重难点解析苏科版八年级物理上册第一章声现象必解析试题（解析卷）.pdf

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1、苏科版八年级物理上册第一章声现象必考点解析考试时间：9 0 分钟；命题人：物理教研组考生注意：1、本卷分第I 卷（选择题）和第H卷（非选择题）两部分，满分10 0 分，考试时间9 0 分钟2、答卷前，考生务必用0.5 毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第 I 卷（选 择 题 15分）一、单选题（5 小题，每小题3 分，共计15 分）1、人可以依靠两只耳朵来判断发声物体的方位，从而对声音世界有立体的感觉。如图，舞台上利用左

2、右两只扬声器（喇叭）A、B 来形成立体声效果，如果从扬声器所发出的声音是A强 B 弱，人会感觉到这个声源在4 C 之间某位置，这里人作出判断主要利用声音的（）C BA.响度 B.音调 C.音色 D.声速2、如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开。这个实验是用来探究（）A.发声的物体是否在振动B.声音传播是否需要时间C.声音能否在真空中传播D.音调是否与频率有关3、我们生活在充满声音的世界里,下列关于声现象的说法中正确的是（）A.(鼓面发声时，鼓面并不振动C.给摩托车安装消声器是在传播过程中减弱噪声4、D.通过长管听到远处船只航行的声音，说明水能传声警察利用如图所示的无

3、人机对行人“喊话”，以维持交通秩序。地面上的行人能听到“喊话”声，是 因 为“喊话”声（）A.是次声波B,是超声波C.可以在空气中传播D.传播不需要介质5、下列实验不能说明声音产生条件的是（）A.将正在发声的音叉轻轻放入水中，音叉能激起水花B.将纸屑放到正在发声的喇叭纸盆上，看到纸屑在“跳舞”C.将正在发声的音又去轻触静止悬挂的乒乓球，乒乓球被弹开D.将正在发声的手机密封在塑料袋内放入水中，仍能听到手机发出的声音第n 卷（非 选 择 题 85分）二、填空题（5 小题，每小题4 分，共计2 0 分）1、两个女高音唱歌时，这里的“高”指的时_ _ _ _ _ _ 高，观众听到的声音程度不同，是因为

4、声音的不同，能分辨出不同的歌手，是因为她们的 不同。2、窗外各种鸟儿欢快的鸣叫，我们能从这些声音中分辨出雄鸡、喜鹊、画眉的叫声，这是根据进行辨别的；公鸡打鸣的声音可以传的很远，这是由于它的 比较大的缘故。3、小华用录音机录下自己唱歌的声音，再播放出来感觉和直接听到的声音不同，在乐音的响度、音调和音色三个特性中，考虑到录音机音量是由自己调节的，所以不是声音的 不同；询问其他同学，得知自己唱的音是准的，没有跑调，所以不是声音的 不同；由此可以推断是声音的_ _ _ _ _不同，4、如图所示，音乐会上演员正在演奏小提琴，演奏过程中他不断调整手指在琴弦上的按压位置，是为 了 改 变 声 音 的,优美音

5、乐声是通过 传入台下听众的耳中，在离舞台越远的观众听到声音的响度_ _ _ _ _（选 填“越大”、“越小”或“不变”）。5、如图甲所示是小朋友喜欢的音乐盒，图乙是其内部的发声装置。上紧发条后，当音筒匀速转动时，音筒上凸起的焊点会拨动发音条，使发音条发出声音。发音条的厚薄、长短不一，这主要是为了改变声音的;每一根发音条被拨动的幅度是相同的，发出声音的响度甲 乙三、计算题(5 小题，每小题5 分，共计2 5 分)1、甲同学在一根长6 8 m 的钢管一端敲一下，乙同学把耳朵贴在钢管另一端听到两次响声，(设声音在空气和钢管中传播速度分别为34 0 m/s 和 5 2 0 0 m/s)(1)请解释敲一

6、下为什么能听到两次声音；(2)先后两次声音的时间差是多少？2、如图所示，一个人站在两个平行悬崖间的山谷中喊了一声，2 s 后他听到由一边悬崖反射回来的声音，又过了 4 s,听到另一边悬崖反射回来的回声，求山谷的宽度。(声音在空气中的传播速度为34 0 m/s)3、学完声速的知识后，天一和海晟同学想测量声音在金属管中的传播速度，于是他俩找来一根长为1 0 2 0 m 的某空金属管。天一在空金属管的一端敲一下，海晟把耳朵贴在管子的另一端，听到两声，时间间隔为2 s,请你帮他们完成下列计算：(1)声音在空金属管中的传播时间为多少？(2)声音在金属管子中的传播时间是多少？(3)声音在金属管子中的传播速

