2022年1月江西省莲花县事业单位幼儿教师招聘考试《学前教育专业知识》试卷及答案.pdf

《2022年1月江西省莲花县事业单位幼儿教师招聘考试《学前教育专业知识》试卷及答案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年1月江西省莲花县事业单位幼儿教师招聘考试《学前教育专业知识》试卷及答案.pdf（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年1月江西省莲花县事业单位幼儿教师招聘考试 学前教育专业知识试卷及答案（考试 时 间120分钟）得分阅卷入注意事项：用蓝、黑色钢笔答题保持卷面整洁。考生须诚信考试，遵守考场规则和考试纪律，并自觉服从监考教师和其他考试工作人员管理。蹴曲枭K-E寂葡-单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。1.幼儿园进行晨间检查时，检直者通过触摸幼儿的身体了解幼儿身体状况，这属于检有步骤中的（）.A、一问B、二摸C、三看D、四查2.罗恩菲尔德认为，评价幼儿的美术作品首先应从（）来进行。A、发展阶段B、儿童成长角度C、技巧D、作品组织3 .教师将幼儿在语言、动作方面的表现做前后比较，发现该幼儿有很大的进步。

2、这种评价方法属于（）A、个体内差异评价B、自我评价C、他人评价D、总结性评价4.养成幼儿良好生活、学习习惯的主要途径有（）。A、幼儿园日常生活活动B、幼儿劳动、节日和娱乐活动C、游戏活动D、教学活动5.幼儿获得对外界事物的客观认识有两条途径，即语言传递和（）。A、游戏活动B、实践活动C、自行活动D、学习活动6.幼儿园与家庭的关系是（）。A、从属关系B、监督关系C、补充关系D、伙伴关系7.教师在组织幼儿游戏时要放在第一位考虑的因素是（）.A、安全B、材料C、时间D、场合8.教师可以关注到每一个幼儿的个别差异，并对其因材施教的幼儿园教学活动组织形式是（）。A、个别教学活动B、分组教学活动C、集体教

3、学活动D、课堂教学活动9.教师在区角中投放了多种发声玩具，小班幼儿段弄这些玩具时（）。A、能概括不同声音产生的条件B、对声音产生兴趣，感受不同的声音C、能描述出玩具是怎么发声的D、能描述出不同玩具发声的特点10.以下不属于创造性游戏的是（）.A、建构游戏B、体育游戏C、角色游戏D、表演游戏11.兰兰的妈妈认为，上幼儿园之后，兰兰懂事了许多，会关心人了也会主动做家务。妈妈的评价属于（）.A、绝对评价B、相对评价C、个体内差异评价D、诊断性评价12.依 据 幼儿园工作规程，下列不属于入园照顾对象的是（）。A、孤儿B、烈士子女C、独生子女D、家中无人照顾的残疾子女13.警察叔叔是开红绿灯的人”这说明

4、幼儿已经掌握了（）。A、实物概念B、社会概念C、数概念D、初步的抽象概念14.著名发展心理学家皮亚杰把认知发展视为认知结构的发展过程，以认知结构为依据区分心理发展阶段。他认为儿童认知发展具有四个阶段，其中前运算阶段是在（）。A、0-1 岁B、1-2 岁弟 1 页/（共 22页弟 2 页/（共 22页）C、27岁D、8-10 岁15.儿童健康发展的重要组成部分不包括（）.A、体格发展B、认知发展C、社会性发展D、同伴关系的发展16.幼J檄育发展的规模和速度取决于（）.A、经济发展水平B、社会政治制度C、社会文化D、环境因素17.东东经常迟到，林老师与家长共同商讨教育对策。这 属 于（）。A、关怀

5、性原则B、目标性原则C、家园合作原则D、活动性原则18.学前期独生子女社会性发展的主要特点是（）。A、两极分化B、不合群C胆小D、自私19.教师用奖励小红花的方式激励幼儿，体现了评价的（）。A、导向功能B、激励功能C、诊断功能D、交际功能20.学前儿童心理学是研究（）儿童心理发展规律的科学。A、1-8 岁B、0-3 岁C、0-6 岁D、3-6 岁21.教师在设计班级环境主题墙时（）A、必须让家长参与B、不能让幼儿参与C、可 以 让 幼 参 与D、可以一学年换一次22.小云胆子很小，一见到幼儿园里长得最高大壮实的马老师就开始哭。入园一段时间后，小云的这种反应渐渐地消失了。根据加涅的理论，这是由于

6、发生了（）学习。A、言语信息B、智慧技能C、动作技能D、态度23.从公共产品理论的角度看，学前教育具有（）。A、非排他性B、排他性C、兼具排他性和非排他性D、以上都不是24.在直观形象法中示范性最强的是（）。A、观察法B、演示法C、示范法D、范例法25.含碘丰富的食物是（）A、紫菜B、水果C、油菜D、牛肉26.教师向幼儿提问“房子为什么会动？”“这是一只什么样的松鼠？”这种提问属于（）。A、创造性提问B、假设惶是问C、思考性提问D、描述怕是问27.配制消毒液时，以药物剂型为基数的计算公式为：所需药量等于欲配制浓度（）欲配制数量。A、加上B、减去C、乘以D、除以28.搞好幼儿园和小学的衔接工作，

