2022年7月山西省临猗县教育系统幼儿招聘考试《学前教育专业知识》试卷及标准答案.pdf

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1、2022年7月山西省临猗县教育系统幼儿招聘考试 学前教育专业知识试卷及标准答案（考试 时 间 120分钟）得分阅卷入注 意 事 项：用 蓝、黑 色 钢 笔 答 题 保 持 卷 面 整 洁。考 生 须 诚 信 考 试，遵守考 场 规 则 和 考 试 纪 律，并 自 觉 服 从 监 考 教 师 和 其 他 考 试 工 作 人 员 管 理。蹴曲枭K-E寂葡-单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。1.根 据 中华人民共和国教师法第十七条规定：教师的聘任应当遵循（）的原则，由学校和教师签订聘任合同，明确规定双方的权利、义务和责任。A、育人为本B、友好协商C、双方地位平等D、自愿2.喜欢参加体育活动”所

2、体现的健康领域目标是（）。A、具有健康的体态B、具有基本的生活自理能力C、具有良好的生活与卫生习惯D、具备基本的安全知识和自我保护能力3.幼儿园教育指导纲要（试行）中 的“组织与实施”部分，第七条指出：教育活动的组织形式应根据需要合理安排，因时、因地、因内容、因材料灵活地运用。这 一 条（）。A、说明了幼儿园教育组织实施的根本原则B、说明了幼儿园教育活动组织形式C、说明了幼儿园教育活动的含义D、说明了幼儿园教育活动的组织与实施的基本原则4.冬春是流感流行的季节，流感病毒的传播主要通过（）A、血液B、食物C、空气、飞沫D、皮肤接触5.在某高中，当王老师刚刚走上教育工作岗位的时候，他教的班级有个淘

3、气的学生。每当教师讲课时，他总爱低头玩他桌子上放的 宝贝 横笛儿。有时候还会轻轻地吹一声“嘟嘟”令人恼火。对此最恰当的处理 方 式 是（）。A、从该生喜爱音乐，擅长乐器入手，采取鼓励措施，使该生在培养兴趣的同时，认真学习B、联系家长，让家长严加管束C、对该生不遵守纪律的行为进行批评训斥D、让他到教室外面吹奏，以示惩戒6.日本的森重敏根据母亲的不同性格列出对幼儿个性形成有不同影响的四种育人方式。如果其感情表现强烈,心情浮躁，情绪很不稳定，或喜或忧，那么，这类母亲的教养方式是（）。弟 1 页/（共 22页）弟 2 页/（共 22页）A、“细致的干预”型B、“垂直的亲爱”型C、“情动”型D、“水平的

4、亲和”型7.培养婴幼儿良好的盥洗习惯，不 包 括（）。A、勤洗手B、C、勤 剪 指 甲（趾甲）饭后漱口，早、晚刷牙D、每天洗脸、洗脚，偶尔洗屁股8.不同的家庭教养类型对幼儿的影响不同，其 中（）的亲子关系最有益于幼儿良好个性的发展,A、安全型B、专制型C、放任型D、民主型9.下列不属于建构主义方式的是（）。A、随机通达教学B、支架式教学C、抛锚式教学D、一般性教学10.依据幼儿园教育目标分类的观点，了解青蛙生长发育过程，区别青蛙和蟾蛇的不同点”属 于（A、情感目标B、知识目标C、能力目标D、行为目标11.4vh因车祸后输血导致染上了乙肝，此种传染病的传播途径属于（）。A、空气飞沫传播B、饮食传

5、播C、日常生活接触传播D、医源性传播12.疱疹性口腔炎是婴幼儿常见病之一，食 用（）效果最好。A、蔬菜和水果B、瘦肉C、糖D、盐13.幼儿园的教育是（）.A、B、C、幼儿的活动教师的活动幼儿与教师互动的活动D、个人活动14.教师教会幼儿一类数学题后，幼1噂照已有的方法解题。这里幼儿运用的是（）.A、直观行动思维B、聚合思维C、常规思维D、创造性思维15.从幼儿在园一日活动的主要类型来分，幼儿园环境可分为游戏活动环境、学习活动环境和（）。A、交往环境B、文化心理环境C、语言环境D、生活活动环境16.依据事物的形象或表象以及它们的彼此联系面进行的思维是（）.A、具体形象思维B、直观行动思维C、抽象

6、逻辑思维D、创造性思维17.幼儿理解词义不确切表现的两个特点是（）。A、刻板与情绪性B、情境性与随意性C、表面性与简单性D、笼统与具体性18.幼儿突发细菌性痢疾的表现为（）。A、脓血样便B、红果酱样便C白陶土样便D、柏油样便19.关于评价法在幼儿园环境创设中的使用，不正确的是（）。A、是对环境质量的评价B、包括对幼儿适应环境的评价C、包括对幼儿的环境创设和互动行为的评价D、只能了解环境与幼儿行为的相互影响，无法了解幼儿的发展状况。20.对于幼儿园教学活动的理解，下列说法不正确的是（）。A、幼儿园教学活动是教师创造和体验的过程B、教学活动主要是幼儿听和看C、幼儿是以学习直接的知识和经验为主的D、

