一年级数学上册期末复习教案设计.pdf

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1、一年级数学上册期末复习计划时间单元复习内容复习要点课时12 月 4-5第单元数一数比一比1.通过复习熟练掌握数数的方法。知道“同样多”、“多”、“少”的含义，会用一一对应的方法比较物体的多少。2.使学生通过观察、操作，感知“长”、“短”、“高”、“矮”的含义，熟练掌握比较物体长短、高矮的方法。3.培养学生互助合作精神和用数学的意识37-8色六单元1-10 认识和加减法1.通过复习使学生熟练地数出1 10各数，会读、会写这些数，并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置.2.通过复习使学生掌握110数的顺序，会比较它们的大小，熟练地掌握10以内各数的组成。3.通过复习使学生比较熟练地口算10以

2、内的加、减法和10以内的连加、连减、加减混合计算。并能解决生活中的简单问题。313-14第四单元认识物体和图形1.通过复习使学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形与长方形、正方形、三角形和圆等平面图形，能够辨认和区别这些图形。2.通过拼、摆、画各种图形，使学生直观感受各种图形的特征。3.使学生形成进一步的观察能力、动手操作能力和数学交流能力。4.使学生初步感受数学与实际生活的联系。215-16第五单元分类1.通过复习能掌握按照某一给定的标准或选择某个标准对物体进行分类。2.能选择不同的标准对物体进行不同的分类。3.在分类活动中，体验分类结果在单一标准下的一致性、不同标准下的多样性。11

3、7-18第七单元11-20各数的认识1.使学生能正确地数出数量在11 20的物体个数，知道这些数是由几个十和几个一组成的,掌握20以内数的顺序和大小。2.使学生掌握“十位”、“个位”,初步了解十进制;能够正确地、迅速地读、写11-20各数。3.使学生能够熟练地口算10加几和相应的减法。220-21第八单元认识钟表1.使学生结合生活经验学会看整时和半时。2.使学生建立时间观念，从小养成珍惜和遵守时间的良好习惯。3.培养学生的观察能力。122-23第九单元20以内的进位加法1.使学生比较熟练地口算20以内的进位加法。2.使学生熟练地会用加法和减法解决简单的问题。3.通过数学学习，使学生体验数学与日

4、常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。324-25综合练试卷检习测教学设计课 题第一二单元复习计划课 型综合复习备课时间201-11-26授课时间2010-教学目标知识与技能1、通过观察、操作、能按照指定的，并会比较事物的大小多少轻重高矮怅练的掌握数数的方法。经历分类、比除准或自定的标准对物品进行分类:短远近宽窄粗细后薄等。并且能熟校的过程中初步养成分类整理物过程与方法（复习策略）在数一数、分一分、比一比的游戏活动中，发现并提出有关分类、比较的简单数学问题。情感态度与价值观经历分类、比较的过程中，感受数学与生活的密切联系，初步养成分类整理物品的习惯。培养学生互助合作精神和用数学的意识。

5、教学重点能按照指定的标准或自定的标准对物品进行分类并会比较事物的大小多少轻重高矮长短远近宽窄粗细后薄等。并且能熟练的掌握数数的方法。教学难点发现并提出有关分类、比较的简单数学问题.教学准备教主 体 设 计二次修改学流程第一课时一、动手游戏导入课题 数一数、比一比小朋友们，你们喜欢玩游戏吗？下面我们一起玩一个 老师说你们做的游戏。老师说学生边说边做（大小，高矮，长短，胖瘦，粗细）一 寸 匚 加一、新投1、小朋友，你们在家愿不愿意帮助妈妈收拾家务？我们的好朋友小明他帮助妈妈把家务收拾好后，把妈妈、爸爸、自己的衣服分类放好，说“妈妈的衣服真多啊”，你能告诉老师，小明是怎么知道妈妈的衣服多？数一数有多

6、少？（出示课件图片）2、学生自由发言（因为我看到妈妈的衣服叠的最厚了。）3、看到老师的图片，你还能比较什么？（妈妈的衣服比爸爸的衣服短，比小明的衣服长，所以小明的衣服最短；还能比较花瓶，观赏的装饰品，古董马，妈妈小明的身高）4、同学们观察的真细致。闭上眼睛，跟老师旅游轻松一下！看！出示课件，我们到哪儿了啊？（花果山）你能在这儿比较什么？（学生尽情发挥教主 体 设 计二次修改学流程数，猴子，比较多少）接着去旅游出示课件我们又来到哪儿了啊？（海边我们能比较什么啊？（学生自由说）5、我们旅游到了这么多的地方，能不能从我们生活中进行比较呢？把你们课前收集的资料拿出来和大家分享一下，告诉大家你比较的是什