7、是幼儿园的基本教育任务之一。要求家长带领孩子参观即将进入的小学环境，看看小学校舍、操场等，初步熟悉从家庭到学校的路径属于（）准备。A、心理B、能力C、学习D、物质29.幼儿园的品德教育以情感教育和培养良好（）为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动之中。A、生活习惯B、学习习惯C、卫生习惯D、行为习惯第3页/共2 2页第4页/共22页蹴曲枭K-E寂葡30.6岁儿童脑重达成人的9 0%,淋巴系统出生后10年生长迅速，12岁时达到成人的20 0%,身高、体重的增长基本上呈波浪线的形式。这体现了幼儿生长发育的（）。A、阶段性B、连续性C、程序性D、不均衡性31.3 6岁儿童学习与发展指南

8、所要求的 关注幼儿学习与发展的整体性”的 含 义 是（）。A、儿童的发展是一个整体B、要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合C、促进幼身心全面协调发展，而不应片面追求某一方面或几方面的发展D、以上都是32.1-1.5岁幼儿使用的句型主要是（）.A、简单句B、复杂句C、单词句D、电报句33.科学儿童心理学诞生的标志是德国生理学家和实验心理学家普莱尔的著作（）的出版。A、教育心理学B、大教育论C、儿童心理D、儿童心理之研究34.“培养正确运用感官和语言交往的基本能力，发展幼儿智力”是（）的任务.A、幼儿体育B、幼儿智育C、幼J嫡 育D、幼儿美育35.幼儿园制定幼儿生活制度的原则包括（）。根据教师

9、的需要，安排幼儿入园和离园的时间根据幼的年龄和体质安排活动根据幼儿的生理活动特点安排活动根据地区特点及季节变化做适当的调整A、B、C、D、36.造成维生素D缺乏性佝偻病的病因有（）。日光照射不足喂养不当疾病和药物影响维生素D和碘、磷吸收障碍A、B、C、酗D、37.诸多因素都会影响到幼儿的心理健康，其 中（）不属于影响幼J 口心理健康的心理因素。A、自我意识B、情绪C、感情统合失调D、动机38.培养幼儿的良好道德品质应从培养他的（）入手。A、道德认知B、道德意志C、道德情感D、道渤亍为39.在语言领域中，小班的幼JI，在别人对自己说话的时候能（）并做出回应。A、听得懂B、感兴趣C、注意听D、感受

10、到40.保证幼儿每天睡（），其中午睡一般应达到2小时左右，午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少。A、8/0小时B、10-11 小时C、1 1/2小时D、12小时以41.直接对学前儿童家庭和学前儿童进行家庭教育指导的幼儿园教师、社区工作者、工会女工干部、志愿者和其他人员等，这是参与学前儿童家庭教育指导全过程四类对象中的（）。A、学前儿童B、学前儿童的家长C、指导者D、组织管理者42.观察者作为一个旁观者不介入研究对象的活动，以局外人的身份从夕脚观察研究对象，不干预其活动的发展与变化，是（）。A、参与性观察B、个体观察C、非参与性观察D、群体观察43.赛沟封闭第一恒磨牙宜在（）A

11、、23岁B、3-4 岁弟 5 页/（共 22页）弟 6 页/（共 22页）C、67岁D、1011岁44.对于儿童参与材料投放和活动室环境创设的整个过程，下列哪项说法是错误的？（）A、体现了教师与儿童互动、人与环境的互动B、符合儿童年龄特点和身心发展规律C、能激发他们对环境的兴趣与注意D、教师可以适当休息45.不属于先天无条件反射的注意是（）。A、吸吮反射B、抓握反射C、游泳反射D、有意注意46.幼儿有意动作发生的标志是（）。A、反射的建立B、无条件反射的消退C、手眼协调动作的出现D、幼儿能够抬头47.老师准备在黑板上画一只小猫，当画到一半时，就有幼儿说，老师画的是小猫，这反映的知觉规律是（）o

12、A、选择性B、恒常性C、理解性D、整体性48.刘老师在春蕾幼儿园实习的时候，见到班主任李老师在辅导幼儿画画，但是有一名男孩画了一半就不画了，跑去做黏土，李老师也没有阻止。刘老IJ林 解，问李老师为什么不鼓励幼儿把画画完。李 老 师 说“为什么一定要让幼儿做他不喜欢做的事呢？要知道当他对一件事不感兴趣时，他是很难成功的。”李老师的话体现了班级精神环境创设中（）的原则。A、建立良好的师生关系B、建立团结友爱的班集体C、帮助幼儿建立良好的同伴关系D、尊重幼儿，让幼儿主动发展49.作为社会成员的个体，为适应社会生活所表现出来的心理和行为特征，也就是人们为了适应社会生活所形成的符合社会传统习俗的行为方式