7、幼儿园的学习内容对幼儿没有任何强制性21.（）是最能积累感性经验，指导幼儿认识水果的教学方法。A、在教室内玩扮演水果的游戏B、使用木偶表演水果戏剧C、带幼儿到水果市场参观D、利用书籍说水果的故事22.班级保教人员对教育过程精心设计组织，对教育结果进行细致评估。在吩主任教师带领下对班级幼J L进行第 3 页/共2 2 页调查研究，这一系列工作称为幼儿班级（）。A、生活管理B、家园交流管理C、教育管理D、社区活动管理23.保育员为婴幼儿准备体操器械时，（）一条不属于其工作范畴。A、发现有弄脏的要立即清洁B、发现有破损的要及时更换C、及时购买孩子喜欢的器械D、及时增减器械数量24.幼儿园教育指导纲要

8、（试行）指出，幼儿园的教育内容是全面的、（）的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可做其他不同的划分。A、多元性B、启蒙性C、渗透性D、开放性25.儿童对目标刺激 贴上 某种特定的标签以便于记忆。这 是（）。A、视觉复述策略B、组织性策略C、定位性策略D、提取性策略26.对正处于哭闹状态的幼儿而言，成人帮助其控制情绪的最佳方法是（）.A、冷处理法B、转移法C、反思法D、自我说服法27.如果学生把老师看成是（），则他们要求老师言行一致、幽默、开朗、豪爽、守纪律等。A、家长的代理人B、知识传授者C、团体领导者D、模范公民28.婴儿偶尔用双脚蹬席子发出响声后，就会连续地用脚去蹬

9、席子让它再度发出声响。这种游戏属于（）。A、规则游戏B、结构游戏C、象征性游戏D、练习性游戏29.照顾肥胖儿童应（）。A、控制食欲，帮助肥胖儿童减S巴不能太快，应在孩子能接受的情况下进行B、让孩子进行运动量大的活动第 4 页/共22页蹴曲枭K-E寂葡C、让孩子少吃东西D、给孩子吃减肥药30.当幼儿做出某种积极行为时，得到了教师的奖励性刺激，这 是（）。A、正强化B、负强化C、惩罚D、消退31.关于托幼机构室内活动环境安全管理的表述，不正确的是（）。A、活动区设置应根据活动室空间科学合理规划，诚少相互间干扰B、当场地条 牛受限时，可将学前儿童生活用房设在半地下室C、提供给学前儿童操作废旧材料都必

10、须经过清洗、曝晒，消毒并确定无毒无害后才能使用D、托幼机构小班级物品应规范有序地摆放32.在 5 6 岁幼儿探究动植物时，教师可以引导他们（）。A、初步了解和体会动植物和人们生活的关系B、感知和发现动植物的生长变化及其基本条件C、察觉动植物的外形特征、习性与生存环境的适应关系D、认识常见的动植物，注意并发现周围的动植物是多种多样的33.关于幼儿注意的发展，正确的说法是（）。A、定向性注意随年龄的增长而占据越来越大的地位B、有意注意的发展先于无意注意的发展C、定向性注意实质上是一种不学而能的生理反应D、选择性注意范围的扩大说明选择性注意的发展34.某幼儿夜间经常惊醒、哭闹、多汗、并出现枕秃，记忆

11、力、理解力差，语言发育迟缓。这可能是患有（）.A、夜惊B、佝偻病C、结核病D、儿童期恐惧35.幼儿园在某一个阶段内要达到的教育目标是幼儿园的（）。A、中期目标B、近期目标C、远期目标D、活动目标36.欧文为幼儿学校发明了（）。A、算术架B、游戏场C、旋转秋千D、阶梯教室37.幼儿园的教育内容是的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（）等方面的发展。A、知识、技能、能力、情感、健康B、情感、态度、能力、知识、技能C、能力、语言、态度、知识、技能D、情感、态度、知识、技能、价值观38.从侧面看，人体的脊柱有（）个生理弯曲。A、IB、2C、3D、439.要求幼儿认识国旗、国 徽 ，这属

12、于幼儿园教育目标层次中的（）。A、远期目标B、中期目标C、近期目标D、活动目标40.根 据 中4浮幼儿园安全管理办法规定，文化部门依法禁止在中学、小学校园周围（）范围内设立互联网上网服务营业场所，并依法查处接纳未成年人进入的互联网上网服务营业场所。A、100米B、50 米C、200米D、300米41.教幼儿掌握词语，最重要而有效的途径是（）.A、利用卡片等教学工具B、反复细心地说明和解释C、与练习相结合D、结合日常生;3 舌动42.骨折现场急救原则是避免受伤肢体再活动，使骨折不再加重。因此应先对骨折部位（）。A、药敷B、固定C、还纳D、包扎43.幼儿园班级（）是为了保证幼儿的身体正常发育，心理