7、么。（矿泉水瓶，汽车，球，铅笔，纸）看看我们教室里能比较什么？生活中我们还能比较什么？（学生自由回答，老师随机鼓励肯定其想象力和观察能力6、游 戏 小组找家出示课件让学生比较完书的厚和书的多少之后，分组，听老师口令找家。7、游 戏 男女找家出示课件，轻重的比较，然后男生女生分组找家。8、小猫看到我们玩的这么开心，也来参加我们的游戏，但是它带来一只小猫和两团线球，它要问问我们小朋友哪团线球长？学生自由发挥，肯定起想象的答案。你还能比较什么？9、动手涂一涂。出示课件，看到大数受不了了，为什么？（我们小朋友可不要象他这样，要爱护树木）下面把你认为是大树的涂上深绿色，小树涂上浅绿色，动手涂一涂，比一比

8、谁涂的又快又好，老师就奖励他一个大拇哥。学生动手老师巡视。二、小结我们这节课学会了比较，以后在生活中就可以运用我们学过的知识进行比较。下面我们就到大自然中看一看还能比较什么？男女排队走出教室。第二课时（单元复习题）1.数数练习：（1）全班同学一起报数，看看全班有多少人.（2）让学生看着图数数，注意手指着的小球和口头数出的数要一一对应.（3）要求按顺序一个一个地数数.（4）同学随便说个数，数出后面五个数来.2、在。里填上“、V”或14014 1801 5 10010 50419O20 9013 608 9003、说一说，是对还是错.（1 ）910（）（2）65（）（3）78（）4.排排队师出示图

9、并板书。()V()V()()()()()()()()5、比一比教师出示图让学生根据图来比较高矮、大小、多少、长短、粗细、薄厚、快慢等。第三课时(单元试题检测)二、看图圈数。(1 2 分)()个苹果一、数一数，每一种物品有几个？(1 2 分)5 1d ()个杯子6仔。注三、按要求，画一画。（20 分）(1)画O,比多(2)画4,比。少O O O O O(3)在最短的后面画“”，最长的后面画“O”。(4)在最高的下面画“J”。AAI。k()()()四、看数画图。(1 0 分)画 5 个O (2)画7 个4五、我会连。错误！链接无效。错误！链接无效。石蝙塔误！链接无效。约福丁错误！链接无效。错误！链

10、接无效。错误！输 完 效。错误！链接无效。衣衣六、想一想，画一画。(3 0 分)1、在多的后面画V O 燃口2、在少的后面画V3、多的画V ,少的画O。22220 4、长的画J,短的画O。）口作业设计板书设计1401419020复习一二单元18015901310010608504900教学后记教学设计课 题第三、六 单 元110的认识和加减法 课 型 复习备课时间2010-11-23 授课时间教学目标知识与技能通过复习使学生熟练地数出1 10各数，会读、会写这些数，并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置。过程与方法通过复习使学生掌握1 10数的顺序，会比较它们的大小，熟练地掌握10以内各

11、数的组成。情感态度与价值观通过复习使学生比较熟练地口算10以内的加、减法和10以内的连加、连减、加减混合计算。并能解决生活中的简单问题。教学重点熟练掌握10以内的加减法及连加、连减、加减混合计算。教学难点1、序数。2、运用所学知识解决生活中的简单问题。教学准备小黑板或课件上有练习题教 主 体 设 计 二次修改学流程第一课时一、引入课题（-）同学们这节课我们一起来复习第三和第六两个单元，11 0的认识和加减法。请同学们回忆一下这两单元我们学了哪些内容？根据学生说的板书，（可先让学生翻书看再说）汇报：我们学了什么知识？这单元内容我们都要注意什么？二、基本训练，根据学生汇报内容出相应的基础练习，每练

12、习一项都要说做题方法及注意事项。1、看图写数。师：你有什么提醒大家注意的吗？（阿拉伯数字不倒笔，占左半格，书写规范）2、重视比较方法的梳理：一一对应比较；一数数比较三者之间的比较（先两两比较，再选出最大、多、小、少的）出示下列式题比大小。怎样比较不会出错？4+1。6 6-2Q3 7 2。45 2。6+1 3+5。76+2。6 23+5。7 9-7。3 4+4。4+58 2。2+5 10 7。9-6 4+5。5+4教主 体 设 计二次修改学3、加强区分几个和第几个，在表示第几个时要注意说明方向、顺序。如：从左往右数，第2个 是（重点练习从左（右）圈几个和第几个。H 目。流程（1）图中一共有（）个

13、图形。（2）从右往左数，是 第（）个。（3）从左往右数，排 第（）.4、相邻数：（）6 （）X 6 f单数：1、3、5、7、9 y-f&工“双数：2、4、6、8、1 0 遮 百 二-冒 出5、1 0以内数的组成。递增、递减、蜒 方,展“对口令、找朋友”游戏进行复习1阚 的 组 成。6、1 0以内的加减法；（1）写出加减法的各部分名称。（2）在计算连加、连减、加减混合时，先算什么，再算什么？（3）出示计算卡片练习。重视逆向思维题型的训练，如：（）+6=6,尤其是（）-3=3,学生容易填成0。在O里填上“+”或 9 0 6=3 6 0 5=1加 深 对0的理解：在不同情境 中，0的含义是不同的。一

