2022年湖南省资兴市教师招聘考试《教育基础知识》试卷及答案有解析.pdf

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1、O 1WP刮D IHP椰奥S2022年湖南省资兴市教师招聘考试 教育基础知识试卷及答案【有解析】注意事项1、考生须诚信考试，遵守考场规则和考试纪律，并自觉服从监考教师和其他考试工作人员管理。2、考生按规定时间参加考试，考 试 预 备 铃 响 后（考 前 15分 钟），考生进考室，按要求坐座位；监考教师发卷后，在试卷指定的地方填写姓名；考试中途考生不准以任何理由离开考场。3、所有考生均不得提前交卷出考场。4、不准用规定以外的笔答卷，不准在答卷上作任何标记。考生书写在答题卡规定区域外的答案无效。5、考生严禁 携 带 任 何 通 讯 工 具（如手机及其它无线接收、传送设备等）、电子存储记忆录放设备以

2、及涂改液、修正带等物品进入考场。6、考生在考试过程中如不遵守考场纪律，不服从监考教师管理，有违纪违规行为，按有关规定进行处罚。一.单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。1.集体教育和个体教育相结合的德育原则，是教育家（）的成功教育经验。A、马卡连柯B、加里宁C、乌申斯基D.赞可夫2.中 小 学“双基 教学指的是（）.A.基础知识、基本技能B.基本理论、基本技能C、基础知识、基本理论D.基础知识、基本原理3.孙老师是一位优秀的数学老师，在掌握渊博的数学知识之外，还广泛涉猎天体物理学、哲学和其它相关人文科学的知识，孙老师这种做法，体 现 了（）.A、孙老师自身的业务精深，可以涉猎广泛的科学文化知

3、识聊以志趣B、孙老师具备了丰富的文化知识，有利于数学领域的教学C、孙老师学习到了丰富的条件性知识，有助于补充本体知识D、孙老师的做法对教学能力的提升没有实质意义4.（）对人的发展起决定作用。A、社会环境B、遗传C、性格D、教育5.学校楼梯栏杆高度不应小于（）。A、1.1mB、1.8mC、2.1mD、2.8m6.教师尊重家长的正确方式方法是（）.A、学生犯了错误，让家长来学校惩罚学生B、主动联系，及时沟通C、将 调皮捣蛋”的学生交给家长，管教好了再送回来D、让家长到学校和家长共同商量怎样体罚学生7.在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境（）。A、有所不同B、相类似C、有

4、一定联系D、没有必然联系8.下列哪一项判断是正确的？（）A、知识的应用就是用所学的知识去解决实际生活中的问题B、知识的应用就是知识的迁移C、知识的应用是抽象知识的具体化过程D、知识的应用就是用所学的知识去解决学习中碰到的问题9.目前世界各国主要采取的教学组织形式是（）。A、活动课时制B、个别教学制C、班级授课制D、小队教学制10.“居必择乡，游必就士”，这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响？（）A、环境B、遗传C、教育第1页,共1 1页D、社会活动11.以培养忠于统治阶级的强悍的军人为教育目的是古代（）。A、希腊B、埃及C、斯巴达D、雅典12.我们对优秀学生进行奖励，不仅可以激励优秀学生也

5、可以激励一般学生，是因为一般学生受到了（）0A、直接奖励B、直接强化C、替代性强化D、替代性惩罚13 调，我国高等教育发展方向同我国发展的（）和未来方向紧密联系在一起。A、现实目标B、特定对象C、理想状态D、独特文化14.对于学生心理健康标准理解正确的有（）。A、判断学生的心理健康情况应兼顾个体外部协调与对内良好适应两个方面B、心理健康没有高低层次之分C、心理健康既是一种状态也是一个过程D、判断心理健康与否，在很大程度上与社会评价问题标准无关15.我国的师生关系的根本目标是（）。A、培养全面发展的新人B、教书育人C、教育民主D、教学相长16.在明德中学，越来越多的老师开始推崇演示法、参观法、实

6、验法等多种方法进行教学。但给初一年级上英语课的魏老师，还是倾向于采用讲授法。魏老师的下列做法中，正确使用了讲授法的是（）OA、基于班上学生原有的知识基础进行知识的讲授B、讲授英语知识忽略知识点之间的组织性、逻辑性C、讲授英语词汇时，在短时间内呈现大量的新词汇第 2 页,D、长时间地进行讲授，甚至占用学生的课外活动时间17.（）是教师职业的本质要求。A、爱国守法B、关爱学生C、为人师表D、爱岗敬业18.知识有不同的形式，我们把沈阳是辽宁的省会城市，北京是中国的首都等知识形式认为是（）。A、程序性知识B、解释性知识C、陈述性知识D、常识性知识19.国务院颁发的 互联网上网服务营业场所管理条例规定，

