2022年8月湖南省新邵县教育系统幼儿招聘考试《保教知识与能力》考试试卷及答案.pdf

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1、2 0 2 2年8月湖南省新邵县教育系统幼儿招聘考试 保教知识与能力考试试卷及答案（考 试 时 间 120分钟）得分阅卷入注 意 事 项：用 蓝、黑 色 钢 笔 答 题 保 持 卷 面 整 洁。考 生 须 诚 信 考 试，遵守考 场 规 则 和 考 试 纪 律，并 自 觉 服 从 监 考 教 师 和 其 他 考 试 工 作 人 员 管 理。蹴曲枭K-E寂葡-单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。1.幼儿意志行动的萌芽出现于（）。A、2个月左右B、4个月左右C、8个月左右D、12个月左右。2.中小学幼儿园安全管理办法第三十五条规定，学校不得聘用以下人员担任教职工（）。A、因故意3巳罪受到删事处

2、罚的人B、曾被行政处分的人C、曾被行政处罚的人D、乙肝病毒携带者3.幼儿园工作规程规定，幼儿园每日户外活动时间不得少于（）小时，寄宿制幼儿园不得少于（小时。A、1；2B、1.5；2.5C、2；3D、2.5；3.54 .儿童喜欢提问题，这是下列哪一种情感发展的表现？（）A、道德感B、理智感C、美感D、好奇心5.学前儿童发展的需要是制定学前儿童科学教育目标的（）。A、哲学依据B、心理依据C、学科依据D、社会依据6.幼儿期是智力发展的关键时期。相关研究表明，幼 期 是（）等发展的敏感时期，在这一时期施以适宜的教育，将收到事半功倍的效果，如果推迟教育，效果会大打折扣。A、语言、形状知觉、音感B、记忆、

3、形象思维、色彩感C 动作、逻辑思维、想象力D、意识、时间知觉、乐感7.户外活动后，小朋友都拿着杯子站在直饮机前排队装水。李老师走过来利用自己的身高优势直接装了一杯水喝了起来，一边喝还一边说：“渴死了。李老师的行为明显有悖于（）的教师职业道德规范。A、为人师表B、爱岗敬业C、教书育人D、关爱学生8.幼儿园教育工作评价，实 行 以（）为主的制度。A、园长评价为主B、管理人员C、教师自评D、家长评价9.下列选项中，（）不可能是踽齿的病因。A、孕妇和幼儿缺乏营养，特别是缺乏维生素和矿物质B、临睡前吃东西或口含食物睡觉C、牙列不整齐D、多吃粗糙、硬质和含纤维质的食物10.幼儿园具有如下特点？（）A、社会

4、福利性和教育性R、社会福利性和保教性C、保教性和辅助性D、辅助性和社会性H.个体生长过程有两个高峰，其第二高峰是（）。A、乳J腐B、幼儿期C、童年期D、少年期12.李老师通过观察发现，男孩儿与男孩儿或者女孩儿与女孩儿一起游戏时，比男孩与女孩儿一起游戏时，会更多地尝试探究，更多地选择新颖的玩具或物体。这 表 明 了（）对幼儿游戏的影响。A、伙伴的熟悉程度B、有无伙伴C、伙伴的性别D、伙伴的不同年龄13.支架教学就是（）。A、为幼儿的学习搭建桥梁，提供必要支持B、尽可能周全地照顾幼儿的一日活动C、减少幼J导习和生活上的困难与挫折D、控制幼儿，制订详细的幼儿学习计划14.儿童心理发展是一个由量变到质

5、变的过程。该过程体现的心理发展特征是（）.A、不平衡性弟 1 页/（共 18页）弟 2 页/（共 18页）B、普遍性和差异性C、方向性和J I质序性D、连续性和阶段性15.教育要促进每个儿童在原有基础上的发展是（）的要求。A、教育的活动性原则B、尊重儿童人格尊严原则C、以游戏为基本活动原则D、面向全体，重视个体差异原则16.把学前教育目标确定为促进儿童身体、情绪、智能和社会化全面发展的社会是（）。A、工业社会初期B、工业社会C、现代社会初期D、社会17.亲社会行为通常是指对他人有益或对社会有积极影响的行为，不 包 括（）。A、分享B、捐赠C、歧视D、安慰18.教师在活动前要善于激发幼儿的学习兴

6、趣和动机。这体现 的是（）.A、科学性、思想性原则！B、目标性原则C、主体性原则D、保教合一原则19.以下不是意志的基本特征的是（）。A、克服困难B、明确的目的C、意识调节行动D、坚持性20.关于幼儿园的经费，下列表述错误的是（）.A、幼儿园实行收费公示制度B、幼儿园的经费应当按照规定的使用范围合理开支，坚持专款专用.不得挪作他用C、幼儿膳食费应当实行民主管理制度.保证全部用于幼儿膳食D、幼儿园可以组织幼儿进行以营利为目的的表演、竞赛等活动21.上课的时候，幼儿想上厕所，教师的正确做法是（）。A、批评后再让幼儿上侧所B、让幼儿坚持到下课再上厕所C、立即让幼儿离开座位去上厕所D、停止教育活动，让