13、健康成长，保教人员围绕幼儿在园内的起居、饮食等生活方面的需要而进行的管理工作。A、教育管理B、家园交流管理C、生活管理D、社区活动管理44.以下关于幼儿园教育活动内容选择原则的表述，正 确 的 是（）。能反映时代发展特征，有利于幼儿后续学习和长远发展能符合幼儿的年龄特征、幼儿的生活经验和认知水平能对应和覆盖教育活动的目标要求，能引发和满足幼儿的兴趣和需要能考虑季节、节日及周边环境资源等因素弟 5 页/（共 22页）弟 6 页/（共 22页）能体现科学精神与人文精神的A、d X DB、C、D、（JXlXlKS）45.幼儿园班级种植区的植物首先要符合（）。A、美观性B、安全性C、实用性D、经济性4

14、6.在建构游戏中有计划、有目的地对幼儿的游戏行为进行观察和记录属于哪种评价方法？（）A、测试法B、访谈法C、观察法D、问卷调查法47.肥胖症病因中不包括（）。A、多食少动B、心理因素C、内分泌疾病D、母乳喂养48.教师对小班幼儿说，站到靠墙一边，而不是站到右边是因为（）。A、幼儿的方位知觉发展落后于方位词的理解B、幼儿方位知觉的发展还未达到“恒常 水平C、幼儿的方位辨别能力比较弱D、幼儿的方位知觉发展早于方位词的掌握49.在实践中，教师与幼儿交往时常很难预测到幼儿的问题，难以预料在交往互动中将会发生什么情况。这需要教师具备（）。A、民主儿童观B、反思和监控能力C、完整教育观D、教育机智50.在

15、现代社会中，作为教育者的幼教师角色不包括（）。A、幼儿的观察者和研究者B、公共关系的协调者C、幼学习的 引 导 者D、幼儿的榜样和示范者二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。51.幼儿园心理环境的特点主要包括（）。A、教育性B、可控性C、隐蔽性D、复杂性52.培养婴幼儿坚持早晚刷牙、饭后漱口的意义是（）。A、美白牙齿B、预防牖齿C、及时清除食物残渣D、保持口气清新53.3岁前儿童的教育任务包括（）。A、身体发展B、智力发展C、情感和社会性发展D、对美的感受和兴趣54.关于幼儿园社会教育的描述，正 确 的 有（）。A、是品德教育在幼儿园中的体现B、是幼J比会

16、性发展所需要的C、应从幼儿生活经验出发D、渗透于幼儿日常生活、活动中55.学前阶段美的启蒙重在培养儿童（）。A、美学的知识B、审美动机C、表现美的能力D、发现美、欣赏美的能力56.学前儿童推理发展的特点有（）。A、学 习 峰B、抽象概括性差C、逻辑性差D、自觉性差57.秋冬季节，开窗通风的最佳时间是（）oA、上午9点 到11点B、上午8点 到10点C、下午2点到4点D、下午3点到5点58.3-6岁儿童学习与发展指南中关于幼儿阅读与书写准备的目标有（）。A、喜欢听故事，看图书B、具有初步的阅读理解能力C具有书面表达的愿望和初步技能D、认真听并能听懂常用语言59.幼儿园课程内容选择的原则有（）。A

17、、合法性原则B、适切性原则第 7 页/共2 2页第 8 页/共22页蹴曲枭K-E寂葡C、整合性原则D、结构性原则60.幼儿教育的意义包括（）。A、促进生长发育，提高身体素质B、开发大脑潜力，促进智力发展C、发展个性，促进人格的健康发展D、培育美感，促进想象力、创造力的发展61.学 习 幼 理 学 的 现 实 意 义 有（）。A、有助于了解幼儿心理的特点，走进童心世界B、有助于树立正确的儿童观C、掌 握 幼 理 特 点 和 规 律，有助于做好幼教育工作D、有助于丰富人类的认识理论62.幼儿学与教相互作用的过程是个系统过程，该系统包含的要素有（）。A、幼J丽 教 师B、教学内容C、教学媒体D、教学

18、环境63.分发餐具时如果不慎将餐具掉落在地，正确的处理方法是（）。A、捡起来直接用B、立即更换C、用卫生纸擦擦继续用D、用清水冲洗后使用64.下列家庭教育中，哪些做法不太合理？（）A、尽量满足孩子的一切要求B、父母教育方法和爷爷奶奶的教育方法出现;中突是以爷爷奶奶的观念为准C、家庭环境的创设尽量考虑儿童身心发展的需求D、成人不用太多考虑自己在孩子面前的一言一行65.下列关于婴幼儿触电的处理，正 确 的 有（）。A、尽快切断 脱离电源B、按压心脏C、人工呼吸D、先观察婴幼儿情况，不需马上送往医院66.家庭教育方式一般 分 为（）。A、溺爱型B、民主型C、专制型D、放任型67.幼儿教师应具备的保育

19、和教育知识有（）。A、掌握幼儿园环境创设、一日生活安排、游戏与教育活动、保育和班级管理的知识与方法B、掌握意外事故和危险情况下幼儿安全防护与救助的基本方法弟9页/（共22页）C、具有一定的现代信息技术知识D、掌握观察、谈话、记录等了解幼儿的基本方法68.学前教育机构要建立健全各种记录、登记制度，对每天晨、午、晚检出现的异常情况要及时登记，一般有（）等记录表簿。A、出勤登记表B、疾病登记表、传染病登记表C、家庭情况登记表D、用药情况登记表69.学前儿童心理学的研究对象包括（）。A、个性心理的发生B、学前儿童心理发展的一般规律C、学前儿童心理过程的发展D、学前儿童个性的发展70.语言领域教学活动环

