2022年3月山东省垦利县幼儿教师招聘考试《幼儿教育基础知识》真题试卷及答案【含解析】.pdf

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1、2022年 3 月山东省垦利县幼儿教师招聘考试 幼儿教育基础知识真题试卷及答案【含解析】（考 试 时 间 120分钟）得分阅卷入注 意 事 项：用 蓝、黑 色 钢 笔 答 题 保 持 卷 面 整 洁。考 生 须 诚 信 考 试，遵守考 场 规 则 和 考 试 纪 律，并 自 觉 服 从 监 考 教 师 和 其 他 考 试 工 作 人 员 管 理。蹴曲枭K-E寂葡-单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。1.影响儿童发展的因素不包括（）。A、遗传B、环境C、教育D、训练2.在教育教学细节中做到尊重幼儿的个别差异应该（）。A、对幼儿一视同仁，一样要求B、辩证地看待幼儿的优缺点，不绝对化C、在幼儿之

2、间进行横向的比较与学习D、不同的幼儿犯了同样的错误，不考虑动机与原因3.幼J口心理发展的关键期主要表现在（）.A、幼儿个性发展上B、幼儿智力发展上C、幼儿语言发展和感知觉方面D、幼儿动作发展上4 .学前教育机构中清洗消毒后的毛巾在挂放时要注意挂放的距离，两毛巾间隔距离为（）c m,上下前后不能叠放在一起。A、2B、5C、10D、205.（）的儿童已能初步辨认红、橙、黄、绿、蓝等基本色，但在辨认混合色或近似色时往往比较困难,也难以说出颜色的正确名称。A、幼 儿 前 期（1-3岁）B、幼 儿 初 期（3-4岁）C、幼 儿 中 期（45岁）D、幼 儿 晚 期（5-6岁）6.幼儿的语言学习具有（）特点

3、，教师与幼儿的个别交流，幼儿之间的自由交谈等，对幼儿语言发展具有特殊意义。A、交互性B、模仿性弟 1 页/（共 20页C、生成性D、个别性7.食欲的产生是（）共同作用的结果。A、生理和心理因素B、玩具和饮料C、父母和教师D、小朋友8 .幼儿常把被动语态句 女孩儿被男孩儿推倒 理解为 女孩儿推倒男孩儿。这说明其语态；理解（）oA、受语序影响B、受暗示影响C、受经验影响D、受语气影响9.幼儿依靠头脑中的苹果梨子等形象来进行加法运算这种思维方式为（）.A、具体形象思维B、聚合式思维C、抽象逻辑思维D、直观行动思维10.国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010 2020年）提出，要基本普及学前教育，

4、重 视（）教育。A、03岁婴幼儿B、2-5岁幼儿C、36岁儿童D、47岁学龄前儿童11.小儿手被热水烫红，正确的处理方法是（）OA、涂红药水B、涂紫药水C、紧急包扎D、立即用自来水冲洗10分钟12.世界上最早的幼J感 育 机 构 产 生 于（）。A、德国B、英国C、法国D、美国13.组成学前儿童家庭教育指导全过程的四个过程是（）。A、学前儿童家长的发展、学前儿童的家庭教育、学前儿童家庭教育的指导、学前儿童家庭教育指导工作的组织管理B、学前儿童的发展、学前儿童的家庭教育、学前儿童家庭教育的指导、学前儿童家长指导工作的组织管理C、学前儿童的发展、学前儿童的家庭教育、学前儿童家长的指导、学前儿童家庭

5、教育指导工作的组织菅理D、学前儿童的发展、学前儿童的家庭教育、学前儿童家庭教育的指导、学前儿童家庭教育指导工作的组织管弟 2 页/（共 20页）理14.培养幼儿语言能力的关键是（）。A、开展专门的讲述活动B、鼓励幼儿大声说话C、创设良好的语言环境D、纠正幼儿的发音不准15.幼儿园教育评价最重要的作用是（）。A、鉴定作用B、诊断作用C、改进作用D、导向作用16.当外界温度与室内温度差别较大时，如冬季和夏季，每日婴幼J怀在室内时，至 少 通 风（）oA、一次B、两次C、三次D、四次17.教育过程中，教师评价幼儿适宜做法是（）。A、用统一的标准评价幼儿B、根据一次测评结果评价幼儿C、用标准化工具测评

6、评价幼儿D、根据日常观察所获信息评价幼儿18.3 y 岁的幼儿听到 大灰狼要来吃小红帽了，都会被吓哭，这说明幼儿的想象？（）A、不稳定B、零散、无系统C、脱离现实D、与现实混淆19.吃过巧克力再吃苹果，会感到苹果发酸，这种心理现象是（）。A、感觉的适应B、感觉的对比C、知觉的适应D、知觉的对比20.行为目标的要素不包括（）。A、行为B、标准C、条件D、知识21.提 出“活教育”理论并建立“五指活动课程”的中国教育家是（）。A、陶行知B、蔡元培C、张宗麟第 3 页/共2 0 页第 4 页/共20页D、陈鹤琴22.夸 美 纽 斯 为幼编写的读本 是（）。A、大教学论B、母育学校C、世界图解D、爱弥