7、所有幼儿都去上厕所22.幼 儿 园 的（）对培养锻炼幼J郎独白语言具有独特价值。A、谈话活动B、听说游戏活动C、讲述活动D、文学活动23.纲要明确指出：“教育活动的组织与实施过程是教师创造性地开展工作的过程,教 师 要 根 据 纲要，从本地、本园的条件出发，结合本班幼儿的实际情况，制定切实可行的工作计划并灵活地执行。这反映了幼儿园教师的（）职业特点？A、工作过程的创造性B、工作对象的幼稚性C、工作任务的全面性D、工作手段的示范性24.婴幼儿的角色游戏所需时间一般都较长，每次不能少于（）min.A、20B、30C、40D、5025.人类短时记忆的广度约为（）。A、5 2个信息单位B、62个信息单

8、位C、7 2个信息单位D、8 2个信息单位26.保育员工作的对象是（），敏感、活跃又易受外界影响，可塑性很强的学前儿童。A、各方面都尚未定型B、3 6 岁C、0 6 岁D、匕 瞰 睢 m27.创造性思维的核心是（）.A、形象思维B、聚合思维C、直 觉 蜂D、发散思维28.以下属于5-6岁末期幼具有健康体态的典型表现是（）。A、在提醒下能自然坐直、站直B、在提醒下能保持正确的站、坐和行走姿势C、经常保持正确的站、坐和行走姿势D、坚持保持正确的站、坐和行走姿势29.从强调儿童的主体性出发，提 出“教育即生长”的教育家是（）。A、ttMB、陶行知C、乌申斯基D、马卡连柯第 3 页/共18页第 4 页

9、/共18页於蹴曲枭K-E寂葡30.幼儿美育主要是培养幼儿表现美的想象力、创造力，而不是训练技能技巧。这是幼1送 育 的（）特点。A、情感的表现性B、主体的愉悦性C、潜移性D、非功利性31.（）是学前教育工作者对幼J府一定学习期限内学习效果的预期。A、学前教育课程目标B、学前教育教学内容C、学前教育教学评价D、学前教育教学组织32.根据动机的起源，动机可分为（）。A、高尚的动机和卑劣的动机B、生理性动机和社会性动机C、主导动福口次要动机D、长远动机和短暂动机33.提 出“五指活动课程”的教育家是（）。A、张雪门B、陶行知C、陈鹤琴D、杜威34.（）儿童的主要发展任务是获得主动感，克服内疚感，体验

10、着目的的实现。A、婴）寓B、学前期C、学龄期D、青年期35.在儿童思维发展过程中，动作和语言对思维活动作用的变化规律是（）。A、动作的作用由小到大，语言的作用由大到小B、动作的作用由大到小，语言的作用由小到大C、动作和语言的作用均由大到小D、动作和语言的作用均由小到大36.儿童心理的研究必须从儿童心理发展的内外因和量变质变的辩证关系上来研究，这是遵循儿童心理研究的（）A、客观性原则B、实践性原则C、矛盾性原则D、感知性原则37.家庭教育与幼儿园教育最大的不同是（）。A、目的性B、计划性C、针对性D、随意性38.能体现幼儿园一日活动组织的科学、合理性的一项是（）。A、中、大班幼在老 师提 醒、帮

11、助下喝水、入厕B、要适合幼儿身心发展的特点和能力C、托班、小班幼儿独立喝水、入厕D、可以无需符合 幼儿园教育指导纲要（试行）的要求39.以下哪项不属于幼儿园家长工作的原则？（）A、尊重家长的原则B、相互监督原则C、要求适度原则D、双向反馈原则40.儿童的小肌肉在（）时开始发展。A、3 岁B、3d 岁C、4 岁D、5-7 岁二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。41.幼儿园教育指导纲要（试行）提出，对幼儿发展状况的评估要注意（）。A、明确评价的目的是了解幼儿的发展需要，以便提供更加适宜的帮助和指导B、教育的内容、方式、策略、环境条件是否能调动幼11，学习的积

12、极性C、以发展的眼光看待幼儿，既要了解现有水平，更要关注其发展的速度、特点和倾向等D、教育过程是否能为幼儿提供有益的学习经验，并符合其发展需要42.下列属于学前教育课程方案的是（）.A、训练儿童行为的课程方案B、陶冶儿童情感的课程方案C、协调家园关系的课程方案D、发展儿童认知的课程方案、提高儿童能力的课程方案43.百白破疫苗可以预防的疾病有（）.A、百日咳B、白喉C、腮腺炎D、破伤风44.下列关于幼儿睡眠活动的组织，正 确 的 是（）.A、睡眠室内空气要新鲜，夏天要开窗睡觉，但是避免风直接吹头部B、为保证幼儿不哭闹，可以让幼儿把喜欢的玩具带到睡目展室C、教给幼儿正确的睡姿，左侧卧或右侧卧D、睡