20、境创设的要求包括（）。A、提供使幼儿 想说、爱说疗的活动材料B、利用语言区角环境，使教学活动同步拥有丰富的语言环境C、提供促使幼儿 多说”的示范D、创设使幼儿“敢说”的环境气氛三、判断题，判断下列说法的正误。71.幼 与 幼 儿 之 间，幼与成人之间的交流是幼儿语言发展的重要途径。（）72.小班幼儿比较两组物体的多少时，常采用手口一致点数的方法。（）73.应 指 导3岁以下幼儿端起水杯，慢慢喝水。（）74.婴 幼 年 龄 小，掌握不了刷牙的方法，可以用漱口代替刷牙。（）75.学前儿童美育最高层次的任务是培养儿童健康的审美观。（）76.形式运算阶段的标志是守恒概念的形成。（）77.幼儿园可以按年

21、龄编班，但不可以混合编班。（）78.幼儿正处于快速长身体阶段，因此膳食应以荤食为主。（）79.中班幼儿告状现象频繁的原因是幼儿攀比心理的发展。（）80.埃里克森提出人格发展八个阶段的发展顺序是不变的，每个阶段的冲突是先天预定的。（）81.事故发生后自己能处理就不用通知婴幼儿的监护人。（）82.量具对物体进行测量，这种测量方法属于正式量具测量。（）83.发展幼儿语言的关键是父母经常打断幼儿的表述，教授他们各种语法句式。（）84.幼儿园的科学实验主要是利用一些生活中常见的物品和材料，让幼儿通过自己的操作，进行尝试和探索。在使用实验方法时，应重视实验的过程。（）85.幼儿的形态指标包括身高、体重、头

22、围、胸围等，其中身高、头围、胸围的测量要用具有毫米刻度的布卷尺。（）86.呕吐是婴幼儿时期常见的病症，保育员自行处理即可，不必去医院。（）87.幼儿爱听表扬，不爱听批评，所以幼儿德育要坚持正面教育的原则。（）88.幼儿”爱护图书；不乱撕乱扔，反复看自己喜欢的图书”，这是幼儿园中班语言教育的目标。（）89.科尔伯格认为在前习俗道德水平时期，幼儿的道德倾向于避免惩罚、服从规则取向和相对功利取向。（）弟10页/（共22页）9 0.学前教育机构中室内要有带盖密封的垃圾桶，垃圾必须每天下班前定时倾倒处理，杜绝垃圾在室内过夜。()第 1 页/共2 2页第 12页/共2 2 页蹴曲枭K-E寂刘2022年 7

23、 月山西省临猗县教育系统幼儿招聘考试 学前教育专业知识试卷及标准答案（参考答案）一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。1 .【答案】C【解析】中华人民共和国教师法 第十七条规定，学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。教师的聘任应当遵循双方地位平等的原则，由学校和教师签订聘任合同，明确规定双方的权利、义务和责任。故选C。2 .【答案】C【解析】喜欢参加体育活动”属 于 3-6岁儿童学习与发展指南中4-5岁幼儿 健康领域 中 生活习惯和生活能力 的目标。故选G3.【答案】B【解析】本题是对 幼儿园教育指导纲要（试行）中第三部分”组织与实施”相关内容的考查。在这TB分中，每一条规定都相对应

24、地说明了幼儿园教育工作的组织与实施应注意的一个问题。本题题干中提到了第七条,第七条指出:教育活动的组织形式应根据需要合理安排，因时、因地、因内容、因材料灵活地运用，这是说明了幼儿园教育活动组织形式。所以本题B选项是正确答案。在具体的幼儿园教育实践过程中，幼儿教师在组织幼儿园活动时并没有固定的形式，而应该是根据具体情况灵活运用各种组织形式。故 选B。4 .【答案】C【解析】据医学研究表明，流感病毒主要是经呼吸道飞沫近距离接触和接触病毒污染的物体表面传播，可在短时间内造成大量人群的感染，其中儿童、老年人及慢性病患者感染率较高。故选C。5.【答案】A【解析】面对这种淘气的学生，教师应努力发扬学生的积

25、极因素，克服消极因素，应客观公正而又的分析和了解学生，扬长避短、长善救失，培养学生兴趣的同时要引导学生认真学习。故选A。6 .【答案】C【解析】日本森重敏根据母亲的不同性格，列出对幼儿个性形成有不同影响的四种育儿方式：（1）“细致的干预”型教养方式的母亲。其性格一般带有阴郁性、易变性和神经质的倾向，往往过于沉湎与冥思、反省；（2）“垂直的亲爱”型教养方式的母亲。其阴郁性的倾向一般都很少，其易受性和主观性的倾向（空想、敏感、不能客观地待人处事）也很少，而其适应性的倾向较强；（3）“情动”型教养方式的母亲。感情表现强烈，心情浮躁，情绪很不稳定，或喜或忧；（4）“水平的亲和”型教养方式的母亲。母亲和

