浙教版初二八年级上册科学期末复习.pdf

《浙教版初二八年级上册科学期末复习.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙教版初二八年级上册科学期末复习.pdf（46页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学智教育初二(上)期末复习第一章生活中的水1.1水在哪里一、地球上水的组成和分布1.地球I:的水主要以态形式存在，也有少量的水以 1 态 和 态 形 式 存 在。2,海洋水是地球水的主体,约占地球总水量的96.53%。它覆盖了地球大约7 1%的表面。3.陆地淡 水尽管只占总水量的2.53%，但水体的种类却非常多，与人类的关系也十分密切，为我们提供了几乎全 部 的 生 活 和 生 产 用水。4.地球匕各种状态的水，在温度等条件的改变下，会发生变化，因此地球上各种水体是相互联系的。二、水的重要性1.水是生物生存所需的最基本物质之一。人和所有的动植物都需要水。如果生物体内缺水到一定程度，生命就会停止

2、。2.水和生命的关系。(1)水是地球生命有机体的组成之一。人体中含水量占人体总重的2/3以 上,一般动物含水量占体重的70%80%，其 中 水 母 占98%,草本植物 中 约 占70%85%.(2)水参与地球生物体的活动过程，即 生 物 的 生 命 活动也离不开水。例如种子萌发的外界条件之一 就 是 要有充足水 分O(3)长期生存在不同水分条件下的生命体，为了适应当地水分供给特点，往往会形成特定的行为特点和生理结构特点。例如生活在沙漠地区的仙人掌，为了得到并保证充足的水分，茎、叶的形态都发生了变化，能有效防止水分的蒸发，而根却非常发达，可达几十米深。(4)总之，水对生命活动可以说是至关重要的。

3、对人来说，水比食物更重要。三、水的循环1 .水循环的涵义:在太阳光的照射下,地球上的水体、土壤和植物叶面的水分通过蒸发和蒸腾进入大气。通过气流被输送到其他地方，在一定条件卜I水汽遇冷凝结成云而降水,又回到地面。在重力的作用下，降落到地表的水经流动汇集到江河湖海。在运动过程中,水又会重新经历输 送、凝结、降水和径流等变化。2.水循环的领域。水汽水汽输送蒸 发、水汽海陆间循环。可以表示如F：降水蒸发海洋和陆地之间的水循环是水循环中最重要的，它能使陆地上的水资源得以再生和补充。(2)内陆循环。(3)海上内循环。海洋河流水、地下水M地例题：关于水的说法，正确的是(D)A 地球是一个水球，有 90%的面

4、积被水覆盖B 陆地淡水几乎占地球总水量的3/4C 冰融化为水后，体积变大D 每个成年人每天一般约摄水2.5升水练习：1.地球上储量最大的水体是（A）A.海洋水 D.陆地水 C.冰川水 D.湖泊水2.陆地水是人们生产、生活用水的主要来源，而人类较易利用的只占淡水总储量的0.3%,它主要包括（D）A.河水、湖泊水、地下水 B,陆地水、冰川、江河水C.江河水、淡水湖泊水、冰川 D.江河水、淡水湖泊水、浅层地卜一水3.地球上水的状态呈（D）A.液态和固态 B.液态和气态 C.气态和固态 D.固态、液态和气态4.大气中的水蒸气，主 要 来 自 于（C）A.湖泊水的蒸发 B.江河水的蒸发 C.海洋水的蒸发

5、 D.植物的蒸腾作用1.2 水的组成一、水的电解1.电解水的实验。（1）在水电解器的玻璃管里注满水，接通直流电；（2）可以观察到:两个电极上出现气 泡，两玻璃管内液面下 降；（3）用点燃的火柴接触液面下降较多（即产生气体体积较多）的玻璃管尖嘴，慢慢打开活塞，观察到气体能燃烧（火焰呈淡 蓝 色,点燃时发出声轻微的爆鸣声），这个玻璃管中产生的是且气；用带火星木条接近液面下降较少的玻璃管尖端，慢慢打开活塞，观 察 到 带火星的木条复燃，这 是 氧气:（4）产生氯气的那个电极是 阴（负）极,产生氧气的那个电极是 阳（正）极；（5）通过精确实验测得电解水时，产生的氢气和氧气的体积比是2:1 o2.电解水

