2022年浙江省温州市初中科学中考真题卷（含答案与解析）.pdf

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1、2022年浙江省初中毕业学业考试（温州市）科学试题注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.选择题每小题选出答案后，用 2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。答在试题卷上无效。3.非选择题的作答用0.5毫米黑色墨水签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。答在试题卷上无效。4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。一、选择题（本题有15小题，每小题4 分，共 60分。每小题只有一个选项是正确的，不选、多选、错选均不给分）1.2 0 2

2、 2 年 4月，我国科学家将二氧化碳人工合成葡萄糖。在植物体细胞内，实现这一变化的主要结构是（）A 叶绿体 B.细胞核 C.细胞膜 D.细胞壁2.天工开物记载的“透火焙干”是造纸的一道工序，其做法是将刚生产出的湿纸张贴在烤火的墙上（如图）给墙壁烤火能加快湿纸变干的主要原因是（）A.升高湿纸的温度B.增大湿纸的表面积C.改变湿纸中的液体种类D.加快湿纸表面的空气流动3.我国很早就使用朱砂作为红色颜料。朱砂的主要成分是硫化汞（H g S）,硫化汞中H g 的化合价为+2,则S的化合价是（）A.-1 B.-2 C.+1 D.+24 .当地球、月球和太阳处于如图所示位置时，这天的月相最接近于（)5 .

3、新冠奥密克戎变异毒株具有强传播力。下列有关预防该变异毒株传染的措施中，属于保护易感人群的是（）A.开窗通风 B.接种疫苗 C.佩戴口罩 D.核酸筛查6 .在“烹饪与营养”实践活动中（如图），灶内的木材燃烧一段时间后火焰变小，某同学用长木棒挑开木材堆后，火焰重新变旺，这是因为（）A.灶内的木材变更多B.木材的着火点降低C.木材接触更多空气1）.木材的导热性变强7 .2 0 2 2 年 3 月，温州动物园饲养的濒危鸟类黄腹角雉（如图）产下3 枚鸟蛋，其中一枚于4月自然孵化成功。黄腹角难的生殖方式为（）A.无性生殖、胎生 B.无性生殖、卵生 C.有性生殖、胎生 D.有性生殖、卵生8.跑步是一种健身方

4、式。人沿水平直道跑步，左脚后蹬时，图中箭头表示左脚受到的摩擦力方向正确的是（）9.我国古代用火法炼硫，其主要反应的化学方程式是FeS2逆FeS+S。该反应属于（）A.化合反应B.分解反应C.置换反应D.复分解反应1 0.如图是某同学发明的“铁皮自动分开装置”。将强磁铁靠近一叠铁皮，被磁化后的铁皮会自动分开。铁皮分开的原因是（）1 强磁铁铁皮 -rN SA.同名磁极相互吸引B.异名磁极相互吸引C.同名磁极相互排斥D.异名磁极相互排斥11.如图所示，两只燃烧匙里装有相同质量的镁粉与锌粉，分别在空气中加热燃烧。根据燃烧难易及剧烈程度不同，可推测镁与锌具有不同的（）A.颜色B.熔点C.金属延展性D.金

5、属活动性12.如图是某同学绘制的人体血糖含量调节的部分过程示意图。据图分析，“胰腺中的胰岛”属于反射弧中 的（）A.传入神经B.神经中枢C.传出神经D.效应器1 3.如图所示，在“探究平面镜成像规律”时，固定蜡烛甲，为确定其像的位置，下列操作正确的是（）A.移动丙靠近乙B.移动丙远离乙C.移动乙靠近丙D.移动乙远离丙1 4.物质的结构决定性质，性质决定用途。下列物质的结构、性质和用途之间匹配正确的是（）选项结构性质用途A稀盐酸中含有氢离子具有酸性具有酸性检验溶液中否含有银离子B稀盐酸中含有氯离子具有酸性具有酸性检验溶液中是否含有银离子C氢氧化钠溶液中含有钠离子具有碱性具有碱性吸收二氧化硫气体D

6、氢氧化钠溶液中含有氢氧根离子具有碱性具有碱性吸收二氧化硫气体C.CA.AB.BD.D1 5.将小球竖直向上抛出后，每隔上0.1 秒的位置如图所示。假设小球运动至甲处时，所受所有外力都消失，则推测小球从甲处开始，其运动情况及每隔0 1 秒的位置正确的是（）o匀速o变速o变速二、填空题（本题有7小题，每空2分，共40分）1 6 .据报道，我国科学家发现治疗新冠的新药一一中药千金藤素，获得国家发明专利授权。千金藤素来自千金藤，其化学式为C 3 7 H 3 8-。6,白色固体，难溶于水，易氧化，需密封避光低温保存。甲乙（1）根据上述信息，写出千金藤素的一条物理性质：（2）千金藤素中各元素质量分数如图甲

