人教版物理中考复习提纲1.pdf

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1、第 一 章 声现象复习提纲一、声音的发生与传播1、课 本P 1 3图1.1-1的现象说明：一切发声的物体都在振动。用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。振动的物体叫声源。2、声音的传播需要介质,真空不能传声。在空气中，声音以看不见的声波来传播,声波到达人耳，引起鼓膜振动,人 就听到声音。3、声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下，v园 v浓 v 声 音 在1 5 空气中的传播速度是34 0 m是合1 2 2 4 k m/h,在真空中的传播速度为O m/S o4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声到达人耳比原声晚 生 运 以 上人耳能把回

2、声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为出。在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮,原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足0.1 s最终回 声 和原 声 混合在一起使原 声 加强。二、我们怎样听到声音1、声音在耳朵里的传播途径：外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音.2、耳聋:分为神经性耳聋和传导性耳聋.3、骨传导:声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。些失去听力的人可以用这种方法听到声音。4、双耳效应:人有两只耳朵，而不是一只。声源到两只耳朵的距离一般不

3、同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异就是判断声源方向的重要基础。这就是双耳效应.三、乐音及三个特征1、乐音是物体做规则振动时发出的声音。2、音调：人感觉到的声音的高低。用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发现：划的快音调富，用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现：橡皮筋振动快发声音调高。综合两个实验现象你得到的共同结论是：音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高；频率越低音调越低。物 体 在1 s振动的次数叫频 率,物体振动越快 频率越高。频率单位次/秒又 记 作 或。3、响度：人耳感受到的声音的大小。响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。物体在振动时，偏离原

4、来位置的最大距离叫振幅。振幅越大响度越大。增大响度的主要方 法 是:减小声音的发散。4、音色：由物体本身决定。人们根据音色能够辨别乐器或区分人。5、区分乐音三要素：闻声知人依据不同人的音色来判定；高声大叫指响度；高音歌唱家 指音调。四、噪声的危害和控制1、当代社会的四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。2、物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音;环境保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声置。3、人们用 分 贝（d B）来划分声音等级；听 觉 下 限 邂；为保护听力应控制噪声不超过亚；为保证工作学习，应控制

5、 噪 声 不 超 过 迦；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过5 0 d B o4、减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。五、声的利用可以利用声来传播信息和传递能量第 二 章 光现象复习提纲一、光的直线传播1、光源：定义：能够发光的物体叫光源。分类：自 然 光 源,如 太阳、萤火虫;人 造 光 源,如 篝火、蜡烛、油灯、电灯。月 亮 主身不会发光,它不是光源。2、规律：光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。3、光线是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一。依早晨,看到刚从地平线升起的太阳的位置比实际位置高二 该现象说明:光在非均匀介质中不

6、是沿直线传播的。4、应用及现象：r 激光准直。影子的形成:光在传播过程中,遇到不透明的物体,在物体的后面形成黑色区域即影子。1 日食月食的形成：当地球 在中间时可形成月食。如图：在月球后/1的位置可看到日全食,在 2叱C在 丁位置看到日偏食,在 3的位置春/到 日环食。小孔成像:小孔成像实验早在 墨经中就有记载小孔成像成倒立的实像,其像的形状与孔的形状工 关。5、光速：光在真空中速度C=3 X 1 0 8 皿5=3*l()5 k m/s；光在空气中速度约为3 X l()8 m/s。光在水中速度为真空中光速的3/4,在玻璃中速度为真空中速度的2/3 o二、光的反射1、定义：光从一种介质射向另一种

7、介质表面时,一部分光被反射回原来介质的现象叫光的反射。2、反射定律：三线同面,法线居中，两角相等,光路可逆.即：反射光线与入射光线、法线在同一平面上,反射光线和入射光线分居于法线的两侧,反射角等于入射角。光的反射过程中光路是可逆的。3、分类：镜 面 反 射：一定义：射到物面上的平行光反射后仍然平行L条件：反 射 面 土 遗。应用：迎着太阳看平静的水面，特别亮。黑 板“反光”等，都是因为发生了镜面反射 漫 反 射：r 定义：射到物面上的平行光反射后向着不同的方向,每条光线遵守光的反射定律。L 条件：反射而凹凸不平。应用：能从各个方向看到本身不发光的物体，是由于光射到物体上发生漫反射的缘故。4、面