13、称为（）。A、社会性B、个性C、需要D、动机50.遇到意外事故时，及时、正确的急救能避免贻误病情，酿成大错。急救的原则包括（）。先急救后送医先重后轻防止残疾减少痛苦A、（DB、C、（D D、二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。51.水中的微量元素铁的主要功能是输送氧，如果摄入过少，可能出现的症状是（）。A、智力发展缓慢B、牖齿C、缺铁性贫血D、肝硬变52.幼 教 师 应 该 具 备 的 品 质 有（）.A、刚毅B、自主C、苛刻D、偏心53.幼儿园的教育活动包括（）。A、体育活动B、节日活动C、教学活动D、游戏活动54.教师在创设环境中的重要作用是（）。A

14、、准备环境B、控制环境C、调整环境D、其他55.幼J檄师需 要 一 个 涉 及（）等多方面的宽广的知识结构。A、教育学B、心理学C、生理学D、社会学56.集体方式是家园合作的方式之一，它的形式有（）。A、家访B、家园共育C、家长会D、家园联系栏57.晨间检置的目的是防止幼儿将下列哪些物品带入园内（）。A、彩笔B、玻璃球第 7 页/共2 2页第 8 页/共22页蹴曲枭K-E寂葡C、图书D、小刀58.排序是幼儿数学教育中的重要内容，排序活动能促进幼儿（）思维能力的发展。A、守恒性B、可逆性C、传递性D、双重性59.关于幼儿园各区域的要求，下列表述正确的有（）。A、语言区的活动内容可以涵盖阅读、创作

15、、视听B、益智区在材料的呈现上应力求简洁C、表演区需要的空间相对较小D、美工区的地点选择通常可靠近洗手间或水台60.幼小衔接主要是培养幼儿入校适应能力，主 要 包 括（）。A、生理适应B、心理适应C、课程适应D、能力适应61.幼儿园音乐教育的特点包括（）oA、形象性B、单一性C、趣味性D、游戏性62.全面了解幼儿的发展状况，防止片面性，尤其要避免只重知识和技能，忽 略（）的倾向。A、情感B、社会性C、态度D、实际能力63.婴幼儿常见病毒性急性出疹性传染病，患儿康复后具有终身免疫性的是（）.A、水痘B、幼儿急疹C、风疹D、麻疹64.检直活动场地、摆放体育器材时，要 按 照（）的原则。A、安全B、

16、合理C、实用D、大量65.在我国专门门化的社会学前教育机构主要有（）。A、幼儿园B、托儿所弟9页/（共22页）C、学前班D、小学66.中华人民共和国教育法的相关法律规定对学前教育机构保育工作的启示有（）A、保育工作要以提高婴幼儿的素质为目的B、保育工作要向婴幼儿传递社会主义的教育C、保育工作要结合实际，培养全面发展的婴幼儿D、保育工作要向婴幼儿传递我国传统文化67.儿童前运算阶段的思维特征主要有（）。A、以为外界的一切事物都是有生命的B、一切以自我为中心C、认知活动具有相对具体性D、思维具有不可逆性68.保护易感人群的具体措施是（）。A、合理安排一日生活B、注意饮食习惯C、培养良好的生活卫生习

17、惯D、对有传染病密切接触史者采取隔离措施69.下列关于新基础教育观和幼儿教育质量观表述正确的是（）。A、幼教育应追求幼儿健康、真实、全面和可持续发展B、幼儿园是小学的预备阶段C、幼儿园是人生学习的初始阶段D、终身教育理念是新基础教育观的精髓70.儿童的劳动可以分为助人劳动和自助劳动，下列劳动中属于服务他人的劳动的有（）。A、老师跟小明说：早晚刷牙，才能保护牙齿。”于是小明每天都会自己刷牙B、小明帮妈妈捡起掉到地上的报纸C、小明爸爸要求小明起床后要叠被子，于是小明每次都会把被子叠整齐D、小明在幼儿园帮老师分发手工三、判断题，判断下列说法的正误。71.幼儿园应该向家长公开食谱，并按照相关规定进行食

18、品留样。（）72.一般情况下，劳动者要解除劳动合同，只要向用人单位提交辞职申请就行，没有时间限制。（）73.幼儿园一日中的生活活动包括上课、进餐、饮水、睡眠、盥洗。（）74.我国伟大教育家陶行知先生提倡普及教育。（）75.在活动中某个幼儿想喝水时，教师应让幼儿坚持到活动结束后再去。（）76.幼儿身心尚未成熟，需要成人的精心呵护和照顾，宜保护和包办代替。（）77.扭伤以后先热敷。（）78.在学前儿童的生存条件中，幼儿园是第一要素。（）79.幼儿园教育指导纲要 要求城乡各类学前教育机构都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。（）80.分科教学是幼儿园与小学阶段教育的根本区

