2022年8月吉林省双辽市教育系统幼儿招聘考试《幼儿保教知识与能力》真题试卷及答案【解析】.pdf

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1、2022年8月吉林省双辽市教育系统幼儿招聘考试 幼儿保教知识与能力真题试卷及答案【解析】（考 试 时 间120分钟）注 意 事 项：用蓝、黑 色 钢 笔 答 题。保 持 卷 面 整 洁。考 生 须 诚 信 考 试，遵守考 场 规 则 和 考 试 纪 律，并 自 觉 服 从 监 考 教 师 和 其 他 考 试 工 作 人 员 管 理。蹴曲枭K-E寂葡得分阅卷入-判 断 题（共15题，每题1分）1.教师的绝对权威反而影响游戏的教育作用。（）2 .课程目标是教学目标的载体和具体化。（）3.幼儿园的数学活动虽然包括数、量、形等知识，但都是很粗浅的、简单的，如10以内的加减法、常见的几何图形等。这体现了

2、幼儿园教育活动的综合性和整合性。（）4 .幼儿园中各种类型的教育活动组成了幼儿园课程。（）5.幼J比会教育的过程实际上是道德的社会传递过程。（）6.面食可以用卫生的食品夹夹取直接放在桌子上。（）7.儿童心理学的研究方法分为实践研究法和理论研究法两大类。（）8.一般情况下，在教学活动中，教师对幼儿的指导主要是知识指导、技能指导与学习品质指导。（）9.幼儿教师是幼儿生活中的妈妈、朋友、伙伴。这体现出教师劳动具有多重角色的特点。（）10.支持幼儿在接触自然、生活事物和腾中积累有益的直接经验和感性认识。（）11.学前教育学形成和发展的孕育阶段是在15世纪前。（）12.食物中蔬菜含钙量最高，且易于吸收和

3、利用。（）13.婴幼儿尿黄是体内缺水的信号。（）14.在幼儿骨折未经急救包扎前，不能移动幼儿，以免加重病情。（）15.幼儿园保育和教育的不可分割的关系仅仅由幼儿教育工作的特殊性决定的。（）二、单项选择题（共25题，每题1分，每题的备选项中，只有1介最符合题意，每题2分）16.语言教育内容与要求：培养幼儿对生活中常见的（）兴趣。A、简单标记和图画符号B、简单标记和文字特点C、简单标记和标点D、简单标诩口语言17.幼儿期是智力发展的关键时期。相关研究表明，幼 儿 期 是（）等发展的敏感时期，在这一时期施以适宜的教育，将收到事半功倍的效果，如果推迟教育，效果会大打折扣。A、语言、形状知觉、音感B、记

4、忆、形象思维、色彩感C、动作、逻辑思维、想象力D、意识、时间知觉、乐感18.“与同伴发生冲突时，能在他人的帮助下和平解决”。该社会领域的典型表现所属的年龄班是（）。A、大班B、中班C、小班D、学前班19.教师在幼儿园对幼儿进行教学过程中实施德育教育，促进幼儿思想品德的发展。这体现的教学原则是（）oA、科学性原则B、发展性原则C、思想性与教育目标相一致原则D、趣味性原则20.下列哪项不属于幼儿情绪与情感发展的特点？（）A、情绪具有外露性B、情绪控制能力较差C、情绪具有易冲动性D、具有意志成分21.中华人民共和国教师法第十三条规定，中小学教师资格由（）级以上地方人民政府行政教育部门来认定。A、乡镇

5、B、县C、市D、省22.强调儿童发展不是简单的数量积累的过程，而是认知图式不断建构的过程。这种儿童发展理论是（）.A、建构主义B、行为主义C、人本主义D、认知主义23.腹泻是小儿常见疾病，引起小儿腹泻的原因是（）。A、患感冒、中耳炎、肺炎等可引起消化道功能紊乱，导致腹泻B、喂养不当，如进食过多、食物不易消化等，导致消化不良，引起腹泻C、食物或餐具被细菌的毒素污染，引起胃肠道发炎，引起腹泻D、以上各项均是24.评价幼儿园活动内容时，对活动内容的适宜性、有效性表述不准确的是（）。A、活动内容要依据教育目标B、活动内容要符合幼儿的年龄特点C、活动内容不需要过分贴近幼儿的生活经验D、活动内容要尊重幼儿

6、的学习兴趣和需要25.家庭经济收入、支出、储蓄等不必让儿童知道，体现了家长育儿中（）的守则。A、尊重儿童B、做好榜样C、规矩明确弟 1 页/（共 16页 弟 2 页/（共 16页）D、适当回避26.采用一定的量表来了解儿童心理发展水平的方法是（）。A、观察法B、实验法C、问卷法D、测验法27.园长请李老师策划大班毕业典礼活动，李老师积极沟通，多次征求意见，加班加点也毫无怨言，最终拿出了一份令大家都满意的活动方案，李老师的这T 故法体现了其（）的职业观。A、团结合作B、爱闵敬业C、为人师表D、爱国守法28.在谈话活动中，要求学前儿童建立主动倾听别人谈话的原望、态度和习惯，可 培 养 其（）。A、