8、镜：平面镜：成像特点：等大，等距，垂直，虚像r 像、物大小相等 像、物到镜面的距离相等。,像、物的连线与镜面垂直物体在平面镜里所成的像是虚像。成像原理：光的反射定理作 用：成像、改变光路实像和虚聿：实像：实际光线会聚点所成的像I 虚像：反射光线反向延长线的会聚点所成的像球面镜：定义：用球面的力_ 表面作反射面。凹面镜性质：凹镜能把射向它的平行光线会聚在一点;从焦点射向凹镜的反射光是土I 应 用：太阳灶、手电筒、汽车头灯,定义：用球面的外表面做反射面。性质：凸镜对光线起发散作用。凸镜所成的象是缩小的虚像 应用：汽车后视镜三、颜色及看不见的光1、白光的组成:红，橙，黄，绿，蓝，靛，紫.色光的三原色

9、:红,绿,蓝.颜料的三原色：品红,黄,青2、看不见的光:红外线，紫外线第三章 透镜及其应用复习提纲一、光的折射1、定义：光从一种介质超射入另一种介质时，传播方向一般会发生变化;这种现象叫光的折射现象。2、光的折射定律：三线同面，法线居中，空气中角大，光路可逆折射光线,入射光线和法线在同一平面内。折射光线和入射光线分居与法线两侧。“光从空气斜射入水或其他介质中时,折射角尘土入射角，属于近法线折射。I 光从水中或其他介质斜射入空气中时,折射角大于入射角，属于远法线折射。光从空气垂直射入(或其他介质射出)，折射角=入射角=0度。3、应用：从空气看水中的物体，或从水中看空气中的物体看到的是物体的虚壁，

10、看到的位置比实际位置 _二、透镜1、名词：薄透镜：透镜的厚度远小于球面的半径。主光轴：通过两个球面球心的直线。4 光心：(O)即薄透镜的中心。性质：通过光心的光线传播方向不改变。L焦点(F)：凸透镜能使跟主光轴平行的光线会聚在主光轴上的一点,这个点叫焦点。焦 距(f):焦点到凸透镜光心的距离。镜透镜镜三、凸透镜成像规律及其应用1、实验：实验时点燃蜡烛，使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度,目的是：使烛焰的像成在光屏中央。若在实验时，无论怎样移动光屏，在光屏都得不到像，可能得原因有：蜡烛在焦点以内；烛焰在焦点上烛焰、凸透镜、光屏的中心不在同一高度；蜡烛到凸透镜的距离稍大于焦距，成像在很远的地

11、方，光具座的光屏无法移到该位置。2、实验结论：（凸透镜成像规律）F分虚实,2 f大小，实倒虚正，具体见下表：3、对规律的进一步认识:物距像的性质像距应用倒、正放、缩虚、实u2f倒立缩小实像fv2f照相机fu2f幻灯机uu放大镜（l）u=f是成实像和虚象，正立像和倒立像，像物同侧和异侧的分界点。（2）u=2 f是像放大和缩小的分界点当像距大于物距时成好的实像（或虚像），当像距小于物距时成倒立缩小的实像。成实像时：物距减小 像距增大 _像变大（增大）V（减少）*（变小）成虚像时：物距减小.一 像 距 减 小 :像变小（增大）（增大）*（变大）四、眼睛和眼镜1、成像原理：从物体发出的光线经过晶状体等

12、一个综合的凸透镜在视网膜上行成倒立，缩小的实像，分布在视网膜上的视神经细胞受到光的刺激，把这个信号传输给大脑，人就可以看到这个物体了。2、近视及远视的矫正:近视眼要戴凹透镜,远视眼耍戴凸透镜.五、显微镜和望远镜1、显微镜：显微镜镜筒的两端各有一组透镜，每组透镜的作用都相当于一个凸透镜，靠近眼睛的凸透镜叫做目镜，靠近被观察物体的凸透镜叫做物镜。来自被观察物体的光经过物镜后成一个放大的实像，道理就像投影仪的镜头成像一样；目镜的作用则像一个普通的放大镜，把这个像再放大一次。经过这两次放大作用，我们就可以看到肉眼看不见的小物体了。2、望远镜:有一种望远镜也是由两组凸透镜组成的。靠近眼睛的凸透镜叫做目镜

13、，靠近被观察物体的凸透镜叫做物镜。我们能不能看清一个物体，它对我们的眼睛所成“视角”的大小十分重要。望远镜的物镜所成的像虽然比原来的物体小，但它离我们的眼睛很近，再加上目镜的放大作用，视角就可以变得很大。第 四 章 物 态 变 化 复习提纲一、温度1、定 义：温 度 表 示 物 体 的 冷 热 程 度。2、单 位：国 际 单 位 制 中 采 用 热 力 学 温 度。J 常用单位是摄 氏 度（）规 定：在 一 个 标 准 大 气 压 下 冰 水 混 合 物 的 温 度 为“度，沸水 的 温 度 为100度,它 们 之 间 分 成100等 份，每 一 等 份 叫1摄氏度 某地气温-3 读1 做：零