7、所示，其中表示碳元素的是 o （填序号）（3）图乙所示为千金藤植株，据图判断其为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _植物。1 7 .如图是小明制作的地表形态变化的概念图，还有部分未完成。(1)概念图中的“？”应填入的内容是。(2)温州江心屿最初主要是由泥沙在瓯江下游沉积而成“江心屿的形成”可以放入概念图中的举例_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(填序号)1 8 .为延长食物保质期，可对食物进行真空包装。真空包装机(如图甲)先抽出塑料袋内的气体，再利用电热丝加热塑料袋口进行密封。图乙是模拟该真空包装机功能的简易电路图。(1)该电路图中，要使抽气机工作，需闭合的开关是。(2)抽气机将塑

8、料袋内空气抽出，使袋子变瘪，这是由于受到 作用。(3)密封时温度过高导致袋口破损。为降低电热丝温度，应将滑动变阻器滑片向 移动。1 9 .杨梅(如图)是温州特产水果之一、杨梅树雌雄异株，即雄性植株只开雄花，雌性植株只开雌花，其花为风媒花。(1)杨梅酸甜汁多，此性状是由 决定的。(2)我市某学校计划在生态园中种植1 株雄性杨梅树和5 株雌性杨梅树。为了使杨梅树能够在自然条件下完成传粉，某同学在设计6 株杨梅树种植分布时，除查询植株的合理间隔距离外，还需查询的关键信息是。(3)杨梅易滋生霉菌，霉菌繁殖会在果实表面形成白点。针对长有白点的杨梅是否可以食用，三位同学有不同的观点：针对上述三个观点，选择

9、一个你支持的观点并说明理由。2 0 .如图是小明在做俯卧撑和引体向上的锻炼场景。（1）图甲中小明静止时地面对双手的支持力为Q,图乙中小明静止悬挂在单杠上时，单杠对他的作用力为尸2,则 B F 2 （选 填“大于”小于 等于）。（2）重为6 0 0 牛的小明按图乙做一个引体向上，需克服自身重力做功约为一 焦。（3）运动时，人体产热增加，散热也加快，使体温维持稳定。写出此时散热的一种方式：。2 1 .“原子-分子”学说建立经历了曲折的过程。材料一：1 8 0 3 年，道尔顿在原子论中提出元素由微小的不可分的原子组成；不同元素的原子以简单数目比例形成不可再分的原子一 一“复杂原子”。材料二：1 8

10、0 9年，盖吕萨克认同道尔顿的原子论，并提出自己的假说：在同温同压下，相同体积的不同气体中含有相同数目的原子（包 括“复杂原子”）。道尔顿反对盖 吕萨克的假说，他认为若该假说成立，解释化学反应时，有些反应会推导出“半个原子”，与原于论矛盾。材料三：1 8 1 1 年，阿伏加德罗提出分子学说，解决了道尔顿和盖吕萨克的矛盾。随后科学家们确立并逐步完善了“原子一分子”学说。（1）1 8 97 年，汤 姆 生 发 现 原 子 内 有 带 负 电 的，否定了“原子不可再分”的观点。（2）道尔顿原子论中“复杂原子”构成的物质，按现在物质的组成分类，属于纯净物中的（3）依据道尔顿的原子论和盖吕萨克的假说，下

11、列反应能推导出“半个原子”的是。（可多选）A.1 升氢气和I 升氯气化合成2 升氯化氢气体B.2 升氢气和1 升氧气化合成2 升水蒸气C.木炭与1 升氧气化合成1 升二氧化碳D.木炭与1 升二氧化碳化合成2 升一氧化碳E.硫 与 1 升氢气化合成1 升硫化氢气体2 2 .科学中普遍存在着“系统与模型”。（1）内燃机可当作一个动力系统，工作时将化学能转化为内能，内能再转化为。（2）人体可当作一个生命系统，时刻进行着物质和能量的转换；处于生长发育期的青少年，同化作用强度大于 作用。（3）建立模型是解决系统问题的常用方法。如图甲为5 0 毫升溶质质量分数为1 0%的蔗糖溶液模型，其中5 个“。”代表

12、所有的蔗分子。往该溶液中加水使其溶质质量分数稀释为5%,稀释后溶液密度变小。在答题纸图乙中，补充完成稀释后的蔗糖溶液模型（要求画出液面和蔗糖分子分布）。三、实验探究题（本题有4 小题，第 26（2）题 6 分，其余每空3 分，共 36分）2 3 .某小组同学在进行“伏安法”测电阻实验时，连接了如图甲所示的电路，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，多次测量并记录实验数据。小组同学将第一次实验测得的数据绘制成图乙中的a、b,c,发现电压表未调零。将电压表调零后，重做实验，第二次测量数据如图乙中的A、B、C。乙。小 硼 彩0 A/0.61 23尸0A 3丙(1)图丙是该小组在一次测量中的电流表指针位置，其

13、示数为 安。(2)分析图乙中的第二次测量数据，待测电阻的阻值是 欧。(结果保留一位小数)(3)小组同学讨论发现，利用第一次的测量数据，能求出第一次实验中电压表接入电路前指针所指的刻度值，也能求出被测电阻的阻值。分析图乙，写出第一次实验电压表接入电路前指针所指的刻度值，并说明理由。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2 4.小 明认为教室内空气中氧气含量比室外低，于是想用红磷测定教室内空气中氧气的体积分数。老师告诉他，足量的红磷燃烧并不能耗尽空气中的氧气，建议用一氧化氮气体代替红磷进行实验。在老师的指导下，小明进行如图所示实验：用注射器获取5 毫升教室内的空气，通过导管缓缓地全部推入量筒，