7、反馈性倾听能力B、辨析性倾听能力C、理解性倾听能力D、有意识的倾听能力29.培养幼与同伴分享玩具、食品、快乐的技能，使幼1府生活和游戏中学会合作互助，乐于助人，自己有困难会请求帮助等。这属于幼儿心理健康教育内容的（）。A、预防心理障碍和行为异常B、学习表达和调节自己情绪的方法C、锻炼独立生活和学习的能力D、培养社会交往能力30.杨老师在组织开展 走进小学 主题活动时，请幼儿用图画的形式表达自己对小学的疑问和担忧，之后经过大家讨论交流，并激发他们对浮生活的向往。这样的活动有助于提高幼儿对小学生活的（）能力。A、身体适应B、心理适应C、社会适应D、学习适应31.一个人的基本素养主要包括（）。A、身

8、体、精神B、道德、学识C、德、智、体D、知、情、意32.漂白粉溶液的使用期限是（）天。A、30B、20C、10D、533.独立性的出现是以下哪一种心理现象开始产生的明显表现？（）第3页/共16页A、社会性B、自我意识C、情绪D、34.引发幼J脖习动机 可 以 采 取（）等措施。应用丰富多彩的教学方式和新颖有趣的教具设置问题情境制定具体、明确而适当的学习目标给予积极反馈，使幼儿有成功体验A、B、C、D、（焚）35.下列表述中，最正确的一项是（）。A、孩子的发展取决于家庭的物质条件，所以，物质条件与孩子的发展呈正相关B、逆境出人才，越是贫困的家庭对孩子的发展越能起到刺激作用，所以，物质条件与孩子的

9、发展呈负相关C、在家庭物质环境得到保证的前提下，家庭精神环境的好坏对孩子的发展起决定性作用D、居住条件对孩子发展的影响很大，一般来说，居住在大房子里的孩子比居住在小房子里的孩子发展更好3 6.在幼儿园里我们经常看到，老师出示贴绒小鸭，问幼儿有几只鸭子，有的幼儿却答成鸭子是黄颜色的。这种现象是心理学中的（）现象。A、中心记忆B、偶发记忆C、主观臆想D、客观臆想37.对正处于哭闹状态的幼儿而言，成人帮助其控制情绪的最佳方法是（）。A、冷处理法B、转移法C、反思法D、自我说服法38.食 用 了（）引起的食物中毒不属于植物性食物中毒。A、打了农药的蔬菜B、未煮熟的四季豆C、”假怫的豆浆D、发发青的土豆

10、39.（）的特点是更容易让儿童主动积极地操作材料，和同伴、教师谈论或交流，并可以按自己的速度和方式去做所要求做的事。A、小组活动B、集体活动C、个别活动D、游戏活动第4页/共16页蹴曲枭K-E寂葡40.通过成人的言传身教，可 以 防 治（）心理卫生问题。A、说谎B、口吃C、遗尿症D、咬指甲癖三、多项选择题（共20题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，每题2分）41.幼儿注意品质的发展包括（）等。A、注意广度的发展B、注意可变性的发展C、注意转移的发展D、注意分配的发展42.学前儿童抽象逻辑思维的特点是（）。A、学前末期开始出现抽象逻辑思维的萌芽B、自我中心的特点逐渐开始消除，

11、即开始 去自我中心化”C、具体形象思维特征，自我中心D、开始理解事物的相对性，获得 守 恒 概 念43.幼儿园教育活动设计的目标取向包括（）。A、发展性目标B、行为目标C、生成性目标D、表现性目标44.幼儿教师必备的职业道德主要有（）.A、热爱学前教育事业B、爱护和尊重幼儿C、服从管理、听从领导D、团结同事、尊敬家长45.学前儿童情绪情感的发展趋势主要体现在（）。A、情绪的社会化B、情绪的丰富C、情绪的深刻化D、情绪的自我调节化46.影响幼儿教育方案的三个重要代表人物是（）。A、弗洛伊德B、埃里克森C、皮亚杰D、马斯洛47.幼儿园应当有与其规模相适应的户外活动场地，（）。A、配备适合幼特点的桌