7、儿23.J用一门诊患者，身高处于其年龄相应标准的第3 百分位数之下。经检测，他的甲状腺素水平低于正常。以下关于其骨龄（BA）、身 高 年 龄（HA）、时 间 年 龄（CA）的关系正确的是（）。A、HA=BACAB、BACAHAC、BAHACAD、HABA=CA24.婴幼儿要摄取钙应尽量多地（）。A、晒太阳B、吃膨化食品C、吃菠菜D、睡觉25.穿上了新鞋子的玲玲看到雨后马路上的小泥坑都绕着走，这 属 于（）0A、强化B、C、惩罚逃避条件作用D、消退26.下列选项中不属于游戏特征的是（）。A、主动性B、虚构性C、愉悦性D、选择性27.下列关于学前儿童的生理及营养需要的特点的表述，错 误 的 是（）

8、。A、各种营养素需要的量相对比成人多B、咀嚼能力及消化能力有限C、良好的饮食和卫生习惯尚未形成D、能量的摄入应减少28.加 强 2-3岁幼儿的口语训练是遵循儿童发展的（）规律。A、顺序性B、C、不平衡性阶段性D、个别差异29.俗 话 说 童 言 无 忌 ，从儿童心理学的角度看这是（）。A、儿童心理落后的表现B、超常 的表现C、符合儿童年龄特征的表现D、父母教育不当所致30.想像主要处理的信息，是 以（）形式呈现在人们头脑中的表征。A、抽象B、概括C、间接D、直观31.师生关系表现在人格上的特征是（）。A、民主平等关系B、相互促进关系C、授受关系D、思想交流关系32.孩子能区别一个人是男的还是女

9、的，就说明他已经（）。A、形成了性别角色习惯B、具有了性别概念C、产生了性别行为D、对性别角色有明确的认识33.学前儿童社会性发展的主要内容不包括（）。A、家庭关系B、同伴关系C、性别角色D、攻击性行为34.创设幼儿园环境时考虑不同地区、不同条件园所的实际情况，做到因地制宜、勤俭办园，这体 现 了（原则。A、参与性B、发展适宜性C、经济性D、开放性35.可了解儿童生长发育及健康状况，以鉴定儿童是否适合过集体生活，并预防将传染病带入托幼机构的健康检 查 是（）。A、儿 童 入 所（园）前体格检直和儿童入所（园）前家庭访视B、工作人员入所（园）前体格检查C、定期儿童体格检有D、晨间检查及全日健康观

10、察36.“视觉悬崖”是一种测有婴儿（）的有效装置。A、深度知觉B、形状知觉C、时间知觉D、观察力37.关于学前期幼儿性格的形糊口发展，不正确的说法是（）。弟 5 页/（共 20页 A、幼儿的性格尚未表现出明显的个别差异B、幼儿性格的发展具有明显受情境制约的特点C、学龄晚期开始，行为受内心制约，且习惯已经形成D、学龄晚期阶段，性格的改造更加困难38.儿童选择同性别的同伴倾向日益明显的时期约在（）。A、2 岁以后B、3 岁以后C、4 岁以后D、5岁以后39.儿童社会性的发展是（）A、与生俱来的B、由遗传素质决定的C、在成长过程中自然而然就形成的D、在同外界环境相互作用的过程中逐渐实现的40.幼儿进

11、入幼儿园后，往 往 根 据（）来判断在幼儿园是否安全、是否可以信赖。A、小朋友对自己的态度B、教师教学的水平C、教师对自己的言行D、幼儿园玩具的多少二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。41.为了帮助婴幼儿改掉吮吸手指的不良习惯，保育员可采取的措施有（）。A、多给婴幼儿一些关爱B、为婴幼儿营造良好的睡眠环境C、引导婴幼儿多参加集体活动D、保育员对待婴幼儿的态度要温和42.以下材料属于开放性材料的有（）。A、鹅卵石B、树叶C、小汽车玩具D、瓶盖43.下列属于婴幼儿细菌性传染病的是（）。A、手足口病B、百日咳C、猩红热D、流行性脑脊髓膜炎44.保护易感人群的具

12、体措施是（）。A、合理安排一日生活B、注意饮食习惯C、培养良好的生活卫生习惯D、对有传染病密切接触史者采取隔离措施弟 6 页/（共 20页）45.为防止幼儿注意力分散，教师可采取的相应措施是（）。A、避免无关刺激的干扰B、根据幼J郎兴趣和需要组织相关活动C、无意注意和有意注意的转换D、合理地组织教育活动46.幼儿园的教育是全面的、启蒙的，可以相对划分为（）等五个领域。A、血B、道德C、语言D、社会47.婴幼儿起床后，保育员需要做的工作有（）。A、照顾婴幼儿穿衣、小便、喝水B、将婴幼儿的被子翻转过来摊晾C、拉开窗帘，开窗通风D、整理床铺48.常规物品管理的基本要求是（）.A、做好每件物品的登记入