7、中学、4浮 校 园 周 围（）米范围内和居民住宅楼（院）内不得设立互联网上网服务营业场所。A、1000B、500C、300D、20020.在品德培养过程中，强调将晓之以理和导之以行相结合的学习理论是（）。A、认知学习理论B、人本学习理论C、联结学习理论D、社会学习理论21.某教师说“我喜欢张华同学发言前先举手”“刘文丽同学作业完成得很认真”等，体现了课堂强化的（）。A、替代强化B、非言语强化C、延迟强化D、局部强化22.某教师对学生们说：成绩好是衡量你们学业成功的标志，我们教师的责任就是让每位同学考上理想的大学。该教师的说法违背职业道德规范中的（）.A、爱岗敬业B、关爱学生H 页C、教书育人D

8、、廉洁从教23.小涛有时会感觉到自己被湮没在班级群体之中，自制力变得很低，难以意识到自己的价值与行为。从管理心理学角度看，这种现象被称为（）。A、社会惰化B、去个性化C、社会抑制D、从众24.“磨洋工”是 一 种（）现象。A、社会感染B、社会懈怠C、社会促进D、社会干扰25.下列选项中，不能反映学习迁移的是（）。A、举一反三B、由表及里C、触类旁通D、由此及彼26.下列关于学习策略的说法，不正确的一项是（）。A、凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略B、学习策略等于具体的学习方法，是学习方法的集合体C、学习策略不能与具体的学习方法截然分开，要借助具体的学习

9、方法表现出来D、学习策略是调节如何学习、如何思考的高级认知能力，是会不会学的标志27.县级人民政府根据需要设置（），保障居住分散的适龄儿童、少年入学接受义务教育。A、寄宿制学校B、全日制学校C、九年一贯制学校D、半日制学校28.属于学习现象的是（）。学会打球个子长高风吹进眼睛流泪小孩儿看见白大褂会哭第3页,儿童理解地球是圆的而不是方的A、B、C、D、29.国务院和地方各级人民政府（）城市学校教师和高等学校毕业生到农村地区、民族地区从事义务教育工作。A、鼓励B、支持C、协调D、鼓励和支持30.国家中长期教育改革和发展规划纲要（20122020）确立了我国教育发展的战略性目标到2020年基本实现教

10、育现代化，基本形成学习型社会，进 入（）行列。A、人力资源强国B、高等教育强国C、继续教育强国D、基础教育强国二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。31.下列说法正确的是（）。A、苏格拉底的“产婆术”三步法是讽刺、定义、助产术B、雄辩术原理是昆体良的代表作c、卢梭首次提出了教育遵循自然”的观点D、柏拉图是 寓学习于游戏”的最早倡导者32.用于证明耶克斯-多德森定律曲线是（）。A、容易或简单任务B、难易适中任务C、比较有难度的任务D、困难或多复杂任务33.下列对“素质教育”的内涵理解正确的是（）。A、是面向全体学生的教育B、是促进学生全面发展的教育C、是促进

11、学生个性发展的教育D、是促进学生专业发展的教育H页34.知识中心课程理论的拥护者，在教学模式上更倾向于（）教学模式。A、程序B、掌握C、探究D、范例35.一个健康、优秀的班集体的形成，离不开教师群体的共同协作管理，教师群体在进行班级管理时的内容主要有（）.A、行政事务管理B、班级环境管理C、教育教学管理D、班级常规辅导36.“课程即经验”这种观点的特点有（）.A、强调学习者是课程的主体及能动性B、突出课程学科的逻辑性C、课程从学习者角度出发和设计D、课程联系学习者的个人经验37.新课程观倡导的新型师生关系是（）。A、管理关系B、授受关系C、相互促进的关系D、平等关系38.我国的教育立法程序包括

12、（）。A、提出法律议案B、审议法律议案C、通过法律议案D、公布法律39.关于技能特点的陈述，正确的有（）。A、有些技能是本能行为B、技能是通过学习或练习而形成的C、技能属于认知经验，不属于动作经验D、技能不是一般的习惯动作40.对学生要晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒，同时要注意德育过程的（）。A、发展性B、针对性C、开放性D、多端性41.以下现象能说明高中生理智感增强的有（）.A、认为学习挺有意思B、认为学习没有意思C、刻苦专研到深夜D、边做作业边玩42.学校的制度文化包括哪些方面？（）A、传统B、C、政策D、礼仪43.教育学是一门以（）为研究对象，探索教育规律的科学。A、教育现象B、

