更多地参加社会活动的机会，为其步入有责任感的成年做准备，体 现 了 儿童权利公约的尊重儿童观点和意见的原则。故选以1 2.【答案】A【解析】幼儿思维的自我中心性是指幼儿倾向于从自己的立场、观点认识事物，而不太能从客观事物本身的内在规律以及他人的角度认识事物。球球的做法没有考虑到他人的感受，体现了其思维的自我中心性。故 选A。1 3.【答案】A【解析】儿童的直立行走是在无意动作基础上产生的，但是有有意动作的成分；儿童身体动

24、作发展的趋势是抬头、翻身、坐、爬、行走。故选A。1 4 .【答案】B【解析】定量评价是采用数学的方法，收集和处理数据资料，对评价对象做出定量结果的价值判断。故选及1 5.【答案】D【解析】活动性原则源自于杜威的“做中学，儿童的发展是通过活动而实现的，在不同的发展阶段有不同的主导活动。要求学前教育以活动为主导，以活动贯穿整个教育过程，以活动促进儿童身心健康发展，以活动作为学前教育的主要内容和形式。故 选41 6 .【答案】B【解析】格赛尔是遗传决定论的代表人物，他和同事研究了儿童的神经运动发展，提出了 成熟势力说。故选B。1 7 .【答案】B【解析】3 6岁儿童学习与发展指南 科 学 领 域 数

25、 学 认 知 部 分 的 目 标2感知和理解数、量及数量关系”指出，4一5岁幼儿 能通过实际操作理解数与数之间的关系，如5比4多1。A、B、C三项都是3-4岁幼儿感知和理解数、量及数量关系的典型表现。故选比1 8 .【答案】B【解析】对幼儿来说，个性特征是个性发展的主要内容。故 选B。1 9 .【答案】A【解析】做 是 陈 鹤 琴 的“活教育 理论中活教育方法的核心。故选A。2 0 .【答案】C【解析】转折 期是指在幼理发展的两个阶段之间，有时出现的心理发展在短时期内急剧变化的时期。幼儿在心理发展的转折期会表现出各种反抗或执拗现象。故 选C。2 1 .【答案】D【解析】表情是情绪的外部表现，儿

26、童在成长过程中，逐渐掌握周围人们的表情手段。面部表情是生理表现，面部表情又与社会性认知有密切联系。掌握社会性表情手段有赖于区别面部表情的能力。而区别面部表博的能力是社会性认知的重要标志。题中婴儿对成人的表情做出截然不同的反应，表明其已经能够笼统嘲别成人的表情。故 选D。2 2 .【答案】D【解析】时间知觉是对客观现象的延续性和顺序性的反映，时间知觉并不是通过某一个专门的感官进行，而是依靠不同的条件。儿童时间知觉发展的方向是时间知觉和时间概念结合起来。故 选D。2 3 .【答案】B【解析】幼儿园教育总目标（主要是指五大领域发展目标）和年龄阶段目标相对稳定，具有宏观方向性，一般由国家专家小组制订。

27、故 选B。2 4 .【答案】A第 I I 页/共18页第 12页/共18页倒中内E【解析】家庭是儿童生命的摇篮，是人出生后接受教育的第一个场所，即人生的第一课堂。从孩子呱呱落地的那天起，父母就成为他们的第一任教师，肩负起了对孩子教育的重任。即学前家庭教育自家庭出现以后就已存在。家庭是儿童受教育的第一个场所，父母是孩子的首任教师。故选 A。25.【答案】C【解析】自我评价是自我意识的一种形式，是主体对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断口评价。儿童把自己当作认识主体从客体中区分出来，开始理解我与物和非我关系后，通过别人在对自己评价和对别人言行评价的过程中，逐渐学会自我评价。它是自我意识发展的产物

28、。故选C。26.【答案】C【解析】手眼动作的协调是指人在视觉配合下手的精细动作的协调性。小1导眼动作的协调是随着神经的发育成熟而逐渐发展起来的。伸手拿到看见的东西体现出手眼的协调性。故选327.【答案】B【解析】开窗通风的规则是根据天气状况开窗通风，保持空气新鲜。保育员应能够根据季节、气温、风力的大小，决定开窗通风的时间、打开窗子的数量以及开窗的大小。天冷，开窗时间可短一些，以使室温保持在1618c为宜；若风大，根据风向决定开哪个窗户；根据温度计的度数及时调整开窗时间。夏季全天开窗通风，若室温过高要采用打开电风扇、窗子对流、地面适当洒水等方法降温。故 选 B。28.【答案】D【解析】生活中总有