13、册B、放于适当位置并摆放整齐C、做好正常使用记录和保养维修D、定期清点不丢失49.角色游戏的教育作用是（）。A、帮助幼儿认识社会B、给幼儿提供实践的机会C发 展 幼 勺 智 力D、促进幼儿身心的健康发展50.下列关于流行性腮腺炎说法正确的是（）.A、流行性腮腺炎，俗 称“痒腮”B、是急性呼吸道传染病C、感染后可终身免疫D、疫情流行期间，应尽量减少带孩子到人群密集的公共场所51.3-6岁儿童学习与发展指南中关于幼儿阅读与书写准备的目标有（）.A、喜欢听故事，看图书B、具有初步的阅读理解能力C、具有书面表达的愿望和初步技能D、认真听并能听懂常用语言52.幼儿园对于传染病的预防和控制，应坚持早报告、

14、早隔离患者原则。下列情形需要立即上报的是（）。A、个别幼儿出现不明原因的剧烈吐泻症状B、同一班级1天内出现3例幼儿有相似的不适症状C、个别幼儿出现不明原因的高热、呼吸急促症状第 7 页/共2 0 页D、同一班级连续3天内有5例以上幼儿出现相似的不适症状53.教师心理研究的主要问题有哪些？（）A、敬业精神B、专股口识C、专业技能D、教学风格54.影响幼儿游戏的因素有（）。A、游戏环境B、同伴关系C、儿童自身D、家庭影响55.高创造性者一般都具有强烈的好奇心，主要表现为（）。A、不断地提出问题B、喜欢猎奇C、害怕失败D、能够容忍模糊与错误56.下列关于幼儿睡前准备工作，恰 当 的 是（）。A、教师

15、应准备舒适的睡眠用具B、在睡前要做到饮食适量C、睡前应平定幼儿的情绪D、睡前可以给予幼儿睡眠信号57.幼儿园教育评价应自然地伴随着整个教育过程进行，采 用（）等方法进行。A、跟踪观察B、观察C谈话D、作品分析58.幼儿园教师专业标准（试行）指出教师应具备的基本理念是（）。A、幼儿为本B、德育为先C、能力为重D、终身学习59.婴幼儿盥洗的内容主要包括（）。A、洗手、洗脸B、刷牙、漱口C、洗头、洗脚、洗澡D、洗屁股60.提问是一种教学行为方式，下列有关提问的原则，正 确 的 有（）。A、提问应有充分的准备B、提问以教师为中心C、提问要精要简洁第 8 页/共20页於中蹴曲枭K-E寂葡D、提问应兼顾问

16、题多样性三、判断题，判断下列说法的正误。61.幼儿教师不具有专业性，不必太注重自身专业发展。()62.通常，成年人的同化作用和异化作用大体趋于平衡。而幼儿正处于生长发育期，其异化作用一般大于同化作用。()63.要补充维生素C可以多吃深色蔬菜。()64.婴幼儿出现心理性便秘与保育员的消极态度有关。()65.儿童思维发生的标志是感知概括能力的出现。()66.对于幼儿拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练。()67.热敷的方法包括用热毛巾、加热的理疗盐袋热敷患处，也可将开水注入热水袋中，用毛巾包裹后置于患处。()68.幼儿园环境创设应充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和

17、学习的空间。()69.按照皮亚杰的理论，儿童出现自我中心是在感知运动阶段。()70.幼儿园的保育工作比教育工作更重要。()71.婴幼儿生长激素在活动时分泌旺盛。()72.只要保育员能像母亲一样热爱孩子就一定能做好保育工作。()73.幼J科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。()74.幼儿的社会关系主要表现在两个方面，与同龄伙伴的关系和与成人的关系。()75.所谓换位思考，就是要从对方的角度和处境来设身处地思考问题。()76.最近发展区是一个静态概念，存在于个体发展的任I可时候。()77.可以引导4岁幼儿关注和思考动植物的外部特征、习性与生活环境对动植物生存的意义。()

18、78.如果幼儿心理出现长期停滞不前，甚至不进反退的现象，那很可能就不正常了。()79.在区角活动中，教师不需要为幼儿设定规则，也不需要幼儿设定规则，可以完全随心所欲地进行活动。()80.幼儿会以自身的生活经验作为判断和推理的依据。()四、简述题81.幼儿园课程设计目标模式的含义及特点是什么？82.健康生态模式图给我们带来哪些启示?弟9页/(共2 0页)弟10页/(共2 0页)2022年3月山东省垦利县幼儿教师招聘考试 幼儿教育基础知识真题试卷及答案【含解析】（参考答案）一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。I .【答案】D【解析】影响儿童身心发展的因素包括遗传、环境、教育和幼儿的主观能动