6、的实验说明水在通电条件下，生 成 氢 气 和氧 气,通 电、这个过程的文字表达式为水,氢气+氧 气.3.实验结论:氢气中的氢和氧气中的氧是从水中产生的,所以水是由氢和氧组成的。颜色无色沸点100气味无味凝固点0状态液态水的异常现象,定质量4 c时体积最小例 1、电解水的实验说明了（BD）A.水是由氢气和氧气组成的B.水是由氢元素和氧元素组成的化合物C.水是由两个氢原子和一个氧原子构成的D.在化学变化中，分子可分成原子，原子不可再分 参考练习1、能从电解水实验中得到的结论是（D）水由氢、氧两种元素组成；水中氢元素和氧元素的质量比为1:8：1 个水分子是由2 个氢原子和1 个氧原子构成的；在化学反

7、应里，分子可以再分，而原子却不能再分。A.B.C.D.2、我们日常生活中用到的温度计，其里面常用水银、酒精或煤油作填充剂，而不用水作填充剂，主要是因为（C）A.水 的 比 热 大 B.水的沸点高C.水在4 时密度最大D.水不稳定、易分解3、电解水的实验证明，水 是 由（C）A.氢气和氧气组成B.氢分子和氧分子组成C.氢元素和氧元素组成D.氢分子和氧原子构成1.3水的密度一、密度的概念1.单位体积某种物质的质 量，叫做这种物质的密度。2.密度的计算公式。密度=质量/体积用符号表示为p=m/V公式中p表示 密 度,m表示 质 量，V表示 体 积 3.密度的单位。国际主单位是 千 克/米3,常用单位

8、是 克/厘米3,两个单位的关系为1克/厘米3=1000千克/米3或1千克/米3=1/1000克/厘米3。水 的 密 度=1 0 0 0千克/米3,它所表示的意义为1米3水的质量为1000千 克。4.对于同一种物质，密度有一定的数值，它反映了物质的一种特 性,跟物质的质量、体 积 的大小无关。5.对于不同的物质，密度一般不同。不同物质间密度大小的比较方法有两种:即当体 积 相 同 时,质 量 大的物质密度大；当质 量 相 同 时,体 积 小的物质密度大。二、常见物质的密度表1.密度表中，除水蒸气外，其他气体都是在0、1标准大气压下所测定的数值。2.从表中可以知道固体、液体、气体的密度的差别。一般

9、地说，固体和液体的密度相差不是很大，气体比它们小1000倍左右。三、密度知识的应用根据密度的计算公式p=m/V可以:已知任意两个量即可求出第三个量。1 .求物质的质量：H2 .求 物质的体积：/=%P3 鉴别物质：根 据 计 算 结 果，查密度表。四、判断物体是否空心，具体方法有三种:先假定物体是实心的，通过计算。.文口果酒炙 微 物 如 果，夷，则物体是空心的。.如果尸夷 pBpCB.pA=pB=pC C.pApBpCD.pApC例 题 3:把两端开口的玻璃管的下方用一薄塑料片托住（塑料片面量不计），放入水中16厘米处，然后向管内缓缓倒入密度为0.8x103千克/米3 的煤油，当塑料片开始下

10、沉时，煤油在管内的高度是C A.0.8厘米 B.8 厘米 C.20厘米 D.16厘米练习：1.下面说法中正确的是C A.人坐沙发比坐板凳舒服，这是由于人坐在沙发上受到的压力小B.居民使用的液化石油气是用降温的方法获得的C.利用密度知识，不用量筒，用天平也可以测出一杯煤油的体积2.甲、乙两圆柱形容器的底面直径之比为I：2,内装水，深度相同，那么水对容器底面的压强之比和压力之比分别为A A.1 ：1 1 ：4 B.1 ：4 1 ：4 C.1 ：1 1 ：1 D.1 ：1 1 ：23.怎样理解 p=F/S D A.物重越大，产生的压强越大 B.受力面积越小，产生的压强越大C.压力和受力面积之比总是一