12、椅B、配备适合幼特点的图书和乐器C、配备必要的游戏和体育活动设施D、创造条件开辟沙地、水池、种植园地等48.关于幼儿个性的形成和发展，下列说法正确的是（）。A、幼儿的气质已经表现出了明显的个别差异B、幼儿的性格尚未表现出明显的个别差异C、幼儿性格的发展明显受到情境的制约D、幼儿自我评价的发展从主要依赖成人的评价逐渐发展到自己独立的评价49.人在整个幼J闾，以（）为主要思维特点，幼儿末期开始出抽象逻辑思维的萌芽。A、线性思维B、以厥性思维C、直觉行动思维D、具体形象思维50.下列选项中，（）属于影响幼儿道德品质的外部因素？A、道德认知B、家庭教养方式C、同伴群体D、态度定势51.下列选项中，属于

13、学前家庭教育特征的是（）。A、领先性B、长久性C、单独性D、随意性、随机性52.幼儿教师的外表修饰主要是指（）。A、手势B、走姿C、服饰D、妆容53.关于游戏与儿童社会性的发展，说法正确的是（）.A、游戏帮助儿童“去自我中心”B、游戏促进同伴关系的发展C、游戏促进亲社会行为的发展D、游戏促进儿童积极的情绪体检54.下列属于幼儿园小班年龄阶段健康教育目标的有（）。A、学习洗手、洗脸、整理衣物B、喜欢自己进餐、如厕、入睡C、养成喝水的习惯D、形成基本的生活自理能力55.幼儿园各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、（）等方面的发展。A、方法弟 5 页/（共 16页）弟 6 页/（共

14、16页）B、知识C技能D、能力56.儿童身体生长发育的规律有（）.A、由头至尾规律B、由大到小规律C、由量变到质变规律、科学性规律D、由近及远规律57.幼儿园教师对本班工作全面负责，其主要职责包括哪些？（）。A、观察了解幼儿，依据国家有关规定，结合本班幼儿的发展水平和兴趣需要，制订和执行教育工作计划,理安排幼儿一日生活B、创设良好的教育环境，合理组织教育内容，提供丰富的玩具和游戏材料，开展适宜的教育活动C、参加业务学习和保育教育研究活动D、科学照料和管理幼儿生活58.幼 1怀会控制自己的情绪，成人帮助他们控制自己的情绪时所采用的方法有（）。A、宣泄法B、转移法C、冷却法D、消退法59.斐帮助幼

15、儿逐步养姗极主动、（）、小于想象和创造等良好学习品质。A、认真专注B、不怕困难C、敢于探究和尝试D、认真学习60.为幼儿提供玩具和游戏材料时，应遵循以下（）原则。A、教育性B、可操作性C、安全卫生D、价格昂贵四、简 述 题（共 4 题，每 题 5 分）61.（3-6岁儿童学习与发展指南中语言领域中分为几个子领域，分别是什么？6 3.活动开始了，教师请幼J盛轻搬椅子到老师身旁来。这时，有的幼儿抱着椅子，有的幼儿推着椅子，有的幼儿拖着椅子往老师身边挤，活动室一片混乱。看到这副情景，教师轻轻走到一位推着椅子的幼儿跟前，抱起他的椅子，说 哎 呀，4前 子，对不起，你的腿很疼，是吗？我帮你揉揉 教师充满

16、关爱的神情和言语引起幼J妙 注 意，活动室一下子静了下来。老师,我不推椅子了 老师，我会抱起椅子的 推着椅子和拖着椅子的幼I M 心翼翼地抱起椅子，轻轻将椅子放下，教师作出询问小椅子的样子，说：现在椅子很高兴，它说谢谢大家爱护他。请从教师职业道德素养角度，评价该教师的教育行为。6 4.怎样保护好儿童的牙齿？6 2.简述幼儿园教学活动的方法。第 7 页/共16页第 8 页/共16页蹴曲枭K-E寂刘2022年 8 月吉林省双辽市教育系统幼儿招聘考试 幼儿保教知识与能力真题试卷及答案【解析】（参考答案）一、判 断 题（共 1S题，每 题 1 分）1.【答案】正确【解析】教师的绝对权威反而影响游戏的教

17、育作用。教师应努力营造宽松、安全、自由的环境，供幼儿自主自愿的参与游戏，激发幼J郎积极性、主动性和创造性。故正确。2.【答案】错误【解析】教学目标是课程目标的载体和具体化。教师的教学目标是指教学活动结束后学生所能达到的预期标准。课程目标是确定课程内容、教学目标和教学方法的基础，是整个课程编制过程中最为关键的准则。故错误。3.【答案】错误【解析】幼儿园的数学活动虽然包括数、量、形等知识，但都是很粗浅的、简单的，如 10以内的加减法、常见的几何图形等。这体现了幼儿园教育活动的广泛性和启蒙性。故错误。4.【答案】错误【解析】幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助儿童获得有益的学习经验，促进身心