19、性。故 选D。2 .【答案】B【解析】在教育教学的细节中做到尊重幼儿的个别差异可从以下几方面着手：（1）对因材施教有正确恰当的理解；（2）公正的前提是有利于每一个幼儿的健康成长；（3）在教育教学工作中，尽量缩小由社会不公正给幼儿带来的差异；（4）辨证地看待幼儿的优缺点，不绝对化；（5）不同的幼儿犯了同样的错误，要考虑不同的动机与原因进行处理。根据题干所述，尊重幼儿的个别差异应该辩证地看待幼儿的优缺点，不绝对化。故选B。3.【答案】C【解析】关键期，指个体发展过程中环境影响能起最大作用的时期。科学研究表明，幼理发展的关键期主要表现在语言发展和感知觉方面。资料表明，学前期是幼1导 习 口 语的关键

20、期，如果错过了这个时期，就难以学会人类的语言。故 选C。4 .【答案】C【解析】学前教育机构中清洗消毒后的毛巾在挂放时要注意挂放的距离，两毛巾间隔距离为10cm,上下前后不能叠放在一起。距离太近容易造成交叉感染。故选Q5.【答案】B【解析】幼 儿 初 期（3 Y岁）已能初步辨认红、橙、黄、绿、蓝等基本色，但在辨认紫色等混合色和蓝与天蓝等近似色时，往往较困难，也难以说出颜色的正确名称。故 选B。6.【答案】D【解析】幼儿园教育指导纲要（试行）语言领域的指导要点中指出，幼儿的语言学习具有个别化的特点，教师与幼儿的个别交流，幼儿之间的自由交谈等，对幼儿语言发展具有特殊慧义。故 选D。7.【答案】A【

21、解析】食欲是由食物引起的兴奋。食欲的产生是生理因素和心理因素共同作用的结果。食欲一方面由心理刺激引起，即依靠食物进入消化道，引起消化道的蠕动和消化液的分泌；另一方面依靠心理刺激，即食物的色、香、味和由此唤起的愉快的经验，两方面吻合时便产生了B王盛的食欲。故 选A。8.【答案】A【解析】幼儿对尚未掌握的新句子，往往会从经验中概括出一些策略去加以理解。幼儿理解句子的策略有以下几种。（1）时间可能性策略。幼儿只根据词的含义和事件的可能性来理解句子，而不顾句法结构所确定的词序和各个词在句子中的功能。年幼幼在开始理解句子时较多采用这种策略。例如，2-3岁的幼儿在理解不可能 句 用小羊打鞭子”时，常常根据

22、词义和可能性理解为 用鞭子打小羊 。（2）词序策略。幼儿完全根据句子中词的顺序来理解句子。词序策略出现在事件可能性策略之后。例如，女孩儿被男孩儿推倒 常被幼儿理解为 女孩儿推倒男孩儿。（3）非言语策略。不管句子的实际结构和内容如何，幼儿按照自己的知识经验、预期或物理参照来理解句子。题干内容体现了幼J用语言的理解受语序的影响。故选A。9.【答案】A【解析】具体形象思维是依靠表象，即依靠对事物具体形象的联想进行的，是幼儿思维的典型方式。聚合式思维是把问题所提供的各种信息聚合起来得出一个正确的答案（或一个最好的解决方案）的思维。抽象逻辑思维是反映事物的本质属性和规律性联系的思维，是使用概括、通过判断

23、和推理进行的，是高级的思维方式。直观行动思维主要以直观的、行动的方式进行，其主要特点是：思维是在直接感知中进行的；思维是在实际行动中进行的。故选A。10.【答案】A【解析】根据 国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010 2020年）所提出的，积极发展学前教育，到2020年，普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育。重 视0至3岁婴幼儿教育。故 选A。11.【答案】A【解析】红药水是一种作用较弱的消毒防腐药，其杀菌、抑菌作用较弱但无刺激性，适用于新鲜的小面积皮肤或粘膜创伤（如擦伤、碰伤等）之消毒。紫药水也用于消毒杀菌；包扎主要用于外伤。小儿被烫红并未留下伤口，应立即

24、用自来水冲洗。故选A。12.【答案】B【解析】英国空想社会主义者和教育改革家欧文是世界上最早的幼教育机构的创始人，他相信人的性格或好或坏是由环境决定的，在此思想指导下，他十分重视幼儿教育。1816年，欧文在苏格兰的新拉纳克为16岁儿童创办了幼儿学校，这堪称欧洲最早的幼儿教育机构，同时也是世界上最早的幼J檄育机构。故 选B。13.【答案】D【解析】学前儿童家庭教育指导全过程的四个过程为：学前儿童的发展、学前儿童的家庭教育、学前儿童家庭教育的指导和学前儿童家庭教育指导工作的组织管理。故 选D。14.【答案】C【解析】36岁儿童学习与发展指南 语言 领域指出，幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展

25、起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼1降 成 人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应 故选 配1 5.【答案】C【解析】评价的作用是总结经验，弥补教育活动中的不足，继而改进教育的方式方法，优化教育活动，因此，评价最重要的作用是改进作用。故选C。16.【答案】B【解析】当外界温度与室内温度差别较大时，如冬季和夏季，每日婴幼儿不在室内时至少通风两次。故选民17.【答案】D【解析】幼儿园教育指导纲要（试行）指出，在日常活动和教育教学过程中采用自然的方法进行评价，是评价的重要依据。故 选D。18.【答案】D【解析】34岁的幼儿认识水平不高，有的甚至无法完全意识到童