11、个恒量，这个恒量叫压强D.受力面积一定时，产生的压强与压力成正比4.甲物体重是乙物体重的4 倍，若使乙物体产生的压强是甲物体的4 倍，则乙物体与水平支持面的接触面积是甲物体与水平支持面的接触面积的 D A.4 倍 B.16倍C.。倍 D.3倍4 165.把两个质量相同、底面积相等的容器A 和 B,放在天平的两端，A 中注入10厘米深的水，B 中注入酒精，直至天平平衡，如 图 10 11所示，则图 1 0-1 1 1 B A.容器B 中酒精深度一定大于10厘米 B.两容器对托盘的压力相等C.两容器内液体对底面的压力相等 D.两容器对托盘的压强相等，而压力不相等6.下列措施中，能增大压强的是BC,

12、能减小压强的是 ADEF.A.背包带要做的宽一些 B.用一根棉线将肥皂切成两块C.木桩的下端削成尖形 D.拖拉机安装履带E.埋电线杆时要垫上一块基石 F.螺钉的下面要加垫圈7.有两个相同的玻璃杯，在甲中装满水，在乙中装半杯水，将两个完全相同的铁块分别慢慢吊入两杯水中(完全浸没)，但又不与杯底接触，则 C A.甲杯底的压力、压强都增大C.乙杯底的压力、压强都增大B.甲杯底的压力、压强都变小D.乙杯底的压力、压强都变小1.5 水的浮力一、浮力的存在1 .实验:将旋紧瓶盖的空矿泉水瓶压入水中时1手会感觉到 有一个力将手往上推，将瓶释放后，瓶 将 上浮最后浮在 水 面 上.结论在水中会上浮的物体受到向

13、上的浮力.2.实验:将一个钩码挂在弹簧秤下，记下弹簧秤读数，再将钩码浸入水中，记下弹簧秤的读数，会 发 现 钩码浸入水中后，弹簧秤读数变小了。结论 在水中会下沉的物体也受到向上的浮力。不仅是水，所有的液体都会对浸入其内的物体产生一个向上的浮力。3.实验证明:气体也会产生浮力。二、浮力的测量阿基米德原理(1)阿基米德原理:浸在液体里的物体，受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力;(2)数字表达式：F；?=G *=p*V“*；(3)阿基米德原理也适用于气体。(4)对阿基米德原理理解的几个注意问题：公式中的p*是液体的密度，而不是浸入液体的物体的密度。公式中的VM滋是物体浸入液体时，

14、排开液体的体积，而不是液体的总体积，也不是物体的体积。当物体完全浸入(即浸没)液体中时，V .恰好等于物体本身的体积V粉：当物体只部分浸入液体中时，外浮力大小只跟物体排开的液体受到的重力有关，而与其他因素无直接关系。的单位只能是 千 克/米 3 ,V *的单位只能是 米 3。三、物体浮沉条件1 .对浸没在液体中的物体进行受力分析可能出现三种不同情况:(1)当 F ”G时，根据力和运动的关系，可知物体将 上 浮，当部分体积露出液面时，排开体积减小，受到浮力减小,最后F.=G,物 体 处 于 漂 浮 状态。(2)当F=G时，由于物体受平衡力作用，物体处F 悬浮 状态,此时物体可以停留在液体内部任一