13、教育问题C、教育规律D、教育理论44.教师职业道德基本原则包括（）。A、教书育人原则B、乐教勤业原则C、人格示范原则D、师传生受原则45.观察学习由（）等阶段组成。A、注意B、观察C、保持D、动作再现46.学生学习的内容有（）。A、知识技能的掌握B、学习策略的掌握C、问题解决能力和创造性的发展D、潜意识的挖掘第4页，共1 1页47.创造性思维的主要特征有（）。A、流畅性B、认知性C、变通性D、序列性48.下列属于现阶段我国中小学教学原则的是（）。A、理论联系实际原则B、直观性原则C、导向性原则D、循序渐进原则49.下列属于心智技能的有（）。A、计算机老师不看键盘，迅速地打字B、自习课上学生各自

14、默读课文C、张军列方程解应用题D、小赵在体育馆练习攀岩50.先行组织者可分为（）。A、陈述性组织者B、综合性组织者C、比较性组织者D、分析性组织者三、判断题，判断下列说法的正误。51.我国实行的九年义务教育是指小学和初中阶段的教育。（）52.对违反学校管理制度的学生，学校批评教育无效的可以开除。（）53.在古代社会，个别教学是教学组织的主要形式。（）54.相同的刺激情境必定产生相同的情感体验。（）55.教育既有社会依存性，也有自身相对独立性。（）56.师生关系在社会道德上是相互促进的关系。（）57.知识经济时代，知识显得很重要，因此，学校教育的目的就是将已成定论的知识教给学生。（）58.考试焦

15、虑是后天习得的一种条件反射。（）59.动物界也存在教育。（）60.教育对心理发展的影响作用是单向的。（）四、简述题61.义务教育阶段学校的哪些行为由县级人民政府教育行政部门责令限期改正；情节严重的，对直接负第5 1责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分?62.T 立幼儿教师在教授 动物的对话时，让幼儿分角色表演，有一位幼儿问：“老师，我能不用书中的原话吗？”老师和蔼地问：“为什么呢？”幼儿说：“书中的原话太长，我背不下来，但拿书表演,又不好。”“你的意见很好，用自己的话来表演吧，我相信你能够表演好。”老师高兴地抚摸了一下孩子的头。果然，这个孩子表演得非常出色。结合所学相关理论，评价材料中这

16、位幼儿教师的做法。6 3.简述热爱学生的意义和基本要求。五、案例分析题6 4.李某、赵某校系某校初三学生，均 为15周岁。2008年5月6日下午课间休息时，嬉戏打闹中赵某不小心摔倒，门牙摔断并多处擦伤，花去医药费4000余元。在李某、赵某、学校三方自行协议赔偿未果的情况下，赵某诉诸了法律。试分析李某、学校是否有义务赔偿赵某医药费。共11页第6页，共1 1页2022年湖南省资兴市教师招聘考试 教育基础知识试卷及答案【有解析】（参考答案）一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。1.【答案】A【解析】马卡连柯提出了集体教育和个体教育相结合的德育原则。名 言“教师是人类灵魂的工程师”是由加里宁提出

17、来的，他 说“很多教师常常忘记他们应该是教育家，而教育家也就是人类灵魂工程师。”人是教育的对象为乌申斯基的代表作。赞科夫是前苏联著名教育家、心理学家。他的主要著作有：教学与发展。故 选A。2.【答案】A【解析】新课程背景下的课堂教学所倡导的目标为三维目标：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。知识与技能”目标强调基础知识和基本技能的获得，相当于传统的“双 基 教 学 。古攵选A。3.【答案】B【解析】孙老师广泛涉猎的知识属于科学文化知识，是教师专业知识的重要组成部分。C选项中的条件性知识一般指的是教育学、心理学等教育理论知识。故 选B。4.【答案】D【解析】在人的发展中起决定作用的是个体的

18、主观能动性，它是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。教育需要非常重视对学生主观能动性的发挥。D项正确。A项：社会环境对人的作用表现为环境为个体的发展提供了多种可能，环境对个体发展的影响有积极和消极之分，人在接受环境影响和作用时不是消极被动的，而是积极主动的。与题干不符，排除。B项：遗传素质为人的发展提供了物质基础，遗传素质的差异是造成个体间个别差异的原因之一，遗传素质的成熟制约身心发展的水平及阶段。与题干不符，排除。C项：性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征。性格是个性的核心，具有独特性，在个性心理特征中具有核心意义。它是一个人心理面貌本质属性的