26、话中的任务的虚构性，听 到“大灰狼要来吃小红帽了”都会被吓哭。这是想象与现实混淆的表现。故 选D.19.【答案】B【解析】感觉的对比现象是指当同一感官受到不同刺激的作用时,其感觉会发生变化。吃过巧克力再吃苹果,会感到苹果发酸 是感觉中的味觉产生了对比形成的。故 选B。20.【答案】D【解析】行为目标是指用可观察和可测量的行为陈述的教学目标.行为目标的陈述具备三个要素：具体目标、产生条件、行为标准。故 选D。21.【答案】D第1页/共20页第12页/共20页倒中内E【解析】陈鹤琴创立了 活教育 理论，并建立了 五指活动课程。（1）陈鹤琴先生针对旧教育理论脱离实际，学校脱离社会，教学脱离儿童实际的

27、弊端，提出了“活教育”理论。活教育理论体系主要包括：活教育的目的论、活教育的课程论、活教育的方法论三部分。（2）依据活教育的课程观，在长期的实验研究的基础上，陈鹤琴提出，“幼稚园的课程可以以自然、社会为中心”进行选择，形成五类活动健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、语文活动。陈鹤琴以五个连为一体的手指比喻课程内容的五个方面，虽有区分，却是整体的、连通的，以此说明他所渭的五指活动课程的特征。故 选 D。22.【答案】C【解析】捷克教育家夸美纽斯在历史上第一次把学前教育纳入其具有民主色彩的单轨学制，并撰写了历史上的第一部学前教育专著 母育学校以及世界上第一本图文并茂的儿童读物 世界图解，构建了

28、家庭学前教育的完整体系。23.【答案】C【解析】结合应用骨龄（BA）、时间年龄（CA）和身高年龄（HA），粗略分矮身材为体质性生长迟缓,HA=BACA；家 族 性 矮 身 材，HABA=CA；甲 状 腺 功 能 减 低 性 矮 身 材，BAHACA；垂 体 功 能 减 低 性 矮 身 材，BAHACAO 故选 C。24.【答案】A【解析】适当晒太阳是预防佝偻病最有效、方便、经济的方法，孩子多在户外活动，骨骼发育更需大量维生素D 来辅助身体吸收钙。因此，要尽可能多地让孩子在阳光下玩耍。婴幼J廉陈代谢能力较强，钙质流失较快，需补充较多的维生素D。故 选 A.25.【答案】C【解析】当厌恶刺激或不愉

29、快刺激出现时，有机体作出某种反应，从而逃避了厌恶刺激或不愉快刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率便增加。这类条件作用称为逃避条件作用。故选C。26.【答案】D【解析】游戏是儿童主动的自愿的活动，是在假想的情景中反映周围生活，并且伴随着愉悦的情绪。所以游戏的特征明显的包括主动性、虚构性和偷悦性，故选项D 不属于游戏的特征。故 选 D。27.【答案】D【解析】学前儿童的生理及营养特点表现为以下几个方面：（1）身高、体重稳步增长，神经细胞分化已基本完成，但脑细胞体积的增大及神经纤维的髓鞘化仍继续进行，因此应为其提供足够的能量和营养索。由于学前儿童仍处于生长发育的旺盛时期，对蛋白质、脂肪、碳水化

30、合物及其他各营养素的需要量相对高于成人。（2）咀嚼及消化能力有限，因此应注意烹调方法。（3）尚未养成良好的饮食习惯和卫生习惯，因此应注意营养教育。（4）学前儿童容易发生的营养问题主要是缺铁性贫血、维生素A 缺乏、锌缺乏。故 选 D。28.【答案】B【解析】个体身心发展的不平衡性表现在两个方面：（1）同一方面的发展速度在不同的年龄阶段是不平衡的。（2）不同方面发展的不平衡性。2-3岁是儿童口语发展的关键期，所以加强2-3岁幼儿的口语训练是遵循儿童发展的不平衡性规律。故 选 B。29.【答案】C【解析】童言无忌的意思是儿童天真无邪，讲话诚实，即使说了不吉利的话，也不用忌讳。童言无忌”的意思是儿童讲

31、话诚实，即使说了不吉利的话也无妨碍。这受儿童思维经验性、片面性、表面性等特点的影响，是符合儿童年龄特征的表现。故选C。30.【答案】D【解析】想像是人脑在一定刺激的影响下对已有表象进行加工改造而形成新形象的心理过程，是以直观、表象弟13页/（共20页）的形式储存在人脑中的。故 选 D。31.【答案】A【解析】师生关系表现在人格上是民主平等关系，教学上是授受关系，道德上是相互促进关系。和谐师生关系应该是教师和学生在人格上是平等的、在交互活动中是民主的、在相处的氛围上是融治的。它的核心是师生心理相容，形成师生至爱的、真挚的情感关系。它的宗旨是本着学生自主性精神，使他们的人格得到充分发展。娟A。32