14、 下3摄 氏 度 或 负3摄氏度 换 算 关 系T=t+273K3、测量温 度 计（常 用 液 体 温 度 计）温 度 计 构 造：下有玻 璃 泡,里 盛 水 银、煤 油、酒精等 液 体;内 有 粗 细 均 匀 的 细 玻 璃 管,在 外 面 的 玻 璃 管 上 均 匀 地 刻 有 刻 度。温 度 计 的 原 理：利用液体的热胀冷缩进 行 工 作。分 类 及 比 较：分类实验用温度计寒暑表体温计用途测物体温度测室温测体温里 柱-20110二30 50。35 42 C分度值110.1C所用液体水银煤油（红）酒 精（红）水银特殊构造玻璃泡上方有缩口使用方法使 用 时 不 能 甩，测物体时不能离开物

15、体读数使用前甩可离开人体读数 常 用 温 度 计 的 使用 方 法：使 用 前：观 察 它 的 量提，判 断 是 否 适 合 待测 物 体 的 温 度；并认清 温 度 计 的 分 度 值，以 便 准 确 读 数。使用时：温 度 计 的 玻 璃 泡全 部 浸 入 被 测 液 体中，不 要 碰 到 容 器 底或 容 器 壁;温 度 计 玻 璃 泡 浸 入 被 测 液 体 中 稍 候 一 会 儿,待 温 度 计 的 示 数 稳 定 后 再 读 数;读数时玻 璃 泡 要 继 续 留 在 被 测 液 体 中,视 线 与 温 度 计 中 液 柱 的 上 表 面 相 平。升 华 吸 热二、物态变化填 物 态

16、 变 化 的 名 称 及 吸 热 放 热 情 曲:熔 化 吸 热、一 汽化吸热固-A液-V-V-凝 固 放 热 液化放热凝 华 放 热1、熔化和凝固 熔 化：定 义：物 体 从 固 态 变 成 液 态 叫 熔 化。晶体物质：海波、冰、石英水晶、非晶体物质：松香、石蜡玻璃、沥青、蜂 蜡 食 盐、明分、奈、各种金属熔化特点：固液共存，吸热，温度不变 熔化特点：吸热，先变软变稀，最后变为液态温度不断上升。熔 点：晶体熔化时的温度。熔化的条件：（1）达W点。（2）继续吸热。凝 固：定 义：物质从液态变成固态叫凝固。凝固特点：固液共存，放热，温度不变 凝固特点：放热，逐渐变稠、变黏、变硬、最后凝固点：晶

17、体熔化时的温度。成固体，温度不断降低。同种物质的熔点凝固点捶1。凝固的条件：达到凝固点。继续放热。2、汽化和液化：汽 化：走:定义：物质从液态变为气态叫汽化。J 定 义:液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的汽化现象叫蒸发。为 影 响 因 素：液体的温度；液体的表面积液体表面空气的流动。作用：蒸 发 吸 热（吸外界或自身的热量），具有制冷作用。沸 定义：在一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。l i d 沸 点：液体沸腾时的温度。|沸腾条件：达到沸点。继续吸热I 沸点与气压的关系：一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时升高 液 与 定义：物质从气态变为液态叫液

18、化。方法：降低温度；压 缩 体 积。,好处：体积缩小便于运输。作用：液 化 工 热3、升华和凝华：升华 定义：物质从固态直接变成气态的 过 程,吸 热，易升华的物质有：碘、冰、干冰、樟脑、鸦。凝 华 定 义：物质从气态直接变成固态的过程,正热第 五 章 电流和电路复习提纲一、电荷1、带了电（荷）：摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质，我们就说物体带了电。轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。2、使物体带个电玄端摩擦的方法使物体带电摩擦起电 R2|u/三、串联电路的特点：/R21、电流：文字：串联电路中各处电流都相等。匕-J字母：I=Ii=I2=I3=.In2、电压：文字：串联电路

19、中总电压等于各部分电路电压之和。字母：U=U,+U2+U3+.Un3、电阻：文字：串联电路中总电阻等于各部分电路电阻之和。字母：R=R1+R2+R3+.Rn理解：把n段导体串联起来，总电阻比任何一段导体的电阻都大，这相当于增加了导体的长度。特例：n 个相同的电阻R。串联，则总电阻!=*。.4、分压定律：文字：串联电路中各部分电路两端电压与其电阻成正比。字母:UI/U2=R,/R2 U1：U2:U3:-=字R 2：RS：四、并联电路的特点：1、电流：文字：并联电路中总电流等于各支路中电流之和。字母：I=I,+I2+I3+.I n2、电压：文字：并联电路中各支路两端的电压都相等。字母：U=U!=U