18、全面和谐发展的各种活动的总和。故错误。5.【答案】错误【解析】幼儿社会教育的过程事实上是向幼儿传递正确的价值观的过程。在此过程中，幼儿既能从教师的言传身教中学习有关社会的基本价值观念，比如责任感、纪律性，又能从教师提供的各种游戏活动中学习到一些必要的价值观念，如自我评价等。故综上所述，此题干的说法是不正确的。故错误。6.【答案】错误【解析】面食应放在餐盘中以防污染。故错误。7.【答案】错误【解析】儿童心理学的研究方法分为实证研究法和理论研究法两大类。故错误。8.【答案】正确【解析】教师对幼儿的指导主要包括：（1）知识指导，教学活动的价值就是通过将知识系统化来促进幼儿的智力发展；（2）技能指导，

19、教学活动中幼儿需要掌握的技能包括动作技能、思维技能、观察技能、交往技能、表达表现技能等；（3）学习品质指导，幼在活动过程中表现出的积极态度和良好的行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质。故正确。9.【答案】正确【解析】幼儿教师担任着多重角色，最大的特点是职业角色的多样化。具体体现为：（1）教育者。（2）幼儿游戏的伙伴。（3）幼儿的第二任母亲。（4）幼儿的知心朋友。（5）幼J邀育的研究者。幼儿教师是生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴，说明幼教师在不同时间，在幼J店边扮演着不同的角色，说明幼儿教师的工作具有多重角色性，这也是幼J檄师劳动的一个特点。题干所述体现的是幼儿园教师角色的多样性。故

20、正确。10.【答案】正确【解析】支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识。故正确。11.【答案】正确【解析】（1）孕育阶段。在十五世纪以前，学前教育思想散见在各种著作之中。中：贾 谊 的 新书、颜之 推 的 颜氏家训、司马光的 家范、朱 熹 的 童蒙须知。外：古希腊哲学家柏拉 图 的 理想国、法律篇。（2）萌芽阶段。十六世纪后，在一些教育论著中，包括有对学前教育的论述，随着教育学的建立，学前教育理论也逐渐丰富起来。夸美纽斯于1632年出版了世界第一本学前教育专著 母育学校。以及卢梭代表作 爱弥儿和裴斯泰洛奇代表作 林哈德与葛笃德等。（3）初创阶段。从十八世纪后期到十九世

21、纪，学前教育学从普通教育学中分化出来，开始形成为一门独立的学科，并初步发展起来。学前教育学的创立以福禄贝尔为标志。福禄贝尔的 人的教育 学前教育学之父”。1840年，创立了世界上第一所幼儿园。蒙台梭利是意大利著名幼儿教育专家。1907年在罗马贫民区创设“儿童之家”，著 作 有 蒙台梭利法、童年的秘密。（4）发展阶段。十九世纪至今学前教育作为一门独立的学科形成以后，在理论和实践上都得到迅速发展。故正确。12.【答案】错误【解析】食物中乳类含钙量最高，且易于吸收和利用。故错误。13.【答案】正确【解析】婴幼儿尿黄是其体内缺水的信号。当婴幼儿出现尿黄症状时，保育员应及时给婴幼儿补充水分，调整婴幼儿的

22、饮食，多吃新鲜的瓜果蔬菜。故正确。14.【答案】正确【解析】在幼儿骨折未经急救包扎前，不能移动幼儿，以免加重病情。故正确。15.【答案】错误【解析】幼儿保育和教育的不可分割的关系是由幼儿教育工作的特殊性和幼儿身心发展的特点决定的。故错误。二、单项选择题（共 25题，每 题 1分，每题的备选项中，只 有 1个最符合题意，每 题 2 分）1 6.【答案】B【解析】幼儿园教育指导纲要（试行）中语言的内容与要求第五条指出：培养幼儿对生活中常见的简单标通口文字符号的兴趣。故选民17.【答案】A【解析】幼儿期是语言、形状知觉、音感等发展的敏感时期，在这一时期施以适宜的教育，将收到事半功倍的效果。故 选&1

23、8.【答案】B【解析】3-6岁儿童学习与发展指南社会领域能与同伴友好相处目标中指出，45 岁（中班）幼儿会运用介绍自己、交换玩具等简单技巧加入同伴游戏；对大家都喜欢的东西能轮流分享；与同伴发生冲突时，能在他人的帮助下和平解决；活动时愿意接受同伴的意见和建议；不欺负弱小。故选及1 9.【答案】C【解析】教师在幼儿对幼儿进行教学过程中实施德育教育，促进幼儿思想品德的发体现的是思想性与教育目标相一致原则，又名思想教育性原则。故选C20.【答案】D【解析】幼儿情绪与情感发展的特点有情绪的易冲动性、情绪的不稳定性、情绪的外露性。故 选 D。21.【答案】B【解析】中华人民共和国教师法 第十三条规定，中小

