应用统计学-课后习题答案.pdf
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1、 应用统计学习题答案张敏翟雨芹二 0 二一年八月目录第1章绪论.1第2章 统计数据的收集与整理.1第3章 数据分布特征描述.4第4章统计推断.5第5章假设检验与方差分析.9第6章相关与回归分析.13第7章 时间序列分析.16第8章统计指数.19 应用统计学习题答案第1章绪论二、单项选择题1.B 解析:国势学派在1749年首先提出了“统计学”学科名词。2.A 解析:社会经济统计学的研究对象是社会经济现象的数量特征和数量关系。3.B 解析:统计推断法中的抽样估计是用已知的样本信息推断未知的总体信息。4.B 解析:统计总体是客观存在的,在同一性质基础上结合起来的许多个别单位的整体。5.C 解析:类别
2、数据根据取值是否有序通常分为无序类别数据和有序类别数据两种。无序类别数据的各个取值是不可以排序的。第2章统计数据的收集与整理二、单项选择题1.C 解析:统计调查对象是现象总体。2.C 解析:问卷调查法可快速获取研究问题所需的数据。3.B 解析:将全部变量值依次划分为若干个区间,并将这一区间的变量值作为一组,形成组距式分组变量数列。4.B 解析:组中值=5000+1000/2=5500。5.A 解析:频数分布表明总体单位在各组的分布状况,即各组有多少个变量值。三、计算题1.解:表1相关数值计算结果 单位:元按月消费品支出额分组户数(频率)(%)累计频率(%)累计频数向上累计向下累计向上累计向下累
3、计40080012.52.52.51408001200820.022.597.59391200-16002152.57577.530311600-2000922.597.52539102000240012.51002.5401合计40100-表1原始数据排序表2.(1)解:第一步:对原始数据按大小排列,结果如下:11.21.822.12.633.23.23.53.64.34.54.54.9555.45.766.56.56.66.877.27.37.888.2全距 R=Xm,x 一 Xmi“=8.2-1=7.2(百万元)。第二步,计算组数和组距。组 数()=1+3.3221g N =1+3.32
4、21g305.9,取整数 6。组 距(Z)=全距/组数=7.2/6=1.2,取 1.5。第三步,结合以上分析,可编制如下变量数列,见表2。1 应用统计学习题答案表2按 营 业 额 分 组 表 单 位:百万元按营业额分组商 店 数(家)(频数)0-1.521.5-343-4.564.5-676-7.587.5-93合计3 0表3相关数值计算结果(2)按营业额分组商店数(家)(频率)(%)累计频率()累计频数组中值向上累计向卜累计向上累计向下累计0-1.526.6 76.6 71 0 023 00.7 51.5-341 3.3 32 09 3.3 362 82.2 53-4.562 0.0 04
5、08 0.0 01 22 43.7 54.5-672 3.3 36 3.3 36 01 91 85.2 56-7.582 6.6 79 03 6.6 72 71 16.7 57.5-931 0.0 01 0 01 03 038.2 5合计3 01 0 0-(3)(4)次数分布直方图、频率分布直方图、次数分布折线图如图1,9876543210商 店 数(家)0 1.5 3 4.5 6 7.5 9按营业额分组一商店数T (频率)(%)图1次数分布直方图、频率分布直方图、次数分布折线图次数分布曲线图使用圆滑的曲线连接起来,折线或曲线的左右两端近似处理,如图2所示。2 应用统计学习题答案商店数(家)按
6、营业额分组图 2 次数分布曲线图(5)图 3 较小制累计次数折线图然麋七瞬rm_5050503322115O图 4 较大制累计次数折线图3 应用统计学习题答案第3章数据分布特征描述二、单项选择题1.C解析:各变量值与其平均数离差平方的平均数称为方差。2.B解析:众数是一种根据位置确定的平均数,它是指在总体单位中,标志值出现次数最多的那个数值。3.B解析:在平均指标的计算中,除了数值平均数,还可以根据处于特殊位置上的标志值来确定和计算位置平均数。常用的有众数和中位数。4.D解析:当所对比的两个数列的水平高低不同或者计算单位不同时,就不能采用全距、平均差、标准差进行离散程度对比分析。5.B 解析:
7、,=230/1060=21.7%,2=680/3350=20.3%,因为幅 彩,所以乙的代表性比较高。三、计算题1.答:投资甲,因为甲股票的平均收益率虽然最小,但是它的标准差也最小,风险最小,适合稳健型的投资者。2.解:基期的平均成本:-V V 580 x1100+650 x1750Z/1100+175017755002850=622.98(件)报告期的平均成本:-Y x f 600 x2200+700 x1600工于 2200+1600_ 24400003800=642.11(件),Y m 2200+1540+520 仃,一/工 古、3.解:/甲=芦=2200 1540 520=2/3 (兀
8、/千 克)i 2 2.2 2.6_ Em 800+1320+2600 9 _ 不 古、5=谷=80。1320 2600=2 36(兀/千 克)乙 x 2 2.2 2.64.解:该集团工人平均工资为:4 应用统计学习题答案-Y x fX=F-=450X20%+550X25%+650X30%+750X15%+850X10%工 于=620(元/人)-Em 12600+15680+8800,c o/一/工击、5.解:%=E m=1|2“60所0 15680 8,8c0c0=L63(兀/千 克)-1-1.-x 2.1 1.5 1.46.解:n%甲40+20+70+60+80+120+100+70+90+
9、80”-=7310二工 66+68+70+69+71+72+73+70+68+6。=n10(2)全距%=/a x%,=120-20=100全 距 般=/a、_/in=73-60=13平均差:标准差:cr 27.22%=x 100%=-xlOO%=37.29%x73a 3 49V=-x l0 0%=100%=5.08%必 x 68.7乙的平均数代表性更好,因为乙 =84至少应抽84个样本。3.解:第一步:求样本成数Pi=0.97;p2=0.976第二步:求组内方差均值-_ _ P i(ip)G -Ez第三步:求抽样平均误差=0.161仔0.97 x0.03xl00+0.976 x 0.024 x
10、 1252252=1.07%4.解:第一步:求样本均值X_ 1800 x150+2500 x100 520000力-150+100 2502080(元)第二步:求极限误差7 应用统计学习题答案 工小 302X1 5 0 +402X1 0 0 2 95 0 0 0 1ionY f i 1 5 0 +1 0 0 2 5 0a=34.35(元)a 34.35 八 5=五=两=2 1 7 =r =2.1 7x 3=6.5 1第三步:求置信区间x A =(2 0 73.49 2 0 8 2.1 7)(2)n(b浮1 1 8 0 x 2 26.5 12=1 1 1(人)5.解第一步:计算样本总体均值-E
11、x h 35 0 0 x 35 0+40 0 0 x 42 0+45 0 0 x 5 1 0 ,八”=x =-=40 62.5Zfi 35 0+42 0 +5 1 0第二步:计算抽样平均误差gl_ zR-g/j _(35 0 0-40 62.5)2 x 35 0+(40 0 0-40 62.5 x42 0+(45 0 0-40 62.5 x5 1 0 2-35 0+42 0+5 1 0=1 640 62.55 /1 640 62.5p i =-=.-=1 1.32x 6 丫 1 2 8 0第三步:计算极限误差=11.32 x 1.96=2 2.1 9第四步:计算估计区间(尤-A *+)=(40
12、 40.31 40 8 4.69)8 应用统计学习题答案第5章假设检验与方差分析二、单项选择题LA解析:原假设所表达的含义是指参数没有变化或变量之间没有关系。备择假设是指总体参数发生了变化或变量之间有某种关系。备择假设通常用于支持研究者自己的看法。2.B 解析:确定原假设和备择假设时应该首先确定备择假设,研究者如果认为网民比例的确是 8 0%,那么他就不需要去进行研究了,所以备设假设应该是网民比例不是8 0%,那么原假设就是网民比例是8 0%。3 .C 解析:由 5.3常用术语可得此题答案。4 .D 解析:根据5.4节的公式可得此题答案。5 .D解析:由 5.4.3的分析步骤可得此题答案。三、
13、计算题1 .解:第一步,提出假设4=2=3=4 假 设 4名工人生产能力之间没有显著差异(也即试验因素对试验指标无显著影响)H,:从不全相等(i=l,2,3,4)假 设 4名工人生产能力之间有显著差异(也即试验因素对试验指标有显著影响)第二步,构造统计量1 .计 算 各 水 平(各总体)的样本均值。记水平A,下的样本均值为丁 即X=21.50;x,=23;x3=20;x4=22.752 .计算所有水平(所有总体)下的全部样本的均值。记因素A下的所有样本的均值为提,即=J k%=2 1.8 1 /=i ;=13 .计算各误差平方和。(1)总平方和k%=Sr=一 无)2 口8 6.4 4/=1 j