20、2=U3=Un3、电阻：文字：并联电路总电阻的倒数等于各支路电阻倒数之和。字母：1/R=l/Rl+1/R2+1/R3+.1/R n理解：把 n段导体并联起来，总电阻比任何一段导体的电阻都小，这相当于导体的横截面积增大。特例：n 个相同的电阻R。并联，则总电.求两个并联电阻R、R 2 的 总 电 雌 4、分流定律：文字：并联电路中，流过各支路的电流与其电阻成反比。字母：L/I 2 产 R2/R1第 八 章 电功率复习提纲一、电功：1、定义：电流通过某段电路所做的功叫电功。2、实质：电流做功的过程，实际就是电能转化为其他形式的能（消耗电能）的过程；电流做多少功，就有多少电能转化为其他形式的能，就消

21、耗了多少电能。电流做功的形式：电流通过各种用电器使其转动、发热、发光、发声等都是电流做功的表现。3、规定：电流在某段电路上所做的功，等于这段电路两端的电压，电路中的电流和通电时间的乘积。4、计算公式：W=UI t =P t （适用于所有电路）对于纯电阻电路可推导出：W=I2R t=U2t/R串联电路中常用公式：W=I2R t W1:W2:W3:-W n=R1:R2:R3:-:R n并联电路中常用公式：W=U2t/R W,:W2=R z：R无论用电器串联或并联。计算在一定时间所做的总功 常用公式川=W,+W2+-W n5、单位：国际单位是焦耳（J）常用单位:度（k w h ）1 度=1 千瓦时=

22、1 k w h=3.6X 1 06J6、测量电功：电能表：是测量用户用电器在某一段时间内所做电功（某一段时间内消耗电能）的仪器。电能表上“2 2 0 V”“5A”“3 0 0 0 R/k w h”等字样，分别表示：电电能表额定电压2 2 0 V;允许通过的最大电流是5A;每消耗一度电电能表转盘转3 0 0 0 转。读数：A、测量较大电功时用刻度盘读数。最后一位有红色标记的数字表示小数点后一位。电能表前后两次读数之差，就是这段时间内用电的度数。如：电能表月初读 1 2|4|H数 月底|3|2|耳 目 n o 读数是这个月用电 度合 JB、测量较小电功时，用表盘转数读数。如：某用电器单独工作电能表

23、（3 0 0 0 R/k w h）在 1 0 分钟内转3 6转则1 0 分 钟 内 电 器 消 耗 的 电 能 是 Jo二、电功率：1、定义：电流在单位时间内所做的功。2、物理意义：表示电流做功快慢的物理量灯泡的亮度取决于灯泡的实际功率大小。3、电功率计算公式：P=U I=W/t （适用于所有电路）对于纯电阻电路可推导出：P=I2R=U2/R串联电路中常用公式：P=I2R P,:P2:P3:-P n=R1：R2:R3:-:R n并联电路中常用公式：P=U2/R P,:P2=R2：R.无论用电器串联或并联。计算总功率 常用公式 P=P 1+P 2+P n4、单位：国际单位 瓦特（W）常用单位：千

24、瓦（k w）5、额定功率和实际功率：额定电压：用电器正常工作时的电压。额定功率：用电器在额定电压下的功率。PsU/桁U i/R 某灯泡上标有“P Z2 2 0 V-2 5”字样分别表示：普通照明，额定电压2 2 0 V,额定功率2 5W 的灯泡。若知该灯“正常发光“可知：该灯额定电压为2 2 0 V,额定功率2 5W,额定电流I=P/U=O.1 1 A 灯丝阻值R =U%/P =2 9 36 Q 当 U实=U 额 时，P 声P 翻用电器正常工作（灯正常发光）当u%v u 额时，P 实 P 额 长期使用影响用电器寿命（灯发光强烈）+跖 0 用电器烧坏（灯丝烧断）灯 L i “2 2 0 V 1