24、学教师资格由县级以上地方人民政府教育行政部门认定。中等专业学校、技工学校的教师资格由县级以上地方人民政府教育行政部门组织有关主管部门认定。普通高等学校的教师资格由国务院或者省、自治区、直辖市教育行政部门或者由其委托的学校认定。具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格的公民，要求有关部门认定其教师资格的，有关部门应当依照本法规定的条件予以认定。取得教师资格的人员首次任教时，应当有试用期。故 选 B。22.【答案】A弟9页/（共16页）弟10页/（共16页）【解析】皮亚杰将生物学的原则和方法引入人类发展的研究中，形成了儿童认知发展理论，其理论体现了建构主义的思想。皮亚杰认为，儿童的认知发展不是

25、一种简单的数量积累的过程，而是认知图式不断建构的过程。一方面，由于环境的影响，有机体会产生一定的变化来适应环境另一方面，有机体又不完全是消极适应，适应过程也是有机体内部的积极建构过程。皮亚杰用图式、同化、顺应、平衡四个概念来解释这个复杂的过程。故 选Ao2 3 .【答案】D【解析】因患感冒、中耳炎、肺炎等也可引起消化功能紊乱，导致腹泻；喂养不当，如进食过多、食物不易消化等，导致消化不良，引起腹泻；食物或餐具被细菌的毒素污染，引起胃肠道发炎，引起腹泻。故选D。2 4 .【答案】C【解析】活动内容的适宜性、有效性指活动内容要适合幼儿的身心发展特点，尊重幼儿的个体差异性，尊重幼儿的兴趣需要，符合幼儿

26、园教育目标，贴近幼儿的生活经验，幼在已有的认知经验上建构自己新的认知。故选Q2 5 .【答案】D【解析】儿童和大人生活在一个家庭中，虽然属平等的成员，但由于年龄、知识和需要的差异很大，儿童与父母之间有着共同的需要和欢乐，也还有着许多不同的需求。为了儿童的健康成长，为了家庭生活的幸福和睦，家庭生活的某些方面儿童是不宜参与、不必知道的，这就是适当回避。家庭经济、收入、支出、储蓄，家庭社交活动中的某些不必i 儿童知道的交谈内容，家庭中对一些政治问题的讨论，家庭成员为教育儿童的意见协商和对儿童的分析、教育的措施，对自己孩子和他人孩子的比较，家长准备和幼儿园老师交换的关于儿童的意见,以及夫妻生活等等，均

27、属于儿童应回避的方面。故 选D。2 6 .【答案】D【解析】测验法是根据一定的测验项目和量表来了解儿童心理发展水平的方法。故 选D。2 7 .【答案】B【解析】爱岗敬业的职业观要求幼儿园教师要对自己的工作有强烈的使命感和责任感。李老师为了策划一份令大家满意的活动方案，积极与他人沟通，征求多方意见，加班加点也毫无怨言。这一做法说明李老师有强烈的使命感和责任感，体现了爱岗敬业的职业观。故 选B。2 8 .【答案】D【解析】教师在谈话活动中，培养小班幼儿有意识的倾听能力，建立主动倾听别人谈话的愿望、态度和习惯，使幼儿逐渐形成倾听别人谈话的习惯。故 选 二2 9 .【答案】D【解析】幼J U L 理健

28、康教育的主要内容包括学习表达和调节情绪的方法、培养社会交往能力、锻炼独立生活和学习的能力养成良好的习惯、性教育、心理障碍和行为异常的预防。其中，培养社会交往能力包括学习感知和理解他人的情感，学习轮流分享、合作互助的技能，有初步的公平竞争的意识和行为，正确认识、评价和调节自我，懂得基本的礼貌礼节等内容。故 选 43 0 .【答案】B【解析】入学准备的心理适应即帮助幼儿在心理方面做好入小学的积极准备。小学的学习环境和生活环境与幼儿园有诸多不同。这需要幼儿做好积极的心理准备，调整好心态去适应小学。幼儿园和家庭要让幼儿对浮有正确、积极的认知，憧憬和向往浮生活。题干中教师组织“走进小学”主题活动，让幼儿

29、用图画的形式表达自己对浮的疑问和担忧，之后与幼儿进行讨论交流，激发他们对小学生活的向往。这样的活动有助于提高幼儿对小学生活的心理适应能力。故 选B。3 1 .【答案】A【解析】一个人的基本素养主要包括身体和精神两个方面。其中，精神方面的素养主要是指人的知、情、意三大维度，与此相对应，作为对人的素养的培育的教育活动可以分为体育、德育、智育和美育。故 选A。3 2 .【答案】C【解析】配制漂白粉的注意事项主要有以下四点：漂白粉不能受潮，否则会结块，以至失效；配制漂白粉溶液时，先在漂白粉中加入少量水，调成湖状，然后再加水搅匀;漂白粉溶液使用期为1 0天左右，要避光、避热，以防失效；不能用漂白粉对有色