13、觉前要组织幼儿盥洗45.体育活动的活动量取决于活动的（）三个因素的综合情况。A、场地弟 5 页/（共 18页）弟 6 页/（共 18页）第7页/共18页B、密度C、时间B、根据幼儿的兴趣和需要组织相关活动C、无意注意和有意注意的转换D、蒯D、合理地组织教育活动4 6.幼J处社会适应能力目标有（）.54.思 维 特 性 有（）。A、喜欢并适应群体生活A、间接性B、遵守基本的行为规范B、概括性C、具有初步的归属感C、形象性D、具有初步的探究能力D、发散性4 7.幼儿园教育活动设计的原则包括（）。5 5.饮水对婴幼儿健康的意义有（）。A、科学性原则A、提高机体的抵抗力B、发展性原则B、保持大便通畅C

14、、活动性原则C、保证新陈代谢正常进行D、整合性原则D、保持咽喉部清5吉4 8.下列不属于幼儿身心、健康的表现的是（）.5 6.幼儿教师处理班级突发事件时，下列正确的做法有（）。A、心情愉快A、保持冷静B、很少生病B、隐瞒家长C、习惯良好C、及时救助D、体重超标D、配合有关部门做好事故调查4 9.运动中，婴幼儿过度负荷的表现是（）。5 7.下列选项属于导致幼儿错误概念的原因有（）。A、脸色苍白A、蝴骸B.呼吸急促B、想象活跃C、动作颤抖C、受经验局限D、反应迟钝D、错误推理5 0.根据功能游戏规则的内隐或外显，可把游戏分为（）.5 8.幼儿园课程组织是指创设良好的课程环境，使幼儿园课程活动兴趣化

15、、有序化、结构化，以产生适宜的学A、智力游戏习经验和优化的教育效果，从而实现课程目标的过程。组织幼儿园课程应遵循的基本原则是（）。B、创造性游戏A、整体性原则C、规则性游戏B、生活化原则D、角色游戏C、活动化原则5 1.幼）园生活活动的主要内容包括（）。D、主体性原则A、来园活动5 9.幼 教 师 的 外表修饰 主要是 指（）。B、进餐活动A、手势C、整理活动B、走姿D、盥洗活动C、服饰5 2.下列能够体现教师创造性地运用教育教学规律的是（）。D.妆容A、因材施教6 0.幼儿同伴交往的特点为（）.B、教育机智A、练习社交技能C、更新教学方法B、强化交往行为D、更新教学内容C积极投入游戏5 3.

16、为防止幼儿注意力分散，教师可采取的相应措施是（）.D、人际交往出现,，性别分离 现象A、避免无关刺激的干扰三、判断题，判断下列说法的正误。第8页/共18页於中蹴曲枭K-E寂葡61.中小学幼儿园安全管理办法从2006年9月1日开始实施。()62.幼儿教师是幼儿的监护人。()63.表演游戏和角色游戏都是幼儿玩扮演角色的游戏，没有区别。()64.幼儿园工作规程规定，幼儿园每日户外活动时间不得少于1个小时。()65.通风的主要目的在于排出室内的混浊空气，换进新鲜空气，并调节室内的温度与湿度。()66.幼儿园科学教育活动应注重引导幼获得系统的科学知识。()67.幼儿园是小学预备阶段，是人生学习的初始阶段

17、。()68.儿童动作发展先从头部到躯干的动作开始，然后发展双臂和腿部动作，再后是手的精细动作，这表明儿童动作发展遵循近远规律。()69.注意的转移指注意是被动的，受无关刺激的干扰而离开原先对象。()70.教师应按照幼儿游戏发展的规律来指导游戏，对大班幼儿可以提供多种条件，增加玩象征性游戏的时间。()71.幼儿园应为幼儿提供丰富的、可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。()72.中班幼儿有意注意的时间可达1小时左右。()73.帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的联系”是幼儿园科学教育的内容与要求之一。()74.孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”体

18、现教师劳动的示范性特点。()75.全日健康观察的重点是儿童的精神、食欲情况。()76.6/4和9/8都属于复拍子。()77.指导婴幼儿掌握动作安全的要领，还要教会他们学会自我保护，而不是简单粗暴地制止。()78.5-6岁手的动作灵活协调的目标是，能沿边线较直的画出简单图形，或能边线基本对齐地折纸，会用筷子吃饭，能沿轮廓线检出由直线构成的简单图形，边线吻和。()79.面食可以用卫生的食品夹夹取直接放在桌子上。()80.新生儿的漾奶现象是病态的表现。()四、简述题8 1-简要回答口服补盐液的用法。82.简述我国幼儿园课程改革的发展趋势。弟9页/(共18页)弟10页/(共18页)2022年8月湖南省