19、独特结合，是人与人相互区别的主要方面。与题干不符，排除。故 选D。5.【答案】A【解析】学 校 楼 梯 栏 杆 高 度 不 应 小 于 故 选A。6.【答案】B【解析】A、C选项都有明显地责怪家长，D选项违背了教师不能体罚学生的法律规定，只 有B选项才是尊重家长的方式，对于学生的教育需要家长和教师及时沟通。故 选B。7.【答案】B【解析】教学环境与现实问题情境的相似性是教育服务于社会的基础。故选瓦8.【答案】A【解析】知识的应用是指运用所获得的知识去解决同类或类似课题的过程。通过知识的应用而实现知识的迁移。故 选A。9.【答案】C【解析】班级授课制是目前世界范围内最普遍采用的教学组织形式。故

20、选C。10.【答案】A【解析】这句话的意思为君子居家必然选择好的邻居，出游必定要接近有学问品行的人（以免染恶习）。故 选A。11.【答案】C【解析】斯巴达是以培养忠于统治阶级的强悍的军人为教育目的。故 选C。12.【答案】C【解析】替代性强化指学习者通过观察他人行为所带来的奖励性后果而受到强化。奖励优秀学生时，一般学生也受到了激励，这就是一种替代性强化。故 选C。13.【答案】A【解析】我国高等教育发展方向要同我国发展的现实目标和未来方向紧密联系在一起，为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设8艮务。故 选A。14.【答案】C【

21、解析】早 在1989年，世界卫生组织就明确提出心理健康的标准是：“健康不仅是没有疾病，而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。”心理健康是指个体心理活动在自身及环境条件许可范围内所达到的最佳功能状态。具体来说，心理健康至少应包括两层含义，一是无心理疾病；二是有积极发展的心理状态。心理健康是指个体心理活动在自身及环境条件许可范围内所达到的最佳功能状态。也就是说心理发展是一个动态的过程，任何人在任何时间都可能会存在心理不健康的状态，人在不同的环境可以通过调试重回心理健康状态。C项正确。A项：判断一个人的心理健康状况应兼顾其自身内部协调与外部环境条件适应两个方面，表述错误。与题干不符，排

22、除。B项：心理健康有高低层次之分。高层次（积极的）心理健康不仅是没有心理疾病，而且能充分发挥个人潜能，发展建设性人际关系，从事具有社会价值和创造性的活动，追求高层次需要满足，追求生活的意义。与题干不符，排除。D项：判断心理健康是否，在很大程度上与社会评价问题标准有关。不同社会由于其主流文化、价值观念、社会规范不同，对于同一行为正常与否，往往会作出不同的判断。与题干不符，排除。故 选C1 5.【答案】A【解析】我国的师生关系是以培养全面发展的新人为根本目标的。这是一种不同于以往任何时代、任何国家的新型师生关系，其明显的特征是：教育民主、尊师爱生、教学相长。新型师生关系中教师和学生在人格上是平等的

23、、在交互活动中是民主的、在相处的氛围上是和谐的。主要表现在：一方面学生在与教师相互尊重、合作、信任中全面发展自己，逐步完成自由个性和健康人格的确立；另一方面教师通过教育教学活动，让每个学生都能感受到自主的尊严，感受到心灵成长的愉悦。故 选A。16.【答案】A【解析】教学内容是否与学生原有认识结构相联系，这关系到讲授法是否具有启发性的关键。例如，所第7页,共11页讲内容与学生已有的认知结构相脱离，过早地用一些抽象的概念和原理去教学生，或者对教材未加组织,任意提供一些没有关联的事实，就会使讲授法成为注入式的“满堂灌、学生只有机械地学习。因此，基于班上学生原有的知识基础进行知识的讲授，其讲授的效果比

24、较好。古攵选A。17.【答案】D【解析】爱岗敬业是每一个公民必须具备的道德品质，也是每一个职场人士必有的职业精神。作为教师,爱岗敬业，既是教师职业的本质要求，也是必须具备的精神境界和职业态度。故 选D。18.【答案】C【解析】安德森根据知识的功能，将知识划分为陈述性知识和程序性知识。其中，陈述性知识也叫,描述性知识 I是个人有意识地提取线索，因而能够直接加以回t冷口陈述的知识，主要用来说明事物的性质、特征和状态，用于区别和辨别事物。这类知识主要解决 是什么,的问题，一般通过记忆就可以直接获得,具有静态性。这类知识与人们日常使用的知识概念较为一致，也称“狭义的知识二例如，我国的首都是北京”等腰三