14、与量筒内足量的V 2 毫升一氧化氮气体混合，待充分反应后，读出量筒中剩余气体体积为V 3 毫升。说明：V|、V 2、V 3 都是在与教室气温、气压相同的状态下测得.一氧化氮难溶于水，也不与水反应。同温同压下，在氢氧化钠溶液参与下，4 体积一氧化氮与3 体积氧气恰好完全反应，且产物能完全被溶液吸收。注射器(1)小明用气密性良好的注射器，获取胃 毫 升 教 室 内 空 气 的 具 体 操 作 是。(2)实验测得教室内空气中氧气的体积分数为 (用 V i、V?、V 3 表示)(3)小明提出，注射器内空气中的二氧化碳也会被氢氧化钠溶液吸收，从而影响实验结果。但老师指出，相比空气中的氧气含量，二氧化碳对

15、实验结果的影响属于“次要因素”，不 是“主要因素”，可忽略不计。还有许多科学实验中存在“主要因素”和“次要因素”，请再举一例并指明次要因素。2 5.雨滴落在裸露的土壤上，使部分土粒飞溅而造成侵蚀。若雨滴落在草本植物上，经叶片遮挡，在叶片上短暂停留后沿叶片滴落，该过程会改变落地雨滴的直径等因素而改变落地时的动能，从而改变对土壤的侵蚀程度。某科研小组为研究草本植物的茎高和叶片面积大小对雨滴经叶片遮挡后直径的影响，取茎高和叶片面积不同的植株，按如图装置进行9 组实验：取茎高为1 0 厘米、叶片面积为1 6 厘米2 的植株放入装置，雨滴下落经植株叶片遮挡后洒落在底盘上,按一定方法测得经叶片遮挡后雨滴平

16、均直径。换用其它植株，重复上述实验，记录并整理数据如表。组别123456789叶片平均面积（厘米2）1.63.24.7茎 高（厘米）1 02 03 01 02 03 01 02 03 0经叶片遮挡后雨滴平均直径（毫米）2.3 8 2.4 8 2.5 5 2.5 5 2.6 7 2.7 2 2.6 5 2.7 6 2.8 2可调节升降杆（1）将茎高为1 0 厘米的植株换成2 0 厘米的植株进行实验时，应如何调节升降杆高度？.（2）分析表中数据，判断经植株叶片遮挡后的雨滴平均直径受哪个因素影响更大，并在上表9 组中选择3组（用组别序号表示）作为证据。（3）结合实验结果和能量知识，解 释“草本植物茎

17、高越小、叶片面积越小，雨滴经其遮挡后对土壤的侵蚀程度也越小”的原因。2 6 .在“制作生态瓶”的实践活动中，科学实践小组发现不同生态瓶中生物的种类和数量不同，瓶内生态系统的稳定性不同。他们想：当生态瓶中的水及水草数量一定时，动物的种类与数量怎样投放才能使生态瓶更稳定？于是通过实验来探究这一问题。可供选择的器材：容积为3 升的透明塑料瓶、凡土林、新鲜河2水、蒸储水、水草、大小相近的健壮小金鱼和小田鱼各若干等。老师建议：瓶 中 水 为 容 积 的 每 瓶 中投放植物3 株、鱼不超过3 条；先探究鱼的数量对生态瓶稳定性的影响，再探究不同种类鱼的配比对生态瓶稳定性的影响。（1）实验中选择的塑料瓶是透明

18、的，其目的是。（2）选择合适的器材，写出本实验的步骤。四、解答题（本题有6小题，第27题6分，第28题6分，第29题7分，第30题6分，第31题9分，第32题10分，共44分）2 7 .在学习了“泌尿系统”相关内容后，同学们在老师的指导下制作“肾单位模型”，以模拟肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用，同时针对该模型的科学性设计了评价表。“肾单位模型”评价 表（节选）某同学利用橡皮管、漏斗、水、相同的塑料颗粒、注射器等材料制作了如图所示的模型。评价指标优秀合格待改进指标一设计合理，有创意，结构完整结构完整结构不完整，有 一1处以上缺失指标二能模拟肾小球中不同成分的滤过作用，效果明显能模拟肾小球的

19、滤过作用，但效果不明显不能模拟肾小球的滤过作用(1)用塑料颗粒模拟血液中不能进入肾小囊的成分，写出其中一种成分。(2)若该模型能模拟肾单位功能，则形成的“尿液”将从部位_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 中流出。(选填图中序号)(3)根据评价表，该模型“指标一”被 评 为“优秀”，“指标二”被评为“待改进”。为使该模型的“指标二”达到优秀水平，请你对该模型提出合理的改进建议：。28.图甲是一款潜水艇紧急供氧设备的结构示意图，产氧药块主要成分是氯酸钠，需要镁粉氧化放热启动并维持反应进行，快速产生氧气。(1)启动时，镁 粉(M g)与氧气反应生成氧化镁(MgO)。其化学方程式为：。(2)产