19、新邵县教育系统幼儿招聘考试 保教知识与能力考试试卷及答案（参考答案）一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。I .【答案】C【解析】8个月左右，儿童动作有意性的发展出现了较大质变，可以说是意志行动的萌芽。故选C。2 .【答案】A【解析】中小学幼儿园安全管理办法 第三十五务规定，学校教职工应当符合相应任职资格和条件要求。学校不得聘用因故意犯罪而受到刑事处罚的人，或者有精神病史的人担任教职工。故选A。3 .【答案】C【解析】为了保障幼儿充足的户外活动时间，幼儿园工作规程 规定，幼儿园每日户外活动时间不得少于2小时，寄宿制幼儿园不得少于3小时。故选C.4 .【答案】B【解析】幼儿的高级情感主要体

20、现在道德感、美感和理智感等三个方面，其中理智感是与幼儿的认识活动、求知欲、解决问题、探求真理等需要是否得到满足相联系的内心体验。幼儿会说话之后，其求知欲开始日益发展,好奇心更为明显地表现出来，求知欲的扩展和加深是幼儿理智感发展的主要标志之一。大 约5岁左右，幼儿的求知认识兴趣开始萌发。理智感也同时开始迅速地发展。故 选B。5.【答案】B【解析】制定学前儿童科学教育目标的心理依据的主要观点是儿童的发展是一个整体，儿童发展的需要是整体的需要。故选风6 .【答案】A【解析】幼 期 是 语 言、形状知觉、音感等发展的敏感时期，在这一时期施以适宜的教育，将收到事半功倍的效果。故 选A。7 .【答案】A【

21、解析】小朋友都在拿着杯子排队装水，李老师却没有排队，而是直接装了一杯水喝了起来。李老师的行为明显有悖于为人师表的教师职业道德规范。故 选A。8 .【答案】C【解析】幼儿园教育指导纲要（试行）教育评价”部分指出，幼儿园教育工作评价实行以教师自评为主，园长以及有关管理人员、其他教师和家长等参与评价的制。故选C。9 .【答案】D【解析】多吃粗糙、硬质和含纤维质的食物是预防齿的措施之一。故选D。1 0 .【答案】B【解析】托 儿 所（或幼儿园托儿班）具有社会福利性和保教性。故选及1 1 .【答案】D【解析】儿童的身高、体重有两个增长高峰，第一个高峰出现在出生后的第一年，第二个高峰在青春发育期，即少年期

22、。故 选D。1 2 .【答案】C【解析】有些研究发现，幼儿与同性 的幼儿一 游戏，比他独自一人或与性别不同的幼J麻一起游戏时，更多地尝试探究，更多地选择新颖的玩具或物体，在熟悉的玩具上注意持续的时间较少。这表明了伙伴的性别对幼儿游戏的影响。故选第 I I 页/共18页1 3 .【答案】A【解析】支架教学是为幼儿搭建学习的桥梁，提供必要的支持，而不是包办和控制幼儿。故选A。1 4 .【答案】D【解析】个体身心发展的一般规律有顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性。儿童心理发展由量变到质变体现了连续性（顺序性）和阶段性。故 选D。1 5 .【答案】D【解析】促进每个儿童在原有基础上的发展提现

23、的是面向全体，重视个体差异原则。故 选D。1 6 .【答案】D【解析】学前教育的目标，在不同社会发展阶段中，经历如下变化：（1）在工业社会初期，主要为工作的母亲照管儿童；（2）在工业社会，学前教育已不限于看护儿童，而是要对儿童施行促进其身心发展的教育；（3）现代社会初期，学前教育以发展儿童智力为中心；（4）现 代 社 会（2 0世 纪8 0年代以后），学前教育目标是促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展。故 选D。1 7 .【答案】C【解析】亲社会行为通常是指对他人有益或对社会有积极影响的行为，包括分享、合作、助人、安慰、捐赠等。故选C。1 8 .【答案】C【解析】幼儿园教育的主体性原则是

24、指幼儿是学习的主体，只有幼儿积极参与、主动建构，课程才能内化为他们的学习经验，促进其身心发展。教师在教育活动中贯彻主体性原则时，应注意以下两点：（1）准确把握幼儿发展的特点和现状；（2）在活动之前要善于激发幼1邱学习兴趣和动机。幼儿园教育的发展适宜性原则是指幼儿教育的出发点和归宿都是促进幼儿身心和谐发展，课程的设计、组织、实施都应着眼于促进幼儿的发展。幼儿园教育的目标性原则是指实施教育的所有过程都必须紧紧围绕教育目标来进行。幼儿园教育的保教结合原则是指教师应从幼儿身心发展的特点出发，在全面、有效地对幼儿进行教育的同时，重视对幼儿生活上的照顾和保护，保教合一，确保幼真正 能健 康、全面地发展。故

25、选C。1 9 .【答案】D【解析】意志是指成人按照预定目的，有意识地调节自己的行动，克服困难的心理过程。它包括三个基本特征明确的目的、意识调节行动、克服困难。故 选D。2 0 .【答案】D【解析】幼儿园工作规程 第四十七条规定，幼儿园不得以培养幼儿某种专项技能、组织或参与竞赛等为由，另外收取费用;不得以营利为目的组织幼儿表演、竞赛等活动”。故 选D.2 1 .【答案】C【解析】幼儿想上厕所，教师应立即让幼儿离开座位去上厕所，以免孩子尿裤子或由于憋尿对身体造成伤害。故选C。2 2 .【答案】C【解析】幼儿讲述活动是让幼儿凭借一定的讲述对象，在相对正式的语言环境中独自完成的语言表达活动。讲述活动以