32、.【答案】B【解析】儿童的性别概念包括两方面，一是对自己性别的认识，一是对他人性别的认识。儿童对他人性别的认识是从2 岁开始的，但这时还不能准确说出自己是男孩还是女孩。大 约 2 岁半到3 岁左右，绝大多数孩子能准确说出自己的性别。孩子能区别出一个人是男的还是女的，就说明他已经具有了性别概念。故选风3 3.【答案】A【解析】学前儿童社会性发展的主要内容有亲子关系、同伴关系、性别角色、亲社会行为和攻击性行为。这些内容分属不同的范畴，每一个方面都起着很重要的作用。故 选 A。34.【答案】C【解析】幼儿园环境创设的原则是教师在创设幼儿园环境时应遵循的基本要求，是 教 师 所 必 须 寺 的，主要包

33、括以下几个方面：（I）环境与教育目标的一致性原则；（2）发展适宜性原则；（3）幼儿参与性原则；（4）开放性原则；（5）经济性原则。经济性原则是指创设幼儿园环境应考虑不同地区、不同条件园所的实际情况,做到因地制宜、因陋就简。贯彻这一原则具体要做到少花钱多办事，还要注意把钱花在刀刃上，花在有利于幼儿的发展上，而不能不顾本地区、本园的实际情况，盲目攀比，追求形式。故选C。35.【答案】A【解析】儿 童 入 所（园）前体格检直和儿童人所（园）前家庭访视一般在特约医疗单位进行，通过检查可了解儿童生长发育及健康状况，以鉴定儿童是否适合过集体生活，并预防将传染病带入托幼机构。家庭访视是为了预先了解儿童的健康

34、情况、生活习惯、个性等，以便有针对性地进行个体化保健。通过与儿童接触，可以使儿童与老师熟悉，人园后尽快融入集体。故 选 A。36.【答案】A【解析】“视觉悬崖 是一种测查婴儿深度知觉的有效装置。这种装置是把婴儿放在厚玻璃板的平台中央，平台一侧下面紧贴着方格图案，看 似 浅 滩 ；另一侧则在一定距离下面布置了同样方格图案，看 似 深 滩 。实验时，母亲轮流在两侧呼唤婴儿，大多数婴儿只爬到 浅滩。即使母亲在 深滩 一侧呼喊，婴儿也不过去，或因想过去又不能过去而哭叫，这说明婴儿已有深度知觉。故 选 A。37.【答案】A【解析】幼儿的性格是在先天气质类型的基础上，在幼J屏口父母相互作用中逐渐形成的。幼

35、儿性格的最初表现是在婴1牌，3 岁左右，幼儿间出现了最初的性格方面的差异，主要体现在合群牲、独立性、自制力、活动性、坚持性、好奇心及情绪等方面。故 选 A.38.【答案】B【解析】儿童在3 岁开始偏爱与同性的同伴玩，与同伴的依恋与友谊时间明显增长。故选39.【答案】D【解析】儿童社会性是后天形成的，是与环境相互作用逐渐实现的。40.【答案】C【解析】幼儿教师的观念、态度、言行是影响幼理环境质量的决定性因素。故选 C二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。弟14页/（共20页）41.【答案】ABCD【解析】针对婴幼儿吮吸手指行为产生的原因，保育员可以采取相应的

36、措施，有针对性地进行教育引导，帮助婴幼儿改掉不良的行为习惯。给婴幼儿营造一个温馨、安静、宽松的睡眠环境。多给婴幼儿一些关爱，让他感受到爱的气息。对性格孤僻、内心焦虑的婴幼儿保育员要特别给予关注，引导他们多参加集体活动，转移他们的注意力，让他们感受到活动的快乐和集体的温暖。保育员对待婴幼儿的态度要和蔼可亲。一旦发现婴幼儿吮吸手指的行为要用正确的态度去面对。既不能一味斥责，也不能不闻不问。必、要时可联系家长，取得他们的配合。故 选ABCD。42.【答案】ABD【解析】开放性材料是具有多种使用途径的材料，通常可以自由移动、重新组合。它可分为自然物类（松果、树叶等）和循环再生类（废纸板、雪糕棒等）。开

37、放性材料没有固定的玩法和用途，可根据游戏者的需要开展多种游戏。鹅卵石、树叶、瓶盖没有固定的玩法，可以自由地摆弄、组合、玩耍，因此它们属于开放性材料。高结构材料大多由工厂制造而成，造型精美、形象逼真，小汽车玩具就属于高结构材料。故选ABD。43.【答案】BCD【解析】手足口病是婴幼儿其他病毒性传染病。故 选BCD。44.【答案】ABCD【解析】保护易感人群的具体措施有四点：（I）科学合理地安排好婴幼儿的一日生活作息时间，加强婴幼儿的户外锻炼，增强体质。（2）注重婴幼儿的饮食卫生，合理安排膳食，促进身体健康。（3）积极向家长宣传预防传染病的有关知识，与家庭形成合力，共同培养婴幼儿良好的生活卫生习惯