20、氧药块反应会产生极少量有毒的氯气，推测图甲中试剂X应具有的性质是。(3)氯酸钠受热分解生成氯化钠和氧气。加克氯酸钠分解过程中各物质质量变化如图乙所示，选择、b、d、，中的部分数据，列出它们的等式关系以体现质量守恒定律。29.排气阀是供暖设备中的重要部件，它能及时排出管内热水汽化产生的气体，使水正常流动，从而保证供暖效果。排气阀工作原理如图所示：水中气体在流动过程中，积聚于封闭的排气阀内，使阀内气压变大，浮筒随水面一起下降，此时阀内气体排出使气压变小，从而浮筒上升，堵杆重新堵住排气孔。(1)水管内的水流速度至少达到。25米/秒才能携带气泡流动。若水管总长为60米，要使水流能携带气泡流动，则水从水

21、管起始端流到终端最多要多少时间？（2）排气阀中的浮筒和堵杆总质量为0.02千克，计算排气阀排气时浮筒浸在水中的体积。（水的密度取1.0 x1（）3 干克/米 3）30.我国西北某盐碱地，土壤中含有较多的可溶性盐，农作物因失水难以生存。在科研人员指导下，实现了在盐碱地上种植水稻，且亩产超过500千克。材料一：盐碱地土壤和适宜普通水稻生长的土壤部分信息表材料二：为了能在盐碱地种植水稻，在种植前采取如下措施:项目盐分PH盐碱地土壤0.6%0.8%8.2 9.6适宜普通水稻生长的土壤 0 2,故1 0 0 m L,稀释后的蔗糖溶液密度减小，蔗糖分子间间隔增大，溶液是均一的，故蔗糖分子均匀分布，故稀释后

22、的蔗糖溶液模型如三、实验探究题（本题有4 小题，第 26（2）题 6 分，其余每空3 分，共 36分）2 3.某小组同学在进行“伏安法”测电阻实验时，连接了如图甲所示的电路，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，多次测量并记录实验数据。小组同学将第一次实验测得的数据绘制成图乙中的b.c,发现电压表未调零。将电压表调零后，重做实验，第二次测量数据如图乙中的A、B、C o甲 乙 丙（1）图丙是该小组在一次测量中的电流表指针位置，其示数为 安。（2）分析图乙中的第二次测量数据，待测电阻的阻值是 欧。（结果保留一位小数）（3）小组同学讨论发现，利用第一次的测量数据，能求出第一次实验中电压表接入电路前指针所指的

23、刻度值，也能求出被测电阻的阻值。分析图乙，写出第一次实验电压表接入电路前指针所指的刻度值，并说明理由。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _【答案】.0.3 0 （2）.4.9 .0.4 V；见解析【解析】【详解】（1）U图丙中电流表的量程为0O S A,分度值为0.02A,故示数为0.3A。（2）2根据图乙中的第二次测量数据，由R=g知道2A澈出RB/l 2VIB 0.4A=5。RcUc _ 2.9VIc 0.6A4.83Q所以，待测电阻的阻值是R.+Rn+Rc 5C+5Q+4.83QR=-空=-4.9Q3 3（3）3延长”反 三点的连线，与纵坐标相交于0.4 V,根据题意知道，此时电路

24、的电流是0,即第一次实验电压表接入电路前指针所指的刻度值，如下图乙24.小 明认为教室内空气中氧气含量比室外低，于是想用红磷测定教室内空气中氧气的体积分数。老师告诉他，足量的红磷燃烧并不能耗尽空气中的氧气，建议用一氧化氮气体代替红磷进行实验。在老师的指导下，小明进行如图所示实验：用注射器获取5 毫升教室内的空气，通过导管缓缓地全部推入量筒，与量筒内足量的V2毫升一氧化氮气体混合，待充分反应后，读出量筒中剩余气体体积为V3毫升。说明：V i、V2、V3都是在与教室气温、气压相同的状态下测得。一氧化氮难溶于水，也不与水反应。同温同压下，在氢氧化钠溶液参与下，4体积一氧化氮与3体积氧气恰好完全反应，

25、且产物能完全被溶液吸收。注射器（1）小明用气密性良好的注射器，获取W毫升教室内空气的具体操作是（2）实验测得教室内空气中氧气的体积分数为 o （用V i、V2、V3表示）（3）小明提出，注射器内空气中的二氧化碳也会被氢氧化钠溶液吸收，从而影响实验结果。但老师指出，相比空气中的氧气含量，二氧化碳对实验结果的影响属于“次要因素”，不 是“主要因素”，可忽略不计。还有许多科学实验中存在“主要因素 和 次要因素”，请再举一例并指明次要因素。【答案】.在教室外，将注射器活塞推到底，将注射器拿到教室，再拉动活塞至刻度为V I毫升处并3（V+V-V）密封。.“.在探究影响重力势能大小的因素实验中，空气阻力是