26、培养幼虫立构思和表述一定内容的语言能力为基本目的，是幼儿语言教育的一种重要组织形式。因此选择C故选c。2 3 .【答案】A【解析】纲要明确指出：“教育活动的组织与实施过程是教师创造性地开展工作的过程，教师要根据 纲要，从本地、本园的条件出发，结合本班幼儿的实际情况，制定切实可行的工作计划并灵活地执行。由此，幼 教 师 自 身 的 素 质，特别是创造力，想象力，应变能力就成了十分关键的问题。故 选A。第 12页/共18页倒蹴曲枭K-E寂刘24.【答案】B【解析】如果少于30m in,游戏还没能够很好地展开。故 选 B。25.【答案】C【解析】美国心理学家米勒有关短时记忆容量的研究表明，像寺在短时

27、记忆的刺激项目大约为7 个，人的短时记忆广度为72个组块。故选Co26.【答案】A【解析】保育员职业道德的重要作用有以下两点：保育员的地位和作用要求保育员要具有高尚的职业道德。保育员首先必须具备两个条件:一是要有渊博的知识，二是要有高尚的品德。保育员的品德在很大程度上对学前儿童的品德培养起着至关重要的作用。保育员工作的对象和工作环境要求保育员必须具备高尚的职业道德。保育员的工作对象是各方面都尚未定型，敏感、活跃又易受外界影响，可塑性很强的学前儿童，正处于身体、智力、品德、行为等各方面发展的关键时期。在进入幼儿园后，保育员是他们接触最多的人，榜样作用是家庭和父母无法取代的。同时，保育员要协助教师

28、完成教育和教学任务，这要求保育员要不断增强社会责任感和使命感，加强道德修养，努力使自己具有高尚的职业道德。多项选择题故选A。27.【答案】D【解析】创造性思维是指以新颖、独特的方式来解决问题的思维方式。发散思维是创造性思维的核心。故选Do28.【答案】C【解析】3-6岁儿童学习与发局旨南“健康 领域 身心状况 部分的 目标I 具有健康的体态”指出，3-4岁的幼儿能在提醒下能自然坐直、站直；4-5岁的幼儿能在提醒下能保持正确的站、坐和行走姿势；5-6岁的幼儿能经常保持正确的站、坐和行走姿势。故选 C29.【答案】A【解析】从强调儿童的主体性地位出发，杜威提出了 教育即生长 教育即生活 教育即经验

29、的改造”。1916年，杜威出版 民主主义与教育一书，提出教育即生活，教育即生长、教育即经验的著名论点，明确表 示 以“儿童中心”取 代“教师中心”、“教材中心”倡 导”做中学”的教学理念，提出教学要从儿童现实出发并附着于儿童的现实生活，以儿童活动为依附，以儿童心理为依据。故选 A。30.【答案】D【解析】幼儿美育主要是培养幼儿表现美的想象力、创造力，而不是训练技能技巧。幼儿的美育是通过幼儿对美的感受、欣赏、表现和创造活动，陶冶情操、培养幼儿的美好情感和态度，绝非使幼儿获得大量的知识与技能，因而，美育具有三劭利性。故选D.31.【答案】A【解析】学前教育课程目标是学前教育工作者对幼儿在一定学习期

30、限内学习效果的预期。它是学前教育机构教育目的的具体化。故选A。32.【答案】B【解析】依据动机的起源，可分为生理性动机 口社会性动机。前者与有机体的生理需要相联系；后者与有机体的社会需要相联系。依据引起动机的原因，可分为内在动机和外在动机。前者由有机体自身的内部动因（如激素、中枢神经的唤起状态、理想、愿望等）所致后者则由有机体的外部诱因（如异性、食物、金钱、奖惩等）所致。故 选 B。33.【答案】C【解析】陈鹤琴打破了按学科编制幼稚园课程的方式，以大自然、大社会为中心选择 组织课程内容，形成了 五指活动课程。张雪门主张以发展儿童个性和以改造中华民族为目标的幼稚教育，实施 幼稚园行为课弟13页/

31、（共 18页）程 。故选C。34.【答案】B【解析】根据埃里克森的理论，学前期儿童的主要发展任务是培养主动感克服内疚感。故 选 B。35.【答案】B【解析】在儿童思维发展过程中，动作和语言对思维活动作用的变化规律是动作的作用由大到小，语言的作用由小到大。这主要是由于幼儿的思维发展特点所决定的。直观动作思维是最彳氐水平的思维，这种思维的概括水平低，更多依赖于谢动作的概括。两岁前的婴儿头脑中几乎没有多少表象和经验，也不会进行逻辑推理，他们必须而且只能通过自己的动作才能发现事物间的内在联系。3 岁以后，幼儿进入具体形象思维阶段，这时幼儿主要依靠事物在头脑中储存的具体形象（表象）和对具体形象的联想进行