29、这样的情形，一些很熟悉的事情，就是一时想不起来，有一种话到口边却说不出来的感觉,心理学中称为“舌尖效应。题于中萌萌的表现属于舌尖效应。故 选D。29.【答案】A【解析】在我国，广义的学前教育是指面向小学之前，即 06、7岁的儿童所实施的教育，具体又可以划分为两个部分：03 岁的早期教育和36、7 岁的幼儿教育。选项中03 岁的托儿所教育只属于早期教育的组成部分之一,除此之外早期教育还可包括早教指导机构的教育等。而面向36、7岁儿童的幼儿教育也不仅仅是幼儿园教育，社会上举办的一些幼教育机构例如艺术培训机构等也属于幼儿教育的组成部分。故选A。30.【答案】B【解析】儿童权利公约规定，对未满18周岁

30、的人所犯罪行不得判以死刑或无释放可能的无期徒刑。故选Bo31.【答案】D【解析】36 岁儿童记忆发展的特点：无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展；记忆的理瞬组织程度逐渐提高；机械记忆用得多，意义记忆效果好；形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展；记忆的意识性和记忆方法逐渐发展。故 选 D。32.【答案】D【解析】参与性观察首先属于定性研究方法，一般是观察者深入到所观察的社区及人群中，通过仔细体验和观察获得第一手资料，其结果一般是定性的，难以量化、外推和重复调查，而且需要的时间也较长，且对调直者有很高的要求。其优点之一是由于教师参与活动，使幼儿更加自然地表现自己。故 选 D。33.【答案】C【解析】每个人

31、一生中可长出两副牙齿，首先长出的是20颗 乳 牙（婴儿牙），乳牙在半岁左右即开始萌出，约 2 岁半出齐，6/2 岁之间乳牙陆续脱落，逐个由恒牙代替。故选配34.【答案】D【解析】新课程课堂教学要真正体现以学生为主体，以学生发展为本，就必须对传统的课堂教学评价进行改革，体现以学生的 学”来评价教师 教 的 以学论教”的评价思想，强调以学生在课堂教学中呈现的状态为参弟13页/（共 18页）照来评价课堂教学质量。提 倡“以学论教，主要从学生的情绪状态、注意状态、参与状态、交往状态、思维状态、生成状态六个方面进行评价。（1）情绪状态：学生是否具有浓厚的兴趣，对学习具有好奇心和求知欲；是否能长时间保持兴

32、趣，能否自我调节和控制学习情绪学习过程是否愉悦，学习愿望是否可以不断得以增强。（2）注意状态：学生是否始终关注讨论的主要问题，并能保持较长的注意力；学生的目光是否始终追随发言者（教师或学生）的一举一动；学生的倾听是否全神贯注，回答是否具有针对性。（3）参与状态：学生是否全员参与学习活动是否积极主动地投入思考并踊跃发言，兴致勃勃地参与讨论和发言，是否自觉地进行练习。（4）交往状态：看整个课堂气氛是否民主、和谐、活跃；学生在学习过程中是否友好分工与合作；是否能虚心地听取他人的意见，尊重他人的发言。遇到困难时，学生能否主动与他人交流、合作，共同解决问题。（5）思维状态:学生是否围绕讨论的问题积极思考

33、、踊跃发言，学生回答问题的语言是否流畅、有条理，是否善于用自己的语言阐述自己的观点；学生是否敢于质疑，提出有价值的问题并展开讨论；学生的回答或见解是否有自己的思考或创意。（6）生成状态：学生是否掌握应学的知识，是否全面完成了学习目标，学生的学习能力、实践能力和创新能力是否得到增强，是否有满足、成功和喜悦等积极的心理体验，是否对未来的学习充满了信心。故 选 D。35.【答案】D【解析】不同年龄阶段幼儿的主动注意的时间不同，幼 年 龄 越 小，越兴奋，注意力越不宜集中，不持久，主动注意时间越短。我国规定幼儿园上课时间和次数如下：（I）小班每天1节，10-15分钟；（2）中班每天2节，每节课20-2