14、般情况下0表示没有，还表 示“起点”和温度计上的“基准”0度。要依据具体情况，判断0的 含义。7、用数学解决问题。（1）看图列式：一图一式、一图二式、一图四式。1.)口。口=口X Z1?口。口=口3加？6口。口=口4.,x、口。口=口（2）解决简单实际问题的复习：加强培养学生提问的意识和能力。1）妈妈买了 3个苹果，有买了 2个梨，苹果和梨一共有几个？2）妈妈买了 5个苹果，吃了 3个，还剩几个？3）8个小朋友玩跳绳，走了一个，还剩几个人？4）花丛里有7只蝴蝶，又飞来2只，一共有几只蝴蝶？5）池塘里1 0只青蛙，走了 2只，还剩几只？三、通过这两单元的复习你还有不明白的地方吗？3.涂一涂，填一

15、填。（共 10分）把左边的3 个 上 红 色；把右边的5 个C上绿色；给从左边数排第5 的o涂上黄色。),红 比 盛 二）（）o （填“多”或“少”）4.请你填上合适的数。（共 12分）5 ()2 ()1()43()()(=()3、看图填数。券 乡 乡4、从左边起涂颜色。涂2 个：涂第2个：五、画一画，你能行！（可以画你喜欢的任何简单的图形）（6分）a a 0 a1、比0多画i 个。2、比0少画2 个。3、和0画同样多。六、看谁算得又对又快！12分8-4+3=3+2+4=9-6+4=7-4+5=74-3-4=1 0-1-7 =5-0+4=8+2-4=9-2+3=81+2=1+8-3=3+3-3

16、=七、看图计算。16分螟 修 P夕 聚聚承盥，口+8=口 口-2=口口+7=口 -3=口8+口=口 1。-口=口7+口=口 1。一 口 =口八、根据要求在 袋填上合适的数。10分9 4 182 10 5单数 双数比4大 的 数 比7小的数OU)00九、按规律填一填。1.1 口3 4 口 口7 口2.口 8 6 口 23.4.1 3 5 十、是几就圈几5OOOO OOOO8710十一、画一画，填一填，说一说。5 分在横线上画，比 多2个。_ _ _ _ _ _ _ _1.比多（）个。2 口 口 比少（）个。十二、把右边的6 串葡萄圈起来，把从左边数第7 串涂上颜色。w y MSF S rar T

17、MT第 三 课 时测试作业设计作业题同上测试题板书设计复习第三、六 单 元110的认识和加减法看图数数比大小序数、相邻数、单数、双数数的组成加减法、连加连减及加减混合计算用数学教学后记教学设计二次修改课题第四单元 认识物体和图形 复习课 型精讲备课时间2010.11.26授课时间教学目标知识与技能使学生初步认识长方体、正方 体、圆柱和球。知道它们和名称，初步感知其特征，会辨认这几种弄清形状的物体和图形。过程与方法培养学生动手操作和观察事物的能力，初步建立空间观念。情感态度与价值观使学生感受数学与现实生活的密切联系。教学重点使学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球。教学难点初步建立空间观念。教学准

18、备媒体课件主 体 设 计教学流程二、三、第一课时谜语导入教师分别说出长方体、正方体、圆柱和球，还有长方形、正方形、三角形的谜语，让学生来猜。根据学生的回答，教师板书。根据特点进行分类1、让学生小组进行和做，把老师写的这些图形分成两类，并说明为什么要这样分？理是什么？2、总结出平面图形与立体图形的特征。长方体：6 个面，棱，顶点，不能滚动正方体：方方的，6 个面，棱，顶点，不能滚动圆柱：上下一样粗，圆的，能滚动球：光光的，能 滚 动 练习1.数一数O二O）最多，（）最少，（）和（O VO0有（有（有（有（)同样多。）个）个）个）个主体 设 计二次修改2.用小棒分别摆一摆。我摆一个用了 ）根小棒，

19、摆 一 个|用 了（）根小棒，摆一个 用 了（）根小棒。3.数一数.教学流程(1)有口(2)）个，有 乙（）个，有匚二（）个。o 0 n()个(有（）个4.数一数I.数一数.一O 1长方体有（）个，圆柱有（）个,正方体有（）个，球 有（）个，5）个是球，第（）个和第（）个是正方体,）,球的右边是（）从 左起，第（球的左边是（6.长方体有（）个，圆柱有（正方体有（）个，球 有（7.请你试一试。）个,）个，（）个正方形（）个正方体8.小明在家里拿来下面这些物品，你能帮他分一分吗？请把序号填在合适的括号中。第二课时一、复习立体图形和平面图形的特征二、活动1、沿虚线折一折，看看正方形的边长怎么样，长方