25、角形是轴对称图形”等，都属于陈述性知识。C项正确。A项：程序性知识也叫”操作性知识”，是个人无意识地提取线索，因而其存在只能借助某种作业形式间接推测的知识，主要用来解决、做什么K T怎么做”的问题，如怎样进行推理、决策或者解决某类问题等。这类知识难以用语言清楚陈述其本质属性，只能借助于某种作业形式推测其存在，可用来进行操作和实践。这类知识具有动态性。例如,“怎样开汽车如何计算三角形的面积，等知识仅凭语言描述无法具体呈现出来，需要教师进行动作示范,就属于程序性知识。与题干不符，排除。B、D两项：为干扰项。与题干不符，排除。故 选C。19.【答案】D【解析】互联网上网服务营业场所管理条例第九条规定

26、，中学、小学校园周围200米范围内和居民住 宅 楼（院）内不得设立互联网上网服务营业场所。D项正确。A、B、C三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故 选D。20.【答案】D【解析】班杜拉不满于极端行为主义的观点，在吸取了认知学习理论观点后，形成了一种认知行为主义模式，形成了很有特色的社会学习理论。题干中晓之以理和导之以行相结合，强调认知和行为的结合，体现的学习理论为认知 行为主义学习理论，即社会学习理论。D项正确。A项认知学习理论认为,学习不是在外部环境的支配下被动地形成S-R联结，而是主动地在头脑中内部建构，是以意识为中介的,即S-O-R。与题干不符，排除。A项：人本学习理论重视人自身的价值

27、，提倡充分发挥人的潜能。与题干不符，排除。C项：联结学习理论认为学习的过程是刺激与反应之间建立联结的过程。与题干不符，排除。故 选D。21.【答案】A【解析】替代性强化是指通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为的倾向。题干中的“张华”“刘文丽”属于榜样，教师通过表扬他们的行为来强化其他学生的相应行为。故 选A。22.【答案】C【解析】教师职业道德规范包括：（1）爱国守法；（2）爱岗敬业；（3）关爱学生；（4）为人师表；（5）教书育人；（6）终身学习。其中，教书育人是教师的天职，指遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展

28、。不以分数作为评价学生的唯一标准。题干中，某教师只以成绩作为衡量学业成功的标志，忽视了学生的全面发展,违背了教书育人的要求。C项正确。A项：爱岗敬业是教师职业的本质要求。指忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。与题干不符，排除。A项：关爱学生是师德的灵魂。指关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。与题干不符，排除。D项：廉洁从教出自97年 修订 的 中小学教师职业道德规范，

29、是指坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。与题干不符，排除。故 选C。23.【答案】B【解析】去个性化也叫去个体化，或个性消失，是由费斯汀格提出的。去个性化是指某些情境下，个体的自我认同被团体认同取代，丧失了自己的内在准则，失去大部分的自我意识和评价，难以意识到自己的价值与行为，自我控制能力严重下降，从而做出一些平常自己不会做出的反社会行为。B项正确。A项：社会情化是指许多人在一起工作，会降低个人活动积极性的现象，即群体一起完成T 牛事情时，个人所付出的努力比单独完成时偏少的蝇。与题干不符，排除。C项：如果别人在场或与别人一起活动,造成活动效率或行为效率

30、的下降，就被称为社会干扰或社会抑制。与题干不符，排除。D项：群体成员在真实的或想象的群体压力下其行为或信念上的改变及其伴随的行为方式的改变就是从众。与题干不符,排除。故 选B。24.【答案】B【解析】社会情化即社会懈怠，是指许多人在一起工作，会降低个人活动积极性的现象。例如，大扫除的时候，平时很勤劳的学生也变得懒惰。题干中，磨洋工是指在工作中拖延时间，懒散拖沓，消极怠工、只出工不出力的现象，属于社会懈怠。正确答案为B。A项：社会感染。是指社会情绪的传递过程，具体指通过语言、表情、动作和其他方式引起他人相同的情绪和行动。与题干不符，排除。C项：社会促进也称社会助长，指个体完成某种活动时，由于他人

31、在场而提高了绩效的现象。与题干不符，排除。D项：如果别人在场或与别人一起活动，造成活动效率或行为效率的下降，就称为社会干扰或社会抑制。与题干不符，排除。故选民2 5.【答案】B【解析】学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。由表及里是指从表面现象看到本质，没有涉及到一种学习对另一种学习的影响，而是透过现象看本质，因 此B项由表及里不是学习迁移。符合题干要求，当选。A项：举一反三尉S列举出T 牛事情，进而以此类推知道其它许多事情。比喻从懂得的一点，类推而知道其它的。形容善于推论，能触类旁通,第8页,共1 1页善于学习，能够由此知彼。是通过学习一类事