30、织物或金属物品进行消毒。故 选C。3 3 .【答案】B【解析】独立性的出现是自我意识的心理现象开始产生的明显表现。自我意识系统包括自我认识、自我体验与自我监控三个结构。自我意识是人心理能动性的体现，对个性的形成与发展具有调控作用。自我意识是指个体对自己所有的身心状况以及与周围人或物的关系的意识。主要包括对自己的身体特征（如性别、相貌、健康状况等）、心 理 特 点（如情绪特点、兴趣爱好、性格特征等）以及自己的人际关系状况等的意识.故选B。3 4 .【答案】D【解析】激发幼儿的学习动机可采取以下措施：（1）创设问题情境，实施启发式教学；（2）根据作业难度，怡当控制动机水平；（3）充分利用反馈信息，

31、妥善进行奖惩；（4）正确指导结果归因，促使幼儿继续努力。故 选D。3 5 .【答案】C【解析】在家庭的物质环境得到保证的前提下，家庭精神环境的好坏对孩子的发展起决定性作用。故选C。3 6 .【答案】B【解析】在幼儿记忆的发展过程中，存在一种被称为偶发记忆的现象。这种现象是指当要求幼儿记住某样东西时，他往往记住的是和这件东西一道出现的其他东西。题干中有的幼儿回答是黄颜色，就是心理学中的偶发记忆现象。故选瓦37.【答案】B【解析】转移注意法的应用：3岁孩子刚入幼儿园时往往会哭闹，教师常常用转移注意的方法，如逗他玩玩具,指着书上的动物给他讲故事，一会儿孩子的情绪就会有所好。故选B。3 8 .【答案】

32、A【解析】食用了打了农药的蔬菜引起的食物中毒属于化学性食物中毒。故 选A。3 9 .【答案】A【解析】小组活动，即区角活动，是由教师创设一定的环境，提供相应的材料并给予一定的间接影响的教育活动类型。区角活动需要教师为学前儿童创设一个宽松和谐的环境，提供丰富的材料和设备，供学前儿童按自己的意愿和兴趣来选择并进行操作，更能激发学前儿童科学的积极性和主动性。区角活动的特点就是学前儿童在活动中具有较大的自由度和灵活性，可以根据自己的兴趣和需要，从自己原有的水平出发，用自己的方式进行选择和探索。因此，题干所描述的就是区角活动的特点。故 选A。4 0 .【答案】A【解析】幼儿说谎的防治措施有以下几点：（1

33、）教育幼儿要诚实做人；（2）营造和谐、融洽的环境气氛；（3）或人言传身教；（4）帮助其减轻或消除心理紧张；（5）及时揭穿谎言，不让其得逞。故 选A.三、多项选择题（共20题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，每题2分）4 1 .【答案】A C D【解析】幼儿注意的品质包括注意的广度、注意的稳定性、注意的转移和注意的分配。（1）注意的广度。注第 I I 页/共16页第 12页/共16页倒中内E意的广度是指在单位时间内所注意到对象的数量。数量越大，广度越大。注意广度通常是指视觉注意的范围。（2）注意的稳定性。注意稳定性指把注意集中保持在某一对象（事物或操作活动）。上时间的长短。时

34、间越长，稳定性越高。（3）注意的分配。注意分配指在同时进行两种或几种活动的时候，把注意指向不同的对象或在进行某种活动的时候，在同一时间内，把注意指向两种或几种不同的动作。（4）注意的转移.注意转移指根据新任务，主动及时地把注意从一个对象转移到另一个对象上。注意转移的好坏在于转移的快慢，它不同于注意的分散。故选 ACD.42.【答案】ABD【解析】抽象逻辑思维的特点：（1）具有了抽象概念，思维可以逆转，能够进行逻辑推理；（2）获得了长度、体积、重量和面积等方面的守恒关系；（3）去自我中心。C 项，一切以自我为中心属于具体形象思维的特点。超 ABD。43.【答案】BCD【解析】幼儿园教育活动设计的

35、目标取向包括行为目标、生成性目标、表现性目标。（1）行为目标：是以幼J原 体的、可操作的行为表述对象的幼儿园教育活动目标，它指向的是在教育活动实施以后在幼儿身上所发生的行为变化。（2）生成性目标：是在教育过程中生成的活动目标，反映的是儿童经验生长的内在要求，反映的是问题解决的过程和结果。（3）表现性目标：强调的是每一个儿童在教育情景中的种种际遇中所产生的个性化表现目标指向的是培养儿童的创造性。故 选 BCD。44.【答案】ABD【解析】幼儿教师必备的职业道德包括：（一）热爱党，热爱幼儿教育事业，热爱本职工作，建成保教并重,严格履行岗位职责；（二）热爱幼儿、尊重了解幼儿面向全体幼儿，支持正面教育