15、位置。(3)当 F*p 句时，上 最 后 漂 浮；(2)p=p.时，悬浮；(3)p*F*；当 6=4?时，能停在任何位置(悬浮)：需上浮时，用压缩空气将水排出，到 G F m二、密度计 1.用途：测量液体的密度。2.工作原理：漂浮原理即F i f u G。3 .刻度值的特点：(1)上面读数小，下面读数大；(2)刻度不均匀，I:疏下密。有关密度压强浮力公式复习提纲一、密度公式：密 度=匣 量 o =(P 与 m、V无关)，可变形为珍=夕 画 和|丫=一 体 积 I 厂 V I-1 I =0 对公式的理解同种物质p 一定，m 与V成正比。当p 相同时，体积越大，质量越大。同质量不同种物质，体积越大

16、，密度越小(或密度越小，体积越大)。同体积不同物质，质量越大，密度越大(密度越大，质量也越大)。水的密度写作1.0 x10 3千克/米3；读作：1.0 x10 3千克每立方米；含义：每立方米水的质量为10 0 0 千克。单位换算：I O 千克/米3=1 克/厘米3=1 千克/分米3=1 吨/米31吨(t)=1。3千 克(kg)；1千克=1。3克；1克=1()3毫克1米 (nr A lO3分米3(d n?)升(L);1 分米3(d n?)【升(L)=1 1 厘米3(cn?)【毫升(ml)】当由G求p时，则用G 邛V g娜 得 夕=:、压强公式：压 强=p F巴 P=受 力 面 积 S变形得压力F

17、=P S 受力面积5=皿 （以上公式对固体、液体和气体都适用）单位：帕斯V（国际单位），简称帕，用 符 号P a表示，另有单位：百 帕（hP a）、千帕（K P a）、兆帕（M P a）单位换算：lkP a=I O3P a,lM P a=106P a1帕=1牛/米2 I P a=lN/m2 含义：物 体1平方米受力面积上受到的压力是1牛 对公式的理解F是压力而不是重力，但物体在水平支持面上自由静止时F=G，此时有：P=8S S SS是受力面积相互接触的（小）面积。对“多腿物”耍分清多少只“脚”的接触面积。压力F一定时，受力面积S越小，压强P越大;反之受力面积S越大，压 强P越小。受力面积S一定

18、时，压力F越大，压强P越大；反之压力F越小，压强P越小。知道其中任意2个量，即可求出第三个量。计算过程单位要统一国际单位。增大和减小压强的方法：增大压强的方法：压 力 定 时，减小受力面积。受力面积 定时，增大压力。增大压力同时减小受力面积。减小压强的办法：压力一定时，增大受力面积。受力面积一定时，减小压力。减小压力的同时增大受力面积。水的压强：I、水对容器的底部和侧面都有压强,液体内部向各个方向都有压强。2、液体的压强与液体的深度和密度有关。液体的压强随深度的增加而增大。在同种液体的同一深度，液体向各个方向的压强相等。在 同 深度，密度越大的液体，压强就越大。3、液体压强公式：P=0 g/r

19、 （只适用于液体）液体压力公式：F=P S（只要求会用公式判断液体压强、压力的大小，而不要求具体计算）三、浮 力（一）浮力产生的原因：上下表面的压力差：-百句卜若物体的卜底面紧贴容器的底部，因为不存在向上的晟体的压力，.所以没有受到浮力。（二）阿基米德原理：浸在液 体（气体）中的物体，受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体（气体）受到的重力。即：F =G 就=m 诙 g=P 浓 V 1Mg理解阿基米德原理：1、“浸在液体里的物体”：或表示物体全部体积在液体里：或表示物体部分体积在液体里，而另一部分体积露出液面。2、若“浸没在液体里的物体”则表示物体全部体积都在液体里。3、V做表示物体排开液

20、体的体积，它与V物（物体的体积）不定相等。（1）当物体浸没在液体中时：V Q=V将（2）当物体部分浸在液体中时，V G 的或p 海 pW 下沉F*G 或 p*p 南 悬 浮 F；?=G 糊或p 破=p 漂 浮 F=G 板或p Q p 版（五）物体沉浮条件的应用1、密度计：采用物体漂浮在液面时F；尸G 和 F*=p.V m*g 原理工作的密度计上的刻度线不均匀，读数“上（浸得深）小下（浸得浅）大”。2、船：轮船用密度大于水的材料制成，必须做成空心,虽然受到的重力丕变，但体积增大很多,排开更多的水，达到增大浮力F*n p V g,最终使F 行G*,浮在水面。a、轮船由江河驶入海里：所受的重力丕变，