34、5分钟；（3）大班每天2 节，每 节25-30分钟，大班末期可适当延长5 分钟。故 选 D。36.【答案】C【解析】拼棒游戏是用火柴杆、塑料管、冰棒棍或糖纸搓成纸棍等作为游戏材料，拼出各种图形的一种游戏。积木游戏是用各种积木或其他代用品作为游戏材料进行的结构游戏。积竹游戏是指将竹子制成各种大小、长短的竹片、竹筒等，然后用它们进行构造物体的游戏。拼图游戏是用木板、纸板、塑料或其他材料制成不同形状的薄片并按规定方法进行拼摆的一种游戏。故 选 C。37.【答案】D【解析】幼儿典型的思维方式是具体形象思维，即凭借事物的具体形象和表象的联想解决问题的思维。D 项正确。A 项：直观动作思维属于婴儿典型的思

35、维方式。与题干不符，排除。B 项：抽象逻辑思维属于童年期及更高年龄的典型思维方式。与题干不符，排除。C 项小学低年级学生直观感知思维占主导。与题干不符，排除。斓D。38.【答案】C【解析】幼儿园教育指导纲要（试行）第三部分组织与实施指出：教育活动的组织与实施过程是教师创造性地开展工作的过程。教师要根据本 纲要，从本地、本园的条件出发，结合本班幼儿的实际情况，制定切实可行的工作计划并灵活地执行。A、B、D 三项与题干不符。故本题选C。故选 33 9.【答案】A【解析】幼儿2 岁前思维最主要的特点是以当前感知到的事物和实际动作进行思维。他们的思维离不开对事物的直接感知，并依赖于自身的行动，思维常与

36、动作相伴随，即表现为直观行动性。故 选A。40.【答案】B【解析】最原始的记忆因素是习惯化。故 选 B。二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。41.【答案】ABD【解析】在正常条件下，心理发展总是具有一定的方向性和先后顺序，C 项表现出心理的发展具有阶段性。故选 ABD。弟】4页/（共 18页）42.【答案】ABCD【解析】解决幼儿园与小学衔接问题应从提高幼儿自身的适应能力入手，应把提高幼儿的内在适应能力作为幼儿园与 浮衔接工作的核心，主要包括：（1）做好生活习惯改变的心理准备；（2）做好独立自理生活的心理准备；（3）进行学习动机与态度的培养；（4）培养良

37、好的学习习惯；（5）训练养成良好的学习方法；（6）进行角色的演练与转变。故 选ABCD。43.【答案】BCD【解析】教育目标的制定既要受制于特定的社会政治、经济、文化背景，还要依据人的自身发展的需要，并且体现了人们的教育理想。所以，幼儿园教育目标制定的依据：（1）教育目的；（2）社会发展的客观要求；（3）幼儿身心发展规律及其需求。故 选BCD。44.【答案】ABD【解析】家庭情况登记表是新生入园前需要做的。每天晨、午、晚检之后做的登记表簿有出勤登记表、疾病登记表、传染病登记表、用药情况登记表，以便每天掌握婴幼儿的身体情况。故选ABD。45.【答案】ABCD【解析】新课改是为了适应社会进步和教育

38、的发展而实施的新课程改革，是课程本身及教材理念的根本性变革。新课程的根本指向是人的发展，它倡导自主、合作、探究的学习方式。新课程倡导的教育观念包括开放教育、合作教育、终身教育、素质教育等。故 选ABCD.46.【答案】ABC【解析】婴幼儿腹泻 三观察”是指观察精神状态：观察患儿是否出现精神萎靡、嗜睡、抽搐、惊厥、抽风、昏迷等症状。一旦出现这其中的某些症状，应及时就医。观察体温：在腹泻病例中，85%左右的患儿是因为饮食不当，由饮食中的细菌、病毒而引起的腹泻，且容易出现体温反应。患儿腹泻时，尤其是早期腹泻出现的高烧（39C以上）应特别重视，要及时到医院就诊。观察大便形状与次数患儿腹泻一般常见的是稀

39、便、水样便、蛋花样便、黄绿色便或便中有少量黏液。每天患儿腹泻5次左右，大便量不多，无明显的脱水现象，则症状较轻，需要家长继续观察。如果便中带有血丝或出现血水样便、脓样便，每次便量较少，坐便盆不愿起来，就有可能是痢疾，应立即就医。若患儿腹泻次数多，排便量大，失水多，就可能出现脱水症状，此时应及时输液。故 选ABC.47.【答案】ABCD【解析】学前教育条例第三十八条规定，幼儿园应当制定膳食营养、体育锻炼、健康检查、卫生消毒、疾病预防等措施，关注儿童用眼卫生，增强儿童体质，预防和减少疾病发生。故选ABCD。48.【答案】BD【解析】幼儿园工作规程规定，幼儿园的任务是：贯彻国家的教育方针，按照保育与