26、孩子处于平等地位的亲和关系，所以具有这种亲和态度的母亲是孩子们最喜欢的。故选C。7 .【答案】D【解析】婴幼儿良好的盥洗习惯的培养包括以下几点：（1）培养婴幼儿勤洗手的习惯；（2）培养婴幼儿每天洗脸、洗脚、洗屁股的习惯；（3）培养婴幼儿饭后漱口，早、晚刷牙的习惯；（4）培养婴幼儿经常洗头、洗澡、换衣的习惯；（5）培养婴幼儿勤剪指甲（趾甲），男婴幼儿勤剪头发的习惯。故 选D。8 .【答案】D【解析】民主型的亲子关系最有益于幼儿良好个性的发展。故 选D。9 .【答案】D【解析】在建构主义的教学模式下，已开发出的、匕儆成熟的教学方式主要包括随机通达教学、支架式教学和抛锚式教学。故 选D。1 0 .【

27、答案】B【解析】了解，区 别 属于知识目标的范畴，愿意、支 持 属于情感目标的范畴，提高、发展”属于能力目标的范畴。故 选B。1 1 .【答案】D【解析】医源性传播是指病原体通过医务人员检直、输血和治疗等操作，进入易感者体内形成新的感染。故选D。1 2 .【答案】A【解析】患疱疹性口腔炎应多吃新鲜蔬菜和水果，因为蔬菜和水果含有丰富的维生素。故选A。1 3 .【答案】C【解析】幼儿园教育指导 纲 要（试行）明确提出“关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地观察他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师幼互动。”故 选C。1 4 .【答案】C【解析】常规思维指非创造性思维，是指运用已获得的知

28、识经验，按现成的方案解决问题。幼儿按照已有的方法解题属于常规思维。故 选C。1 5 .【答案】D【解析】幼儿园环境分类：（I）从活动形式来分，幼儿园环境应当包括语言环境、运动环境、劳动环境和游戏环境；（2）从幼儿园强调保教结合，保教并重这一特点来分，幼儿园环境又可分为保育环境和教育环境；（3）从幼儿的生活、安全、活动和交往的需求来分，幼儿园环境应当包括生存环境、安全环境、活动环境和交往环境；（4）从幼儿园潜课程的结构及特征来分，幼儿园环境包括物质空间环境、组织制度环境和文化理环境；（5）从幼儿在园一日活动的主要类型来分，幼儿园环境可分为生活活动环境、游戏活动环境和学习活动环境。故 选D。1 6

29、 .【答案】A【解析】具体形象思维是指儿童依靠事物在头脑中的具体形象进行的思维，即依靠具体事物的表象以及对具体形象的联想而进行的思维。故 选A。1 7 .【答案】D【解析】儿童最初掌握词时，往往对词的意义理解不确切。所谓不确切，有两个特点：笼统和非常具体。故选D o1 8 .【答案】A【解析】患细菌性痢疾的患轻者常以发热、腹痛、便后有下坠感及伴有黏液便或脓血便为主要症状。故选A.1 9 .【答案】D【解析】幼儿园环境的评价是对环境质量的评价，包括对幼儿适应环境的评价，对幼儿的环境创设和互动行为的评价，对教师的环境创设效果的评价等。幼儿园环境评价贯穿环境创设的整个过程，它不仅能了解幼儿发展状况，

30、还能了解环境与幼儿行为的相互影响。同时，环境评价对教师的行为具有明显的导向作用，评价过程的信息反馈能强化教师的教育行为，从而更好地完善和优化环境创设。故 选D。2 0 .【答案】B【解析】幼儿园的教学活动就是通过幼儿在具体活动中的感知和体验来学习的过程，而不是让幼儿听和看的。故 选B。2 1 .【答案】C【解析】幼儿以学习直接经验为主，主要通过在具体活动中的感知和体验来学习。故 选C2 2 .【答案】C弟13页/（共22页）弟14页/（共2 2页）【解析】幼儿园班级生活管理是为了保证幼儿的身体正常发育，心理健康成长，保教人员围绕幼在园内的起居、饮食等生活方面的需要而进行的管理工作。班级保教人员

31、对教育过程精心设计组织，对教育结果进行细致评估，在班主任教师带领下对班级幼儿进行调查研究，这一系列的工作称为幼儿班级教育管理。幼儿园班级管理除了着重进行生活和教育管理外，还有许多与之相关的其他管理。它们也是班级常规管理的重要组成部分。故选C。2 3 .【答案】C【解析】购买玩教具是学前教育机构采购科的工作范畴，不属于保育员工作之列。故选C。2 4 .【答案】B【解析】幼儿园教育指导纲要（试行）指出，幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可作其它不同的划分。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。故