20、形的边长怎么样（分组进行）.2、用4根小棒摆一个正方形，用6根小棒摆一个长方形。3、长方形和正方形比较：长方形有几条边？正方形有几条边？长方形四条边怎么样？正方形四条边怎么样？长方形与正方形相同的地方是什么？不同的地方是什么？教师归纳：长方形有四边条，正方形也有四条边，这是相同的地方;不同的地方是长方形对着的两条边相等，正方形四条边都相等。三、练习1 .填一填（1）日是（）体，它 有（）个面。它的每个面 都 是（）形。（2）（）形 有3条边，3个角。（3）是（）,上下两个面都是（）。（4）（1）有（）个,()个有（）个z,()(2)(）最多，（）最少，（样多O(3)1 1_ _ _ _ _ _

21、 _ 比_ _ _ _多(）个，_ _ _ _ _ _ _ _口比比O多（）个。个。）和（）同匚比O少（）个。3.找一找。在n上 画 在 e 上画x,在口上画,在o上画O。/少（）个,5、数 一 数,填一填。（1）课后习题()个9()个0()个O()个三有（）个 国 有（个。白 有（）个。口 有（）个。口有（）个。口有（）个。有（）个。0有（）个。作业设计板书设计教学后记认识图形立体图形 平面图形长方体 长方形正方体 正方形圆柱体 圆 形球 体 三角形教学设计课题第五单元分类复习课 型精讲备 课n-4*E2010.11.26授课时间教学目标知识与技能能按照某一给定的标准或选择某个标准熟练的对物

22、体进行分类。过程与方法能选择不同的标准对物体进行不同的分类。情感态度与价值观在分类的活动中，体验分类结果在单一标准下的一致性和不同标准下的多样性。教学重点能选择不同的标准熟练的对物体进行不同的分类。教学难点能选择不同的标准熟练的对物体进行不同的分类。教学准备多媒体、小黑板教主 体 设 计二次修改学流程第一课时一、引入我们已经学习了按一个标准和不同标准进行分类，谁能说一说什么是分类？今天这节课我们就来复习分类。二、活动1.巩固练习分学具。拿出自己书包里的所有学具，观察这些学具有什么不同？请你根据观察到的不同把他们进行分类。小组合作交流说一说你是怎么分的，再听听别人是怎么分的？小组汇报，教师小结我

23、们可以根据物体的形状、颜色、大小、用途，对物体进行分类，那么根据不同的标准，我们也可以有不同的分法。2、巩固练习分铅笔现在请小朋友们拿出所有的铅笔，观察这些铅笔有什么不同？请你们根据观察到的不同把自己的铅笔进行分类。小组和作、交流和同伴说一说你是怎么分的，听听别人是怎么分的？全班汇报交流教师小结：根据不同的标准，我们可以有不同的分法。三、应用练习教主 体 设 计二次修改学流程1.请在会飞的动物下面画V,在会游水的动物下面画X。2.在水果下面前。甯 6 Oi f3.把同类的放在一起 动物：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _人物：_ _ _

24、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _交通工具：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _房 子:_5.每行中不同的是什么？把它圈起来第二课时1、哪个不同？用“J”画出来。2、在水果下面画 蔬菜下面画QO O O O O O O O O3 把不是同类的划去。(nOOOA OQA5.把同类的阳起来（1）4 、4.天上飞的画,地上跑的画。6.图一圈，把下面的饼干分成3类。O O A第一-种：_第二种：_作业设计板书设计分 类分学具（单一标准）分铅笔（不同标准）教学后记教学设计课 题第七单元复习一一1120各

25、数的认识课 型复习备课时间2010、11、12 授课时间教学目标知识与技能对本单元的学习内容进行巩固，以达到熟练的掌握。过程与方法通过练习，使学生能正确认识十位、个位初步了解进制。情感态度与价值观激发学生学习数学的兴趣。教学重点十位、个位的认识和10加几和相应的减法，熟练计算10加几和相应的减法。教学难点十位、个位的认识和10加儿和相应的减法，熟练计算10加几和相应的减法。教学准备教学流程主 体 设 计二次修改第 一 课 时 复 习 巩 固一 导 入：同学们，老师今天要带你们到数学乐园去玩，好不好？但是有个条件，必须要过以下几关，敢不敢迎接挑战？第一关：（数数，从 02 0 正数、倒数、双数、

26、单数）第二关：对口令第三关：计算二、新受师：同学们顺利的闯过了这三关，我们来到了数学乐园，数学乐园里有这么多的果树，快看看都有哪些果树？生答：苹果数、梨树、桃子树师：快点数一数每种果树各有多少棵？生：苹果树6 棵、梨 树 9 棵、桃 树 5 棵师：根据这些信息谁能提个数学问题？生：一共有多少棵果树？师:谁 会 列 式 计 算 生:6+9+5=20师：智慧老爷爷看小朋友们这么聪明，拿来了水果招待我们，看看有多少个水果？主 体 设 计教生：16个师：16是个几位数，各位是几，表示什么?十位的数是几？表示什么？生：16是个两位数，各位的数是6,表示6个一，十位的数是1,表示一个十。师：这个数是由几个

