2022年湖南省浏阳市教师乡镇选调招聘考试《教育基础知识》试卷及答案【有解析】.pdf

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1、2022年湖南省浏阳市教师乡镇选调招聘考试 教育基础知识试卷及答案【有解析】O 1WP刮D IHP椰奥S注意事项1、考生须诚信考试，遵守考场规则和考试纪律，并自觉服从监考教师和其他考试工作人员管理。2、考生按规定时间参加考试，考 试 预 备 铃 响 后（考 前 15分 钟），考生进考室，按要求坐座位；监考教师发卷后，在试卷指定的地方填写姓名；考试中途考生不准以任何理由离开考场。3、所有考生均不得提前交卷出考场。4、不准用规定以外的笔答卷，不准在答卷上作任何标记。考生书写在答题卡规定区域外 的答案无效。5、考 生 严 禁 携 带 任 何 通 讯 工 具（如手机及其它无线接收、传送设备等）、电子存

2、储记忆录放设备以及涂改液、修正带等物品进入考场。6、考生在考试过程中如不遵守考场纪律，不服从监考教师管理，有违纪违规行为，按有关规定进行处罚。一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。I .技能是通过学习而形成的合乎法则的活动方式，一般分为（）。A、操作技能和动作技能B、心智技能和动作技能C、理解技能和应用技能D、心智技能和应用技能2.下列关于师生关系的说法中，错误的是（）。A、师生在教学内容上结成授受关系B、教师指导、引导学生的目的是促进学生的自主发展C、师生在人格上是平等的关系D、师生在社会道德上是输出一吸收的关系3.（）是一堂课的开场白，是将学生由非学习状态转入本堂课学习的准备阶段，是

3、为了引导、启发、激励学生完成学习任务、掌握知识、提高能力所运用的语言。A、提问语B、阐释语C、导入语D、应变语4.马斯洛需要层次理论中属于成长需要的是（）.第1A、生理需要B、安全需要C、尊重需要D、审美需要5.从教学设计的角度考虑，一般将知识分为三类。其中，（）是关于方法和应用的知识，如语文中的句子规则，体育中的动作技能等。A、策略性知识B、程序性知识C、陈述性知识D、实用性知识6.在教师个人道德修养上，提出反省、知耻、改过等重要方法的思想家是（）.A、孟子B、荀子C、董仲舒D、韩愈7.“水下打靶”实验反映的是（）。A、学习者概括原理的能力越强，学习迁移发生的可能性就越大B、学习者概括原理的

4、能力越强，合作学习发生的可能性就越大C、学习者学习迁移能力越强，合作学习能力就越强D、学习者合作学习能力越强，学习迁移发生的可能性就越小8.教学过程中，教师给学生以足够的关注和期望，学生在得到激励和赏识后常常表现出积极学习的行为。这种心理效应是我们所说的（）。A、扇贝效应B、南风效应C、罗森塔尔效应D、巴纳姆效应9.学校对有不良行为的未成年人应当加强（）。A、教育B、隔离*醐D、监控1 0.父母对子女采取排斥或漠不关心的态度，教师对学生成绩不良的学生采取不闻不问的态度，都容易导致学生出现（）。共1 2页A、强迫症B、抑郁症C、性偏差D、焦虑症11.学期教学进度计划应该在（）制订出来。A、学期或

5、学年开始前B、定好课题计划后以学期结束后D、上课前12.学生作业出现错误时，老师让他把错题重做10遍，这 属 于（）0A、惩罚B、正强化C、自我强化D、负强化13.“学在官府“政教合一”表明古代学校教育具有鲜明的（）。A、阶级性B、宗教性C、民主性D、继承性14.如果原告能证明其所受的损害是由被告所致，而被告不能证明自己没有过错，则应推定被告有过错并应承担民事责任。这属于教育法律责任的（）。A、过错责任原则B、过错推定原则C、公平责任原则D、无过错责任原则15.2007年11月10日，国务院决定从2008年春季学期起免除（）。A、城市义务教育学杂费B、农村义务教育学杂费C、西部地区义务教育学杂

6、费D、贫困地区义务教育学杂费16.亮亮是一个不爱学习的孩子，每次考试成绩都是倒数第一，同学们也都不喜欢他。但是他酷爱打篮球，在一次篮球赛上，由于亮亮发挥出色，为班级争得了荣誉，同学们因此对他刮目相看。这体现了个体身心发展的（）。第2页,A、互补性B、顺序性C、个别差异性D、不平衡性17.（）是由形象思维过渡到抽象思维的关键期。A、小学二年级B、小学四年级C、小学五年级D、初中二年级18.新课程课程课堂教学提倡“以学论教”，主要从学生的多个方面进行评价，哪项从学生交往状态评价 的（）。A、学生是否关注讨论的主要问题并保持较长注意力民 学生在学习过程中是否友好分工合作C、学生回答问题的语言是否流畅