38、。（4）对传染病有密切接触史者进行调直并登记其详细情况，根据情况采取相应的隔离措施。故选ABCD。45.【答案】ABCD【解析】幼儿注意力分散的原因和防止措施：（1）引起幼儿注意分散的原因很多，主要有下列几种：无关刺激的干扰；疲劳；教学内容、方法 不 符 合 幼 特 点；目的要求不明确；注意不善于转移。（2）幼儿注意分散的防止对破坏幼儿专注力的原因，教师应该采用适当的措施防止幼儿注意分散。为幼儿创设适合的教育环境，减少无关刺激的干扰；合理选择教材，利用各种教学手段提高幼儿的专注力；用游戏激发幼儿兴趣，保持幼儿注意的稳定性；严格行为规范，明确活动目的，帮助幼儿发展有意注意；制定合理的作息制度提高

39、教学质量。题干中防止幼儿注意力分散，教师可采取相应措施有避免无关刺激的干扰、根据幼儿的兴趣和需要组织相关活动、合理地组织教育活动、无意注意和有意注意的转换。故选ABCD。46.【答案】ACD【解析】在 幼儿园教育指导纲要（试行）的第二部分“教育内容与要求”部分：幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。故 选ACD。47.【答案】ABCD【解析】婴幼儿起床后，保育员应先照顾婴幼儿穿衣、小便、喝水然后将每个婴幼儿的被子翻转过来晾一晾，将窗帘拉开，打开窗户通风；最后将

40、被子叠好，统一摆放整齐。故 选ABCD。48.【答案】ABCD【解析】做好物品的登记入册、固定位置存放并摆放整齐、正常使用记录和保养维修、定期清点以防丢失都是物品管理的常规要求，所以四个选项都是正确的。故 选ABCD.49.【答案】ABCD【解析】角色游戏的教育作用表现在：（1）角色游戏能帮助幼儿认识社会；（2）角色游戏为幼儿提供了广泛的交往机会和道德行为实践的机会；（3）角色游戏对发展幼儿的智力，特别是想象力和创造力，具有重大的第15页/共20页意义；（4）角色游戏能促进幼儿身心的健康发展。故 选ABCD。50.【答案】ABCD【解析】行性腮腺炎，俗 称 瘁 腮 ，是由腮腺炎病毒侵入腮腺引起

41、的急性呼吸道传染病。此病易发于冬春季节，病人是传染源，主要通过飞沫传播，多见于2岁以上儿童，患儿在接触病人后2 3周发病，感染后可终身免疫。故 选ABCD。51.【答案】ABC【解析】3-6岁儿童学习与发展指南“语 言 领 域”阅读与书写准备 部分包括三个目标：目 标1喜欢听故事，看图书；目标2具有初步的阅读理解能力；目标3具有书面表达的愿望和初步技能。认真听并能听懂常 用 语 言 属 于 3-6岁儿童学习与发展指南“语言 领域 倾听与表达 部分的目标。故 选ABC。52.【答案】ABCD【解析】学校和托幼机构遇到以下病情应进行传染病疫情报告：（1）在同一宿舍或者同一班级，1天内有3例或者连续

42、3天内有多个学生（5例以上）患病，并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或者共同用餐、饮水史时。（2）当学校和托幼机构发现传染病或疑I以传染病患者时。（3）个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时。（4）学校发生群体性不明原因疾病或者其他突发公共卫生事件时。故选ABCD。53.【答案】ABCD【解析】为了培养全面发展的幼儿，作为一名幼儿教师，应具备多方面的知识和能力，不仅要具备优良的个性心理素质，具有一颗热爱幼儿的心，对幼儿事业的热爱，还要具备作为一名幼儿教师应有的专业知识，如幼儿教育学、心理学、卫生学等。故A、B选项正确。此外作为一名合格的教师，要有幼儿喜爱的教

43、学风格和教学技能，如创设利用环境的能力、观察沟通能力等，故C、D选项正确。故选ABCD。54.【答案】ABCD【解析】影响幼儿游戏的因素有：游戏环境；同伴关系；儿童自身；家庭影响；大众传媒。故 选ABCD。55.【答案】AB【解析】一般而言，创造性与个性二者之间具有互为因果的关系。高创造性者一般具有以下个性特征：（1）有幽默感；（2）有抱负和强烈的动机；（3）能够容忍模糊与错误；（4）喜欢幻想；（5）具有强烈的好奇心；（6）具有独立性。其中具有强烈的好奇心表现为：不断地提出问题，有浓厚的认识兴趣，喜欢猎奇，喜欢尝试新奇的方法来探究问题，不怕失败。故选AB。56.【答案】ABCD【解析】托幼机构