40、教育相结合的原则，遵守幼身心发展的特点和规律，实施德、智、乐、美等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。幼儿园同时面向家长提供科学育儿指导。故 选BD。49.【答案】ABD【解析】幼儿吃好一顿饭的标志是：吃饭过程中，情绪好；幼儿食欲好，食量够；饮食习惯好，吃得卫生。而C选项只是饮食习惯的一个具体的表现，涵盖面太小。故 选ABD。50.【答案】ABD【解析】加盖防蝇罩起不到饭菜保温的作用。故 选ABD。51.【答案】ABC【解析】D项的内容包含在C项中。故 选ABC。52.【答案】BD【解析】研究表明，当幼儿成功时，教师给予内部归因评价，失败时给予外部归因评价，有助于其学习动机的激发与维持。

41、A、C两项属于内部归因，B、D两项属于外部归因。故 选BD。53.【答案】ABD【解析】幼儿园管理条例 第十八条指出，幼儿园应当建立卫生保健制度，防止发生食物中毒和传染病的流 行 ；第十六条指出，”幼儿园可以根据本园的实际，安排和选择教育内容与方法，但不得进行违背幼儿教育规律，有损于幼身心健康的活动”；第十五条指出，幼儿园应当使用全国通用的普通话。招收少数民族为主的幼儿园，可以使用本民族通用的语言；第十四条指出，幼儿园的招生、编班应当符合教育行政部门的规定。故选ABD。54.【答案】ABCD【解析】与婴幼儿建立亲密的关系，让婴幼儿产生安全感、信任感，继而把对某种物品的依恋转移到对人的依恋上来。

42、通过抚慰和转移注意力的方式，逐渐纠正婴幼儿的恋物习惯倾向。经常与家长沟通，及时了解婴幼儿在家中的情况，争取家长的协助配合，对存在的问题进行有针对性的指导，保育员应以宽容的心态帮助婴幼儿改正不良的行为习惯。故 选ABCD。55.【答案】ABCD【解析】幼教师劳动的特殊性：（1）幼J檄师劳动的艰巨性；（2）幼儿教师劳动的细致性；（3）幼儿教师劳动的自主性；（4）幼儿教师劳动的创造性；（5）幼教师劳动的示范性和感染性；（6）幼儿教师劳动的整体性。故选ABCD。56.【答案】ABC【解析】学前教育机构物质环境的创设包括创设前的规划阶段、创设阶段和评价反思这三个阶段，题目中D项所提到的室外墙面的创设包含

43、在B项物质环境创设的创设阶段之中。故 选ABC。57.【答案】ABC【解析】积木区是让幼儿操彳传只木的活动区，在这里，幼儿能利用积木自由地进行建构和组合。区域设置目标（I）发展幼儿的空间知觉；（2）促进幼与他人合作能力的发展；（3）促进幼儿表达能力的发展。故选ABC058.【答案】BD【解析】晨检的目的是为了防止幼儿将可能产生危险的物品带入园内，如题目中的小刀可能会割伤幼儿，玻璃球能被幼儿误食，所以需要避免幼儿带此类物品入园。故 选BD。59.【答案】ABCD【解析】幼儿无意想象的特点：（I）想象的目的性不明确；（2）想象的主题易受外界的干扰而变化，内容零散，无系统；（3）想象过程受兴趣和情绪

44、的影响；（4）以想象的过程为满足。故 选ABCD。60.【答案】ABC【解析】师德为先的内容包括，热爱学前教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范，依法执教。关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。D项是幼儿为本的内容。故选ABC。三、判断题，判断下列说法的正误。61.【答案】错误【解析】红外线耳温计对3岁以下的幼儿不太适用。故错误。62.【答案】错误【解析】教师用儿歌的方式向幼儿讲解花生的特点，这种讲解技能是描述式讲解.故错误。63.【答案】正确第1 5页,共1 8页第1 6页/共1 8

45、页倒蹴曲枭K-E寂刘【解析】幼儿园环境是指幼儿园内幼儿身心发展所必须具备的一切物质条件和精神条件的总和。物质环境主要包括教学设施、生活设施等有形的物质，精神条件主要包括文化环境和心理环境，其中集体氛围、活动气氛、师风园风等可归于文化环境，师生关系、教师的教风和人格特征可归为心理环境。故正确。64.【答案】错误【解析】教育是人类所特有的社会活动。故错误。65.【答案】错误【解析】动物蛋白及豆类蛋白不少于总蛋白质的50%。故错误。66.【答案】错误【解析】精细动作是指小肌肉动作，如画画、剪纸、玩积木、翻书、穿珠子等。而儿童奔跑、骑车、单足跳等属于粗大动作的发展。故错误。67.【答案】错误【解析】根