32、选瓦25.【答案】C【解析】视觉复述策略是指幼J在记忆的过程中将自己的视觉注意力有选择地集中在要记忆的事物上，不断地注视目标刺激以加强记忆。组织性策略是指主体在记忆过程中，将记忆材料按不同的意义，组织成各种类别，编入各种主题，使它们产生意义联系，或对内容进行改组，以便于记忆的方法。定位性策略是指儿童对目标刺激 贴上 某种特定的标签以便于记忆的方法。提取性策略国旨个体在回忆过程中，将贮存在长时记忆中的特定信息回收到意识水平的方法。故 选C。2 6 .【答案】B【解析】转移注意法的应用3岁孩子刚入幼儿园时往往会哭闹，教师常常用转移注意的方法，如逗他玩玩具,指着书上的动物给他讲故事，一会儿孩子的情绪

33、就会有所好。故 选B。2 7 .【答案】D【解析】根据相关研究，心理学家认为，教师要充当知识传授者、团体的领导者、模范公民、纪律的维护者、家长的代理人、亲密朋友、心理辅导者等诸多角色。其中，如果学生把教师看成是模范公民，则要求教师言行一致、幽默、开朗、直爽、守纪律等。故 选D。2 8 .【答案】D【解析】练习性游戏又称感觉机能游戏或机械型游戏。它是儿童发展中最早出现的一种游戏形式，其动因是来自感觉器官所获得的快感，由简单的重复动作所组成。婴儿连续蹬席子发出声响属于练习性游戏。故 选D。29.【答案】A【解析】照顾肥胖幼儿的注意事项是：对肥胖儿的照料应该针对孩子肥胖的原因，对症下药。对肥胖儿进行

34、身体锻炼时应该注意循序渐进，不可贪多求快。开始时活动量应小一些，以后逐渐增加。可先从散步、踢球开始，逐步过渡到慢跑等活动。控制饮食，帮助肥胖感肥不能太快，应在孩子能接受的情况下进行，并注意均衡营养，以免影响孩子的正常生长和发育。身体锻炼和控制饮食应循序渐进，长期坚持。注意家庭和幼儿园的配合。故选A。3 0 .【答案】A【解析】呈现愉悦性刺激以提高反应概率的过程即是一种正强化，如儿童做对了某件积极行为后得到成人的物质奖励或表扬。故选A。3 1 .【答案】B【解析】幼儿园活动室及辅助用房不宜超过三层，且不应设置在地下室或半地下室。托班、小班的生活、活动用房宜在二层以下（含二层），中班、大班的生活、

35、活动用房宜在三层以下（含三层），办公及辅助用房所在楼层可根据实际情况确定。故选B。第1 5页,共2 2页3 2 .【答案】C【解析】3 6岁儿童学习与发展指南 科 学 领 域 科 学 探 究 部 分 的 目 标3在探究中认识周围事物和现象”中指出，5-6岁幼儿 能察觉到动植物的外形特征、习性与生存环境的适应关系。故 选C。3 3 .【答案】C【解析】定向性注意在新生儿期出现，婴儿期较明显，成人也可观察到，这是本能的无条件反射，也是无意注意最初形态。故选C。3 4 .【答案】B【解析】佝偻病的症状：（1）精神状态差，睡眠不安且多汗，出 现“枕 秃 ；（2）动作功能发育迟缓；（3）出牙晚；（4）骨

36、骼改变，可见方颅、肋骨串珠、鸡胸和下肢弯曲等。故 选B。3 5.【答案】B【解析】近期目标也称短期目标，指在某一阶段要达到的教育目标，近期目标的制定是为完成最终的目标服务的。其一般是教师在日常生活的教育活动中制定的，往往在月计划和周计划中体现出来。故选凡36.【答案】B【解析】游戏场是欧文为幼学校设计的多功能的重要基本设施之一。其功能是供幼儿在户外新鲜空气中玩耍游戏，也可作为军事操场和课前课后的集合地点。算术架、旋转秋千、阶梯教室都是由怀尔德斯发明的。算术架用于幼1导校算数教学，旋转秋千用于幼儿体育锻炼或娱乐，阶梯教室用于幼学校集体教学。故选37.【答案】B【解析】幼儿园教育指导纲要（试行）中

37、指出：幼儿教育内容包括情感、态度、能力、知识、技能等。故选 团3 8 .【答案】D【解析】正常成年人的脊柱自颈椎至舐椎有4个生理性弯曲，即向前凸的颈曲与腰曲，向后凸的胸曲与微曲。从侧面看脊柱呈“S”形弯曲。脊柱的生理性弯曲可使脊柱产生弹性动作，以缓冲和分散在运动中对头和躯干产生的震动，故脊柱的弯曲具有生理性保护作用。故 选D。3 9 .【答案】A【解析】幼儿园教育目标层次间的相互关系表现如下：（1）远期目标。是指导幼儿园开展教育工作的纲领性目标，具有普遍的指导意义。（2）中期目标。即幼儿园小、中、大等各年龄班的教育目标。也就是说，在幼儿园教育总目标的指导下，对不同年龄班的幼儿提出了不同的要求。