7、度为多少？(设声音在空气中的传播速度是34 0 m/s)4、汽车匀速驶向一座大山，汽车鸣笛4 s 后司机听到回声，此时汽车距离大山6 5 0 m,已知声音在空气中的传播速度为34 0 m/s,求：(1)鸣笛时，汽车离大山的距离;（2）汽车行驶的速度.5、声音在海水中的传播速度是1 5 31 m/s,一艘轮船上安装的回声探测器向海底发出的信号经过6 s 返回探测器，此处海水的深度。四、实验探究（5 小题，每小题8 分，共计4 0 分）1、某同学在探究音调和响度分别与什么因素有关时，做了以下实验：（1）如图甲所示，用硬纸片在梳子齿上划动，划动速度越大，硬 纸 片 振 动 的 频 率 越 （选填“快

8、”或“慢”），发出的声音的音调越_ （选 填 高”或 低”），这说明音调是由_ 决定的；（2）如图乙所示，一只手将钢尺紧按在桌面上，另一只手拨动钢尺，听其响度；再用大一些的力拨动钢尺，这时钢尺的振幅 （选 填“变大”或“变小”），声音的响度_（选 填“变大”或“变小”），这说明响度与_ 有关。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这 是 由 于 频 率 （选 填“高于”或“低 于 ）2 0 H z。2、下面是探究响度与什么因素有关的实验，回答下列问题。（1）如图所示，将系在细线上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察到乒乓球被 的现象，说明_O（2）使音叉发出响度更大的

9、声音，观察到乒乓球被弹开的幅度出现的变化是 o（3）通过实验探究得出的结论是：响度与声源的 有关，而且是 越大，声源响度越（4）在探究过程中，将不易观察的音叉的振动转化成乒乓球的摆动，采用的研究方法是_ _ _ _ 法。3、如图所示，探究声音的产生的实验中，敲一下音叉，小球被弹开，说明了声音是由于 产生的，这里用到的实验探究方法是_ _ _ _ _（选 填“控制变量法”或“转换法”或“类比法”）。4、为了探究音调与什么因素有关，小伟设计了下面几个实验，如图所示，你认为不能够完成探究目的的是。通过探究可知：音调是由发声体振动的 决定的。旋转方向彳硬纸板接触齿轮数不同的齿轮改变钢尺伸出桌边的长度改

10、变薄塑料尺滑过梳子的速度D.改变吹笔帽的力度5、有四只材料相同、厚度相同的玻璃量筒，其中a、力等高、等横截面积；6、c等高，6的横截面积小于c；。与d不等高，但横截面积相同。各量筒内装有如图所示的水。某同学根据听音调的高低猜想空气柱振动发声的频率可能与：空气柱的长短有关；空气柱的横截面积有关；水柱的长短有关。（1）小明用同样大小的力分别在c、d口上吹气，使空气柱振动发声，这 是 在 探 究 猜 想 （填序号）；结果发现空气柱振动发声的音调相同。（2）若 要 探 究“声音的音调与空气柱长短的关系”，应选量筒（填字母代号），若选择的量筒是6、c,则 探 究 的 是 猜 想 （填序号）。（3）以上实

11、验所用到的研究方法，在 物 理 学 中 称 为。-参考答案-一、单选题1、A【解析】【分析】【详解】声源所产生的声音通过扬声器发出的声音A强 于B,则说明声源与A的距离小于与B的距离，这是因为声音的响度受传播距离的影响，传播距离越大，响度越小，所以此处人是据响度作出判断的，故A符合题意，B C D不符合题意。故选A o2、A【解析】【分析】【详解】用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开，说明声音是由音叉振动产生的，故A符合题意，BCD不符合题意。故选Ao3、D【解析】【详解】A.声音是由物体振动产生的，鼓面发声时，鼓面是振动的，故A错误；B.声呐是利用超声波工作的，故B错误；C