25、0 0 W”，灯 L 2 “2 2 0 V 2 5W”相比较而言,L灯 丝 粗 短，L,灯 丝 细长。判断灯丝电阻口诀：“大（功率）粗短，小细长”（U额相同）两灯串联时，灯 b亮，两灯并联时，灯 L亮。判断哪个灯亮的口诀“串小（功率）并大”（U额 相同）（4）“1 度”的规定：I k w 的用电器工作l h 消耗的电能。P =W/t 可使用两套单位：“W、J、s”、“k w、k w h、h”6、测量：I、伏安法测灯泡的额定功率：原理：P=U I选择和连接实物时须注意：电源：其电压高于灯泡的额定电压滑动变阻器：接入电路时要变阻，且调到最大值。根据能否调到灯泡的额定电压选择滑动 P z,m|p 单

26、6、测体积-量 筒（量杯）/用途：测量液 体 体 积（间接地可测固体体积）。/P 乙使用方法：“看”：单位：毫 升（m l）=厘 米 3（6?）帔 N分度值。“放”：放在水平台上。“读”：量筒里地水面是凹形版 读数时，视线要和凹面的底部相平。7、测 固 体 的 密 颇 量 工 具 赶 mr 原理 P=./沉入水轧形状不1规、则Q在水面：工 具（量筒、水、细线）方法：i.在量筒中倒入适量的水，读出体 积V,;2、用细线系好物体，浸没在量筒中，读出总体积力,物体体积V=Vz-V,A、针 压 法（工具：量筒、水、大头针）B、沉坠法:（工具：量筒、水、细线、石战）一体积形状规则工具：刻度尺说明：在测不

27、规则固体体积时，采用排液法测量，这里采用了i种科学方法等效代替法。8、测液体密度:(1)原理：P=m/V 方法：用天平测液体和烧杯的总质量n ;把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒内液体的体积V;称出烧杯和杯中剩余液体的质量叱；得出液体的密度P=(mi-m2)/V9、密度的应用：鉴别物质：密度是物质的特性之一，不同物质密度一般不同，可用密度鉴别物质。求质量：由于条件限制，有些物体体积容易测量但不便测量质量用公式m=pV算出它的质量。求体积：由于条件限制，有些物体质量容易测量但不便测量体积用公式V=m/P算出它的体积。判断空心实心：第十二章 运动和力复习提纲一、参照物1、定义：为研究物体的运

28、动假定不动的物体叫做参照物。2、任何物体都可做参照物,通常选择参照物以研究问题的方便而定。如研究地面上的物体的运动，常选地面或固定于地面上的物体为参照物,在这种情况下参照物可以不提。3、选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物,这就是运动和静止的相对性。4、不能选择所研究的对象本身作为参照物那样研究对象总是静止的。二、机械运动1、定义：物理学里把物体位置变化叫做机械运动。2、特点：机械运动是宇宙中最普遍的现象。3、比较物体运动快慢的方法：比较同时启程的步行人和骑车人的快慢采用：时间相同路程长则运动快比较百米运动员快慢采用：路程相同时间短则运动快百

29、米赛跑运动员同万米运动员比较快慢，采用：比较单位时间内通过的路程。实际问题中多用这种方法比较物体运动快慢，物理学中也采用这种方法描述运动快慢。4、分类：(根据运动路线)曲线运动直线运动I匀速直线运动：A、定义：快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。定义：在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量计 算 公 格 子 弯 灯B、速度单位：国际单位制中m/s Z 运辎中箪位k m/h 两单位中诞单位大。换算：lm/s=3.6km/h。人步行速度约l.lm/s它表示的物理意义是：人匀速步行聆1秒中运动1.5直接测量工具：速度计速度图象：二 匀速

30、运动的物体速度V是个恒量与路；程S时间t没关系I I变速运动：kr_i|_ -1-A、定义：运动速度变化的运动叫变速运动。tB、平均速度：(求某段路程上的平均速度，必须找出该路程及对应的时间)C、物理意义：奈 菽 速 运 动M壬均快慢D、平均速度的测量：原理工 方法：用刻度尺测路程,用停表测时间。从斜面上加速滑下的小车。设上半段，下半段，全程的平均速度为“、V2、V则V2VVE、常识：人步行速度l.lm/s,自行车速度5mzs,大型喷气客机速度900km/h客运火车 速 度140 km/h高速小汽车速度108km/h 光速和无线电波3X dm/sIII实验中数据的记录:设计数据记录表格是初中应

31、具备的基本能力之设计表格时，要先弄清实验中直接测量的量和计算的量有哪些，然后再弄清需要记录的数据的组数，分别作为表格的行和列。根据需要就可设计出合理的表格。练习某次中长跑测验中，小明同学跑1000m小红同学跑800m,测出他两跑完全程所用的时间分别是4分10秒和三分20秒，请设计记录表格，并将他们跑步的路程、时间和平均速度记录在表格中。解：表格设计如下：跑步路程时间平 均 速度小明1000m4分10秒4m/s三、长度的测量：小红800m3分20秒4m/s1、长度的测量是物理学最基主的测量,也是进行科学探究的基本技能。长度测量的常用的工具是刻度尺。2、国际单位制中，长度的主单位是m,常用单位有千