26、次要因素【解析】【详解】（1）用气密性良好的注射器，获取5 毫升教室内空气的具体操作是在教室外，将注射器活塞推到底，将注射器拿到教室，再拉动活塞至刻度为V I毫升处并密封。（2）用注射器获取明 毫升教室内的空气，通过导管缓缓地全部推入量筒，与量筒内足量的V2毫升一氧化氮气体混合，待充分反应后，读出量筒中剩余气体体积为V3毫升，则一共消耗一氧化氮和氧气体积为V1+V2-V3；由题干信息：同温同压下，在氢氧化钠溶液参与下，4体积一氧化氮与3体积氧气恰好完全3反应，且产物能完全被溶液吸收，故氧气体积为,（Y+V 2-V 3）。3（V+V-V）教室内空气中氧气的体积分数为7 2 3 F 0 0%=（3

27、）次要因素是对实验有影响，但对实验产生的影响比较小，经常可忽略不计的因素。从常见实验中举例即可，如在探究影响重力势能大小的因素实验中，空气阻力是次要因素。2 5.雨滴落在裸露的土壤上，使部分土粒飞溅而造成侵蚀。若雨滴落在草本植物上，经叶片遮挡，在叶片上短暂停留后沿叶片滴落，该过程会改变落地雨滴的直径等因素而改变落地时的动能，从而改变对土壤的侵蚀程度。某科研小组为研究草本植物的茎高和叶片面积大小对雨滴经叶片遮挡后直径的影响，取茎高和叶片面积不同的植株，按如图装置进行9 组实验：取茎高为10厘米、叶片面积为16厘米2的植株放入装置，雨滴下落经植株叶片遮挡后洒落在底盘上，按一定方法测得经叶片遮挡后雨

28、滴平均直径。换用其它植株，重复上述实验，记录并整理数据如表。组别123456789叶片平均面积（厘米2）1.63.24.7茎 高（厘米）102030102030102030经叶片遮挡后雨滴平均直径（毫米）2.382.482.552.552.672.722.652.762.82?-雨滴发生器可调节升降杆防风罩草本植物底盘（1）将茎高为1 0 厘米的植株换成2 0 厘米的植株进行实验时，应如何调节升降杆高度？.（2）分析表中数据，判断经植株叶片遮挡后的雨滴平均直径受哪个因素影响更大，并在上表9 组中选择3组（用组别序号表示）作为证据。（3）结合实验结果和能量知识，解 释“草本植物茎高越小、叶片面积

29、越小，雨滴经其遮挡后对土壤的侵蚀程度也越小”的原因。【答案】.升 高 1 0 厘米.叶片面积影响大，1、2、4 .草本植物茎高越小、叶片面积越小，经叶片遮挡后的雨滴直径越小、质量越小、高度越小，其重力势能越小，滴落到地面的动能也越小，对土壤的侵蚀程度也越小【解析】【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。（2）对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同，其它量皆相同的实验。只有一个变量，这就是实验中所要探究的问题，是可以改变的量，此题变量有两个，一个是茎高的不同，另一个是叶片的平均面积的不同。【详解】（1）将茎高为1 0 厘米的植株换成2 0

30、 厘米的植株进行实验时，如果不改变升降杆高度，那么雨滴发生器距离植物的距离会缩短1 0 厘米，因此为了保证实验变量的唯一性，应将升降杆升高1 0 厘米，这样就排除了雨滴发生器与植物的距离这一因素对实验结果的影响。（2）在相同的叶片平均面积的情况下，不同的茎高，遮挡后雨滴平均直径的变化数据，与在相同茎高的情况下，不同的叶片平均面积，遮挡后雨滴平均直径的变化数据，两数据进行比较，那个差距大，说明就受哪种因素的影响更大。例如：1 组与2组比较，雨滴平均直径增大：2.4 8-2.3 8=0.1 （毫米），1 组与4组比较，雨滴平均直径增大：2.5 5-2.3 8=0.1 7 （毫米），通过数据比较，叶

31、片平均面积与茎高相比，叶片的面积对雨滴平均直径的影响大。同理，2、3、5组；4、5、7 组 5、6、8组也可以进行如此比较，最后得出的结论都是叶片面积的影响要比茎高的影响更大。（3）由前面的实验结果可知，植物的叶片面积越小，茎高越小，会使遮挡的雨滴落到地上的平均直径也越小。雨滴经其遮挡后对土壤的侵蚀程度小的原因是草本植物茎高越小，叶片面积越小，经叶片遮挡后的雨滴直径越小，质量越小，高度越小，其重力势能越小，滴落到地面的动能也越小，对土壤的侵蚀程度也越小。2 6.在“制作生态瓶”的实践活动中，科学实践小组发现不同生态瓶中生物的种类和数量不同，瓶内生态系统的稳定性不同。他们想：当生态瓶中的水及水草