32、物然后推及到相类似的其他事物，属于学习迁移。与题干不符，排除。C 项：触类旁通是指掌握了解某一事物的变化、趋势及规律，从而类推了解同类的其他事物的变化、趋势及规律。属于学习迁移。与题干不符，排除。D 项：由此及彼是指由这一现象联系到那一现象。属于学习迁移。与题干不符，排除。故 选 B。26.【答案】B【解析】学习策略不能与具体的学习方法截然分开，要借助具体的学习方法衣现出来，但不等于具体的学习方法。故选27.【答案】A【解析】中华人民共和国义务教育法第十七条规定：县级人民政府根据需要设置寄宿制学校，保障居住分散的适龄儿童、少年入学接受义务教育。故 选 A。28.【答案】C【解析】学习是个体在特

33、定情境下由于练习和反复经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。学习的内涵包含：（1）学习是人和动物共有的普遍现象；（2）学习是由反复经验引起的；（3）学习是有机体后天习得经验的过程；（4）学习的过程可以是有意的，也可以是无意的；（5）学习引起的是相对持久的行为或思维的变化。都属于学习范畴，而属于生理成熟，属于本能，都不属于学习范畴。C 项正确。A、B、D 三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故 选 C。29.【答案】D【解析】义务教育法规定：国务院和地方各级人民政府鼓励和支持城市学校教师和高等学校毕业生到农村地区、民族地区从事义务教育工作。故 选 D。30.【答案】A【解析】到 2020年

34、，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。故 选 A。二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。3 1.【答案】ABD【解析】A 项：苏格拉底的“产婆术”（又称苏格拉底问答法），共分三步：讽刺、定 义 助产术。说法正确，与题干相符，当选。B 项：昆体 良 的 论演说家的教育（又 称 雄辩术原理）是西方最早的教育著作，也是世界上第一部研究教学法的书。说法正确，与题干相符，当选。C 项：首次提出“教育遵循自然”的原则是亚里士多德，卢梭提倡自然主义教育。表述错误。与题干不符，排除。D 项：柏拉图最早提出“寓学习于游 戏,说 法 正 确，与题干相

35、符，当选。故 选 ABD。32.【答案】ABD【解析】选 项 A,在学习任务比较简单时，动机强度的最佳水平点会高些。选 项 B,在学习难度适中的任务时，动机强度保持中等水平。选 项 C 为干扰项，不属于耶克斯-多德森定律。选 项 D,在学习较复杂的问题时，动机强度的最佳水平点会低些。综上所述，心理学家耶克斯和多得森通过对容易或简单任务、难易适中任务、困难或复杂任务的研究，得出了相应的定律。故 选 ABD。33.【答案】ABC【解析】素质教育的基本内涵：（1）素质教育以提高国民素质为根本宗旨。（2）素质教育是面向全体学生的教育。（3）素质教育是促进学生全面发展的教育。（4）素质教育能增强学生个性

36、健康发展。（5）素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。A、B、C 三项正确。D 项：为干扰项。与题干不符，排除。故 选 ABC。34.【答案】ABD【解析】知识中心课程理论，有时又称学科中心课程理论。基本观点：（1）知识是课程的核心；（2）学校课程应以学科分类为基础；（3）学校教学以分科教学为核心；（4）以掌握学科的基本知识、基本规律和相应的技能为目标；（5）学科专家在课程开发中起重要作用；（6）注重各学科的系统性和连贯性。程序教学模式是以程序教材为基础进行的教学模式。程序通过一套事先设计好的，有一定顺序的特定行为，是学生按照教师期望的方式去行动，倾向于知识中心课程理论。掌握教

37、学模式是指教师要为掌握而教，学生要为掌握而学，使每一个学生都能达到掌握的程度，倾向于知识中心课程理论。范例教学模式运用精选的知识经验以及事实范例作为教学内容，使学生掌握一般的、有普遍意义的知识，它能使所学的知识迁移到别的地方，形成独立和主动学习能力，以及独立判断能力，倾向于知识中心课程理论。因此，A、B、D 三项正确。C 项：学习者为中心的课程理论的基本观点：（I）课程的内容随着教学过程中学生的变化而变化；（2）课程的核心不是学科内容，不是社会问题，而是学生的问题。探究教学模式是指在教学过程中，要求学生在教师指导下，通 过 以“自主、探究、合作”为特征的学习方式对当前教学内容中的主要知识点进行