27、一和几个十组成的？生：6个一和一个十组成的.小朋友们这么聪明，小动物们也都来和您们交朋友了。师：小狗的左边有6只小动物，小狗的右边有8只小动物，这一排一共有几只小动物？生：15只师：怎样列式？生：6+8+1=15师：小动物们想出题考考你们，敢不敢迎接挑战？生：敢学三、巩固练习1、按顺序填数2、填空流3、看图列式计算4、看数画珠子数学游戏，猜猜我是几。程（1）我是10前面的一个数，我是几？（2）我比9少1,我是几？（3）我是12和1 4中间的一个数，我是几？（4）我是19后面的一个数，我是几？（5）我比18少1,我是几？（6）我是由1个十和2个一组成的，我是几？读出下面各数.24 46 54 1

28、8 80 98 132、写出下面各数.三十六（）四十五（）八十九（）五十八（）六十四（）九 十（）七十九（）八H（）一百（）3、填空.（1）38是 由（）个十和（）个一组成的.（2）2 5里 有（）个 十 和（）个一.（3）（）个 十 和（）个一组成23.（4）4个十和5个一组成的数是（）.4、在。里填上 ()()()4.在括号里填上适当的数.8+()=13()+4=12 3+()=116+()=10()+7=11 9+()=175+()=12()+9=15()+8=16二、连一连。(14分)1.照样子.连一连.8+5|14|8+8 piF9+2、13|8 9|16|_6*6j 12|7M|g

29、 9|!11 I 8 r-18 I2.小艘送信。SC%|2.小猴送信。sc sc%重%也 1 三、比一比,在O里填上“、“”或“=”。(9分)9+2Q W 3+8。11 7+5。13I6+5。11 6+8(2)12 8+7。158+9 Q16 7+9 016 9+9(3)19四、算一算。(12分)6+3+2 4+8+3 7+3+55+4+9 3+3+7 6+2+5五、把横行、竖列上的3个数分别相加,将得效填在相应的括号里J 4分)3 6|9()作业设计板书设计教学后记武术教案班级人数日期课次第1次课的基本内容一、学习基本手型、手法、步型、步法等二、学习三路长拳第一段1-4动II的任务1、使学生

30、初步J 解武术的基本练习功法，并掌握练习的技术要领。2、通过长拳学习，了解套路动作结构、路线及特点。3、提高学生柔韧、灵敏、平衡素质。重点难点重点：手型、步型、手法、腿法难点：三路长拳中的虚步亮掌课的部分时间课的内容组织教法开始部分571、体育委员集合整队，报告人数2、师生问好3、宣布本次课的内容及要求4、安排见习生队形：教师OOX X X X X X X X X X X X X X准备部分8，1、绕田径场慢跑二圈(2 X 40 0 m)2、徒 手 操(4X 8拍)(1)头部运动(2)四肢运动(3)俯背运动(4)弓步运动(5)仆步压腿(6)正 压 腿(7)膝关节运动(8)踝、腕关节运动组织：1

31、、成两列纵对慢跑.队伍整齐.速度适中2、成广播体操队形散开教法：教师口令指挥，学生练习。基本部分3 6 一、基本手型、手法、步型、步法等1、手型：拳：拳握紧，拳面平、直腕掌：四指并拢伸直，拇指弯屈紧扣于虎口处勾：五指第一指节捏拢在一起，屈腕步型：弓、马、仆、虚、歇、丁步，坐盘，插步，盖步组织：集体练习教法：1、简介本课程基本功练习内容2、详细讲解手型、步型等的动作要点及演练技巧并示范武术教案课的部分时间课的内容组织教法基本 32部分2、手法：冲拳：出拳快速有力，寸劲做好拧腰、顺肩、急旋前臂的动作架拳：松肩、肘微屈，前臂内旋推掌：挺胸、收腹、立腰、出掌快速有力，有寸劲亮掌：抖腕、亮掌与转头同时完

32、成3、步型：弓、马、仆、虚、歇、丁、坐盘4、步法：击步、垫步等二、三路长拳第一段1-4动特点：姿势挺拔，动作舒展，快速有力3、学生模仿，教师纠错4、学生练习基本功法，教师指导1,纠正易犯错误，继续练习2、学生再练习要求：仔细观察记忆，认真练习组织：集体练习教法：1、教师示范并讲解练习要领2、学生跟练3、学生自练，教师口令提示4、教师纠错，学生再练习5、教师口令指挥，学生练习结束 5部分1、集合整队2、师生放松(1)静力性放松(2)抖动四肢放松3、课后小结4、师生再见组织：集体练习教法：1、教师提示并口令指挥1、学生放松2,教师总结3、提示课外练习注意事项要求：积极放 公场地布置田径场器材及设备