7、、善于用自己语言阐述自己观点D、学生是否掌握知识，是否全面掌握学习目标19.孟禄认为全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿”，这钟观点是（）。A、生物起源论B、交往起源论C、心理起源论D、劳动起源论20.当某同学得知自己在一次全国数学竞赛中取得第一名的成绩时欣喜若狂，该同学的情绪状态属于（）OA、心境B、激情C、应激D、921.学生、教师、学校的合法权益受到侵害时，通过一定的手段或途径，请求政府实行强制性手段。这种方法或途径被称为（）.A、教育法律救济B、教育援助C、教育保护D、教育申诉22.教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾是德育过程的（）。1 2页A、特殊矛盾B、基本矛

8、盾C、重要矛盾D、次要矛盾23.学生努力学习是为了改变自己在班级中的排名，此成就动机属于（）.A、自我认知内驱力B、附属内驱力C、自我提高内驱力D、交往内驱力24.“学然后知困”体现了教学相长的原则，此语出自（）。A、学记B、论语C、大学D、师说25.心理学之父指的是（）。A、冯特B、桑代克C、罗杰斯D、布鲁纳26.根据迁移性质的不同和影响效果的不同。可 分 为（）。A、正迁移与负迁移B、顺向迁移与逆向迁移C、水平迁移与垂直迁移D、一般迁移与具体迁移27.常用的计分法有等级制计分和（）计分。A、百分制B、考查制C、自我评价制D、标准分制28.教师要“以身作则”“为人师表”，体现的德育方法是（）

9、.A、榜样示范法B、实践锻炼法C、情感陶冶法D、说服教育法29.马斯洛需要层次理论中，人的最高需求是（）。A、尊重需要B、自我实现的需要C、归属和爱的需要D、安全需要30.当前我国普通高中的课程结构由（）三个层次构成。A、科目、单元、课B、领域、科目、单元C、领域、科目、模块D、科目、模块、课二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。31.下列选项属于新课改三维目标的有（）。A、知识与品德B、知识与技能C、过程与方法D、情感态度与价值观32.下列对属于道德情感的有（）。A、正义感B、责任感C、幸福感D、荣誉感33.下列哪些家庭教养方式有助于儿童的优良态度与品德

10、的形成与发展？（）A、宽容B、民主C、放纵D、信任34.在课程内容方面，我国新课程改革强调（）。A、改变注重书本知识的现状B、关注学生的兴趣C、以学生以有的经验为基础D、加强与实际生活的联系35.下列关于学生伤害事故处理的说法，正确的有（）.第3页，共1 2页A、事故后，学校负责人应尽快组织人员清理事故现场B、学校应当按照 学生伤害事故处理办法的规定处理事故善后工作C、学校应当组成学生伤害事故处理小组D、对救治医院做出的伤残程度的诊断有异议，由有异议的一方当事人向调解机关提出鉴定申请36.下列选项中，属于20世纪以后教育特征的是（）。A、教育终身化B、教育全球化C、教育民主化D、教育多元化37

11、.小李是一名教师，如果其行为有下列（）情形之一的，根 据 中华人民共和国教师法的规定,其所在学校可以给予行政处分或者解聘。A、体罚学生，经教育不改的B、品行不良、侮辱学生，影响恶劣的C、教学方法不当造成期末成绩较差的D、故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的38.对于教师而言，依法执教的前提是掌握和熟悉法律法规。教师应当熟悉的法律法规包括（）。A、宪法B、教师法C、教育法D、知识产权法39.根据我国 教师法的规定，学校或者其他教育机构应当对教师的（）。进行考核。A、政治思想B、业务水平C、工作方法D、学习能力40.下列关于复式教学的叙述中，正确的有（）。A、复式教学的主要特点是直接教学

12、和学生自学或做作业交替进行B、备课时对教学过程的组织、教学时间的分配和教学秩序的处理等有更复杂的要求C、复式班的编制以尽可能地减少各年级之间的相互干扰为一般原则D、复式教学的日课表的编制以“同堂异科”编排为好41.小学生在认知方面需要加强培养的有（）.A、观察的目的性B、抽象逻辑思维第4页,C、推理能力D、概括能力42.影响教师威信的因素有（）。A、教师的作风B、教师的教学能力C、教师的人格魅力D、教师的教学态度43.在平常教学中，有的学生在语文测验中能正确填空，但是不能给朋友写一封语句通J II页的信；有的学生在书写测验中能够进行数学和百分数的乘法运算，但却不会计算收人所得税。这种心理现象不