46、据厄利安的性别角色理论，6 8 岁儿童处于生物取向阶段；9 7 3 岁处于社会取向阶段；1417岁处于心理取向阶段。故错误。68.【答案】错误【解析】婴幼儿进餐时保育员不能一味地要求孩子吃得快或利用开展竞赛等方法刺激婴幼儿提高进餐速度。故错误。69.【答案】正确【解析】角色游戏包含很多的人际交往环节。故正确。70.【答案】错误【解析】作品分析法是通过分析幼儿的作品(如手工、绘画、日记等)去了解幼儿心理的方法。题干中，教师通过幼儿图画来评价幼儿发展的方法是作品分析法。故错误。71.【答案】错误【解析】幼儿的游戏主要是自己完成，教师担当提供资源者和协助者的角色。72.【答案】正确【解析】体育为幼儿

47、一生的全面发展奠定了健康的郭出，为其他各育开展提供身体保障.故正确。73.【答案】正确【解析】婴儿最先学会抬头，然后学会俯撑，翻身，坐和爬，最后学会站和走。这种发展趋势可称为 首尾规津。凝 确。74.【答案】正确【解析】剪纸是小肌肉动作的训练，能提高婴幼儿的思维能力，培养其想象力和创造力。故正确。75.【答案】错误【解析】人的各种个性心理特征中，气质是最早出现的，也是变化最缓慢的。因为气质和儿童的生理特点关系最直接。儿童出生时就已经具备一定的气质特点，在大多数儿童身上，早期的气质特征以后一直保持稳定不变。故错误。76.【答案】正确【解析】幼儿教育发展总体目标分为：短期目标、中期目标、长期目标。

48、幼儿园教育目标层次间的相互关系表现如下：(1)幼儿园教育目标，蜀旨导幼儿园开展教育工作的纲领性目标，具有普遍的指导意义。(2)中期目标，即幼儿园小、中、大等各年龄班的教育目标。也就是说，在幼儿园教育总目标的指导下，对不同年龄班的幼儿提出了不同的要求。(3)近期目标，峥 短 期 目 标，指在某一阶段内要达到的教育目标，近期目标的制定是为完成最终的目枫艮务的.短期目标一般是教师在日常生活的教育活动中制定的，往往在月计划和周计弟17页/(共18页 划中体现出来。题干中某个幼儿园制定的某个月计划进行的教学活动属于幼儿园的近期目标。故正确。77.【答案】错误【解析】36 岁儿童学习与发展指南提供的幼儿学

49、习与发展目嗣典型表现是家长和教师观察了解幼儿的参照，但不是评价和衡量幼儿发展快与慢、好 与 差 的 标 尺 。成人不能将 3-6 岁儿童学习与发展指南作为分领域训练的“清 单 ，为追求 达标 而对幼儿进行强化训练。故错误。78.【答案】错误【解析】幼儿园工作规程第五十四条规定，家长委员会在幼儿园园长指导下工作。故错误。79.【答案】正确【解析】当异物进入幼儿眼睛时，教师应该切记不要让幼儿揉眼，以免损伤眼角膜。故正确。80.【答案】错误【解析】规则游戏是由成人选编的、以规则为中心的游戏，包括智力游戏、音乐游戏、体育游戏。故错误。四、简述题81.【答案】(I)注意的发展和“客体永久性”的认识密不可

50、分。儿童注意的发展，和皮亚杰提出的“客体永久性”的认识分不开，特别是半岁至1岁半，注意发生了较大变化。根据皮亚杰所提出的儿童认识发展的阶段，儿童从出生到1岁半注意的发展可以分为6 个阶段。(2)注意的发展开始受表象的影响。1岁半到2 岁儿童的表象开始发生。从此，儿童的注意开始受到表象的直接影响。当眼前的事物和已有表象或事实与期待之间出现矛盾或较大差距时，婴儿会产生最大的注意。(3)注意的发展开始受言语的支配。1岁以后儿童说出具有最初概括性意义的真正的词，标志着言语的初步形成。言语活动不仅能够引起儿童的注意，还能够支配儿童注意的选择性。此外，言语的发生发展使儿童注意的事物又增加了一个重要而广阔的