36、，严禁体罚、变相体罚，对幼儿一视同仁；（三）全面贯彻国家教育方针，以规程纲要为指南，全心全意为幼儿服务，使幼儿得到全面发展；（四）严于律己、尊重家长，及时向家长汇报幼儿身心状况；（五）在幼儿面前行为规范，语不俗，话不高，有正确坐立行姿态，处 处 为 幼 儿 做 表 率（六）仪表端庄，着装整齐，梳妆打扮符合职业要求，谈吐文雅，举止文明，热情和蔼，为人师表；（七）严格遵守园内各种规章制度，遵守社会公德，家庭和谐，关心集体，维护团结，尊老爱幼，不损害集体利益；（八）廉洁奉公，不吃喝、不收礼，不将公物归为己有，不私占有他人财物，不求家长为个人办事；（九）刻苦专研业务，积极参加教学，改革工作、勇于创新，

37、勤于总结，努力探索工作规律，为发展幼J檄育作出贡献。故选ABD。45.【答案】ABCD【解析】学前儿童情绪情感的发展趋势主要体现在以下几方面：（1）情绪的社会化；（2）情绪的丰富和深刻化；情绪的自我调节化。故选 ABCD。46.【答案】ABC【解析】影响幼儿教育方案的三个重要代表人物是弗洛伊德、埃里克森、皮亚杰,他们的主要理论有弗洛伊德精神分析理论、埃里克森人生发展八阶段理论、皮亚杰社会性认知发展理论。故 选ABC。47.【答案】CD【解析】幼儿园工作规程 第三十五条规定，幼儿园应当有与其规模相适应的户外活动场地，配备必要的游戏和体育活动设施，创造条件开辟沙地、水池、种植园地等，并根据幼儿活动

38、的需要绿化、美化园地。故选 CD。48.【答案】ACD【解析】气质和人的解剖生理特点具有最直接的联系。儿童生来就具有个人最初的气质特点。大班幼J步 形成了比较稳定的心理特征，开始有了相对稳定的态度和行为方式。因此，幼儿晚期，幼儿的性格已表现出明显的个别差异。幼儿的性格发展受情境的制约，儿童的行为直接依从于具体的生活情景，直接反映外界影响。幼弟13页/（共 16页）儿的自我评价主要依赖成人的评价，到幼儿晚期，幼儿开始出现独立的自我评价。故 选 ACD。49.【答案】CD【解析】人在整个幼J序，以直觉行动思维、具体形象思维为主要思维特点。故选CD。50.【答案】BC【解析】影响幼儿道德品质的因素有

39、内部因素和外部因素。（1）影响幼儿的道德品质的外部因素包括家庭教养方式、社会风气、同伴群体等。（2）影响幼儿的道德品质的内部因素包括认知失调、态度定势、道德认知。故 选 BC。51.【答案】ABCD【解析】学前儿童家庭教育的特点和特征：（1）学前儿童家庭教育的特点：时代性和社会性；广义性和深刻性；亲情性和感染性；针对性和随机性；连续性和一贯性；权威性和一贯性。（2）学前家庭教育的特征：领先性、长久性、单独性、随意性、随机性。学前社会教育的特征：群体性、目标性、计划性、多样性。注意区分。故选 ABCD。52.【答案】CD【解析】教态语言的类型：教师的教态语言主要分为身姿变化、面目表情和外表修饰三

40、个方面：（I）身姿变化。身姿变化又称身姿语，是指人的躯干动作所发出的信息。课堂教学中教师的身资变化主要包括站姿、走姿和手势。（2）面部表情。面部表情是最集中表现教师情感的体态语，它是教师通过眼、眉、唇等器官和面部肌肉的活动变化来传递信息的一种形式。（3）外表修饰。9俵 修 饰 主要是指教师的服装服饰、发型配饰、美容化妆等。它也是教师内心修养、品格气质的外部流露、外在表现。故选CD。53.【答案】ABC【解析】D 选项不属于游戏与儿童社会性的发展，属于游戏与儿童情绪情感的发展。故选 ABC。54.【答案】ABC【解析】小班儿童健康教育的目标：（I）学习洗手、洗脸、整理衣物，喜欢自己进餐、如厕、入

41、睡，有一定的独立性，养成喝水的习惯。（2）了解自己身体的各种器官及功能，知道身体不舒服时要告诉成人，并乐于接受疾病的治疗；爱吃各种食物；接受成人有关的提示，学习避开活动中可能出现的危险因素。（3）日常生活中愿意与人交往，知 道 轮 频，初步体验与老师、小朋友相处、共同游戏的乐趣。（4）愉快地参加户外活动，在有趣的游戏中充分锻炼，自然协调地走、跑，并初步掌握跳、爬、钻、投掷、平衡、攀登等基本动作。形成基本的生活自理能力”是中班年龄阶段健康教育目标。故选ABC。55.【答案】BCD【解析】幼儿园教育指导纲要（试行）教育内容与要求部分指出，幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言