13、属于（）OA、前摄抑制B、功能定势C、迁移D、高原现象44.探究一研讨法十分注重儿童不同发展阶段认识的不同特征，形成了哪些突出的教学特点？（）。A、从具体材料引发学习经历B、充分利用各种艺术手段C、通过集体交流和研讨促进学习D、鼓励学生的语言表达45.教育目的层次包括（）。A、国家的教育目的B、学生的学习目标C、各级各类学校的培养目标D、教师的教学目标46.教育的发展规律是指（）。A、教育目标与受教育者的发展水平之间的矛盾是教育发展的内在动因B、教育系统的稳态、开放、动态能促进其健康发展C、教育系统整体随经济的发展而发展D、上层建筑各部门对教育发展有重要影响47.学习是指学习者因经验而引起的行

14、为、努力和心理倾向的比较持久的变化，这说明了（）.A、学习是行为或行为潜能的变化B、学习引起的变化是持久的C、学习引起的变化是短暂的12页D、学习是由反复经验引起的48.与传统教学方法相比，现代教学提倡（）。A、强调教师的主体性B、体现教学的开放性C、突出教学的情境性D、重视现代教育技术的应用49.关于先进生的教育，教师需要注意的问题有（）。A、严格要求，防止自满B、不断激励，弥补挫折C、培养和激发学习动机D、发挥优势，全班进步50.下列不能称之为问题解决的是（）。A、漫无目的的幻想B、走路C、穿衣D、简单的记忆索取三、判断题，判断下列说法的正误。51.教学过程的理论联系实际原则与马克思主义认

15、识论中的理论与实践相结合的原则不是一回事。（）52.教师法也适用于在少年宫以及地方教研室、电化教育机构等中专门从事教育教学工作的教师。（）53.学生由于教师一方面的优点，而对该教师另一方面也给予了好评。这是典型的晕轮效应。（）54.教育与生产劳动相结合是实现我国教育目的的根本途径。（）55.教学评价就是对学生学业成绩的评价。（）56.作为一名班主任，不仅要了解和研究学生个人，还要了解学生的群体关系，以及学生的学习和生活环境、家庭状况等。（）57.教育部发布的 关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知 要求，小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达至I 9 小时，高中生应达到8 小时。（）5

16、8.有些原本学习很好的学生在升高中之后，会出现学习成绩下降、心情烦躁、无所事事的现象，其至出现退学的想法，这种现象通常属于心境障碍。（）59.中华人民共和国义务教育法于 2006年重新修订。（）60.加强班主任队伍建设是坚持育人为本、德育为先的重要体现。（）四、简述题61.简述贯彻启发式教学原则的基本要求。62.简述课外活动的组织形式。63.简述教师教学能力的结构。五、案例分析题64.某天，五（一）班班主任张老师带领全班学生来到学校附近的农场进行劳动实践活动，在活动过程中，张老师发现大多数同学不会劳动，甚至不爱劳动，要么手足无措，要么体力不支，还有好几个同学袖手旁观。回到学校后，张老师召开了一

17、次班会，让同学们谈谈自己在家参与劳动的情况及对此的看法。有同学说：“我在家从来不干家务活，连自己的袜子都不会洗，因为爷爷奶奶已经把什么都做好了。”也有的同学说：“妈妈说，学习才是我的主要任务，不要因为劳动浪费学习时间。”还有同学说：“我爸妈说了，我以后是要当科学家或医生的，根本不用干这些低级的家务”问题：请评析案例中家长对劳动教育的认知和做法，谈谈对中小学生开展劳动教育的意义和作用，就家长对孩子进行劳动教育提出建议。第5页，共1 2页第6页，共1 2页2022年湖南省浏阳市教师乡镇选调招聘考试 教育基础知识试卷及答案【有解析】（参考答案）一、单项选择，从以下四个选项中选择副圭选项。1.【答案】

18、B【解析】按其本身的性质和特点，可将技能分为操作技能和心智技能。操作技能又称动作技能。故 选 及2.【答案】D【解析】从社会学的角度看，师生关系在更深刻的意义上是人和人的关系，是师生间思想交流、情感沟通、人格碰撞的社会互动关系，因此在社会道德上是相互促进的关系。故 选D。3.【答案】C【解析】根据教学过程中的不同作用和不同方式，教学语言分为导入语、提示语、阐释语、应变语和结语。其中，导入语是为了引导、启发、激励学生完成学习任务、掌握知识、提高能力所运用的语言，属于准备阶段。C项正确。A项：提问语是指教师以发问的形式激励学生进行积极思考而使用的语言，是师生互动的重要形式。与题干不符，排除。B项：