44、做好学前儿童睡眠前的各项准备，可保证儿童及时入睡，并有益于其良好睡眠习惯的养成，具体包括以下几点：（1）创设良好的睡眠环境；（2）准备舒适的睡眠用具；（3）睡眠前饮食要适量；（4）睡眠前提醒儿童小便；（5）给予儿童准备睡眠的信号。故 选ABCD。57.【答案】BCD【解析】幼儿园教育指导纲要（试行）第五条指出：评价应自然地伴随着整个教育过程进行。综合采用观察、谈话、作品分析等多种方法。并指出:平时观察所获得具有典型意义的幼亍为表现和所积累的各种作品等是评价的重要依据。故 选BCD。沟【答案】ABCD【解析】四个选项都是教师应具备的基本理念。故 选ABCD。5 9.【答案】ABCD【解析】婴幼儿

45、盥洗的主要内容包括洗手、洗脸、刷牙、漱口、洗头、洗脚、洗屁股、洗澡等。故 选ABCD.6（）.【答案】ACD第16页/共20页倒蹴曲枭K-E寂刘【解析】提问是教师以提问的形式，通过师生的相互作用，检查学习，促进思维，巩固知识，纠正错误，运用知识检直学生的数学学习的教学行为方式。（1）课堂提问的功能：激发学生的学习动机和兴趣；促进学生的学习；平稳过渡；为学生提供参与机会；培养能力；反馈教学信息。（2）课堂提问的原则：提问应有充分的准备；提问应以学生为中心；提问宁缺、宁精毋滥；提问应兼顾各种类型的问题。故选ACDO三、判断题，判断下列说法的正误。61.【答案】错误【解析】老师的举止言谈如此潜移默化

46、地影响着儿童，其作用是其他任何人替I弋不了的，也是幼儿教师一个有别于其它职业的突出特点。故错误。62.【答案】错误【解析】通常，成年人的同化作用和异化作用大体趋于平衡。而幼儿正处于生长发育期，其同化作用一般大于异化作用。故错误。63.【答案】正确【解析】维生素C广泛存在于新鲜的蔬菜水果中，尤其是深色蔬菜，如韭菜、菠菜、青椒等。柑橘、山楂、鲜枣、狮猴桃、刺梨等水果中含量也较高。故正确。64.【答案】正确【解析】有些婴幼儿因害怕保育员批评而不敢在幼儿园大便，久而久之容易形成心理性便秘。因此，保育员应注意自己的言行，当婴幼儿有排便要求时，应采取积极的态度而不是埋怨或斥责。故正确。65.【答案】错误【

47、解析】出现最初的用语词的概括，是儿童思维发生的标志。故错误。66.【答案】正确【解析】3 6岁儿童学习与发展指南“健康 领域 动作发展 部分的教育建议中指出，对于拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练。故正确。67.【答案】错误【解析】热敷的方法包括用热毛巾、加热的理疗盐袋热敷患处，也可将50 60的水注入热水袋中，用毛巾包褰后置于患处。如果用开水，可能会对幼儿造成烫伤。故错误。68.【答案】正确【解析】幼儿园教育指导纲要（试行）组织与实施 部分指出，幼儿园应 充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。故正确。69.【答案】错误【解析】根据皮亚杰的认知发展理

48、论，在前运算阶段（2-7岁），儿童的思维表现出符号性的特点；出现自我中心化，不能完成守恒任务。故错误。70.【答案】错误【解析】保教结合原则是我国幼儿教育所特有的一项原则。教师应从幼儿身心发展的特点出发，在全面、有效地对幼儿进行教育的同时，重视对幼儿生活上的照顾和保护，保教合一，确保幼儿能真正健康、全面地发展。故错误。71.【答案】错误【解析】活 动 改 为 睡 眠 。故错误。72.【答案】错误【解析】爱岗敬业，热爱幼儿的内容与要求之一是：任何一种职业道德首先要求对该职业的热爱，学前教育工弟 17页/（共 20页）作也不例外。它要求从业者首先要具备高度的敬业精神，也就是对工作的满腔热情及将这种

49、热情持之以恒的精神。这种建立在对职业正确认识基础上的热爱，是佃好工作的基础。故错误。73.【答案】正确【解析】3-6岁儿童学习与发展指南指出，幼J用学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力。故正确。74.【答案】正确【解析】学前期是幼J耻会性行为发展的一个重要阶段。在这个阶段，幼儿社会生活的范围不再局限于家庭，而是逐步扩展到幼儿园，接触的人也不只是家人和亲友，还有同龄

50、伙伴和保育员，人际关系复杂了。幼儿的生活方式也由过去的个体化趋向于团体化。幼儿的社会关系主要表现在与同龄伙伴的关系和与成人的关系两方面。故正确。75.【答案】正确【解析】从对方的角度和处境来设身处地思考问题效果会更好。故正确。76.【答案】错误【解析】最近发展区是一个动态概念，存在于个体发展的任何时候。故错误。77.【答案】错误【解析】36岁儿童学习与发展指南 科学领域科学探究部分，目标3 在探究中认识周围事物和现象”的教育建议指出，引导5岁以上幼儿关注和思考动植物的外部特征、习性与生活环境对动植物生存的意义。故错误。78.【答案】正确【解析】如果幼儿心理出现长期停滞不前，甚至不进反退的现象，