12、.给摩托车安装消声器是在声源处减弱噪声，防止噪声产生，故C错误；D.通过水中长管听到远处船只航行的声音，说明声音能在水中传播，故D正确。故选D4、C【解析】【详解】地面上的行人能听到“喊话”声，是因为“喊话”声的频率在人耳可接收范围，不是超声或次声，且可以在空气中通过空气介质传播到人耳中，故ABD不符合题意、C符合题意。故选Co5、D【解析】【详解】A.音叉激起水花是音叉振动引起了水的振动，即音叉正在振动，此现象说明声音是物体振动产生的，故A不符合题意；B.纸屑在“跳舞”是因为喇叭纸盆正在振动，引起纸屑的振动，此现象说明声音是物体振动产生的，故B不符合题意；C.乒乓球被弹开是因为音叉的振动引起

13、了乒乓球的振动，此现象说明声音是物体振动产生的，故 C不符合题意；D.能听到水中塑料袋内手机发出的声音说明液体能传声，此现象不能说明物体发声的条件，故 D符合题意。故选D o二、填空题1、音调 响度 音色【分析】【详解】1两个女高音唱歌时，这里的 高”指的是音调高。2观众听到的声音程度不同，是因为观众到声源的距离不同，导致听到声音的响度不同。3能分辨出不同的歌手，是因为她们的音色不同。2,音色 响度【详解】1不同物体的材料和结构不同，能够从这些声音中分辨出雄鸡、喜鹊、画眉的叫声，这是因为这些鸟发声时的音色不同。2响度的大小与声音的振幅有关，振幅越大，响度越大，雄鸡的叫声能够传得比较远，这是它声

14、音的响度比较大的缘故。3、响度 音调 音色【详解】1调节录音机的音量是改变声音的响度的大小。2 3声音没有跑调，说明不是声音的音调是不同，所以播放出来声音和直接听到的声音不同，是因为音色不同。4、音调 空气 越小【分析】【详解】口 演奏过程中他不断调整手指在琴弦上的按压位置，是通过改变琴弦振动的频率来改变声音的音调。2 台下听众能听到优美音乐声，是音乐声通过空气传入人耳中了。3 声音的响度除了跟振幅有关外，还与离发声体的距离有关，即离发声体的距离越远，听到声音响度越小；故观众离舞台越远，听到声音的响度越小。5、音调 相同【详解】口 发音条的厚薄、长短不一，振动时发出声音的音调不同，厚度越厚，长

15、度越长，振动越慢，音调越低。2 发音条振动的幅度相同，发出声音的响度相同。三、计算题1、（1）声音在钢管中传播的速度比在空气中传播的速度快（2）0.1 8 7 s【详解】解：（1）声音可以通过固体、液体和气体传播，甲同学在钢管的另一端敲击这个管子，声音同时通过钢管和空气传播，因为声音在固体中的传播速度比在气体中传播速度快，通过钢管传播的声音先传到把耳朵贴在钢管的另一端乙同学耳朵里，就是第一下响声；随后通过空气传播的声音也传到乙同学的耳朵里，这就是第二下响声。（2）乙同学听到的两次声音，第一次是钢管传过来的，第二次是空气传过来的，由,上得，在钢管t中的时间=土=匕68m52OOm/sa 0.01

16、3s在空气中的时间s 6 8 m 一=-=0.2 s v2 3 4 0 m/s时间间隔t=t2-tt=0.2 s -0.0 1 3 s =0.1 8 7 s答：(1)声音在钢管中传播的速度比在空气中传播的速度快，所以能听到两次敲击声;(2)先后两次声音的时间差是0.1 8 7 s。2、1 3 6 0 m【详解】经 过2 s听到回声时声音的路程:s,=vti=3 4 0 m/s X 2 s =6 8 0 m,再经过4 s听到回声时声音的路程:s2=r t =3 4 0 m/s X(2 s+4 s)=2 0 4 0 m,两次回声声音的路程:s=S/+s 2=6 8 0 m+2 0 4 0 m=2

17、7 2 0 m,山谷间的距离,s 2 7 2 0 md -=1 3 6 0 m22答：这个山谷的宽度为1 3 6 0 m。3、(1)3 s；(2)Is；(3)1 0 2 0 m/s【详解】(1)由口 =上知道，声音在空气中传播的时间s 1 0 2 0 m Ct.=-=3 sv,3 4 0 m/s声音在金属中传播快用的时间短，所以声音在金属管中传播的时间-2 s 1 s(3)声音在金属管中播的速度s 1 0 2 0 m.v9=-=1 0 2 0 m/st2Is答：(1)声音在空气中传播的时间为3 s；(2)声音在金属管中的传播时间是1 s；(3)声音在金属管中的传播速度1 0 2 0 m/s 4