19、阐释语又称讲授语，是教师对所传授知识和技能进行阐释和分析的语言，是课堂教学中使用频率最高、运用最广泛的教师语言。与题干不符，排除。D项：应变语是教师教育机智的表现。教师在遇到意料之外的情况时，要从容不迫、机智迅速地组织语言，及时化解冲突、矛盾和危机。与题干不符，排除。故 选C。4.【答案】D【解析】马斯洛将人的需要分为生理需要、安全需要、归属和爰的需要、自尊需要、认知需要、审美需要、自我实现需要等七种需要。其中，成长性需要是：认知的需要、审美的需要、自我实现的需要。D项正确。A项：生理需要属于缺失性需要。与题干不符，排除。B项：安全需要属于缺失性需要。与题干不符，排除。C项：尊重需要属于缺失性

20、需要。与题干不符，排除。故 选D。5.【答案】B【解析】程序性知识主要反映活动的具体过程和操作步骤，主要用来解决,做什么”和“怎么做 的问题，是关于方法和应用的问题。题干中语文中的句子规则，体育中的动作技能属于程序性知识。B项正确。A项：策略性知识也是回答“怎么做”的知识，它是渗透在各科学习之中的，没有专门和具体的学科内容。与题干不符，排除。C项：陈述性知识是个人能用言语进行直接陈述的知识。与题干不符，排除。D项:为干扰项。与题干不符，排除。故选瓦6.【答案】A【解析】反求诸己、知耻改过 等思想，均是孟子在个人道德修养上提出的，也是对师德的基本要求。故 选A。7.【答案】A【解析】经验类化说主

21、张对已有经验进行了概括，就可以完成从一个情境向另一个情境的迁移。具体观点：学习迁移的产生在于学习者能够概括出不同学习情境的共同原理，即学习者在先前的学习中获得了一般原理。这种原理可以全部或部分应用于不同的学习中。学习者概括原理的能力越强，学习迁移发生的可能性就越大。故 选A。8.【答案】C【解析】罗森塔尔效应也称为皮格马利翁效应和教师期望效应，是指人们基于某种情境的知觉而形成的期望或预言，会使该情境产生适应这一期望或预言的效应。教师如果根据对某一学生的了解而形成一定的期望，就会使该学生的学习成绩和行为发生符合这一期望的变化。9.【答案】A【解析】中华人民共和国预防未成年人犯罪法规定，学校对有不

22、良行为的未成年人应当加强教育、管理，不得歧视。故 选A。10.【答案】B【解析】学生常见的心理健康问题包括焦虑症、抑郁症、强迫症、恐怖症和人格障碍。其中，抑郁症以持久性的心境低落为特征的神经症。青少年抑郁症产生的原因有：第一，精神刺激因素。抑郁情绪的出现，一般都有一些心理或精神的促发因素，如父母对子女采取排斥或漠不关心的态度、身患疾病、人际关系不协调、学习成绩不良或其他负性生活事件等，均易于诱发抑郁情绪。第二，性格因素。性格内向、不爱交际、常常注意事物消极面或遭受意外挫折的人，容易陷入抑郁状态。另外，急性抑郁发作的青少年，病前个性多倔强、违拗，或有被动攻击的特点；慢性抑郁的青少年病前多表现出无

23、能、被动、好纠缠、依赖和孤独的特点。B项正确。A项：强迫症是一组以强迫症状（主要包括强迫观念和强迫行为）为主要临床表现的神经症。弓虽迫症的表现：强迫观念指当事人身不由己地思考他不想考虑的事情；强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想、不这样做，他就会感到极端焦虑。与题干不符，排除。C项：性偏差是指少年性发育过程中的不良适应，如过度手淫、迷恋黄色书刊、早恋、不当性游戏、轻度性别认同困难等。一般不属于性心理障碍。与题干不符，排除。D项：焦虑症是个体不能达成目标或不能克服困难的威胁，致使自尊心，自信心受挫，或使失败感和内疚感增加，形成一种紧张不安，带有恐惧的情绪状态。焦虑症的表现：紧

24、张不安，忧心忡忡，集中注意困难，极端敏感，对轻微刺激作过度反应，难以作决定。与题干不符，排除。故 选B。11.【答案】A【解析】学期教学计划是指对一个学期教学内容作一个总体安排，使教学工作能有计划有目的地进行。学期教学计划一般应在学期开始前制定好，最迟也应在开学一周内完成。故 选A。12.【答案】A【解析】惩罚与强化有所不同，强化是采用适当的强化物来使机体反应频率、强度和速度增加的过程，正强化、负强化都是为了增加反应在将来发生的概率。惩罚则是通过厌恶刺激的呈现来降低反应在将来发生的概率，即减少错误出现的概率。故 选A。13.【答案】A【解析】西周建立了典型的政教合一的官学体系，其显著特征是,学