21、浮力丕变，轮船将上浮一些（吃水浅些）。b、轮船由大海驶入江河里：重力不变,浮力不变,轮船将下沉一些（吃水深些）。3、潜水艇：采用：浸没水中后浮力不变,靠 改变自身重力（向水舱充水或排水）来实现沉浮。潜水艇在水面下无论在上浮、下沉，受到的浮力不变。a 当向水舱充水时，潜水艇的重力增大，当重力大于浮力，即 p r均 p 木，潜水艇下沉;b 当重力等于浮力即p.=p 水时,潜水艇悬浮；而排水时，重力减小，当重力小于浮力，即 pv*,p木，则潜水艇上浮。4、气球和飞艇：采用充密度比空气小的气体（氢气、氨气、热空气）的办法，使它受到的浮力大于重力而升空。升空时 P:为 P铲气球和飞艇重力不变,靠 戌球自

22、身的重税来实现浮沉的。如减小体积，则有F,.10克110克0.011克I z,B.,=14 C.I!z.D.无法比较10.根据如图所示电路及两只电流表的示数，可知道灯泡L i中的电流是（C）A.0.2A B.0.4A C.IA D.2A11.家用的普通照明灯，正常发光时，通过灯丝的电流强度约为（B）A.200 M A B.200mA C.0.02A D.2A第三节物质的导电性1.检测物质的导电能力2.容易导电的物质叫导 体.有金属、石墨、人体、大地和食盐水。不容易导电的物质绝缘体。橡胶、玻璃、瓷、塑料、干木头、油和干燥的空气是绝缘体。（纯净的水、蒸镭水是不导电的，但普通水中往往溶有大量杂质，能

23、够导电。）3.物质的导电能力不是绝对的。有些绝缘体在条件改变时会变成导体(如金属被腐蚀，烧红的玻璃能够导电)4.半导体：导电能力介于导体与绝缘体之间。常见的半导体材料：错，硅.应用于电子技术和无线电工程上5.金属导电的微观解释：导体内有声 凝 由 移 动 的 电 子|,一般非金属中瓦*没 有 自 由 电 子 因此它们几乎不能导电。6.电阻A、电阻是导体对电流的阻碍作用，导体对电流的阻碍作用越强，电阻就越大。B、电阻越大，导体的导电能力越弱，C、电阻用字母R表示。它的单位是欧 姆.简称欧，符号是1兆欧=1()3千欧=1()6欧第四节 影响导体电阻大小的因素1、如果不考虑温度的影响，决定导体电阻大

24、小的因素有：辿、画、横截面积I。导体越长,横截面积越小,导体的电阻就大2、导体的电阻还跟温度行关，金属导体的电阻随温度的升高而增大。某些材料当温度降低到定程度时;电阻突然消失，就会出现超导现象。3、控制变量法:是科学方法中一个重要的方法，许多物理量与多个因素有关，即它有多个变量，在实验中为了正确分析各量之间关系，必须保持其它量的不变，然后研究某两个量之间的变化关系，这就是控制变量法。4,同样条件下，银、铜、铝的电阻很小，又较便宜，一般用来做导线；电木和橡胶的电阻很大，可用来做绝缘体。第五节 变阻器的使用1、电路中的电流大小的改变可以通过改变电阻大小来实现。日常生活中的台灯、电话和扩音设备等都是