38、自主学习、深入探究并进行小组合作交流，从而较好地达到课程标准中关于认知目标与情感目标要求的一种教学模式，倾向于学习者中心课程理论。与题干不符，排除。故选ABD。35.【答案】ABCD【解析】教师群体进行班级管理的内容主要有行政事务管理、班级环境管理、教育教学管理、班级常规辅导等四个方面。其一，行政事务管理，班级有许多行政工作需要处理，比如班级常规的制定、学生座位的安排、班级目标的设定、班级活动的组织、班级事务的处理、每日例行工作的执行等；其二，班级环境管理，班级环境管理主要包括物理环境的管理和心理环境的管理；其三，教育教学管理，范围包括教学活动设计、教学内容选择、教学方法的应用、学生作业的指导

39、以及学习效果的评价等；其四，班级常规辅导，班级常规是学生学校生活尤其是班级教室生活中的一种规则，包括课堂礼节、教室秩序、集体公约等。故 A B C D。36.【答案】ACD【解析】经验主义课程论的代表人物是杜威，主要观点为：课程应以儿童活动为中心，课程的组织应心理学化，考虑儿童现有的经验和能力。B 项是学科主义课程论的观点。故 选 ACD。37.【答案】BCD【解析】新课程观倡导的新型师生关系是：师生在教育内容的教学上是授受关系。师生在人格上是第9页,共1 1页平等的关系。师生在社会道德上是相互促进的关系。故 选BCD。38.【答案】ABCD【解析】我国教育立法一般分为提出法律议案、审议法律议

40、案、通过法律议案以及公布法律四个步骤。故 选ABCDO39.【答案】BD【解析】技能是对动作方式的一种概括，是按一定的方式反复联系或模仿而形成的熟练的动作。如学习绘画、打字、开车、电焊、修理等等。学习知识是掌握技能的基础，知识的多少决定着技能掌握的快慢和深浅，技能的掌握又反过来影响知识的学习和发展。本能的行为不属于技能。故 选BD。40.【答案】BD【解析】儿童的品德是由知、情、意、行等因素构成的互动体。知、情、意、行四者相互联系、相互制约、相互促进，推动思想品德的发展，德育要注意发挥四者的整体功能。对学生要晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒，同时要注意德育过程的多端性和针对性。故 选BD

41、。41.【答案】AC【解析】理智感是人在智力活动中产生的情感体验。理智感主要表现为好奇心、求知欲、质疑感和追求真理的强烈愿望等。根据题意可知AC属于高中生的理智感增强的现象。而其他选项说明的是高中生并未增强理智感。故 选AC。42.【答案】ABD【解析】学校文化包括学校物质文化、学校组织和制度文化、学校精神文化，其中学校的精神或观念文化是校园文化的核心。故 选ABD。43.【答案】AB【解析】教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学。故 选AB。44.【答案】ABC【解析】教师职业道德的基本原则主要包括：（1）教书育人原则；（2）乐教勤业原则；（3）人格示范原则。蝇ABC。45.

42、【答案】ACD【解析】观察学习包括注意、保持、复制和动机四个子过程。注意是观察者注意并知觉榜样情景的过程;保持是观察者从榜样情景了解行为，以表象和言语形式将他们在记忆中进行表征、编码以及存储；复制过程即观察者将头脑中有关榜样的表象和符号转化为外显的行为，即动作再现；动机过程是观察者因表现观察到的行为而受到奖励。故 选ACD。46.【答案】ABC【解析】一般来说，学生的学习内容包括知识技能的掌握和学习策略的掌握；问题解决能力和创造性的发展。故 选ABC。47.【答案】AC【解析】BD项是问题解决的特征，故排除。故 选AC。48.【答案】ABD【解析】常用的教学原则包括科学性与教育性相结合原则、理

43、论联系实际教学原则、直观性教学原则、启发性教学原则、循序渐进教学原则、巩固性教学原则、量力性原则和因材施教教学原则。因此，ABD选项正确。A选项，理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂学会、学以致用的目的。B选项，直观性教学原则指教师应该尽量利用学生的多种感官与已有经验，通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象，从而全面地掌握知识。C选项，属于德育原则，不属于教学原则，排除。D选项，循序渐进原则是指教师严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生认识能力发展的顺序进行教学。aSA B D0

44、49.【答案】BC【解析】心智技能也叫智力技能、认知技能，是一种借助于内部力量调节、控制心智活动的经验，通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式，如默读、心算、写作、观察和分析等技能。B项“默读”属于心智技能。C项“解应用题”也是需要调节内部心智，属于心智技能。因此，B、C两项正确。A项“打字”借助于肌肉、骨骼的动作及相应的神经系统活动来进行的，属于操作技能。与题干不符，排除。D项：“攀岩”借助于肌肉、骨骼的动作及相应的神经系统活动来进行的，属于操作技能。与题干不符，排除。故 选BC。5（）.【答案】AC【解析】先行组织者可分为陈述性组织者和比较性组织者。故 选AC。三、判断题，判断下列说法的正