25、在官府M学术官守二学术和教育为第7页,共1 2页官方所把持，国家有文字记录的法规、典籍文献以及祭祀典礼的礼器全部掌握在官府。由于只有官府有学，民间无学术，所以体现出古代教育的阶级性。故 选A。14.【答案】B【解析】过错推定，也称过失推定，是指如果原告能证明其所受的损害是由被告所致，而被告不能证明自己没有过错，则应推定被告有过错并应承担民事责任。故选民15.【答案】A【解析】国务院决定从2008年春季学期起免除城市义务教育学杂费，各地和各有关部门要做好相关工作,采取有力措施落实资金。故 选A。16.【答案】C【解析】个别差异性分为群体差异和个体差异，从个体的角度看，有的人早慧，有的人大器晚成；

26、有的人观察能力强，有的人记忆能力好。题干中亮亮运动能力强，凸显了亮亮个体的个别差异性，C项正确。A项：互补性反映出个体身心发展各组成部分的相互关系。一方面，互补性是指机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，如失明者听觉、嗅觉、触觉等方面较敏锐；另一方面，互补性也存在于心理机能和生理机能之间，如身残志坚的人。与题干不符，排除。B项：顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变、由旧质到新质的连续不断的发展过程。既不能逾越，也不能逆向发展。与题干不符，排除。D项：不平衡性人的发展并不总是匀速直线前进的，首先，不同系统的发展速度、起始时间、达到

27、的成熟水平是不同的。与题干表述不符，排除。故 选C。17.【答案】B【解析】小学生的思维表现出由具体形象思维向抽象思维过渡的特点。一般认为，小学四年级是由形象过渡到抽象的关键期。故选风18.【答案】B【解析】新课程提倡 以学论教，主要从学生的情绪状态、注意状态、参与状态交往状态、思维状态、生成状态六个方面进行评价。（1）情绪状态：学生是否具有浓厚的兴趣，对学习具有好奇心与求知欲；是否能长时间保持兴趣，能否自我调节和控制学习情绪；学习过程是否愉悦，学习愿望是否不断得以增强。（2）注意状态：学生是否始终关注讨论的主要问题，并能保持较长的注意力；学生的目光是否始终追 随 发 言 者（教师或学生）的一

28、举一动；学生的倾听是否全神贯注，回答是否具有针对性。（3）参与状态：学生是否全员参与学习活动；是否积极主动地投入思考并踊跃发言，兴致勃勃地参与讨论和发言，是否自觉地进行练习。（4）交往状态：看整个课堂气氛是否民主、和谐、活跃；学生在学习过程中是否友好分工与合作;是否能虚心听取他人的意见，尊重他人的发言。遇到困难时学生能否主动与他人交流、合作，共同解决问题。（5）思维状态：学生是否围绕讨论的问题积极思考、踊跃发言，学生回答问题的语言是否流畅、有条理，是否善于用自己的语言阐述自己的观点；学生是否敢于质疑，提出有价值的问题并展开争论；学生的回答或见解是否有自己的思考或创意。（6）生成状态：学生是否掌

29、握应学的知识,是否全面完成了学习目标学生的学习能力、实践能力和创新能力是否得到增强，是否有满足、成功和喜悦等积极的心理体验，是否对未来的学习充满了信心。所以，题干所述属于对学生交往状态方面的评价。故 选B。19.【答案】C【解析】A生物起源论，人类教育发源于动物界中各类动物的生存本能活动，人类的教育就其本质来说与动物没有不同。代表人物有利托尔诺和沛西能。B交往起源论，教育起源于人类的交往活动、。代表人物叶澜等人。C心理起源论，教育起源于儿童对成人无意识的模仿，把全部教育归之于无意识状态下产生的模仿行为。代表人物孟禄。D劳动起源论，教育起源于劳动，起源于劳动过程中社会生产需要和人发展需要的辩证统

30、一。代表人马克思、恩格斯、米丁斯基、凯洛夫。故 选C。20.【答案】B【解析】（一）心境：也称心情，是一种微弱、平静和持久的情绪状态；（二）激情：爆发强烈而持续时间短暂的情绪状态；（三）应激：外部压力所引起的急速而高度紧张的情绪状态。某同学取得第一名的欣喜若狂是强烈的、爆发式的，是激情所具有的特点。故选及21.【答案】A【解析】教育法律救济是指教育法律关系主体的合法权益受到侵犯并造成损害时，获得恢复和补救的法律制度。故 选A。22.【答案】B【解析】德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾，它的实质是社会矛盾在德育过程中的反映。B项正确。A项：特殊矛盾是