19、别。（）81.适应性告知实际上是儿童要促使别人听他讲话并且想方设法影响别人，即在传递思想。（）弟10页/（共22页）82.在我国北方秋冬季出生的婴儿满月后可适量月艮用鱼肝油或维生素B制剂，用量应遵医嘱，不可过量。()83.3 6岁儿童学习与发展指南颁布的时间是2001年。()84.一般情况下，人群中某种传染病的易感患者越多，则发生该传染病流行的可能性就越小。()85.幼小衔接是幼儿园和小学的两个相邻教育阶段，在教育上互相连接，实质上也是儿童连续的不断发展盼社会性，心理身体的衔接。()86.细菌性痢疾可转化成慢性痢疾，危害婴幼儿的身体健康。()87.两个或两个以上同类型单拍子的组合，称为混合拍子

20、。()88.谈话法是幼儿园教育评价最基本的方法。()89.2001年教育部颁布 幼儿园教育指导纲要，同时宣布 幼儿园工作规程废止。()90.常用 像不像 好不好 等标准来评价会限制幼儿对艺术的大胆表现。()第 1 页/共2 2页第 12页/共2 2 页蹴曲枭K-E寂刘2022年 1月江西省莲花县事业单位幼儿教师招聘考试 学前教育专业知识试卷及答案（参考答案）一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。1.【答案】B【解析】幼儿园晨间检直的方法包括一问、二摸、三看、四直。（1）-I 可：通过询问家长，了解儿童回家后的健康情况，包括精神、食欲、睡眠、大小便等情况，重点询问是否有发热、皮疹、呕吐、咳

21、嗽等症状。（2）二摸通过触 摸 幼 额 部及手心，以筛查幼儿是否有发热，对可疑发热者应及时隔离测量体温，确定是否发热。（3）三看：观察幼儿精神是否活泼，面色是否正常，有无眼结膜充血、流涕等症状，特别注意皮肤是否有皮疹。（4）四查：检查幼儿口袋中有无不安全物品携带到园内来，发现问题及时处理。所以，检直者在晨检时,通过触摸幼儿身体的形式了解幼儿身体状况，属于检查步骤中的 二摸 。故 选 B。2.【答案】B【解析】幼儿的美术作品是幼儿美术学习的结果，它清晰地反映出幼儿美术能力的水平与特点。对幼儿美术作品的评价，由于评价者的视角不同，有不同的评价方法和标准。罗恩菲尔德认为，儿童所创作出来的作品是他们身

22、心两方面发展的体现。所以，他主张评价幼儿的美术作品应首先从儿童的成长这一角度来进行，即从美术作品中所反映的儿童的感情、智能、身体动作、知觉、社会性、美感、创造等七个方面的发展来进行主观的评价，其次才从发展的阶段、技巧和作品的组织三个方面来进行客观的评价，并且这一客观评价只是主观评价的补充而已。故选风3.【答案】A【解析】个体内差异评价是把被评价个体的过去和现在相比较，期各个体的有关各个侧面相互匕联。故选 a4.【答案】A【解析】引导养成幼儿良好生活、学习习惯的途径主要是日常的生活活动，因为这是教师观察、发现和指导儿童最经常、最自然、最容易的活动，教师应抓住生活活动中的教育契机，促进儿童良好习惯

23、的养成。故 选 A。5.【答案】B【解析】幼儿获得关于事物本质和规律的认识有两种途径：一是通过语言传递；二是依靠亲身实践，即在成人的指导下，实际摆弄操作物体，从而获得直接经验。故 选 B。6.【答案】D【解析】幼儿园与家庭是平等、合作的伙伴关系。故 选 D。7.【答案】A【解析】幼儿园教育指导纲要（试行）指出，幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位 。因此，教师在组织幼儿游戏时首先要考虑的因素是安故选A。8.【答案】A【解析】个别教学活动的优点是教师能关注幼儿的个别差异，对其因材施教；缺点是费时费力，对班级人数有限制，人数过多无法开展。故 选 A。9.【答案】B【解析】3-6

24、 岁儿童学习与发展指南“科 学 领 域 中 科学探究”部 分 的“目标2 具有初步的探究能力”指出，3-4 岁 幼 儿”对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征 ，5-6 岁幼儿 能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化。小班幼儿在摆弄发声玩具的过程中能够对声音产生兴趣，感受不同玩具的声音特征符合3-4 岁幼儿科学教育的目标。题干中小班幼儿在摆弄玩具的过程中会对不同的声音产生兴趣，感受不同玩具声音的特征。A、C、D 三项所描述的都需要幼儿有一定的分析、概弟13页/（共22页）括、判断、推理的能力，小班幼儿尚未达到这一水平。故 选 B。10.【答案】B【解析】创造

25、性游戏的类型包括：角色游戏、结构游戏、表演游戏。故 选 B。11.【答案】C【解析】自身差异评价是对被评价个体的过去和现在进行比较，或者是对他的若干侧面进行比较，这种评价又叫个体内差异评价。题干中妈妈把兰兰过去的表现和她上幼儿园之后的表现进行比较来评价兰兰现在的表现，属于个体内差异评价。故选 C12.【答案】C【解析】幼儿园工作规程 第八务规定：幼儿园每年秋季招生。平时如有缺额，可随时补招。幼儿园对烈士子女、家中无人照顾的残疾人子女、孤儿、家庭经济困难幼儿、具有接受普通教育能力的残疾儿童等入园，按照国家和地方的有关规定予以照顾。故选C。13.【答案】B【解析】儿童最早掌握的概念大致分为实物概念