32、数量一定时，动物的种类与数量怎样投放才能使生态瓶更稳定？于是通过实验来探究这一问题。可供选择的器材：容积为3 升的透明塑料瓶、凡土林、新鲜河2水、蒸储水、水草、大小相近的健壮小金鱼和小田鱼各若干等。老师建议：瓶 中 水 为 容 积 的 每 瓶 中投放植物3 株、鱼不超过3 条；先探究鱼的数量对生态瓶稳定性的影响，再探究不同种类鱼的配比对生态瓶稳定性的影响。(1)实验中选择的塑料瓶是透明的，其目的是 o(2)选择合适的器材，写出本实验的步骤。【答案】.有利于光合作用，便于观测.取3 个塑料瓶，各装入2 升新鲜河水和3 株大小相近的健壮水草，分别标上A、B、C；在 A 瓶内放入1 条小金鱼、B 瓶

33、内放入2 条小金鱼、C 瓶内放入3条小金鱼：将 3 个瓶子用盖子和凡士林密封，并同时放在光线良好的地方且避免阳光直射；每天早晚各观察一次，记录并比较各组鱼存活的天数；比较三组实验现象，若 B 组金鱼生存时间最长，则再取2 个塑料瓶，各装入2 升新鲜河永和3 株大小相近的健壮水草，分别标上D、E；在 D 瓶内放入2 条小田鱼、E 瓶内放入小金鱼和小田鱼各1 条，重复步骤；比较分析实验现象，得出结论。【解析】【分析】环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素.可分为非生物因素、生物因素两类.非生物因素对生物的影响：光、温度、水分、空气等，生物因素是指影响某种生物生活的其他生物.【详解】(1)实验

34、中选择的塑料瓶是透明的，其目的是有利于光合作用，便于观测。(2)取 3 个塑料瓶，各装入2 升新鲜河水和3 株大小相近的健壮水草，分别标上A、B、C；在A 瓶内放入1 条小金鱼、B 瓶内放入2 条小金鱼、C 瓶内放入3 条小金鱼：将3 个瓶子用盖子和凡士林密封，并同时放在光线良好的地方且避免阳光直射；每天早晚各观察一次，记录并比较各组鱼存活的天数；比较三组实验现象，若 B 组金鱼生存时间最长，则再取2 个塑料瓶，各装入2 升新鲜河永和3 株大小相近的健壮水草，分别标上D、E；在 D 瓶内放入2 条小田鱼、E 瓶内放入小金鱼和小田鱼各1 条，重复步骤；比较分析实验现象，得出结论。四、解答题(本题

35、有6小题，第27题6分，第28题6分，第29题7分，第30题6分，第31题9分，第32题10分，共44分)2 7.在学习了“泌尿系统”相关内容后，同学们在老师的指导下制作“肾单位模型”，以模拟肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用，同时针对该模型的科学性设计了评价表。某同学利用橡皮管、漏斗、水、相同的塑料颗粒、注射器等材料制作了如图所示的模型。“肾单位模型”评价表(节选)评价指标优秀合格待改进指标一设计合理，有创意，结构完整结构完整结构不完整，有 1处以上缺失指标二能模拟肾小球中不同成分的滤过作用，效果明显能模拟肾小球的滤过作用，但效果不明显不能模拟肾小球的滤过作用（1）用塑料颗粒模拟血液中不能

36、进入肾小囊的成分，写出其中一种成分。（2）若该模型能模拟肾单位功能，则形成的“尿液”将从部位 中流出。（选填图中序号）（3）根据评价表，该模型“指标一”被 评 为“优秀”，“指标二”被评为“待改进”。为使该模型的“指标二”达到优秀水平，请你对该模型提出合理的改进建议：。【答案】.大分子蛋白质（或血细胞等）.使用不同大小颗粒模拟不同成分，并在部位处戳出若干小孔，使代表尿素等物质的小颗粒能滤过，代表大分子蛋白质等物质的大颗粒不能滤过【解析】【分析】图中模拟肾小球、模拟肾静脉、模拟收集管。【详解】（1）当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都

37、可以经过肾小球滤过到肾小囊内，形成原尿。用塑料颗粒模拟血液中不能进入肾小囊的成分是血细胞和大分子的蛋白质。（2）若该模型能模拟肾单位功能，则 形 成“尿液”将从部位集合管中流出。（3）对“指标二”的建议：使用不同大小颗粒模拟不同成分，并在部位处戳出若干小孔，使代表尿素等物质的小颗粒能滤过，代表大分子蛋白质等物质的大颗粒不能滤过。2 8.图甲是一款潜水艇紧急供氧设备的结构示意图，产氧药块主要成分是氯酸钠，需要镁粉氧化放热启动并维持反应进行，快速产生氧气。（1）启动时，镁 粉（M g）与氧气反应生成氧化镁（M g O）。其化学方程式为：。（2）产氧药块反应会产生极少量有毒的氯气，推测图甲中试剂X应

38、具有的性质是 o（3）氯酸钠受热分解生成氯化钠和氧气。，克氯酸钠分解过程中各物质质量变化如图乙所示，选择。、b、d、中的部分数据，列出它们的等式关系以体现质量守恒定律。【答案】2 M g+O 2=2 M g O .吸收氯气，但不吸收氧气.a+d=b+c#a+d=m#b+c=m【解析】【详解】(1)镁和氧气在点燃的条件下反应生成氧化镁，故反应的化学方程式写为：2 M g+O 2 区暨2 M g 0。(2)产氧药块反应会产生极少量有毒的氯气，由甲图可知，产氧药块产生的氧气和氯气，通过试剂X后，只有氧气排出，可推测图甲中试剂X能吸收氯气，但不吸收氧气，故填吸收氯气，但不吸收氧气。(3)根据质量守恒定