33、课后小结备注武术教案班级人数11期课次第2次课的基本内容一、正侧压腿、正侧踢腿、里合腿、外摆腿二、三路长拳5-8动II的任务1、让学生进一步学习武术基本功并掌握腿法练习的正确方法。2、继续学习长拳套路动作，并能前后贯穿练习。重点难点重点：基本功练习中的挺胸、立腰或塌腰难点：长拳中的大跃步前穿课的部分时间课的内容组织教法开始部分3，1、体育委员集合整队，报告人数2、师生问好1、宣布本次课的内容及要求2、安排见习生队形：教师OX X X X X X X X X X X X X X教法：宣讲法准备部分1 8 1、绕田径场慢跑二圈（2 X 4 0 0 m）2、徒 手 操（4 X 8拍）（1）头部运动（

34、2）四肢运动（3）俯背运动（4）膝关节运动（5）踝、腕关节运动3、专门性练习：拉韧带组织：1、成两列纵对慢跑.队伍整齐2、成广播体操队形散开3、专门性练习由肋木辅助练习教法：1、教师口令指挥，学生练习2、教师讲解压韧带要领并示范3、学生练，J陆本荒分3 0 一、正侧压腿、正侧踢腿、里合腿、外摆腿1、正压腿要点：直体向前、向下压振，逐渐加大振幅，逐步提高腿的高度2、侧压腿要点：同正压腿练习一分组练习教法：1、简介基本功练习内容2、教师讲解示范，并强调动作要领学生练习，教师指导3、教师领做，学生跟练武术教案课的部分时间课的内容组织教法基本部分3 2，3、正踢要点：抬头挺胸，身体中正。4、侧踢要点：

35、脚尖向脑后走。5、里合要点：保持上肢中正。6、外摆要点：展胯，动作幅度大。二、三路长拳5-8 动5、弹腿冲拳6、大跃步前穿7、弓步击掌8、马步架掌4、学生集体练习，教师纠错5、学生分组练习，教师纠错要求1、学生仔细观察，认真练习2、教师启发引导学生完成动作3、反复练习，思考动作，体会动作要领组织：集体练习教法：1、教师讲解示范2、师生同步练习3、学生练习，教师口令指挥4、教师纠错，学生再练习5、教师总结1、集合整队组织：集体练习Zcfc2、师生放松教法：结(1)伸展性放松1、教师提示并口令指挥束5,(2)抖动四肢放松2、学生放松np/V(3)呼吸调整放松3、教师总结分3、课后小结4、提示课外练

36、习注意事项4、师生再见要求：积极放公场地布置田径场器材及设备课后d、备结注武术教案班级人数11W J课次第3 次课的基本内容一、腰功、跳跃、平衡练习二、三路长拳第二段1-5 动三、单足跳、蛙跳等II的任务1、进一步学习武术底本功,提高腰部的柔韧性和灵活性。2、学习三路长拳新动作并复习已学的。3、发展学生腿部力量及腰的柔韧性。难点重点：套路学习的虚步栽拳、提膝穿掌的方向路线难点：基本功练习腰的灵活性课的部分时间课的内容组织教法开始部分5，1、体育委员集合整队，报告人数2、师生问好3、宣布本次课的内容及要求4、安排见习生队形：教师OoX X X X X X X X X X X X X X教法：宣讲

37、法准备部分1 5，1、绕田径场慢跑二圈（2 X 4 0 0 m）2、徒 手 操（4X8拍）（I）头部运动（2）四肢运动（3）俯背运动（4）膝关节运动（5）踝、腕关节运动（6）拉韧带3、专门性练习：基本功、五步拳组织：1、成两列纵对慢跑.队伍整齐2、成广播体操队形散开3、专门性练习由肋木辅助练习教法：1、教师讲解基本功要领并示范2、教师口令指挥，学生练习3、学生练习五步拳，教师指导纠错基本部分2 07一、腰功、跳跃、平衡练习1、前俯腰要点：两腿挺膝伸直，挺胸、塌腰、收髓，并向前折体2、涮腰要点：尽量增大绕环幅度3、翻腰要点:两手臂尽量伸直组织：集体练习教法：1、教师完整示范2、教师分解教学3、教

38、师讲解示范单个动作4、教师领做，学生跟练武术教案课的部分时间课的内容组织教法基本部分3 0 2 0，4、腾空飞脚要点：踢摆时，脚高须过腰，左腿在击响的一瞬间，屈膝收控于右腿侧。5、大跃步前穿要点：跃步要远，落地要轻，两臂上摆幅度要大。6、提膝平衡要点：平衡站稳，提膝过腰，脚内扣7、望月平衡要点：平稳站立，扣紧膝窝，脚底朝上二、三路长拳第二段1-5 动1、虚步栽拳2、提膝穿掌3、仆步穿掌4、虚步挑掌5、马步击掌三、单足跳、蛙跳等5、学生自练，教师指挥6、教师纠错，学生再练习7、教师强调重难点，并介绍易犯错误及纠正方法8、学生分组自练，教师巡回指导9、集体练习，教师指挥10、集体纠错，学生再练习1