25、通过改变电阻来改变电流大小，从而起到调节灯泡的明喑，控制音量的作用。2、滑动变阻器：(1)原理和作用：靠改变连入电路中的电阻线的有效长度来改变电阻,从而改变电路中的电流强度和部分电路两端的电压。(2)使用方法：要与控制电路丽 连入电路的两个接线柱必须是-上 下1为了保护电路，在|电路接通前|应把滑片移到使电路中的|电阻最力的位置(滑动变阻器的最大电阻一定)通过滑动变阻器的电流|不能超过|其允许通过的回天电函例：如图滑动变阻器的铭牌上标有“5()。，1A”字样，它表示的意义是什么？已知AP=20欧，那么，当用不同接线柱将变阻器接入电路时，变阻器接入电路的电阻各是多少？当接哪几个接线柱H寸，滑片P

26、向左移动，电阻变大？户-灯cDABjS A A A/A/A A A A A A e 6 结 构 示 意 图典型例题1如图所示，用导线把电池、小灯泡和一段粗细均匀的电阻丝连接起来。在金属夹从电阻丝上的某点，沿电阻丝向石移动的过程中，小灯泡亮度逐渐变暗。这表明导体电阻的大小跟导体的长度有关。分析：本题考查电阻的大小跟什么因素有关。小灯泡亮度逐渐变暗，说明电阻变大，金属夹沿金属丝间右移动的过程相当于电阻的横截面积不变，长度变长，这就是说电阻丝的长度越长，电阻就越大。例题2小芳同学在探究“决定导体电阻大小的因素”时，做出了如下猜想:猜想：在温度不变时，导体的电阻与导体的材料有关；猜想：在温度不变时.，

27、导体的电阻与导体的长度有关；猜想：在温度不变时，导体的电阻与导体的横截面积有关.供她选择的导体如下表所示：序号材料长度(m)横截面积(m n?)A银格合金0.80.5B锦铜0.81C镒铜0.80.5D镒铜1.20.51|1她画出了如上图所示的电路图(a b 之间为导体)，并正确连接了电路.请完成下列填空(只填序号):(1)要验证猜想，小芳同学应选择的两段导体是 AC(2)要验证猜想，小芳同学应选择的两段导体是 CD(3)要验证猜想，小芳同学应选择的两段导体是 B C o例题3.某滑动变阻器的铭牌上标有“15 0。1A”字样，它表示这个变阻器的最 大 阻 值 为 15 0C；允许通 过 的 最

28、大 电 流 为 1A.例题4.张微同学在实验室里连接一个电路如图14-9 所示，她想让小灯泡变暗些，应该使滑动变阻器的滑片P向 B 端(选 填 A”或 B”)移动，在这个过程中，变阻器连入电路的电阻值逐渐变_ _ (选填“大”或“小”).图 14-9第 六 节 电 压 的测量1、水与电类比(1)抽水机：把 B 处的水抽到A 处，使A、B 间保持一定水压，从而形成水流。(抽水机一水压一 水流)(2)电源：使电源正极聚集正电荷，负极聚集负电荷，正负极间存在电压，使自由电荷发生定向移动，形成电流。(电源-电压电流)2、电路中得到持续电流的条件：有电源存在电压 B、闭合电路3、电压：(I)电压用字母U

29、表示(2)电压的单位是伏特，简称伏，符号为V；更大的单位有千伏、毫伏和微伏换算关系式：1千伏=1000伏 1伏=1000毫伏 1毫伏=1000微伏4、一些常见的电压值：A、一节干电池：1.5V B、对人体安全的电压：36VC、照明电路电压：220VD、一只蓄电池：2V5,电压的测量：电压表(I)电压表有三个接线柱，两个量程(2)使用：必须把电压表现在被测电路的两端把电压表的正接线柱接在跟电源正极相连的那端被测电压不能超过电压表的量程允许电压表直接连入电源两极上测电源电压。典型例题1如图所示电路，甲、乙为电流表和电压表，接法正确的是(C )A、甲、乙都是电流表 B、甲是电流表，乙是电压表 CC、