39、律，反应前后各物质的质量总和相等，生成气体的质量即为固体减少的质量，由图乙可知，m点表示未反应时固体的质量，即反应前氯酸钠的质量，反应前后物质的总质量不变，所以m减少的质量即生成气体的质量，因此关系式有a+d=b+c 或 a+d=m 或 b+c=m,故填a+d=b+c 或 a+d=m 或b+c=m。29.排气阀是供暖设备中的重要部件，它能及时排出管内热水汽化产生的气体，使水正常流动，从而保证供暖效果。排气阀工作原理如图所示：水中气体在流动过程中，积聚于封闭的排气阀内，使阀内气压变大，浮筒随水面一起下降，此时阀内气体排出使气压变小，从而浮筒上升，堵杆重新堵住排气孔。(1)水管内的水流速度至少达到

40、0.25 米/秒才能携带气泡流动。若水管总长为60米，要使水流能携带气泡流动，则水从水管起始端流到终端最多要多少时间？(2)排气阀中的浮筒和堵杆总质量为0.02千克，计算排气阀排气时浮筒浸在水中的体积。(水的密度取1.0 x 103 千克/米 3)【答案】(1)240s；(2)2x l 0-5m3【解析】【详解】解：(1)水从水管起始端流到终端最多需要的时间s 60m-=-=240sv 0.25m/s(2)该浮筒处于漂浮状态时受到的浮力F 物=m g=0.O 2k g x 10N/k g=0.2N排气阀排气时浮筒浸在水中的体积0.2NIxlO3kg/m3 x 1 ON/kg=2xl05m3答：

41、（1）水从水管起始端流到终端最多要240s；（2）排气阀排气时浮筒浸在水中的体积为2x1（y5m3。30.我国西北某盐碱地，土壤中含有较多的可溶性盐，农作物因失水难以生存。在科研人员指导下，实现了在盐碱地上种植水稻，且亩产超过500千克。材料一：盐碱地土壤和适宜普通水稻生长的土壤部分信息表材料二：为了能在盐碱地种植水稻，在种植前采取如下措施:项目盐分pH盐碱地土壤0.6%0.8%8.2 9.6适宜普通水稻生长的土壤0.5%6-7.5选种：将多个水稻品种的种子试种在盐碱地土壤上，经过多年逐代培育，选择成活率高、生长良好的品种来种植。改良盐碱地：将淡水灌溉到盐碱田地，浸泡约一周后将水排出：利用当地

42、丰富的富含腐殖质的牛羊粪，并加入以酸性物质为主的盐碱调节剂，经发酵后，给盐碱田地适当施肥。结合上述信息并综合运用所学知识，对实现在盐碱地种植水稻的措施作出解释。【答案】通过多年培育，经遗传、变异和选择获得适应盐碱地生长的品种；用淡水浸泡，使土壤中的部分盐分溶解在水中并排出，降低土壤溶液溶质质量分数，使其低于水稻根毛细胞液的溶质质量分数，有利于水稻根吸水；肥料中的酸性物质与土壤中的碱性物质反应，使土壤碱性减弱；牛羊粪中的腐殖质经微生物分解形成无机盐，增加土壤肥力。因此，这些措施能使水稻在盐碱地生长良好。【解析】【分析】能综合利用遗传变异与育种、物质的酸碱性、溶质质量分数、植物对水和无机盐的吸收、

43、微生物的分解等知识作出符合证据、符合逻辑的解释。【详解】通过多年培育，经遗传、变异和选择获得适应盐碱地生长的品种；用淡水浸泡，使土壤中的部分盐分溶解在水中并排出，降低土壤溶液溶质质量分数，使其低于水稻根毛细胞液的溶质质量分数，有利于水稻根吸水；肥料中的酸性物质与土壤中的碱性物质反应，使土壤碱性减弱；牛羊粪中的腐殖质经微生物分解形成无机盐，增加土壤肥力。因此，这些措施能使水稻在盐碱地生长良好。31.实验室取二氧化碳时，选择合适溶质质量分数的盐酸，有利于减少盐酸浪费。小明分别取400克溶质质量分数为7.3%、14.6%、21.9%的盐酸与足量的石灰石反应，进行A、B、C三组实验，产生二氧化碳的快慢

44、与时间关系如图所示，算得盐酸利用率如表（盐酸利用率是指收集到的气体体积理论上所需要的盐酸量与实际消耗的盐酸总量的比值）产生二氧化碳的快慢(升/分钟)1。.20.30（间/分钟盐酸利用率与盐酸溶质质量分数的关系组别ABC盐酸溶质质量分数7.3%14.6%21.9%盐酸利用率82.5%81.5%72.1%(1)小明在实验过程中发现，发生装置中的锥形瓶外壁发烫。推测图中c组在第510分钟时反应快速变慢的主要原因是。(2)小明用400克盐酸进行A 组实验，可收集到二氧化碳气体约多少升？(盐酸与石灰石反应的化学方程式为：2HCl+CaCO3=CaC12+H2O+CO2 t,常温常压下二氧化碳的密度约为2