32、思维活动，边做边说，语言和动作不分离。到 5 岁以后，幼儿开始出现抽象逻辑思维的萌芽，思维则主要依靠语言进行，语言先于动作出现，并起着计划动作的作用。故 选 及36.【答案】C【解析】矛盾性原则是指儿童心理发展也跟一切事物的运动发展一样，是一种矛盾运动，是按照矛盾法则进行的。因此，必须从儿童心理发展的内部矛盾来研究，必须从儿童心理发展的量变和质变的辩证关系上来研究。蝇C。37.【答案】D【解析】家庭教育与幼儿园教育显著不同之处就是缺少明显的针对性、计划性和目的性。家庭的教育目标目的性、计划性不强，随意性比较大。故选 D。38.【答案】B【解析】科学合理就是既符合 幼儿园教育指导纲要（试行）要求

33、，又要适合幼J居心发展的特点和能力。比如对入厕喝水的要求：托班、小班幼儿在老师提醒、帮助下喝水、入厕；中、大班幼儿独立喝水、入厕。对于托、小班的幼儿来说，主动意识处于发展时期，一定需要老师来提醒完成喝水、入厕活动;而对于中、大班的幼儿来说以培养其主动性和独立性为目标。故选瓦39.【答案】B【解析】幼儿园家长工作的原则包括尊重家长的原则、要求适度原则、双向反馈原则等。家庭是幼儿园重要的合作伙伴，二者之间是相互协作的关系，而非监督关系。故选及40.【答案】D【解析】学前儿童各肌肉群的发育是不同速的。大肌肉群发育较早，小肌肉群发育较晚。例如，幼 儿 1岁左右会走，但是手部的精细动作的发展，如用笔、筷

34、子、剪刀等小肌肉群的发育要到5 岁以后才开始。故选 D.二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。41.【答案】AC【解析】幼儿园教育指导纲要（试行）指出，对幼儿发展状况的评估，要注意：（一）明确评价的目的是了解幼儿的发展需要，以便提供更加适宜的帮助和指导。（二）全面了解幼儿的发展状况，防止片面性，尤其要避免只重知识和技能，忽略情感、社会性和实际能力的倾向。（=）在日常活动与教育教学过程中采用自然的方法进行。平时观察所获的具有典型意义的幼儿行为表现和所积累的各种作品等，是评价的重要依据。（四）承认和关注幼儿的个体差异，避免用划一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前

35、慎用横向的比较。（五）以发展的眼光看待幼儿，既要了解现有水平，更要关注其发展的速度、特点和倾向等。BD两 项 为 幼儿园教育指导纲要（试行）中教育工作评价应重点考察的方面。故 选 AC。42.【答案】ABCD【解析】学前教育课程的五种典型方案：发展儿童认知的课程方案、提高儿童能力的课程方案、陶冶儿童情感弟14页 共 18页）的课程方案、训练儿童行为的课程方案、协调家园关系的课程方案。故 选 ABCD。43.【答案】ABD【解析】百白破疫苗是预防百日咳，白喉，破伤风3 种疾病的。故 选 ABD。44.【答案】AD【解析】教师应提醒和检查幼儿不把玩具 其他东西带到睡眠室；正确的睡姿应是右侧卧或仰卧

36、。故 选 AD。45.【答案】BCD【解析】运动负荷是指在进行身体运动时，人体所承受的生理负荷和心理负荷的总和。影响运动负荷的因素有两个方面第一，影响儿童生理负荷大小的因素。儿童生理负荷大小的因素很多，主要包括运动的数量、运动的强度、运动的时间、运动的密度、运动的质量和运动项目的特点等。第二，影响儿童心理负荷的因素。主要包括心理活动的强度和时间、教材内容的难易程度、教师的教态与教育方式方法及教学条件等。题干所描述的体育活动的活动量是由儿童生理负荷因素所决定的。故 选 BCD。46.【答案】ABC【解析】3-6岁儿童学习与发展指南中指出人际交往和社会适应是儿幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性和

37、个性发展的基本途径。（1）幼儿的人际交往目标包括：目 标 1愿意与人交往；目标2 能与同伴友好相处；目标3 具有自尊、自信、自主的表现；目标4 关心尊重他人。（2）幼儿的社会适应能力目标包括：目标 1喜欢并适应群体生活；目标2 遵守基本的行为规范；目标3 具有初步的归属感。故选 ABC。47.【答案】ABCD【解析】幼儿园教育活动设计的原则包括科学性原则、发展性原则、活动性原则、整合性原则。科学性原则是指教师设计的教育活动内容应该是正确的、符合客观规律的，并能够帮助幼儿正确认识事物，形成正确的概念。发展性原则是指设计幼儿园教育;舌动要能促进幼儿个性的全面发展，使幼儿从现有的水平向最近发展区发展