30、甲是电压表，乙是电流表 D、甲、乙都是电压表 I分析：本题考查电流表和电压表的使用方法。电流表必须跟被测电路串联，电压表必须跟被测电路并联。从图中看出，甲和电阻并联，乙和电阻串联，所以甲是电压表，乙是电流表。例 题 2如图所示，L、L?串联，闭合开关，L、L?均不亮，电流表无示数，电压表有示数，判断故障可能在哪里？分析：因 L、L 串联，闭合开关，两灯均不亮，电流表无示数，说明是属于开路问题，又因为电压表有示数，表示电压表接线外的电路是通路，说明L 的灯丝是好的，所以是L 的灯丝断了.答案：灯泡L 断路第七节电流、电压、电阻的关系一、研究电流和电压的关系1、实验：保 扑 避 不变，就凭电流和电

31、压泡关系*该实验保持电阻R不变,改变电阻R两端的电压，研究电流与通过电阻R两端的电压之间的关系3、结论：导体的电阻不变时，通过导体的电流和它两端的电压成正比。二、研究电流和电阻的关系I、实验：保持电压不变,就 究电流和电阻忸关系*该实验保持电阻R两端的电压不变,改变电阻R,研究电流与通过这段导体的电阻端的之间的关系3、结论：导体两端的电压不变时，通过导体的电流和它的电阻成正比。(1)电流表测量通过电 阻 R的电流;电压表测量通过电 阻 R两端的电应；(2)滑动电阻器R，的作用：皮变电阻R两端电压。(闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到虫阻最大的位置。)(1)中.流表测量通过空 阻 R的电流:电压

32、表测量通过申 阻 R两端的电压:(2)滑动电阻器R，的作用：便存电阻R 两端电压不变。(闭合开关前,滑动变阻器的滑片应移到电阻最大的位置。)雨 片，木 国 也【由R H相三、欧姆定律：一段导体中的电流,跟这段导体两端的电压成正比,跟这段导体的电阻成反比。/=MR=U/I单位：I安U-伏R-欧U=IR*有人根据公式R二U/I跟公式U/R在形式上相似，说“电阻R跟电压成正比，跟电流成反比。”你认为这种说法对吗？为什么？答：不对。因为电阻是导体本身的一种性质，它只跟导体的材料、长度、横截面积和温度有关，跟电流、电压无关。四、欧姆定律的应用 一一测量一个定值电阻的阻值测量一个定值电阻的阻值伏安法测电阻

33、 电压表测出电阻R两端的电压，用电流表测出通过电阻R电流，然后计算出电阻的值。*滑动变阻器R/的作用：可以读出多组数据，然后算出平均值。电路连接一、串联电路的特点：二、并联电路的特点：1:闭合开关后，电流路径只有一条，开关同时控制两盏灯。把其中一个灯泡拿掠，发生的现象是电路断开；2：串联电路中的电流各处相等。3：串联电路中总的电压等于备灯两端的电压之和1：闭合开关后，电流路径有两条或两条以上，干路开关控制整个电路上的电灯。支路开关控制该支路上的电灯。2：并联电路中各支路上的电灯相互不影响。3：并联电路中干路上的总电流等于各条支路的电流之和4：并联电路中两端的总电压等于各支路两端的电压例 题 1

34、、在如图所示的电路中，有可能造成电源和电流表都损坏的是(A)A BC D例 题 2、如图所示的电路，电源的电压是6 伏，当开关闭合时，小灯泡均不发光，电压表的示数是6 伏，电流表指针不动，可能出现的故障是（C）A、电源的正、负极反了，电路不通B、电流表坏了，电路开路C、灯泡L2的灯丝断了D、开关的接触不良，造成了电路开路例题3、如图所示电路，闭合开关，两只灯泡都不亮，且电流表和电压表的指针都不动.现将两灯泡心和 a 的位置对调，再次闭合开关时，发现两只灯泡仍不亮，电流表指针仍不动，但电压表的指针却有了明显的偏转，该电路的故障可能是（C）A.从。点经电流表到开关这段电路中出现断路 B.灯泡心的灯丝断了C.灯泡心 的灯丝断了 D.电流表和两个灯泡都坏了