38、（3）近期目标。也称短期目标，指在某一阶段内要达到的教育目标，近期目标的制定是为完成最终的目标服务的。短期目标一般是教师在日常生活的教育活动中制定的，往往在月计划和周计划中体现出来。故选A。4 0.【答案】C【解析】根 据 中小学幼儿园安全管理办法 规定，文化部门依法禁止在中学、小学校园周围200米范围内设立互联网上网服务营业场所，并依法查处接纳未成年人进入的互联网上网服务营业场所。故选C41.【答案】D【解析】针对幼儿掌握词的特点，要通过具体而有趣的活动，促进他的词;匚发展。结合日常生活活动教幼儿掌握词，是最重要而有效的途径。故 选D。4 2.【答案】B【解析】骨折的急救原则是限制伤肢再活动

39、，避免断骨再刺伤周围组织，减轻疼痛。这种处理叫“固 定 。故选 团4 3 .【答案】C【解析】幼儿园班级管理一般由生活管理、教育管理、家园交流管理、班级间交流管理、幼儿社区活动管理等第16页/共22页倒蹴曲枭K-E寂刘几方面组成。其中生活管理是指为了保证幼儿的身体正常发育，心理健康成长，保教人员围绕幼儿在园内的起居、饮食等生活方面的需要而进行的管理工作。生活管理是幼儿园班级管理工作的重要内容，教育管理也是非常重要的班级管理内容，而其他方面的管理工作都是服务于幼儿的生活管理和教育管理。故选C。44.【答案】D【解析】幼儿园教育活动内容选择的原则主要有以下几点：（1）能反映时代发展特征，有利于幼儿

40、的后续学习和长远发展；（2）能符合幼儿的年龄特征，符合幼儿的生活经验和认知水平；（3）能对应和覆盖教育活动的目标要求；（4）能引发和满足幼儿的兴趣和需要；（5）能考虑季节、节日以及周边环境资源等因素；（6）能体现科学精神与人文精神的融合。故选D。45.【答案】B【解析】幼儿园环境在创设时要将安全性原则放在首位，因此，幼儿园班级种植区的植物首先要符合安全性的要求，园（所）内严禁种植有毒、带刺的植物。故 选B。46.【答案】C【解析】观察法是幼儿园教育评价中最基本的方法，是评价者在自然条件下对评价对象进行有目的、有计划的直接感知、记录，继而分析、解释这些现象和事实发生的原因或发展趋势，从而获得结论

41、的一种评价方法。题干所述属于观察法。故选C。47.【答案】D【解析】肥胖症是指儿童体内脂肪积聚过多，体重超过按身高计算的平均标准体重的20%,或者超过按年龄计算的平均标准体重加上两个标准差以上时，即为肥胖症。小儿肥胖症中绝大多数为单纯曲巴胖，也 称“生理性肥胖”，少数为病理性肥胖或称症状性肥胖。主要影响因素有：病理性肥胖多能直出原发疾病，原发疾病有内分泌性疾病、中枢神经系统疾病、脑血管病变或脑瘤、脑外伤、遗传性疾病等。单纯曲巴胖查不出原发疾病，多因小儿过食、缺乏运动消耗少所致，少数有家族史，为遗传性因素所致，或因神经精神疾患，小儿有时也可能发生I巴胖。选 项D中的母乳喂养不属于影响因素。故 选

42、D。48.【答案】D【解析】幼儿的方位知觉发展早于方位词的掌握。当幼儿还不能很好地掌握左右方位的相对性和方位词的时候,幼儿园教师往往把左右方位词与实物结合起来。题干描述的现象就是教师将左右方位词与实物结合起来，以便于幼儿理解。故 选De49.【答案】D【解析】教师的教育机智是教师能根据教学中的意外的情况，迅速而正确地做出判断，及时采取恰当而有效的教育措施解决问题的能力。题干反映的是对教师教育机智的要求。故选D。50.【答案】B【解析】作为教育者的幼儿教师应履行以下职责：（1）班级物质环境和文化环境的创设者；（2）幼儿的观察者和研究者；（3）幼J用榜样和示范者；（4）幼儿学习的引导者。故 选B。

43、二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。51.【答案】ABCD【解析】幼儿园心理环境的特点主要包括教育性、可控性、隐蔽性和复杂性。教育性是指幼儿园的环境创设是根据幼儿园教育的目标及学前儿童发展的特点有目的、有计划、有组织地精心创设的。教育者把教育意图隐含在环境中，让环境去引发学前儿童应有的行为。可控性是指幼儿园园内环境的构成处于教育者的控制之下。隐蔽性是指幼儿园生活中教师的一言一行在不知不觉地对幼儿产生影响。复杂性是指满足幼儿需要的心理环境需要考虑的问题更全面，包括教师与教师之间的关系、师幼之间的关系、幼 间 的 关 系，以及幼儿园中其他工作人员的情感、态度

44、、行为等。故选ABC D。弟17页/（共2 2页）52.【答案】ABCD【解析】培养婴幼儿养成早晚刷牙、饭后漱口的习惯，可以及时地将口腔内的食物残渣清除掉，避免因食物残渣在口腔内存留时间过长而引发牙患。刷牙、漱口可以有效预防踽齿，保护婴幼儿牙齿健康。故 选ABCD。5 3.【答案】ABCD【解析】3岁前儿童的教育任务包括以下几方面：（1）身体发展；（2）智力发展；（3）情感和社会性发展；（4）对美的感受和兴趣。故 选ABCD。54.【答案】BCD【解析】学前社会教育是指以儿童的社会生活事务及其相关的人文社会知识为基本内容，以社会及人类文明的积极价值为引导，在尊重儿童生活，遵循儿童社会性发展的规