38、。活动性原则是指幼儿园教育活动设计应以活动为基本形式，在活动中学习，促进幼儿全面发展。整合性原则是指在设计教育活动时，不仅要充分发挥活动内容、形式、过程等各因素的功能，还应加强各因素间的协调、配合，发挥其整合效能，从而促进幼儿的整体发展。故 选ABCD，48.【答案】ABC【解析】发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志。体重超标，对幼儿来说不是身心健康的标志。故 选 ABC。49.【答案】ABCD【解析】脸色苍白、呼吸急促、动作颤抖和反应迟钝都是运动超负荷的表现。故 选ABCD。50.【答案】BC【解析】根据功能游戏规则的内隐或

39、外显，把游戏分为创造性和规则性两大类。创造性游戏的规则是内隐的规贝!1对游戏活动的制约是内隐式的、幼儿在游戏中自由度较大，创 造 的“余地 也很大。规则性游戏的规则是外显的，规则对游戏活动的制约是公开式的，幼儿必须严格按游戏规则开展活动，自由度较小，创造的 余地也较小。当然，规则性游戏中也有创造性的存在。故 选 BQ51.【答案】ABCD【解析】幼儿园生活活动指教师有目的、有计划组织的满足儿童基本生活需要的活动，它包括入园、离园、进餐、饮水、如厕、盥洗、睡眠、散步、早操、晨间锻炼、整理生活用品等日常活动。故选ABCD。52.【答案】ABC【解析】教师劳动的创造性具体表现在：因材施教；教育机智；

40、更新教学方法。故选ABC。53.【答案】ABCD【解析】幼儿注意力分散的原因和防止措施：（1）引起幼儿注意分散的原因很多，主要有下列几种：无关第15页/共18页刺激的干扰；疲劳；教学内容、方法不符合幼J席 点；目的要求不明确；注意不善于转移。（2）幼儿注意分散的防止对破坏幼儿专注力的原因，教师应该采用适当的措施防止幼儿注意分散。为幼儿创设适合的教育环境，减少无关刺激的干扰；合理选择教材，利用各种教学手段提高幼儿的专注力；用游戏激发幼儿兴趣，保持幼儿注意的稳定性；严格行为规范，明确活动目的，帮助幼儿发展有意注意；制定合理的作息制度提高教学质量。题干中防止幼儿注意力分散，教师可采取相应措施有避免无

41、关刺激的干扰、根据幼儿的兴趣和需要组织相关活动、合理地组织教育活动、无意注意和有意注意的转换。故选ABCD。54.【答案】AB【解析】思维的特征分为间接性与概括性：间接性是指人借助于已有的知识经验，来理解和认识另一些不能被直接感知的事物、事物之间的联系以及事物发展的进程。概括性包含两层意思：（1）把同类事物的共同特质抽取出来加以概括。（2）概括出事物之间的内在联系形成的结论。故 选 AB。55.【答案】ABCD【解析】饮水与婴幼儿健康关系密切。因为婴幼儿时期是其生理和心理迅速发育的时期，抵抗疾病的能力较弱，容易受到外界病原体的侵入而致病。而充足的饮水不仅能使咽喉部保持清洁和湿润，保持大便通畅，

42、而且能保证机体新陈代谢的正常进行，提高机体抵抗疾病的能力，从而减少疾病的发生。故 选 ABCD。56.【答案】ACD【解析】幼儿教师在处理班级突发事件时，要做到以下几点：第一，保持冷静；第二，及时救助；第三，科学施救;第四，面对无理取闹的家长要依法、有理进行处理。此外，还要做好事件后的安抚工作，配合有关部门和上级做好事故调查以及事故责任认定，做好善后赔偿相关的工作，要恰如其分地追究事故责任。故 选 ACD。5 7.【答案】BCD【解析】幼 概 念 学 习 的 指 导，一方面要注意纠正幼儿的错误概念，另一方面要在了解幼概念学习水平的基础上采取有效的指导方法。导致幼儿错误概念的原因主要有:接受错误

43、信息、迷信、经验局限、缺乏识辨能力、错误推理、想象活跃和语言理解错误。故 选 BCD。58.【答案】ABCD【解析】幼儿园课程的基本任务是提供一个优化的教育环境，让幼儿在生动活泼、积极主动的学习生活中，奠定一生可持续发展的基5队 这个优化的教育环境，首先要反映在幼儿园课程的“蓝图 中。组织幼儿园课程，即绘制出这样一张幼儿园课程方案或计划 蓝图 ，这是一个具有整体性、系统性的工作，因此应该遵循幼儿园课程组织的原则包括整体性原则、生活化原则、主体性原则、活动化原则、游戏性原则、家园一致性原则等。故 选 ABCD。59.【答案】CD【解析】教态语言的类型：教师的教态语言主要分为身姿变化、面目表情和外