26、、社会概念、数概念和初步的抽象概念。社会概念是指关于人类社会生活中的人和事的概念。学前儿童掌握社会概念大致经历了以下三个阶段第一阶段，笼统的两极，如 好人一坏人，这时儿童所掌握的会概念是不分化的、静止的。第二阶段，以具体形象为分化依据形成社会概念。例如，警察叔叔是穿警服的人 。第三阶段，逐步以本质属性为依据形成社会概念。例如、警察叔叔是抓坏人的。题 干 中 警察叔叔是开红绿灯的人”的描述表明幼儿处于社会概念的第二阶段，以具体形象为分化依据形成社会概念。故选及14.【答案】C【解析】皮亚杰将个体的认知发展分为四个阶段：感知运动阶段（02 岁）、前运 算阶 段（2.7岁）、具体运算 阶 段（7-1

27、2岁）、形式运算阶段（11-12岁以上）。故选C。15.【答案】D【解析】体格、认知和社会性是儿童身心发展的三大方面，其中同伴关系的发展属于社会性发展。故 选 D。16.【答案】A【解析】教育的性质是由政治制度决定的，而教育的发展是受生产力发展水平制约的。生产力发展制约着教育发展的规模和速度；制约着教育目的（人才的培养规格）；制约着课程设置和教学内容的改革；生产力发展促进教学方法、教学手段和教学组织形式的改进。经济发展水平其实就是生产力发展水平的另一种说法.故选A.17.【答案】C【解析】林老师与东东家长沟通，分享、交流东东的情况，并商讨针对东东迟到问题的解决对策体现了家园合作原则。故选C。1

28、8.【答案】A【解析】学前期独生子女社会性发展的主要特点是存在两极分化现象。故 选 A。19.【答案】B【解析】评价具有激励功能，因为评价可能会直接或间接地影响到评价对象的形象、荣誉、利益等，因而能够激发被评价者的成就动机，使他们追求好的评价结果，激励他们全力以赴做好有关工作，创造更大的成就。故选风20.【答案】C【解析】学前儿童心理学是研究从出生到入4浮前儿童心理发生、发展规律的科学。从出生到进入小学是广义的学前时期（0一 6 岁）。学前儿童心理学的研究对象是在这个年龄范围内的儿童心理的发展规律。故选 C。弟14页/（共2 2页）21.【答案】C【解析】幼儿园环境创设要遵循幼儿参与性原则，是

29、指环境的创设过程是幼与教师共同合作、共同参与的过程。故选配22.【答案】D【解析】态度学习是指习得的对人、对事、对物、对己的反应倾向。故 选 D。23.【答案】C【解析】要将某位幼儿排除在学前教育的消费群之外，在理论和法理上是不允许的，这体现了非排他性。但在现实中，会因为种种原因而出现不足，还无法非排他性的满足所有学前儿童的保育和教育，即具有部分非排他性。故 选 C。24.【答案】D【解析】范例法是指教师在教学中选择真正基础的本质的知识作为教学内容，通过 范例”内容的讲授，使学生达到举一反三掌握同一类知识的规律的方法。范例法是直观形象法中示范性：最强的方法。故选D。25.【答案】A【解析】碘是

30、合成甲状腺素的原料，可促进人体正常的新陈代谢，促进婴幼儿生长发育。当碘严重不足时，可使 婴 幼 身 体发育迟缓或停滞，智力低下。因此，我国政府号召民众向威胁人类智力的碘缺乏症挑战，并提出儿童、孕妇应补碘，普通人日常生活中食用碘盐等措施。幼儿园和家庭在为婴幼儿提供膳食的时候，要注意这一问题，让婴幼儿多摄取海藻类食品，如海带、紫菜等，防止缺碘。同时也要杜绝滥B艮碘剂的现象，防止碘中毒。故选a26.【答案】C【解析】通过挂图、教具、故事表演和描述性、思考性、假设性的三层次提问等方式，帮助儿童理解故事的主题、情节、人物性格特征等。其中，在第二遍讲述完故事后教师可提思考性提问，如 房子为什么会动 这是一

31、只什么样的小松鼠，你喜欢它吗，为 什 么 ，引导儿童理解故事的主题人物性格和心理特征等。故选C.2 7.【答案】C【解析】以药物商品剂型为基数的配制公式为：所需药量=欲配制浓度X 欲配制数量；加水量;欲配制数量-所需药量。故选C。28.【答案】A【解析】实施幼小衔接应培养幼儿对小学生活的热爱和向往、培养幼儿对小学生活的适应性、帮助幼儿做好入学前的学习准备。题目中的做法，属于激发幼儿对小学生活的热爱和向往，属于心理准备。B 项，能力准备是指发展幼儿的思维能力和基础能力。C 项，学习准备是指培养良好的学习习惯、非智力品质、思维能力和基础能力。D 项，物质准备是指提前准备好上小学需要的书包、书本、笔