18、、7 1 0 m；1 5 m/s.【详解】解答：由题知,此时汽车离大山的距离s =6 5 0 m,设这段时间内声音和汽车通过的路程分别为s 声、s 下；由题可知,s?r=s 4：+2S,即 v a t =v 车 t+2 s,代入数据有 3 4 0 m/s X4 s=v 军 X4 s+2 X6 5 0 m,解得 v 车=1 5 m/s.鸣笛时，汽车离大山的距离：s =s 车+5 =，车 1+5 =1 5 0 1/$*4 5+6 5 0 m=7 1 0 m.答：(1)鸣笛时，汽车离大山的距离为7 1 0 m；(2)汽车行驶的速度为1 5 m/s.【点睛】(1)根据s 洲=s、+2 s 即v/,t

19、=v 卡 t+2 s 算出汽车的速度；(2)根据：s 乍+s 算出鸣笛时，汽车离大山的距离.5、4 5 9 3 m【详解】解：声音传播到海底所用的时间t M 6 st =-=3 s2 2海水的深度s =y/=1 5 3 1 m/s x 3 s=4 5 9 3 m答：此处海水深度为4 5 9 3 m。四、实验探究1、快 高 振动的频率 变大 变大 振幅 低于【详解】(1)1 2 3 用硬纸片在梳子齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的越快、频率越高，发出的声音的音调越高，这说明音调是由振动的频率决定的。(2)4 5 6 7 如图乙所示，用一只手将钢尺压在桌沿上，用另一只手轻拨钢尺一端，听其响度；再

20、用大力拨钢尺，力度越大，钢尺的振幅越大，听到的响度越大，这说明响度与振幅有关，钢尺伸出桌面超过一定长度，振动很慢，频率小于2 0 Hz,属于次声波，人耳感觉不到。2、弹开 声音是由物体的振动产生的 被弹开的幅度变大 振幅 振幅 大 转换【详解】2 乒乓球接触发声的音叉时会被弹开，由此可说明此时音叉在振动，即声音是由物体的振动产生的。(2)3 声音的响度由振幅决定，则当音叉发出响度更大的声音时，音叉振动幅度更大，乒乓球被弹起的幅度将变大。(3)4 5 6 由实验总结可知，根据乒乓球被弹起的幅度和响度的关系可得，响度与声源的振幅有关，而且是振幅越大，声源响度越大。(4)7 物理中将这种不易观察测量

21、的量转化为易观察测量的量来研究的方法称为转换法。3,振动 转换法【详解】图中，敲一下音叉，小球被弹开，说明声音是由物体振动产生的，小球可以放大音叉的振动，这属于转换法。4、D频率#快慢【详解】1 A.硬纸板接触齿轮数不同的齿轮，导致硬纸板振动的频率不同，而频率影响音调，故 A 可以探究影响音调的因素，A不符合题意；B.改变钢尺伸出桌边的长度，发声体的长短影响振动的快慢，从而影响音调，故 B可以探究影响音调的因素，B不符合题意；C.改变薄塑料尺滑过梳子的速度，塑料尺振动的快慢发生了改变，音调发生改变，故 C 可以探究影响音调的因素，C不符合题意；D.改变吹笔帽的力度，改变的是振动的幅度，影响的是

22、声音的响度，故 D 不可以探究影响音调的因素，D不符合题意。故选D,2 振动的频率越快，音调越高，故音调是由发声体振动的频率决定的。5、a、6 控制变量法【详解】（1）1 当被研究问题受多个因素影响时，研究问题和其中某一个因素的关系时要控制其他因素一定，这种方法叫控制变量法。研究对比c、d 可以发现：这两个量筒空气柱的横截面积相同，空气柱长度也相同，但量筒内装的水柱长度不同，故他们探究的是“气柱发声频率跟水柱的长度是否有关”，即在探究猜想。（2）2 当探究“发声的音调高低与空气柱长度的关系”时，要控制空气的横截面积相同，气柱长短不同，应选量筒a、bo 3 若选择的量筒是6、c,对比6、c 可以发现：气柱长短和水柱长度相同，但空气柱的横截面积不同，所以这两个探究的是“气柱发声频率跟横截面积的关系”，则探究的是猜想。（3）4 根 据（1）,以上实验所用到的研究方法，在物理学中称为控制变量法。