32、米(km),分米(dm),厘米(cm),毫米(mm),微 米(um),纳米(nm)。3、主单位与常用单位的换算关系：1 km=103m lm=10dm ldm=10cm lcm=10mm lmm=103 u m lm=106 u m1 m=109nm 1 u m=103nm单位换算的过程:口诀：”系数不变,等量代换”。4、长度估测：黑 板 的 长 度 纱、课桌高0.7m、篮球直径24cm、指 甲 宽 度lcm 铅笔芯的直径Unm、一只新铅笨长度1.75dm、手掌宽度M m、墨水瓶高度6cm5、特殊的测量方法：A、测量细铜丝的直径、一张纸的厚度等微小量常用累 积 法(当被测长度较小,测量工具精度

33、不够时可将较小的物体累积起来，用刻度尺测量之后再求得单一长度)如何测物理课本中一张纸的厚度？答：数出物理课本若干张纸，记下总张数n,用毫米刻度尺测出n张纸的厚度L,则一张纸的厚度为L/n o如何测细铜丝的直径?答：把细铜丝在铅笔杆上紧密排绕n圈成螺线管，用刻度尺测出螺线管的长度L,则细铜丝直径为L/no两卷细铜丝，其中一卷上有直径为0.3mm,而另一卷上标签已脱落，如果只给你两只相同的新铅笔，你能较为准确地弄清它的直径吗？写出操作过程及细铜丝直径的数学表达式。答：将已知直径和未知直径两卷细铜丝分别紧密排绕在两只相同的新铅笔上，且使线圈长度相等，记下排绕圈数N i和Nz，则可计算出未知铜丝的直径

34、D2=O.3N|/N2 mmB、测地图上两点间的距离，园柱的周长等常用化曲为直法（把不易拉长的软线重合待测曲线上标出起点终点，然后拉直测量）给你一段软铜线和一把刻度尺，你能利用地图册估测出北京到广州的铁路长吗？答：用细铜线去重合地图册上北京到广州的铁路线，再将细铜线拉直，用刻度尺测出长度L查出比例尺，计算出铁路线的长度。C、测操场跑道的长度等常用旭蜜送（用已知周长的滚轮沿着待测曲线滚动，记下轮子圈数,可算出曲线长度）D、测硬币、球、园柱的直径圆锥的高等常用转助法（对于用刻度尺不能直接测出的物体长度可将刻度尺三角板等组合起来进行测量）你能想出儿种方法测硬币的直径？（简述）、直尺三角板辅助法。、贴

35、折硬币边缘用笔画一圈剪下后对折量出折痕长。、硬币在纸上滚动一周测周长求直径。、将硬币平放直尺上，读取和硬币左右相切的两刻度线之间的长度。6、刻度尺的使用规则：A、“选”：根据实际需要选择刻度尺。B、“观”：使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程、分度值。C、“放”用刻度尺测长度时，尺要沿着所 测 直 线（紧贴物体且不歪斜）。不利用磨损的零刻线。（用零刻线磨损的的刻度尺测物体时，要从整刻度开始）D、“看：读数时视线要与尺面垂直。E、“读”：在精确测量时，要估读到分度值的下一位。F、“记”：测量结果由数字和单位组成。（也可表达为：测量结果由准确值、估读值和单位组成）。练习：有两位同学测同一只钢笔的长

36、度，甲测得结果12.82cm,乙测得结果为12.8cm。如果这两位同学测量时都没有错误，那么结果不同的原因是：两次刻度尺的分度值不同。如果这两位同学所用的刻度尺分度值都是m m,则工同学的结果错误。原因是：没有估读值。7、误差：（1）定义：测量值和真实值的差异叫误差。（2）产生原因：测量工具 测量环境 人为因素。（3）减小误差的方法：多次测量求平均值。用更精密的仪器（4）误差只能减小而不能 避 免，而错误是由于不遵守测量仪器的使用规则和主观粗心造成的，是能够避免的。四、时间的测量：1、单位:秒（S）2、测量工具：古代：日号、沙漏、滴漏、脉搏等现代:机械钟、石英钟、电子表等五、力的作用效果1、力