32、等。故 选 A。29.【答案】D【解析】幼儿园工作规程 第三十一条指出，”幼儿园的品德教育应当以情感教育和培养良好行为习惯为主,注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。故 选 D。30.【答案】D【解析】儿童生长发育具有不均衡性，体现在以下三个方面：(1)生长发育的速度不均等，各年龄阶段生长发育的速度不同，有快有慢，呈波浪式。(2)身体各部分的生长速度不均等，每一个健康的幼儿在迈向身体成熟的过重中，身体各部分的增长幅度是不一样的。(3)各系统的发育不均衡，如神经系统发育最早，出生后 2 年内发育较快，淋巴系统在出生后10年内生长迅速，12岁时达到成人的200%,此后逐渐降至成人水

33、平。故 选 D。31.【答案】D第 15页,共2 2 页【解析】36 岁儿童学习与发展指南指出要 关注幼儿学习与发展的整体性。儿童的发展是一个整体，要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼身心全面协调发展，而不应片面追求某一方面或几方面的发展。故 选 D。32.【答案】C【解析】皿.5岁幼儿的言语发展处于单词句阶段，单词句是指一个词代表的句子。简单句指句法结构完整的简单句，2 岁后，简单句逐渐增加；复杂句指某个句子成分直接由从属分句表示的句子，出现在幼儿的2-3岁时；“电报句 又称 双词句，是 由2 个单词组成的不完整句，有时也由3 个词组成，T S 出现于1.5-2岁。故选333.【

34、答案】C【解析】德国生理学家和实验心理学家普莱尔是儿童心理学的创始人，科学儿童心理学诞生的标志是其著作 儿童心理的出版。故 选 C。34.【答案】B【解析】幼儿智育是指从幼儿认知特点出发，有目的、有计划地增进幼儿对周围环境的认识，获得粗浅的知识技能，发展幼儿智力，培养幼学习兴趣和良好的学习习惯的教育活动。发展智力是幼儿智育的中心内容。因此，培养正确运用感官和语言交往的基本能力，发展幼儿智力 属于幼儿智育的彳壬务。故选瓦35.【答案】D【解析】幼儿园制定幼儿生活制度应根据家长的需要，安排幼儿入园和离园的时间。故 选 D。36.【答案】A【解析】选项的正确描述应为:维生素D 和钙、磷吸收障碍。故选

35、 A。37.【答案】C【解析】诸多因素都会影响到幼儿的心理健康，其中心理因素包括气质、动机、情绪和自我意识。故选以3 8.【答案】C【解析】幼儿的道德认识、道德意志等发展较晚，但情感易受感染，产生共鸣。因此，幼儿良好道德品质的培养须从情感入手，注重行为习惯的培养。故选C。39.【答案】C【解析】36 岁儿童学习与发展指南语言领域 倾听与表达”目 标 I 中指出，小班的幼儿，别人对自己说话的时候能注意听并做出回应.故选C40.【答案】C【解析】3-6岁儿童学习与发展指南 健康”领 域 身 心 状 况 部 分”目 标 I 具有健康的体态”的教育建议指出，保证幼儿每天睡11-12小时，其中午睡一般应

36、达到2 小时左右。午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少.故选C41.【答案】C【解析】直接对学前儿童家庭和学前儿童进行家庭教育指导的幼儿园教师、社区工作者、工会女工干部、志愿者和其他人员等，是参与学前儿童家庭教育指导全过程四类对象中的指导者。故选 C。42.【答案】C【解析】观察是科学研究的最基本方法，在儿童研究中历史悠久。观察法是有计划、有目的地观察研究对象在一定条件下言行的变化，做出详尽记录，然后进行分析处理，从而判断他们心理活动特点的方法。从观察者的参与性上看，分为参与性观察和非参与性观察 参与性观察即观察者在不暴露自己的研究者身份的前提下，不同程度地参与研究对象的活动

37、中，从内部观察研究对象的行为表聊口活动过程。非参与性观察即观察者作为一个旁观者不介入研究对象的活动，以局外人的身份从外部观察研究对象，不干预其活动的发展与变化。故选第 16页/共2 2 页43.【答案】C【解析】窝沟封闭的最佳时机为牙齿完全萌出，且尚未发生踽坏的时候。乳磨牙3 4 岁，第一恒磨牙67岁。44.【答案】D【解析】在儿童参与材料投放和活动室环境创设的整个过程中，体现了教师与儿童互动、人与环境的互动、儿童的自主参与使材料和环境更符合儿童年龄特点和身心发展规律，更能激发他们对环境的兴趣与注意，满足了他们的心理需要，促进儿童自主性健康发展。因此，教师应尽可能让儿童自己选择材料，并和他们一