39、1、教师小结要求：讲解简明扼要，学生观察思考结束部分5，1、集合整队2、师生放松(1)静力性放松(2)抖动四肢放松3、课后小结4、布置课后作业5、师生再见组织：集体练习教法：1、教师提示并口令指挥2、学生放松3、教师总结4、提示课外练习注意事项要求：积极放松场地布置田径场器材及设备课后小结备注武术教案班级人数1 1 W J课次第4 次课的基本内容一、三路长拳第：段 6-8动、第三段1-2动二、单足跳、蛙跳目的任务1、学 习 巩 固：路长拿动作，提高动作的完成质量。2、改善学生的身体状况，提高学生的身体素质，尤其是腿部力量。重点难点重点：转身踢腿马步盘肘难点：弹跳力的练习课的部分时间课的内容组织

40、教法开始部分5，1、体育委员集合整队，报告人数2、师生问好3、宣布本次课的内容及要求4、安排见习生队形：教师oOXXXXXXXXXXXXXX准备部分31、绕田径场慢跑二圈(2X400m)2、徒 手 操(4X 8拍)(1)头部运动(2)四肢运动(3)俯背运动(4)膝关节运动(5)踝、腕关节运动3、专门性练习：柔韧练习、基本功组织：1、成两列纵对慢跑，队伍整齐2、成广播体操队形散开3、专门性练习由肋木辅助练习教法：1、教师口令指挥，学生练习2、教师指导纠错3、学生再练习基本部分50初级长拳第三路：第二段6-8动6、叉步双摆掌要点：两臂要划立圆，幅度要大，摆学与后插步配合一致。7、弓步击掌要点：左腿

41、后撤一步成右弓步，右掌向下、向后伸直成后勾手，左掌经腰成立学向前击出。组织：集体练习一 分组练习一集体练习教法：1、教师完整示范2、教师分解教学3、教师讲解单个动作要领并示范，学生模仿练习4、教师领做,学生跟练体育教学(教案)课的部分时间课的内容组织教法居本部分17,8、转身踢腿马步盘肘要点：两臂抡动时划立圆，动作连贯，盘肘要快速有力，右肩前倾。第三段1-2动：1、歇步抡砸拳要点：抡臂动作要连贯并划成立圆，歇步要两腿交叉全蹲，左腿大小腿靠紧，臀部贴于左小腿外侧，膝关节在右小腿外侧，脚跟提起，右脚尖外展，全脚着地。2、仆步亮掌要点：仆步时左腿充分伸直，脚尖内扣，全脚掌，右腿全蹲，脚跟不离地，挺胸

42、，塌腰，微左转。二、素质训练1、单足跳2、蛙跳5、学生自练，教师指挥6、教师纠错，学生再练习7、学生完整练习8、教师强调重难点，并介绍易犯错误及纠正方法9、学生分组自练，教师巡回指导10、集体练习，教师指挥11、集体纠错，学生再练习，教师小结要求：讲解简明扼要，学生观察思考组织：学生分组练习教法：学生练习，教师指导结束部分51、集合整队2、师生放松(1)静力性放松(2)抖动四肢放松3、课后小结4、布置课后作业5、师生再见组织：集体练教法：1、教师提示出2、学生放松3、教师总结4、提示课外的要求：积极放习。口令指挥 习注意事项松场地布置田径场器材及设备课后小结备注武术教案班级人数1 1期课次第5

43、次课的基本内容一、弓、马、仆、虚、歇五种步型练习二、复习三路长拳1-2段II的任务1、发展学生力量、柔韧、耐力等身体素质，促进身体的全面发展。2、训练学生的攻防意识。3、巩固提高技术水平。难点重点：五种步型的动作要领难点：长拳中的几个难度动作课的部分时间课的内容组织教法开始部分5，1、体育委员集合整队，报告人数2、师生问好3、宣布本次课的内容及要求4、安排见习生队形：教师OoX X X X X X X X X X X X X X准备部分121、绕山径场慢跑二圈（2 X 4 0 0 m）2、徒 手 操（4 X 8拍）（1）头部运动（2）四肢运动（3）俯背运动（4）膝关节运动（5）踝、腕关节运动3

44、、专门性练习：柔韧练习、弹跳力组织：1、成两列纵对慢跑.队伍整齐2、成广播体操队形散开3、专门性练习由肋木辅助练习教法：1、教师口令指挥，学生练习2、教师指导纠错3、学生再练习基本部分2 8，一、五种步型1、弓步要点：前腿弓、后腿蹦，挺胸、塌腰、沉微。2、马步要点：挺胸、直背、塌腰、脚跟外蹬，使两脚尖朝前，两膝微向内扣。组织:集体练习一分组练习集体练习教法：1、逐渐延长站立时间，左右交替练习2、结合冲拳和推掌练习3、弓、仆步变换，并结合穿掌和亮掌练武术教案课的部分时间课的内容组织教法基本部分403、仆步要点：挺胸、直背、塌腰、沉微4、虚步要点：挺胸、直背塌腰、前虚后实，虚实分明5、歇步要点：挺