37、的概念：力是物体对物体的作用。2、力产生的条件：必须有两个或两个以上的物体。物体间必须有相互作用（可以不接触）。3、力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等,方向相反,作用在不同物体上）。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体,反 之，受力物体同时也是施力物体。4、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态。力可以改变物体的形状。说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变5、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛,用X表示。力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约INo6、力的测量:测力计：测量力的大小的工具

38、。分类：弹簧测力计、握力计。弹簧测力计：A、原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。B、使用方法：“看”：量程、分度值、指针是否指零;“调”：“读”：读数=挂钩受力。C、注意事项：加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。D、物理实验中，有些物理量的大小是不宜直接观察的，但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察，用容易观察的量显示不宜观察的量，是制作测量仪器的种思路。这种科学方法称做“转换法”。利用这种方法制作的仪器象：温度计、弹簧测力计、压强计等。7、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。8、力的表示法：力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来，如果没有大小，

39、可不表示,在同一个图中，力越大,线段应越长六、惯性和惯性定律：1、伽利略斜面实验：三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是：保证小车开始沿着平面运动的速度相同。实验得出得结论：在同样条件下，平面越光滑，小车前进地越远。伽利略的推论是：在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法在实验的基础上，进行理想化推理。（也称作理想化实验）它标志着物理学的真正开端。2、牛顿第一定律：牛顿总结了伽利略、笛卡儿等人的研究成果，得出了牛顿第一定律，其内容是：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。说明：

40、A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上,通过进一步推 理 而 概 括 出来的,且经受住了实践的检验所以已成为大家公认的力学基本定律之一。但是我们周围不受力是不可能的，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。B、牛顿第一定律的内涵：物体不受力，原来静止的物体将保持静止状态，原来运动的物体，不管原来做什么运动,物体都将做匀速直线运动.C、牛顿第一定律告诉我们:物体做匀速直线运动可以不需要力,即力与运动状态无关，所以力不是产生或维持运动的原因。3、惯性：定义：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。说明：惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性,惯性大小只与物体的质量有关，与物体是否受力、受力

41、大小、是否运动、运动速度等皆无关。4、惯性与惯性定律的区别：A、惯性是物体本身的一种属性,而惯性定律是物体不受力时遵循的运动规律。B、任何物体在任何情况下都 有 惯 性,（即不管物体受不受力、受平衡力还是非平衡力），物体受非平衡力时，惯性表现为“阻碍”运动状态的变化；惯性定律成立是有条件的。去人们有时要利用惯性,有时要防止惯性带来的危害,请就以上两点各举两例（不要一求解整）。答：利用：跳远运动员的助跑；用力可以将石头甩出很远；骑自行车蹬几下后可以让它滑行。防止：小型客车前排乘客要系安全带；车辆行使要保持距离；包装玻璃制品要垫上很厚的泡沫塑料。七、二力平衡：1、定义：物体在受到两仝力的作用时，如

42、果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。2、二力平衡条件：二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线上概括：二力平衡条件用四字概括“一、等、反、一”。3、平衡力与相互作用力比较：相同点：大小相等方向相反作用在一条直线上不 同 点:平衡力作用在一个物体上可以是不同性质的力；相互力作用在不同物体上是相同性质的力。4、力和运动状态的关系：5、应用：应用二力平衡条件解题要画出物体受力示意图。物体受力条件物体运动状态说明不受力】上合力为0受平衡知静止 运 动匀速运动状态力不是产生（维持）运动的原因受非平衡力合力不为0运动快慢改变工 运动状运动方向改变J态改变力是改变物体运动状态的原

43、因画图时注意：先画重力然后看物体与那些物体接触，就可能受到这些物体的作用力画图时还要考虑物体运动状态。第 十 三 章 力和机械复习提纲一、弹力1、弹性:物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。2、塑性:在受力时发生形变，失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。3、弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力，弹力的大小与弹性形变的大小有关二、重力：重力的概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的施力物体是：地型（2）重力大小的计算公式G=m g其中g=9.8N/kg它表示质 量 为 1 k g 的物体所受的重力为9.8N。重力的方向：竖直向下 其应用是重垂线、水平仪

44、分别检查墙是否竖直和 面是否水平。重力的作用点重心：重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则物体的重心,在它的几何中心上。如均匀细棒的重心在它的史呈，球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点假如失去重力将会出现的现象：（只要求写出两种生活中可能发生的）抛出去的物体不会下落；水不会由高处向低处流大气不会产生压强；三、摩擦力：1、定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或 已发生相对运动时,就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力o2、分类:静摩擦为摩擦滑动摩擦一 滚动摩擦摩 擦 力 r3、摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反,有时起阻力作用,有时起动力作用。4、