38、起商讨、投放他们感兴趣的材料。故 选 D。45.【答案】D【解析】新生儿一出生就有一些无条件反射，如吸吮反射、抓握反射和游泳反射等。而有意注意是后天形成的，是个人有意识参与的过程e 故 选 D.46.【答案】C【解析】手眼协调指眼睛的视线和手的动作能够配合，手的动作和眼球的运动协调一致，即能抓住看到的东西。手眼协调活动是婴儿认知发展过程中的重要里程碑，也是手的真正探索活动的开始。手眼协调动作的出现是幼儿有意动作发生的标志。故 选C。47.【答案】D【解析】知觉具有选择性、理解性、整体性和恒常性。其中，知觉的整体性是指知觉的对象具有不同的属性，由不同的部分组成，但是人并不把知觉的对象感知为个别的

39、孤立部分，而总是把它知觉为一个统一的整体。题干中老师只画了小猫的一部分，幼儿就知道了老师画的是猫，体现了知觉的整体性。故 选 D。48.【答案】D【解析】李老师允许幼儿在画画的时候跑去做黏土，不强迫、控制幼儿做不感兴趣的事，体现了班级精神环境创设中尊重幼儿，让幼儿主动发展的原则。故 选 D。49.【答案】A【解析】社会性与个性相比，个性强调的是独特性，是个人的行为方式；社会性强调的是人们在社会组织中符合社会传统习俗的共性的行为方式。故 选 A。50.【答案】B【解析】先重后轻的原则包括:先重伤后轻仿；先止血后包扎；先呼救后急教；先急教后送医。故 选 B。二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项

40、符合题意，多选、少选、错选均不得分。51.【答案】BC【解析】铁元素摄入过多会出现智力发展缓慢、肝硬变的症状；摄入过少则会导致缺铁性贫血、踽齿。故选BC。52.【答案】AB【解析】为了培养幼儿良好的个性心理品质，教师必须以身作则，具有良好的个性心理素质，幼儿教师应理智，刚毅，进取，灵敏，乐观，热情，勤勉，自尊，自主，善于调节、控制自己的不良情绪，并具备广泛的兴趣，避免幼儿受消极情绪的影响。故选AB。53.【答案】ABCD【解析】各类节日活动的教育功能体现在多个方面，可以从不同的角度来分，如有德育的、智育的、体育的，还有美育和劳动教育等功能；有知识的、能力的、情感的功能；从领域来看，有科学的、艺

41、术的、健康的、社会的、语言等领域的功能。从显性功能与隐性功能来看，既有显性的功能，又有隐性的功能。从积极与消极方弟17页/（共22页）面来看，有积极功能，也有因安封坏当、考虑不周、未能真正体现儿童为本等等而导致出现消极功能。故 选 ABCD。5 4.【答案】ABC【解析】准备一个与教育相适宜的环境是教师的职责，环境能否按预期的计划运行，幼儿能否充分利用环境的条件，能否在活动中真正得到发展，还要看教师能否营造环境的气氛。有效地控制环境，经常调整环境，使它保持适合幼儿发展的最佳状态，是教师的重要作用。所以，准备环境、控制环境、调整环境是教师在幼儿园环境创设中的重要作用的体现。故选 ABC.55.【

42、答案】ABC【解析】幼儿教师要有广博的文化基础知识和扎实的幼儿教育理论知识，要了解儿童需要教师系统掌握儿童生理学和心理学等方面的知识。要促进儿童发展，幼J檄师还要系统掌握幼儿教育科学知识。56.【答案】CD【解析】通过集体方式进行家园合作，主要有家长会、家长学校、家长开放日、家园联系栏、家长接待日和专家咨询等。A 项是个别方式的家园合作，B 项不是家园合作的具体形式。故选 CD.57.【答案】BD【解析】晨检的目的是为了防止幼可能产生危险的物品带入园内，如题目中的小刀可能会割伤幼儿，玻璃球能被幼儿误食，所以需要避免幼儿带此类物品入园。故 选 BD。58.【答案】BCD【解析】排序是指按物体的某

43、种特征上的差异或按一定规则来排列物体。排序能帮助幼儿认识数的顺序，建立起数序概念特别是排序活动能促进幼儿可逆性、传递性、双重性思维能力的发展，有利于幼儿抽象数概念的形成。故 选 BCD。59.【答案】ABD【解析】语言区的活动内容可以涵盖阅读、创作、视听、语言游戏、交谈等。A 项正确。益智区为幼提供的操作称斗应力求简洁，可利用一些分类摆放的篮筐、盒子或盘子。B 项正确。美工区的地点选择通常可靠近洗手间或水台，以便于清洗。D 项正确。表演区需要的空间相对较大，以满足摆放道具 服装、布景、表演和观看的需要。C 项错误。故 选ABD。60.【答案】ABD【解析】幼儿园与小学是两个根据儿童不同发展阶段

44、的特点而设立的、具有不同教育任务的教育阶段。幼儿园与小学教育筏接的任务主要包括帮助儿童生理适应、心理适应和能力适应。故 选 ABD。61.【答案】ACD【解析】幼儿园音乐教育的特点包括以下几点：形象性与感染性、趣味性与游戏性、技能性与综合性。作为向学前儿童进行德、智、体、美、劳全面发展教育的有效途径和领域，音乐教育和其他学科教育一样，只有在充分发挥其学科特点的基础上，才能各有所长的发挥其教育功效。学前儿童音乐教育是通过音乐学科本身的情感性、感染性和愉悦性的特点来引发儿童的清感体验，从而获得审美感受的一种艺术教育途径。因为它的内容、手段和形式更贴近于儿童的天性，因而呈现出其独特的生动活泼性。（1