45、律与特点的基础上，由教育者通过多种途径，创设有教育意义的环境和活动，陶冶儿童性灵，培育有良好社会理解力、社会情感、品德与行动能力的完整和健康的儿童。因此，幼儿园社会教育不仅仅是品德教育在幼儿园中的体现。故 选BCD。55.【答案】CD【解析】幼儿美育不是专业的学习，而是感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力。56.【答案】BCD【解析】学前儿童推理能力发展的特点：抽象概括性差、逻辑性差、自觉性差。（1）学前儿童不同类型的推理：学前儿童的归纳推理、学前儿童的演绎推理、学前儿童的类比推理。（2）学前儿童推理的发展趋势：归纳 推 理（由转导推理到逻辑推理），演 绎 推 理（处于萌芽状态），类 比 推

46、理（3-6岁具有一定水平的类比推理，且随年龄增长而发展提高）。故 选BCD。57.【答案】AC【解析】保育员根据气温情况确定寝室开窗通风的时间和次数，保证寝室空气流通、新鲜。秋冬季节，开窗通风的最佳时间是上午9点 到11点，下午2点到4点。婴幼儿就寝时要将窗户关闭，以防受凉。春夏季节，只要没有风，窗户可以一直开着。故选AC.58.【答案】ABC【解析】3-6岁儿童学习与发展指南“语 言 领 域”阅读与书写准备 部分包括三个目标：目 标1喜欢听故事，看图书；目标2具有初步的阅读理解能力；目标3具有书面表达的愿望和初步技能。认真听并能听懂常 用 语 言 属 于 3-6岁儿童学习与发展指南“语 言

47、领 域”倾听与表达 部分的目标。故 选ABC。59.【答案】ABCD【解析】幼儿园课程内容选择的原则包括合法性原则、适切性原则、整合性原则、结构性原则。故选ABCD。60.【答案】ABCD【解析】幼儿教育的意义包括：（1）促进生长发育，提高身体素质；（2）开发大脑潜力，促进智力发展；（3）发展个性，促进入格的健康发展；（4）培育美感，促进想象力、创造性的发展。总而言之，幼儿教育担负着促进幼儿体、智、德、美全面发展的重任。故 选A BCD。61.【答案】ABC【解析】学习幼儿心理学的现实意义：（1）学习幼儿心理学有助于了解幼儿心理的特点，走进童心世界。科学有效地指导幼儿活动，其前提是了解幼儿的心

48、理特点。幼儿的心理特点有趣而且独特，只有在一些现象中发现情况 口问题，才能真正了解幼儿。（2）学习幼儿心理学，有助于树立正确的儿童观。幼儿的内心世界与成人存在差异，不同年龄阶段的幼儿之间也存在差异。人们不能用成人的要求去看待幼儿，不能把他们当成小大人，而应尊重儿童，正确对待儿童。（30掌握幼JIX?理特点和规律，有助于做好幼儿教育工作。幼儿教育工作 是 建 立 在 掌 握 幼 理 特 点 基 础 上 的，针对这些特点，才能选择合适的教育内容和教育方法。（4）学习幼理学，有助于为幼儿发展提供更加适合的环境。幼 理 处 于 发 展 过 程 中，处于与环境不断的互动过程中，弟18页/（共2 2页）因

49、此，理解和正确认识幼儿生活和游戏的环境，可以帮助我们为幼儿创造合适的环境。D 项 是 学 习 幼 理 学的理论意义而非现实意义。故选ABC。62.【答案】ABCD【解析】幼J导 与 教相互作用的过程是个系统过程，该系统包含幼儿、教师、教学内容、教学媒体和教学环境五要素。另一种划分方式中幼儿园教学活动的构成要素：（1）教师。作用：教师是教学过程的主导因素，是教的主体。（2）幼儿。作用：在教学过程中，幼儿是学习的主体。具体体现：幼儿是主动的学习者。幼儿在学习方式上存在着种种差别。（3）幼儿园教学内容。作用：教学内容是教师对幼儿施加教育影响，完成教学目标的中介，教师所选择的教学内容合适与否，直接影响

50、到教学目标的实现程度。具体体现幼儿园五大领域的教学内容，即健康领域、语言领域、社会领域、科学领域、艺术领域教学内容（4）幼儿园教学方法与手段。作用：教学方法与手段是实现教学目标的一个重要的中介因素。具体体现：在幼儿园教学活动中，教师以一定的教育内容和手段为中介，与幼J能 互 作 用，促进他们的发展。形成了由教师的教、幼儿的学、教育内容和方法手段等构成幼儿园教学活动的基本要素。各要素在教学过程中相互联系、相互作用，直接影响看教学的效果。故选 ABCD。63.【答案】BD【解析】A 项和C 项的做法对污染处理得不彻底。故 选 BD。64.【答案】ABD【解析】家长育儿守则 理智的爱”中提到：对孩子