14、=(2)组间平方和9 应用统计学习题答案SA=(毛-x)2 =2 2.69/=1(3)组内平方和SE 勺 7j =1 63.75i=j=l4.计算统计量。S.2 2.69-=-=7.5 6k-4-1鼠仔二署皿5/=A=0.5 5SE第三步,统计决策根据给定的显著性水平0.0 1,在 F分布表中查找与分子自由度4-1、分母自由度1 2-4相应的临界值.0 1(3,1 2)=5.95。因为尸工,故接受原假设,表明各水平之间不存在显著差异,也即各工人之间的生产能力无显著差异。2.解:第一步,提出假设”0:M=出=3假设该公司3 种芯片的参数无显著差异。H,:出不全相等(i=l,2,3,4)假设该公司
15、3种芯片的参数有显著差异。第二步,构造统计量1 .计算各水平(各总体)的样本均值。记水平A,下的样本均值为丁 即%=5 2 2.9;刍=6 4 9.6;x,=5 2 2.22 .计算所有水平(所有总体)下的全部样本的均值。记因素A 下的所有样本的均值为最,即=*一工=5 6 4.9 z=i,/=13 .计算各误差平方和。1()应用统计学习题答案(1)总平方和k::ST=-x)2=1 6 6 5 2 8.7/=1 j=(2)组间平方和必=Z Z 6 -x)2 =1 0 7 6 1 3.8i=j=i=(3)组内平方和 ,_SE=Z Z(XX,.)2 =5 891 4.9Z=I j=4.计算统计量。
16、6 A=3 5 87 1.2 74 k 1=J =2 1 82.0 3 3n-kF =S-=1 6.4 4SE第三步,统计决策根据给定的显著性水平0.0 1,在 F分布表中查找与分子自由度4-1、分母自由度1 2-4相应的临界值小I 2 7)=5.4 9。因为尸%,故拒绝原假设,表明各水平之间存在显著差异,也即该公司3种芯片的参数有显著差异。3.解:第一步,提出假设对 A 因素提出的假设”o(A):H=2=4 假设不同销售公司对销售量无显著差异。”i(A):从不全相等(i=l,2,3)假设不同销售公司对销售量有显著差异。对 B因素提出的假设W0(B):4=2=3=4 假设不同营销方案对销售量无
17、显著差异。%(B):%不 全 相 等(i=l,2,3,4)不同营销方案对销售量有显著差异。第二步,构造统计量L计算各误差平方和。(1)总平方和11 应用统计学习题答案k r Sr=-x)2=1 3 8.6 7i=l j=(2)组间平方和SA=Z f(%.-X)2=1 1 7i=j=Sp =才(王 广4=8 8i=l j=(3)组内平方和k%_ _ =SE=Z X(马 xh-Xj+x)2=4 9.5/=i j=i第 三 步,计算统计量。S 7的 自 由 度 为k r-1;S.的 自 由 度 为k-l,其 中k为A因素水平的个数,r为B因素水平的个数;S s的 自 由 度 为r-1;S,:的自由度
18、为(k-l)X(r-l)。=S-A=0.5 88B=k-13-=2 9.3 3r-1SF=-&-=8.2 5(-D(r-l)5FA=*=0.0 7 1SE5FR=/=3.5 5 6B c第 四 步,统计决策根据给定的显著性水平c,在F分布表中可得两个临界值。A 因素的临界值:工 d(I)(r -1)=稣。|(3 -1,(3 1)(4 -1)=1 0.9B 因素的临界值:=F0 0 l(4-1,(3-1)(4-1)=9.7 8(1)因为工伏-D(r-D),则接受原假设,表明不同销售公司对销售量无显著差异。(2)若 1,(后 l)(r-1),则接受原假设,表明不同营销方案对销售量无显著差异。12
19、应用统计学习题答案第6章相关与回归分析二、单项选择题LB解析:两个变量反方向变动,说明它们呈负相关关系。2 .C 解析:两个变量之间近似表现为一条直线,有可能是正线性相关,也有可能是负线性相关,所以是线性相关关系。3 .D 解析:在一元线性回归分析中,由于只考虑x 这一个自变量,其他可能会影响y 变动的变量并未考虑,所以,把其他所有可能会引起y 的变动的变量都放到e 里,叫作随机因素。4 .A解析:回归系数b和相关系数r应该是同方向的,即同正负。所以选A。5 .B 解析:回归系数8 的含义就是当8 =1 时,y增加或减少同个单位。增加或减少由b 的正负性决定。三、计算题1 .解:(1)散点图绘
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