45、 克/升)(3)实验中，小明想在10分钟内制取10升二氧化碳气体，综合考虑各种因素，选用哪种溶质质量分数的盐酸更合适，并说明理由。【答案】.盐酸溶质质量分数越大，越易挥发；发生装置中的锥形瓶外壁发烫，说明反应放热，温度升高，加快盐酸挥发，反应速度越快，消耗的盐酸越多，上述结果引起盐酸溶质质量分数快速减小，导致反应快速变慢 .解：参加反应的稀盐酸溶质质量=400克x7.3%x82.5%=24.09克设生成二氧化碳的质量为xCaCO3+2HC1=CaCl2+H2O+CO2 T73 4424.09克 x73 24.09克44 xx=14.52g14 52克二氧化碳的体积=.，3=7.26L2克/升答

46、：可收集到二氧化碳气体的体积为7.26升。.选 B,由图像可知，B前 10分钟反应快慢适中，盐酸利用率较高，每分钟产生二氧化碳体积大于1 升，能满足十分钟内收集10升二氧化碳【解析】【详解】(1)盐酸溶质质量分数越大，越易挥发，发生装置中的锥形瓶外壁发烫，说明反应放热，温度升高，加快盐酸挥发，反应速度越快，消耗的盐酸越多，上述结果引起盐酸溶质质量分数快速减小，导致反应快速变慢，故填盐酸溶质质量分数越大，越易挥发，发生装置中的锥形瓶外壁发烫，说明反应放热，温度升高，加快盐酸挥发，反应速度越快，消耗的盐酸越多，上述结果引起盐酸溶质质量分数快速减小，导致反应快速变慢。(2)见答案(3)由图像可知，B

47、前 1 0 分钟反应快慢适中，盐酸利用率较高，每分钟产生二氧化碳体积大于1 升，能满足十分钟内收集1 0 升二氧化碳，因此选B,故填选B,由图像可知，B前 1 0 分钟反应快慢适中，盐酸利用率较高，每分钟产生二氧化碳体积大于1 升，能满足十分钟内收集1 0 升二氧化碳。3 2.小 设计了如图甲所示的多功能电饭煲模拟电路，能实现“煮饭时保持高温快煮，快煮后自动保温”。电路简介】工作电路：S i 为电源开关；S 2 为定时器开关，其闭合后自动开始计时，计时结束后自动断开，不再闭合；R i 为可调电阻；R 2 为电饭堡内的电热丝。控制电路：电磁继电器A和 8完全相同，凡和心是分别安装在电饭堡内的热敏

48、电阻，它们的阻值随温度的变化如图乙所示，当温度达到1 2 0 C 时，就吸引弹性衔铁使S”断开，当温度降到1 1 0 时，L”释放弹性衔铁使闭合。电热丝功率/瓦U U U理网/分钟0 6 9 1 1 1 41 6 1 6 2 1 2 4,丙【快煮模式】闭合开关S、SH S 2,电饭煲进入快煮模式直至定时开关S 2 自动断开。在快煮过程中温度将维持在1 1 0 1 2 0,工作电路的电热丝在高功率和低功率之间切换，其功率随时间变化如图丙所示。【保温模式】开关S 2 断开后，电饭煲进入保温模式，最后温度维持在6 0 8 0。(1)由图丙可知，电饭煲在2 4 分钟快煮过程中，电热丝高功率加热的时间为

49、 分钟。(2)若 R接入电路的阻值为8 4 0 欧，&阻值为4 0 欧，工作电路电源电压为2 2 0 伏，则电饭煲完成一次快煮，电热R 2 消耗的电能为多少焦？(3)请结合图甲、乙说明开关S 2 断开后，电饭煲实现自动保温的工作原理。【答案】.1 2 .8.7 3 x 1 05J .见解析【解析】【详解】解：(1)由图丙知道，电饭煲在2 4 分钟快煮过程中，电热丝高功率加热的时间/=6 mi n+(1 1 mi n-9 mi n)+(1 6 mi n-1 4 mi n)+(2 1 mi n-1 9 mi n)=1 2 mi n(2)闭合开关S、SH S2,电路为R2 的简单电路，电饭煲进入快煮

50、模式，工作电路的电热丝在高功率状态下工作的时间为1 2 m i n,R2 消耗的电能6代7也Si 闭合，S2 断开，凡、R2 串联，工作电路的电热丝在低功率状态，电路中的电流U220V840Q+40Q=0.25A由图丙知道，电饭煲在2 4 分钟快煮过程中，电热丝低功率加热的时间亥=i =2 4 m i n-l 2 m i n=1 2 m i n消耗的电能W2=z2/?2r=(O.25A)2 x40Qxl2x60s=1800J电饭煲完成一次快煮，电热丝R 2 消耗的电能W=WI+W 2=8.712X 1 O5J+1 8 OOJ=8.7 3 X 1 05J(3)当 S2 断开后，/?2 低功率工作