31、矛盾的特殊性，是指具体事物的矛盾及每一个矛盾的各个方面都有其特点，主要与次要就是相对的特殊性。与题干描述不符，排除。C项：在复杂事物自身包含的多种矛盾中，每种矛盾所处的地位、对事物发展所起的作用是不同的，总有主次、重要非重要之分，其中必有一种矛盾与其它诸种矛盾相比较而言，处于支配地位，对事物发展起决定作用，这种矛盾就叫做主要矛盾。没有重要矛盾之说。与题干描述不符，排除。D项：次要矛盾是指处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾。故选瓦23.【答案】C【解析】根据学校情境中的学业成就动机，奥苏贝尔等人将动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力三个方面。自我提高内驱力是个体因其胜任能力或工

32、作能力而赢得相应的地位的需要。认知内驱力即了解和理解的需要，掌握知识的需要，以及系统地阐述问题并解决问题的需要。附属内驱力指为了保持长者们的赞许或认可而表现出来的一种把工作做好的需要。学生努力学习是为了改变自己在班级中的排名显然属于自我提高内驱力。故 选C。24.【答案】A【解析】“学然后知困”出 自 学记“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也故曰教学相长也。”意思是所以只有先去学习才能知道自己知识的缺乏，只有教了别人之第8页,共1 2页后才能知道自己对知识还理解不清。认识到了自己知识的不足，然后才能反过来要求自己；知道了自己对有些知识还理解不通，然后才能自己

33、努力。所以说：教和学互相促进，教别人也能增长自己的学问。体现了教学相长的教育思想。故 选A。25.【答案】A【解析】冯 特 于1879年在德国莱比锡大学建立了世界上第f 心理学实验室，标志着科学心理学的诞生,也标志着心理学从哲学中分离出来，作为一门独立的科学正式诞生。冯特被称为,心理学之父二A项正确。B项：桑代克写了西方第一本以 教育心理学”命 名 的专著 教育心理学，被称为 教育心理学之父二与题干不符，排除。C项：罗杰斯的学习理论包括：（1）知情统一的教学目标观；（2）有意义的自由学习观；（3）学生中心的教学观。与题干不符，排除。D项：布鲁纳提出了课程改革运动，是认知心理学派的代表人物。与题

34、干不符，排除。故 选A。26.【答案】A【解析】学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响。从迁移的影响效果来看可以分为正迁移与负迁移。正迁移是指一种学习对另一种学习的积极影响，如加法的学习促进了对乘法的理解掌握；负迁移是指一种学习对另一种学习的消极影响，如学习了英语字母发音后对汉语拼音的影响。故 选A。27.【答案】A【解析】百分制是在编制试卷时常见的计分法。故 选A。28.【答案】A【解析】榜样示范法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法；实践锻炼法是有目的地组织学生进行一定的实际活动以培养他们的良好品德的方法；情感陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法；

35、说服教育法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。教师要 以身作则”“为人师表”指教师各方面都应为学生和社会做出表率，正体现了榜样示范法。故 选A。29.【答案】B【解析】马斯洛是20世 纪50年代中期兴起的人本主义心理学派的主要创始人，他提出了需要层次论。马 斯 洛 于1943年 在 人类动机论中提出“人类需要五层次”理论。1954年 在 动机和人格中补充了求知需要和审美需要，形成了由低到高不同层级排列的需要系统，分别是：（1）生理需要；（2）安全需要；（3）归属与爱的需要；（4）尊重的需要；（5）求知的需要；（6）审美的需要；（7）自我实现的需要。其中，自我实现的需要是创

36、造的需要，是追求实现自我理想的需要，是充分发挥个人潜能和才能的心理需要，也是创造力和自我价值得到体现的需要，是最高层次的需要。B项正确。A项：尊重需要是指个体基于自我评价而产生的自尊和期望受到他人尊重的需要。自尊就是个体对自己的尊重，包括对获得信心、能力、本领、成就、独立等的愿望。他人对自己的尊重包括威望、承认、地位、名誉等。与题干不符，排除。C项：归属与爱的需要是指一个人要求与其他人建立感情的联系或关系的需要。人们总是渴望得到亲人和朋友的关心、爱护、信赖，总是希望归属于一个集体或团体，成为其中一员。与题干不符，排除。D项：安全需要是指人类期盼稳定、安全、保障而避免灾害、威胁、混乱的需要。安全

37、需要表现为人们要求安全稳定，免于恐惧、危险、伤害或威胁等。与题干不符，排除。故 选B。30.【答案】C【解析】普通高中课程方案（实验）指出，普通高中课程由学习领域、科目、模块三个层次构成 。高中课程由语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、体育与健康、艺术和综合实践活动八个学习领域构成。除综合实践活动这一特殊领域外，其余七个学习领域均由若干科目构成，每一科目又包括若干模块。故 选C。二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。31.【答案】BCD【解析】新课改的三维目标是指知识与技能、过程与方法和情感态度价值观三个目标。故B、C、D三项正确。A项：是干扰项，不