42、、社会、科学艺术等五个领域，也可作其他不同的划分。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。故 选 BCD。56.【答案】ABD【解析】动作发展的一般规律：儿童动作的发展有其自身的客观规律。每个孩子动作发展的顺序是遵循着客观规律的，每种基本动作发展的时间也大致相同。（1）从整体动作到局部的、准确的、专门 化的动作；（2）从上部动作到下部动作（首尾规律）；（3）从中央部分的动作到边缘部分的 动 作（远近规律）；（4）从大肌肉动作到小肌肉动作（大小规律）；（5）从无意动作到有意 动 作（无有规律）。所以，儿童生长发育的规律有首尾规律、近远规律、大小规律、从

43、整体到局部和从无意到有意的发展规律。故选 ABD。57.【答案】ABC【解析】幼儿园工作规程第四十一条指出，幼儿园教师对本班工作全面负责，其主要职责如下：（一）观察了解幼儿，依据国家有关规定，结合本班幼儿的发展水平和兴趣需要，制订和执行教育工作计划，合理安弟14页/（共 16页）排幼儿一日生活；(二)创设良好的教育环境，合理组织教育内容，提供丰富的玩具 游戏材料，开展适宜的教育活动；(三)严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活，做好卫生保健工作；(四)与家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施，相互配合共同完成教育任务；(五)参加业务学习

44、和保育教育研究活动；(六)定期总结评估保教工作实效，接受园长的指导和检查.D 项是幼儿园保育员的主要职责。故 选 ABC。58.【答案】BCD【解析】当幼儿出现情绪问题时，成人帮助幼儿克服不良情绪的方法：(1)转移法。转移法是指把注意力从产生消极否定情绪的活动或事物.上转移到能产生积极肯定情绪的活动或事物上来。(2)冷却法。当幼儿情绪强烈对立时，成人要把教育的重点放在平静幼儿的感情上，使幼儿尽快恢复理智，而不要 针尖对麦芒，可以采取暂时不予理踩的办法，待幼儿冷静下来后，让他想一想，反思一下：自己刚才的情绪表现是否合适，要求是否合理等等。(3)消退法。消退法是对某些强化不良行为的因素予以消除，以

45、减少不良行为的发生。故选 BCD。59.【答案】ABC【解析】36 岁儿童学习与发展指南 说明 部分指出，要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。忽视学习品质培养，单纯追求知识技能学习的做法是短视而有害的。故选ABC.60.【答案】BC【解析】为幼儿提供玩具和游戏材料时，玩具应当具有教育性、可操作性、安全卫生、经济实惠、符合儿童年龄的特点。故 选 BC。四、简 述 题(共 4 题，每 题 5 分)61.【答案】在 36 岁儿童学习与发展指南中语言领域中分为2 个子领域，分 别 是(1)倾听与表达、(2)

46、阅读与书写准备。62.【答案】幼儿园教学活动的方法主要有：(I)游戏法；(2)直观法；(3)观察法；(4)操作法；(5)发现法；(6)口述法；(7)电教法。63.【答案】幼儿园教师的工作对象是身心都处于生长期的幼儿，他们求知欲强、模仿性强，教师的言行、求知态度、道德水准、兴趣爱好，甚至气质性格都会对幼儿产生潜移默化的影响，有些甚至影响终生。该教师在发现幼儿的问题后，没有大声训斥，而是采取了跟小椅子说话的方式，让幼儿意识到自己搬椅子的方法不合适。这样寓教于乐的方法易于幼儿接受，教师的行为也成为幼儿的榜样，对幼儿的品德、行为养成有着积极的作用。作为幼儿园教师，我们要不断学习新知识、新技能，提高自己

47、的执教能力。更重要的是，我们应不断提高职业道德修养，在理论、思想、文化、道德品质等方面不断地进行自我完善、自我磨炼，成为幼1导习的榜样。64.【答案】从 6 岁开始恒牙不断萌出，乳牙依次脱落，形成乳牙恒牙混合牙列阶段，直 到 15岁左右.恒牙全部萌出为止，这是人一生中生长发育最活跃最关键的阶段，也是儿童颌骨和牙弓发育成长的重要时期，是口颌及颅面形态的主要形成 功能完善期此阶段也是幽病、牙龈炎患病的高峰时期。而且此期是儿童大脑发育第 15页/共16页和性格形成的主要时期，颜面形象的美与丑常常会影响儿童的性格及心理健康成长。要从以下方面保护幼儿的牙齿：(1)定期检查牙齿；(2)养成饭后漱口，早晚刷牙的习惯；(3)不吃过于冷热的食物，避免外伤；(4)纠正不良习惯，防止牙列不齐；(5)给牙齿适当的刺激，适当吃些粗纤维食品，少吃甜食；(6)保证充足的阳光和营养。第 16页/共16页