45、胸、塌腰、两腿并拢贴紧、坐稳二、复习三路长拳1-2段要点：动作之间的衔接4、结合穿掌作左、右歇步亮掌动作5、教师小结组织：集体练习1,教师边讲解边示范2、教师领做，学生同步练习3、学生自练，教师巡回指导4、集中纠错，学生再练习要求：讲解简明扼要，学生观察思考结束部分5，1、集合整队2、师生放松(1)静力性放松(2)抖动四肢放松3、课后小结4、布置课后作业5、师生再见组织：集体练习教法：1、教师提示并口令指挥2、学生放松3,教师总结4、提示课外练习注意事项要求：积极放松场地布置田径场器材及设备课后小结备注武术教案班级人数1 1期课次第6次课的基本内容一、初级长拳第三路3-4 动二、途中跑、弯道跑

46、技术要领及练习II的任务1、提高跑的技术水平,发展学生的速度素质。2、体会上、下肢的协调放松。3、把几部分有机的联系起来。难点重点：弯道跑的摆臂及身体重心控制，弓步劈拳左右脚上步带弧形难点：途中跑技术中大腿鞭打积极下压，换跳步动作的协调、连贯，震脚时腿要弯曲，全脚着地课的部分时间课的内容组织教法开始部分5，1、体育委员集合整队，报告人数2、师生问好3、宣布本次课的内容及要求4、安排见习生队形：教师OoX X X X X X X X X X X X X X准备部分121、绕山径场慢跑二圈(2 X 4 0 0 m)2、游戏：长江黄河一组同学叫“长江”，另一组叫“黄河”3、专门性练习：柔韧练习、基本

47、功组织：1、成两列纵对慢跑.队伍整齐2、成方向相反的两横排3、专门性练习由肋木辅助练习教法：1、教师口令指挥，学生练习2、讲解游戏名称、方法、规则3、1基本部分3 2，一、途中跑、弯道跑1、途中跑要点：当摆动腿摆到最高点时，即以魏为轴，大腿积极鞭打下压，膝放松，脚掌微跷起做由前向下后方的运动，在脚前离重心投影点约1.5 脚掌处着地。组织：集体练习一分组练习教法：1、学习摆臂技术2、用脚掌富有弹性的着地3、中等速度反复跑5 0-6 0 M,要求动作放松，步幅大，并注意后蹬和前摆的正武术教案课的部分时间课的内容组织教法基本部分3 6 难点：上下肢协调，调节平衡和跑的节奏。2、弯道跑要点：跑时身体要

48、向圆心倾斜，弯道半径越小，跑的速度越快，身体向内倾斜程度就越大，为了跑最短距离，脚着地点应尽量靠近左侧分道线。难点：身体各部位的正确技术。二、三路长拳第三段3-4 动1、弓步劈拳要点：左右脚上步稍带弧形2、换跳步弓步冲拳要点：动作要连贯、协调，震脚腿要弯屈，全脚着地。4、大步幅反复跑6 0-1 0 0 M5、加速跑6 0-1 0 0 M组织：集体练习f 分组练习一集体练习教法：同前一次课要求：讲解简明扼要，学生观察思考结束部分5，1、集合整队2、师生放松(1)牵拉放松(2)抖动四肢放松3、课后小结4、布置课后作业5、师生再见组织：集体练教法：1、教师提示32、学生放松3、教师总结4、提示课外多

49、要求：枳极放习F 口令指挥k 习注意事项公场地布置田径场器材及设备课后小结备注武术教案班级人数11W J课次第7 次课的基本内容一、复习三路长拳第三段3-4动二、60 M-8 0 M弯道跑II的任务1、发展学生跑的能力，体会穹道跑的技术特点。2、熟练完成长拳动作，准确掌握动作的路线、方向等。难点重点：弓步臂拳的掳手动作，劈拳时手臂伸直弯道跑时身体向内倾斜，摆臂幅度难点：换跳步课的部分时1,0课的内容组织教法开始部分5，1、体育委员集合整队，报告人数2、师生问好3、宣布本次课的内容及要求4、安排见习生队形：教师OoX X X X X X X X X X X X X X准备部分2 0，1、绕田径场

50、慢跑二圈（2 X 4 0 0 m）2、徒 手 操（4 X 8拍）（I）头部运动（2）四肢运动（3）俯背运动（4）膝关节运动（5）踝、腕关节运动3、专门性练习：柔韧练习、基本功组织：1、成两列纵刻慢跑，队伍整齐2、成广播体操队形散开3、专门性练习由肋木辅助练习教法：1、教师口令指挥，学生练习2、教师指导纠错 学生再练习基本部分3 0 一、复习三路长拳3-4动及前两段1、弓步劈拳要点：左右脚上步稍带弧形2、换跳步弓步冲拳要点：动作连贯、协调，震脚时腿要弯屈，全脚着地，左脚离地不要高。组织：集体练习一 分组练习一集体练习教法：1、学生分组自行复习2、教师巡回检查指导3、师生同步练习4、学生练习2组5