38、属于新课改三维目标，排除。故 选BC D。32.【答案】ABCD【解析】品德的心理结构包括四种基本心理成分：道德认识、道德情感、道德意志和道德行为。其中，道德情感是根据道德观念来评价他人或自己行为时产生的内心体验。道德情感的内容主要包括爱国主义情感、集体主义情感、义务感、责任感、事业感、自尊感、羞耻感、幸福感、荣誉感等。故 选AB C D。3 3.【答案】ABD【解析】研究表明，学生态度的形成与家庭的教养方式有密切关系：若家庭教养方式是民主的、信任的、容忍的，则有助于儿童的优良态度的形成和发展；若家长对待孩子过分严格或放纵，则孩子容易产生不良的、敌对的态度和行为。故 选A B D。34.【答案

39、】ABCD【解析】基础教育课程改革纲要（试行）要求改变课程内容 难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。故 选A B C D。35.【答案】BCD【解析】本题出题超纲，属于其他省份法律法规的考查。广东省教育厅学生伤害事故处理办法实施细则第四章第四十三条规定：学校应当按照 学生伤害事故处理办法的规定处理事故善后工作；广东省教育厅学生伤害事故处理办法实施细则 第四章第四十四条规定：中小学校应当组成有学校负责人、法制副校长、安全辅导员、家长委员会代表参加的学生伤害事故处理小组，负责与家长

40、协商处理事故善后事宜；广东省教育厅学生伤害事故处理办法实施细则第四章第四十五条规定：事故处理采用教育行政调解方式的，对救治医院做出的伤残程度的诊断有异议，由有异议的一方当事人向调解机关提出鉴定申请，经调解人同意后，由双方当事人协商确定鉴定机构，协商不成的由调解机关委托鉴定机构重新鉴定。因此，B、C、D三项正确。A项：在 广东省教育厅学生伤害事故处理办法实施细则中无此条规定。与题干不符，排除。故 选B CD。第9页,共1 2页36.【答案】ABCD【解析】20世纪以后教育的特征包括：教育终身化、教育全民化、教育民主化、教育多元化、教育现代化、教育信息化、教育全球化、教育个性化。其中，（1）教育终

41、身化是指人们一生中都应当和需要受到各种教育培养，即活到老，学到老。（2）教育民主化是指一方面追求让所有人都受到同样的教育，另一方面追求教育的自由化。（3）教育多元化是指世界物质和精神生活多元化在教育上的反映，具体表现为培养目标多元化、办学形式多元化、管理模式多元化、教学内容多元化、评价标准多元化等。（4）教育全球化有三种基本的表现形态：第一种是教育资源的跨国界流动，日益壮大的留学生潮是其典型的表现;第二种是全球性的教育现象，如义务教育制度；第三种是全球教育，基于互联网的现代远程教育使得独立的跨国教育体系成为可能。A、B、C、D三项正确。故 选ABCD。37.【答案】ABD【解析】中华人民共和国

42、教师法第三十七条规定：教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（二）体罚学生，经教育不改的；（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。A、B、D三项正确。C项：为干扰项。与题干不符，排除。故 选ABD。38.【答案】ABC【解析】依法执教就是要求教师在教育教学活动中，按照教育法律、法规使自己的教育教学活动法制化和规范化。依法执教是非常必要的，首先，依法执教是教师完成教育任务的基本保证。其次，依法执教是促进学生健康成长的需要。再次，依法执教是实现教育目的的需要。我国的教育目的要求教育要培养德、智、体、美

43、全面发展的现代化建设人才。我 国 的 宪法和 教育法等法律对学校的教育目的作出了明确的规定，要求教师要实行素质教育，促进学生的全面发展。因此，教师要贯彻 宪法和 教育法的要求。除此之外，作为一名老师，还 要 遵 循 教师法中的相关规定。综合来看，A、B、C三项正确。D项：不属于教师应当熟悉的法律。与题干不符，排除。故 选ABC。39.【答案】AB【解析】教师法规定，学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。教育行政部门对教师的考核工作进行指导、监督。故 选AB。40.【答案】ABCD【解析】复式教学是把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里，由一位教师

44、分别用不同的教材,在一节课里对不同年级的学生进行教学的一种特殊组织形式。它的主要特点是直接教学和学生自学或做作业交替进行。由于学科多，讲课时间少，教学彳王务重，因而备课时对教学过程的组织、教学时间的分配和教学秩序的处理等，有更复杂的要求。由于教学和自学交替进行，易产生相互干扰，复式班的编制以尽可能地减少各年级之间的相互干扰为一般原则。复式教学的日课表的编制，以“同堂异科”编排为好，一般是把直接教学时间长的学科同便于安排自动作业的学科相互搭配。故 选ABCD。41.【答案】ABCD【解析】小学生观察的目的性不强、随意性较差；浮生思维发展的基本特征是从具体形象思维为主逐步向抽象逻辑思维为主过渡，其