45、）形象性和感染性。在学前儿童的音乐活动中，儿童对音乐的理解把握也不可能脱离其本身认知、思维发展的水平。因此，学前儿童音乐教育的内容、教材，形式及方法都更多地体现出形象性的特点。（2）趣味性和游戏性。内容上的趣味性和游戏性。形式上的趣味性和游戏性。学前儿童音乐教育形式上的趣味性和游戏性主要体现在教育活动的形式是自由、灵活而多样的。在幼儿园音乐教育活动中，其一，活动的组织形式具有更大的灵活性和自由性，其二，儿童在教学活动中有更多的自主选择的机会，其三，教师和儿童的关系具有灵活性和多变性。方法上趣味性和游戏性。趣味性和游戏性在学前儿童音乐教育活动方法上的体现是最具特色的一个方面。（3）技能性和综合性

46、。早期音乐启蒙教育并不是为了通过音乐技能的早期训练为培养专业音乐人才打基础，但是，并不否认在早期儿童的弟18页/（共22页）音乐教育中，基本的技能技巧训练是儿童音乐能力及非音乐能力发展的必要前提。技能性的特点是学前儿童音乐教育区别于其他学科教育的显著特征之综合性是学前儿童音乐教育体现的又一特点，主要体现在三个方面。形式上的综合性。在学前期的音乐教育活动中，很少有把歌、舞、乐截然分开的。越是年龄小的儿童越喜爱这种初始的综合音乐活动形式，在他们真正感到愉快的时候，必定是又唱又跳、手舞足蹈的。过程上的综合性。人类早期的音乐活动，在过程上是创作、表演、欣赏三位一体的。学前儿童音乐教育最重要的价值之一，

47、就是培养儿童对音乐的主动倾向性。让他们能有更多机会在成人正确引导、支持下，自我表达，自我欣赏，自我教育，并在这种过程中，充分享受音乐的乐趣。方法上的综合性。学前儿童音乐教育的方法是灵活而丰富多样的。故 选 ACD。62.【答案】ABD【解析】幼儿园教育指导纲要（试行）教育评价部分指出，对幼儿发展状况的评估，要注意：全面了解幼儿的发展状况，防止片面性，尤其要避免只重知识和技能，忽略情感、社会性和实际能力的倾向。故选ABD。6 3.【答案】ABC【解析】麻疹和俳子不具备终身免疫性。故 选 ABC。64.【答案】ABC【解析】运动器械并非越多越好，太多反而容易伤害幼儿。故 选 ABC。65.【答案】

48、ABC【解析】从学前教育实施的场所来分家庭学前教育和社会学前教育。社会学前教育是在家庭以外的社会场所、由专职人员对学前儿童所实施的保育和教育活动的总称。（1）社会学前教育可分为两种形式：一是专门化的社会学前教育机构所实施的学前教育，如幼儿园、托儿所、学前班、日托中心等开展的保教活动。二是其他社会组织、机构所实施的学前教育，如大众媒介、其他文化及教育机构等开展的与学前教育相关的活动。（2）在我国，专门化的社会学前教育机构主要有幼儿园、托儿所、学前班等。总之，从形式上看，学前教育机构包括幼儿园、托儿所、日托中心、家庭日托、学前班等多种形式。故 选 ABC。66.【答案】ABCD【解析】学前教育是我

49、国教育的重要组成部分，教育法的相关内容对其有重要的引导。故选 ABCD。67.【答案】ABCD【解析】前运算阶段的幼儿认为外界一切事物都有生命，即泛灵论，一切以自我为中心，认知活动具有相对具体性、不可逆性和刻板性。故 选 ABCD。68.【答案】ABCD【解析】保护易感人群的具体措施有四点：（I）科学合理地安排好婴幼儿的一日生活作息时间，加强婴幼儿的户外锻炼，增强体质。（2）注重婴幼儿的饮食卫生，合理安排膳食，促进身体健康。（3）积极向家长宣传预防传染病的有关知识，与家庭形成合力，共同培养婴幼儿良好的生活卫生习惯。（4）对传染病有密切接触史者进行调查并登记其详细情况，根据情况采取相应的隔离措施

50、。故 选 ABCD。69.【答案】ACD【解析】幼儿园教育是羯出教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。幼儿园教育要遵循幼儿的身心发展特点和规律，实施德、智、体、美等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。基础教育应为孩布门奠定生存的基础、做人的基础、做事的基础和终身学习的基础。终身教育理念是新基础教育观的精髓。故选ACD。70.【答案】BD【解析】劳动是一个人的生存技能，前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：儿童高尚的心灵是在劳动中培养起来的，关键是要使儿童从小就参加劳动，使劳动成为人的天性和习惯。热爱劳动是中华民族的传统美德，培养第 19页/共2 2 页幼儿爱劳动的习惯是十分必要