45、误。51.【答案】正确【解析】九年义务教育可分为初等教育和初级中等教育两个阶段，即小学和初中阶段教育。故正确。52.【答案】错误【解析】中华人民共和国未成年人保护法规定：“学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。”因此，对违反学校管理制度的学生，学校可以对其进行批评教育，但是不可以开除。故错误。53.【答案】正确【解析】在古代社会，个别教学制是教学组织的主要形式，如古代中国、埃及和希腊的学校大都采用个别教学制。故正确。54.【答案】错误【解析】人的心理既是客观的又是主观的，它是由具体

46、的个体在头脑中进行的。由于人的知识经验、需要、愿望以及个性特征的不同，因而对客观现实的反映也不同。受人的心理主观性的影响，相同的刺激第1 0页,共1 1页情境可能会有不同的情感体验。故错误。55.【答案】正确【解析】教育与社会发展的关系主要表现在政治、经济、科学技术、文化、人口和生态的相互作用、相互依存上，同时，教育又有相对独立性，即指教育具有自身的规律，对政治、经济制度和生产力具有能动作用。故正确。56.【答案】正确【解析】教师对成长中的儿童和青少年有着巨大的潜移默化的影响。但这种精神上的、道德上的影响并不是靠说教就能产生的，而是通过精神的感染、道德的潜移默化而产生的。同样，学生不仅对教师的

47、知识水平、教学水平作出反应，对教师的道德水平、精神风貌更会作出反应，用各种形式表达他们的评价和态度，这也会对教师产生积极的作用。因此，师生关系在社会道德上是相互促进的关系。故正确。57.【答案】错误【解析】学校的教育目的是培养学生德、智、体、美、劳各方面的能力，而不仅仅是传授知识。故错误。5 8.【答案】正确【解析】条件反射是人和动物后天获得的，经过学习才会的反射。对考试的焦虑不是个体先天就有的，而是在个体的成长过程中，逐渐将考试与排名、老师的态度、家长的质问等能够引起个体焦虑的因素相联系.最后形成考试焦虑。故正确。59.【答案】错误【解析】教育有广义和狭义之分，狭义的教育是教育者根据一定的社

48、会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，促使他们朝着所期望的方向发展的活动。教育是一种有目的地培养人的活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。由此可知，教育是人类所独有的社会现象，教育是有意识、有目的、自觉地对受教育者进行培养的过程。动物界所谓的“教育现象”只是动物的一种生存本能，不符合教育的本质，所以动物界不存在教育。故错误。60.【答案】错误【解析】教育作为一种心理发展的决定性条件，制约着学生心理发展的趋向和速度。但是，教育对心理发展的影响作用并不是唯一的，也不是单向的。教育与儿童的心理发展之间存在着比较复杂的相互依存的关系。教育工作必须从儿童的身心发展

49、出发。故错误。四、简述题61.【答案】中华人民共和国义务教育法第五十七条规定，学校有下列情形之一的，由县级人民政府教育行政部门责令限期改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分:(-)拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读的；(-)分设重点班和非重点班的；(三)违反本法规定开除学生的；(四)选用未经审定的教科书的。62.【答案】材料中这位幼儿教师的做法是正确的，体现了师幼人格上的平等关系。幼儿虽然年纪小，但作为独立的社会个体，在人格上与教师是平等的。该教师能够充分认识到幼儿独立的社会地位，对待幼儿时没有架子，平等相待，从幼儿的角度出发，尊重幼儿的意见

50、，让幼儿真正感到平等和亲切。(2)民主的师幼关系是一种朋友式的友好帮助的关系。该教师从过去的知识传授者、权威者转变为幼儿学习的帮助者和学习的伙伴，同时，又能够看到幼儿是处在发展中的个体，对幼儿进行正确的指导，引导鼓励幼儿按照自己的方式演出，激发了幼儿活动的积极性。同时，师幼间实现了零距离接触，民主和谐的课堂氛围逐步形成。63.【答案】意义：(1)爱是学生的需要；(2)爱是教育的桥梁；(3)爱是培养学生高尚的社会情感的重要手段。基本要求：(1)全面关心学生的成长；(2)把爱的种子撒向每一个学生；(3)保持对学生稳固而持久的爱。五、案例分析题64.【答案】(1)李某不应该赔偿。学生伤害事故的归责原