45、推理能力和概括能力较差。因此，在认知方面，可加强对小学生观察能力、抽象逻辑思维能力、推理能力和概括能力的培养。故 选ABCD。42.【答案】ABCD【解析】影响教师威信的因素有教师的人格魅力、道德品质、教育教学能力和教学态度与作风。故选ABCD。43.【答案】ABD【解析】这说明他们没有进行学习的迁移。迁移是一种学习对另一种学习的影响。教学的目的就是为了促进学习的迁移。故 选ABD。44.【答案】ACD【解析】探究一研讨法并不是充分利用各种艺术手段。45.【答案】ACD【解析】教育目的层次包括国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、教师的教学目标。故 选ACD。46.【答案】ACD【解析】教育

46、的发展规律具体表现为：（1）教育系统整体随经济的发展而发展；（2）上层建筑各部门对教育发展有重要影响；（3）教育的文化继承性与革新性均是教育发展所必需的；（4）教育目标与受教育者的发展水平之间的矛盾是教育发展的内在动因。B项：属于教育的结构规律。与题干不符，排除。故 选ACD。47.【答案】ABD【解析】这句话反映出学习的概念需要满足的条件：由经验引起。行为或行为潜能的变化。变化是相对持久的。故 选ABD。48.【答案】BCD【解析】现代教学提倡重视学生的主体地位，所 以A项表述不正确。BCD三项说法正确。故 选ABCD。49.【答案】ABD【解析】培养和激发学习动机是后进生教育应注意的问题。

47、故 选ABD。50.【答案】ABCD【解析】由一定的情景引起的，按照一定的目标，应用各种认知活动、技能等，经过一系列的思维操作,使问题得以解决的过程。问题解决的基本特点有：目的性、认知性、序列性。故 选ABCD。三、判断题，判断下列说法的正误。51.【答案】正确【解析】理论联系实际原则的教学原则，是指教学活动必须坚持理论与实际的结合和统一，用理论分析实际，用实际验证理论，使学生从理论和实际的结合中理解、掌握知识，并在这个结合的过程中学会运用知识；而马克思主义认识论中的理论与实践相结合的原则是主观和客观、理论和实践、知和行的具体第1 0页,共1 2页的历史的统一。故正确。52.【答案】正确【解析

48、】中华人民共和国教师法第四十条规定：本法下列用语的含义是：其他教育机构，是指少年宫以及地方教研室、电化教育机构等。故正确。53.【答案】正确【解析】晕 轮 效 应 也 叫 炳 效 应，是指当我们认为某人具有某种特征时，就会对其他特征作相似判断。题干中，学生认定了教师一方面的优点，而对教师另一方面也给予好评，这是典型的晕轮效应。故正确。5 4.【答案】正确【解析】我国教育目的的基本点：(1)培养有理想、有道德、有文化、有纪律的劳动者，或者培养社会主义事业的建设者和接班人；(2)使学生在德、智、体等方面全面发展；(3)教育与生产劳动相结合,这是实现我国教育目的的根本途径。故正确。55.【答案】错误

49、【解析】教学评价包括对教学过程中教师、学生、教学内容、教学手段、教学环境、教学管理等诸因素的评价，但主要是对学生学习效果的评价和教师教学工作过程的评价。对学生学习效果的评价，即考试与测验；对教师教学工作过程的评价，即对教师的教学设计、教学组织、教学实施等的评价。故错误。5 6.【答案】正确【解析】了解和研究学生是班主任工作的首要任务，包括了解和研究学生个人；了解学生的群体关系；了解和研究学生的学习和生活环境。故正确。57.【答案】正确【解析】关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知规定：明确学生睡眠时间要求。根据不同年龄段学生身心发展特点，“浮生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到9小时，

50、高中生应达到8小时。学校、家庭及有关方面应共同努力，确保中4浮生充足睡眠时间。故正确。58.【答案】错误【解析】适应性障碍是指一种以情绪障碍为主的主观痛苦体验或情绪紊乱状态，同时伴有适应不良行为或生理功能障碍。适应性障碍常出现在学习环境的变化等情况下，情绪上表现力烦躁不安、焦虑、不知所措，行为上出现适应不良，如独处、退缩、生活无规律，还可能出现攻击行为。与之相伴随的生理功能障碍是睡眠不好、食欲减退。题干中，所表述属于适应性障碍，而不是心境障碍。故错误。59.【答案】正确【解析】中华人民共和国义务教育法最初颁布于1986年4月12日，1986年7月1日起施行。2006年3月5日第十届全国人大第二