44、表修饰三个方面：（1）身姿变化。身姿变化又称身姿语，是指人的躯干动作所发出的信息。课堂教学中教师的身资变化主要包括站姿、走姿和手势。（2）面部表情。面部表情是最集中表现教师情感的体态语，它是教师通过眼、眉、唇等器官和面部肌肉的活动变化来传递信息的一种形式。（3）外表修饰。外表修饰主要是指教师的服装服饰、发型配饰、美容化妆等。它也是教师内心修养、品格气质的外部流露、外在表现。故选 CD。60.【答案】ABCD【解析】幼儿同伴交往的发展特点包括：练习社交技能、强化交往行为、积极投入游戏、人际交往出现,性别分离 现象。故 选ABCD。三、判断题，判断下列说法的正误。61.【答案】正确【解析】中小学幼

45、儿园安全管理办法于 2006年 6 月 30 日颁布，并于同年9 月 1 日开始实施。故正确。第16页/共18页倒中内E62.【答案】错误【解析】由法律规定的一定范围的亲属依一定顺序充任者，称法定监护人。中华人民共和国民法通则 规定,未成年人的父母是未成年人的监护人。未成年人的父母已至死亡或者没有监护能力的,由有监护能力的祖父母、外祖父母、兄、姐担任监护人。所以，幼儿的监护人是其父母或其他法定监护人。故错误。63.【答案】错误【解析】表演游戏是幼儿按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏。角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的

46、一种游戏，通常都有一定的主题，如娃娃家、商店、医院等，所以又称为主题角色游戏。二者的区别在于表演游戏中，幼J曲演的角色是以一定的故事或童话为依据，情节内容也是对故事或童话情节内容的反映而在角色游戏中，幼儿扮演的角色既是生活印象的再现，又是幼儿自由创造的表现。故错误。64.【答案】错误【解析】幼儿园工作规程 规定，户外活动时间在正常情况下每天不得少于2小时，寄宿制幼儿园不得少于3小时。每日户夕储育活动时间不得少于1小时。故错误。65.【答案】正确【解析】通风的主要目的在于排出室内的混浊空气，换进新鲜空气，并调节室内的温度与湿度。故正确。66.【答案】错误【解析】幼儿园教育指导纲要（试行）教育内容

47、与要求 部分指出，幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。故错误。67.【答案】错误【解析】幼儿园是终身教育的莫基阶段，把幼儿园看作小学预备阶段，容 易 导 致“小学化 现象。故错误。68.【答案】正确【解析】儿童动作发展的规律：（1）从整体动作到局部的、准确的、专门化的动作（从整体到局部的规律）O（2）从上部动作到下部动作（首尾规律）（3）从中央部分的动作到边缘部分的动作（近远规律）。（4）从大肌肉动作到小肌肉动作（大小规律）。（5）从无意动作到有意动作（无有规律）。其中，儿童动作的发展先从头部和躯干的动作开始，然后发展双臂和腿部的动作，再后是手的精细动作。也就是靠近

48、中央部分（头和躯干，即脊推）动作先发展，然后才发展边缘部分（臂、手、腿）的动作。比如，婴J潘见物体时，先是移动肩肘，用整只手臂去接触物体，然后才会用腕和手指去接触并抓取物体。这种从身躯的中央部位再到远离身躯中央的边缘部位的发展规律，即近远规律。题干的表述正是儿童动作发展近远规律的表现。故正确。69.【答案】错误【解析】注意的转移是指有目的地、及时地把注意从一个对象转移到另一个对象上。注意的分散指注意是被动的，受无关刺激的干扰而离开原先对象。幼儿在课堂上注意分散的表现做小动作，出怪声，发呆，两眼无神，交头接耳，随意走动，东张西望。注意的分散和注意的转移的区别转移是主动的，是自觉地把注意指向新的对

49、象或新的活动。而分心是被动的，是受到无关刺激的干扰而使注意离开活动任务。比如，大家现在在听课，而这时候有几个其他班的幼儿在教室外面喧哗，大家就转过去看这些幼儿。这是注意的分心。是一种被动，消极的过程。而如果大家正在课上看着PPT,这时老师让大家翻开书。于是大家就把目光转向书本。这就是注意的转移。是按照老师的要求进行的一种主动，积极的过程。故错误。70.【答案】错误【解析】对大班幼儿要减少玩象征性的时间，增加在游戏中面临问题、思考问题、解决问题的机会。故错误。7 1.【答案】正确【解析】幼儿园教育指导纲要（试行）科学领域的内容与要求中指出，提供丰富的可操作的材料，为每个弟 17页/（共 18页）

50、幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。故正确。72.【答案】错误【解析】中班幼儿有意注意的时间可持续10分钟左右。故错误。73.【答案】正确【解析】幼儿园教育指导纲要（试行）科学 领域 的“内容与要求”中指出，在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事人手，培养初步的环保意识和行为。故正确。74.【答案】正确【解析】题干中句子的意思是 自我品行端正了，即使不发布命令，老百姓也会去实行；若自身不端正，即使发布命令，老百姓也不会服从。”即体现了教师劳动的示范性的特点。故正确。75.【答案】错误【解析】全日健康观察的重点是精神、食欲、大小便、体温及睡