45、静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得5、在相 同 条 件（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。6、滑动摩擦力：测量原理：二力平衡条件测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。（3）结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大;压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。该研究采用了控制变量法。由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大止等无关。7、应用：理论上增大摩擦力的方法有：增大压力、接触面变粗糙、变滚动为滑动。

46、理论上减小摩擦的方法有：减小压力、使接触面变光滑、变滑动为 滚 动（滚动轴承）、使接触面彼此分开（加润滑油、气垫、磁悬浮）。练习：火箭将飞船送入太空，从能量转化的角度来看，是化学能转化为机械能太空飞船在太空中遨游，它 量 力（“受力”或“不受力”的作用，判断依据是：飞船的运动不是做匀速直线运动。飞船实验室中能使用的仪 器 是 B（A 密度计、B温度计、C水银气压计、D天平）。四、杠杆1、定义：在力的作用下绕着固定点转动的硬棒叫杠杆。说明：杠杆可直可曲，形状任意。有些情况下，可将杠杆实际转一下，来帮助确定支点。如：鱼杆、铁锹。2、五要素组成杠杆示意图。1 1 3、支点：杠杆绕着转动的点。用字母0

47、 表示。（动力：使杠杆转动的力。用 字 母 F）表示。S 阻力：阻碍杠杆转动的力。用 字 母 F,表示F P说 明动力、阻力都是杠杆的受力，所以作用点在杠杆上。动力、阻力的方向不一定相反,但它们使杠杆的转动的方向相反动力臂：从支点到动力作用线的距离。用字母1 1 表示。阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。用字母b表示。画力臂方法：一找支点、二画线、三连距离、四标签 找 支 点 0；画力的作 用 线（虚线）；画 力 臂（虚线，过支点垂直力的作用线作垂线）；标 力 臂（大括号）。3、研究杠杆的平衡条件：杠杆平衡是指：杠杆静止或匀速转动。实验前：应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。这样做的目的

48、是：可以方便的从杠杆上量出力臂。结 论：杠杆的平衡 条 件（或杠杆原理）是：动 力 X 动 力 臂=阻力X 阻力臂。写成公式F U=F d 2 也可写成：F 1/F2=12/1 1解题指导：分析解决有关杠杆平衡条件问题，必须要画出杠杆示意图；弄清受力与方向和力臂大小；然后根据具体的情况具体分析，确定如何使用平衡条件解决有关问题。（如：杠杆转动时施加的动力如何变化，沿什么方向施力最小等。）解决杠杆平衡时动力最小问题：此类问题中阻力X阻力臂为一定值，要使动力最小，七须使动力臂最大,要使动力臂最大需要做到在杠杆上找一点，使这点到支点的距离最远；动力方向应该是过该点且和该连线垂直的方向。4、应用：名称

49、构征结特特 点应用举例动力臂大于阻力臂省力、费距离撬棒、侧刀、动滑轮、轮轴、羊角锤、钢丝钳、手推车、花枝剪刀说明：应根据实际来选择杠杆，当需要较大的力才能解决问题时，应选择省力杠杆,当费力杠杆动力臂小于阻力臂费力、省距离缝纫机踏板、起重臂人的前臂、理发剪刀、钓鱼杆等臂杠杆动力臂等于阻力臂不省力不费力天平，定滑轮为了使用方便，省距离时，应选费力杠杆。/五、滑轮/2 r1、定滑轮：x f 一 定义：中间的轴固定不动的滑轮。实质：定滑轮的实质是：等臂杠杆、y特点：使用定滑轮不能省力但是能改变动力的布电对理想的定滑轮（不计轮轴间摩擦）F=G F,绳子自由端移动距离SF（或速度VF）=重物 移动/“/的

50、距离SG（或速度VG）/-一、|F|2、动滑轮：定义：和重物一起移动的滑轮。（可上下移动，;也可左右移动）实质：动滑轮的实质是：动力臂为阻力臂2 倍的省力杠杆。特点：使用动滑轮能省一半的力，但不能改变动力的方向。理想的动滑轮（不计轴间摩擦和空滑轮重力）则：F=；G只忽略轮轴间的摩擦则 拉力 F=；（G物+G动）绳子自由端移动距离SF（或VF）=2倍的重物移动的距离SG（或 vG）3、滑轮组定义：定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。特点：使用滑轮组既能省力又能改变动力的方向理想的滑轮组（不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力）拉力F=:G 。只忽略轮轴间丽 擦，则拉力F=：（G物+G动）绳子自由端移动距离SF（